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二年級語文下冊教學工作總結(jié)范文
篇一:人教版二年級下冊語文教學工作總結(jié)
一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學期以來,三年級的全體學生在我的語文課堂中,在家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教學工作,我認為還是取得了一定的成績,F(xiàn)將語文教學工作總結(jié)如下:
一、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)
在語文課上,我發(fā)現(xiàn)學生在我的課堂上四平八穩(wěn),一不搗亂紀律,二不舉手發(fā)言。在平時布置的家庭作業(yè)中,寫字詞的學生喜歡做,作業(yè)干凈整齊,而布置的小作文、或描寫一段話,大部分學生卻不愿做,雖說自己是多年來帶語文,但我認為自己的課還上的缺點吧。在一次我夸一位同學能正確回答問題的同學后,我發(fā)現(xiàn)舉手的同學多了。在那以后的教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,運用一些情景的創(chuàng)設,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,結(jié)合《閱讀與寫字》,對學生的書寫在課堂中、評價作業(yè)時,進行表彰,從此后我在語文課堂教學中,力求用語言鼓勵學生,做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然。
在語文教學中,學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學中,注重學生對課外知識的閱讀,培養(yǎng)學生閱讀的興趣,使學生真正的能積累語文知識,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視對課文的朗讀品評感悟
語文教材的每一篇課文都是文質(zhì)優(yōu)美的佳作,從北海風光到素有人間天堂的西湖,從神話到學生熟悉的掌聲等等,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下深刻印象,我注重在平時對閱讀抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。
三、重視豐富多彩的語文實踐活動。
為了學科知識間的整合。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,我在平時的教學中注重抓語文綜合實踐活動,從而培養(yǎng)學生的能力。。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,我認為自己還是有許多需在今后的教學中去不斷的完善。如課堂教學,常以工作忙,而忽視了學習,放松了對自己的要求,在業(yè)務上有吃老本的思想,對班里的學困生輔導不夠,今后我將去不斷的改正自己在工作中的不足,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
篇二:S版二年級語文下冊教學工作總結(jié)
201X-201X學年上學期語文教學工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,一學期就過去了,回顧自己一學期的語文教學工作實踐,我有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)以下:
一、教學工作嚴謹扎實
1、精心備課。積極參加教研組組織的教研活動,認真?zhèn)湔n。提早備好課,寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時認真研究教材、教參,學習好大綱,虛心向其他老師請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中他人的優(yōu)點確定自己的教學思路,經(jīng)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。
2、認真上課。做好課前預備。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。從學生的實際動身,調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思惟。做到因材施教,教學方法得到學生的喜愛。和學生積極的融會在一起,學生的學習效果比較的理想。
3、及時輔導。對學困生進行輔導,及時發(fā)現(xiàn)他們的弱處,給他們進行強化練習,使他們不斷進步。
。础⒆鳂I(yè)公道。根據(jù)減負的要求,我與同年級的老師經(jīng)過精心挑選,適當?shù)亓粢恍┯幸嬗趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改,對好的學生進行表揚,不好的學生進行教育。
對存在的題目進行集中講授。
1、用全新的教育教學理念,改革課堂教學隨著實施課程改革以來,我努力學習有關(guān)的教育教學理論,深入領(lǐng)會新課標精神,認真反思本身教學實際,研究學生,探究教法,在教學實踐中積極探索學生能力進步與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式,實行以感知――探究――體會――延伸為主線的學習法,探索以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語文活動課,收到了較好的教學效果。
2、用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力重視師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地把握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了合適角色表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,孩子們喜歡表演,樂于表演,真正地投入到了課文的角色中,學生語文學習愛好大增。
3、重視平時的積累與寫作。本學期我讓學生每人預備一本收集本,教學生積累好詞好句,成語、諺語、歇后語、名人名言等等,內(nèi)容很多樣。現(xiàn)在我班孩子在寫作及回答題目時表達能力強,都與平時的積累有著緊密的關(guān)系。
4、用與家長的合作交換,創(chuàng)設家校互動。根據(jù)學生的表現(xiàn),及時與家長聯(lián)系,了解學生在家的學習表現(xiàn),根據(jù)不同學生的學習情況和家庭實際情況,采取相對應的教學措施,力圖與家長建立有效的合作機制,使學生在家也能構(gòu)成自然的學習氛圍,為鞏固進步在校的知識提供堅實的后盾?傊緦W期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的優(yōu)點,不斷更新自己的教學理念,并應用到自己的教學的實踐中,使每節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每位學生都能真正進步。
篇三:語文s版_二年級下冊_語文教學工作計劃
一、學情分析
本班共有學生32人,其中男生19人,女生13人。寒假過后學生行為習慣和學習習慣較散漫,他們依舊是活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,仍處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定有了一定的了解,但對于學習仍說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神,學習目的還未明確,學習習慣還處于逐步形成的階段。因此還需要老師耐心引導。
二、教學目標
1、借助漢語拼音識字,學習普通話。能用音序和部首檢字法查字典,喜歡學習漢字,有主動識字的愿望,認識常用漢字420個,會寫262個。至本冊累計認識漢字1603個,會寫868個。
2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字,注意字的間架結(jié)構(gòu);掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、繼續(xù)學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學習默讀課文。背誦指定的課文。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。
4、課外閱讀淺近的兒童讀物,感受閱讀的樂趣,受到美好情感的熏陶。課外閱讀量累計達到課程標準提出的第一學段的要求。
5、熱心參加語文實踐活動,觀察周圍事物,能就感興趣內(nèi)容提出問題,搜集材料,和同學討論,并用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得、見聞和想法。
三、教學措施
1、以組為單位,精心備課,抓好課堂教學,及時進行單元或階段素質(zhì)教育能力測試,針對問題調(diào)整教學。
2、對學困生,采取個別輔導、一幫一活動,利用早讀、午寫、課間時間,對他們進行逐一輔導,提高他們的語文能力和語文素養(yǎng)。課堂上,遇到簡單的問題多提多抽學困生,幫助他們樹立自信心,調(diào)動他們的學習積極性。并經(jīng)常與學科教師和家長取得聯(lián)系,從而起到共同教育、共同幫助的作用。
3、對優(yōu)等生,給他們創(chuàng)造閱讀條件,讓他們多讀課外書籍,并講給其他同學聽,從而提高閱讀興趣。
4、檢查生字和認讀生字,堅持學生自己組織,自我監(jiān)督的辦法,每天由學習委員組織大家聽寫,一般生字16個,詞語10個。長期堅持,必有成效。
5、朗讀和背誦,采取組長負責,教師抽查的方式進行。教師不定期進行字詞的聽寫考察和抽查背誦的情況。
6、教給學生討論的方法,培養(yǎng)他們的合作意識,培養(yǎng)一批有組織能力的小組長,以帶動其他同學共同學習。
7、認真及時批改課堂作業(yè)和同步練習題,并要求和堅持及時改錯。
8、注重知識的落實,對于教材要求學生掌握的基礎(chǔ)知識,采取各種各樣的辦法進行強化,力爭絕大多數(shù)學生達到要求。
四、教學進度及時間安排
一-二周第一單元12----14課時
三-四周第二單元11----13課時
五-六周第三單元12----14課時
七-八周第四單元12----14課時
九-十周第五單元12----14課時
十一-十二周第六單元11----13課時
十三-十四周第七單元12----14課時
十五-十六周第八單元12---14課時
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