初中政教處工作總結(jié)

　　本學(xué)期，政教處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校提出的“師德為根，育人為本，辦地區(qū)人民滿意的教育”的工作目標(biāo)，本著管理育人、服務(wù)育人的宗旨，聯(lián)合少先隊(duì)和團(tuán)總支,積極開展德育工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)管理，不斷加大德育工作的改革力度，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為基礎(chǔ)，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各項(xiàng)教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

　　1、狠抓制度落實(shí)，實(shí)施全員德育

　　1)實(shí)施德育團(tuán)教育合力。今年，在實(shí)行雙向選擇的基礎(chǔ)上由年級(jí)組先行組團(tuán)，政教處進(jìn)行協(xié)調(diào)。分別由24位班主任，4位年級(jí)組長(zhǎng)，41名課任教師和全體行政及家長(zhǎng)代表24名、學(xué)生代表48名共同組成。由德育團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)(各班班主任)牽頭明確和制訂了德育團(tuán)成員的工作計(jì)劃，德育團(tuán)成員的工作主要涉及負(fù)責(zé)班級(jí)常規(guī)工作、負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生課間跑、管理學(xué)生課間操等，特別是各項(xiàng)大型活動(dòng)，德育團(tuán)成員均要積極參與，如：主題班會(huì)、觀看高雅藝術(shù)、學(xué)生春和秋季課外實(shí)踐活動(dòng)等，形成了各項(xiàng)活動(dòng)，大家齊抓共管的良好局面。

　　2)進(jìn)一步建立和健全學(xué)校的各類規(guī)章制度。建立《楊柳初級(jí)中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》、《楊柳初級(jí)中學(xué)教師崗位責(zé)任》、《楊柳初級(jí)中學(xué)班主任崗位職責(zé)》，《楊柳初級(jí)中學(xué)副班主任崗位職責(zé)》、《班主任一日常規(guī)》、《班主任一月規(guī)范》、《楊柳初級(jí)中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《楊柳初級(jí)中學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》、《楊柳初級(jí)中學(xué)每月常規(guī)考核細(xì)則》等規(guī)章制度，使學(xué)校的教育教學(xué)工作制度化、社會(huì)化，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

　　2、完善德育組織機(jī)構(gòu)，提高德育管理能力。構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍，是學(xué)校落實(shí)德育工作的關(guān)鍵。本學(xué)期我們強(qiáng)化了學(xué)校德育工作二級(jí)管理模式，加強(qiáng)年級(jí)組、班級(jí)的德育教育職能和目標(biāo)管理，加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，逐步形成我校的“兩自”(自主學(xué)習(xí)、自我教育)德育特色;進(jìn)一步優(yōu)化了德育隊(duì)伍的過程管理，增強(qiáng)了政教處對(duì)年級(jí)組、班級(jí)工作的指導(dǎo)、服務(wù)、檢查反饋的職能。定期召開班主任工作會(huì)議，安排好周工作任務(wù)，利用班主任例會(huì)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)組織班主任理論培訓(xùn)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感。

　　3、加強(qiáng)了對(duì)班主任常規(guī)工作的檢查力度。

　　1)嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、學(xué)生出勤、紀(jì)律、行為規(guī)范等。

　　2)要求班主任每月上交班主任工作手冊(cè)，含每周的主題班會(huì)課教案、特殊學(xué)生幫困記錄表、班主任家訪情況表、等資料;要求班主任增強(qiáng)資料積累意識(shí)，對(duì)參加各項(xiàng)活動(dòng)的主題內(nèi)容、活動(dòng)過程、活動(dòng)掠影、取得成績(jī)及專題研究等資料都要有意識(shí)的積累;積極鼓勵(lì)班主任加強(qiáng)調(diào)查研究，積累經(jīng)驗(yàn)，探索新形勢(shì)下行之有效的德育途徑，提高德育工作成效。

　　4、打造學(xué)生自主管理模式,更新常規(guī)檢查的管理機(jī)制，負(fù)責(zé)學(xué)校一切常規(guī)檢查工作，包括衛(wèi)生、眼保健操、廣播操、課間跑、課間紀(jì)律、文明用餐、愛公護(hù)綠等，為規(guī)范學(xué)生的行規(guī)養(yǎng)成教育起到了保障和促進(jìn)作用，有利于學(xué)校正常教學(xué)工作的開展。

　　5、優(yōu)化過程管理

　　班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，一支重要的骨干力量，也是學(xué)校工作中最辛苦的人。①本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了《班主任工作量化考核細(xì)則》，目的就是落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理工作，提高工作質(zhì)量和效率。每月對(duì)班級(jí)管理狀況公布量化考評(píng)結(jié)果，班主任津貼與之掛鉤。為了落實(shí)《細(xì)則》，政教處、學(xué)生自主管理委員會(huì)堅(jiān)持每日進(jìn)行班級(jí)常規(guī)工作檢查。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)通報(bào)、及時(shí)改正，并注意鞏固每次糾正后的管理成果。②政教處人員輪流值班，值班中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或集中處理，重點(diǎn)工作重點(diǎn)督查，重點(diǎn)查好學(xué)生攜帶手機(jī)、打架、早戀等工作。③在每?jī)芍芤淮蔚陌嘀魅卫龝?huì)上，總結(jié)上周工作的成績(jī)和不足，布置下周工作重點(diǎn)。積極發(fā)揮班主任的能動(dòng)性，讓班主任將工作的難點(diǎn)提交給政教處共同討論找到更好的解決辦法，這樣有利于打造和諧的政教處管理氛圍，更能通過這種民主方式提高班主任的管理水平。④注重班主任的培訓(xùn)，有意識(shí)地和班主任切磋學(xué)生的管理方法，增強(qiáng)班主任管理意識(shí)，提升班主任管理水平。⑤我們注重班級(jí)常規(guī)管理的細(xì)節(jié)，使大家認(rèn)識(shí)到思想層面的提升最終是落實(shí)到一個(gè)個(gè)班級(jí)管理細(xì)節(jié)的中。

　　6、構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)

　　德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步德育工作網(wǎng)絡(luò)——校訊通。為進(jìn)一步提高德育工作針對(duì)性，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的溝通。特別是在節(jié)假日前，我們通過致家長(zhǎng)的一封信，讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校的管理工作。對(duì)于生病的學(xué)生，班主任主動(dòng)且及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，妥善處理。

　　二、《兩綱》推進(jìn)重課程 “五心”開展顯特色

　　一)重點(diǎn)工作: 課程滲透兩綱

　　1、基礎(chǔ)型課程滲透兩綱。如：把每年市古詩文比賽作為語文落實(shí)“兩綱”教育的抓手，讓學(xué)生感受中國(guó)古典文學(xué)之美，提升他們熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化的情感;思想政治課把教學(xué)和學(xué)生生活、社會(huì)生活、國(guó)內(nèi)國(guó)際各種時(shí)事新聞緊密結(jié)合起來，更符合學(xué)生年齡、心理特征以及在學(xué)習(xí)過程中由淺入深的認(rèn)知規(guī)律;體育與健身教學(xué)通過體育競(jìng)技和團(tuán)隊(duì)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上，具有合作精神、抗挫能力的公民人格等。

　　2、社會(huì)實(shí)踐課程滲透兩綱。在全校學(xué)生中根據(jù)不同年級(jí)和不同主題，逐層深入開展“五心教育”系列活動(dòng)，形成校本化的活動(dòng)實(shí)施體系。

　　1)“忠心”行動(dòng)。如：全校開展向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人——網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)、八年級(jí)學(xué)生參觀南翔動(dòng)車基地、校學(xué)生干部參觀消防站等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，激勵(lì)他們熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。

　　2)“愛心”行動(dòng)。以3.5學(xué)雷鋒為契機(jī)，六、七和八年級(jí)隊(duì)員開展“綠箱子”行動(dòng)和“清潔家園行動(dòng)”行動(dòng)、八年級(jí)開展愛心接力棒等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解，弘揚(yáng)關(guān)注社會(huì)、大愛有責(zé)的良好風(fēng)氣。

　　3)“關(guān)心”行動(dòng)。師生、生生間開展學(xué)科、生活和行為等結(jié)對(duì)幫困活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友善、和諧共進(jìn)的校園文化。

　　4)“孝心”行動(dòng)。以重陽節(jié)和國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，組織六年級(jí)隊(duì)員開展“念親情，知感恩”手繪小報(bào)、七年級(jí)“我愛我jia”家譜整理、八年級(jí)寫書信----“爸爸媽媽，我想對(duì)你們說”、九年級(jí) “我為爺爺奶奶或父母做件事”，讓他們學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)孝老愛親、感恩戴德的健全人格。

　　5)“信心”行動(dòng)。七年級(jí)換巾儀式、九年級(jí)換戴隊(duì)標(biāo)志、八年級(jí)十四歲生日儀式、九年級(jí)離隊(duì)儀式等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，點(diǎn)燃健康成長(zhǎng)、奮發(fā)成才的希望。

　　此外，我們還開設(shè)了社團(tuán)課(18種校本課程)，供學(xué)生自主選擇，為兩綱的有效推進(jìn)拓展了空間;結(jié)合各年級(jí)的特點(diǎn)實(shí)施每周1課時(shí)的專題教育課，滲透兩綱教育,利用升旗儀式、入團(tuán)宣誓儀式等儀式教育課，加強(qiáng)學(xué)生的行規(guī)、理想和責(zé)任教育;暑期，組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)和居委參加內(nèi)容豐富、形式多樣的暑期活動(dòng)，讓學(xué)生度過一個(gè)愉快和安全的暑期;積極開展學(xué)生春、秋季校外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出學(xué)校，走進(jìn)大自然，在大自然中放松壓力，在游戲中體驗(yàn)教育，在活動(dòng)中增進(jìn)親情。

　　二)特色工作:

　　1、“我愛我jia”主題系列活動(dòng)

　　1)愛家庭：以重陽節(jié)和國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，組織開展手繪小報(bào)、家譜整理、書寫寫書和做一件力所能及的家務(wù)活等，讓他們學(xué)會(huì)感恩。此外，學(xué)校還通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等方式不斷提高學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)施兩綱教育的意識(shí)和能力，幫助家長(zhǎng)了解生命教育和民族精神教育的知識(shí)，掌握教育技能，營(yíng)造健康和諧的家庭氛圍。

　　2)愛學(xué)校：在上半年校安工程期間，由校大隊(duì)部發(fā)出倡議，開展校園文化大討論---征集校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校標(biāo)、樓名、樓色等，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí);校本節(jié)日--語文節(jié)、藝術(shù)科技節(jié)、讀書節(jié)和體育節(jié)等激發(fā)了學(xué)生對(duì)校園文化生活的熱愛之情;班級(jí)文化建設(shè)，如: “雛鷹爭(zhēng)章欄”和“班級(jí)特色欄”的布置、優(yōu)秀衛(wèi)生角、圖書角和植物角的創(chuàng)建活動(dòng)等，激發(fā)了學(xué)生的集體主義精神。

　　3)愛家鄉(xiāng)：結(jié)合探究課，在校德育基地“太平村”開展“探訪全國(guó)文明村—太平村”尋訪活動(dòng)，使學(xué)生明確訪談的要求和如何設(shè)計(jì)訪談問題，讓他們感受家鄉(xiāng)的變化，激勵(lì)他們熱愛家鄉(xiāng)、報(bào)效家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大志向。

　　4)愛嘉定：8月陸儼少藝術(shù)院的“愛上美術(shù)館”之旅使學(xué)生不僅提升了自身的藝術(shù)修養(yǎng)，更豐富了多彩的暑期生活;12月“我愛我嘉 嘉定的風(fēng)采”人物---區(qū)人大代表、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、德育基地楊柳社區(qū)居委主任張玲芳尋訪活動(dòng)，使學(xué)生樹立了理想信念，錘煉了道德品質(zhì)，提升了人文素養(yǎng)。

　　5)愛祖國(guó)：開展楊中國(guó)防知識(shí)達(dá)人賽、“喜迎十八大 領(lǐng)巾在行動(dòng)”主題班會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育和生命教育，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。

　　2、加強(qiáng)心理健康教育。今年9月，學(xué)校專門成立了心理教研組，把心理課排進(jìn)課表，心理輔導(dǎo)室每周開放三次，專門進(jìn)行“青春期健康”教育，對(duì)學(xué)生的性心理、性道德等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞生命，熱愛生命。

　　三、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

　　1、重視規(guī)范教育

　　一學(xué)期來，各班主任充分利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以宣傳和教育，繼續(xù)開展“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)。提倡學(xué)生從小事抓起、從平常抓起，常抓不懈，定期開展行為習(xí)慣檢查，教育學(xué)生不與社會(huì)閑雜人員交往，潔身自好;教育學(xué)生改正進(jìn)網(wǎng)吧、留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、穿戴不整、言語粗魯?shù)炔涣剂?xí)慣。本學(xué)期檢查學(xué)生行為習(xí)慣，對(duì)有不良行為習(xí)慣的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行批評(píng)、教育，提高了學(xué)生總體文明程度，營(yíng)造了良好的精神風(fēng)貌。同時(shí)注重學(xué)生的儀容儀表檢查、特別是對(duì)學(xué)生的發(fā)型進(jìn)行了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的治理，更好的展現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生的陽光風(fēng)貌。

　　2、重視轉(zhuǎn)化工作

　　1)重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生所表現(xiàn)的不同特點(diǎn)，分別召開會(huì)議，既肯定優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策激勵(lì)，又指出不足并提出改進(jìn)要求。在堅(jiān)持正面教育的同時(shí)，加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的查處，先后對(duì)破壞公物、曠課等不良行為進(jìn)行專項(xiàng)治理。構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三者立體的“教與管”的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。既能給問題學(xué)生公正的評(píng)價(jià)，又給予一定的鞭策，改過自新，有效遏制了不良行為的蔓延。

　　2)協(xié)助班主任做好三困生的轉(zhuǎn)化工作。通過班主任培訓(xùn)會(huì)指導(dǎo)班主任學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通交流，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，加以教育;與學(xué)生談話，化解學(xué)生之間、師生之間的矛盾與糾紛。

　　四、加強(qiáng)綜治安全教育，構(gòu)建和諧平安校園

　　學(xué)生的安全問題至關(guān)重要，事關(guān)社會(huì)—學(xué)校—家庭安定穩(wěn)定問題，因此，繼續(xù)抓好政教處、年級(jí)和班主任三級(jí)安全工作管理梯隊(duì)，在管理過程中，做到責(zé)任到人，工作到位。

　　1、加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的安全教育工作和安全管理工作落實(shí)情況的檢查工作。如：學(xué)生中途離校，先由本人提出申請(qǐng)條，班主任簽字，政教處蓋章后，門衛(wèi)放行，學(xué)生才能離開學(xué)校。

　　2、豐富安全教育內(nèi)容，積極開展如：119消防安全教育、交通安全教育、活動(dòng)安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、財(cái)產(chǎn)安全教育、公共安全教育。為切實(shí)消除校園安全事故的發(fā)生，我校政教處以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作。值日領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。并加強(qiáng)交通安全教育，利用國(guó)旗下講話在全校教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。

　　3、通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結(jié)合起來。如：期初安全教育、周末回家安全教育、期中安全教育、學(xué)校安全教育專欄、班級(jí)黑板報(bào)、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發(fā)放致家長(zhǎng)一封信等。

　　4、通過開展全體師生應(yīng)急疏散演練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律和安全意識(shí)的強(qiáng)化教育。

　　5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，利用校訊通平臺(tái)的機(jī)會(huì)努力提高家長(zhǎng)的安全教育知識(shí)和安全防范意識(shí)，共同構(gòu)建家校安全教育平臺(tái)，合力做好學(xué)生安全教育工作。

　　6、開展安全自查，樹立安全意識(shí)。安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事。在學(xué)校每次校務(wù)會(huì)，班主任例會(huì)，全體學(xué)生集會(huì)，升旗，班會(huì)，教師例會(huì)上，都做到次次有研究部署，次次有檢查布置，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。本學(xué)期和總務(wù)處一起進(jìn)行了徹底的安全大排查，對(duì)滅火器及電線進(jìn)行更換，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，防患于未然。

　　五、取得的成就

　　1、學(xué)校繼續(xù)作為上海市民族精神教育試點(diǎn)學(xué)校和全國(guó)“做一個(gè)有道德的人”基地學(xué)校，非常重視德育課程的研制、開發(fā)和完善。

　　2、學(xué)校榮獲上海市“龍華魂”課本劇優(yōu)秀組織獎(jiǎng);區(qū)第八屆紅色經(jīng)典小故事講演活動(dòng)初中組二等獎(jiǎng)。

　　3、學(xué)校榮獲“傳承雷鋒精神,做一個(gè)有道德的人”嘉定區(qū)中小學(xué)生原創(chuàng)優(yōu)秀童謠表演比賽初中組三等獎(jiǎng)。

　　4、校鼓號(hào)隊(duì)在區(qū)級(jí)鼓號(hào)比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

　　5、姚迎春老師在數(shù)學(xué)學(xué)科滲透兩綱教育比賽中獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。

　　6、原大隊(duì)長(zhǎng)錢彧妮獲市初中優(yōu)秀少先隊(duì)長(zhǎng)稱號(hào)

　　八(3)姚隨意為“嘉定區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)長(zhǎng)”;

　　九(2)張依瑩、七(6)陸璐為“嘉定區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”;

　　八(2)閃星中隊(duì)為“嘉定區(qū)紅旗中隊(duì)”;

　　七(3)四葉草小隊(duì)、七(4)月韻小隊(duì)為“嘉定區(qū)優(yōu)秀小隊(duì)”

　　7、沈陳悅同學(xué)獲得區(qū)“爸爸媽媽，我想對(duì)你們說”征文比賽一等獎(jiǎng);

　　8、王璟雅同學(xué)在市“微電影”劇本創(chuàng)作中獲優(yōu)秀獎(jiǎng);

　　9、姚隨意獲得區(qū)“感動(dòng)我的慈善故事”演講三等獎(jiǎng);

　　10、管悅和徐伊立同學(xué)獲得區(qū)禁毒知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，等等。

　　11、學(xué)生基本養(yǎng)成良好的文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明用餐習(xí)慣等，校園內(nèi)環(huán)境整潔、秩序井然，師生相處和睦，助人為樂，蔚然成風(fēng)。

　　12、學(xué)校確保無非正常死亡，無重大傷害事故，案發(fā)率控制在零點(diǎn)。這表明包括行為規(guī)范在內(nèi)的學(xué)校整體工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　六、存在的問題

　　1、在全員做好學(xué)生的教育方面，還有形式主義的東西，教師的重視程度有待于提高。對(duì)個(gè)別“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不力，對(duì)“逃課”、“厭學(xué)”等不良現(xiàn)象還缺乏有力度的合適的制止方法。

　　2、學(xué)生常規(guī)管理缺乏長(zhǎng)久性、自覺性、延續(xù)性。工作的主觀隨意性較大。

　　3、心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性方面還有待于探討。

　　七、今后的工作設(shè)想

　　1、對(duì)學(xué)生的各種安全教育常抓不懈。加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，杜絕惡性事件的發(fā)生，防患于未然。

　　2、扎實(shí)開展班主任校本培訓(xùn)，及時(shí)召開班主任經(jīng)驗(yàn)工作交流會(huì)，轉(zhuǎn)變觀念，提高班級(jí)管理能力。

　　3、結(jié)合我校的工作實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)，采取有效的措施培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

　　4、進(jìn)一步完善班級(jí)量化考核辦法，使其制度化，精細(xì)化，經(jīng)常化。各項(xiàng)管理有制度就有實(shí)施，善始善終。

　　5、加大心理健康教育的力度，對(duì)心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

　　6、加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自我管理能力。

　　回顧20xx，我們面臨原封浜中學(xué)的拆一建二;展望20xx，我們有信心，繼承發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)存精，打造幸福家園。在以后的工作中，我們還需不斷的摸索、探討、學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的管理方法，為我校的政教工作再上一個(gè)臺(tái)階而繼續(xù)努力。

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