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中學(xué)掛職工作總結(jié)

時間:2023-01-14 13:18:04 工作總結(jié)范文 我要投稿

中學(xué)掛職工作總結(jié)

  20xx年9月至20xx年1月,本人受教育局委派,到新溪中學(xué)掛職鍛煉。根據(jù)新溪中學(xué)校長室的工作安排,本人協(xié)助政教處抓好學(xué)校的德育及安全工作,并參加初二級德育指導(dǎo)組,協(xié)助做好年級管理。一學(xué)期來,本人認(rèn)真履行職責(zé),積極主動地開展工作,得到了新溪中學(xué)全體教職員工的關(guān)心和支持下,得到了李彥泓校長和謝鎮(zhèn)藩副校長的精心指導(dǎo),F(xiàn)已順利地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得一定的成效,具體工作小結(jié)如下:

中學(xué)掛職工作總結(jié)

  一、新溪中學(xué)基本情況

  新溪中學(xué)創(chuàng)建于1969年1月,是龍湖區(qū)辦學(xué)歷史較為悠久的初級中學(xué),目前在校學(xué)生1885人,30個教學(xué)班,教職工121人。經(jīng)過40多年的艱苦創(chuàng)業(yè),新溪中學(xué)為新溪社會的發(fā)展和進(jìn)步做出重大貢獻(xiàn),也為祖國輸送大批優(yōu)秀人才。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以德治校,勵精圖治,本著改革創(chuàng)新和實(shí)干精神,對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成和諧融洽的工作氛圍和班子整體合力。由于學(xué)校辦學(xué)方向正確,工作開展扎實(shí)而有序,辦學(xué)水平不斷提高,教學(xué)成績逐年上升,現(xiàn)已形成“目標(biāo)明確、管理嚴(yán)格、操作有序、和諧發(fā)展”的辦學(xué)模式。目前校園環(huán)境整潔優(yōu)美,教學(xué)活動井然有序,教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。

  二、新溪中學(xué)的辦學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)

  (一)完善管理制度,建設(shè)良好校風(fēng)

  俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓。一個單位,沒有一套比較完整的管理制度進(jìn)行一定的約束和指導(dǎo)是不行的。新溪中學(xué)制定了比較詳細(xì)的管理制度,如:校長工作職責(zé)、新溪中學(xué)教師崗位執(zhí)行情況考核條例、新溪中學(xué)獎教獎學(xué)方案、新溪中學(xué)教學(xué)質(zhì)量考評方法、教師考勤等制度、新溪中學(xué)學(xué)生課堂堂規(guī)具體要求等,體現(xiàn)了依法治校的辦學(xué)理念。

  學(xué)校認(rèn)真抓好早讀、衛(wèi)生、自行車等三項(xiàng)常規(guī)評比,狠抓學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育,同時開展豐富多彩的教育活動,培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,塑造學(xué)生健康人格,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,從而逐步走出一條以養(yǎng)成教育夯實(shí)學(xué)校德育的有效之路。經(jīng)過全體師生的共同努力,學(xué)校教學(xué)秩序井然有序,教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),校風(fēng)班風(fēng)穩(wěn)定良好,學(xué)生優(yōu)良率95%以上,多年來師生違法犯罪率為零。

  (二)大力實(shí)施德育科研,提升學(xué)校品位

  學(xué)校大力開展德育科研,德育課題《農(nóng)村中學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育的研究與實(shí)踐》2010年在汕頭市立項(xiàng),列入汕頭市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年立項(xiàng)課題,2011年6月又在廣東省教育廳立項(xiàng),是2011年度廣東省中小學(xué)德育科研課題之一。

  課題組不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)教育實(shí)踐,從而推動了學(xué)校德育水平的提高。隨著課題研究的深入開展,德育科研取得了豐碩的成果,德育理論水平不斷提高,他們在科研中提出了很多新的理念和新的工作指導(dǎo)方針,進(jìn)一步豐富了農(nóng)村中學(xué)養(yǎng)成教育理論,豐富農(nóng)村中學(xué)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵。諸如,在化解學(xué)生矛盾方面,提出“堅(jiān)持文明辦事,成功化解學(xué)生各類矛盾沖突”的觀點(diǎn);在后進(jìn)生管理方面,提出“運(yùn)用情感教育,關(guān)愛與策略并重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”;在家庭教育方面,運(yùn)用“孟母斷機(jī)教子”的典故,指導(dǎo)家長如何改進(jìn)家庭教育方法做一名教子有方的家長;在教師培訓(xùn)方面,提出“以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師進(jìn)步,以教師進(jìn)步推動學(xué)校發(fā)展”的工作思路;在完善德育網(wǎng)絡(luò)方面,提出“以學(xué)校教育為主導(dǎo)、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托”的工作思路。德育科研促進(jìn)學(xué)校德育管理規(guī)范化,提高學(xué)生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。

  (三)深入開展教學(xué)科研,培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師

  學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與監(jiān)控,認(rèn)真開展教學(xué)檢查,重點(diǎn)檢查教研計(jì)劃的制定與實(shí)施、老師備課、學(xué)生作業(yè)布置與批改以及教師聽評課情況。各教研組定期舉行聽課、評課,每周開展分科教研活動,老師在討論中各抒已見,毫不保留,從中看到各人的優(yōu)缺點(diǎn),從而更好地提高自己教學(xué)教研的能力,為青年教師健康成長搭建施展才華的舞臺,教師的理論素養(yǎng)和研究水平也不斷提高。學(xué)校在師資培養(yǎng)方面提出“嚴(yán)格要求,加快培養(yǎng),全面關(guān)心,放手使用”的工作思路。堅(jiān)持以老帶新,新老互學(xué),在聽課、說課、評課上狠下功夫,采取人人要苦練內(nèi)功的策略。經(jīng)過幾年努力,一批優(yōu)秀青年骨干教師脫穎而生,為學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步注入了新鮮的血液。近年來,學(xué)校在國家、省和市三級的教育學(xué)會組織的論文評選中,分別有多人次獲獎。教師論文有多篇發(fā)表在區(qū)、市、省和國家級教育刊物上。學(xué),F(xiàn)在研究的省、市課題共3個。

  (四)重視校園文化建設(shè),營造優(yōu)美育人環(huán)境

  1、開展校園文化活動,活躍校園生活。學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè),形成多讀書,讀好書的良好風(fēng)氣,開展形式多樣的校園文化活動,營造知書達(dá)禮、好學(xué)上進(jìn)的育人環(huán)境。初一級舉辦“校規(guī)校紀(jì)知識競賽”,加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育;15周初二級舉辦“樹立文明新風(fēng)尚”情景劇比賽,參賽情景劇均為各班學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演,劇情取材于學(xué)生日常生活,同學(xué)們以幽默詼諧的藝術(shù)表演形式,生動地鞭撻身邊的不文明行為,也熱情頌揚(yáng)了文明禮儀給校園生活帶來的新風(fēng)尚。本次活動寓教于樂,有利于塑造學(xué)生良好的形象,進(jìn)一步提高學(xué)生文明素質(zhì);初三舉辦3人籃球賽,構(gòu)建和諧年級,活躍校園生活。學(xué)校選送一批優(yōu)秀節(jié)目參加區(qū)比賽,都獲得較好名次,2011年12月許芃菁、黃丹瑜指導(dǎo)的學(xué)生小合唱《夜鶯》參加2011年龍湖區(qū)中小學(xué)才藝展演聲樂專場比賽獲二等獎,學(xué)生謝靜純的獨(dú)唱《小渡船》獲“區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演”優(yōu)秀獎等。

  2、注重環(huán)境育人,建設(shè)藝術(shù)化校園。學(xué)校注重環(huán)境建設(shè),李校長多方籌集資金,改善校園育人環(huán)境。學(xué)校重視校園美化、綠化工作,近年對整個校園的綠化重新規(guī)劃調(diào)整,投入一筆資金種植大量花木,建造了一些花圃。整個校園樹木、花草生機(jī)盎然,令人心曠神怡。學(xué)校重視校園文化氛圍的營造,充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,設(shè)置兩個文化長廊,安排了大量豐富多彩、富有教育意義的宣傳材料,倡導(dǎo)積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化,營造一個優(yōu)美的育人環(huán)境。

  3、加快硬件建設(shè),完善教學(xué)設(shè)備設(shè)施。學(xué)校積極推動新溪中學(xué)第四期教學(xué)樓、圖書館及配套建設(shè)項(xiàng)目建設(shè),校長室、總務(wù)處積極配合新溪鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)教育主管部門,準(zhǔn)備好相關(guān)資料和數(shù)據(jù),做好該建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)工作,及時到市、區(qū)相關(guān)職能部門辦理規(guī)劃及報(bào)建手續(xù),爭取春節(jié)后該建設(shè)項(xiàng)目盡快上市招投標(biāo)。學(xué)校積極爭取上級專項(xiàng)資金支持,新建電腦室1間,配置電腦61臺。多方籌措資金21萬元改造運(yùn)動場,改煤渣跑道為塑膠跑道。

  三、本人工作情況匯報(bào)

  (一)真抓實(shí)干,勤奮工作

  本人始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。注重深入基層,向教職員工學(xué)習(xí)。掛職期間,本人能很快的融入新集體,在盡快熟悉工作情況的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持以改革的精神抓工作、促落實(shí),以創(chuàng)新的思路抓重點(diǎn)、促全盤,分工的各項(xiàng)工作都取得了明顯成效。具體情況如下:一是深入課堂教學(xué)第一線,積極參加教學(xué)科研活動,參加聽課和評課達(dá)15次;主動參加初三級期中考試分析會。二是與政教處共同探討德育管理方法。平時積極參與德育管理工作、教師值日工作、年級組工作、班集體建設(shè)等,從中學(xué)到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗(yàn);還多次在初二級班主任工作經(jīng)驗(yàn)座談會上講述班級管理經(jīng)驗(yàn)和技巧。三是協(xié)助學(xué)校做好教育教學(xué)等各項(xiàng)管理工作。協(xié)助學(xué)校開展校際交流,積極參與鎮(zhèn)性主題班會活動;協(xié)助學(xué)校組織開展各項(xiàng)活動,如校運(yùn)會、學(xué)生情景劇比賽、學(xué)生燈謎比賽等,豐富了校園文化生活,深受師生歡迎;協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)文檔檢查,如德育評詁文檔等,并為文檔建設(shè)的規(guī)范化提出了寶貴意見。

  (二)嚴(yán)于律已,注重形象

  掛職期間,本人能處處嚴(yán)格要求自己,帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持原則,敢于負(fù)責(zé),崇尚實(shí)干;堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),狠抓落實(shí),深入年級、班級調(diào)研,在“一線”解決問題,以務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)樹立了黨員干部的良好形象。

  四、收獲及體會

  沒有交流和比較,不知差距。通過這次掛職體驗(yàn)學(xué)習(xí),本人感觸良多和收獲豐富。從硬件上,我們現(xiàn)在的學(xué)校和新溪中學(xué)還有一定的差距。硬件是客觀存在且在短時間內(nèi)是很難改變的。要想縮短差距,只能從軟件方面進(jìn)行提高。我想,結(jié)合本校的實(shí)際情況,應(yīng)該從三方面進(jìn)行努力:

  一是加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造文化氛圍。我校要在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室,在教師中開展讀書沙龍活動,并提倡教師終身讀書和學(xué)習(xí)的信念,提高教師的綜合素質(zhì)。在學(xué)生中開展“我讀書,我快樂,我成長”的活動,并且在每學(xué)期中開展師生讀書評比活動,從而更好的鞏固良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。定期舉辦一些文藝活動,如文藝匯演、師生書畫展、運(yùn)動會等,努力建設(shè)藝術(shù)化校園,提升辦學(xué)品位。

  二是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教研能力。我校要求每位老師做到:每學(xué)期上一個教學(xué)公開課,交一篇案例,交一篇教學(xué)后記,培訓(xùn)一批優(yōu)生,轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生,寫一篇教學(xué)論文的“六個一”教研活動。通過這次交流學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),我們還要加強(qiáng)對老師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),包括定期開講座、教師匯報(bào)讀書心得、開展同課異構(gòu)活動、積極參加外校的聽課活動,開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動等,讓教師學(xué)習(xí)更多的新理念,努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  三是努力創(chuàng)建學(xué)校特色,提升辦學(xué)水平。我區(qū)現(xiàn)在許多學(xué)校都還沒有創(chuàng)建學(xué)校特色的研究,特別是我校所在的片區(qū)都還沒有。從這方面,我校將已現(xiàn)有的省級課題《開展班級精細(xì)化管理,促進(jìn)學(xué)生自主成長》做為突破口,利用自身的資源進(jìn)行開發(fā),努力學(xué)校德育特色。

  回顧一學(xué)期來的掛職工作,我還有許多我想做而沒有機(jī)會去嘗試的工作,還有很多工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望有一定的距離,我深深地感到:在掛職期間,我不但增長了見識,豐富了閱歷,積累了經(jīng)驗(yàn),充實(shí)了頭腦,還交流了感情,收獲了友誼;同時,我覺得局組織的掛職安排非常有利于年輕干部的成長,掛職工作是鍛煉干部的“大熔爐”,我很幸運(yùn)自己作為一名年輕的干部能夠有這樣的機(jī)會熔入到這滾滾熔爐之中,讓我畢生難忘,真誠感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)鍛煉,也希望有更多的年輕干部能加入掛職隊(duì)伍接受鍛煉。我想,不管我今后在什么崗位工作,我都會盡自己的最大努力,扎實(shí)工作,勇于創(chuàng)新,干好本職工作,回報(bào)組織,回報(bào)社會,為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。

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