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名師工作室成員工作總結(jié)（精選12篇）
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時間的工作了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，下面是小編幫大家整理的名師工作室成員工作總結(jié)（精選12篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
名師工作室成員工作總結(jié) 篇1
根據(jù)《洪湖市名師工作室實施辦法（試行）》的要求，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體研修員的共同努力下，我工作室以三年規(guī)劃為指導(dǎo)，立足課堂，做好教學(xué)研究，在教學(xué)實踐中引領(lǐng)骨干教師、青年教師專業(yè)成長，成員們各自在本校充分發(fā)揮示范帶動作用。同時送教下鄉(xiāng)，并承擔(dān)全市教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮引領(lǐng)、輻射作用。現(xiàn)將一年來的工作梳理如下：
一、開展課題研究，提升成員的教科研水平
我們工作室全體成員積極參與所在學(xué)校的小學(xué)語文課堂教學(xué)改革的實踐與研究。以打造高效課堂為目標(biāo)，圍繞教學(xué)改革的重點和熱點問題開展課題研究，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法和途徑。各校均開展了具有本校特色的課題研究：市一小研究的課題是《關(guān)于文本細(xì)讀》，市二小的是《關(guān)于朗讀訓(xùn)練的研究》，柏枝學(xué)校是《關(guān)于寫字教育》，市雙語的是《關(guān)于作文教學(xué)的研究》。市實驗小學(xué)的是《注重課外閱讀，提高學(xué)生寫作能力》。工作室成員參與課題研究覆蓋率100%。
每位成員積極參與課題研究，并十分注重研究過程的開展。市柏枝學(xué)校就寫字教育的課題開展作了專門培訓(xùn)，賀主任和朱所長親臨指導(dǎo)，并由我做了專題報告。市一小就文本細(xì)讀的主題進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，崔元、楊芳、肖玲分別上了研討課，課后，全體成員積極發(fā)表自己的見解，評課議課，各抒己見。我也就《如何開展文本細(xì)讀》作了專題講座。此外，各校教研課題均在按部就班開展，所有過程資料歸檔并參與了我工作室的年終總評。
二、加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，豐富成員的自我修為
全體成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解先進(jìn)的教育理念、教育思想、教育方法和教學(xué)手段，掌握語文學(xué)科教育發(fā)展的新動態(tài)、新知識，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，（每位成員的筆記要求每年達(dá)一萬字以上）采用自我選讀、精品推薦等方式進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，撰寫讀后感，并定期進(jìn)行讀書交流，提升品味，豐富內(nèi)涵，洞察小學(xué)語文教學(xué)改革的最新聲音。為推動教學(xué)專著的學(xué)習(xí)，工作室還集中開展了兩次閱讀交流活動。
通過集中交流，老師們對許多名師的教學(xué)思想及風(fēng)格，都有了比較全面的了解。從研究學(xué)起，從模仿學(xué)起，這已經(jīng)成為加速專業(yè)成長的一個捷徑。每位教師都有專門的讀書筆記本，除了摘抄精彩語段外，更多的是自己的讀書體會。老師們在閱讀中暢飲教育甘霖，在閱讀中豐富自身內(nèi)涵，在閱讀中提升教育品味，在閱讀中提高教學(xué)水平。
三、搭建立體化教研模式，全面提升教師專業(yè)素質(zhì)。
1、打造網(wǎng)絡(luò)教研平臺
工作室的QQ群是我們的交流平臺。平時哪位老師在教學(xué)中有什么困惑可以在群里提出，大家共同探討。哪位老師有什么好的學(xué)習(xí)資源也可以在群里分享。十一月份，在真語文大賽進(jìn)行期間，群里更是熱鬧非凡，討論時常會進(jìn)行到深夜。QQ群里大家平等交流、互通有無。既能提升我們的業(yè)務(wù)能力，又能增進(jìn)大家的感情，這里是我們的另一個家！
工作室博客是我們的展示平臺。博客的內(nèi)容十分豐富，有精品資源、優(yōu)秀教案、試卷研究、教育敘事、活動掠影、教學(xué)論文等十五個欄目。老師們緊密結(jié)合教學(xué)實際需要，將個性化教案、說課稿、優(yōu)秀課例、專題研究成果、校本教研成果、教學(xué)反思記錄、教學(xué)案例分析、教學(xué)課件制作等方面資料匯集到博客。增強(qiáng)了教師反思意識，提高了教師寫作能力，達(dá)成了資源共享。把教育實踐和教研論文的寫作緊密結(jié)合起來，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。
在工作室章程的敦促下，不少老師都養(yǎng)成了愛閱讀愛寫作的好習(xí)慣，張淑芳、蘇珍等老師更是注重平時的日積月累，堅持撰寫教學(xué)日記、周記。其中，蘇珍老師目前已形成了十幾萬的教育文字，正籌劃擬定集結(jié)出版。
2、開展課堂教學(xué)研究
開展教學(xué)研究，課堂始終是我們的主陣地。我們以課堂教學(xué)研磨為平臺，不斷提升工作室成員的課堂教學(xué)能力與藝術(shù)水平。工作室要求，每位教師每學(xué)期必須執(zhí)教一節(jié)公開課，每學(xué)年須主持一次校級及以上的講座輔導(dǎo)。一年多來，工作室嚴(yán)格按以上要求逐一落實。展示課、研討課、競賽課、送教課，各種形式的課堂研究全員參與，老師們在課堂教學(xué)研究中得到了快速成長。
今年十一月，在全國真語文大賽中，謝艷紅、方曼、惠莉、蘇珍四位教師榮獲全國二等獎，李淑娟、謝美霞、周云霞三位教師榮獲荊州市一等獎。張淑芳老師在大會上與全國特級教師賈志敏先生同臺執(zhí)教示范課。謝艷紅、方曼兩位老師還參加了十二月份在西安舉辦的全國真語文年度總決賽。
3、夯實周會月聚活動
自工作室組建以來，我們一直實行周會月聚的活動原則。即每周以校為單位開展一次聚會，針對教學(xué)中的問題進(jìn)行交流，且每周二上午QQ平臺是我們集中研討時間。另外，每月一次全體工作室成員聚會活動，每次活動均有主題，活動舉行得扎實有效。具體活動內(nèi)容如下：3月18日，匯聚一小聽展示課試聽課。4月16日，在一小舉行了規(guī)模盛大的展示活動。5月17日，在培訓(xùn)中心十樓，就作文教學(xué)該不該使用范文？如何教會學(xué)生積累語言等問題進(jìn)行了研討，由我為大家進(jìn)行了語文教學(xué)中的答疑解惑。
7月8日，在培訓(xùn)處十樓，我們進(jìn)行了試卷分析，針對試卷中孩子們存在的問題進(jìn)行了熱烈的探討。9月21日至25日整整一周，在市實驗小學(xué)，舉行了全體成員的拉練賽。10月28日，在市雙語向全市舉行了優(yōu)質(zhì)課展示。11月24日，我工作室方曼、張恩蕓、肖平娥三位教師赴峰口送教下鄉(xiāng)。12月11日，所有成員匯聚培訓(xùn)部十樓，請向輝老師為我們進(jìn)行了《信息技術(shù)與語文學(xué)科整合》的專題輔導(dǎo)。本月我們月聚活動即將召開，主題是總結(jié)表彰大會。
四、以點帶面，充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)輻射作用
名師工作室的真正意義除了促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長之外，還應(yīng)充分發(fā)揮其示范與引領(lǐng)作用，帶動全市的語文教學(xué)教研工作，促進(jìn)我市語文學(xué)科教學(xué)水平的整體提高。作為工作室的主持人，我深知肩上的擔(dān)子之重大。為此，我采取送教下鄉(xiāng)、集中展示以及組織集中培訓(xùn)等形式發(fā)揮工作室的引領(lǐng)示范作用，力求做到以點帶面，輻射全市。
工作室核心成員大多在學(xué)校承擔(dān)了教研組長、備課組長、教科室主任等職。她們不僅利用本校教研活動時間，就教師工作實際中最關(guān)心的或最困惑的問題，為老師們排憂解難，而且部分教師還承擔(dān)了市培訓(xùn)中心的培訓(xùn)任務(wù)。彭霞老師的古詩文教學(xué)專題，蘇珍老師的閱讀教學(xué)專題以及張淑芳老師的作文教學(xué)專題獲得全市參訓(xùn)教師的高度評價。她們結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，深入淺出地進(jìn)行系統(tǒng)、詳盡的解讀，從專業(yè)角度幫助教師學(xué)會在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的課堂行為，有效提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)教育教學(xué)改革。同時，崔元、方曼、張淑芳等老師的示范課也獲得參訓(xùn)教師的一致好評。
自工作室組建以來，我們做到了每學(xué)期舉辦一次全市教師參與的大型課堂展示活動，工作室成員輪流上示范課，展示我工作室教師風(fēng)采，從而也給了一線教師良好的示范。另外，還采取送教下鄉(xiāng)的方式，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師提供更為貼心的服務(wù)。一年多來，我們分別赴大沙、大同、新灘、峰口等地進(jìn)行了多次送教下鄉(xiāng)活動。每次活動除了帶去我們的示范課外，我還讓參會的老師現(xiàn)場提問，為他們現(xiàn)場答疑解惑，幫助一線教師解決教學(xué)中的一些實際問題。
五、嚴(yán)格加強(qiáng)管理，重視名師隊伍建設(shè)
小語工作室之所以能有今天欣欣向榮的局面，除了各級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和支持之外，工作室組建之初擬定的科學(xué)、合理的管理章程也起到了非常重要的作用。我們既注重結(jié)果，更注重過程管理，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。平時的周會月聚、每月的教育敘事、每學(xué)期的閱讀任務(wù)、每學(xué)年的計劃總結(jié)以及上示范課等均要求樣樣落實。老師們深感壓力重大的同時也覺得收獲頗豐，都覺得進(jìn)入工作室自身的能力得到了提升。
另外，我們工作室還采取優(yōu)勝劣汰的原則，既隨時吸納一些有追求、愿磨練的.新教師，也允許感覺疲于應(yīng)付的老師選擇退出。我們工作室就有兩位教師主動申請并退出了工作室。
存在的不足：
1、工作室成員之間，學(xué)校之間還存在著一定差距。
2、QQ群上的探討和博客群中的互訪有的成員還表現(xiàn)得不夠踴躍。
3、讀書活動顯得有些流于形式。
談幾點期望：
1、希望能繼續(xù)得到各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，鑒于我工作室的特殊形式，能予以特別關(guān)照。我們成員多，涉及面較廣，且工作室成員的考評獎勵機(jī)制較為健全。每學(xué)期都要進(jìn)行一次階段性考評，從敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座、上課次數(shù)、發(fā)表論文等方面對成員進(jìn)行全面評價，這些工作十分繁雜，希望能將胡紅霞校長列入我工作室的總聯(lián)絡(luò)員，并給予相應(yīng)的精神與經(jīng)濟(jì)獎勵。
2、工作室活動的影響面要進(jìn)一步擴(kuò)大�，F(xiàn)在看來，我們還僅僅只是將目光集中在城區(qū)少數(shù)幾所學(xué)校，下半年要以點帶面，讓工作室走向全市。在全市范圍內(nèi)選拔年輕的有發(fā)展?jié)摿Φ睦蠋熯M(jìn)入咱們的名師發(fā)展團(tuán)隊。讓更多的教師分享教學(xué)經(jīng)驗，也讓更多的孩子們能享受到更優(yōu)質(zhì)的教育。
3、工作室建設(shè)要尋找新的增長點。不能閉門自樂，應(yīng)多跟其他的工作室聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。同時，還應(yīng)為老師們提供更高的展示平臺，讓老師們能走得更高更遠(yuǎn)。
4、工作室的三年規(guī)劃現(xiàn)已進(jìn)行到了一半，余下的時間我等應(yīng)加倍努力，力爭出色達(dá)成目標(biāo)，并力求能出一本專輯，且希望能在我工作室培養(yǎng)出一至兩名特級教師。
總之，我們的工作室是一個積極向上的快樂的集體，我們懷著共同的專業(yè)成長的愿望，大家相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互激勵。有理由相信，經(jīng)過三年的鍛煉與培訓(xùn)，工作室的每一位成員，都能迅速成長起來，實現(xiàn)自己的成長目標(biāo)，很好地發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)與示范作用。
名師工作室成員工作總結(jié) 篇2
都說時光如梭，不知不覺中，加入“名師工作室”快要一年了。回顧這一年在名師工作室的學(xué)習(xí)，我只覺受益匪淺。這個平臺不僅幫助我開闊了視野、提升了自身的素質(zhì)，而且還使我更深刻的認(rèn)識到自身的不足�，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、思想積極上進(jìn)，力求提高
在思想上，我積極參加政治學(xué)習(xí)和各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。為了跟上時代的步伐，響應(yīng)工作室的號召，我建立了教師博客，并不定時上傳心理學(xué)相關(guān)資源、教案或教學(xué)反思等等更新博客內(nèi)容。在工作中，我積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于接受工作室安排的各項工作。
二、樂于參加活動，不斷提升
自加入名師工作室以來，我一直積極參加工作室組織的相關(guān)活動，聽從工作室的安排。無論是在遠(yuǎn)安職教中心參加“同課異構(gòu)”教研活動，還是在平時的學(xué)習(xí)中，前輩們的指點以及與同行們的交流，都使我深深受到啟發(fā)，讓我找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，知道了逐步提升自己的途徑。
三、致力教改科研，學(xué)以致用
我將在工作室的各類活動中學(xué)到的知識運(yùn)用到工作實踐，常常反思自己的教學(xué)活動，在實踐中反思，在反思中求得進(jìn)步。同時，我還主動學(xué)習(xí)理論知識，積極撰寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、課后反思、教育科研論文等等，在一定程度上培養(yǎng)了教科研能力。這一年中，我撰寫的論文《用極心理學(xué)構(gòu)建中職心理課堂初探》在宜昌市心理學(xué)會2015年學(xué)術(shù)年會上獲得三等獎；論文《小議農(nóng)村中職校實施心理健康教育的辦法》發(fā)表在《湖北職教》第五期。
四、發(fā)揮輻射作用，共同進(jìn)步
雖然我是名師工作室的成員，但我深知自己要成長為名師還需要極大的努力，而且“獨木不成林”。因此，我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐，在平時的探討中，我也大方分享自己的經(jīng)驗和想法。這一年，我與踏實肯干的'石冬麗老師和積極進(jìn)取的陳會蘭老師組成幫輔團(tuán)隊，盡管她們比我年長，但每次參加完培訓(xùn)，我都會主動與她們分享筆記、資料和自己的收獲；此外，我還在聽完她們的課后大膽提出自己的看法和意見，共同探討；還主動給她們的論文提出中肯的建議。這些做法使得我們?nèi)齻�人都收獲良多。在我們的共同努力下，陳會蘭老師榮獲宜昌市中職組英語技能大賽一等獎指導(dǎo)獎，石冬麗老師撰寫的論文在宜昌市心理學(xué)會2015年學(xué)術(shù)年會上獲得一等獎。同時，在與她們的探討中，在她們給我的中肯的建議下，我也收獲很多，能力也得到了很大提升。
五、努力方向
在明確自身不足的情況下，我給自己制定了以下努力的目標(biāo)：
1、及時總結(jié)，加強(qiáng)反思，記錄自己的經(jīng)驗和想法，爭取集結(jié)成文，以更快地提升自己；
2、努力提高課堂的時效性，使學(xué)生在每一堂課中有更大更多的收獲；
3、堅持理論知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)；
4、加大與同行的交流，爭取在學(xué)習(xí)中獲得更大進(jìn)步。
在這一年中，我沒有什么值得夸耀的榮譽(yù)和成績，但工作室里好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新的各位同行給了我很大的動力。在今后的工作中，我會繼續(xù)向工作室的各位同行學(xué)習(xí)，更加嚴(yán)格要求自己，用自己的實際行動，使自己成為一名合格的工作室成員。
名師工作室成員工作總結(jié) 篇3
不知不覺中，成為名師工作室成員已經(jīng)近兩年了，在這段時間當(dāng)中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機(jī)會，同時也使我們認(rèn)識到自身的不足�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、積極學(xué)習(xí)
在這一學(xué)期中，我按照工作室計劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1.理論積淀，提升素養(yǎng)。心中有課標(biāo)，是一個老師上好課的前提。本學(xué)期，我仔細(xì)研讀了《小學(xué)英語教學(xué)法》，并做了詳細(xì)筆記。
2.經(jīng)常觀看各個學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進(jìn)行結(jié)合研究。
3.閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。
二、努力實踐
1.積極開展課堂教學(xué)的`有效性研究，勇于承擔(dān)校內(nèi)外公開課。
2.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動、培訓(xùn)，在活動中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3.積極參加聽課、評課等活動，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討活動中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實際問題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
三、不斷反思
在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識到下面兩點是我應(yīng)要努力追求的：
1.當(dāng)好教學(xué)活動的組織者
在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。
2.做好一個成功的“引路人 ”
一堂新課開始，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。
名師工作室成員工作總結(jié) 篇4
時間如白駒過隙，不知不覺中,xxxx年就過去了。在加入xx名師工作室的第三個年頭里，我真正覺得受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機(jī)會，同時也使我們認(rèn)識到自身的不足�，F(xiàn)將xxxx年的工作做以如下總結(jié)：
一、加入名師工作室促進(jìn)了自身素質(zhì)的提高
工作室為我們的創(chuàng)新提供了機(jī)會，提供了平臺。在師父葉所長的的引領(lǐng)下，我們增加了前進(jìn)的動力，增長了相關(guān)的先進(jìn)的語文教學(xué)見識，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力。在這一年期間，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不斷的學(xué)習(xí)、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。同時作為一名區(qū)級骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。
一年當(dāng)中，我積極參加工作室組織的各項教研活動，同課異構(gòu)、教學(xué)研討等，在活動當(dāng)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野，更近的接觸了先進(jìn)的'教育教學(xué)理念；各種各樣的教育教學(xué)活動也讓我們開闊了教育教學(xué)的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！�，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
二、教改科研
在過去的一年里，我繼續(xù)參與學(xué)校《個性化閱讀教學(xué)》的研究，積極進(jìn)行探索，不斷地分析、討論，力求總結(jié)出一套適合自己學(xué)校學(xué)生特點的實用有效的教學(xué)方法，讓孩子們由懼怕語文到喜歡語文，由最初的不愛完成作業(yè)到現(xiàn)在的主動完成作業(yè)，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。
三、收獲
xxxx年也是收獲的一年，在導(dǎo)師xx的引領(lǐng)下，經(jīng)過自己不懈的努力，在4月份，《微型小說的意外結(jié)局》獲得了涪陵區(qū)第三屆群文閱讀說課和上課的一等獎，12月在崇義教管中心“教育與實際相結(jié)合”的賽課活動中獲得一等獎。11撰寫的《“微型小說的意外結(jié)局”群文閱讀教學(xué)案例》和《“以一篇帶多篇”的教學(xué)實踐反思》分別獲得涪陵區(qū)論文評選一、二等獎。
四、努力方向
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進(jìn)的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采�！皳P(yáng)帆起航，路就在前方！”在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員。
名師工作室成員工作總結(jié) 篇5
自xxxx年10月，“xx名師工作室”正式掛牌后，我能成為了這一工作室的一名成員深感榮幸。一學(xué)期來，在xx主任的帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長。時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入這個溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊已經(jīng)一學(xué)期了，半年的工作、學(xué)習(xí)和實踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多，感慨多多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極學(xué)習(xí)
在這半年中，我按照工作室計劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。特別是認(rèn)真閱讀工作室買的朱永新老師的《新教育》一書，收獲很多，通過讀書，讓我明白了“新教育”的內(nèi)涵及意義。新教育是“新”教育，是相對于傳統(tǒng)舊教育而言的“新的教育”。新教育的“新”有三個基本含義：一是作為名詞的“新教育”之“新”，表示新教育的傳承意義。二是作為形容詞的“新”教育。是指我們的新教育，并不是歷史上新教育的簡單重復(fù)，而是在新的歷史條件下進(jìn)行的“新”的教育實驗和教育革新運(yùn)動。三是作為動詞的“新”教育。這個意義上的“新教育”，應(yīng)該是創(chuàng)新、改革與革新意義上的“新”，用具有新教育自身鮮明特征的理念、課程、教材和方法，培養(yǎng)未來社會的`棟梁之才。通過閱讀名著，讓自己的知識水平得以提升，讓自己的眼界得以開闊。
二、努力實踐
1、積極開展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的教研活動。勇于承擔(dān)指導(dǎo)青年教師任務(wù)。本學(xué)期，我積極承擔(dān)了兩節(jié)校內(nèi)公開課《遲到》和《只有一個地球》，發(fā)揮自己的示范引領(lǐng)作用。同時積極主動輔導(dǎo)青年教師，幫助他們成長。
2、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動、培訓(xùn)，在活動中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。本學(xué)期聆聽殷海英老師、吳德梅老師、朱際紅老師的三堂專題講座，觀摩了薛寶琴老師的示范課，受益匪淺。
3、精心組織工作室語文主題沙龍活動。本學(xué)期，我以“愛上作文快樂你我”為主題作了一次沙龍活動主講。我聯(lián)系自己平時的作文教學(xué)實踐，從讓學(xué)生愛寫作文、讓學(xué)生會寫作文、讓學(xué)生改寫作文、讓自己范寫作文四個方面作交流。同時認(rèn)真參與沙龍互動，促使自己在交流中不斷感悟，在互動中不斷提升。
三、大膽嘗試
1、開通博客
本學(xué)期，根據(jù)工作室的要求，我開通了自己的新浪博客，積極撰寫博文，精心打理，力爭讓自己的博客博文分類明確，風(fēng)格設(shè)計合理，有一定的深度和廣度。本學(xué)期我的《參加xx工作室授牌啟動儀式所感》、《回憶無悔》這兩篇博文在安慶市中小學(xué)名師培養(yǎng)工程網(wǎng)站上得以展示。同時負(fù)責(zé)整個工作室博客的打理工作，各位成員的作品我認(rèn)真分類，積極上傳。
2、制作微課
制作微課，對我來說就是一個全新的課題。面對挑戰(zhàn)，我不等不靠，積極主動下載微課教程，認(rèn)真自學(xué)�，F(xiàn)在已經(jīng)初步能制作一些簡易的微課。微課《查字典》已經(jīng)上傳到博客之中了。
3、撰寫稿件
本學(xué)期，根據(jù)工作室人員分工，我負(fù)責(zé)工作室的新聞報道工作。工作室每次活動的開展，我都認(rèn)真做好記錄，捕捉新聞線索。積極撰寫稿件，及時向桐城教育網(wǎng)、安慶市中小學(xué)名師培養(yǎng)工程網(wǎng)報送，將工作室的活動風(fēng)采呈現(xiàn)給大家。
四、努力方向
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。同時要積極主動向名師靠攏，向成員學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。
2、及時總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的理論水平。要積極投稿，力爭xxxx年能發(fā)表文章1篇。
我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無愧于名師工作室成員的稱號。
名師工作室成員工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，在陸老師名師工作室的指引和幫助下，個人從工作熱情被激發(fā)，專業(yè)發(fā)展的積極性再次被點燃，有幸和優(yōu)秀的人成行，一起學(xué)習(xí)，一起探索，一起進(jìn)步�，F(xiàn)將本學(xué)期個人情況總結(jié)如下。
一、努力向優(yōu)秀教師團(tuán)隊學(xué)習(xí)
工作室里邊的各位老師均是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的高尚的人格，科學(xué)的態(tài)度，精湛的技藝，孜孜以求的探索精神，讓我在這樣一個團(tuán)隊的影響和帶領(lǐng)下，本學(xué)期覺得工作很有勁頭。
主持人陸老師謙遜，嚴(yán)謹(jǐn)，作為主持人，沒有領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，照顧大家，關(guān)心大家進(jìn)步，布置作業(yè)都是耐心的指導(dǎo)和親切的催促；孫波老師是信息技術(shù)的`領(lǐng)頭人，但在工作室里邊依然看到他低調(diào)的作風(fēng)，研討時專注的態(tài)度；吳老師在工作室里默默無聞的為大家照相，研討時為大家倒水，像是親切的兄長，讓工作室如家一樣；馬立為工作室網(wǎng)站建設(shè)加班加點，上傳豐富的資料，成為工作室宣傳的骨干和排頭兵；賈濤麗老師身兼學(xué)校數(shù)職，但面對工作室的工作，每件事情都認(rèn)真完成；張新老師主動熱情，在信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)生活動方方面面都在不斷拓寬自己，充實自己；馮媛媛老師作為年輕一輩敢于探索，技術(shù)嫻熟。每一位老師身上，都有令我學(xué)習(xí)的閃光點，這比任何知識和技能對我的提升更有意義。
二、教學(xué)方面積極探索高效的課堂教學(xué)
在工作室的引領(lǐng)下，結(jié)合本校其他學(xué)科高效課堂的教學(xué)模式，我不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，用心備課，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。本學(xué)期結(jié)合年級工作完成了運(yùn)動會會徽設(shè)計，城墻研學(xué)旅行文集，跑操比賽簡報設(shè)計，年級打字比賽。將學(xué)生的學(xué)習(xí)生活融入課堂，體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的應(yīng)用價值，學(xué)生對任務(wù)感興趣，課堂效果自然很好。
同時，結(jié)合我校學(xué)生小組學(xué)習(xí)特點，在信息技術(shù)課堂發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)作用，將小組評價應(yīng)用于課堂，調(diào)動了學(xué)生積極性。課堂給學(xué)生充分的展示機(jī)會，口頭展示，演示操作展示，成果欣賞展示，還有小組集體展示，對所有學(xué)生的展示老師均給與及時的點評，并請同學(xué)們點評，在展示、點評中課堂互動加強(qiáng)，課堂生成的驚喜不斷。
三、課題研究中提高科研能力
本學(xué)期完成了西安市小課題《在信息技術(shù)課堂開展合作學(xué)習(xí)的研究》，認(rèn)真收集了過程性資料，撰寫結(jié)題報告，形成了個人小課題研究的成長記錄袋。同時完成了校級管理工作的小課題《班主任談話的藝術(shù)》，在管理中學(xué)習(xí)與學(xué)生交往的藝術(shù)，期待讓學(xué)生親其師，信其道。在學(xué)期末受學(xué)校委托參與了西安市重點規(guī)劃課題《改革評價方式對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升》課題，已經(jīng)去北京教科院和幾個中學(xué)進(jìn)行調(diào)研，成功開題。
四、積極參與專業(yè)研修活動
本學(xué)期參與了蓮湖區(qū)教材教法培訓(xùn)，聽取了電子科技大學(xué)附中邵老師《技術(shù)與應(yīng)用》的報告，并認(rèn)真完成了信息技術(shù)課堂作業(yè)案例設(shè)計的作業(yè)，對信息技術(shù)學(xué)科和課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識，我們應(yīng)從技術(shù)的應(yīng)用角度來教和看待信息技術(shù)。
同時參加了“國培計劃中小學(xué)信息技術(shù)教師自主選學(xué)項目”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，順利完成了課程學(xué)習(xí)和所有作業(yè)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了信息技術(shù)課堂教學(xué)特點，與學(xué)生交往方式，信息技術(shù)教師角色轉(zhuǎn)換和專業(yè)發(fā)展方面的內(nèi)容，從理論和案例中有了很多實用的收獲。
本學(xué)期還參加了我校組織的備課組“爭鳴課”活動，組里的五位信息技術(shù)老師每人一節(jié)課，進(jìn)行聽課，評課活動，在組里同事的推心置腹的評課交流中我們從學(xué)校特點，學(xué)生特點出發(fā)，研討我校信息技術(shù)高效的課堂教學(xué)。
四、輪值培訓(xùn)中享受專業(yè)的提升
陸老師開創(chuàng)的每周一位主持人，每周一個信息技術(shù)專業(yè)話題的“輪值培訓(xùn)”，是一種嶄新的研修方式，令我大開眼界、受益匪淺。陸老師的微課、張新的動漫、馬立的問卷星、賈濤麗的思維導(dǎo)圖，四位老師精心準(zhǔn)備資料，并提出大家有話題的問題。前三個輪值話題我都認(rèn)真閱讀了資料，使用了軟件，學(xué)習(xí)很有收獲，在賈老師話題的啟發(fā)下，我閱讀了一本有關(guān)思維導(dǎo)圖的書，對于個人教學(xué)有很大啟發(fā)。
在名師工作室這個群英會的好平臺，我做的還很不夠，下學(xué)期我已經(jīng)申請做第一期輪值主持人，下一年我將努力實現(xiàn)我在三年規(guī)劃中為自己制定的中期、長期目標(biāo)。按時高質(zhì)量完成工作室的培訓(xùn)作業(yè)，工作任務(wù)，為工作室的發(fā)展積極貢獻(xiàn)力量。
名師工作室成員工作總結(jié) 篇7
20xx年9月，在教育局陳主任的安排下本人十分榮幸加入了xx名師工作室。在紀(jì)老師的引領(lǐng)下，這學(xué)期很為充實，稍有收獲。感謝陳主任的安排，感謝紀(jì)老師給我搭建了成長的平臺，沒有荒廢時日。且行且回望，這學(xué)期得失總結(jié)如下:
一、步入積極向上的教研氛圍。
進(jìn)入紀(jì)老師的工作室，給我最受益匪淺的就是給了我積極向上的教研氛圍。從教16年，一直一個人默默地前行，不敢虛度了歲月，可是在前路無光，摸索不當(dāng)時，又是黯然神傷。走走停停這么多年，有時稍不留神就會把自己丟失，當(dāng)明白過來的時候，別人早已走在了前頭。進(jìn)入紀(jì)老師的工作室，在紀(jì)老師的督促與引領(lǐng)下，少了很多分神的時間；在各位潛心鉆研的同伴的相互鼓勵下，又增加了前行的動力和信心。作為萬千教師中的一員，平凡但踏實，不逐名不為利，努力做好自己的工作以不虛度光陰為最。在紀(jì)老師搭建的`平臺上，我幸福地行走在小語的路上……
1、加入自主教研群。
在紀(jì)老師的推薦下，我加入了自主教育群，見識了一群有理想有思想有行動的教育者，他們來自全國各地，卻同有著一顆對教育的熾熱之心。讓井底之蛙的我羞愧。但也更堅定了我奮發(fā)向上，做好自己工作的決心。莫虛度，白了頭，空悲切！紀(jì)老師自己做客自主群的講座更是讓我見識到了她的真才實學(xué)。
2、推薦書目。
紀(jì)老師適時推薦教育專著及教育雜志，讓我們與時俱進(jìn)，了解最實用最先進(jìn)的教育理念。本學(xué)期我讀了《給教師的建議》，《愛的教育》《小學(xué)語文教師》，《小學(xué)語文教學(xué)》等教育專著和雜志，并結(jié)合自己的教育實際撰寫教育心得。如此，能夠更深入的且行且思，讓我的教育行為不僅快樂學(xué)生也幸福自己。因為我一直秉持讀書是為了更快樂更有效工作的理念。
3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，適時交流。
由于我們都不是在同一學(xué)校，平時不便交流，紀(jì)老師建立了QQ群，不定期地組織我們進(jìn)行讀書交流，教育教學(xué)交流。平時教學(xué)中的疑惑都能在群里及時請教，及時解決。這就更激發(fā)了我們對教學(xué)工作的激情。
二、做出有意義的事來。
紀(jì)老師認(rèn)真勤奮負(fù)責(zé)任的態(tài)度，和她對教育的熱情，讓她碩果累累。在她的帶領(lǐng)下，我也更積極快樂地鉆研教學(xué)，也稍有成績:
1、本人停了很長時間的博客，也重新起航。將自己的教學(xué)心得和生活所思撰寫下來。
2、根據(jù)班級實際，做了一節(jié)關(guān)于留守兒童的微視頻《只要你……》，在家長會上反響熱烈，得到家長的一直認(rèn)同，及反思。
3、平時積極將教學(xué)感悟和生活所思撰寫成文，并積極投稿，雖用稿率不高只有一篇發(fā)表在《教育文匯》雜志上，但一直沒有氣餒，仍然堅持。
4、在青藍(lán)工程活動中，積極與學(xué)校的青年教師結(jié)對，經(jīng)常在一起討論教育疑點難點，在一起團(tuán)備課聽課，今年兩位青年教師的校級公開課得到全校教師的一致好評。
20xx已經(jīng)過去，20xx我會更加努力！
最后希望紀(jì)老師能搭建更多的讓我們親身實踐和邁開腳步走出去聆聽窗外聲音的機(jī)會！
名師工作室成員工作總結(jié) 篇8
時間如白駒過隙般走過，我也進(jìn)入xx名師工作室兩年了。同時也作為一線教師，我將總結(jié)如下：
一、工作感受
充實與忙碌并存，學(xué)習(xí)與成長并進(jìn)，快樂與苦澀并有。作為一名年輕教師，我無疑是幸運(yùn)的，有幸進(jìn)入工作室成為其中的一員。我也在其中成長著，進(jìn)步著。回望記憶，依然記得剛進(jìn)入崗位時的手忙腳亂，依然清晰記得面對問題時的無所適從。這些都在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和關(guān)心下漸漸退去。是她們的寬容和榜樣激勵我在不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，我為我自己工作在這樣積極向上的環(huán)境中而自豪。這是我真實的內(nèi)心感受與真實寫照。
二、具體工作
1、安全工作：
在本學(xué)期我們提到最多的字眼便是安全。首先，我們在平時的工作中也時刻從安全角度出發(fā)安排孩子的一日活動，注重細(xì)節(jié)，而不是夸夸其談。在出現(xiàn)的問題中分析原因，不斷改進(jìn)。比如：讓孩子就座是一個很平常普通的事，但我們在讓孩子就座時，我們會注意不讓較為頑皮的孩子坐到一起，這樣會避免幼兒糾紛的產(chǎn)生，也讓課堂紀(jì)律有所提高。
其次，學(xué)期伊始，我們就在每一個環(huán)節(jié)都向孩子提醒安全問題。不斷向孩子強(qiáng)調(diào)，讓孩子堅持每天注意安全，一學(xué)期下來，就形成了良好的行為習(xí)慣。比如：下樓梯時注意什么，走隊時注意什么，穿衣服注意什么，睡覺就餐時注意什么等等。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，讓日常常規(guī)日益進(jìn)步，也有益于孩子良好習(xí)慣的形成。
再次，就是堅持每周上好每一節(jié)安全課，做到確保讓孩子知道所學(xué)的安全知識，懂得生活中的基本安全常識，利用身邊的實際事物和實際環(huán)境讓孩子掌握安全知識。
2、教育教學(xué)工作：
充分發(fā)揮一日整體教育功能，在各個環(huán)節(jié)滲透，融合教學(xué)。首先對于課堂教學(xué)，我認(rèn)真堅持備好每一節(jié)課，力求坐到課堂環(huán)節(jié)讓孩子感興趣，采用直觀形象的`教學(xué)手段讓孩子積極主動的學(xué)習(xí)、探索。我仔細(xì)思考每一堂課的上法，不斷改進(jìn)方案，搜集一些有用的資料。這一學(xué)期下來，由原來的手足無措絞盡腦汁到現(xiàn)在拿到一個主題能有所想法，這對我來說是一個很大的進(jìn)步。
其次，在本學(xué)期教學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了將近30首古詩和14個手指游戲，增長孩子們的知識，鍛煉孩子手指的靈活性。此外還利用了晨間活動學(xué)習(xí)了音樂律動，讓孩子在快樂中鍛煉身體，增強(qiáng)體能。在每個環(huán)節(jié)的銜接時間，我們就來復(fù)習(xí)今天所學(xué)過的知識和內(nèi)容，這樣減少了孩子等待的時間，讓孩子有事可做。
三、家校溝通
在本學(xué)期工作中，我本著真誠，站在為孩子考慮的角度去跟家長交流看，在交流的過程中注意措辭，以真誠交換真誠，家校共同促進(jìn)孩子健康成長。
在以后的工作中，我會不斷總結(jié)反思，多向別人請教學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，讓自己不斷進(jìn)步。總之，我堅信，只要努力付出，定會有所收獲，哪怕收獲沒有付出的多，只要每天是向上進(jìn)步的，就是快樂的。做最好的自己，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，這就是我給自己的座右銘。
名師工作室成員工作總結(jié) 篇9
20xx年，我非常榮幸地與幾位區(qū)里的數(shù)學(xué)教師一起，被吸收到了嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的“xx數(shù)學(xué)工作室”，成為了區(qū)名師工作室的一員。兩年來，在區(qū)名師工作室孫xx、陳xx等幾位導(dǎo)師的帶教指導(dǎo)下，基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的兩年發(fā)展規(guī)劃。兩年來，雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂�，F(xiàn)在對兩年來的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)。
一、政治思想、師德方面
兩年來，我時刻以嘉定區(qū)名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
二、個人工作方面
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面
成為名師工作室成員后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定兩年發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在兩年的名師培訓(xùn)中盡快成長，我在平時注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實自己，積極參加市、區(qū)和學(xué)校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)。兩年中，我總共參加了名師工作室的主要活動達(dá)30次。其中有外出聽課學(xué)習(xí)、聆聽華師大專家的科研講座以及專家的專業(yè)培訓(xùn)、聽資深教研員和上�？荚囋簩＜业闹锌挤治鰣蟾�、也有對某一專題內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教研等。同時，平時能堅持閱讀了《現(xiàn)代教學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》等教育理論書籍，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了孫老師的《在學(xué)中教異步達(dá)標(biāo)》一書，領(lǐng)悟“在學(xué)中教”的課堂教學(xué)模式精髓。
通過系列的工作室活動以及自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，也把自己的感想體會撰寫成文章，發(fā)表在中國教師研修網(wǎng)上建立的網(wǎng)站工作室。另外，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，5月，我面向區(qū)全體九年級教師，作了以“向量、概率、統(tǒng)計初步的考法分析”為專題的區(qū)級講座。12月，我主持的七年級區(qū)級教研活動獲得了大家的一致好評。
2、教學(xué)工作方面
在日常的教學(xué)中，我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學(xué)生的引導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。所教班級的教學(xué)效果顯著。因此，學(xué)校再一次安排我連續(xù)兩年擔(dān)任九年級畢業(yè)班的教學(xué)工作。在今年的二模和三�？荚囍校鳛榫拍昙墏湔n組長的我，帶領(lǐng)的九年級取得了比較滿意的成績，均分和合格率都超了區(qū)的平均。
另外，在長期的教學(xué)探索與實踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)整合教學(xué)資源方面較有心得，公開課的教學(xué)效果較好。每學(xué)期在校級及以上范圍內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)。并且，我的日常課堂教學(xué)，隨時向全校教師開放。
3、教學(xué)科研方面
我有一定的科研意識和能力，先后參加過幾個校級課題的研究。同時，還積極參與有關(guān)高一級課題的研究。如參與了孫老師“初中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)定量描述與實踐研究”這一市級課題的推廣落實工作；參與了沈老師的“樹立以學(xué)論教的新理念再探數(shù)困生轉(zhuǎn)化老問題”區(qū)級課題的`研究�，F(xiàn)在又參與學(xué)校的區(qū)級課題《基于生情和學(xué)力差異基礎(chǔ)上的有效教學(xué)策略的研究》，并帶領(lǐng)我們數(shù)學(xué)組的全體教師，承擔(dān)了學(xué)校安排的數(shù)學(xué)組的子課題《課堂教學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題的編制》的研究。力爭通過研究學(xué)校區(qū)級課題研究，編制出學(xué)校的課堂達(dá)標(biāo)題。我所寫的論文《終止學(xué)生當(dāng)堂自主練習(xí)的最佳時間》收錄在《嘉定區(qū)名師教育成果匯編》一書。
對比自己的教研能力，我覺得科研能力相對薄弱。為了能提升自己的科研能力，進(jìn)一步提升教科研理論，將教研成果、教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為科研成果、提煉成教學(xué)經(jīng)驗，我受孫老師的啟發(fā)，在中國教師研修網(wǎng)上建立了自己的工作室網(wǎng)站，將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會等發(fā)表在自己的網(wǎng)站上。兩年來，發(fā)表了教學(xué)日志近20篇，上傳教學(xué)資源近60個，并成為了中國教師研修網(wǎng)的推薦網(wǎng)站。我將繼續(xù)經(jīng)營好自己的網(wǎng)站，在網(wǎng)絡(luò)教研一頭先行一步，逐步向教育教學(xué)科研滲透，最終提升自己的科研能力。
4、教研組建設(shè)方面
作為數(shù)學(xué)教研組長，我能積極探索學(xué)科組校本教研新模式，認(rèn)真負(fù)責(zé)并參與學(xué)校的“數(shù)學(xué)人才柔性流動”工作室，我?guī)ьI(lǐng)數(shù)學(xué)組的教師，一起積極建設(shè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程資源的建設(shè)，努力打造數(shù)學(xué)強(qiáng)勢學(xué)科。在數(shù)學(xué)組的試題庫建設(shè)方面已經(jīng)初具規(guī)模，現(xiàn)在正與組內(nèi)教師一起編制《課堂教學(xué)——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題的編制》的編制工作。我關(guān)心組內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，對新教師教學(xué)中存在的問題，能及時進(jìn)行溝通、交流與指導(dǎo)。我能做好帶教老師的指導(dǎo)工作，所帶教的劉老師獲嘉定區(qū)第xx屆教學(xué)新秀評比二等獎。每次考試成績出來，我都會和組內(nèi)教師一起認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和質(zhì)量分析，反思教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)的不足與優(yōu)勢，尋找相應(yīng)的對策，為今后更好地開展數(shù)學(xué)組工作積累一定的資料與經(jīng)驗。
三、對工作的反思
回顧兩年名師工作室的工作，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著不足。例如，由于某些原因，我未能開設(shè)區(qū)級及以上的公開課教學(xué)；在科研一頭，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定的距離……我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無愧于名師工作室成員的稱號。
區(qū)名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我深深感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師們，感謝他們的信任和支持。我會珍惜這樣的機(jī)會，履行區(qū)名師的職責(zé)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為嘉定的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
名師工作室成員工作總結(jié) 篇10
1、本人熱愛祖國熱愛黨，熱愛黨的教育事業(yè)，牢固樹立了終身從教的信念，能時時以名師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處事腳踏實地，對待每項工作都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，既認(rèn)真負(fù)責(zé)，又富于創(chuàng)新。本人為人謙虛謹(jǐn)慎，具有良好的師德師風(fēng)和教師素養(yǎng)，憑著高度的責(zé)任心、堅定的事業(yè)心、強(qiáng)烈的進(jìn)取心，淡泊名利，恪盡職守�，F(xiàn)將20xx年下半年來的工作總結(jié)如下：
2、教學(xué)認(rèn)真，屢創(chuàng)佳績。本人深入一線教學(xué)，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的理念引領(lǐng)，嚴(yán)格執(zhí)行一教一輔，從不給學(xué)生添加任何額外負(fù)擔(dān)，有計劃地開展口算、筆算競賽和數(shù)學(xué)調(diào)查、研究等實踐性活動，使所教學(xué)生實現(xiàn)了輕松學(xué)數(shù)學(xué)、快樂學(xué)數(shù)學(xué)，效果也非常顯著，期末測試平均分、優(yōu)秀率、合格率在年級領(lǐng)先，獲得年級唯一的“數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎”。
3、自加壓力，示范引領(lǐng)。作為市小學(xué)數(shù)學(xué)名師，本人意識到不斷學(xué)習(xí)、自我提高的重要性，自覺訂閱《小學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等業(yè)務(wù)雜志，閱讀全國著名教育專家著作，養(yǎng)成了寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣。同時本人還充分發(fā)揮示范作用，積極參加湖南省“教師主題研修網(wǎng)絡(luò)課程資源”研發(fā)項目工作。本人善于反思、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫的`教學(xué)論文《讓數(shù)學(xué)社團(tuán)開啟學(xué)生發(fā)現(xiàn)肯探究之窗》獲省一等獎、市一等獎，論文《淺談一年級課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透》獲市一等獎。
4、深鉆業(yè)務(wù)，主動研究。本人主持省級數(shù)學(xué)課題《小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題能力培養(yǎng)的研究》，帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)教師深入研討，走在了課改的前沿陣地；策劃、主編的兩期課題組內(nèi)部刊物《課題研究》成為學(xué)校課題組資料樣板；指導(dǎo)的課題研究錄像課獲省一等獎；執(zhí)筆構(gòu)建的“四疑四導(dǎo)”課堂教學(xué)模式，促進(jìn)了學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，積極參與另一個省級課題《基于教師信息素養(yǎng)的研究》�，F(xiàn)學(xué)校正在全國率先進(jìn)行低年級語數(shù)質(zhì)量評價方法的改革，本人承擔(dān)數(shù)學(xué)總方案的設(shè)計及二年級數(shù)學(xué)質(zhì)量評價方法改革的制定，為將方案制定好，本人多方請教專家，苦心鉆研教學(xué)大綱，利用休息日、節(jié)假日多次加班加點思考方案、修改方案，為學(xué)校課改貢獻(xiàn)力量。
5、指導(dǎo)輻射，培養(yǎng)新秀。為了全市小數(shù)教學(xué)的發(fā)展，本人充分發(fā)揮了一名數(shù)學(xué)名師的指導(dǎo)和輻射作用，主動承擔(dān)了培訓(xùn)青年教師的任務(wù)。先后指導(dǎo)簽約徒弟楚楚、吳旭老師，指導(dǎo)楚楚老師執(zhí)教錄像課獲省一等獎，執(zhí)教現(xiàn)場賽課獲市二等獎，并順利出師。指導(dǎo)簽約徒弟新任教師吳旭，教他如何從低年級培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，一步步手把手指導(dǎo)，指導(dǎo)其上新教師亮相課獲好評，指導(dǎo)葉媚、陳可老師參加省錄像課比賽均獲省一等獎。同時本人還經(jīng)常赴昭山xx小學(xué)指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)，指導(dǎo)鄢純老師上錄像課獲省一等獎，本人被省教科院授予“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”；指導(dǎo)張艷老師參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽、評課比賽中兩次均獲市一等獎。
6、勤于學(xué)習(xí)，創(chuàng)建空間。本人虛心好學(xué)，總是讓自己處在孜孜不倦地學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷提高自身素質(zhì)。只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會，本人都會克服困難，積極參加。20xx年度兩次赴北師大參加省青年精英教師培訓(xùn)，參加工作室與古丈縣的教學(xué)交流及研討活動等，繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)到475分，全校最高，一年的學(xué)分就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教育局規(guī)定的五年總學(xué)分的要求。本人相繼在世界大學(xué)城、湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、安氏領(lǐng)信空間平臺創(chuàng)建了自己的個人空間，又在市小數(shù)名師工作室（譚念君名師工作室）博客網(wǎng)上上傳了個人資料及部分經(jīng)驗論文及教育隨筆，將自己的教學(xué)成果予以推廣。
7、齊頭并進(jìn)，全面開花。本人是一個對各項學(xué)習(xí)和工作都抱有無限熱情的人，積極參加各級各類活動競賽，積極參與各類教材的研究編寫等。參與編寫的社會主義核心價值觀讀本《第一粒扣子》低年級版，在全國公開發(fā)行。在學(xué)校組織的教師書法比賽中榮獲一等獎，金點子征集評選活動中獲一等獎，微電影比賽中獲“最佳編劇獎”，積極參加市小數(shù)名師工作室的各項活動，以自己積極主動的良好面貌、孜孜不倦的進(jìn)取態(tài)度、不拘一格的創(chuàng)新精神，耕耘在教育這片沃土上，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的名師。
名師工作室成員工作總結(jié) 篇11
在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在名師工作室領(lǐng)銜人張××老師的關(guān)注和指導(dǎo)下，我努力按照小學(xué)語文名師工作室的要求，履行職責(zé)，讓我們東風(fēng)小學(xué)工作小組的各項工作有條不紊地開展著。一個學(xué)期來，我看到的是點滴的收獲，感受到的是我和學(xué)員們共同進(jìn)步的喜悅，現(xiàn)做簡單回顧。
一、勤于學(xué)習(xí)，提升理念。
開學(xué)初，參與了張××老師主持的“小學(xué)中高段語文‘寫讀結(jié)合’實踐研究”的課題。認(rèn)真學(xué)習(xí)了課題的理論意義和實踐意義。該研究力圖通過任務(wù)驅(qū)動型的以寫帶讀，寫讀結(jié)合，讓學(xué)生歷經(jīng)讀寫的思維過程，旨在提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，從而獲得知識，提高能力。
根據(jù)研究要求我認(rèn)真進(jìn)行了“小學(xué)中高段語文讀寫現(xiàn)狀的調(diào)查研究”。探索“寫讀結(jié)合”理念下的單元教學(xué)途徑和方法。和學(xué)員一起探索單元教學(xué)中先“寫”后“讀”的途徑和方法，試圖讓學(xué)生先依據(jù)以往的經(jīng)驗先嘗試“寫”，在寫中發(fā)現(xiàn)問題，然后帶著問題閱讀課文，揣摩寫法，遷移寫法，以解決寫中的問題。同時，輔以課外閱讀的`補(bǔ)充，豐富該類習(xí)作的寫作方法和技巧。讓讀更具有目標(biāo)性、目的性、實效性和主動性。和學(xué)員一起以“探究性學(xué)習(xí)”的方式，先提出階梯式的“寫”的要求，然后帶著問題去提出假設(shè)，通過閱讀、實踐、驗證，得出結(jié)論，讓學(xué)生既歷經(jīng)探究的過程，又在綜合性學(xué)習(xí)中獲得聽說讀寫的能力，使語言、思維與表達(dá)同步發(fā)展。
“寫讀結(jié)合”理念下作文指導(dǎo)課的探索與實踐。按要求雙周以單元習(xí)作或者根據(jù)學(xué)情和年段確定寫作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在生活中積累素材，搜集素材，周五用一節(jié)課的時間讓學(xué)生呈現(xiàn)習(xí)作素材。單周一早晨，教師根據(jù)單元閱讀主題，設(shè)計有階梯式的寫作要求分發(fā)給學(xué)生，
在進(jìn)行以上兩課訓(xùn)練時，一輪后插入趣味活動“寫讀”課進(jìn)行調(diào)節(jié)。
二、交流研討，拾階而上。
定期集中和在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)教研交流活動，教學(xué)教研和讀書心得體會。在領(lǐng)銜人張老師建立的“張××工作室”網(wǎng)上交流研討，定期每周三下午4：20集中學(xué)習(xí)。半年來，我們探討諸多問題，如《如何撰寫教學(xué)質(zhì)量分析》、《如何抓寫字教學(xué)才更有成效》《怎么用較少的時間教學(xué)卻取得好的成績》、《我心目中的高效課堂》《低年級識字教學(xué)如何做到高效》等。
三、引領(lǐng)示范，輻射全區(qū)
本學(xué)期，我們工作小組以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)并發(fā)揮我們對全校小學(xué)語文教學(xué)水平的專業(yè)引領(lǐng)為根本目標(biāo)，開展各項工作。立足課堂，關(guān)注教學(xué)實際問題，通過集中與分散、學(xué)習(xí)與實踐、反思與交流等多種形式多種渠道相結(jié)合的工作方法，開展系列研討活動，逐步達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
1、專題講座
為切實發(fā)揮在全校的引領(lǐng)、輻射、指導(dǎo)作用，3月20日，學(xué)員陳××老師針對低年級拼音教學(xué)做了《拼音教學(xué)中的幾點突破》，賽××老師做了《激起小學(xué)生的寫作興趣》，我做了《班主任工作》專題講座，引領(lǐng)全校教師向楷模學(xué)習(xí)，提升師德。
2、送教下鄉(xiāng)
半年來，工作室的學(xué)員們創(chuàng)造性的開展送教活動，由東風(fēng)送到牛街，如周××、楊××。帶動了村校的教研活動開展。此外，各位成員在本校充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射作用，指導(dǎo)青年教師上課、論文寫作、課題研究等，使青年老師學(xué)有所成。
五、同心協(xié)力，成效豐碩
半年以來我和學(xué)員無論從教學(xué)水平、教學(xué)策略，還是成果上都有不同程度的提高。
六、存在的問題及努力方向
1、存在問題
（1）學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性有待提高；
（2）網(wǎng)上互動參與度有待加強(qiáng)；
（3）學(xué)員的實踐總結(jié)能力有待提高。
2、努力方向
我和學(xué)員們要正確處理工學(xué)矛盾，繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取，以“名師工作室”為平臺，以教學(xué)實踐為載體，積極共同完成工作室的奮斗目標(biāo)。
名師工作室成員工作總結(jié) 篇12
20xx年12月1日，我正式成為xx名師工作室成員，在這段時間當(dāng)中，通過和其他成員的接觸和學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，各項活動也使我的視野開闊，對思想政治的教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。名師工作室的平臺不僅為我的個人成長提供了機(jī)遇，同時也對自己是一個挑戰(zhàn)。
一、思想上積極上進(jìn)，力求提高
教育家蘇霍姆林斯基說過：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！彼栽谄綍r工作中，我始終以名師工作室成員身份的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，思想上積極上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
二、活動上積極認(rèn)真，不斷提升
自加入名師工作室以來，我一直積極參加工作室組織的相關(guān)活動，聽從工作室的安排。無論是在“名師大篷車”、“同課異構(gòu)”的教研活動中，還是在外出姚家巷中學(xué)的學(xué)習(xí)中，甚至是在工作室成員互相聽評課活動中，都使我受到深刻的啟發(fā)，讓我從中找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，知道了自己該在哪些方面提升自己。
三、教學(xué)上深思鉆研，夯實基本
教學(xué)工作中,認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。課堂上，注重先進(jìn)的教學(xué)理念的運(yùn)用，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，重視對學(xué)生的引導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。另外，在長期的教學(xué)探索與實踐中，注意積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、努力方向
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲；
2、繼續(xù)堅持及時總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平；
3、向各位名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的'優(yōu)秀經(jīng)驗，做人民滿意的教師，做名副其實的名師；
4、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
總之，這個工作室不僅為我提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。在這個大家庭里，我找到了自己前進(jìn)的方向，體會到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取；我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的“xx”名師工作室的成員，為xx的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己微薄的力量！
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