最新的第二學期語文教研組工作總結范文

　　一、更新觀念，嚴格要求，明確目標

　　（一）、我組按照學校領導的講話精神和指導意見，繼續(xù)明確了“加強落實，全面提升語文教學水平”的原則，強調教學觀念的更新對提高教學效果的必要性，確定了“狠抓全面保平均分第一、瞄準重點爭高分（包括作文滿分），保住全市第一并有所突破”的新任務。

　　（二）、我組教師繼續(xù)反思課堂教學，不斷調整課堂教學策略，科學管理課堂。堅持勤跟勤抓勤輔導，領悟課程改革精神，把握學生心理、情感特征；各備課組認真考慮新課程理念與教學實際的有效結合，在課堂教學活動中更加重視了學生積極性的調動，努力實踐語文課程新理念，使課堂教學效率不斷提高。

　�。ㄈ�）、高一、高二備課組繼續(xù)堅持以課文閱讀教學為依據(jù)，以閱讀鑒賞、寫作訓練、習題練習及課外活動的開展等作為培養(yǎng)、提高學生語文學習能力的基本途徑和方法，較好地完成了各項任務；高三備課組，注意搜集新資料，研究考試說明，尋找對策，狠抓晨讀，普通班高考成績每班平均都在102·5分以上，實驗班平均110以上。

　　二、落實常規(guī)，細化任務，扎實工作

　�。ㄒ唬�、備課組工作認真。語文教研組任課教師28人，實施備課組長簽批教案制度。各備課組教案簽批比較及時，備課認真，內容詳盡，能夠整合新信息、新資料，注意教學環(huán)節(jié)、知識儲備及教法的綜合考慮，做到了節(jié)節(jié)有教案，杜絕了無教案上課現(xiàn)象的發(fā)生。見學校檢查。

　�。ǘ�）、作業(yè)批改質量提高。繼續(xù)堅持了“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的作業(yè)批改原則。高一、二備課組作業(yè)批改量，在大作文全收全改6篇（次）的基礎上，增加了批閱小作文的任務；高三備課組仔細抽查批閱了月考和訓練作文。

　�。ㄈ�）、教學進度得到統(tǒng)一。各備課組做到了教學進度、單元測驗，命題閱卷、課外活動四個統(tǒng)一，改善了以前個別人單兵作戰(zhàn)的狀況。其中高一、高二語文備課組分別組織了單元測驗，命題認真、閱卷講評及時，鞏固了單元知識，對語文學習能力的提高起到了很好的作用。高三備課組做到了進度統(tǒng)一，命題、閱卷質量明顯提高。

　　（四）、考勤工作得到加強。備課組內活動實行本人簽到制，杜絕了代簽現(xiàn)象的發(fā)生。

　�。ㄎ澹�、互相探討情況好轉。根據(jù)高三聽課檢查及月考總結發(fā)言和平常觀察，聽課活動都能準時參加，做好聽課記錄，寫出聽課感受，相互學習，互相探討，達到了交流探討的目的。

　�。�六）、集體備課得到加強。繼續(xù)堅持了“分人說課、集體評議、個人修改、注重反思”的備課制度，提供了課堂教學中的閃光點，暴露了可能出現(xiàn)的和失誤，減輕了備課負擔，提高了備課效率。

　　三、積極學習，認真參與，總結經驗

　　（一）、積極制作并利用多媒體課件上課。各備課組，尤其是高三級備課組有效利用學校配發(fā)的筆記本和多媒體設備，積極學習，上課每人超過10節(jié)次，激發(fā)了學習興趣，提高了課堂教學效率。

　�。ǘ�）、自覺參與教科研實踐并撰寫教學論文。初步統(tǒng)計，截至本學期末，我組教師安正峰（一篇）、張桂琴（二篇）、張世明（二篇）、史存貝（四篇）等老師在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文九篇，未擔任班主任的教師完成了教學總結，擔任班主任的教師完成了班主任工作總結。

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