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大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀

時(shí)間:2023-06-19 09:04:26 志鎧 工作總結(jié)范文 我要投稿
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大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀范文(精選20篇)

  辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后,我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步,好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編收集整理的大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀范文(精選20篇)

  大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 篇1

  不知不覺(jué),工作已有一年,在這一年里,我所擔(dān)任的是09級(jí)和10級(jí)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)135名同學(xué)的班主任工作,在工作上,嚴(yán)格要求自己,為人師表,做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去,加強(qiáng)和學(xué)生的溝通聯(lián)系,了解學(xué)生的生活規(guī)律,掌握學(xué)習(xí)及其心理動(dòng)態(tài)。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。本學(xué)年工作我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展:

  一、思想政治教育方面

  學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩(wěn)定,是學(xué)生工作的重中之重,在這方面,首先以班委為抓手,要求他們政治立場(chǎng)堅(jiān)定,工作態(tài)度端正,不隨波逐流,在遇到突發(fā)事件時(shí)能把握住大局。利用班會(huì)、同學(xué)談話聊天的時(shí)機(jī)對(duì)大家進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時(shí)教育大家對(duì)自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃,通過(guò)確定自己的未來(lái)目標(biāo)來(lái)走好大學(xué)里面的每一步,扎扎實(shí)實(shí)走向成功。及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生加以引導(dǎo),接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感,把專業(yè)當(dāng)做一個(gè)大家庭。

  二、班級(jí)管理方面

  班級(jí)不定期召開(kāi)班會(huì),就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財(cái)、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對(duì)大家進(jìn)行教育,讓學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章和治安秩序,注意自己財(cái)產(chǎn)人生安全,指導(dǎo)他們合理安排大學(xué)生活,正確處理大學(xué)生活中的.學(xué)習(xí)和戀愛(ài)問(wèn)題,對(duì)班級(jí)近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育,對(duì)出現(xiàn)的先進(jìn)分子表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),激勵(lì)大家要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),利用各種平臺(tái)來(lái)鍛煉自己的各項(xiàng)能力。針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的不良學(xué)風(fēng)問(wèn)題,組織各任課老師及班委召開(kāi)班風(fēng)整頓會(huì)議,切實(shí)有效地提出一些行之有效的措施,如督促,幫帶建議,糾正不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  積極地深入學(xué)生宿舍,與學(xué)生交談聊天,讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來(lái),再針對(duì)主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo),解除學(xué)生心中的困惑。

  指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),班級(jí)的出游活動(dòng)是非常重要的,一個(gè)好的集體離不開(kāi)一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)體,班干是管理班級(jí)的有力助手。為此,在學(xué)生外出實(shí)踐期間,對(duì)班委都事先進(jìn)行了布置工作,督促班委做好帶頭協(xié)調(diào)工作,在今年的崇武古鎮(zhèn)的實(shí)踐活動(dòng)中,組織班委對(duì)整個(gè)行程做全面周全的計(jì)劃,活動(dòng)過(guò)程中給學(xué)生講解關(guān)于古鎮(zhèn)景觀的規(guī)劃與設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí),在大自然的愉悅氣氛中跟學(xué)生交談,了解他們的動(dòng)態(tài)以及對(duì)未來(lái)的想法,指點(diǎn)迷津。活動(dòng)圓滿結(jié)束。

  三、工作不足及存在問(wèn)題

  作為一名新上任的班主任,在學(xué)生管理方面還有很多不足之處,在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)于班級(jí)中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會(huì)進(jìn)一步改善,與此同時(shí),也要加強(qiáng)自己個(gè)人的學(xué)習(xí),使自己和所帶的班級(jí)能一起共同成長(zhǎng)。

  大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 篇2

  擔(dān)任汽車工程系汽電J3班班主任已經(jīng)一年了,與本班輔導(dǎo)員陳老師多次溝通交流、協(xié)商教育策略、互補(bǔ)促進(jìn),共同培養(yǎng)學(xué)生。在這一年的班主任工作中,受益匪淺,讓我對(duì)教育、教學(xué)工作有了更深的思考和更多的領(lǐng)悟。

  1、健全班級(jí)管理,培養(yǎng)樂(lè)于奉獻(xiàn)的骨干隊(duì)伍。

  要想全面了解學(xué)生工作,必須培養(yǎng)起一支以學(xué)生干部為中心的骨干力量。我利用上早晚自習(xí)、走訪寢室的機(jī)會(huì),針對(duì)學(xué)生干部的工作方式、工作藝術(shù)、工作與學(xué)習(xí)、生活的協(xié)調(diào)方面,對(duì)本班的班委進(jìn)行全面或單獨(dú)指導(dǎo),幫助他們更好的開(kāi)展班級(jí)管理工作,進(jìn)一步加強(qiáng)為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的意識(shí)和能力。同時(shí)在學(xué)習(xí)和生活上嚴(yán)格要求他們,與他們并肩作戰(zhàn),對(duì)工作中的不足及時(shí)指出,對(duì)工作中的挫折適當(dāng)鼓勵(lì),對(duì)工作中的進(jìn)步真誠(chéng)贊賞。我一直認(rèn)為,環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的。因此,培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,對(duì)建立良好班風(fēng)、增加班級(jí)凝聚力、向心力有至關(guān)重要的意義。

  2、全面了解學(xué)生,家庭、學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。

  在這一年的班主任工作中,通過(guò)社交平臺(tái)、當(dāng)面交流及第三方信息,多方面了解本班每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),盡可能全面了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),做到因材施教。有部分學(xué)生比較內(nèi)向,不太愿意跟老師吐露心聲,對(duì)于這類情況,我會(huì)找他多次溝通,努力打開(kāi)他的心扉。另外,每月與3-4位學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)電話、微信交流,接觸到不同的教育理念,也讓我受益頗深。在交流中,我發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)的教育觀念略顯陳舊,不能充分了解學(xué)生的內(nèi)心世界,只是一味的要求成績(jī)好、聽(tīng)話,并不夠尊重學(xué)生本身的意愿,并不能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的成長(zhǎng)階段,對(duì)于這類情況,我通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法,協(xié)助家長(zhǎng)接受并調(diào)整教育策略,旨在幫助培養(yǎng)更加懂事的孩子和更加出色的人才。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

  這一年,我擔(dān)任本班兩門專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作,在實(shí)際教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上有待端正,在學(xué)習(xí)方法上有待改進(jìn)。因此,我利用早晚自習(xí)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間,分階段針對(duì)特種電工的考證、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、普通話等級(jí)考試,做考前學(xué)習(xí)指導(dǎo),分享自己當(dāng)初的.學(xué)習(xí)、考試經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  此外,在期末的考試復(fù)習(xí)階段,督促學(xué)生克服懶惰,以考試合格為最低標(biāo)準(zhǔn)積極開(kāi)展各課程的復(fù)習(xí)。

  寒暑假期間,分析學(xué)生的考試成績(jī),匯總學(xué)生的不及格課程數(shù)目,對(duì)超過(guò)4門以上不及格的學(xué)生,單獨(dú)談話并與其家長(zhǎng)通電話,要求家長(zhǎng)協(xié)助督促學(xué)生假期復(fù)習(xí)未及格的課程。在新學(xué)期開(kāi)始時(shí),著重關(guān)注這幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),給予適合的鞭策和鼓勵(lì)。

  4、參與黨團(tuán)活動(dòng),豐富人文建設(shè)。

  通過(guò)關(guān)注、指導(dǎo)班級(jí)主題班會(huì)、“寢室文化節(jié)”、社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)、“學(xué)雷鋒”活動(dòng)及“文明修身、百日行動(dòng)”、“誠(chéng)信立德、百日行動(dòng)”等活動(dòng),進(jìn)一步深入了解學(xué)生的各個(gè)方面,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的更多優(yōu)點(diǎn),讓其在揚(yáng)長(zhǎng)的過(guò)程中積極補(bǔ)短。

  5、將心比心,平等相處。

  建立良好的師生關(guān)系,對(duì)班主任工作的有效落實(shí),有著特別重要的意義。我認(rèn)為,要與學(xué)生之間建立同理心,多站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題,將學(xué)生的成長(zhǎng)、成才利益化;并且,以身作則,誠(chéng)信、公平的對(duì)待每一位學(xué)生,說(shuō)到做到,真誠(chéng)的處理好師生關(guān)系。

  6、不足之處。

  盡管在前一階段的班級(jí)管理工作中,取得了一定的成效,但仍存在諸多不足。比如:學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方法,有待關(guān)注,需盡快制定“幫學(xué)”方案。

  在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己,提高班級(jí)管理能力,合理協(xié)調(diào)教學(xué)和班主任工作,多花心思在學(xué)生管理工作中。我將繼續(xù)帶著我的熱情教育教學(xué),在實(shí)踐中創(chuàng)新,去實(shí)現(xiàn)自己的教育理想和人生價(jià)值。

  大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 篇3

  我擔(dān)任09電氣1班、2班的班主任工作,這一年的時(shí)間里,我和我的學(xué)生一起成長(zhǎng),在這一年里,我對(duì)班主任工作,有了更深的體會(huì)。這一年來(lái),我主要工作如下:

  一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作

  大學(xué)生思想相對(duì)成熟、獨(dú)立,單純的思想理論教育,往往不能收到很好的效果,反而有說(shuō)教的嫌疑,但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我對(duì)學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開(kāi)展,一是利用班會(huì),從小的事情,身邊的事情,學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情懷,例如,進(jìn)行了多次主題班會(huì),其中有:班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選主題班會(huì),學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選主題班會(huì),如何安排大二生活主題班會(huì),防火、防盜等安全教育主題班會(huì)等,這些主題班會(huì)希望能給他們提供一些學(xué)習(xí),生活上的參考。另一方面,我利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。如對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定、有激進(jìn)傾向的學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)不理想的同學(xué),對(duì)欠費(fèi)的同學(xué),對(duì)有好的興趣愛(ài)好的同學(xué),都進(jìn)行了多次交談,效果良好。對(duì)于一些積極上進(jìn)的學(xué)生,則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,積極向黨組織靠攏。

  二、加強(qiáng)班級(jí)日常管理

  在班級(jí)的日常管理中,配合學(xué)校,學(xué)院,認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作。在工作中,充分發(fā)揮班干部的作用,讓學(xué)生自主管理班級(jí)。同時(shí),作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),嚴(yán)肅處理。經(jīng)過(guò)努力,我班班紀(jì)良好,沒(méi)有任何突發(fā)事件的發(fā)生。

  三、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)

  由于進(jìn)入大學(xué)二年級(jí),班級(jí)有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí),過(guò)分注重了各類校園活動(dòng)和上網(wǎng),學(xué)習(xí)氛圍不是很濃厚,針對(duì)這種情況,我狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本,在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之時(shí),注重學(xué)生從思想上的重視,我讓每一位學(xué)生在開(kāi)學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管,在學(xué)期快結(jié)束時(shí),我再發(fā)給每一位學(xué)生,讓他們回顧自己定下的目標(biāo),促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí);還經(jīng)常在班會(huì)上介紹一些大學(xué)學(xué)習(xí)的方法,鼓勵(lì)大家積極參加一些與專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)。上學(xué)期末,我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。

  四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因才施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的.知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。例如,對(duì)班上學(xué)習(xí)不理想的同學(xué),單獨(dú)與每位同學(xué)交談,盡量找出原因和解決辦法,同時(shí),還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

  五、積極開(kāi)展文體活動(dòng)

  鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的精神生活。這一年中,班級(jí)學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項(xiàng)體育活動(dòng)和文娛活動(dòng),在各種比賽和活動(dòng)中取得不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí),班上組織了多次有意義的活動(dòng),通過(guò)學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。

  六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育

  心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要,由于生理、心理因素方面的影響,由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),抓住時(shí)機(jī),有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難。

  總之,在這一年里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中,我認(rèn)識(shí)到,班主任工作的重中之重是對(duì)學(xué)生的思想工作,這是貫穿在每一個(gè)具體的工作之中的,只有做好了學(xué)生的思想工作,其他的一切工作才能順利開(kāi)。,在對(duì)學(xué)生的思想工作中,又要因人而異,因才施教,注重工作方法,不能以單一的工作作風(fēng)面對(duì)個(gè)性各異的學(xué)生。在工作中,還有許多問(wèn)題和許多繁瑣的事情,這就需要我不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

  大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 篇4

  本學(xué)期我擔(dān)任電氣XX班班主任,這也是我在我們學(xué)校第一次擔(dān)任大專班班主任。一個(gè)學(xué)期的班主任工作收獲多,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、認(rèn)真觀察新同學(xué),選了一名好班長(zhǎng)。對(duì)于新生來(lái)說(shuō),選好一個(gè)班級(jí)帶頭人顯得尤為重要。從新生報(bào)名的第一天開(kāi)始我就深入學(xué)生宿舍觀察班上同學(xué),尋找合適的班長(zhǎng)人選。經(jīng)過(guò)幾天多次深入宿舍,發(fā)現(xiàn)了一名合適的人選,并指定他為軍訓(xùn)期間臨時(shí)負(fù)責(zé)人,該同學(xué)軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)可,事實(shí)證明班長(zhǎng)選對(duì)了,這也為我的班級(jí)工作的開(kāi)展開(kāi)了一個(gè)好頭。

  2、從新生開(kāi)學(xué)抓起,從軍訓(xùn)抓起,嚴(yán)明紀(jì)律,為良好班風(fēng)奠定基礎(chǔ)。作為班主任,我深知班級(jí)工作的關(guān)鍵在于創(chuàng)建良好班風(fēng),而紀(jì)律嚴(yán)明則是好班風(fēng)的基礎(chǔ),所以我從軍訓(xùn)期間就開(kāi)始,就“嚴(yán)”字當(dāng)頭,凡是軍訓(xùn)期間有任何違紀(jì)情況,哪怕是幾分鐘的遲到、早退,我都要找同學(xué)談話。當(dāng)然,談話時(shí)候,我從不斥責(zé)學(xué)生,更多的是說(shuō)服教育。

  3、深入調(diào)查研究,創(chuàng)建了電氣XX班級(jí)管理制度,規(guī)范班級(jí)管理。班級(jí)管理制度是班級(jí)管理規(guī)范化的開(kāi)端,早在“系系行、班班行”活動(dòng)之前我們班就開(kāi)始了班級(jí)管理制度創(chuàng)建活動(dòng),我也讓為班委會(huì)、團(tuán)支部把班級(jí)管理制度創(chuàng)建作為他們成立后的第一件大事來(lái)抓,在班規(guī)創(chuàng)建的過(guò)程中,充分調(diào)動(dòng)班干部和同學(xué)們參與其中,使他們對(duì)班級(jí)管理有主人翁的精神。班級(jí)管理制度創(chuàng)建之后,并不是一紙空文。我們真正做到了一周一總結(jié),個(gè)人操行分一周一小通報(bào)報(bào),XX月一大通報(bào)。通過(guò)這樣一些舉措,良好的班風(fēng)逐漸形成,班上遲到曠課現(xiàn)象非常少見(jiàn),晚自習(xí)通常是七點(diǎn)就到了一半人。

  4、積極帶動(dòng)同學(xué)開(kāi)展第二課堂,鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì),增加班級(jí)凝聚力。自一開(kāi)學(xué),我就反復(fù)給同學(xué)們強(qiáng)調(diào),我們高職高專的學(xué)生,不僅要學(xué)知識(shí),更多的是要學(xué)專業(yè)技能、要提高綜合素質(zhì)。為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)提高個(gè)人綜合素質(zhì)的空間,自軍訓(xùn)結(jié)束后的第一周開(kāi)始,我便帶領(lǐng)同學(xué)們XX了一系列的第二課堂活動(dòng)。有演講比賽、辯論賽、秋游、寢室設(shè)計(jì)大賽、講課比賽、籃球友誼賽、羽毛球友誼賽。通過(guò)這些活動(dòng),不僅使很多同學(xué)得到了鍛煉,而且也大X大增加了班XX的凝聚力。

  要總結(jié)的'似乎還有很多,總之歸根結(jié)底,我認(rèn)為我班級(jí)工作的法寶還是愛(ài)心+鼓勵(lì)。我強(qiáng)調(diào)愛(ài)心,我把“我愛(ài)電氣XX”這幾個(gè)大字掛在黑板的正上方,讓每個(gè)同學(xué)都銘記于心,我自己也是通過(guò)一次次細(xì)心的舉動(dòng)來(lái)表達(dá)我對(duì)我的同學(xué)們的愛(ài)心。我更注重鼓勵(lì),我總是在各種場(chǎng)合抓住一切機(jī)會(huì),鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,使他們更有信心。

  大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 篇5

  大學(xué)班主任制度是高校實(shí)施對(duì)大學(xué)生管理的一種方法,是對(duì)輔導(dǎo)員系統(tǒng)的重要補(bǔ)充。班主任既是高校對(duì)大學(xué)生的主要管理者和教育者,同時(shí)也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到相當(dāng)重要的作用。作為一名入職不久的青年教師,如何盡好班主任這一重要職責(zé)?如何指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,健康快樂(lè)成才是班主任的所要考慮的重要內(nèi)容和目標(biāo)。筆者通過(guò)擔(dān)任大學(xué)生班主任以來(lái)的實(shí)踐總結(jié)了大學(xué)生班主任在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的重要作用、應(yīng)盡的責(zé)任以及所要提升的個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)。

  一、大學(xué)生班主任應(yīng)該具備的素質(zhì)和自我提升

  班主任的道德水平和自身修養(yǎng)很大程度上影響著班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,不同時(shí)期,對(duì)班主任的要求也隨之變化,在新時(shí)期,要成為一名合格的班主任,需要的不僅僅是自身的專業(yè)技術(shù)水平高,還要求思想道德素質(zhì)美、思維語(yǔ)言能力強(qiáng),更要求班主任是一名懂得傾聽(tīng)、愛(ài)護(hù)學(xué)生的好教師。

  (一)責(zé)任心和主動(dòng)性

  作為一名班主任首先是要有一顆為班級(jí)學(xué)生事事著想的責(zé)任心,既然擔(dān)任班主任的工作就要以一種學(xué)生責(zé)任人的態(tài)度來(lái)管理引導(dǎo)學(xué)生。新入學(xué)大學(xué)生雖然在思想上有一定的自我意識(shí),但是其世界觀、人生觀和價(jià)值觀還不成熟,還在塑造的過(guò)程中;特別是在現(xiàn)代信息發(fā)達(dá)的社會(huì),在校學(xué)生已經(jīng)不可避免會(huì)或多或少受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響,這對(duì)大學(xué)生的思想的塑造有一定的負(fù)面作用。作為班主任老師,需要以一顆責(zé)任心,積極主動(dòng)去了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài),確保每位學(xué)生都是以積極向上的健康心態(tài)學(xué)習(xí)、生活成長(zhǎng)。

  (二)愛(ài)心和靈活性

  班主任和學(xué)生之間能夠真誠(chéng)面對(duì),才能建立起更好的師生關(guān)系,F(xiàn)在的學(xué)生大都是“90后”,他們個(gè)性張揚(yáng),對(duì)事物有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和主張,同時(shí)也有著相對(duì)敏感的心靈;對(duì)于大部分首次遠(yuǎn)離父母,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),從四面八方相聚到一個(gè)學(xué)校來(lái)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們需要一段適應(yīng)期。這段時(shí)間就需要班主任給予適時(shí)和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),在引導(dǎo)過(guò)程中不僅需要班主任老師個(gè)人充滿愛(ài)心,盡量避免說(shuō)教式的管理方式,還需要班主任靈活結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況通過(guò)集體引導(dǎo)和個(gè)人談話等多種交流方式引導(dǎo)和疏導(dǎo)學(xué)生。

  (三)虛心學(xué)習(xí)

  班主任一職雖然是高校教師的兼職,但其所承擔(dān)的責(zé)任重大,特別是現(xiàn)在很多青年教師自己經(jīng)驗(yàn)并不豐富,能力還有些欠缺的時(shí)候就需要用虛心學(xué)習(xí)來(lái)提高和彌補(bǔ)自己的不足之處,及時(shí)和積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,全方面多途徑提高自我修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,是快速有效提高自己個(gè)人管理能力的有效措施。

  (四)個(gè)人良好示范

  班主任,畢竟還是老師,老師就要在班級(jí)和學(xué)生中樹(shù)立一定的威信,當(dāng)然這威信是建立在自己扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、良好的道德修養(yǎng)、過(guò)硬的心理素質(zhì)、強(qiáng)干的業(yè)務(wù)能力和健康的身體基礎(chǔ)等各方面優(yōu)秀的模范示范基礎(chǔ)之上。這也是對(duì)班主任本身能力的要求。

  二、班主任對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng)

  (一)幫助學(xué)生快速度過(guò)適應(yīng)期,盡早規(guī)劃好自己的大學(xué)生活

  大學(xué)生活相對(duì)中學(xué)階段既輕松又緊張。雖然大學(xué)生已經(jīng)努力通過(guò)了千軍萬(wàn)馬的獨(dú)木橋,但是進(jìn)入到大學(xué)校園并不是終點(diǎn),而是另一個(gè)更重要的起點(diǎn)。很多學(xué)生在思想上對(duì)大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)有一定的偏差,認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)就可以放松了,突然沒(méi)有了高考這個(gè)醒目的目標(biāo),就失去了方向,認(rèn)為自己自由了,想做什么就做什么。班主任,對(duì)剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生一定要及時(shí)引導(dǎo),一方面,引導(dǎo)學(xué)生快速?gòu)母咧须A段的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到大學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),去積極適應(yīng)大學(xué)的短時(shí)間高強(qiáng)度的課程安排。另一方面,積極引導(dǎo)學(xué)生早日確定自己的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活目標(biāo),規(guī)劃好自己的大學(xué)生活。

  經(jīng)過(guò)高考,終于進(jìn)入期待已久的大學(xué)校園,很多學(xué)生對(duì)大學(xué)生活既充滿好奇又充滿彷徨,既充滿憧憬又不知道該從何做起。這就需要班主任盡早讓大家認(rèn)清大學(xué)生活的特點(diǎn)、重要性和意義,使同學(xué)們首先端正在思想上的認(rèn)識(shí)。大學(xué)階段是我們?nèi)松蠲篮靡彩亲钪匾碾A段,是大家今后工作、生活的基礎(chǔ)和分水嶺,是一個(gè)重要的起跑線。大學(xué)四年的時(shí)間如何有效利用關(guān)系大家以后的發(fā)展。筆者在選完班委的首次班會(huì)就要求大家列出自己大學(xué)四年的規(guī)劃,包括四年的長(zhǎng)期規(guī)劃、每年的中期規(guī)劃和每個(gè)學(xué)期的短期規(guī)劃,并以宿舍為單位指派負(fù)責(zé)人督促大家以自己的所列出的目標(biāo)來(lái)鞭策自己去完成,提高學(xué)習(xí)和生活效率。

  剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生雖然在思想上有一定的自律性,但是其世界觀、人生觀還處于塑成的階段,大多數(shù)學(xué)生的自律性較差?赡苡械膶W(xué)生剛開(kāi)始躊躇滿志,給自己列下目標(biāo)要考研,但在四年的時(shí)間中慢慢就被其他事情吸引而忘記了當(dāng)初的目標(biāo),等想起來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己本該打好的基礎(chǔ)根本不堪推敲。當(dāng)然,大學(xué)并不是只有學(xué)習(xí),同時(shí)也是其他很多能力培養(yǎng)的階段,關(guān)鍵是要有自己明確的目標(biāo),并以自己的實(shí)際行動(dòng)去達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。班主任就要起到督促的作用,要不時(shí)督促和提醒大家看看自己是不是已經(jīng)偏離了原來(lái)的方向,并依據(jù)現(xiàn)實(shí)變化適量調(diào)整。

  (二)積極融入班級(jí)體,打造良好班風(fēng)

  雖然班主任多為兼職工作,但是積極參與班級(jí)活動(dòng),是班主任的基本職責(zé),是了解學(xué)生動(dòng)態(tài)與學(xué)生建立良好關(guān)系的'一個(gè)主要途徑。特別是在學(xué)生入學(xué)后初期,經(jīng)常參與班級(jí)活動(dòng),可以快速與學(xué)生熟悉。在信息發(fā)達(dá)的現(xiàn)代,也可以通過(guò)QQ、飛信等網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)跟學(xué)生的互動(dòng),F(xiàn)在的大學(xué)生大多是“90后”,他們是跨世紀(jì)的新一代!90后”大多都熱情、活潑、開(kāi)放、喜歡新事物、創(chuàng)新能力強(qiáng)。雖然社會(huì)上對(duì)“90后”有著這樣那樣的質(zhì)疑聲,但不可否認(rèn)的是,絕大多數(shù)的“90后”還是勤奮認(rèn)真,踏實(shí)努力地想象和創(chuàng)造著屬于自己的未來(lái)。同時(shí),“90后”也存在著屬于他們的一些不良習(xí)慣,他們大多數(shù)都是獨(dú)生子女,經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較好,從小都是家長(zhǎng)圍著長(zhǎng)大,大多很少做家務(wù),養(yǎng)成了懶惰、以自我為中心等缺點(diǎn)。當(dāng)他們進(jìn)入到大學(xué),沒(méi)有了父母的管束,他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)情感的寄托都轉(zhuǎn)向了學(xué)校的老師和同學(xué),而班主任是他們進(jìn)入到大學(xué)后面對(duì)的第一位“家長(zhǎng)”。如何引導(dǎo)和指導(dǎo)這一具有鮮明特征的群體,這就需要班主任對(duì)自己的角色進(jìn)行準(zhǔn)確的定位。除了在學(xué)習(xí)上積極引導(dǎo)以外,在平常的日常生活中,要積極與他們進(jìn)行交流,以自己的身體力行為他們塑造榜樣;特別是對(duì)待一些比較敏感的學(xué)生,要給予及時(shí)的關(guān)心和鼓勵(lì),使他們盡早走出心理的低谷。所有的這一切當(dāng)然也都建立在與學(xué)生的日常交流之中。

  另外,作為一個(gè)班集體,良好的班級(jí)文化和風(fēng)氣是促使班級(jí)同學(xué)良好發(fā)展的一個(gè)重要因素。如果一個(gè)班級(jí)死氣沉沉,班級(jí)成員都不關(guān)系班級(jí)的發(fā)展,不積極參加班級(jí)活動(dòng),那么這個(gè)班級(jí)就是一盤散沙,對(duì)班級(jí)成員在校期間的學(xué)習(xí)和生活有不良的影響。相反,如果一個(gè)班級(jí)文化和風(fēng)氣積極向上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),不但使每個(gè)成員處于良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍中,培養(yǎng)良好的心態(tài)和習(xí)慣,促進(jìn)大家的發(fā)展成長(zhǎng),同時(shí)大家擰成一股繩也會(huì)將大家的成績(jī)擴(kuò)大化。那么良好班風(fēng)的建立,一方面需要班主任的指導(dǎo)和身體力行的榜樣,另一方面,需要班主任對(duì)班委的培養(yǎng)。大學(xué)班主任一般都是兼職崗位,不可能將全部精力放在班級(jí)的管理上,那么如何選擇和培養(yǎng)班級(jí)干部,就是擺在班主任面前的一個(gè)重要任務(wù)。班委的任免相對(duì)比較容易,更重要的是班委的培養(yǎng)。大學(xué)的班委跟中學(xué)階段的班委不同,雖然大家選出來(lái)的班委或多或少在中學(xué)階段擔(dān)任過(guò)這樣或者那樣的班委,但是中學(xué)階段畢竟還是班主任起到?jīng)Q定權(quán),班委只是傳達(dá)班主任的精神而已。在大學(xué)階段,班委則被賦予了更多的權(quán)利,同時(shí)也要承擔(dān)更多的義務(wù),F(xiàn)代的大學(xué)生思想活躍,個(gè)性張揚(yáng),如何使大家配合班委工作是對(duì)各個(gè)班委能力的考驗(yàn)和鍛煉。班委在成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,配合和指導(dǎo)班委的工作就是班主任工作。這也是對(duì)班主任能力的一個(gè)考驗(yàn),F(xiàn)在的大學(xué)生是社會(huì)未來(lái)發(fā)展的主要力量,他們充滿朝氣和活力,雖然還在成長(zhǎng)過(guò)程中,但其潛力是不可估量的。筆者剛開(kāi)始對(duì)班級(jí)的班委能否管理好班級(jí)有一定的擔(dān)心,雖然在運(yùn)行過(guò)程中也多多少少出現(xiàn)這樣或者那樣的小困難,但是通過(guò)班委們和班級(jí)成員的共同努力,班級(jí)活動(dòng)總是做得有聲有色,也總是超出筆者的意外。

  (三)嚴(yán)于律己,塑立榜樣

  面對(duì)個(gè)性鮮明的“90后”大學(xué)生,一味地嚴(yán)格要求并不能達(dá)到理想的效果。這就要求班主任一方面放下“老師”姿態(tài),加強(qiáng)與學(xué)生的交流,讓自己融入到學(xué)生中間,跟學(xué)生打成一片。在學(xué)習(xí)上,要積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),以自己的經(jīng)歷開(kāi)闊學(xué)生的視野,讓他們?cè)缛彰鞔_自己的學(xué)習(xí)的方向,端正學(xué)習(xí)心態(tài)。在生活上和情感上,細(xì)心觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)于有思想波動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的關(guān)心和引導(dǎo)。同時(shí)也要經(jīng)常和學(xué)生互動(dòng),了解他們的需求并適時(shí)給予幫助。另一方面,與學(xué)生的交流過(guò)程中,班主任也要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從學(xué)生身上看到自己的不足,加強(qiáng)對(duì)自身素質(zhì)的提升。在指導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中,既要能和學(xué)打成一片,同時(shí)也要樹(shù)立老師的威信,而威信何來(lái),并不是以老師的身份去壓學(xué)生,而是要以自身的良好素養(yǎng)去感染學(xué)生,這也要求班主任嚴(yán)于律己,不斷提升自己各方面的能力,為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

  總之,大學(xué)階段是人生的最美好的階段,也是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,同時(shí)也是人生的分化階段。班主任的適時(shí)有效的引導(dǎo)會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)起到很大作用。所以這也要求作為一名大學(xué)生班主任,要嚴(yán)于律己,給學(xué)生做榜樣,在引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí),要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、教書育人的心理,自己做到最好,指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才的過(guò)程也是自我素養(yǎng)提升的過(guò)程。

  大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 篇6

  根據(jù)學(xué),F(xiàn)狀和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來(lái),我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為專業(yè)理論課的老師,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,依據(jù)自己對(duì)教材的生疏,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,積極參教研組的活動(dòng)。經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。

  此外,為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量,我除了注重研究教材,把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn),還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  我通過(guò)教學(xué),穩(wěn)定優(yōu)等生成績(jī),提高中等生成績(jī),幫助差生進(jìn)步,讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識(shí)。在全校技能比賽中,我班有一人獲得一等獎(jiǎng),兩人獲得三等獎(jiǎng)。在應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試中,學(xué)生通過(guò)率100%,等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  作為班主任,我深刻明白教育是愛(ài)心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者,我注意以德為本,結(jié)合生活實(shí)際,循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng),鍛煉學(xué)生的'社會(huì)實(shí)踐能力。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽,提升班級(jí)的凝聚力,并取得了籃球比賽全校第一的好成績(jī)。

  在班級(jí)管理上,我做了以下幾個(gè)方面的工作;

  1.民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干,成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,班干輪流上崗,全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。

  2.抓學(xué)風(fēng),抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值,就業(yè)的壓力,珍惜大學(xué)四年的重要性。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與積極配合,我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí),我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  3.心里始終裝著學(xué)生。我注重與學(xué)生溝通,和他們進(jìn)行平等的交流,從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí),不僅僅傳授書本知識(shí),并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟,教書的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生,在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),我從心里愛(ài)護(hù)并關(guān)心他們,讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。

  4.盡力幫助學(xué)生解決一些難題,做他們的知心朋友。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力,我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn),也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心,給他們一些精神上的鼓勵(lì),請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn)。

  5.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄,以自我為中心,為此,我展開(kāi)了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論。然后再個(gè)別交流,目前,整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié)、友善。

  6.積極參加班主任例會(huì),及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng)。通過(guò)參與活動(dòng),鍛煉了他們的能力及自信。

  7.與任課教師保持聯(lián)系,了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。此外,也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系,把他們子女的情況作一反饋。

  8.一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然,由于教學(xué)任務(wù)繁重,我的班主任工作還有不周到之處,如精力花得不夠。我會(huì)在今后的工作中做得更好。

  上文就是大學(xué)班主任工作總結(jié),你了解了嗎?

  大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 篇7

  本學(xué)期即將結(jié)束,為了能讓自己在開(kāi)過(guò)年的工作中能有一個(gè)更好的起步,也同時(shí)為了正視自己這一年的工作態(tài)度,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié):

  一、工作問(wèn)題

  從接到這個(gè)班級(jí)到現(xiàn)在雖然只有3個(gè)多月的時(shí)間,對(duì)于剛剛正式涉手管理的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn),而且管理的隊(duì)伍從原有的60多人加到了現(xiàn)在的103,總感覺(jué)這樣規(guī)模的團(tuán)隊(duì)超出了我能力的`承受范圍……因?yàn)楸容^年輕,再加上工作經(jīng)驗(yàn)淺薄,所以在工作過(guò)程中確實(shí)出現(xiàn)了很多漏洞和問(wèn)題,導(dǎo)致了班級(jí)整體的精神風(fēng)貌搞不上去,在上課、跑操包括宿舍衛(wèi)生的管理上都遜于其他班級(jí)。

  二、解決方案

  針對(duì)自身工作中存在的問(wèn)題,我利用自身年輕、容易與學(xué)生溝通的優(yōu)勢(shì),主動(dòng)跟學(xué)生打成一片、積極了解學(xué)生思想動(dòng)向,并努力幫助學(xué)生解決日常生活中遇到的問(wèn)題,積極引導(dǎo)、疏通學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的方法問(wèn)題。在選定自己的班委后,在各個(gè)班委的配合下,我的工作相對(duì)以前有了很大進(jìn)展,我會(huì)在以后的工作中多與其他班主任、老師溝通,請(qǐng)教、學(xué)習(xí)他們的治班方針,爭(zhēng)取能把班里的各項(xiàng)成績(jī)搞上去。

  三、工作目標(biāo)

  大一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。針對(duì)這一問(wèn)題,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。我自己也在日常的行為規(guī)范中以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

  在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上這幾方面的努力,我感覺(jué)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)及人生的價(jià)值取向較之入學(xué)時(shí)要成熟了許多,雖然在日常管理過(guò)程中我還存在著經(jīng)驗(yàn)不足等諸多問(wèn)題,但我相信在下學(xué)期的工作能做的更好。下學(xué)期的擔(dān)子還很重,工作也很復(fù)雜,因此,我需要不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

  大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 篇8

  不知不覺(jué),工作已有半年,我所擔(dān)任的是__級(jí)會(huì)計(jì)班的班主任。一學(xué)期以來(lái),我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,在班級(jí)管理的過(guò)程中,注重教書育人,正確引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。所以,所帶班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得必須的成績(jī),但同時(shí)也存在著一些不足,現(xiàn)對(duì)我的班主任工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度

  __級(jí)會(huì)計(jì)班的大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,學(xué)生整體思想道德素質(zhì)比較差,并且她們有相當(dāng)一部分人認(rèn)為自己就是差生。所以,很有必要對(duì)她們進(jìn)行思想教育,以讓她們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,正確對(duì)待學(xué)習(xí)。我使用的教育方式有以下。第一,經(jīng)過(guò)讓學(xué)生參加團(tuán)體活動(dòng),比如組織學(xué)生參加學(xué)校組織的廣播操、排球、墻報(bào)等比賽活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立起團(tuán)結(jié)友愛(ài)和班級(jí)榮譽(yù)感等意識(shí),讓她們意識(shí)到自己在班級(jí)組織中的價(jià)值所在。第二,加強(qiáng)后進(jìn)生的'教育,對(duì)于一些學(xué)習(xí)成績(jī)差,并且紀(jì)律性較差的學(xué)生,經(jīng)過(guò)加強(qiáng)與其溝通,正確引導(dǎo)他們遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,課前不遲到,課中認(rèn)真聽(tīng)課,課后及時(shí)完成作業(yè)。第三,嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,對(duì)于缺曠太多的學(xué)生,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,善于運(yùn)用家長(zhǎng)的力量來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,這樣會(huì)起到事半功倍的效果。

  二、忠于職守,及時(shí)督促學(xué)生學(xué)習(xí)

  為了及時(shí)督促本班學(xué)生學(xué)習(xí),在沒(méi)課的時(shí)候,我經(jīng)常下班到教室,巡查學(xué)生上課的紀(jì)律情景。并使用正確的方法來(lái)督促她們學(xué)習(xí)。比如:對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué),以教育為先,對(duì)于個(gè)別屢教不改的學(xué)生給予必須的“處罰”,以使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣;發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開(kāi)小差、玩手機(jī)、小動(dòng)作等情景,及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育;檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情景,對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

  三、積極組織學(xué)生參加團(tuán)體活動(dòng),提高學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)

  學(xué)校組織的每一次文體活動(dòng),我都組織學(xué)生積極參加。一方面,能夠豐富學(xué)生們的能夠文化生活;另一方面,可培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己和團(tuán)體榮譽(yù)感,進(jìn)而提高班級(jí)凝集力。一學(xué)期以來(lái),我們班參加學(xué)校的文體活動(dòng),取得了以下成績(jī):墻報(bào)設(shè)計(jì)比賽第一名,計(jì)算機(jī)打字比賽團(tuán)體第二名,班級(jí)排球比賽第四名等等。

  四、善于與家長(zhǎng)溝通,共同教育學(xué)生

  要想教育好學(xué)生,家長(zhǎng)的教育力量不可小視。因?yàn),家長(zhǎng)是學(xué)生的啟蒙教師,是學(xué)生的最初管理者,他們對(duì)學(xué)生的個(gè)人行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)、性格等都比較了解。所以,在對(duì)學(xué)生教育的過(guò)程中,我們作為班主任要善于利用家長(zhǎng)的力量,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的有效溝通,共同來(lái)教育學(xué)生,這樣的教學(xué)管理效果會(huì)更好。

  五、工作存在的問(wèn)題及其改善措施

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的管理,本班不管是紀(jì)律,還是班級(jí)凝聚力都比開(kāi)學(xué)初有所改善,這樣的成績(jī)可喜可賀?墒牵(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)前的班主任工作,我發(fā)現(xiàn)自己在工作過(guò)程中還存在這以下一些問(wèn)題:

  第一,班級(jí)的凝聚力還是不夠強(qiáng);

  第二,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力還是不足;

  第三,學(xué)生的禮貌禮貌水平低等。

  所以,為了以后更好地履行自己的班主任工作,我擬采取以下措施來(lái)改善:

  第一,多組織學(xué)生參加一些團(tuán)體活動(dòng),讓她們覺(jué)得自我在團(tuán)體中的價(jià)值,進(jìn)而提升班級(jí)凝聚力。

  第二,繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,讓她們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀、人生觀和人才觀,進(jìn)而端正學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo),更好地去學(xué)習(xí)。

  第三,教書育人,育人為先,教書次之。所以,作為教師,我們更新教育教學(xué)觀念,把育人放在第一位,教書放在第二位,這樣才能培養(yǎng)出德、育、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主要合格接班人。

  第四,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的有效溝通,共同教育好學(xué)生。

  大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 篇9

  回顧過(guò)去20xx-20xx大一學(xué)年的班主任工作,在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!

  一、班級(jí)學(xué)生情況

  我們信息科學(xué)學(xué)院20xx年招收本科生新生近200名,這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此,200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí),我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生,其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生,還有3位是從20xx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。

  二、班主任常規(guī)工作

  班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō),有別于大二、大三的學(xué)生工作,大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。這些工作的落實(shí),充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。

  三、我的班主任工作

  我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師,我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前,我就開(kāi)始從學(xué)習(xí)做起,從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問(wèn)、閱讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等,但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,因此,在后來(lái)的實(shí)際工作中,我就開(kāi)始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。班主任工作看似瑣碎,但實(shí)際上是一個(gè)整體,是一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō),我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣”。

  1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,特別是在我們國(guó)家,由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果,學(xué)生步入大學(xué)之后,在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。可以說(shuō),能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng),從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng)從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,快速成為終身學(xué)習(xí)者,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。

  2.大一班主任工作的策略——防微杜漸,鑄造良好生活習(xí)慣,提升綜合素養(yǎng)防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

  如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí),董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出):

 。1)志存高遠(yuǎn)(隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄,建立社會(huì)責(zé)任感,敢為人先)

 。2)科技精神和人文關(guān)懷(創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制)

 。3)協(xié)作能力(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo))

 。4)思維能力(對(duì)問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題)

  (5)科學(xué)方法(事半功倍,用數(shù)據(jù)說(shuō)話)

 。6)信息能力(效率)

  (7)外語(yǔ)能力(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí))

 。8)表達(dá)能力(書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá))

 。9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展

 。10)體育鍛煉,健康體魄

 。ㄗ屽憻挸蔀樯畹囊徊糠郑┒iL(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求,讓我很感動(dòng),很受益,成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的,是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上,以班會(huì)、講故事讀書、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),甚至通過(guò)笑話都可以。

  大衛(wèi)、休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А,因此,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,也是工作、人才成功的保障。

  最后我的一點(diǎn)工作心得和建議,要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來(lái)管理,做好班主任工作計(jì)劃,提升管理品質(zhì)。

  大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 篇10

  本學(xué)年,本人擔(dān)任了畢業(yè)班國(guó)貿(mào)2班班主任一職。本班大二年級(jí)由馮老師帶班。

  本班一共39位同學(xué),其中一位同學(xué)在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍,故共有38位同學(xué)。

  在與學(xué)生相處的過(guò)程中,本人感觸很多,總結(jié)如下:

  一、學(xué)生自主程度較往年有較大提升。

  本人自進(jìn)入大學(xué)工作以來(lái)已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆,本班是第四屆。相較于以前的班級(jí),本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成,這里尤其感謝幾位稱職的班干部,以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策。在此背景下,本班的大部分工作本人都沒(méi)有太多過(guò)問(wèn)。

  二、與學(xué)生的溝通也越來(lái)越少,了解也越來(lái)越少。

  由于第一條原因,以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿,所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例,學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交談與溝通,了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。但本屆的談話并沒(méi)有百分之百完成,只是對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了談話,所以對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠。至今仍無(wú)法將本班38位學(xué)生的名與人對(duì)號(hào),這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的,因此深感不安與慚愧。尤其是認(rèn)錯(cuò)學(xué)生的時(shí)候真是無(wú)地自容。

  三、學(xué)生自覺(jué)性較好,但仍有個(gè)別學(xué)生不自重。

  相較于前幾屆學(xué)生,本人對(duì)于本屆學(xué)生的感覺(jué)就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事。我想這也是因?yàn)閷W(xué)生與班主任的年齡差距大的原因,也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊?偠灾緦脤W(xué)生比較聽(tīng)話。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情,置班主任的勸說(shuō)于不顧,我行我素。

  四、學(xué)習(xí)成績(jī)較好。

  本班的學(xué)習(xí)成績(jī)良好,本學(xué)期末的.成績(jī)也沒(méi)有不及格現(xiàn)象,這在前幾屆是不可想象的。大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情高漲,學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好。但英語(yǔ)四六級(jí)的通過(guò)率卻不及前幾屆學(xué)生,可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系,自責(zé)。

  五、學(xué)生對(duì)于前途和生活沒(méi)有足夠的信心和把握。

  根據(jù)本人幾屆班主任的班會(huì)反饋,大部分學(xué)生對(duì)于自己的前途和生活沒(méi)有足夠的信心,對(duì)于未來(lái)仍處于未知狀態(tài),沒(méi)有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo)。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn)。

  將近年末,總結(jié)如上。

  大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 篇11

  根據(jù)學(xué),F(xiàn)狀和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來(lái),我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為專業(yè)理論課的教師,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,依據(jù)自我對(duì)教材的生疏,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,進(jìn)取參教研組的活動(dòng)。經(jīng)常聽(tīng)各教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自我的教學(xué)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,以和藹、簡(jiǎn)便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。

  此外,為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量,我除了注重研究教材,把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn),還采用多媒體教學(xué)多樣形式。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動(dòng)性,提高課堂的.教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  我經(jīng)過(guò)教學(xué),穩(wěn)定優(yōu)等生成績(jī),提高中等生成績(jī),幫忙差生提高,讓不一樣層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識(shí)。在全校技能比賽中,我班有一人獲得一等獎(jiǎng),兩人獲得三等獎(jiǎng)。在應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試中,學(xué)生100%,等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  作為班主任,我深刻明白教育是愛(ài)心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者,我注意以德為本,結(jié)合生活實(shí)際,循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng),鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐本事。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽,提升班級(jí)的凝聚力,并取得了籃球比賽全校第一的好成績(jī)。

  同時(shí),根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系,與家長(zhǎng)共同教育和管理好學(xué)生。對(duì)個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,進(jìn)取應(yīng)對(duì)人生。而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自我的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。

  經(jīng)過(guò)我的不斷努力,班上學(xué)生沒(méi)有發(fā)生很嚴(yán)重的違紀(jì)行為,堅(jiān)持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對(duì)我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。

  大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 篇12

  這個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了,12春航班務(wù)管理工作,在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和所有同事的配合之下順利開(kāi)展,我就12春航的工作,從以下幾方面進(jìn)行總結(jié):

  一、班級(jí)管理方面:我是一直帶12春航班,在上任學(xué)期的基礎(chǔ)上,在各班委的精心配合和全班同學(xué)的積極響應(yīng)下,在本學(xué)期順利的展開(kāi)了我的工作。建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)體,需要全班學(xué)生的共同參與,其中,班干部的配合尤為重要。俗話說(shuō):火車跑得快,全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好代表。因此,建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上,我主要采取以下措施:

  1、在生活和學(xué)習(xí)中,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生的興趣愛(ài)好。在對(duì)于新加入我班的7人,我分析和了解他們的性格特征,對(duì)他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的`評(píng)價(jià),對(duì)積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,通過(guò)確立班級(jí)負(fù)責(zé)人的形式,把他們鍛煉為優(yōu)秀的班委成員。對(duì)原有的班委進(jìn)行了精心組織與調(diào)整。

  2、在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候,對(duì)班干部,班主任要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中,我要開(kāi)展“具體的指導(dǎo)和放手工作”的方法在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,鼓勵(lì)他們發(fā)揮主觀能動(dòng)性,放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作,把為同學(xué)們服務(wù)的工作心態(tài)植入他們的工作中。一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作,促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,其作用是很大的。同時(shí),對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,班干隊(duì)伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上,也是緊抓不放。

  3、班主任盡量放權(quán),盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,班主任在旁邊作指導(dǎo)。從班組織職責(zé)權(quán)限的劃分,從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

  二、學(xué)風(fēng)建設(shè):

  一個(gè)優(yōu)秀的班集體,在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,主要從以下方面來(lái)加強(qiáng):

  1、積極配合學(xué)校,在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng),根據(jù)本班的具體實(shí)際,制定班級(jí)口號(hào),充分用課堂、班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,多給學(xué)生鼓舞,多給學(xué)生自信,多給學(xué)生支持;

  2、與個(gè)別科任老師溝通聯(lián)系和交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo),進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),

  三、宿舍

  1、走入學(xué)生宿舍,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問(wèn)題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力;

  2、加強(qiáng)學(xué)生溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,防范于未然;

  3、在家長(zhǎng)方面,多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,全面了解學(xué)生與家里的溝通情況;

  4、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

  和生活作風(fēng)。

  5、建立朋友般的師生關(guān)系,在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段,自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者,F(xiàn)在大家已面臨大二,即將面臨著走向社會(huì),班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),他們需要的是能夠理解、信任他,伴他成長(zhǎng)的引路人。

  四、成績(jī)與問(wèn)題:

  在本學(xué)期,我班在學(xué)習(xí)和班干部帶領(lǐng)下,我班凝聚力、向心力都明顯增強(qiáng),團(tuán)結(jié)氣氛高漲。學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃郁,早晚自習(xí)每周都在前兩名,而且自習(xí)內(nèi)容非常精彩。教室衛(wèi)生一直保持在前三名、教室布置獲得第二名、到課率名列前茅、成考通過(guò)率90%現(xiàn)在已經(jīng)交齊所有費(fèi)用、本班每天堅(jiān)持15分鐘微笑訓(xùn)練,堅(jiān)持自信心訓(xùn)練,為學(xué)生今后走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。我班33人現(xiàn)在都可以用日語(yǔ)和英語(yǔ)流利的進(jìn)行自我介紹,為將來(lái)面試奠定基礎(chǔ)。

  我班在下學(xué)期,要進(jìn)一步加強(qiáng)班干部和同學(xué)之間的配合,為我班創(chuàng)建更加和諧溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,我班學(xué)生即將大二面臨就業(yè),我班要加強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)狀分析,對(duì)學(xué)生心理給予安撫,并讓他們多鍛煉心態(tài),提高心理素質(zhì)為面試做準(zhǔn)備。

  五、以后的工作方向

  為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理水平,進(jìn)一步完善自我,在以后的工作過(guò)程中,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)是我應(yīng)該要努力的方向。

  1、樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念,平等對(duì)待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中,始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題和班主任管理工作具體操作流程,向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度,提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,人際交往心理等方面的能力。

  3、學(xué)生的所提出的一些管理的方法,是非常值得借鑒的,如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,學(xué)生敢于也樂(lè)于和班主任接近。我作為一名班主任,在日常行為應(yīng)該以身作則,這是班主任的工作要求。在過(guò)去一個(gè)階段的班主任工作中,由于管理水平的不平穩(wěn),在具體處理學(xué)生問(wèn)題上有些不成熟的做法,因此在以后的工作實(shí)踐中還需要不斷探索和完善。

  魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育根植于愛(ài)”班主任必須懂得“欲致魚(yú)者先通水,欲

  致鳥(niǎo)者先樹(shù)木”,班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,是幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,所以,在今后實(shí)際的工作中我要取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的各方面能力,把12春航帶好,真正成為他們的引領(lǐng)人。

  大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 篇13

  各位老師:

  大家好!今天的班主任茶話會(huì)使得我們?nèi)5陌嘀魅卫蠋煔g聚一堂,互相探討和研究班主任工作的心得和體會(huì)。大家都知道班主任與學(xué)生接觸最密切,是學(xué)生的“心靈導(dǎo)師”,是學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。因此,班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度,走進(jìn)學(xué)生心靈深處,而且要深入到到學(xué)生個(gè)性心理層面。愛(ài)每一位學(xué)生,是教師、更是班主任的天職,為此班主任可能要“額外”付出很多,但這種付出是值得的,因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生。那么面對(duì)新時(shí)期大學(xué)生思想道德發(fā)展的新要求,如何當(dāng)好班主任就至關(guān)重要了。

  今天我就自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行交流,其實(shí)我的有些經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,比如張慶椿老師等,因?yàn)槲矣X(jué)得他在擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),而且是比較成功的,那么今天我就在此借花獻(xiàn)佛了。

  一、 抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)

  百年大計(jì),教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的世紀(jì)人才。德育是教育中的重中之重。因此,學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他們的各方面素質(zhì)。在班級(jí)工作中,我把學(xué)生的'思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來(lái)抓。利用班會(huì)課,結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行素質(zhì)教育、安全教育等。班主任從某一層面上來(lái)講,是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說(shuō)教,更主要的是靠教師身教、潛移默化。因此,在做任何工作上,我都要求自己忠于職守,全心盡職。

  此外,還要認(rèn)真做好個(gè)別教育。俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短“。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生,他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。對(duì)于他們,我在思想上不歧視他們,在教育上,做到動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵(lì)他們,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。對(duì)于優(yōu)秀生,特別是那些容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,自認(rèn)為成績(jī)好,容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育的學(xué)生,我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,使他們認(rèn)識(shí)到自己身上的不足和缺點(diǎn),從而提高自身的素質(zhì)。我們班有個(gè)男生趙選,性格比較反叛,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,看小說(shuō)書,班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)或者就對(duì)班級(jí)活動(dòng)不感興趣!于是我就經(jīng)常找他談心,他很坦白地跟我將對(duì)環(huán)境工程這專業(yè)不感興趣,有點(diǎn)不想學(xué)了。我針對(duì)他的心態(tài),分析了原因,也舉出了現(xiàn)在社會(huì)上好多沒(méi)有學(xué)歷以及對(duì)找工作帶來(lái)的后果,勸他在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)可以針對(duì)自己的愛(ài)好學(xué)一些其他的東西。開(kāi)始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭,到了后來(lái)他自己主動(dòng)表態(tài),也表示要安下心來(lái)學(xué)習(xí)。慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,期中考試后他會(huì)跑到我辦公室來(lái)問(wèn)自己的成績(jī),問(wèn)自己的成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步。平時(shí)他對(duì)課外知識(shí)非常感興趣,于是我就推薦他參加今年11月份舉行的江蘇省首屆理工科大學(xué)生人文知識(shí)競(jìng)賽,很高興地是他不但證明了自己的優(yōu)點(diǎn)所在,也為我們學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),獲得了全校唯一的,江蘇省也為數(shù)極少的二等獎(jiǎng)。這也增加了我對(duì)培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的信心。同時(shí)我還要求同學(xué)們積極上進(jìn),向黨組織靠攏,開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月已有多名同學(xué)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。

  二、健全班級(jí)管理機(jī)制

  班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)大環(huán)境,因此班級(jí)建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候,我每天忙得不亦樂(lè)乎,但效果并不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問(wèn)題就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班干部在一定程度上是班主任與學(xué)生之間的橋梁,因此培養(yǎng)班干部就顯得尤為重要的。因此我會(huì)在公共場(chǎng)合給班干部帶高帽子,激勵(lì)班干部做事情的積極性。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個(gè)例子,去年開(kāi)學(xué)不久,有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡,不夠熱情,比如班長(zhǎng)提出來(lái)星期六在江心洲搞一次燒烤,結(jié)果表示要參加者全班37人只有不到20個(gè)同學(xué)去了。后來(lái)我問(wèn)了其他班干部,為什么沒(méi)參加,其他班干部說(shuō)是他的工作方式令到很多人無(wú)法接受,他的工作方法是命令式的。其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式,我就找這個(gè)班干部談話。我說(shuō):“搞活動(dòng)要盡量得到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地,而且以這種商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓所有的學(xué)生都感覺(jué)到了自己的意見(jiàn)受到了尊重,這樣活動(dòng)才能得以順利進(jìn)行。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同。 ”他欣然接受我的意見(jiàn)和建議。

  我所帶的xxx環(huán)境監(jiān)測(cè)與管理/計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)班在學(xué)習(xí)上從大一到現(xiàn)在,有很大的進(jìn)步。全班37人在經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力后,有7人平均分在九十分以上,20人平均分在八十分以上,另班中有1人獲得2003——xxxx學(xué)年國(guó)家二等獎(jiǎng)學(xué)金,4人獲得江蘇省政府三等獎(jiǎng)學(xué)金。該班還被評(píng)為xxx——xx學(xué)年“校優(yōu)秀團(tuán)支部”,“暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)班級(jí)”;在今年暑期我組織的“徒步秦淮行”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),徒步考察秦淮河水質(zhì),取得了鍛煉學(xué)生,增長(zhǎng)知識(shí)的成效,這支小分隊(duì)被評(píng)為“江蘇省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體”。這些成績(jī)?cè)诤艽蟪潭壬系靡嬗诎嗉?jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在班級(jí)理念上,我積極主張這樣的理念:在安排好學(xué)習(xí)之外,鍛煉能力也很重要,不容忽視;每個(gè)人有每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)之所在,要對(duì)自己有信心,如果自己都看不起自己,那么就沒(méi)有人會(huì)瞧得起你。而且在入學(xué)教育的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。在你處理一些事情(比如評(píng)比獎(jiǎng)學(xué)金在成績(jī)相差不大的時(shí)候適當(dāng)考慮男女比例和學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì))的過(guò)程中,必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,這就是“校規(guī)”和“人情”的關(guān)系,這是班主任的工作原則。班上有名女生叫聶穎,在2003——xxxx學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金之后有很強(qiáng)烈的反應(yīng),就來(lái)找我談,她認(rèn)為她的總成績(jī)比那個(gè)男生高一分,為什么就是三等獎(jiǎng)學(xué)金,而那男生是二等獎(jiǎng)學(xué)金。于是我就對(duì)她進(jìn)行了思想上的疏導(dǎo),為了協(xié)調(diào)男女生的比例,調(diào)動(dòng)男同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,為男同學(xué)樹(shù)立一個(gè)榜樣。她也很能理解,并接受了我的決定。

  這些就是我在做班主任工作時(shí)心得和體會(huì),希望大家指正!謝謝!

  大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 篇14

  本學(xué)期應(yīng)中文系學(xué)生工作安排,繼續(xù)擔(dān)任xxx級(jí)xx班班主任,負(fù)責(zé)各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)。現(xiàn)學(xué)期臨近結(jié)束,將本學(xué)期班主任工作的開(kāi)展情況總結(jié)如下:

  一、班級(jí)常規(guī)工作

  1、召開(kāi)班團(tuán)委會(huì),安排新學(xué)期班團(tuán)干工作。再次公布各班的職訓(xùn)小組和貧困生評(píng)議小組成員名單。

  2、召開(kāi)班會(huì),通過(guò)班會(huì),完成了學(xué)院和系上相關(guān)文件精神的下達(dá)工作。動(dòng)員學(xué)生為考研、考公務(wù)員、教師招考準(zhǔn)備,作好人生規(guī)劃,并實(shí)際行動(dòng)起來(lái),目前準(zhǔn)備考研、考公務(wù)員的同學(xué)已在全力復(fù)習(xí)。

  3、工作有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行。本人與各班班團(tuán)委的同學(xué)都擬出了詳細(xì)工作計(jì)劃,以保證班級(jí)各項(xiàng)工作有條理開(kāi)展。日常做好了工作記錄。

  4、繼續(xù)及時(shí)了解學(xué)生,對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行摸底,對(duì)提交的貧困材料進(jìn)行審核,配合系上為貧困家庭學(xué)生建立貧困檔案。

  5、學(xué)期伊始,總結(jié)英語(yǔ)四級(jí)、普通話、三筆字過(guò)關(guān)情況,鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)俳釉賲枺弦粚訕,?dòng)員同學(xué)們?yōu)樽约旱?學(xué)位而奮斗。

  6、計(jì)算好本班綜合成績(jī),做好了獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定工作。

  7、做好了本年度國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的評(píng)定工作。

  8、做好了年級(jí)“三好學(xué)生”的評(píng)定工作。

  9、組織學(xué)生聽(tīng)取專業(yè)講座及就業(yè)講座。

  10、解決和處理學(xué)生違紀(jì)、糾紛和突發(fā)性事故和事件。認(rèn)真掌握了學(xué)生考勤,對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生,進(jìn)行個(gè)別談話,開(kāi)展批評(píng)教育,并作好了相關(guān)記錄。

  11、因?yàn)閤xx級(jí)學(xué)生“通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的同學(xué)才頒發(fā)畢業(yè)證書”,協(xié)同班團(tuán)委,督促同學(xué)們加強(qiáng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)。

  12、及時(shí)掌握學(xué)生情況,與同學(xué)交流,努力做到給同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活上的相關(guān)問(wèn)題。

  13、認(rèn)真完成了摧交本學(xué)年度學(xué)生欠費(fèi)的工作。開(kāi)學(xué)初,三個(gè)班學(xué)生欠費(fèi)人數(shù)達(dá)26人,到期末,人數(shù)降至3人(此三人確屬家庭十分困難,暫無(wú)力交費(fèi))。

  二、班級(jí)學(xué)生總體情況:

  07級(jí)1班:學(xué)生人數(shù)59人,其中男生19人,女生40人,外省學(xué)生15人,少數(shù)民族學(xué)生13人;07級(jí)2班:學(xué)生人數(shù)58人,其中男生18人,女生40人,外省學(xué)生15人,少數(shù)民族學(xué)生13人;07級(jí)5班:學(xué)生人數(shù)67人,其中男生20人,女生47人,外省學(xué)生16人,少數(shù)民族學(xué)生共:13人。

  綜上所述,本人本學(xué)期嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)之初擬出的計(jì)劃,認(rèn)真完成了各項(xiàng)班主任工作。希望在來(lái)年的新學(xué)期中,能更加完善的將班主任工作開(kāi)展下去。

  大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 篇15

  回憶過(guò)去20xx-20xx大一一學(xué)年的班主任工作,在我跟同學(xué)獲得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,心中布滿感謝。我要感謝我的同學(xué),是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進(jìn)展專業(yè)進(jìn)展的支撐點(diǎn)基于理論的學(xué)習(xí)與反思,是你們賜予了我許多關(guān)于訓(xùn)練、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思索的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管同學(xué)工作的指導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我典范的力氣,是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。

  是工作,是理論,給我供給了進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)討論的生命土壤。我誠(chéng)心地感謝這一切!

  一、班級(jí)同學(xué)狀況

  我們信息科學(xué)學(xué)院20xx年招收本科生新生近200名,這些同學(xué)在第一學(xué)年不分專業(yè),到第二學(xué)年再根據(jù)自己的愛(ài)好以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r來(lái)進(jìn)展專業(yè)的選擇。因此,200名同學(xué)在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí),我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名同學(xué),其中有2位朝鮮國(guó)家留同學(xué),還有3位是從20xx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),所以最終在校班級(jí)人數(shù)共有66位同學(xué)。

  二、班主任常規(guī)工作

  班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校同學(xué)管理結(jié)合在一起的,或者說(shuō)是學(xué)校同學(xué)管理工作的詳細(xì)施行,另一方面作為大一同學(xué)工作來(lái)說(shuō),有別于大二、大三的同學(xué)工作,大一同學(xué)有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題,因此班主任要嚴(yán)密協(xié)作學(xué)校同學(xué)工作的部署,對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立力量予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)平安的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以關(guān)心、落實(shí)常規(guī)的同學(xué)學(xué)籍評(píng)比管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。

  這些工作的落實(shí),充盈著班主任工作全部,表達(dá)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的談天的這些日常工作行為當(dāng)中。

  三、我的班主任工作

  我對(duì)班主任工作的熟悉,是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)頭的時(shí)候作為新手教師,我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔(dān)憂,不知道作為班主任畢竟要擔(dān)當(dāng)哪些責(zé)任和義務(wù),非常的擔(dān)憂同學(xué)出意外事故。

  于是在我被通知擔(dān)當(dāng)班主任工作、同學(xué)還沒(méi)有正式報(bào)到之前,我就開(kāi)頭從學(xué)習(xí)做起,從網(wǎng)上查資料、向四周同事詢問(wèn)、閱讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等,但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行',因此,在后來(lái)的實(shí)際工作中,我就開(kāi)頭留意觀看、記錄和思索與總結(jié),提煉合適自己、合適大一同學(xué)、合適本班同學(xué)的班主任工作方案。

  班主任工作看似瑣碎,但實(shí)際上是一個(gè)整體,是一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身'的互相關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更精彩。那么對(duì)我來(lái)說(shuō),我的大一班主任的“工作指南'可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,以質(zhì)的討論方法為討論指南,以信息環(huán)境建立為幫助手段,以人文關(guān)心為落腳點(diǎn)'形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣',其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣'。

  1.大一班主任工作的靈魂狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,做好高校班主任工作方案,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這也是二十一世紀(jì)給予高校的新使命,特殊是在我們國(guó)家,由于長(zhǎng)期的應(yīng)試訓(xùn)練的結(jié)果,同學(xué)步入高校之后,在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)展極大的轉(zhuǎn)變。可以說(shuō),能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到同學(xué)高校四年的成長(zhǎng),從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到同學(xué)一生的成長(zhǎng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系同學(xué)個(gè)人的進(jìn)展,從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的進(jìn)展。而能否在大一就開(kāi)頭培育同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變的人才培育目的的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培育目的,培育適應(yīng)二十一世紀(jì)生存力量的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)詳細(xì)的事務(wù)中,包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的談天等等。

  關(guān)心同學(xué)形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的力量,快速成為終身學(xué)習(xí)者,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)力量的可持續(xù)進(jìn)展,這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培育上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。

  2.大一班主任工作的策略防微杜漸,鑄造良好生活習(xí)慣,提升綜合素養(yǎng)防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的詳細(xì)施行是建立在跟同學(xué)的溝通、理解和觀看的根底上。同學(xué)工作中會(huì)涉及到特別詳細(xì)的一些事情,比擬典型的有打嬉戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢提早消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們高校生一個(gè)綜合素養(yǎng)的詳細(xì)表達(dá)。

  如何對(duì)同學(xué)進(jìn)展良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí),董琦校長(zhǎng)從師大人才培育方案談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出):

  (1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄,建立社會(huì)責(zé)任感,敢為人先)

  (2)科技精神和人文關(guān)心;(創(chuàng)新、探究、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制)

  (3)協(xié)作力量;(理解差異、敬重差異、溝通、指導(dǎo))

  (4)思維力量;(對(duì)問(wèn)題有深入見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題)

  (5)科學(xué)方法;(事半功倍,用數(shù)據(jù)說(shuō)話)

  (6)信息力量;(效率)

  (7)外語(yǔ)力量;(要自主、制造性地進(jìn)展外語(yǔ)學(xué)習(xí))

  (8)表達(dá)力量;(書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá))

  (9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技進(jìn)展

  (10)體育熬煉,安康體魄;(讓熬煉成為生活的一局部)

  董校長(zhǎng)對(duì)高校生提出這十點(diǎn)盼望、建議和要求,讓我很感動(dòng),很受益,成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)同學(xué)鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中同學(xué)這些力量和習(xí)慣的養(yǎng)成而采納的,是在對(duì)同學(xué)狀況審勢(shì)度勢(shì)總體理解和把握的根底上,以班會(huì)、講故事讀書、談天等多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)展引導(dǎo),甚至通過(guò)笑話都可以。

  大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的宏大向?qū)А,因此,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,關(guān)心和引導(dǎo)同學(xué)形成良好的習(xí)慣,是訓(xùn)練工、是班主任的工作關(guān)鍵,也是工作、人才成功的保障。

  最終我的一點(diǎn)工作心得和建議,要把對(duì)同學(xué)的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)詳細(xì)學(xué)問(wèn)還有重要的地位來(lái)管理,做好班主任工作方案,提升管理品質(zhì)。

  大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 篇16

  本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)初一的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一向從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,雖理解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是苦在其身,樂(lè)在其心!為使今后的教學(xué)工作獲得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

  一,學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目的。

  為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,樹(shù)立起新的育人理念,我們英語(yǔ)組群眾抽休息時(shí)間對(duì)?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)展了研讀,理解了目前英語(yǔ)課程改革的目的,把握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn),明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目的和各資料的分級(jí)目的,理解了英語(yǔ)教學(xué)原那么,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原那么等,從而為后面的教學(xué)帶給了充分的根據(jù),奠定了的扎實(shí)的根底,保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。

  二,扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

  備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

  1,課前備課,做到有備而來(lái)。我仔細(xì)閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的資料,既要思索學(xué)問(wèn)的縱向聯(lián)絡(luò),又要思索新知的橫向連接;既要突出重點(diǎn),又要打破難點(diǎn);既要表達(dá)出完好的`教學(xué)過(guò)程,又要留意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種搞笑的教具,如:?jiǎn)卧~卡片,實(shí)物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好效勞。

  2,課中備課,敏捷支配簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲活動(dòng)。我通過(guò)嬉戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不消除同學(xué)的專心性,我在施行教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲及活動(dòng),將教學(xué)資料層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)搞笑歡樂(lè)堡,讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過(guò)反復(fù)的興趣操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來(lái)穩(wěn)固所學(xué)新知。在活動(dòng)中同學(xué)們都樂(lè)于參加,充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的情感態(tài)度和愛(ài)好,同學(xué)的專心性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

  3,課后備課,總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元,我都準(zhǔn)時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學(xué)后記,確定本節(jié)課成功的地方,討論該單元的缺乏之處,為以后的教學(xué)工作打下根底。

  三,仔細(xì)上課,表達(dá)以人為本。

  ?第一英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?提出讓同學(xué)在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知,體驗(yàn),理論,參加和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的,感受成功。這便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以同學(xué)為主,培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,進(jìn)步他們對(duì)詞匯,句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的潛力。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

  1,巧設(shè)導(dǎo)入,培育愛(ài)好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做嬉戲,唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛內(nèi)。

  2,圖文結(jié)合,把握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,實(shí)物教具,簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)同學(xué),使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目的,并借助圖片,動(dòng)作,表情等手段把握其義,讓他們專心主動(dòng)參加學(xué)習(xí)獵取新知過(guò)程,培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,急躁教育同學(xué)認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培育他們認(rèn)讀的潛力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)展思想訓(xùn)練。

  3,嬉戲活動(dòng),穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住同學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,通過(guò)師生互動(dòng),生生互動(dòng)的嬉戲活動(dòng)將教學(xué)資料層層鋪開(kāi);為了敬重同學(xué)的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡(jiǎn)潔易操作的興趣性,多樣化嬉戲?yàn)橹鱽?lái)施行教學(xué),讓同學(xué)進(jìn)展反復(fù)仿照,認(rèn)讀,玩演,視聽(tīng),從而給他們帶給充分的活動(dòng)和溝通時(shí)機(jī),讓同學(xué)在玩的過(guò)程中獲得新知,進(jìn)步他們語(yǔ)言的運(yùn)用潛力,培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

  4,通過(guò)聽(tīng)錄音,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課完畢的前5分鐘,讓同學(xué)聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)資料的錄音磁帶。第一遍先仔細(xì)聽(tīng),第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在同學(xué)能聽(tīng)讀后并要求同學(xué)用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)仿照,表演對(duì)話。在同學(xué)進(jìn)展合作學(xué)習(xí),表演時(shí)準(zhǔn)時(shí)賜予示范和指導(dǎo),讓同學(xué)充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問(wèn)要點(diǎn),又進(jìn)步了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)潛力和讀音的準(zhǔn)確性,從而讓同學(xué)真正做到眼到,口到,心到,手到。

  四,加強(qiáng)自學(xué),不斷積累學(xué)問(wèn)。

  由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面閱歷缺乏,自己的學(xué)問(wèn)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資格深的教師請(qǐng)教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野;專心搜集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種嬉戲資料,時(shí)常聽(tīng)錄音訂正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多,收到的回報(bào)也不少:指導(dǎo)的信任,使我精力充足;同事的幫助,使我干勁十足;同學(xué)的渴求,使我信念倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏,不斷改善教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些同學(xué)寵愛(ài)的活動(dòng),嬉戲來(lái)幫助課堂教學(xué),激活課堂。專心開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)效勞,力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中獲得更好的成果。我信任有耕耘總會(huì)有收獲。

  大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 篇17

  我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),是在工作的過(guò)程中逐步形成的剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師,我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故.于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前,我就開(kāi)始從學(xué)習(xí)做起,從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問(wèn)、閱讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等,但實(shí)際上"紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行".

  在后來(lái)的實(shí)際工作中,我就開(kāi)始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃.班主任工作看似瑣碎,但實(shí)際上是一個(gè)整體,是一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些"牽一發(fā)而動(dòng)全身"的相互關(guān)聯(lián)的`核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色.那么對(duì)我來(lái)說(shuō),我的大一班主任的"工作指南"可以概括為"以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)"形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是"狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣",其執(zhí)行策略是"防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣". 大一班主任工作的策略——防微杜漸,鑄造良好生活習(xí)慣,提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略.這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上.學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等.這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn).

  我在管理班級(jí)時(shí)觀察到得實(shí)際情況,有一些現(xiàn)狀另人擔(dān)憂的,總結(jié)為以下幾點(diǎn):

  1、沉悶,沒(méi)有積極性.同學(xué)們對(duì)任何活動(dòng),不管文藝還是體育一概不關(guān)心,只是一味低頭做自己的事.我曾經(jīng)就個(gè)人經(jīng)驗(yàn)專門到班上做動(dòng)援,效果似乎不明顯.班級(jí)工作受大很大阻礙,活動(dòng)難以開(kāi)展,班委工作艱難,也沒(méi)有成效.

  2、同學(xué)間關(guān)系淡漠.據(jù)我平時(shí)對(duì)寢室的抽查、了解,同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠.寢室間的串門情況都很少,彼此了解不夠.即使同一宿舍,彼此間也少有深刻交往.他們也感到孤單寂寞、壓力大,但又不努力改變.

  3、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想.我經(jīng)常與他們的任科老師交流,均對(duì)這兩個(gè)班的專業(yè)成績(jī)感到擔(dān)憂.主要問(wèn)題還是基礎(chǔ)差,起點(diǎn)低,同學(xué)們也學(xué)得很累.

  4、家庭貧困的孩子很多.不少學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)情況不好,不得不長(zhǎng)期做兼職,這樣對(duì)學(xué)習(xí)有一定的影響.學(xué)校實(shí)行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況,讓貧富生分化,貧困生在心理上承受壓力,更加沉悶.

  大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 篇18

  班主任,管理學(xué)生的基層工作者,擔(dān)負(fù)的責(zé)任可謂重大。人的工作是最難做的,我們要挑戰(zhàn)的正是這難的事,并且做的不僅是工作本身,而且是在做人做自己本身。我們要做工作的對(duì)象——學(xué)生,擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)、幫助的責(zé)任,使他們成為一個(gè)獨(dú)立的健康的人,一個(gè)具有社會(huì)價(jià)值的人。

  我自20xx年起,擔(dān)任班主任一職,“教育有法,但無(wú)定法,貴在得法”,經(jīng)過(guò)上一年的鍛煉,我逐漸熟悉了班主任工作。因?yàn)樗鶐О嗉?jí)都是xx級(jí),所以要從基礎(chǔ)抓起。在學(xué)院學(xué)工科,教務(wù)科和同事們的關(guān)心幫助下,我圓滿完成了這學(xué)期的工作。總結(jié)起來(lái),這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。

  一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

  結(jié)合學(xué)期開(kāi)始的班級(jí)調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,勞動(dòng),自習(xí),學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,制訂更能讓同學(xué)們按納的違紀(jì)處罰措施,做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,有章可循。

  二、培訓(xùn)班干部

  開(kāi)學(xué)初,通過(guò)民主選舉,競(jìng)爭(zhēng)上崗,產(chǎn)生新的班干部,每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作,實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé),班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)院的工作安排,每周負(fù)責(zé)組織一至兩次主題班會(huì),主題班會(huì)按計(jì)劃,實(shí)施,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

  三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

  當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面,每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議,了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面,不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,比如檢查自習(xí)紀(jì)律,值日勞動(dòng),出勤登記,作業(yè)交繳等方面,指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

  四、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

  人們常說(shuō)大學(xué)是象牙塔,但象牙塔并不意味著輕松的時(shí)光和散漫的情調(diào)。要讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到班級(jí)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)思想的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)態(tài)度的樹(shù)立對(duì)今后的發(fā)展有著極為重要的作用。全班同學(xué)共同努力,形成了“唯實(shí)、創(chuàng)新”的濃厚學(xué)風(fēng)。

  五、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題

  我們知道,綜合測(cè)評(píng)、先進(jìn)評(píng)比、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、貧困生認(rèn)定、入黨推優(yōu)、以及優(yōu)秀畢業(yè)生的的評(píng)定一直是學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,也是關(guān)系學(xué)生切身利益的事情。所以,我在處理這些問(wèn)題時(shí),都要在班級(jí)中進(jìn)行全面細(xì)致地觀察和調(diào)查,嚴(yán)格堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則。

  六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

  當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會(huì),個(gè)別談心,書面交流,鼓勵(lì),激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性,促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。

  七、組織各種課外活動(dòng)

  本學(xué)期我們一共組織開(kāi)展了5項(xiàng)大型課外活動(dòng):學(xué)院演講比賽,學(xué)院合唱比賽,學(xué)院辯論賽,校運(yùn)動(dòng)會(huì),班級(jí)戶外比賽等活動(dòng)。在每次集體活動(dòng)之前,我都認(rèn)真作好動(dòng)員工作,讓學(xué)生明確活動(dòng)意義,活動(dòng)注意事項(xiàng),并號(hào)召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,為集體爭(zhēng)光,很多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

  八、做好家長(zhǎng)溝通工作

  家長(zhǎng)溝通工作一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問(wèn)題后才開(kāi)展。在日常班級(jí)管理中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的萌芽,我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。與家長(zhǎng)溝通也不能只限于問(wèn)題學(xué)生。對(duì)于每一位學(xué)生,當(dāng)我認(rèn)為和家長(zhǎng)共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時(shí)候,我就會(huì)同家長(zhǎng)商量,一起做學(xué)生的思想工作。把學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理措施,班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求一一向家長(zhǎng)交待清楚,使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持、理解、配合,把學(xué)校教育延伸到家庭,提高教育教學(xué)的效果。在這次的預(yù)繳學(xué)費(fèi)中也完成了任務(wù)。

  在工作中也還有一些問(wèn)題,我班晚自習(xí)紀(jì)律一般情況下比較好,學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問(wèn)題后,同學(xué)們往往剎不住車,有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了,另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)功課,造成知識(shí)的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理,加強(qiáng)指導(dǎo),把工作做得更好。

  大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 篇19

  在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)信任和指導(dǎo)下,我擔(dān)任了2012級(jí)化學(xué)新生班班主任工作。作為班主任,基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。3個(gè)月匆匆而過(guò),現(xiàn)做如下總結(jié):

  一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。我認(rèn)為班主任首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生,來(lái)到新環(huán)境,既有進(jìn)入到大學(xué)的興奮,又對(duì)自己來(lái)到二本學(xué)校和我們化學(xué)專業(yè)心有不甘,在這種矛盾心態(tài)下,必須穩(wěn)定他們的情緒,正確引導(dǎo)他們對(duì)化學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí),讓他們能順利適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,為此,在新生報(bào)到的第二天即9月2號(hào)晚上,把45個(gè)學(xué)生集中起來(lái),進(jìn)行主題為“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的班會(huì),告戒他們進(jìn)入大學(xué),首先學(xué)會(huì)做人,來(lái)到新環(huán)境,要學(xué)會(huì)尊重他人,團(tuán)結(jié)同學(xué),搞好人際關(guān)系;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),因?yàn)榇髮W(xué)的教育教學(xué)模式跟中學(xué)大不相同,必須學(xué)會(huì)獨(dú)立、自律、自強(qiáng),課程多、任務(wù)重,必須學(xué)會(huì)自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)能力;學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,要去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,不要盲目認(rèn)為本專業(yè)不好,要是自己在大學(xué)這樣一個(gè)自由發(fā)展的空間張開(kāi)自己的潛能,努力打造和提升自己。進(jìn)入常規(guī)教育教學(xué)學(xué)習(xí)后,聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)和同學(xué)之間對(duì)化學(xué)專業(yè)的議論,對(duì)他們產(chǎn)生了一定的影響,10月31日,我又請(qǐng)化學(xué)專業(yè)大三學(xué)生徐煥(國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)者),到班上跟他們進(jìn)行交流,以他的學(xué)習(xí)歷程來(lái)引導(dǎo)我班學(xué)生,取得了很好的效果。我平時(shí)常常到班走動(dòng),了解他們學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。經(jīng)常跟學(xué)生交流,增強(qiáng)學(xué)生集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,想蹬促2012化學(xué)班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,打造好“2012化學(xué)班”這個(gè)品牌。

  二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

  現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

  在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的“民主”,讓學(xué)生完全“自決”,由于是新生大家彼此間都不熟悉,做到完全“民主”不可能。采取的辦法是先自薦,然后集中,讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,權(quán)衡,最后再根據(jù)所選出的學(xué)生干部的氣質(zhì)、性格類型、特點(diǎn)特長(zhǎng)以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì)組合。目前以楊代斌(班長(zhǎng))、游輝(團(tuán)支書)、沈菲(副班長(zhǎng))、向咪(學(xué)習(xí)委員)、毛俊豪(體育委員)、何浩(宣傳委員)、王真(文藝委員)、劉浩(生活委員)、郭艷慧(生活委員)、夏雷(組織委員)、余鳳(組織委員)組成的班干部班子,各行其職、各顯其能,團(tuán)結(jié)協(xié)作,把班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

  班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

  三、積極參與學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)

  集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,活動(dòng)又促進(jìn)集體團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的'積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生各方面的能力,發(fā)揮他們的潛能和所長(zhǎng)。這樣既能使班干部在班級(jí)紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助協(xié)作的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育積極向上、勇于進(jìn)取的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)和諧、充滿正氣的大家庭。

  目前,我班已形成一個(gè)良好的班級(jí),盡管在開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中,沒(méi)有拿到突出的成績(jī),我相信2012化學(xué)班的學(xué)生們會(huì)交出滿意的答卷,我也會(huì)在以后的工作中一如既往地?zé)釔?ài)他們、引導(dǎo)他們,和他們一同進(jìn)步!

  大學(xué)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 篇20

  班級(jí)活動(dòng):

  1、組織同學(xué)們民主選舉班干部。

  2、一年來(lái),基本上每周班會(huì)按時(shí)召開(kāi),班會(huì)形式不局限于在教室里開(kāi),還積極開(kāi)展戶外班會(huì),網(wǎng)上班會(huì),把群社區(qū)和群郵箱這個(gè)大的平臺(tái)利用起來(lái),班會(huì)主題涉及生活學(xué)習(xí)工作和人生觀的各個(gè)方面。

  3、上學(xué)期冬至組織同學(xué)們與食堂互動(dòng)開(kāi)展冬至自己包餃子活動(dòng)。

  4、組織同學(xué)們積極參與學(xué)校和院系活動(dòng),同學(xué)們從中收獲良多。

  5、下學(xué)期組織同學(xué)們?nèi)ビ碇萆种参飯@外出游玩一次。

  工作總結(jié)

  擔(dān)任班長(zhǎng)一年來(lái),對(duì)于我的班級(jí),確實(shí)有些話想說(shuō)。

  首先,說(shuō)一下進(jìn)步的地方。從大一開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我們見(jiàn)證了民主選舉班干部,小的民主是大民主的開(kāi)端,同學(xué)們自己選的班干部管理起班級(jí)來(lái)也會(huì)更加得心應(yīng)手;我們見(jiàn)證了同學(xué)們之間關(guān)系的不斷融洽;見(jiàn)證了班會(huì)的不斷召開(kāi)及班會(huì)多平臺(tái)的應(yīng)用,我認(rèn)為班會(huì)是班級(jí)生命力不斷強(qiáng)大和班級(jí)秩序從不混亂的重要保障,所謂“茍日新,日日新,又日新”,每周都是新的每周都反省自己,當(dāng)然缺點(diǎn)不斷改正,矛盾不斷解決,班級(jí)也就不斷進(jìn)步了;我們見(jiàn)證了各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展,雖然不多,但也坎坷而行,證明了班干部能力的逐步提升,班干部的能力就是在一次次地管理班級(jí)中提升起來(lái)的;我們見(jiàn)證了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng),同學(xué)們思想境界和綜合素質(zhì)的提升,雖然很慢,但一直都在進(jìn)步,這是最值得我欣慰和高興的地方。

  然而最重要的是,這學(xué)期我們見(jiàn)證了旅管一班新班規(guī)的誕生。確立了民主集中制,明確了班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,透明了班級(jí)財(cái)務(wù)狀況,明確了學(xué)校、院系及班級(jí)活動(dòng)的參加制度等。班規(guī)是一個(gè)班級(jí)的憲法,班規(guī)的誕生標(biāo)志著班級(jí)從此真正地開(kāi)始步入正軌,開(kāi)始有了自己的原則和意識(shí)。這是我值得驕傲的地方,有了班規(guī),班級(jí)事務(wù)有法可依,有條可據(jù),班級(jí)真正進(jìn)入規(guī)范化管理進(jìn)程,這是旅管一班生命中的一個(gè)重要里程碑。隨著新矛盾的`產(chǎn)生和解決,班規(guī)仍會(huì)不斷完善。

  我在班規(guī)前言中說(shuō),我開(kāi)始把管理班級(jí)當(dāng)成自己的一項(xiàng)事業(yè),現(xiàn)在確實(shí)是一切為了班級(jí),為了班級(jí)的一切。我在我的班級(jí)同學(xué)們面前可能是一個(gè)嚴(yán)厲的不經(jīng)常笑的形象,這和老曹有很大區(qū)別。無(wú)論是班級(jí)日常管理還是班規(guī)內(nèi)容上,我都對(duì)同學(xué)們的抱怨有所耳聞,可能我也是說(shuō)的太多,管得太嚴(yán),但正如姚老師說(shuō)的,以后他們會(huì)明白的。無(wú)規(guī)矩不成方圓,生活中怎么開(kāi)玩笑都無(wú)所謂,工作上必須認(rèn)真起來(lái),我必須為我的班級(jí)負(fù)責(zé)。我也漸漸發(fā)現(xiàn)在每次班會(huì)中,五個(gè)班長(zhǎng)中我是說(shuō)的最多,最啰嗦的一個(gè)。說(shuō)完班級(jí)事務(wù),還要說(shuō)一些感性的東西比如人生理想、信仰、人生觀、價(jià)值觀等之類的,不管他人怎么看,我認(rèn)為這些必須要說(shuō),這些是同學(xué)們真正成熟需要覺(jué)醒的東西!按髮W(xué)之道在明明德,在親民,在止于善”,我特別重視對(duì)我的同學(xué)思想道德和心理素質(zhì)的管理,班長(zhǎng)不是保姆,班長(zhǎng)更應(yīng)該是同學(xué)們大學(xué)生活中的一個(gè)引領(lǐng)者。內(nèi)在的東西是一個(gè)人的根本,如果心不正便不能成為一個(gè)合格的大學(xué)生。

  我是一個(gè)感性的人,更是一個(gè)儒家思想的繼承者,這種管理可能也受我思想的影響,但儒家人有一個(gè)特點(diǎn),只要合乎規(guī)矩,合乎道德禮義,即便別人不理解千夫所指,頂著壓力也要去做,但同時(shí)又不是極端的人,儒家人講中庸,重視技巧和方法。那些關(guān)乎人生的東西同學(xué)們?cè)谏钪薪^對(duì)很少聽(tīng)到,他們做事情偏激與否,對(duì)錯(cuò)與否,他們無(wú)所事事也罷,他們沒(méi)有目標(biāo)方向也罷,他們小肚雞腸市儈斤斤計(jì)較也罷,他們自卑怯懦自暴自棄也罷,平時(shí)又有誰(shuí)跟他們交流這些東西呢?

  他們跟別人交流上如果做事說(shuō)話不恰當(dāng),別人會(huì)幫他們改正缺點(diǎn)、與他們深入探討嗎?姚老師說(shuō)過(guò)班長(zhǎng)要了解同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài),但是如果不解決,不認(rèn)真,不引導(dǎo)他們,了解再多又有什么用?班長(zhǎng)與同學(xué)們之間不僅僅只有工作和同學(xué)朋友的關(guān)系,班長(zhǎng)也不是單純管理者的化身。

  那個(gè)問(wèn)題到此為止,不多說(shuō),現(xiàn)在說(shuō)一下班級(jí)存在的問(wèn)題。第一,班規(guī)出來(lái)了,但是班級(jí)中仍有違反班規(guī)的現(xiàn)象產(chǎn)生,體現(xiàn)在上課、請(qǐng)假、和院系活動(dòng)中。這一點(diǎn)也是我的失職,最近比較忙,加之又快考試了,管理上稍有漏洞。第二,班級(jí)學(xué)風(fēng)不正,這只是體現(xiàn)在個(gè)別同學(xué)身上。該考試了,還有同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)。

  針對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題,我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待,從根源上找到解決問(wèn)題的方法。在嚴(yán)格考勤制度、請(qǐng)假制度的同時(shí),堅(jiān)持班會(huì)的定期召開(kāi),堅(jiān)持對(duì)同學(xué)們思想上的教育引導(dǎo);嚴(yán)格貫徹院系大的方針,堅(jiān)定不移地落實(shí)班規(guī)班紀(jì);統(tǒng)籌同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活及工作上的建設(shè);督促同學(xué)們不折不扣地完成學(xué)期任務(wù);加緊對(duì)班規(guī)的完善,創(chuàng)新班級(jí)制度和思想建設(shè);注重對(duì)班干部能力的提升引導(dǎo),鼓勵(lì)他們多參與管理,深入管理;大力開(kāi)發(fā)網(wǎng)上平臺(tái),創(chuàng)新班會(huì)形式,以最適合、最易懂、最能深入人心為宗旨,以簡(jiǎn)單、方便、快捷為原則,以群社區(qū)和群郵箱為基礎(chǔ),為班級(jí)同學(xué)們建設(shè)一個(gè)溫馨、方便、有人情味的網(wǎng)上交流平臺(tái)。同學(xué)們?cè)谶@里可以發(fā)表文章、詩(shī)歌、隨筆、心情,收獲評(píng)論、快樂(lè)、反思、進(jìn)步。

  這一點(diǎn)是我以后班級(jí)工作的一個(gè)重中之重,必須把它放在極為重要的戰(zhàn)略地位。我知道這將面臨很大的困難,我說(shuō)的太過(guò)理想,但我不會(huì)放棄,如果此事能成,這無(wú)異于一種事業(yè)的成功。

  近期要做的工作主要集中在考試上。在班級(jí)里,我會(huì)通過(guò)班會(huì)嚴(yán)格考風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)同學(xué)們加緊復(fù)習(xí),把考試放在第一位;鼓勵(lì)他們考出自己的真實(shí)水平,建立自信;引導(dǎo)他們建立自己的計(jì)劃推進(jìn)表,復(fù)習(xí)做事有計(jì)劃。另外計(jì)劃在學(xué)期結(jié)束前再進(jìn)行一次集體班級(jí)活動(dòng)。

  同時(shí)一個(gè)學(xué)期結(jié)束肯定會(huì)有很多工作要處理,我會(huì)服從院系安排,嚴(yán)格貫徹院系的方針政策,做好每一項(xiàng)工作,確保在學(xué)期末班級(jí)管理不出現(xiàn)異常。

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