三年級下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

　　時光飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作在忙忙碌碌中結(jié)束了。在教學(xué)工作中我有很多收獲，也存在著許多不足，為了以后能更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

　　在平時的教學(xué)工作過程中結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的特點制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，結(jié)合社會、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源；為了提高教學(xué)質(zhì)量，上好課，我課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點；我還積極參與聽課、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平；平等對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視對科學(xué)教師的培養(yǎng)，讓學(xué)科老師走出去，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。另外請教研員來校指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，解決教師的疑難問題。教研員是我們的良師益友，教研員到學(xué)校為教師做悉心指導(dǎo)，使教師對教學(xué)觀念、教學(xué)技能、教學(xué)方法等要求掌握到位。

　　在實驗教學(xué)中嚴(yán)格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗。 實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會到科學(xué)規(guī)律的存在，體驗著科學(xué)知識的形成。

　　在教學(xué)過程中還存在著一些問題，如：備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識不足。

　　在新的學(xué)期里我要更注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對科學(xué)課程的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)型的教學(xué)工作習(xí)慣，為教學(xué)工作做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn).

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