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高中值周總結

時間:2020-11-14 19:42:12 工作總結范文 我要投稿

高中值周總結范文

  高中值周工作的開展能有效地提升教育的質量,下面高中值周總結范文是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。

高中值周總結范文

  第一篇:高中值周總結范文

  短暫的一周又在忙碌中過去了,在全校師生的大力支持和值周教師的共同努力下,學校整體工作情況良好,教育教學秩序正常穩(wěn)定,各班的學習風氣比較濃厚,整個校園呈現(xiàn)出比較祥和的氣象。現(xiàn)將上周值周工作總結如下:

  一、八個亮點:

  1、七年級全體教師認真分析各自的教學現(xiàn)狀,與年級組簽訂了教學質量目標質任書。希望老師們以目標為動力,爭創(chuàng)更優(yōu)秀的佳績。

  2、九年級學生的“一診”考試是學校亮麗的一道風景線。全體師生認真對待這次摸擬考試,同學們通過考試增強了信心和勇氣,為六月的拼搏再次奠定基礎。

  3、教研組長和教師代表利用業(yè)務學習時間對全體教師的工作計劃進行評審,在評審工作中,他們認真仔細、統(tǒng)一標準,力求做到公正、公平。

  4、政教處開展了以班為單位的“尋陋習、改陋習”活動,目的是為了凈化學生心靈。很多學生做到了認真剖析,尋找自己的不足,并找出了改進的措施。其實,文明舉止就在我們的臉上,在我們的微笑里,請同學們不要吝嗇自己的微笑,用我們最真誠的微笑面對老師和同學,你們的每一天將會更加美好。

  5、午休和讀報課時段,絕大部分的班級紀律很好。部分班級小干部的管理能力很強,學生基本做到了老師在與不在一個樣,各班各具特色:午休時間有的同學在看書或做題,有的同學趴在桌上休息,這種習慣是很好的;讀報課有的教師在輔導學生的作業(yè),有的教師在處理班級事務,也有學生干部在組織同學們開展活動?傊,多數(shù)學生的自覺性很強,能按照常規(guī)有序活動。

  6、校園的教研風氣也很濃厚,學校正在積極開展校本研修活動,各教研組內(nèi)教師們積極響應,每天總有教師在進行集體備課,集體研討,主動聽課,體現(xiàn)了互相學習,共同提高的教研氛圍。

  7、學校為了給全體師生搭建一個更加美麗、溫馨的校園環(huán)境,對學校的花臺進行了美化,希望全體同學要愛護好校園里的花草樹木,同時舊廁所的改建正在施工中,請同學們要注意安全,并到指定的地點上廁所。

  8、學校涌現(xiàn)了血多好人好事,同學們能主動將撿到的物品及時交到值周行政,讓失主及時找到了丟矢的'財物。他們分別有7.1、7.2、7.4、9.1班的同學,他們那種拾金不昧、急他人之所急的精神是值得大力弘揚和提倡的。

  春天是播種希望的季節(jié),同學們每天投入到了緊張充實的學習當中,各方面都得了較好的成績。好的方面我們當然要繼續(xù)保持,但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足,在追求完美的道路上尋找新的目標。

  二、四點不足:

  1、做操的時候,行走的秩序不是很好,有的學生邊走邊講空話,做操的質量不高,主要是動作不規(guī)范。希望班主任引起重視,加強教育,并參與指導。體育部的檢查干部要加強檢查的力度。

  2、晚自習放學有些學生下樓時候,有推擠的現(xiàn)象,有的同學速度很快,有的同學不靠右行,影響秩序,有危險的隱患,請同學們不要慌,按正常的速度行走,注意安全。

  3、幾乎是每天的不同時段,在學校的不同場合,我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些紙團、食品袋等雜物,雖然并不多,但看到了總讓人不舒服。我可以肯定,沒有哪一位同學會故意破壞我們整潔、干凈的校園環(huán)境,根源在哪里呢?我認為是少數(shù)學生平時的良好行為習慣還沒有養(yǎng)成,說明少數(shù)同學缺乏衛(wèi)生意識,有隨手扔垃圾的習慣。清潔的校園殘存著少許垃圾,就顯得很不協(xié)調,很不美觀。其實保持重于打掃,校園里出現(xiàn)了紙團和廢棄物,作為一名學生,就應該主動撿起來,放到垃圾桶里。希望全體同學都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心,出一份力,做到愛校如家。

  4、周末放學問題。

  很多班級值日同學都能按要求打掃好衛(wèi)生才離校,但是有部分班級桌凳沒有擺放整齊。多數(shù)學生都做到了刷卡后才離校,但有少數(shù)同學在校門口時一些不文明的表現(xiàn)就露出來了,可能以為走出學校了。其實在校門口更需要同學們嚴格要求自己,自覺遵守紀律,用好文明語言,因為,在這個時候,學校門口有很多家長和其他的社會人員在看著我們,每時每刻他們都在檢閱著同學的行為,在注視著我們學校的形象。因此,為了我們的安全,為了我們的聲譽,為了我們學校的形象,請同學們務必要注重自己的言行,注意交通安全,不在路上逗留,按時回家。

  三、兩個建議:

  1、希望同學們要有強烈的時間觀念,講究科學的學習方法,調整出良好的心態(tài),要善于擠時間,要抓緊一切時間,充分利用一切時間,做一個學習的有心人,努力提高學習效率。

  2.春季早晚溫差變化較大,同時也是各種病菌傳播的季節(jié)。希望同學們注意加減衣服,照顧好自己,同時養(yǎng)成愛護清潔衛(wèi)生的好習慣,有效預防各種流行病、傳染病的傳播。

  第二篇:高中值周總結范文

  一、校園常規(guī)檢查情況:

  高一年級儀容儀表不合格者61人次,扣分61分,考勤遲到8人次,扣分8分,衛(wèi)生通報1次,扣分2分,高一違禁品查出:無,三項總扣分:71分,評定為C等級。

  高二年級儀容儀表不合格者28人次,扣分28分,考勤遲到4人次,扣分4分,衛(wèi)生通報4次,扣分8分,高二違禁品查出打火機3個,扣分:3分,充電寶等,扣4分,手機一部,扣5分,三項總扣分:52分,評定為A等級。

  高三年級儀容儀表不合格者48人次,扣分48分,考勤遲到5人次,扣分5分,衛(wèi)生通報2次,扣分4分,高三查出違禁品查出打火機3個,扣分:3分,三項總扣分:60分,評定為B等級。

  批評年級:高一年級

  二、巡查校園及違紀情況:

  高二19班斯琴格日力在校園內(nèi)喝酒。

  三、 早讀情況:所有班級都能自覺上早讀,尤其是高一年級的瘋狂早讀組織有序,學生積極主動,較好的體現(xiàn)了中學生的精神風貌。

  課間操跑操情況:良好

  晚自習情況:9月4日晚高一7班一位男生睡覺,高二11班,一位男生一位女生睡覺,高二3班,4班,7班,晚自習紀律較差,高三10班衛(wèi)生垃圾桶垃圾未倒。

  食堂就餐方面:一樓就餐情況較好,學生都能有秩序的收拾餐具,二樓就餐情況較差,個別學生不能自覺收拾餐具。

  四、好人好事等需要弘揚宣傳的:

  1.8月31日,高二11班同學主動到籃球場清掃積水。2.9月5日高一11班幫助學生成長中心搬運圖書。3.高二21班學生幫助化學實驗室打掃化學藥品室及化學儀器室。4.高一7班,8班,9班,14班,15班,16班,17班,高二11班,幫助圖書室搬運圖書。5.高一16班,幫助老師打掃整理高二集體備課室。6.高一9班同學幫助老師整理高一集體備課室,特此表揚。

  五、上周存在的問題和下周要解決的事項:

  1,在天氣惡劣的情況下,個別班級在早自習不能及時打掃衛(wèi)生區(qū)域。

  2.食堂就餐二樓有極個別學生吃完飯后不能及時收拾餐具,嚴重影響了同學們的就餐環(huán)境,值周生的職責是督促同學們養(yǎng)成良好的就餐習慣,不是某些同學口中的服務生。

  3.晚自習仍有同學在樓道中問老師問題,希望同學們養(yǎng)好自主學習的良好習慣。

  4.放假期間全體同學從南大門進出校門,希望同學們給予配合。

  5.晚自習下后后操場有很多男女不正常交往,嚴重影響了校風校紀,本周將嚴查。

  6.特長生上課期間無假條在校園內(nèi)閑逛,都將視為違紀情況,扣除班級考核分。

  第三篇:高中值周總結范文

  體驗了一周的值周生生活,有一句話可以表達我此刻的心情:累并快樂著。我毫不掩飾值周這項工作真的很累,不僅是身體上的疲憊,同時心里也承受著巨大的壓力。怎樣向全校同學展現(xiàn)我們值周生的風貌?怎樣向商大同學展現(xiàn)我們工大附中的風貌?這都是我值周時,時刻提醒自己的問題。

  初為值周生,覺得很新鮮,挺有意思的?梢源┧笥谛@,行使自己的權利?蓭坠(jié)課的功夫下來,原本看似簡單的工作就沒那么容易了。同時心里也因曾經(jīng)對值周生的態(tài)度產(chǎn)生了內(nèi)疚之情。值周生的規(guī)矩很多。從著裝到態(tài)度,甚至一個姿勢都要斤斤計較。而且每天必須有時間觀念,無論是上崗時間,開會時間,集合時間,都必須嚴格遵守。有時吃飯吃到一半就急匆匆趕回來開會……起初會抱怨會發(fā)牢騷。但時間久了。就會覺得這些都是必要的。從小事中就可以看出一個人是否有做大事的能力。作值周生時的點點滴滴培養(yǎng)了我的能力。讓我有信心將來離開校園走向社會迎接更多具有挑戰(zhàn)性的工作。

  我很慶幸被分配負責高三的紀律工作。在值周的同時我也感覺到高三學子的拼搏的狀態(tài)。高考對他們來說是跨向成功的一座橋,對我們來說有何嘗不是呢?我深深地被他們頑強拼搏,百折不撓的精神感動了。他們用自己的行動展現(xiàn)了對高考的信心。

  一周結束了,摘下值周牌,放下值周板。竟有依依不舍的感覺。雖然滿臉寫滿的都是疲憊二字,但還好笑容依舊責任依舊。這可能是我高中生活的最后一次值周。我很珍惜,也很懷念。它將成為我校園生活記憶中的美好一段。

  累并快樂著。我享受累的過程,同時更享受快樂的過程。

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