基本功技能考核總結(jié)

時(shí)間：2020-12-26 19:43:18 工作總結(jié)范文我要投稿

基本功技能考核總結(jié)范文

　　篇一：基本功技能考核總結(jié)

　　談話(huà)完小教師基本功訓(xùn)練技能考核總結(jié) 根據(jù)計(jì)劃努力提高我校教師的教學(xué)基本功水平，使我�；竟Ψ蠂�(guó)家有關(guān)要求，現(xiàn)展開(kāi)教師基本功訓(xùn)練工作，本學(xué)期我們教師進(jìn)行了三次基本功訓(xùn)練技能的考核，從測(cè)試的情況看，都不同程度的有所提高。

基本功技能考核總結(jié)范文

　　普通話(huà)測(cè)試結(jié)果顯示，教師詞匯發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，朗讀語(yǔ)速處理恰當(dāng)，說(shuō)話(huà)自然流暢，語(yǔ)法合乎規(guī)范，但也有不足之處，有的地方音太重，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

　　簡(jiǎn)筆畫(huà)設(shè)計(jì)組的畫(huà)面，干凈認(rèn)真，符合要求，但也有稍差一些的。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)具有共性，簡(jiǎn)潔明了，富有藝術(shù)性，版面活躍，富有趣味性。

　　三筆字每一位教師都能認(rèn)真完成，每一幅作品，基本能達(dá)到測(cè)試要求，作為書(shū)法來(lái)說(shuō)，還有待于下功夫練習(xí)。

　　盡管通過(guò)考核，教師在這幾項(xiàng)基本功技能練習(xí)上有了進(jìn)步，但還存在不少問(wèn)題，還需要在以后的練習(xí)中加以解決，把以后的每次活動(dòng)組織得更好，使教師的基本功更加過(guò)硬，以適應(yīng)教育教學(xué)的新形勢(shì)。

　　第二篇：基本功技能考核總結(jié)

　　班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量，班主任隊(duì)伍水平的高低對(duì)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用。為更好的落實(shí)市區(qū)教委關(guān)于做好班主任基本功培訓(xùn)和展示活動(dòng)的方案，進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真設(shè)計(jì)和組織工作組織。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認(rèn)識(shí)

　　學(xué)校根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于“班主任基本功培訓(xùn)和展示活動(dòng)”的通知精神，首先召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，由校長(zhǎng)帶領(lǐng)一起學(xué)習(xí)了方案，達(dá)成了共識(shí)，并成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“學(xué)校班主任基本功培訓(xùn)方案”。其次召開(kāi)了班主任基本功培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，由德育主任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)教委的活動(dòng)方案，重點(diǎn)講解了活動(dòng)的目的和意義。并布置了學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃。班主任老師們對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)有很高的認(rèn)識(shí)，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)講座時(shí)，許多班主任都說(shuō)：以培訓(xùn)和展示活動(dòng)為載體，推動(dòng)班主任隊(duì)伍建設(shè)；普及班主任工作的基本知識(shí)和基本技能，展示新時(shí)期班主任風(fēng)采。這是為班主任創(chuàng)造了成長(zhǎng)、發(fā)展的最好平臺(tái)，作為班主任我們有責(zé)任也有信心認(rèn)真參加培訓(xùn)，提高自己的'基本技能。

　　二、積極組織認(rèn)真培訓(xùn)

　　班主任基本功培訓(xùn)工作啟動(dòng)之后，學(xué)校進(jìn)行了積極的組織。我們的工作基本分為以下幾步進(jìn)行。

　　1、建立學(xué)校班主任基本功知識(shí)題庫(kù)。根據(jù)教委關(guān)于基本功比賽要求的規(guī)定，學(xué)�；顒�(dòng)工作小組的人員在德育安主任的帶領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)各種渠道，查找與班主任工作范疇內(nèi)的各種理論、政策法規(guī)和典型案例，并進(jìn)行分類(lèi)、歸納，印發(fā)了20xx年以來(lái)與學(xué)生教育相關(guān)的現(xiàn)行政策法規(guī)，同時(shí)在校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)建立基本功理論學(xué)習(xí)題庫(kù)。為老師們的學(xué)習(xí)提供了有力的保證。

　　2、形成小組學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。我校在班主任基本功學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要采用年級(jí)組學(xué)習(xí)的形式，以組為單位進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)班主任工作指導(dǎo)手冊(cè)。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了勾畫(huà)，組內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛濃厚。有的老班主任主動(dòng)的把自己的活動(dòng)方案給年輕班主任參考學(xué)習(xí)，主動(dòng)配合學(xué)校為年輕班主任提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。暑假前學(xué)校又對(duì)假期教師進(jìn)行班主任基本功學(xué)習(xí)的工作進(jìn)行了布置，號(hào)召老師們進(jìn)行自學(xué)。假期里班主任雖然事情很多，但是每人都堅(jiān)持把所有試題做了一遍，老師們說(shuō)很有收獲。

　　3、開(kāi)展班班主任基本功校級(jí)考核。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校把活動(dòng)工作小組的成員組織在一起，研究了校級(jí)考核的工作，并嘗試進(jìn)行了校級(jí)班班主任基本功考核的試題的編印工作。這對(duì)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的老師來(lái)講也是一次重要的鍛煉和提高。教師返校后，學(xué)校再次組織班主任學(xué)習(xí)了相關(guān)資料，并組織班主任進(jìn)行了開(kāi)卷測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容包括理論知識(shí)、政策法規(guī)、案例分析和活動(dòng)設(shè)計(jì)。

　　4、組織專(zhuān)題突出的班主任工作培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校安排優(yōu)秀班主任介紹了題為“接班N部曲”的新接班工作的介紹。借三四年級(jí)開(kāi)學(xué)的家教講座，要召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的工作，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為三四年級(jí)教師進(jìn)行了題為“如何與家長(zhǎng)交流”的班主任工作培訓(xùn)。

　　通過(guò)培訓(xùn)我們看到了基本功大賽讓老師們對(duì)德育工作有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)班主任工作有了更深的理解，我們認(rèn)為這是班主任在培訓(xùn)中得到的真正實(shí)惠。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容和安排

　　1、培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《北京市中小學(xué)班主任工作指導(dǎo)手冊(cè)》，參考《中小學(xué)班主任基本功培訓(xùn)參考資料》，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹，班主任理論知識(shí)測(cè)試，案例分析，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，主題活動(dòng)展示。

　　2、培訓(xùn)形式：學(xué)習(xí)文件，專(zhuān)題講座，自學(xué)交流，主題活動(dòng)展示。

　　3、培訓(xùn)時(shí)間：集中培訓(xùn)7月15日 8月28日 9月8日

　　9月22日 10月13日 11月份

　　4、參加人員：班主任

　　四、校級(jí)考核評(píng)比

　　1、活動(dòng)設(shè)校級(jí)：一、二、三等獎(jiǎng)

　　2、區(qū)級(jí)知識(shí)筆試：一、二、三等獎(jiǎng)

　　3、主題活動(dòng)展示：優(yōu)秀活動(dòng)獎(jiǎng)

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