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一年級(jí)語文潛能生工作總結(jié)范文
轉(zhuǎn)化潛能生是教育教學(xué)工作中的一個(gè)難題,但也是一項(xiàng)很重要的工作。在工作中以新課程改革中“面向全體學(xué)生”,“必須使學(xué)生全體都獲得基本的語文素養(yǎng)”為目標(biāo),樹立“教師不應(yīng)該選擇自己教育的學(xué)生,而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造適合于不同學(xué)生的教育”的觀念,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,使每個(gè)孩子都能得到逐步提高。一學(xué)期來,針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)期初制定的潛能生轉(zhuǎn)化計(jì)劃,扎實(shí)有序地開展工作,使班級(jí)的潛能生轉(zhuǎn)化工作步入了一個(gè)新的臺(tái)階。
一是端正其學(xué)習(xí)態(tài)度
我班的潛能生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他們學(xué)習(xí)時(shí)目標(biāo)不明確,對(duì)于作業(yè),馬虎應(yīng)付,字跡潦草,還有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。針對(duì)其具體情況,對(duì)孩子加強(qiáng)教育,幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個(gè)學(xué)期里,常與孩子談話,及時(shí)了解他的思想動(dòng)向;課堂上多關(guān)注他們,看到他們的每一個(gè)小進(jìn)步;加強(qiáng)與家長的溝通,齊抓共管,逐步改變他們學(xué)習(xí)懶散的現(xiàn)象。但是他們學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反復(fù)。
二是教給其學(xué)習(xí)的方法
這些潛能生成績不好,除了是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不正確之外,還因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法未掌握,針對(duì)這個(gè)情況,我在進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí),以拼讀好拼音為前提,以提高學(xué)生課文朗讀能力為突破口,要求他們語文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)一點(diǎn),一定要把所學(xué)的課文正確、流利地朗讀出來。因此,在輔導(dǎo)時(shí),我從抓生字入手,通過多種形式的聽寫幫助他們掌握所學(xué)生字,掃清課文朗讀障礙,達(dá)到提高語文學(xué)習(xí)能力的目的。
三是加強(qiáng)課外輔導(dǎo)
當(dāng)然,潛能生的輔導(dǎo)是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作,要有效地提高他的學(xué)習(xí)成績,還要加強(qiáng)課外輔導(dǎo),除了要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外,對(duì)于他的心理變化,教師也要及時(shí)了解,才能更好地對(duì)癥下藥,取得事半功倍的作用。
這學(xué)期在我?guī)椭拢诤⒆幼约旱呐ο,在家長的配合下,有孩子的語文成績有了較大的提高。我堅(jiān)信,只要努力了,就一定會(huì)有收獲!在以后的教學(xué)當(dāng)中,我一定會(huì)努力做好潛能生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作!
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