西隅小學秋工作總結(jié)范文
本學期是新一輪聘任的第一學期。我校在上任任期目標“完善硬件設施、精構(gòu)教師團隊、規(guī)范學校管理、培養(yǎng)學生全面發(fā)展”的基礎上,提出“精細學校管理,鍛造精英團隊,打造幸福師生”作為本屆任期的辦學目標,本學期著重從精細內(nèi)部管理、重視教師專業(yè)成長、尊重學生個性發(fā)展做精做細學校各項工作。
一、 精細各部口工作,讓各項工作常態(tài)化開展
借“迎國檢”契機,將學校各項工作分布于各部口管理,做到各口工作有專人負責、跟蹤落實。
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要求每日的值日行政認真履行“一日校長”職責,帶好值日導師團隊。對當天的工作進行細化分工,從早上的門口值崗、當天的早會主持、課間巡視到日常事務處理,甚至迎檢、參觀等工作都由值日行政主抓。值日導師成員具體分工,做到人人有崗值,崗崗有人值,真正落實一日管理精細化,確保每天教育教學的正常運行。崗位的落實情況則采取當天的值日行政及時反饋與值日行政交叉檢查相結(jié)合,保證每個崗位的有效落實。
回放鏡頭一:9月21-31;10月23-25日;11月9—14日,校長三次外出培訓、參觀考察期間,“一日校長”均能順利完成一日校長職責,真正做到校長在與不在一個樣。
(二)精細各口管理制
教務組:重點落實開齊開足各類課程、學生每天健康鍛煉一小時、興趣小組活動的有效開設、校本教研與課題研究、學生作息時間及減輕學生學業(yè)負擔。
措施:建立巡課制,采取值日行政定期巡課與教務組不定期查課相結(jié)合,并做好巡課記錄,確保開齊開足各類課程;陽光體育活動堅持做到30分鐘大課間活動(廣播操、國學韻律操、冬季長跑)、體育課、20分鐘體鍛,保證學生每天鍛煉1小時;組建三大教研組, 每周以三位教研組長主持常態(tài)校本教研與課題研究相結(jié)合,依托理論學習、公開課研討、外出學習、觀看視頻案例等開展夯實教科研工作。
成效:順利迎接學區(qū)、鎮(zhèn)下校期初工作檢查與期末工作巡查、接受鎮(zhèn)級多次“迎國檢”督查;外派聽課學習近百人次;省級數(shù)學課題結(jié)題接受驗收;技能組課題納入鎮(zhèn)級課題。楊斯虹老師獲安海鎮(zhèn)科學課比賽二等獎;陳端華老師獲安海鎮(zhèn)信息技術說課二等獎。
德育團隊:重點抓師德教育和少先隊工作。
措施:以每周的政治學習、開設班主任德育論壇、參加安海鎮(zhèn)第六屆德育論壇、評優(yōu)評先等方面加強教師師德建設,打造一支仁愛曠達、有學識,有修養(yǎng)的教師團隊。具體工作:9月份以“點燃激情放飛夢想”為主題開展師德活動:9月9日舉行慶祝第二十九個教師節(jié)獎教頒獎儀式暨聯(lián)歡活動;9月10日舉行《教師師德承諾書》簽訂儀式。10月份以“做文明教師”為主題,組織全體教師學習 《關于出臺教師文明用語和禁忌用語的通知》。11月份以“進一步規(guī)范教師教育教學行為”為主題開展活動:11月11日—17日,研究制定西隅小學“進一步規(guī)范教師教育教學行為”實施方案,建立學!斑M一步規(guī)范教師教育教學行為”活動領導工作小組,健全相關管理和落實制度。通過組織全體教師集中學習,利用校園網(wǎng)、宣傳欄等途徑,廣泛宣傳規(guī)范中小學辦學行為有關文件精神,使每一位教師明確《福建省教育廳關于進一步規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》的各項要求。11月18日-21日,各教研組分別組織各組教師學習《小學教師專業(yè)標準》,并把學習情況上傳到教委辦信息網(wǎng),每位教師撰寫一篇學習專業(yè)標準的心得體會,并根據(jù)《福建省教育廳關于進一步規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》,逐條對照檢查,認真填寫《西隅小學教師教育教學行為自查自糾表》。11月22日-27日,通過召開座談會等方式,檢查整改效果,并積極探索規(guī)范教師教育教學行為的長效管理機制,明確責任,落實措施,鞏固成果。12月份以“評先進,促發(fā)展”為主題,推薦本學期來班級管理工作中表現(xiàn)突出的張麗華、張美芳、許桂花、倪露雯、蔡烏伴五位班主任參加“2013年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”的評選。選送論文參加鎮(zhèn)教委辦第六屆學校德育論壇征文活動。
成效:張麗華老師獲安海鎮(zhèn)德育論壇三等獎;張美芳、許桂花、倪露雯、蔡烏伴、張麗華等五位老師被評為“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”;顏秀貴、朱阿娜老師被評為安海鎮(zhèn)2013年度信息投稿先進個人。
少先隊工作:以一日常規(guī)評比促行為習慣養(yǎng)成為主線,以月主題活動與特色活動促學生全面?zhèn)性發(fā)展為主旋律,培養(yǎng)陽光自信、文明儒雅的西隅好少年。
措施:以校長、值日護導團隊、勸導隊組成一日常規(guī)評比檢查組對學生每天的儀容儀表進行規(guī)范作為每周流動紅旗主要評比內(nèi)容,做到日檢查,周反饋及總結(jié)表彰,并將評比結(jié)果納入優(yōu)秀班集體評比范疇;有序開展9月尊師感恩月、10月愛國教育月、11月科技創(chuàng)新月、12月唱響紅歌月;元月迎新才藝展示月等主題月活動;開展每日經(jīng)典國學誦讀、每周主題讀書日、每兩周小記者采風等特色活動。
成效:六年一班被評為泉州市優(yōu)秀班集體;安海鎮(zhèn)小記者站工作推進會在我校召開;主題月活動、小記者活動被多次報道到《晉江經(jīng)濟報》小記者專欄。在安海鎮(zhèn)文明禮儀活動評比中,我校被評為“文明禮儀先進!。
安全工作:以安全工作制度化,安全活動常態(tài)化、安全排查定期化、安全機制保障化方面精細安全各項工作,做到安全工作無小事,事事皆教育。
成效:安海片區(qū)安全互檢,受到檢查組高度肯定。在安海鎮(zhèn)綜治安全工作目標考評中,我校以955分的高分獲得安海鎮(zhèn)第二名。
總務工作:以規(guī)范、節(jié)儉為原則,借“迎國檢”契機,做到該買則買,該省則省,積極配合各部口,做好辦公用品采購、校園修繕等工作,以良好的校園面貌迎接國檢組的到來。
成效:暑期進行教學樓四層學生廁所的重新改造,10月份教學樓、專用室墻壁重新粉刷以及校園老化電路維修等。
二、精心打造教師團隊
一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是提高學校教育質(zhì)量、提升學校辦學內(nèi)涵的根本保證。我校一直以來非常注重培養(yǎng)教師的專業(yè)化成長。
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創(chuàng)新每周一工作例會,本學期重點開展《人民教育》讀書心得交流會。每位老師做到人手一本,每周根據(jù)閱讀收獲結(jié)合工作實踐暢談心得,要求每位教師發(fā)言要有針對性,發(fā)言時間控制在3分鐘。一學期下來,教師在《人民教育》閱讀中教育觀念在改變,對教育的詮釋有了更深入的認識,理論素養(yǎng)有了一定的'提高。同時,在校內(nèi)開展《師道;為師亦有道》讀書心得、讀書成果交流會,張美芳老師在教學區(qū)讀書會上作讀書心得交流。
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本學期邀請晉江教師進修學校辦公室主任陳淑端老師為青年教師作教師專業(yè)成長講座;邀請福建教育學院于文安教授蒞校指導學校文化建設,學校行政班子面對面與于教授進行交流;邀請福建教育學院于文安教授、晉江教育局初幼教科蔡金祿科長、晉江教師進修學校培訓處黃集體主任、楊源育老師蒞校指導中層干部管理主題論壇活動。
(三)巧搭平臺
為剛畢業(yè)的新教師制定專業(yè)成長規(guī)劃,舉行見習期的“師徒結(jié)對”、做好見習期的考核工作!罢堖M來,走出去”的形式為教師創(chuàng)設專業(yè)提升的平臺。盡量為新教師多安排外出學習、聽課的機會。對于骨干教師,外出學習培訓則要求做好回校的二次代訓,既內(nèi)化學習又達到資源共享。本學期組織外出學習近百人次。9月21-28日顏秀貴校長往北京師范大學參加晉江市小學校長第四期高級研修班培訓,10月18日為全鎮(zhèn)校長、教導主任及各級名師作學習培訓心得匯報。元月10日顏秀貴校長參加晉江市第二期小學校長提高班培訓結(jié)業(yè)典禮。鼓勵教師參加教學技能比賽,在比賽活動中,充分發(fā)揮各教研團隊的集體智慧,其中姚萍萍、楊斯虹參加安海鎮(zhèn)科學說課、課堂教學比賽,楊斯虹老師獲二等獎;葉健星、陳端華老師參加安海鎮(zhèn)信息技術說課比賽,陳端華獲二等獎。本學期我鎮(zhèn)舉行多場較高級別的專家講座、名師觀摩活動,學校都盡可能地安排更多的教師參加,借”家長開放周”系列活動,多位教師為家長提供音樂、英語、語文、數(shù)學、體育等學科公開課。成功承辦“十五!甭(lián)動校中層干部管理“踐行精細化管理,提高中層干部執(zhí)行力”主題論壇,朱阿娜、黃小陽、陳端華分別上臺作少先隊工作、安全工作、專用室管理專題發(fā)言,得到專家、領導的高度評價,并作精辟點評。
三、尊重學生個性發(fā)展
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全校全面推廣學習踐行《弟子規(guī)》,堅持做到誦讀與實踐相結(jié)合,知與行相統(tǒng)一。教師:每周一教師會前必誦《弟子規(guī)》章節(jié),教師輪流坐莊解讀意思;學生:晨讀《弟子規(guī)》,低年級以誦讀為主,教師講述小故事;中年級以學生輪流解讀意思;高年級自主組織故事講述與意思解讀相結(jié)合。主題讀書日開展《弟子規(guī)》誦讀檢測活動,做到人人會背誦;每周少先隊開展的實踐活動與《弟子規(guī)》內(nèi)容相結(jié)合,真正讓經(jīng)典國學教育入腦入心,知行統(tǒng)一,培養(yǎng)良好的行為習慣。
(二) 書香熏陶儒雅氣
培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣是打造書香校園的良好載體。首先,保證每周學生閱讀時間,即每周三快樂拓展日第一大節(jié)為全校讀書時間,教師與學生在書香校園建設負責人的布置下開展讀書活動,做到每次活動有主題,有實效。其次,定期開放圖書館,保證每位學生有書讀。每周安排一次讓各班學生到圖書館借書,做到人手一本課外書。最后,讀書成果有檢閱。開設讀書小講堂,讓愛讀書的學生上臺推薦好書,交流讀書心得,分享讀書快樂。期末還組織評選“西隅書香娃”。
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1.習慣養(yǎng)成周活動培養(yǎng)自我管理能力。每周制定一個行為習慣, 培養(yǎng)勸導隊自主管理,學生自我約束。
2.主題月活動培養(yǎng)自我體驗受到教育。抓住各種節(jié)日、重要歷史人物、重大歷史事件紀念日等教育契機開展活動,豐富“每月一事”教育主題,不斷深化“9月——尊師感恩月、10月——愛國教育月、11月——科技創(chuàng)新月,12月—唱響紅歌、走近偉人、元月——迎新才華展示月”等主題內(nèi)容,讓學生在豐富多彩的體驗教育活動中受到品德教育。
3.特色實踐活動展示才華培養(yǎng)自信。開展“校園小導游”競崗活動,給學生搭建了展示自我的舞臺,涌現(xiàn)一批知校情、會表達的小選手,先后為北師大校長高級研修班學員的領導、老師當“導游”,得到參觀人員的一致好評。開展豐富多彩的小記者活動。在晉江經(jīng)濟報的記者配合下,分別組織小記者到金井圍頭、安平自來水廠、安海龍山寺、內(nèi)坑東峰拖鞋廠等地方參觀采訪活動,小記者們在黃穎詩、林曉瑜兩位老師的精心輔導,收獲社會實踐體驗帶來的快快,既鍛煉本領,開闊視野,又增長見識。元月8日下午,安海鎮(zhèn)小記者站工作推進會在我校召開,西隅小記者站被評為安海鎮(zhèn)“五佳小記者站”,黃穎詩老師被評為“五佳輔導員”,并在會上作經(jīng)驗交流,陳曦小記者被評為“十佳小記者”。
4.校本課程多樣性。根據(jù)學校教師特長開設十多個興趣小組,并作為各年級校本課程,讓學生自主選擇,自愿參加。通過校本課程的開設,從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一大批優(yōu)秀人才。9月組織體育運動隊參加安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會,楊維獲女子鉛球第四名,袁在天獲男子鉛球第六名,劉曉榮獲女子800米第四名;10月,推薦檀思意、曾羽程、李芷凌參加安海鎮(zhèn)樂器獨奏比賽,檀思意獲晉江市低年級組電子琴比賽一等獎,曾羽程獲安海鎮(zhèn)高年組器樂獨奏三等獎,李芷凌獲安海鎮(zhèn)器樂獨奏三等獎;蔡詩弘獲“上悅城杯-我是未來小畫家”繪畫大賽優(yōu)秀獎;首次組織籃球隊參加安海鎮(zhèn)小學生籃球比賽,丁柏瑜獲“優(yōu)秀運動員”稱號。元月份舉行第四屆校園才藝大比拼活動,分設兩個專場,為各具特長的學生提供展示才能、張揚個性的平臺,
5.英語廣播快樂學英語。每周一至周五中午,由英語教師與同學準時為全校同學進行空中英語廣播英語,讓學生在午間享受學習英語的快樂。
6.陽光體育健康成長。本學期對學校功課作了一個很大的調(diào)整, 因考慮場地受限,為確保學生每天的鍛煉時間,我們根據(jù)每班情況,制定陽光活動訓練方案,把以前每天20分鐘的寫字課調(diào)到下午最后一節(jié),根據(jù)不同年段特點制定活動的項目跟時間,確保學生每天鍛煉一小時。因此,下午的最后一節(jié)課,操場上熱鬧非凡,孩子們做著各種各樣的喜歡的體育運動,成了學校一道亮麗的風景線。
7.楹聯(lián)校本課程扎實開展。楹聯(lián)已成為學校特色校本課程,三至五年級每周開設一節(jié),并納入學?偣φn表,每兩周聘請安平詩社副秘書長陳秀麗老師為楹聯(lián)老師、楹聯(lián)興趣小組的學生開設楹聯(lián)專題講座,并布置征聯(lián)作業(yè)。每學期出版一期〈楹聯(lián)小報〉,楹聯(lián)課程的常態(tài)化開展已成為學校主打特色課程。10月24-26日,楹聯(lián)工作負責人倪露雯老師參加福州新店小學“省楹聯(lián)教育基地”授牌儀式及福建省楹聯(lián)學會年會。楹聯(lián)興趣小組的學生部分優(yōu)秀賀新年對聯(lián)入選福建省楹聯(lián)?逗N髀(lián)苑》。
20xx年春工作思路;
一、 籌集資金創(chuàng)建省級示范圖書館、建設科技樓一樓校史館。
二、爭創(chuàng)“泉州市教學管理先進!薄ⅰ皶x江市文明學!薄
三、構(gòu)建一套完善的辦學理論框架,并邀請專家蒞校指導。
四、打造名師工程,推薦1-2名語、數(shù)教師與名師“師徒結(jié)對”,跟班學習,促名師成長。
五、做實市、鎮(zhèn)課題研究,扎實推進聯(lián)動校開展活動,推動學校教科研深入開展。
六、通過外聘內(nèi)派特長師資,全面開設豐富多元的校本課程,促進學生全面?zhèn)性發(fā)展,彰顯學校辦學特色。
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