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第二學(xué)期小一班班務(wù)工作總結(jié)
不經(jīng)意間,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年一大群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
一、保教工作
在幼兒園里,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也尤為重要。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。每天都注意通風(fēng)換氣,定時(shí)給玩具、桌椅消毒。對于天氣的冷熱,我們關(guān)注孩子衣物的增減,讓幼兒懂得冷了要穿衣服,熱了要脫衣服,并經(jīng)常提醒幼兒多喝開水。對像天佑這樣,從出生到現(xiàn)在從來沒有吃斷過藥的幼兒,由于心臟不好的原因,我們更加關(guān)懷備至,生活上給與特殊的照顧。平時(shí),我們以大局為重、積極工作、不分彼此,從不計(jì)較個(gè)人的得失。莫老師的耐心非常好,不急不躁,做事又主動積極;陸老師的踏實(shí)肯干,毫無怨言,雖然家里的老人身體不好,平時(shí)中午都要回家照顧她們一會,但她還是會兢兢業(yè)業(yè),工作搶著干,從不叫苦叫累。每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。
在教育方面,從活動內(nèi)容的選擇,活動組織形式,幼兒表現(xiàn)方式上,都力求突破,鼓勵幼兒積極參與、互動和探索,以及獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn)。如,本學(xué)期,我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn),開展了《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《石頭大家玩》、《下雨的日子》、《多才多藝的手》《奇妙的聲音》等多個(gè)主題活動。并發(fā)動家長收集相關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備材料,如全家福、各種蛋類、各色石頭、各種廢舊瓶罐等不僅為教學(xué)內(nèi)容而準(zhǔn)備,同時(shí)進(jìn)一步更新主題墻飾,營造教育活動氛圍。在語言方面,平時(shí)經(jīng)常讓幼兒念念兒歌,邊念邊玩手指謠,讓幼兒多聽一聽故事,講一講在家里發(fā)生的一些趣事,來提高幼兒的表達(dá)能力。在繪畫能力上,幼兒從亂涂到畫線條,畫圓形,勾出輪廓、涂顏色等慢慢在進(jìn)步中。在手工中,幼兒對與剪刀的用法越來越熟悉,使用起來越來老練,雖然像安安、鑫鎧、斯明小朋友,剪完后,毛毛糙糙,旁邊都是小齒輪印,但不同的孩子能力也會有所不一,多多進(jìn)行鼓勵,適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo),這樣,孩子的成就感別提有多大了。
二、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,除了讓幼兒自己入廁、洗手、喝水、午睡,穿衣褲外,還注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如在午餐方面,小班的幼兒吃飯習(xí)慣差,不是地上灑滿地,就是吃飯速度慢,真是一件令人頭疼的事情,因此,為了能有一個(gè)更好的午餐習(xí)慣,我們班實(shí)施了課題《小班幼兒趣味午餐的實(shí)踐研究》,通過講故事的形式,讓幼兒角色表演,使幼兒感受各種蔬菜的美味,從而漸漸喜歡上不喜歡吃的菜;以 “猜謎”的方式,提起幼兒的興趣,這樣,孩子們的情緒也會有所調(diào)動,相互比著吃,便會吃得很香;以“樹立榜樣”、“重視獎勵”為主,提高幼兒吃飯的積極性。現(xiàn)在,大部分孩子都吃起來又快又好,有時(shí)都會出現(xiàn)飯不夠吃的現(xiàn)象,后來,就讓廚房阿姨特地給我們班多盛了一些,她們這才吃飽。記得不免有家長跟我們說:“發(fā)現(xiàn)寶貝讀了幼兒園,孩子會吃了很多,體重也重了很多。這時(shí),我們也感到很欣慰。在紀(jì)律方面,讓幼兒做到“手中有事做”,所謂的事,就是我們與班級特色相結(jié)合,通過手指謠,如:《猴子和鱷魚》、《五指山》、《做冰棍》等讓幼兒以“快樂說一說、玩一玩、演一演”的形式,不僅讓幼兒感到開心、快樂,更重要的是孩子都在老師的視線底下,服服帖帖的在“玩中學(xué),學(xué)中樂。”
三、開展豐富的活動。
本學(xué)期,我們開展了一些列的重大活動。如為了迎接“三八節(jié)”的到來,帶領(lǐng)幼兒一起來裝扮美麗的愛心賀卡。在“三八節(jié)”當(dāng)天,特地邀請孩子的媽媽來參加這次親子活動,媽媽們都帶著一大袋水果,在活動中,一起開心地跟孩子們一起制作水果拼盤,大家制作地五花八門,很有創(chuàng)意,真是樂在其中。還唱好聽的歌給媽媽們聽,得到了大家熱烈的掌聲。最后,媽媽們,還意外地收到了孩子們親手做的賀卡,此時(shí),媽媽的心情正笑得像花兒一樣燦爛、美麗。
為了提高幼兒自理方面的能力,培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做。我們自己班級也開展了幼兒自理能力比賽。讓幼兒進(jìn)行穿衣服、穿褲子、穿鞋子比賽,比一比誰的速度最最快,從而讓幼兒爭做大家的榜樣,這樣,來提高更多幼兒的積極性,從而使自己的小手更能干。
5月底,開展了“家長半日活動”。我執(zhí)教了一個(gè)語言繪本活動《大西瓜》,莫老師執(zhí)教了一個(gè)藝術(shù)活動《蘑菇傘》,家長們認(rèn)真傾聽,似乎也回到了童年般的時(shí)光中。最后,還玩了一個(gè)親子游戲《跳圈圈》,大家積極配合,非常精彩。
這樣的機(jī)會,不僅使家長知道孩子在幼兒園的表現(xiàn),同樣,也促進(jìn)了幼兒與家長,老師與家長,家長與家長之前的情感。
四、衛(wèi)生保健
小班的幼兒體質(zhì)相對而言要弱一點(diǎn),因此,為了預(yù)防各種疾病的發(fā)生,我們不僅要積極鍛煉身體,還要注意各方面的衛(wèi)生,如:早上來園,第一件事情就是讓每位幼兒洗好手再進(jìn)入班級,預(yù)防病從口入。陸老師每周進(jìn)行一次為幼兒剪指甲,以防病菌的侵入。平時(shí),注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長等等,來預(yù)防幼兒流行性“手足口病”的發(fā)生。
五、安全工作
保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。我們利用業(yè)余時(shí)間,經(jīng)常跟幼兒進(jìn)行教育,觀看相關(guān)安全卡通教育片,對幼兒進(jìn)行園里各類安全方面的教育,如玩滑滑梯注意的地方,走樓梯的方法,下課后玩時(shí)的事項(xiàng),還對幼兒進(jìn)行交通安全及防溺水現(xiàn)象的教育等等。
六、搭建橋梁,攜手共進(jìn)。
都說教師和家長的溝通是教育成功的一半,除了完成必要的任務(wù)外,我們利用小一班 QQ群來創(chuàng)設(shè)聊天平臺,平時(shí)一有空會跟家長朋友,一起聊天或討論事情。還有就是校訊通的開通,也為老師提供了一個(gè)便利的條件,有時(shí)雖然只有短短的一條短信,但卻溫暖了大家的心,不僅可以通知到麻煩家長配合的事項(xiàng)或者帶來的東西,還知道幼兒園的一些大大小小的瑣事,這同樣,使家長對幼兒園越來越滿意、越來越放心。
七、存在的問題:
1、我班有些頑皮的孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,而有個(gè)別幼兒膽量太小,不能大方與老師交談,是兩個(gè)截然不同的極端。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽發(fā)言,認(rèn)真傾聽。
一路走來的過程是辛酸的,一路收獲的過程是甜美的,一路的風(fēng)景如同一群可愛的孩子,需要班級三個(gè)人不斷地去關(guān)注,去分享,無論是生活還是工作,有欠缺有遺憾,有成功有收獲,我們會繼續(xù)帶著那份執(zhí)著與關(guān)愛,來呵護(hù)每一位幼兒,感動每一位家長。所以我們有信心把即將入中一班的幼兒建設(shè)得更好、更靚、更耀眼。
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