国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

期中教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-01-30 17:15:17 工作總結(jié)范文 我要投稿

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)范文

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編整理的關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)范文

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)范文1

  為了認(rèn)真落實中心校教學(xué)常規(guī)管理制度,全面提高學(xué)習(xí)教學(xué)質(zhì)量,我校教研組于20xx年5月6日,對本校進行了教學(xué)常規(guī)工作檢查,我們查閱了所有任課老師的教案和作業(yè),現(xiàn)將檢查情況通報如下:

  一、備課方面:

  總體上看,老師們在備課方面都注重因材施教。大部分教案目標(biāo)明確,重難點突出,課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,并有自己的反思。教師能按規(guī)定備課,備課有超前意識;個別教師的備課書寫字跡清晰端正,設(shè)計合理,過程詳細,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點把握準(zhǔn)確到位,體現(xiàn)教法、學(xué)法,教學(xué)過程清楚,課后反思及時、詳細、深入。

  個別教師沒有按要求備課,個別教師沒有板書設(shè)計和課后反思或時有時無。在課本備課方面,個別老師沒有備出重點難點,本節(jié)課的'教學(xué)思路。部分老師作業(yè)設(shè)計較少,作業(yè)形式單一。

  二、作業(yè)情況:

  在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照要求去布置作業(yè),課后作業(yè)、作文、練習(xí)冊能及時認(rèn)真地批改,批改有日期、等級和少量激勵性評語,學(xué)生能按照老師的要求去糾正訂正,個別教師有進行第二次的批改,批改質(zhì)量有了大幅度的提高。但也發(fā)現(xiàn)一些老師布置學(xué)生作業(yè)時,沒特別強調(diào)學(xué)生用相應(yīng)的作業(yè)本寫作業(yè),這樣導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)本的次數(shù)不一致。個別老師擔(dān)任多班的教學(xué),作業(yè)情況出席作業(yè)布置次數(shù)不一致,相差較大,不平衡。作業(yè)種類單一,沒有涉及適量的補充作業(yè)。學(xué)生作業(yè)本標(biāo)注不明,少數(shù)低年級作業(yè)本沒有寫班級、科目或作業(yè)本名稱。

  部分教師的作文批改不及時,評語比較簡單。

  三、改進意見:

  1、希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵評語的撰寫和運用。并建議根據(jù)學(xué)情分層次布置作業(yè)。

  2、建議教師對學(xué)困生要多采用面批形式。

  3、教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)個性,教學(xué)反思要寫得實在而有針對性,要有理論性的東西,不能只言片語。認(rèn)真專研教材,不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,備課時要備教材,也要備班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  4、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況,認(rèn)真舍取,而不能照搬照抄。

  5、每節(jié)課應(yīng)布置當(dāng)堂小測和內(nèi)容小結(jié)。

  6、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),互相聽課、共同提高。

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)范文2

  歲月如梭,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的是冷靜的思考和進取的動力。在這半學(xué)期的教學(xué)工作中,我注重專業(yè)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐探索的不斷融合,努力將十九年的教學(xué)經(jīng)驗與現(xiàn)代教育理念整合,提高自己的理性認(rèn)知能力和實踐探究能力。

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級兩個班英語的教學(xué)工作,其中一個班為體育特長班,另一個為平行班。并且兼任本年級英語備研組組長的工作。這與以往的工作有很大的不同:不再擔(dān)任教育工作,而是專心進行教學(xué)專業(yè)的研究和實踐。

  這為我潛心教改,梳理經(jīng)驗,自我反省,全面提升創(chuàng)造了條件。而事實證明,我沒有荒廢這來之不易的工作調(diào)整期,沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的厚望。

  一、我利用大量的閑暇時間進行頭腦充電---靜心讀書。

  由于工作后的18年都是在教育教學(xué)雙肩挑的過程中匆忙度過,每天的忙碌沖淡了學(xué)習(xí)的熱情,也無暇顧及自省反思的結(jié)果,教育靈感逐漸枯竭,身心疲憊。而在這段時間里,我有計劃的調(diào)整了自己的作息時間和學(xué)習(xí)計劃:

  1.賞心靈美文,悟人生。趙樸初先生曾經(jīng)說過:禪是一面鏡,它可以照亮人的心境。南懷瑾和鄭石巖是我比較欣賞的兩位禪學(xué)大師,朗達拜恩(Rhonda Byrne)和約瑟夫墨菲(Joseph Murphy)又把我?guī)У搅肆硪粋世界---心靈的世界。

  2.品職場文化,悟人心。給你磨練的人,就是給你恩惠的人;給你痛苦的人,就是給你快樂的人;給你批評的人,就是給你成長的人;給你失落的人,就是給你榮耀的人。擁有一顆感恩的心,你的生命就會充滿溫馨;長存一顆感恩的心;你的靈魂就會更加純凈!

  3.讀職場小說,悟人性。超越職場,熱愛生活。每一部小說主人公的成長過程都給我以啟示,重燃我追求事業(yè)的激情。一篇篇的讀書筆記也烙下了我與主人公的共鳴,見證了我獻身教育事業(yè)的`決心。

  4.學(xué)教育叢書,悟教改。這些理論和案例的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。圍繞新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,全面體會英語教學(xué)的理念與策略,對行為主義學(xué)習(xí)理論、語言輸入學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論有了初步認(rèn)識。在知識與技能的教學(xué),課程標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)會和課程資源的開發(fā),文化意識,評價方式,外語課堂教師與學(xué)生的關(guān)系,學(xué)法與教法等方面做著一步一步的嘗試。在頭腦中全景式地勾勒英語教學(xué)的新視野,更加堅信教師的態(tài)度與行為對學(xué)生學(xué)習(xí)“氣氛區(qū)”產(chǎn)生的影響。

  二.做課和備研活動中將理論與實踐結(jié)合---專心教改。

  1.備研組工作加強理論學(xué)習(xí)。

  每周三的備研組活動都安排一些理論學(xué)習(xí),如:邏輯思維概念和訓(xùn)練的途徑、清華大學(xué)基礎(chǔ)英語教師培訓(xùn)系列教材的學(xué)習(xí)等。帶動全組教師養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。并逐步達成共識:變“我要教”為“我要學(xué)”。一個含義是教師自身學(xué)習(xí)提高,另一個含義是引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。

  2.指導(dǎo)青年教師做教學(xué)有心人。

  馮理和李可佳是組里的兩位新教師,我十分重視對他們倆的幫助和引領(lǐng),除了日常的談心舒緩壓力,縮短適應(yīng)期以外,還注重在規(guī)范教學(xué)、強調(diào)教法上加以指導(dǎo),以經(jīng)驗現(xiàn)身說法,避免少走彎路。如今,李可佳已經(jīng)做課達四節(jié),而且每節(jié)課都嘗試不同課型,教態(tài)和設(shè)計上有明顯的進步;對待馮理我采用高屋建瓴式的幫助策略:推薦好書、要求她介紹學(xué)習(xí)體會等,使之內(nèi)在感覺需要不斷學(xué)習(xí)提高,上升空間很大。

  3.做好備研組長本分---示范課。

  本學(xué)期做“邏輯思維訓(xùn)練和交互式電子白板與英語課堂教學(xué)整合”的首席教師示范課。課前我查閱了大量的資料,學(xué)習(xí)感悟邏輯思維訓(xùn)練的途徑與方法以及交互式電子白板的課堂實錄,結(jié)合8班的特點,設(shè)計了“橫縱坐標(biāo)學(xué)語法”和“講故事的邏輯順序”兩條線索,在40分鐘的課堂上滲透“邏輯思維訓(xùn)練”,得到了同行的肯定,也起到了拋磚引玉的效果。

  我認(rèn)為這是我的本分---帶頭更新教育觀念,潛心研究前沿教法。

  三.立足高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生“自主和責(zé)任”意識---用心愛生。

  一般來說,不是班主任,學(xué)生就少幾分敬畏。

  針對我自己的站位和性格特點,從“立規(guī)矩(自主)---養(yǎng)習(xí)慣(責(zé)任)”入手,營造高效英語課堂。

  1.立規(guī)矩養(yǎng)習(xí)慣之三固定。

  從周一到周五,教學(xué)進度固定(周一U1,周二U2,周三U3,周四復(fù)習(xí),周五練習(xí));基礎(chǔ)作業(yè)固定(《輕巧奪冠》同步練習(xí):周一U1,周二U2,周三U3,周四綜合,周五《學(xué)探診》);早讀內(nèi)容固定(周二《同步評價聽力訓(xùn)練》,周四《同步評價語言運用練習(xí)》)。

  2.立規(guī)矩養(yǎng)習(xí)慣之三層論。

  7班學(xué)生個性強,分化嚴(yán)重,8班學(xué)生底子薄,熱情懂事。這樣兩個迥然不同的兩個班絕對不能一刀切。

  因此,在7班,我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅、嚴(yán)格的工作策略,結(jié)合三個學(xué)生層次,采取層層擊破的方式:優(yōu)秀生---加大課外閱讀量,擴大詞匯量和知識面(每周交流);中等生---關(guān)注作業(yè)質(zhì)量,個別輔導(dǎo)跟進(每周一到周四早7:00---7:40,安排3個中等生到辦公室輔導(dǎo));尾部生---保護學(xué)習(xí)熱情,激勵幫助為主(家長幫助聽寫單詞)。

  在8班,我始終保持愛心一片,鼓勵不斷的工作策略。對每一個孩子都真誠相待,越是成績不好,我越是表現(xiàn)出喜愛和認(rèn)可。讓每一個孩子在英語課上都有自信,都有聽下去的愿望。課堂教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)照顧大多數(shù)孩子,達到少講多練。

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)范文3

  時間過得真快,來職校工作已經(jīng)一年了。在職校工作的這一年對于我來說是一次巨大的蛻變。

  首先體現(xiàn)在思想上。在學(xué)校黨支部組織學(xué)習(xí)下,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“黨的群眾路線”,聆聽了先進工作者的先進事跡報告,對應(yīng)學(xué)習(xí)查找了自身存在的不足和缺點。糾正了在以往存在的工作懈怠、不積極等毛病;在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下逐漸變得開朗、樂于溝通。

  其次體現(xiàn)在教學(xué)工作上。初來職校,對于職校的教學(xué)模式和方法完全陌生,在學(xué)校組織的“青藍工程”以老帶新的幫助下讓我慢慢進入了狀態(tài)。職校教學(xué)工作具有顯著的特殊性,對于我這樣一個一直在初中教學(xué)的英語老師來說起初是完全沒有頭緒,后來在我的指導(dǎo)老師譚易老師的指導(dǎo)下很快了解了在職校從事英語教學(xué)的方式方法。分析職校的學(xué)生,他們都有一個普遍的問題就是對英語沒有興趣并且基礎(chǔ)普遍較弱,從而導(dǎo)致他們對英語課的忽視。針對這樣的問題,我首先從興趣下手,老話說興趣是最好的老師,我想只要有了興趣學(xué)生就會改被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。我把課本里的知識按難易程度區(qū)分,先把簡單部分用一些學(xué)生可能感興趣的圖畫、歌曲、動畫、電影等多種方式加以引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)這種方法很管用,學(xué)生普遍認(rèn)可,慢慢的興趣有了,他們對英語的畏難情緒也就逐漸降低了,從而自信心也逐步提升了。再也聽不到學(xué)生對我說“老師,我聽不懂英語,我不想學(xué)”這樣的話了。有了興趣這位老師,有了自信心給自個兒打氣加油,在班級里學(xué)

  生學(xué)習(xí)英語的'氛圍急速高漲?吹剿麄兊母淖兾乙脖陡懈吲d,慢慢的我也摸索出了針對不同學(xué)生采用不同方式進行教學(xué)的方法。

  再次體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生心理健康上。職校的學(xué)生普遍內(nèi)心比較敏感,自尊心較其他初高中學(xué)生更強。在他們的上學(xué)經(jīng)歷中或多或少的被老師或是同學(xué)忽略過,這些不愉快的經(jīng)歷在他們的內(nèi)心深處無疑不是一塊陰霾。在與他們的交談中我自始至終都不會涉及到“差生”這類敏感詞,而是不斷的給他們鼓勵,樹立他們的自信心。讓學(xué)生積極參與到班級管理、校級活動中,讓他們在這些活動中展示自我、尋找自我價值,體驗自我存在感。

  最后我深深的感謝我的學(xué)生給予我教學(xué)效果上的欣慰,是他們給了我在今后教學(xué)上更上一層樓的源源動力;同時我更感謝給予我莫大幫助的同事,在教學(xué)工作中給我提意見,想點子。在以后的工作中,我相信我會以更飽滿的熱情,更認(rèn)真的態(tài)度去踐行教師神圣的職責(zé)。

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)范文4

  一、突出“三大辦學(xué)特色”,努力探索適合我校教學(xué)工作發(fā)展的新路子。

  “三大辦學(xué)特色”就是要落實辦學(xué)特色,提煉教師特征,培養(yǎng)學(xué)生特質(zhì)。這是學(xué)校當(dāng)前和今后一個時期的辦學(xué)方向,也是我校全體師生努力奮斗的目標(biāo)。為了使“三大辦學(xué)特色”更好地落實到教學(xué)實際當(dāng)中,本期我們做了這樣一些嘗試。

  一是爭創(chuàng)以誦讀經(jīng)典、寫景記實為學(xué)校主要的辦學(xué)特色。誦讀經(jīng)典既是弘揚中華文化、吸取古典精髓的需要,同時又適合兒童現(xiàn)階段思維、記憶特點;寫景記實則是鍛煉提高學(xué)生的作文練習(xí)能力的有效途徑。這項工作很新鮮,有助于課堂教學(xué)而又不同于課堂教學(xué),給課堂和學(xué)生帶來了活力,確實是辦學(xué)的一大特色,對教學(xué)來講,無疑是一個創(chuàng)新課題。為了確保這一特色工作真正創(chuàng)建形成,我們在認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校這一辦學(xué)特色意義的基礎(chǔ)上首先保證了誦讀和記實的時間,教務(wù)處及時調(diào)整課表,確立了專門時間供學(xué)生誦讀和記實。其次,編纂經(jīng)典誦讀校本教材是個關(guān)鍵,根據(jù)不同年級特點確定了篇目、篇數(shù),收集了《論語》、《三字經(jīng)》和唐宋詩詞等300多篇、首,全體語文教師利用“國慶”長假自做電子稿本,并經(jīng)過三次修改訂正,最后匯集成六本經(jīng)典誦讀校本計13萬多字。再次,采取抽查和“堂堂清、節(jié)節(jié)查”的形式督促日常執(zhí)行情況,防止走過嘗流于形式。寫景記實著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,是對學(xué)生誦讀效果進行的檢驗。根據(jù)低年級和高年級各有不同的特點,教科室分年級備課組統(tǒng)一布置、側(cè)重備課,做到精益求精、資源共享。誦讀經(jīng)典和寫景記實活動開展以來,全體老師傾注了極大的熱情和心血,特別是語文老師做了大量艱苦細致的工作,各處、室、備課組加強了組織協(xié)調(diào)。如今,校園里誦經(jīng)讀詩蔚然成風(fēng),寫景記實成效顯著,出現(xiàn)了很多喜人的現(xiàn)象和事例。

  二是圍繞教師特征提出的“四愛”,確定以“做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”為主題,積極提煉教師特征。達到這一特征需要從多方面努力,決非一日之功。本學(xué)期教學(xué)這一塊夯實了兩項工作,1、結(jié)合學(xué)校開展的“推普月”活動,在全體教師中開展普通話演講比賽;2、為了強化青年教師職業(yè)技能訓(xùn)練,在40周歲以下的青年教師中舉行了鋼筆字比賽。這兩項活動主要是練習(xí)老師的基本功,直接為主題服務(wù)。

  三是從“發(fā)展全面”入手,注重培養(yǎng)學(xué)生特質(zhì)。小學(xué)階段究竟要培養(yǎng)什么樣的人,又如何去培養(yǎng)?學(xué)校在“三大辦學(xué)特色”中回答了這個問題,那就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人,挖掘?qū)W生的特質(zhì)潛能,走素質(zhì)教育之路。本學(xué)期以來,全體老師樹立了大課堂的理念,積極用“中華經(jīng)典”充實學(xué)生的大腦,用規(guī)范化語言影響學(xué)生,用陽光體育活動鍛煉學(xué)生的體質(zhì),用“閱讀與寫作”、“奧林匹克知識”等競賽提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和能力。這些教學(xué)實踐生動地證明了我們所要創(chuàng)建的辦學(xué)特色具有廣闊的前景。

  二、強化教學(xué)常規(guī)管理,周密實施教學(xué)教研網(wǎng)管計劃目標(biāo)。

  我們認(rèn)為,教學(xué)常規(guī)管理是若干年來形成的、經(jīng)過實踐檢驗還無法被取代的'教學(xué)模式。備課、教課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)都是常規(guī)管理的內(nèi)容,教科研和多媒體的運用則加強和創(chuàng)新了常規(guī)管理,都是圍繞素質(zhì)教育而展開的。爭創(chuàng)“三大辦學(xué)特色”不是要我們忽視常規(guī)教學(xué),為了辦特色而辦特色,而是更好地為常規(guī)教學(xué)服務(wù);另一方面,也只有扎實搞好了常規(guī)教學(xué),才能有爭創(chuàng)各種辦學(xué)特色的前提和基矗為此,我們對常規(guī)教學(xué)常抓不懈,并力求創(chuàng)新。

  第一,對課堂教學(xué)進行了深入地調(diào)研。此次課堂教學(xué)調(diào)研活動,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成文、理、綜三個組,面向語文、數(shù)學(xué)、綜藝所有學(xué)科,花時三周聽了骨干教師的“示范”課,聽了定癬抽選教師的“展示”課,還聽了新進教師的“亮相”課,共計60節(jié)。在調(diào)研中,分析、了解課堂,各調(diào)研組圍繞“課堂教學(xué)互動促發(fā)展”、“新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)該是怎樣的”等課題性問題,對課堂教學(xué)進行了集中評課,對教師的整體教學(xué)水平進行了評估,激活了教師對課堂教學(xué)的熱情和重視程度,促進了課堂效率的提高。

  第二,加強了教學(xué)各個環(huán)節(jié)的統(tǒng)一計劃管理。開學(xué)初圍繞部頒課程計劃調(diào)整了新學(xué)期的課程設(shè)置;各處室圍繞學(xué)校工作計劃擬定了年度工作提要,對學(xué)校特色、教師特征、學(xué)生特質(zhì)進行解讀;接著,申報了省級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校;撰寫了反映學(xué)校課改成果的文章,完成了《教師教育教研》雜志的組稿;完成了《麻城市第二實驗小學(xué)關(guān)于創(chuàng)建湖北省語言文字規(guī)范化示范校評估的整改報告》;制定了麻城市實驗二小推普周活動方案,并開展了一系列相關(guān)活動;加強了對備課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)方面的抽查,分年級組織了期中考試。

  第三、認(rèn)真貫徹落實全國學(xué)校體育工作會議的精神,讓“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的思想深入每一位教師、學(xué)生和家長的心中。體育組全體教師用早鍛煉、晚訓(xùn)練帶動了學(xué)生的體育活動,并分年級舉行了廣播體操比賽,使陽光體育活動成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。在各級各類的體育比賽中,我校取得了優(yōu)異的成績,這也是全體體育老師辛勤付出的結(jié)果。

  第四、網(wǎng)絡(luò)管理中心工作有了新進展,為學(xué)校教學(xué)教育工作搭建了高質(zhì)量的平臺,提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù),在全市同級學(xué)校中首屈一指,成為我校的一張王牌。

  第五、學(xué)前教育重特色、強管理,更加貼近實際,深受家長滿意,為學(xué)后教育打下了堅實的基矗

  三、以形式多樣的活動為載體,教學(xué)聲譽得到全面提高。

  各項教學(xué)活動生動活潑、積極開展,特別是上級組織的活動中,我們精心組織、認(rèn)真應(yīng)對,使得學(xué)校聲譽鶴起,鼓舞了全體師生的教學(xué)積極性。如組織五中隊開展“啄木鳥行動”活動,帶領(lǐng)學(xué)生廣泛開展廣告牌、店牌、墻體標(biāo)語等社會用字的調(diào)查活動,宣傳推廣普通話,并學(xué)生認(rèn)真撰寫調(diào)查報告,已收集準(zhǔn)備編輯成冊;組織體育組教師參加黃岡市優(yōu)秀課、案例、論文競賽,羅紅梅老師代表麻城參加了黃岡市體育優(yōu)質(zhì)課競賽;年輕教師宋冰參加了黃岡市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽;組織五年級學(xué)生參加了麻城市“奧林匹克知識競賽”;組織五、六年級學(xué)生參加了黃岡市“閱讀與寫作”初賽;組織射擊隊參加湖北省青少年射擊比賽;組織運動隊參加了黃岡市二運會;組織運動隊參加了麻城市第六屆小學(xué)生“希望杯”運動會;組織課改講座、課改示范課附順河支教;迎接了湖北省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校檢查驗收;接待了順河中心小學(xué)全體教師來校聽課學(xué)習(xí);組織了教學(xué)敘事比賽的初賽活動。

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)范文5

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已經(jīng)過去了。為了全面掌握教學(xué)動態(tài),及時了解教學(xué)工作中的各種問題,保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定、教學(xué)計劃的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高。對各語文教師的個性化備課、聽課記錄、作業(yè)批改情況、教學(xué)反思以及測試評析進行了全面檢查?傮w來說,絕大多數(shù)語文教師的工作成效是令人欣喜的,值得肯定,但同時也存在一些問題,有待進一步整改,下面將檢查的情況反饋如下:

  一、好的方面

  1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n。

 。1)均有超前備課。

 。2)教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過程比較詳細、具體。

  (3)備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用都體現(xiàn)新的課改理念。

  2、教師寫的'教學(xué)后記比前一段時間有所提高,少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法,能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。

  3、及時批改作業(yè),對鞏固知識,提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時批改作業(yè)。

  4、作文方面做都能按進度寫作,批改也很細致。

  二、存在的問題

  1、個別教師的課堂效率低下。仍然是老套的教法。

  2、一部分學(xué)生的`作業(yè)習(xí)慣差和作業(yè)矯正效果差仍是“頑疾”。

  3、作文批改多數(shù)都是學(xué)生互批,比較粗糙,過簡,沒有旁批,批語缺乏針對性和實效性;面批的力度不夠。低年級的寫話批改也比較簡單,只有等級和日期。

  4、個別班級學(xué)生的作業(yè)本數(shù)欠缺。本次檢查對各類作業(yè)本數(shù)進行數(shù)數(shù),出現(xiàn)本數(shù)欠缺較多。

  5、學(xué)生的書寫普遍較差,教師在落實“提筆就是練字”的力度不夠。

  6、個別班級出現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)有互改,但教師沒有及時評價,也就是沒寫出等級和日期。

  7、錯改錯批現(xiàn)象嚴(yán)重。每個年級抽查學(xué)習(xí)輔導(dǎo)兩課,都不在不通過知識方面出現(xiàn)錯改現(xiàn)象,特別是看拼音寫詞語題目出現(xiàn)的最多。

  三、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施

  1、批改作業(yè)要精批細改,所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。對作業(yè)的評價要及時。

  2、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進行教育,要整潔、不允許涂涂劃劃。

  3、教學(xué)反思要及時,要對課堂教學(xué)產(chǎn)生真正的價值。

  4、改進課堂教學(xué),提高效率..

  教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作。通過教學(xué)常規(guī)的檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機會,這樣更能促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實,改進我們的教學(xué)工作,使我們更好地進行教育教學(xué)。

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)范文6

  根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計劃安排,教務(wù)處于本學(xué)期10月31日至11月11日(第十、十一周)開展了為期兩周的期中教學(xué)檢查工作。10月31日,教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”文件,強調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義,規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查重點。在接下來的兩周里,我校各教學(xué)院重點圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè),教學(xué)平臺建設(shè)等重點進行了認(rèn)真的自查;同時教務(wù)處對于全校各學(xué)院教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量、以及全校實驗室、各多媒體教室、語音室、校內(nèi)實訓(xùn)中心等的正常運行、有效維護和安全管理進行了全面細致的抽查和走訪。

  現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:

  一、基本情況

  各教學(xué)系對期中教學(xué)檢查工作高度重視,領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,廣大教師積極參與,把期中教學(xué)檢查工作當(dāng)作大事來抓。制定了本系的實施方案,對期中教學(xué)檢查工作做到計劃具體、分工明確、檢查到位、總結(jié)詳實。

  教學(xué)及教學(xué)管理方面的材料整理歸檔基本趨于規(guī)范,均能按照教學(xué)管理要求將各類教學(xué)文件、教學(xué)資料整理歸檔。在本學(xué)期教學(xué)管理方面都在不斷探索適合本系情況的管理方法和方式,做了大量工作,在原有的基礎(chǔ)上不斷進步并取得了較好的效果。

  二、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教材建設(shè)

  (一)優(yōu)點

  在常規(guī)教學(xué)工作中,各系對專業(yè)、課程建設(shè)工作都十分重視,分別制訂了相關(guān)的政策和措施予以支持和推動,廣大教師工作熱情高,專業(yè)建設(shè)及課程建設(shè)取得一定成效。主要表現(xiàn)為:

  1.大多數(shù)老師能主動學(xué)習(xí)上級部門有關(guān)文件精神,對本科教學(xué)培養(yǎng)方案的理解深入,并積極的把自己的教學(xué)特色融入到專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)中。例如我校工程實訓(xùn)中心正在積極的進行鑄工、車工、銑工、刨工等工程專業(yè)實驗訓(xùn)練課的教材的整理和完善,保證校內(nèi)實訓(xùn)課程的規(guī)范實施和高效教學(xué)。

  2.越來越多的老師參與到專業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)中來,例如我;瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)和過程裝備與控制專業(yè)積極的落實卓越工程師教育培養(yǎng),將特色專業(yè)培養(yǎng)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合,力爭培養(yǎng)出市場和社會認(rèn)可的優(yōu)秀專業(yè)工程師人才。

  3.很多老師就課程建設(shè)和專業(yè)存在的問題提出了很好的建議。

  例如化工與材料工程學(xué)院的油氣儲運工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計可以有效的與機電學(xué)院的.工業(yè)工程,過程裝備與控制等相互合作,實現(xiàn)畢業(yè)論文的整體創(chuàng)新和質(zhì)量的進一步提高,同時從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì),理論水平及運用知識解決復(fù)雜問題的能力。

  (二)存在的問題或建議:

  通過座談,學(xué)習(xí)了解到制約各系專業(yè)、課程建設(shè)的因素有所不同,但其中經(jīng)費緊張、教學(xué)資源不足、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)協(xié)助等是比較一致的問題;另外還有教學(xué)團隊的組建問題、教師教學(xué)工作量過大精力不足問題、教師積極性不高等問題。

  希望各系在今后的工作中高度重視,精心組織,發(fā)動全體教師,發(fā)揮集體智慧,為加強學(xué)院的專業(yè)、課程建設(shè)工作做出應(yīng)有的貢獻。

  三、師資隊伍建設(shè)既年輕教師培養(yǎng)

  本次調(diào)查主要采用教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)到各院系實地走訪和座談的形式。

  (一)基本情況

  從查看資料的情況看,各系都比較重視師資隊伍建設(shè)和年輕教師培養(yǎng)工作,都制定了師資隊伍建設(shè)及年輕教師培養(yǎng)規(guī)劃。多數(shù)院系都針對青年教師制訂了培養(yǎng)方案,通過聽課、評課等形式,在師德建設(shè)、教學(xué)常規(guī)、教育科研等方面對青年教師進行全面指導(dǎo)和培養(yǎng),促進了青年教師的成長。通過實地考察了解到年輕教師都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的帶領(lǐng)學(xué)生到各廠和公司進行實習(xí)和觀摩,并且在實地的學(xué)習(xí)中,師生共同得到了很大提高,實現(xiàn)了教學(xué)與實踐的有機結(jié)合。

  從檢查和座談中我們也發(fā)現(xiàn),有個別系對青年教師的培養(yǎng)工作只是流于形式,沒有真正做穩(wěn)做實。有的系都把新來的教師安排在辦公室或團總支工作,過多的事務(wù)性工作影響了業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)與提高。還有的的系在指導(dǎo)青年教師方面只注重上課能力的培養(yǎng)。我們認(rèn)為對青年教師的指導(dǎo)應(yīng)是全方位的,包括一言一行對青年教師施以積極的影響,讓他們盡快的站穩(wěn)講臺只是能力培養(yǎng)的一部分,更重要的是以自身的行為影響青年教師,培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)態(tài)度。

  (二)建議:

  1.希望各系對青年教師的培養(yǎng)在培養(yǎng)時間上應(yīng)統(tǒng)一,培養(yǎng)時間至少三年,扶上馬送一程。

  2.希望各系對新進教師能給予較寬松的時間和精力進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,而不是壓上其他工作擔(dān)子。始終把對青年教師敬業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)應(yīng)列為第一位的。

  四、實驗實訓(xùn)等工作方面

  (一)取得的成績

  從檢查情況來看,總體上實踐教學(xué)管理工作水平有了較大的提高,具體表現(xiàn)在以下幾方面:

  1.重視實驗實訓(xùn)教學(xué)工作。我校現(xiàn)已做到現(xiàn)有條件情況下,克服困難,安排好實驗實訓(xùn)教學(xué),盡最大努力保證實驗實訓(xùn)課的開出率,同時加強了實驗實訓(xùn)的過程管理,最大限度的保證實驗教學(xué)質(zhì)量。

  2.重視學(xué)生實習(xí)工作,能夠按照學(xué)院要求,采取機動靈活、形式多樣的形式安排學(xué)生實習(xí),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),安全教育關(guān),不斷規(guī)范實習(xí)工作。有些院系克服資金不足、人手不夠等困難,盡最大努力組織學(xué)生集中實習(xí),實習(xí)工作過程嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,扎實有效。

  3.多數(shù)院系能夠嚴(yán)格按照實驗教學(xué)計劃組織實驗實訓(xùn)教學(xué),實驗實習(xí)訓(xùn)練項目開出符合大綱要求。能夠針對目前學(xué)生人數(shù)多,儀器設(shè)備條件有限的情況,積極采取措施,盡量多的給學(xué)生提供實驗實訓(xùn)的機會。

  4.注意加強對學(xué)生進行職業(yè)能力訓(xùn)練,專業(yè)學(xué)生能夠有機會參與各種資格證認(rèn)定考試,例如會計資格證考試,工程師資格證考試等等。

  5.重視工學(xué)結(jié)合,校企合作進一步深化。目前,我校除少數(shù)幾個新建立專業(yè)例如資源循環(huán)科學(xué)與工程等,各系均與吉林市內(nèi)各大國企、民企、事業(yè)單位建立的長久的合作關(guān)系,為學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)校校外實習(xí)工作的切實執(zhí)行奠定了扎實的基礎(chǔ)。

  (二)存在的問題:

  通過檢查也發(fā)現(xiàn)了一些存在的實際問題,具體是:

  個別系存在實驗實習(xí)的安排和具體實施缺乏整體的管理和督導(dǎo),實習(xí)工作還不夠細致,學(xué)生出校組織和秩序有待加強,實驗實習(xí)訓(xùn)練指導(dǎo)教材質(zhì)量不高,這在一定程度上影響了實驗實訓(xùn)的效果和質(zhì)量,應(yīng)進一步完善細化。

  校外實習(xí)基地總體數(shù)量少及受到各個實習(xí)基地管理和生產(chǎn)條件限制,直接影響實習(xí)工作的正常開展和實習(xí)工作質(zhì)量的提高。

  五、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

  (一)基本情況

  各系都制訂了行之有效的管理措施,充分發(fā)揮系督導(dǎo)組的作用,促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。為了更加客觀、準(zhǔn)確的了解教師上課等情況,在期中教學(xué)檢查期間,教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)走訪、座談會的形式和突擊抽查的形式,廣泛了解了學(xué)生出席情況、課堂秩序、教學(xué)質(zhì)量等情況。從抽查的情況了解到,本學(xué)期各系都嚴(yán)格了考勤制度,加大了對學(xué)生的考勤力度。各系舉行了一系列活動,如有的系開展了“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動,圍繞這項活動,制訂了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案,實行了學(xué)風(fēng)建設(shè)考核評價制度及輔導(dǎo)員聽課制度,加強對學(xué)生的監(jiān)管力度。

  (二)不足

  有的系某些制度很好,但落實的效果不理想,個別班級存在部分學(xué)生曠課現(xiàn)象、由于管理力度不夠,計算機課上存在學(xué)生上機不專心學(xué)習(xí)、上網(wǎng)玩游戲現(xiàn)象。

  希望各系在今后的工作中,根據(jù)檢查中存在的問題,制訂切實有效的整改措施,進一步加強管理,提高管理水平,使我院的教學(xué)工作能夠適應(yīng)創(chuàng)建工作的要求,再上新臺階。

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)范文7

  為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),根據(jù)學(xué)院和系部要求,形勢與政策教研室于本學(xué)期第十周、第十一周開展了期中教學(xué)檢查工作,現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下:

  一、檢查的具體情況

  1、課堂教學(xué)的檢查

  所講課程均按教學(xué)進度計劃授課,有講授教案,有電子課件,教師的備課充分、認(rèn)真,課程內(nèi)容豐富,重點突出。每位教師能按時上、下課。沒有無故調(diào)課,停課等現(xiàn)象發(fā)生,授課老師盡職盡責(zé),對于學(xué)生管理嚴(yán)格,上課整體情況良好。相對于已往的四合班班型,這學(xué)期部分任課教師上課班型是兩合班,普遍反映上課效果好于大合班上課,任課老師教學(xué)管理更有效,學(xué)生聽課效果更好。

  2、教學(xué)資料的檢查

  任課教師教案書寫認(rèn)真、內(nèi)容詳實、形式規(guī)范、重點突出,難點明確。在教研室多次組織集體備課的基礎(chǔ)上,任課教師的教案環(huán)節(jié)完整,有授課計劃、有學(xué)時分配、有課程導(dǎo)入、有資料鏈接。為了使學(xué)生更好地理解所講理論,教研室鼓勵大家廣泛搜集,篩選貼近現(xiàn)實的、說服力強的案例用于教學(xué),并集體討論引用案例后,如何結(jié)合案例正確引導(dǎo)學(xué)生。

  3、教學(xué)進度的檢查

  教研室通過聽課抽查、廣泛調(diào)查等方式對各位任課教師實際教學(xué)進度、學(xué)生作業(yè)的布置及其批改情況等進行了全面的檢查。從反映的情況看,任課教師嚴(yán)格按照教學(xué)日歷展開教學(xué),教學(xué)過程中,突出重點、講透難點。按時布置課程作業(yè),并認(rèn)真進行批改。特別值得提出的是,對于合班上課過程中,因?qū)嵱?xùn)時間不同導(dǎo)致同一班型中各班級教學(xué)進度不一致的情況,每位任課教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)地給學(xué)生把實訓(xùn)耽誤的課補齊,從而保證了學(xué)生完整地掌握課程內(nèi)容。有的班級前八周里實訓(xùn)超過2周,甚至合班上課的班級不但實訓(xùn)超過2周而且各班這2周實訓(xùn)時間也錯開,這就給任課教師完成正常教學(xué)任務(wù)及確定補課時間等方面帶來困難,但她們都積極克服,并堅持補齊所落課節(jié)。

  4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺使用及進展情況

  任課教師能夠在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,積極建設(shè)和使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,既加強了與學(xué)生的交流與互動,也進一步拓展了思想政治教育的平臺。各位任課教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上,欄目豐富、內(nèi)容充實,其中,“電子課件”模塊便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課下復(fù)習(xí),“討論答疑”模塊便于學(xué)生反映疑難問題,“課程作業(yè)”模塊有利于學(xué)生及時了解課堂作業(yè),“復(fù)習(xí)指導(dǎo)”模塊有利于學(xué)生科學(xué)有效復(fù)習(xí)。

  從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的利用情況來看,一方面,任課教師對于教學(xué)平臺建設(shè)較完善,另一方面,學(xué)生對國家大事比較關(guān)心,所以開課以來,本門課程的網(wǎng)絡(luò)平臺受到學(xué)生的廣泛關(guān)注,瀏覽次數(shù)較多。

  5、召開師生座談會的情況

  檢查期間,教研室組織教師和學(xué)生代表進行了座談,就本學(xué)期開學(xué)以來的教學(xué)運行相關(guān)情況進行考察。同學(xué)們暢所欲言,積極反映情況。學(xué)生普遍反映,通過這學(xué)期的形勢與政策課的學(xué)習(xí),多了解了許多國家事,天下事,尤其是,對于近期的國家大政方針有了更深入的理解和把握。任課教師對學(xué)生管理嚴(yán)格,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、無遲到無早退無缺席,積極開展教學(xué),大量地聯(lián)系社會實際說明所講理論,受到學(xué)生的.歡迎。學(xué)生對任課老師評價普遍比較好,沒有出現(xiàn)突出的問題。另就教室管理方面,教師和學(xué)生提出D座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善、A座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補齊窗簾保證多媒體效果等建議。

  6、教研室活動情況

  按照期初計劃,開學(xué)以來,本教研室集中組織了四次活動,其中,一次集中備課,三次專題教學(xué)研討。

  活動一,研討11級本科課程的專題式講座教學(xué)模式及考核方式。研究過程中,主任突出強調(diào)了11級《形勢與政策》課教學(xué)改革的主導(dǎo)思想及重要性,鼓勵任課教師積極探索課程改革的有效路徑。任課老師積極參與討論研究,踴躍發(fā)言。教師們分別提出授課人員不固定不利于教學(xué)研究、改成四學(xué)年授課后批改作業(yè)工作量大大增加、本門課程改革后學(xué)生的補考重修難以實現(xiàn)等實際困難。對于考核方法,教師們建議改革后的課程,每學(xué)期采用平時表現(xiàn)+論文成績綜合評定,課程結(jié)課時,則由專人匯總學(xué)生每學(xué)期所得成績確定其課程總評成績。通過本次教研活動,各位教師能夠充分認(rèn)識到11級《形勢與政策》課教學(xué)改革的重要性和必要性,提高了認(rèn)識,調(diào)動了積極性,并在課程實施方案課程考核具體方式等方面取得了共識。

  活動二,集體備課第三專題、第四專題。討論并確定該專題教學(xué)要點。研究過程中,主講教師王姝先就第三、第四專題進行了說課,向授課教師強調(diào)這兩個教學(xué)專題的教學(xué)要點和教學(xué)重點。與此同時,有授課教師結(jié)合當(dāng)前南海爭端的嚴(yán)峻形勢,建議第三專題“以和平方式解決與鄰國領(lǐng)土爭端”中,應(yīng)把和平解決與鄰國領(lǐng)土爭端的現(xiàn)實意義作為本專題的又一教學(xué)重點,得到與會教師的認(rèn)可。也有授課教師結(jié)合二十國集團在國際事務(wù)中所起的重要作用,建議第四專題“當(dāng)前國際形勢”中,應(yīng)把新興大國實力增強作為當(dāng)前國際形勢新特點新趨勢的重點分析內(nèi)容。

  活動三,組織學(xué)生對于課程教學(xué)提出意見和建議,并要求教師進行工作反思;顒又,教研室組織教師和學(xué)生代表進行了座談,就本學(xué)期開學(xué)以來的教學(xué)運行相關(guān)情況進行考察。同學(xué)們暢所欲言,積極反映情況。學(xué)生反映:任課教師的備課充分、認(rèn)真,課程內(nèi)容豐富,重點突出,教學(xué)效果良好。每位教師能按時上、下課。沒有無故調(diào)課,停課等現(xiàn)象發(fā)生,授課老師對學(xué)生管理嚴(yán)格。有的教師能大量地聯(lián)系社會實際說明所講理論,以提高學(xué)生分析問題,解決問題的能力,非常受學(xué)生歡迎。通過這學(xué)期的形勢與政策課的學(xué)習(xí),多了解了許多國家事,天下事,尤其是,對于近期的國家大政方針有了更深入的理解和把握。學(xué)生對任課老師評價普遍比較好,沒有出現(xiàn)突出的問題。另就教室管理方面,教師和學(xué)生提出D座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善、A座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補齊窗簾保證多媒體效果等建議。

  活動四,試題庫建立分工,研討期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作;顒又校魅问紫葟娬{(diào),各位教師要努力圓滿完成本學(xué)期10級本科的課程講授工作,并認(rèn)真落實本課程的復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試命題、成績評定等工作。教師代表作了補充發(fā)言,進一步指出,根據(jù)期初確定的本學(xué)期將采用一頁紙的考試形式,學(xué)生作答試卷相對難度降低,所以本學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作不宜為學(xué)生提供復(fù)習(xí)題,但可以為學(xué)生就每專題的教學(xué)要點進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。為順利完成考試命題工作,其他教師就每一專題的考核重點、命題難易程度、試卷題量大小等方面提出了具體建議。

  7、新生排課、提前結(jié)課命題的情況

  對于新生的排課工作,雖然期初已經(jīng)確定方案上報教務(wù)部門,但根據(jù)學(xué)校安排最終還是由教研室具體安排教師的上課時間及地點。教研室反復(fù)多次與教務(wù)部門溝通,廣泛了解學(xué)生空課時間及空閑教室的情況,盡全力保證了大部分任課教師在工作日完成授課任務(wù),盡量避免了任課教師在休息日來學(xué)校上課。具體安排過程中,要避免與任課教師其他課上課時間沖突,避免與各班級的實訓(xùn)周相沖突,避免與新生期中考試時間相沖突,克服了時間緊任務(wù)重等困難,按時完成了11級新生的排課任務(wù)。

  本學(xué)期10級本科學(xué)生需要提前結(jié)課,因此,在第9周教研室組織教師就試卷命題的難易程度、題量大小的討論和研究,在第10周按時完成了命題工作,并送交印刷,保證了第13周課程考試的順利進行。并于第11周安排了一頁紙的具體發(fā)放時間。

  8、輔導(dǎo)答疑、組織重修的情況

  根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一要求,教研室期初就安排了特定教師負(fù)責(zé)課外輔導(dǎo)與答疑,并將答疑方式、途徑上報教務(wù)處通知學(xué)生。指定教師認(rèn)真負(fù)責(zé),定期解答學(xué)生提出的疑問。另外,除指定教師進行輔導(dǎo)答疑外,其他任課教師也通過其他方式,主動課下為學(xué)生解疑問。但檢查過程中老師反映,要求輔導(dǎo)或解答疑問的學(xué)生并不多。

  從第十周開始,教研室克服時間緊人員有限等困難,組織本學(xué)期的第二次重修工作。本次參加重修的學(xué)生從08級到10級,有考查課性質(zhì)的,也有考試課性質(zhì)的,既有本科學(xué)生又有?茖W(xué)生,涉及人次近450人,給命題、成績評定、成績記載增加難題。教研室統(tǒng)一安排,由專人負(fù)責(zé),確保本次重修的輔導(dǎo)、考試命題等任務(wù)的順利完成。

  總結(jié)本次教學(xué)檢查活動,特別值得提出的是,形勢與政策教研室每位教師積極參與,恪守教師職責(zé),對教學(xué)中存在的問題認(rèn)真分析原因,積極改進,表現(xiàn)出了極強的敬業(yè)精神,也更好地推動了形勢與政策教研室工作的順利開展。

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)范文8

 。ㄒ唬┙虒W(xué)工作方面任職以來,我對待教學(xué)一絲不茍,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、授課。我掌握了系統(tǒng)而堅實的專業(yè)理論知識和一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識,努力學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法,吸收新的教育思想和教學(xué)理念,積極探索基于工作過程的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式,不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,針對本專業(yè)的課程特點大力推行和采用項目教學(xué)法,應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段,積極制作多媒體課件,充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)為專業(yè)教學(xué)注入新的活力。我積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),注重教學(xué)內(nèi)容的與時俱進,把社會中各種相關(guān)工作崗位的能力需求與專業(yè)課內(nèi)容緊密結(jié)合起來,向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最新動態(tài)、發(fā)展方向和熱點問題,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展了學(xué)生的知識面和視野。熱心與學(xué)生交流,悉心幫助學(xué)生,對學(xué)生提出的問題耐心講解和指導(dǎo),并對學(xué)生反映的教學(xué)問題進行總結(jié)和探索改進,鼓勵學(xué)生在堂上大膽質(zhì)疑,在培養(yǎng)專業(yè)知識同時著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,自學(xué)能力,解決問題的能力,受到了學(xué)生的廣泛歡迎。

  為了能更好改進專業(yè)課程結(jié)構(gòu),合理安排教學(xué)計劃,在擔(dān)任計算機信息管理、計算機應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)員的.工作期間,我主動擔(dān)任《c語言程序設(shè)計》、《程序設(shè)計基礎(chǔ)》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《visualfoxpro程序設(shè)計》、《計算機專業(yè)英語》、《算法設(shè)計與應(yīng)用》六門課專業(yè)課程,通過親自授課,不但增強了我的專業(yè)知識,更使我了解各門課程之間的關(guān)系。每年平均課時量充足,工作量飽滿。

  自任助理講師以來,我就一直參與本系學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作,在指導(dǎo)工作中,我一絲不茍,嚴(yán)格按學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)文件進行指導(dǎo)和管理,根據(jù)學(xué)生自身對專業(yè)知識掌握情況和社會需求設(shè)計題目,在指導(dǎo)過程加強跟學(xué)生交流,認(rèn)真審閱學(xué)生作品;通過畢業(yè)設(shè)計,讓學(xué)生掌握更多有用知識和技能。到現(xiàn)在為止,我共帶過計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機信息管理、電子信息工程技術(shù)三個專業(yè)三個年級學(xué)生,平均每年指導(dǎo)學(xué)生20余人。

  (二)教學(xué)改革工作方面在教改工作中,將高等職業(yè)教育教學(xué)要求、崗位實際要求、國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三者相結(jié)合,初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位能力培養(yǎng)教學(xué)模式。針對實際工作體系重新構(gòu)建課程體系,并按實際工作結(jié)構(gòu)重新設(shè)計課程結(jié)構(gòu)。針對實際工作任務(wù)需要,以職業(yè)活動為主線,以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位,重新組織和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。改造教學(xué)情境,打破單一的學(xué)習(xí)模式、課堂化教學(xué)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)盡可能與工作實境接近的教學(xué)環(huán)境,實現(xiàn)學(xué)校環(huán)境與工作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機融合。

  運用先進的教學(xué)手段,不斷革新教學(xué)方法,打破學(xué)科型課程教學(xué)以知識灌輸、學(xué)生被動接受、實踐與理論脫節(jié)的實施方式,形成主要進行任務(wù)實施、學(xué)生主動構(gòu)建,融教、學(xué)、做一體的實施方式;以學(xué)生為中心,關(guān)注每個學(xué)生的特殊需要,尊重每個學(xué)生的職業(yè)成長體驗,完成從明確任務(wù)、制定計劃、實施檢查到評價反饋整個過程;在實踐教學(xué)方面,主要采用“校內(nèi)實訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實習(xí)”教學(xué)形式,進一步強化學(xué)生的職業(yè)技能,在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時,促進學(xué)生關(guān)鍵(核心)能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高,受到學(xué)生歡迎,取得了良好的教學(xué)效果。為更好的提高教研水平和能力,我積極參加多項教改。改革和完善考核方式。建設(shè)考試測試題庫,初步形成了“校內(nèi)實訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實習(xí)”的綜合實踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn);探索了“過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合”“校內(nèi)考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合”、和“課程考核與職業(yè)資格考核相結(jié)合”的“三結(jié)合”考核形式。

 。ㄈ⿲I(yè)團隊及實訓(xùn)基地建設(shè)工作方面

  任職以來,做為信息工程系的專業(yè)教師,除了不斷加強自身教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還積極追蹤本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)科研信息,依據(jù)基于工作過程導(dǎo)向的教學(xué)理念,積極推進教學(xué)改革,探索適合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的教學(xué)新路子。為配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整制定出更合理的人才培養(yǎng)方案,我多次到企業(yè)調(diào)研和總結(jié),邀請和組織企業(yè)專家召開專業(yè)任務(wù)分析會,協(xié)助系部領(lǐng)導(dǎo)確定符合本系相關(guān)專業(yè)就業(yè)崗位的短期、中期、長期人才培養(yǎng)目標(biāo)。為系部修訂和完善20xx~20xx各級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)貢獻自己的一份力量。三年來一直對本職工作兢兢業(yè)業(yè),吃苦耐勞,不計較個人得失,努力為把專業(yè)做強做大而奮斗。

  同時為配合教學(xué)需要,為本系相關(guān)專業(yè)的建設(shè)提供配套教學(xué)實驗條件,我參與了本系專業(yè)教育實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)工作,同時還多次作為帶隊老師指導(dǎo)本系部相關(guān)專業(yè)學(xué)生的進行教學(xué)性實習(xí)和頂崗實習(xí)。

 。ㄋ模┛蒲泄ぷ鞣矫

  正確理解科研與教學(xué)的關(guān)系,一個合格的高職院校教師除了教學(xué),科研也是一個不可缺少的部分,高職高專院校更注重“雙師型”教師隊伍的建設(shè),教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時要具備一定的科研能力。為此,我在教學(xué)的同時也注重進行科學(xué)研究,及時把握學(xué)科的發(fā)展方向,真正地把理論與實踐結(jié)合起來。結(jié)合在曲阜師范大學(xué)攻讀工程碩士學(xué)位期間跟隨導(dǎo)師所作的管理運籌學(xué)方面的課題工作,以及參加高職工作以來的教學(xué)及就業(yè)指導(dǎo)等教輔工作,我選擇了計算機算法與程序設(shè)計和大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃作為我的研究方向。參加工作以來,先后以第一或以第二作者身份撰寫的《有一個配送目的地的分批排序問題》、《一臺串行批處理機上的一類有主次指標(biāo)的排序問題》、《基于電子商務(wù)環(huán)境下物流配送系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)》、《基于web的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)》《淺談高職高數(shù)課程的文化定位》、《、淺談高職高專大學(xué)生如何樹立科學(xué)就業(yè)觀》六篇論文分別在《濟南大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)》、《咸陽師范學(xué)院學(xué)報》、《科技信息》、《中國科技博覽》、《職業(yè)技術(shù)教育》、《中國教師》等國內(nèi)相關(guān)中文學(xué)術(shù)期刊雜志公開發(fā)表。同時,

關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)范文9

  為加強我校教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,按照《關(guān)于開展20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查通知》安排,教務(wù)處、校教學(xué)督導(dǎo)組、實驗實訓(xùn)中心有關(guān)人員組成檢查小組,從20xx年5月19日開始,利用一周多的時間對各系部本學(xué)期教學(xué)工作進行了全面檢查。

  檢查小組一行10人,分別深入到思政、護理、臨床、藥檢、蒙中醫(yī)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共學(xué)科7個教學(xué)單位深入了解期中教學(xué)檢查工作的開展情況。通過聽課、查閱資料等對各系(部)教學(xué)計劃的制定和執(zhí)行情況、教學(xué)運行管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價三個方面進行了檢查評價。

  各系(部)對此次教學(xué)檢查均能認(rèn)真對待,針對發(fā)現(xiàn)的問題采取了相應(yīng)的整改措施,檢查小組成員在檢查中發(fā)現(xiàn)各系(部)在規(guī)范日常教學(xué)管理工作方面有了很大的提高。如教學(xué)檔案編寫規(guī)范、相關(guān)材料準(zhǔn)備充分等;使全校教學(xué)工作井然有序,教學(xué)基本建設(shè)穩(wěn)定推進;真正達到“以查促建,以查促改,以查促管,以查促變”的目的。每個系(部)均呈現(xiàn)一些亮點值得其他系(部)相互學(xué)習(xí),但也發(fā)現(xiàn)系(部)在教學(xué)師資、教學(xué)活動管理、學(xué)生管理及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控上存在一些問題。下面就檢查中發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>

  一、查閱資料存在問題

 。ㄒ唬、共性問題

  1、普遍存在聽課次數(shù)少的問題,尤其是系(部)主任(每學(xué)期不

  少于12學(xué)時),個別系(部)主任們只有兩次。年輕教師的聽課次數(shù)也大多不符合要求(16-20學(xué)時),應(yīng)督促他們多聽課。聽課記錄本填寫不規(guī)范,個別教師無聽課后評價及建議;聽課記錄本應(yīng)一學(xué)期一本。

  2、教案首頁填寫不完善(參考教材、實踐課、理論課時數(shù)、起止章節(jié)等);大部分教師無課后記。

  3、教研活動記錄內(nèi)容且多是傳達部署工作的記錄,有關(guān)教學(xué)研究方面的內(nèi)容很少。

  4、教室日志填寫不規(guī)范。

 。ǘ、各系(部)存在的.主要問題

  思政部:

  1、缺思修、毛特的課程標(biāo)準(zhǔn)(國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))。

  2、系(部)工作記錄無。

  3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價力度不夠(無課堂檢查記錄,教師教

  學(xué)評價匯總無)。

  4、聽課記錄大多無評價且次數(shù)少。

  5、個別教師計劃與手冊執(zhí)行不符,手冊沒有答疑(高建忠手

  冊什么內(nèi)容都沒有)。

  6、教學(xué)執(zhí)行情況檢查記錄無。

  護理系:

  1、人才培養(yǎng)方案已制定,但存在問題。

  2、無教師教學(xué)評價匯總。

  臨床系:

  1、缺眼視光專業(yè)的人才培養(yǎng)方案(正在完善中),眼視光專業(yè)

  沒有課程標(biāo)準(zhǔn)。

  2、個別教師授課計劃和授課手冊不一致(石慧、俞曉曄)。

  3、缺教師教學(xué)評價匯總。

  4、大部分教師聽課后無評價建議。

  藥檢系:

  1、兼課教師無聽課記錄

  2、個別教師授課計劃和授課手冊不規(guī)范

  蒙中醫(yī)系:

  1、蒙醫(yī)專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)按照教務(wù)處提供的版本無法做(要寫

  蒙文,格式不同)。

  2、個別教師聽課記錄缺少評價意見。

  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部:

  1、教學(xué)執(zhí)行檢查情況無文字記載。

  2、病理學(xué)教研室教研活動記錄不全。

  3、個別教師授課手冊無任何記錄(郜玉林);個別教師授課手

  冊無考勤記錄,無答疑(韓菲)。

  公共學(xué)科部:

  1、無自查報告。

  2、個別教師聽課記錄無評價(吳謹(jǐn)宏)。

  3、部分教師授課手冊填寫不全、教案缺日期;個別新教師授

  課計劃、手冊填寫不規(guī)范(鄭志亮)。

  二、聽課情況匯總

  郭小海(西醫(yī)內(nèi)科)

  評價:備課不充分,教學(xué)內(nèi)容不熟悉,對專業(yè)詞解釋不到位,念的多講的少,語言平淡無激情,教態(tài)拘謹(jǐn)、不自然;條理混亂,隨意性強,無重難點;缺乏臨床經(jīng)驗。

  建議:加強基本功的訓(xùn)練:聲音洪亮,板書內(nèi)容盡量提煉不宜太多;多聽像趙海峰老師這樣經(jīng)驗豐富的教師的課,注意歸納總結(jié),與學(xué)生形成互動,加強臨床經(jīng)驗與理論知識的結(jié)合,盡快進入教師角色。李。ㄐ蝿菖c政策)

  評價:內(nèi)容熟悉,語速適中,語音親切,語言通俗易懂;ppt內(nèi)容設(shè)計合理、豐富、形象;表達邏輯性不強。

  建議:所講內(nèi)容與板書、課本做有機結(jié)合,多與學(xué)生互動,加強課堂管理。

  蔚茜(五官護理)

  評價:教學(xué)內(nèi)容不熟悉,備課不夠充分,照本宣科的念書,板書太多,無重難點,與學(xué)生互動差。

  建議:加強備課,將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語言講述;關(guān)鍵知識點加強講解,突出重難點、端正教學(xué)態(tài)度,多聽有經(jīng)驗教師的課,進一步提高教學(xué)水平。

  劉海霞(運動治療技術(shù))

  評價:備課充分,內(nèi)容較熟悉,教態(tài)自然,語言清晰;板書工整,但與ppt內(nèi)容重復(fù),價值不大;重難點不突出。

  建議:改進無效板書,精心設(shè)計ppt,最好穿插一些訓(xùn)練圖片或視頻;各項訓(xùn)練的目的盡量與臨床有機結(jié)合;建議示范教學(xué),讓學(xué)生跟著做;加強重難點的講解。

  楊彥茹(藥品營銷)

  評價:內(nèi)容較為熟悉,講課認(rèn)真、聲音洪亮;能與學(xué)生形成良好互動,課堂管理較好;知識銜接不太緊湊,邊緣知識欠缺,教學(xué)目標(biāo)不夠明確。

  建議:擴充邊緣知識,深入研究教材,將書與ppt有機結(jié)合,明確教學(xué)目標(biāo)。

  三、整改措施

  通過檢查及反饋,教務(wù)處對各系(部)教學(xué)工作中存在問題進行進一步落實。教務(wù)處結(jié)合系(部)意見提出以下整改措施:

  1、此次教學(xué)檢查存在問題務(wù)必落實到人,找出原因并整改。教務(wù)處、各系(部)要加強對教師授課、學(xué)生出勤等方面的監(jiān)控;教學(xué)督導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給系部教師,努力使我校教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)水平、教學(xué)環(huán)境等進一步提升。

  2、抓好教師尤其是年輕教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。首先通過狠抓教研活動,充分發(fā)揮教研室的教師培養(yǎng)職能,系(部)要對教研活動進行有效監(jiān)控和指導(dǎo),教研活動一定要有計劃、有主題;其次,系(部)應(yīng)根據(jù)師資情況組織專題講座、示范課、說課、評課,教師集體聽課評課活動,加強培訓(xùn)管理。

【期中教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

期中教學(xué)工作總結(jié)05-15

期中教學(xué)工作總結(jié)06-21

期中教學(xué)工作總結(jié)05-15

小學(xué)教學(xué)期中工作總結(jié)04-06

期中教學(xué)檢查工作總結(jié)05-19

期中教學(xué)工作總結(jié)范文04-15

秋季期中教學(xué)工作總結(jié)04-21

期中教育教學(xué)工作總結(jié)04-10

有關(guān)期中教學(xué)工作總結(jié)05-30

高校期中教學(xué)工作總結(jié)05-20