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春季歷史教學(xué)工作總結(jié)范文
總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的春季歷史教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎大家分享。
春季歷史教學(xué)工作總結(jié)范文1
09年高考早已落下帷幕，回顧一年來的高三歷史教學(xué)工作，感慨頗多。這一年里可謂風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了大大小小的考試，由于努力、付出與合作，可以說我們歷史學(xué)科在各級的考試中，學(xué)生的成績都還不錯，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、全面規(guī)劃，科學(xué)安排各輪次復(fù)習(xí)。
�。ㄒ唬┑谝惠啅�(fù)習(xí)
時間：第一輪復(fù)習(xí)，08年8月——09年3月理念：穩(wěn)扎穩(wěn)打——夯實(shí)基礎(chǔ)
思路：
�。ㄒ唬┌凑招抡n標(biāo)去整合基礎(chǔ)知識：
1、從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面整體把握教材，形成完整的知識體系
2、根據(jù)構(gòu)成要素掌握歷史事件,整合基礎(chǔ)知識
3、對同類重要?dú)v史事物發(fā)展線索的整合
4、對同一階段中外歷史知識的整合
（二）日常應(yīng)對新高考的一些具體做法
3、精選習(xí)題、精講精煉和解題方法的訓(xùn)練
�。ㄈ�、關(guān)注學(xué)生、關(guān)注細(xì)節(jié)
�。ǘ┑诙啅�(fù)習(xí)
時間：09年月3月份——07年5月份
理念：在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，從問題的`、聯(lián)系的、綜合的角度將知識專題化,是知識轉(zhuǎn)化為能力的重要階段。（縱橫關(guān)系）
二、學(xué)以致用，調(diào)動學(xué)生參與，提高實(shí)戰(zhàn)能力。
課改下的高考更要求學(xué)生積極參與，發(fā)揮主體作用，讓學(xué)生在主動探究中提升能力，學(xué)以致用。
1、指導(dǎo)學(xué)生如何尋找關(guān)鍵詞，2、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，以考代練，學(xué)以致用。每周階段、綜合各考練一次，規(guī)范答題。
3、重視學(xué)生心理疏導(dǎo)，克服急躁情緒。
4、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，要求學(xué)生答題要規(guī)范化、序號化、專業(yè)化。
5、精選習(xí)題，精練精講，避免題海戰(zhàn)術(shù)，盲目做題
同時在個人的教研方面，積極參加各級教育機(jī)構(gòu)召開的歷史會議，并且把這些會議的精神回到組內(nèi)傳達(dá)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為備課組長，組織本組的老師積極探討高考的有關(guān)問題，探尋高考的方向，通過一年的努力，高三年的歷史成績還是很不錯的。
春季歷史教學(xué)工作總結(jié)范文2
本學(xué)期，本人任教初二年級段四個班級和初三年三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)計劃，按照認(rèn)真?zhèn)湔n寫好每一課的教學(xué)設(shè)計，多方面去搜集相關(guān)資料。除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中貫穿課改理念，體現(xiàn)學(xué)生人的主體地位。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，立足課堂，提高效率。缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根“，他們習(xí)慣只帶著耳朵聽，一讓他們動筆，就開始偷懶。從學(xué)期初開始，我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。對基礎(chǔ)不太好的同學(xué)來說，在教科書上勾劃重、難點(diǎn)顯得尤為重要。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目，學(xué)生一目了然，上課時，我邊講，邊巡視，提醒和督促后進(jìn)生和調(diào)皮學(xué)生勾劃課本。
期末進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各科作業(yè)壓得學(xué)生喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生多讀、多寫。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生，課堂效率明顯提高了。
歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系，要對學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。沒有相關(guān)資料，自己動手，上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱，整理、編寫，再配以相關(guān)的練習(xí)題。專題復(fù)習(xí)使零散的知識更加條理化、系統(tǒng)化，便于學(xué)生對歷史知識融會貫通，培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合能力。
做好優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對后進(jìn)生，不輕言放棄。想辦法，因人而異、把握時機(jī)進(jìn)行教育。每次考試后，對于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我會給予的.表揚(yáng)和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心。我常常利用課余時間與后進(jìn)生交流，共同尋找考試失敗的原因，探討有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。期中考試后，我常常利用業(yè)余時間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，主要是加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練
平時多參加各類教研活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平，了解前沿信息，遇到不解的問題主動向同行學(xué)習(xí)、請教，共同探討解決問題的有效辦法，及時調(diào)整教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試，在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長避短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為提高學(xué)生成績而不懈努力。
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