體育名師工作總結(jié)精選范文

　　篇一：體育名師工作室20XX年度總結(jié)

　　體育教育吳健名師工作室是溧陽市第一個體育教育名師工作室，能夠有幸成為其中的一名成員是我作為年輕教師的榮譽(yù)和機(jī)遇。從成立至今工作室已經(jīng)經(jīng)歷了快一個年頭，在這個大家庭里學(xué)到的不止是專業(yè)知識、如何上課、評課還有很多羈絆。

　　現(xiàn)在還清晰的記得自己參加工作室的招聘，形式的模擬上課，對于我來說是一個新的概念和上課形式，模擬上課就是在沒有學(xué)生的課堂來展示你一節(jié)的教學(xué)設(shè)計，經(jīng)過了一輪的展示下來在各位評委的點(diǎn)評下，工作室的成員也基本確定，領(lǐng)銜人吳健老師在確定正式成員的同時還騰出了幾個名額來讓其他青年教師參與工作室接下去的活動，把提高成員的專業(yè)技能和發(fā)展作為工作室的第一要務(wù)。

　　工作室的活動一般都是一個月開展一次，內(nèi)容是實踐課講座和課題研討組成。在每一次活動前我們工作室的活動計劃就早早的下發(fā)給每位成員，可以看出沒個通知里都是滿滿的安排，有時候以至于活動結(jié)束的時候都是過十二點(diǎn)了，在活動中我真正感受到了大家的凝聚力，每個老師的上課都是經(jīng)過細(xì)心的備課和認(rèn)真的準(zhǔn)備來展示給大家，從課堂中我感受到了每位老師上課的風(fēng)格魅力，有值得自己借鑒和學(xué)習(xí)的地方，很多課堂我都直接用來上自己的常規(guī)教學(xué)中，效果很明顯，改變很大程度的平時上課內(nèi)容單一教學(xué)設(shè)計不新穎的狀態(tài)。

　　印象最深的一個活動還是在自己學(xué)校開展的，因為是自己開課，第一次面對這么多專業(yè)的同行，還有體育教研員以及吳健老師。開課的內(nèi)容是快速跑，說實話自己對于快速跑概念并沒有在課前很多的查閱資料來研究教學(xué)設(shè)計，而是憑著自己在大學(xué)時候的學(xué)習(xí)和實習(xí)時的一點(diǎn)課堂經(jīng)驗來完成，教案是自己認(rèn)真完成的，但是有幾個視圖沒有及時的插入表格中，引起了老師們的批評，課后我及時的修改了，上課中比較緊張，學(xué)生配合的積極性也不是很強(qiáng)，還好課后吳老師給了我鼓勵，覺得我的上課風(fēng)格還是不錯，關(guān)于教學(xué)設(shè)計可以慢慢鍛煉。課后針對自己的課我認(rèn)真反思，修改練習(xí)的方式，力爭體現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

　　在今后的教學(xué)中要創(chuàng)造課堂氛圍，激發(fā)興趣，體育課堂是豐富多彩的，但是體育課要有計劃、有目的地去進(jìn)行，興趣特點(diǎn)決定了體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，玩中練，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育課以及體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生感到上體育課的樂趣。在光華高中聽取宋老師課后我認(rèn)為教師和學(xué)生在課堂中的互動十分重要，體育課不像其他課，體育課的活動范圍、場地、空間比其他課要大的多，教師掌握好教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容，經(jīng)常和學(xué)生一起活動，這樣效果非常理想。體育課上，教師不參與活動，認(rèn)為體育課上只有命令和服從，這種教學(xué)理念會影響師生之間和諧平等的關(guān)系，這樣學(xué)生對體育課毫無興趣，那么，以后的體育課也毫無活力。

　　要不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)水平，工作室中的井老師徐老師都是在業(yè)界能力很強(qiáng)的老師，無論在上課和教科研方面都是我們年輕教師要學(xué)習(xí)的楷模，在平時的工作中除了完成學(xué)校規(guī)定的課務(wù)，課后和下班后還要不斷自我充電，都看教學(xué)視頻，多寫點(diǎn)文章，發(fā)表論文。在教學(xué)中要注重教學(xué)技巧的鍛煉，包括導(dǎo)入、講解、動作示范、教學(xué)組織、肢體語言、診斷糾正錯誤、結(jié)束等等，

　　在工作室活學(xué)習(xí)的一年中自身的教學(xué)和專業(yè)知識理念得到了很大的提高和成員之間

　　關(guān)系融洽，活動積極參與，有時候真的希望活動能夠開展的再多一些，這樣對大家的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師發(fā)展都有很大的幫助。快新的一年了，感謝工作室吳老師的諄諄教誨，大家的互幫互助。希望能夠在工作室的培養(yǎng)下繼續(xù)成長，自己也能夠改掉一些小毛病，讓自己變得更好。

　　篇二：體育名師工作室學(xué)員總結(jié)：學(xué)習(xí)著、進(jìn)步著、成長著

　　時間飛逝，不知不覺加入“鄒xx名師工作室”已將近一年。這是繁忙和有序的一年，也是我快速成長的一年。在鄒xx等幾位名師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我不但在工作收獲了成績，同時也收獲了友誼，下面是我這一年來的總結(jié)：

　　五月份省的錄像課比賽，作為工作室的成員，我積極參加，從四月初我就開始準(zhǔn)備，這一個多月中，先是確定上課的內(nèi)容，再就是制定教案，把制定好了的教案給幾位名師看，幾位名師針對我教案存在的問題進(jìn)行了修改，并從名師的視角提出了一些可以改進(jìn)和提高的部分。之后是我的試講，還記得當(dāng)時幾位名師頂著大太陽在聽我的試講，試講課存在的問題很多，課后名師們從學(xué)生的角度來幫我修改教案，并根據(jù)跳高的特點(diǎn)來設(shè)計課的組織方法和練習(xí)手段，名師們每想到一個方案，都自己親自到場地去試驗，看可不可行。名師們對工作認(rèn)真的態(tài)度深深感染了我。為了不辜負(fù)名師們對我的付出，之后我又對教案進(jìn)行了修改，并在名師們的幫助下總結(jié)出來簡單可行的教學(xué)口訣，學(xué)生根據(jù)這些口訣能自己練習(xí)，并進(jìn)行對照檢查。一周后，名師們在百忙之中抽出時間再次聽我的試講，對這次的試講名師們給予的評價是改進(jìn)了很多，但是在結(jié)束部分還有改進(jìn)的空間，針對結(jié)束部分名師們帶領(lǐng)著我一起進(jìn)行了討論，根據(jù)跳高課的特點(diǎn)，再利用跳高桿進(jìn)行了很特別的放松練習(xí)。在名師們指導(dǎo)和幫助下，在自己的努力下，功夫不負(fù)有心人，這節(jié)課獲得了省一等獎。

　　在這節(jié)課的準(zhǔn)備過程中，我懂得了要上好一節(jié)課，一定要先定好目標(biāo)，定內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的情況來制定練習(xí)方法和手段，在備課的時候一定要備學(xué)生，只有從學(xué)生的角度出發(fā)，才能上出一節(jié)好的體育課。

　　十月份的區(qū)大課間比賽我們學(xué)校也獲得了一等獎，這也跟工作室密不可分。工作室專門針對大課間比賽進(jìn)行了研討獲得，根據(jù)工作室每個學(xué)員學(xué)校的特點(diǎn)，場地的大小，來進(jìn)行討論，研究出一套適合學(xué)校的方案。我根據(jù)討論的結(jié)果，再根據(jù)學(xué)校師生的特點(diǎn)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷�，制定出了一套適合我校環(huán)境、適合我校場地、適合我校師生的方案。并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全校師生的共同努力下，功夫不負(fù)有心人，我們收獲了成功。

　　加入工作室后，在教學(xué)方面有名師們給予引導(dǎo)，在大型活動中有名師給予出謀獻(xiàn)策，在科研方面也有名師給予指導(dǎo)，這一年中，我成功申請了小課題、獲得區(qū)德育論文二等獎、區(qū)教育教學(xué)論文三等獎。

　　加入工作室這一年，不但能看到名師們的精彩教學(xué)，更能走去觀摩學(xué)習(xí)。上半年有幸去觀摩學(xué)習(xí)廣東省的教師基本功比賽。參賽教師們對理論知識掌握之廣，對各項運(yùn)動技能掌握之熟練，令我佩服。下半年有幸跟著工作是去河南觀摩學(xué)習(xí)全國“課堂教學(xué)展示”會，在這次觀摩中，老師們的獨(dú)特思維，創(chuàng)新思想和不斷探索的精神，讓我佩服。簡簡

　　單單的內(nèi)容，通過他們的設(shè)計，就成了一節(jié)全國的示范課。這是我最欠缺的地方，缺少自己獨(dú)特的'思維，今后再這方面要多想鄒xx名師學(xué)習(xí)，他所上的每一節(jié)課，無論是常規(guī)課、示范課、展示課都那樣的別出心裁，學(xué)生學(xué)的開心，老師教的輕松，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中鍛煉身體、掌握運(yùn)動技能、學(xué)習(xí)體育規(guī)則。

　　這一年中在名師們的指導(dǎo)下，我進(jìn)步了。老師們的指導(dǎo)，感謝工作室所有學(xué)員的陪伴。通過總結(jié)我還有很多不足的地方，作為學(xué)校的體育科組長，我自己的課還不能上到得心應(yīng)手、對學(xué)校大型的體育活動還不能組織的游刃有余，還有很多需要進(jìn)步的地方，在接下來的一年中，我要再接再厲，要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要用工作室成員的銜頭來鞭策自己。

　　加油

　　努力！

　　篇三：體育名師工作室學(xué)員總結(jié)：一步一個腳印 踏踏實實地前行

　　光陰似箭，時光飛逝，加入香洲區(qū)名師工作室快一年了�；仡櫝鋵嵍�忙碌的一年，雖然我沒有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績，但在名師與其他成員的影響下，我的業(yè)務(wù)技能有了相應(yīng)的提高�，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

　　一、積極參賽，總有收獲。

　　加入工作室后，我參加過兩次區(qū)級以上的賽課，一次現(xiàn)場課，一次錄像課。雖然這兩次比賽都沒有取得好成績，但每一次都在進(jìn)步。第 一次賽課失敗，給了我深刻的教訓(xùn)：要合理利用場地與器材，盡量少調(diào)動隊伍。第二次賽課失敗，讓我深刻的意識到：必須加強(qiáng)語言表達(dá)能力，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。之后，我就有意識的加強(qiáng)這兩方面的訓(xùn)練。現(xiàn)在的課堂教學(xué)有了一定的進(jìn)步，得到體育科組有經(jīng)驗教師的肯定。

　　二、參與研討，補(bǔ)己之短。

　　工作室的研討活動很多，有現(xiàn)場討論，有Q群討論。我通常想不出新意，偶爾想到自認(rèn)為不錯的卻被否定，我很失望，但卻能從中了解到更多，完善了知識結(jié)構(gòu)，開拓了思路。

　　三、學(xué)了就用，進(jìn)步快。

　　我們工作室?guī)缀趺恐芏加薪萄谢顒樱�有聽課，有研討。記得鄒老師說過，“為什么有些人聽課后，進(jìn)步得很快，而有些人進(jìn)步很慢甚至原地踏步；那是因為，他學(xué)了就馬上用到自己的課堂上，所以進(jìn)步得快�！笔堑模瑢W(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。所以，自那以后每次聽課回來，我都會把自認(rèn)為可行的好教學(xué)方法手段用到自己的課堂上，不斷地嘗試和改進(jìn)更適合自己學(xué)生的教學(xué)方法與手段。最近的課堂，學(xué)生的積極性與主動性明顯提高，我很少動怒了。

　　四、端正態(tài)度，快樂重現(xiàn)。

　　在名師工作室這個群體里，我總感覺自己是一個不夠年齡上學(xué)的孩子，總跟不上同伴步伐。我努力過，但收獲總是比別人少；我痛苦過，甚至想放棄過。直到有一天，我偶然看到《一只烏龜?shù)耐纯唷愤@個寓言故事，才改變了我的態(tài)度。此后，我就告訴自己：不跟別人比只求自己進(jìn)步。端正態(tài)度后，漸漸地?fù)旎刈孕�，心情逐漸舒暢。

　　加入工作室快一年了，雖然我沒有同伴們獲得的輝煌成績；但我堅信，

　　只要我肯努力，一步一個腳印，踏踏實實地向名師們和優(yōu)秀學(xué)員們學(xué)習(xí)，總有一天將成為一名優(yōu)秀的體育教師。

　　篇四：體育名師工作室個人三年發(fā)展規(guī)劃

　　能夠成為畢亞武名師工作室的一名成員，是我的榮幸，也是一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這里，我將有機(jī)會得到專家和名師的指導(dǎo)、并能與體育人們交流教育教學(xué)方法和理念。我要好好珍惜這個學(xué)校機(jī)會學(xué)，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己盡快地在名師工作室中成長起來，使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍。為了督促自己努力學(xué)習(xí)、不斷提高，依據(jù)畢亞武名師工作室的實施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：

　　一、個人發(fā)展目標(biāo)：

　　通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教學(xué)和研究活動。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。希望通過三年的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)能力和教科研能力得到提高，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。

　　二、個人發(fā)展規(guī)劃：

       1.、多閱讀，勤反思

　　教師應(yīng)具有廣博的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，這就需要廣泛閱讀教育教學(xué)理論和體育專業(yè)書籍。積極參加每一次工作室的活動，珍惜每次教師培訓(xùn)的機(jī)會。提高理論水平，同時積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，增加自己知識儲備，不斷積累經(jīng)驗，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。

　　2、 善積累，勤運(yùn)用

　　優(yōu)秀的課堂教學(xué)必定是技術(shù)化和藝術(shù)化的圓融統(tǒng)一，需要眾多要素的支撐。課堂教學(xué)經(jīng)驗的積累對于教學(xué)至關(guān)重要。而這類知識的獲得，要求教師通過自我實踐的反思和訓(xùn)練才能得到和確認(rèn)，靠他人的給予是不可能的。如果我們在教學(xué)中不善于積累，我們將永遠(yuǎn)只能停留在一個新手型教師的水準(zhǔn)上。

　　3、重科研，勤交流

　　結(jié)合教學(xué)實踐，在概括、反思、梳理、整合中，不斷提高自身教科研水平，加強(qiáng)區(qū)域教研和網(wǎng)絡(luò)教研，借助QQ群和微信群和名師們積極交流，解決教學(xué)中疑難問題。同時加強(qiáng)和名師工作室成員之間的交流，互通有無，切實提高教學(xué)科研水平。

　　三、具體發(fā)展規(guī)劃：

　　第一年（20XX年3月—20XX年3月）：

　　1.認(rèn)真制定自己三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己發(fā)展的目標(biāo)。

　　2.積極參與工作室組織的研討活動。

　　3.不斷給自己充電，認(rèn)真研讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的書籍，使自己自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平。

　　4.寫一篇高質(zhì)量的體育教學(xué)論文。

　　第二年（20XX年3月—20XX年3月）：

　　1.積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機(jī)會，在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。

　　2.深鉆深挖教材，把每一堂課都當(dāng)成公開課來上。

　　3.做到堅持寫教育教學(xué)后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。

　　4.積極撰寫教育論文，積極開展和工作室成員的交流，嘗試開展一些課題研究。

　　第三年（20XX年3月—2XXX年3月）：

　　1.努力使自己的課堂教學(xué)水平邁上一個新臺階，能基本形成個人的教學(xué)風(fēng)格。

　　2.發(fā)揮帶頭示范作用，帶動本校教師共同進(jìn)步。

　　3.努力使自己成為一名區(qū)級骨干教師。

　　我一定不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望，希望自己在教育征途上能成為真正的名師！在教學(xué)業(yè)務(wù)上是名師，在師德修養(yǎng)上是名師！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！

　　篇五：白沙小學(xué)名師工作室體育學(xué)科工作總結(jié)

　　光陰似箭，日月如梭，一恍，一學(xué)年的時間即將過去。在2015—2016學(xué)年中，白沙小學(xué)的“名師工作室”，在學(xué)校有關(guān)部門的大力支持下，在高校助的關(guān)心和幫助下,逐步規(guī)范了名師工作室的管理和明確了工作思路�！绑w育學(xué)科工作室”在全體工作室老師的共同努力下，無論是學(xué)員在課堂教學(xué)、課題研究、師資培養(yǎng)等；還是老教師的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、輻射作用方面，體育教師的教學(xué)水平有了整體提升，并取得了顯著成效�，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

　　一、高度重視、精心策劃

　　1、制定了白沙小學(xué)“名師工作室—體育學(xué)科”2015—2016年學(xué)年工作計劃，確立本學(xué)年工作室的工作目標(biāo)和工作任務(wù)。

　　2、工作室建立了學(xué)員業(yè)務(wù)成長檔案，給工作室學(xué)員提供參觀學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)的機(jī)會，促使其專業(yè)發(fā)展。

　　3、工作室對青年教師的教育教學(xué)進(jìn)行具體指導(dǎo)建立起名師與青年教師合作互動的培養(yǎng)人才新機(jī)制。

　　4、工作室根據(jù)《關(guān)于中小學(xué)“名師”任期管理辦法》和《天府新區(qū)中小學(xué)名師工作室管理條例》的文件精神，明確了成員的工作職責(zé)及量化評分細(xì)則，并對名師工作室成員進(jìn)行考核評估。

　　二、立足教研，強(qiáng)化培訓(xùn)

　　1、工作室根據(jù)教育教學(xué)情況的需求，指導(dǎo)并幫助教師訂購一些有關(guān)課改的書籍、報刊雜志，拓寬教師學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。鼓勵教師們通過自我學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論知識，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，夯實專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)。

　　2、工作室充分利用教研活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，以及有關(guān)報刊雜志上介紹的教學(xué)經(jīng)驗文章，通過教研活動，加強(qiáng)交流合作，集體研究，挖掘教材，深刻了解課堂教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活及現(xiàn)代社會的聯(lián)系。

　　3、工作室進(jìn)行多次新課程教學(xué)理念、解讀新教材、探究學(xué)科教學(xué)、研究課程改革的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)以及，本區(qū)、本校教師教育教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，學(xué)員們

　　不僅較好地解決了在教學(xué)工作中遇到的實際問題，又拓寬了教育教學(xué)的視野，樹立了新的教學(xué)理念。

　　4、開展示范觀摩、進(jìn)行導(dǎo)向培訓(xùn)。工作室定期設(shè)計一些研究課、觀摩課、示范課，通過集體備課、設(shè)計教案，并在體育課中進(jìn)行展示、觀摩，課后組織學(xué)員進(jìn)行互動式的評課、研討，營造濃厚的教研氛圍，體現(xiàn)“研、培、教、管一體化”的教研思路，有效地提高了青年教師的教學(xué)水平和教學(xué)效率。

　　三、研討的形勢多樣化，促進(jìn)學(xué)員快速成長

　　1、工作室通過“專題講座”等活動的開展，充分調(diào)動老教師的積極性，發(fā)揮其教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，提供平臺讓他們分享幾十年課堂教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將成功的喜悅，失敗的教訓(xùn)一一呈現(xiàn)，給青年教師以極大的啟迪，為他們的業(yè)務(wù)水平的提高指明了方向，幫助他們站穩(wěn)講臺，少走彎路，快速成長。

　　2、提供年輕教師創(chuàng)設(shè)發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢的平臺，結(jié)合我實際校情況，開展青年教師論壇和讀書會活動。年輕教師們根據(jù)各自專業(yè)研究方向和興趣特長，結(jié)定期舉行講座，真正實現(xiàn)了師徒相長，和諧共進(jìn)。

　　3、工作室根據(jù)工作計劃組織了9次教學(xué)研討活動，工作室成員進(jìn)行聽課、評課及開設(shè)專題講座。每次活動工作室都要求每位成員按時參加，并對匯報課做出自己的評價，寫出聽課心得。

　　4、體育技能展示，組隊參加了天府新區(qū)體育教師技能大賽，并取得了較好的成績，通過立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、擲實心球、引體向上、男子1000米、女子800米的練習(xí)后，學(xué)員的運(yùn)動技能得到明顯提升。

　　四、存在的問題

　　短短的一個學(xué)年將匆匆而過，工作室活動的開展，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到快速提高，一年來工作室的青年教師無論從教學(xué)水平、教學(xué)策略，還是成果上都有不同程度的提高。雖然整體工作上取得了一些成績，但也存在著一些問題，更面臨許多的困惑。

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　　1、學(xué)員積極性有待提高，參與度有待加強(qiáng)。

　　2、參與評課的技巧有待加強(qiáng)。

　　3、論文的寫作能力有待提高。

　　4、實踐能力、自學(xué)意識較差。

　　（二）面臨的困惑

　　1、老教師年齡偏大（都在50歲以上，平均年齡已達(dá)到54歲了）

　　2、多數(shù)老教師是半路“出家”并不專業(yè)，而且家處農(nóng)村事情較多。

　　3、青年教師剛剛走上工作崗位1—2年，實踐經(jīng)驗太少，理論與實踐還聯(lián)系不上。

　　4、多數(shù)青年教師工作還不穩(wěn)定，成天忙于復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備公招考試，無心工作。 唉，回首一年來走過的道路???，不過總體感覺還是比較充實與快樂的。“名師工作室—體育學(xué)科”這個團(tuán)隊還是呈現(xiàn)著極強(qiáng)的凝聚力和生命力的，青年教師在這段時間里也學(xué)到了不少的實踐經(jīng)驗，他們在各方面的能力也得到了一定的提高；老教師在傳授經(jīng)驗時，既發(fā)現(xiàn)了自己的不足，又補(bǔ)充了自己；同時也縮小了老教師與青年教師之間的距離。青年教師積極主動地參與到教學(xué)研究中，老教師也虛心聽取青年教師新的教育理念。在這一學(xué)年里，工作室內(nèi)形成了一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新、共同前進(jìn)的新氣象。

　　展望下一年的工作，我們將充滿信心。工作室里的4名青年體育教師是有理想、有智慧、有能力的一個團(tuán)隊，我們這個“體育學(xué)科工作室”一定會更進(jìn)一步地開拓創(chuàng)新，取得更大的成效。

　　篇六：小學(xué)體育名師工作室總結(jié)：豐收的一年,成長的一年

　　20xx年是一個豐收的年份，區(qū)教育局給我們廣大一線體育教師一個良好的展示平臺“xx區(qū)鄒xx體育工作室”。通過工作室體育教師在專業(yè)發(fā)展上有了明確的目標(biāo)，我有幸成為其中的一員。

　　在工作室的一年里，我有了更好的展示自己的平臺，在6月份代表珠海市參加廣東省第二屆中小學(xué)體育教學(xué)基本功比賽獲一等獎，11月份有幸代表工作室送課到南橋小學(xué)。xx月更幸運(yùn)的是可以參與水平一體育與健康理論試題的出題工作。但更重要的是有了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會，去河南鄭州參加第五屆全國大、中、小學(xué)體育教學(xué)展示活動，與全國的體育精英、專教授交流，收獲頗豐，了解到全國體育教育發(fā)展的情況與主流方向。參加廣東省體育骨干教師培訓(xùn)，經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)，對課標(biāo)有了更深的理解，教學(xué)設(shè)計、組織教學(xué)得到了鞏固提高，大課間、課外活動有了新的認(rèn)識。

　　在這一年里，通過工作室主持人老師言傳身教，與廣東省李xx工作室主持人老師和廣東省楊xx工作室主持人老師交流，我在他們身上發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)，對我啟發(fā)很深：

　　一、堅持 他們不管多困難，不管做到什么位置，都保持著對體育教育事業(yè)的熱情。

　　二、有心 他們想方設(shè)法通過各種方式、各種渠道去宣傳體育的價值及重要性。

　　三、巧干 他們都能順應(yīng)形勢，順勢而為，做事達(dá)到事半功倍的效果。

　　以上是我感受最深的，這也是我現(xiàn)在不足之處。為了更好的盡到指導(dǎo)教師的職責(zé)，這是我以后努力的方向。希望通過自己不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，帶動工作室學(xué)員的一些進(jìn)步。

　　篇七：××名師工作室成員個人工作總結(jié)

　　××區(qū)小學(xué)體育工作室成立了，我有幸作為第一批學(xué)員進(jìn)入了工作室。有一點(diǎn)的興奮，又有一點(diǎn)的迷茫。興奮的是有機(jī)會和名師一起學(xué)習(xí)；迷茫的是不知道進(jìn)入工作室要做些什么，是以怎樣的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　依稀記得工作室掛牌的時候，我們的主持人鄒德志老師對我們講了許多肺腑之言，教科培吳江老師也為我們講了工作室成立的意義，讓我們抓住這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。我當(dāng)時聽得是熱血沸騰，心想一定要借助這個機(jī)會多學(xué)習(xí)，提升自己。

　　工作室剛成立不久鄒××志老師變提出了“學(xué)習(xí)嘗試找方法，練習(xí)實踐達(dá)目標(biāo)，鞏固訓(xùn)練再提高，提高能力求創(chuàng)新�！钡慕虒W(xué)模式。每次的教研活動，我都能夠有所收獲，在體會細(xì)節(jié)中逐步提高，感謝工作室給我們提供了一個這么好的平臺，真心的祝愿工作室的每位學(xué)員都能夠在工作崗位中體現(xiàn)自己的價值。

　　在學(xué)習(xí)中成長，提升自身素質(zhì)

　　兩年來，在工作室的學(xué)習(xí)中，我深深體會到教研是提升自己專業(yè)的最好機(jī)會，我積極主動的參加學(xué)校和區(qū)級組織的各類教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻體會，密切注意追蹤本學(xué)科的科研信息。積極參與科組課題研究，在比賽和研討中不斷提升自己的能力，提高教學(xué)水平。2012年12月論文《小學(xué)生跨欄訓(xùn)練中心理恐懼問題的調(diào)查研究與對策》榮獲廣東省教育學(xué)會學(xué)術(shù)論文三等獎，并發(fā)表于《廣東教學(xué)報》；2013年2月論文《關(guān)于我國小學(xué)體育課程改革的問題與對策研究》發(fā)表于《珠海教育》；2011年11月參加香洲區(qū)體育教師專業(yè)技能比賽獲得二等獎；2012年1月參加珠海市體育教師技能比賽獲得三等獎；2013年6月，參加香洲區(qū)體育教師技能比賽獲得一等獎；積極承擔(dān)各項數(shù)據(jù)上報，并于今年承擔(dān)市重點(diǎn)課題學(xué)校子課題“多元評價對榮泰小學(xué)學(xué)生花樣跳長繩技能影響的實驗研究”。

　　在實踐中提升，在學(xué)習(xí)中互助

　　作為工作室的核心成員，我在工作室中汲取到了營養(yǎng)，并能夠在學(xué)校的實際教學(xué)中得到運(yùn)用，作為青年教師劉**的指導(dǎo)教師，從備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生等著手，主動與她交流分享經(jīng)驗，經(jīng)過努力，劉老師在區(qū)青年教師賽課中獲得三等獎、珠海市教師基本功比賽團(tuán)體三等獎。

　　一分耕耘一分收獲，相信在工作室兩年的學(xué)習(xí)一定會對我以后的工作和學(xué)習(xí)起到極大的推動作用，在此也希望工作室的每位成員都能夠在以后的教學(xué)工作中發(fā)揮更多的光和熱，為我們孩子的健康成長貢獻(xiàn)更大的力量。

　　篇八：2015年體育教研工作總結(jié)

　　光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間充實而忙碌的一年工作結(jié)束了�；仡欉^來的日子，感慨之情油然而生。做為一名體育教研員，我得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的信任、各位同仁的幫助，圓滿完成了一年的工作任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí), 提升素質(zhì) .

　　認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會。按時參加部室組織的每一次集體學(xué)習(xí)和討論，并做好政治學(xué)習(xí)筆記；提高自己的政治思想水平。

　　做為體育教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師素質(zhì)；教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向；教研員的工作決定著一個區(qū)域的體育教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀業(yè)務(wù)書籍，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。

　　1.著重對教材進(jìn)行深度的研究。 整體研究，全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)； 單元研究：每一冊教材的單元布局及主要篇章；課時研究：每一章節(jié)的內(nèi)容安排。為做好教材的培訓(xùn)指導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備。

　　2.關(guān)注最前沿的教育信息，學(xué)習(xí)《中小學(xué)體育教育》《中國體育教育》等相關(guān)書籍，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)體育信息，豐富自己，打開視野，厚重自我。

　　3.根據(jù)工作的需要，研讀了有關(guān)教研員的工作書籍，明確自己的

　　工作要求，并研讀了一些相關(guān)理論，閱讀了《教研員工作技能與方法》，對教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程有進(jìn)一步的理解與思考。

　　4.身為教研員，“研究”是其自身工作的一個重要內(nèi)容。本學(xué)期，著重對體育學(xué)科有效性課堂教學(xué)進(jìn)行研究。

　　通過學(xué)習(xí)，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。

　　二、活動設(shè)計引領(lǐng)導(dǎo)航

　　一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學(xué)科的獨(dú)特個性，通過開展體育教學(xué)現(xiàn)場會，進(jìn)行有特色的體育教研活動，引領(lǐng)九臺市小學(xué)體育教學(xué)的方向。

　　本學(xué)期共參加了以下幾項活動。

　　1、一師一優(yōu)課活動。積極配合教育局開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。從開學(xué)初，及時觀看網(wǎng)上平臺的教學(xué)設(shè)計并進(jìn)行點(diǎn)評，確保在教學(xué)設(shè)計中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師。在網(wǎng)絡(luò)曬課中認(rèn)真觀看教師錄像課，做出公正評價，并且按照學(xué)校的要求組織本學(xué)科名師進(jìn)行教研組的優(yōu)秀課評選。保證了曬課的質(zhì)量，力爭向上級推薦優(yōu)秀的教師，共享網(wǎng)絡(luò)資源。中小學(xué)體育課共推薦16節(jié)，評上長春優(yōu)課3節(jié)。

　　2、四月——五月份組織教師參加長春市青年教師技能大賽的技能與微型課比賽。

　　3、 從10月末開始，用了近一個月的時間下鄉(xiāng)推門聽課。從課堂教學(xué)、教案及藝術(shù)節(jié)的各項活動中對學(xué)科教師進(jìn)行了全方面的了解，并寫出了操作性強(qiáng)的質(zhì)量分析報告。

　　4、4月21日九臺區(qū)中小學(xué)體育盧秀艷名師工作室召開《單元課時計劃》專項培訓(xùn)，全區(qū)中小學(xué)體育教師近100人參加了此項培訓(xùn)，張頔、婁賀、王中華三位教師做了專項培訓(xùn)講座，與會教師積極參加討論，培訓(xùn)效果顯著。

　　5、在體育進(jìn)入中考這一項工作中，協(xié)助局里做了大量的工作。先后兩次去延吉、四平學(xué)習(xí)省先進(jìn)的考核經(jīng)驗，制定九臺的體育考核評價方案細(xì)則；收集各學(xué)校的過程考核表，為下面的學(xué)校教師答疑解惑，為中考加試工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　6、12月1日8:00——11:30在九臺區(qū)南山小學(xué)舉辦了長春市軟式棒壘球培訓(xùn)基地九臺區(qū)培訓(xùn)活動，參加活動的有長春市教研室陳麗老師、長春市二道區(qū)進(jìn)修學(xué)校趙景麗老師、長春市凈月區(qū)、高新區(qū)二位教師及我進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全區(qū)小學(xué)體育教師共110人參加了本次活動。本次活動以軟式棒壘球培訓(xùn)為主要內(nèi)容，針對軟式棒壘球的室外實踐部分即軟棒的規(guī)則及玩法做了講解、并與參與活動老師進(jìn)行了現(xiàn)場實踐演練，活動得到得到了一線體育教師的喜愛，并都有引領(lǐng)課堂教學(xué)的意愿，培訓(xùn)活動很成功。

　　7、參加教育局組織的初中推薦生加試工作、小學(xué)抽考、批卷工作、八年級的抽考工作。在工作中責(zé)任明確，一絲不茍，態(tài)度端正，保證了此項工作的有序進(jìn)行。

　　8、在吉林省體育教師技能大賽中我區(qū)體育教師共獲得一等獎3人，二等獎6人，三等獎1 人。

　　9、在十城市體育課評比中，我區(qū)中小學(xué)體育教師獲得一等獎3人。二等獎2人。

　　10、配合部室進(jìn)行常規(guī)的各項工作。

　　三、今后工作的設(shè)想:

　　1、開展網(wǎng)絡(luò)教研，加快教師之間的交流和教學(xué)研討

　　2、繼續(xù)深入中小學(xué)的體育課堂進(jìn)行聽評課指導(dǎo)，加大對初中體育課的教研指導(dǎo)。

　　3、大力搞好名師工作室活動，發(fā)揮學(xué)科骨干教師的作用。

　　4、注重體育教師的專業(yè)成長，利用假期或業(yè)余時間對體育教師進(jìn)行學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。

　　回首一年來的工作，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

　　篇九：名師工作室成員總結(jié)

　　跟隨著課程改革深入推進(jìn)的步伐，又一學(xué)期悄然而過，作為“七彩名師工作室”的一員，有付出的辛勞，也有收獲的歡樂。

　　一、讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣

　　1、理論積淀，提升素養(yǎng)。心中有課標(biāo)，是一個老師上好課的前提。本學(xué)期，我仔細(xì)研讀了語文心課程標(biāo)準(zhǔn)，做了詳細(xì)筆記。對其他所有學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了仔細(xì)閱讀、記憶，心中對教育教學(xué)工作的目標(biāo)很明確，方向也很清楚，為工作的落實打好了基礎(chǔ)。

　　2、經(jīng)常觀看各個學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn)，把理論與實踐進(jìn)行結(jié)合研究。

　　3、每天閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。

　　4、關(guān)注最新的教育教學(xué)動態(tài)和相關(guān)文件，比如“教育部關(guān)于印發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的通知”等及時調(diào)整教育教學(xué)管理指導(dǎo)思路。

　　5、積極參加專題培訓(xùn)，提高管理和專職業(yè)務(wù)水平。如參加校長提高班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，評為了優(yōu)秀學(xué)員；周末參加心理健康教育專題培訓(xùn)等。

　　二、關(guān)注新進(jìn)教師，深入聽課，增智慧促引領(lǐng)

　　1、聽完一年級所有語文教師的課，并進(jìn)行整理和小結(jié)，組織張小娟老師給沙溪的三位教師上拼音教學(xué)示范課，組織沙溪一年級老師匯報聽課心得，尋找差距，提出改進(jìn)措施。

　　2、組織沙溪校區(qū)一年級語文老師開展識字教學(xué)專題研究，總結(jié)識字教學(xué)的基本模式和教學(xué)方法、教學(xué)手段并聽課了解在教學(xué)中的實施情況。

　　3、對新進(jìn)教師的音樂、體育、科學(xué)、數(shù)學(xué)等課程也進(jìn)行了聽課、意見交流。

　　三、團(tuán)隊合作，打造新秀

　　1、指導(dǎo)年輕老師賽課，幫助研究教材、制定教案，加班到深夜。（唐欽、馮宇）

　　2、一個人的力量是有限的，為了以最快的速度讓老師成長，組織多位老師，甚至跨學(xué)科，以團(tuán)隊精神從不同角度幫助賽課的老師和上展示課的老師。（余會

　　永、黃鳳、張利民）

　　四、關(guān)注平時，及時總結(jié)鼓勵

　　1、對新老師的班級進(jìn)行巡視、觀察，發(fā)現(xiàn)情況及時交流，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)及時肯定，促進(jìn)教師不斷進(jìn)步。

　　2、對教師的教學(xué)常規(guī)加強(qiáng)檢查和落實，對學(xué)月反思情況進(jìn)行及時表彰，調(diào)動老師積極性。

　　五、積極開展課題研究

　　1、落實《家長學(xué)校辦學(xué)模式》課題研究，撰寫課題申報書和實驗方案，26日啟動開題并進(jìn)行問卷調(diào)查。

　　2、《學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育》課題結(jié)題中。

　　六、收獲

　　1、新進(jìn)教師迅速進(jìn)步，基本轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力做到學(xué)生主體教學(xué)，精神狀態(tài)好，積極上進(jìn)，合作、溫暖。

　　2、指導(dǎo)教師賽課或區(qū)一等獎。

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