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學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-07-18 09:42:23 工作總結(jié)范文 我要投稿

【推薦】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文7篇

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7篇,歡迎大家分享。

【推薦】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文7篇

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  一、教學(xué)計劃貫徹情況

  學(xué)期初,認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合美術(shù)教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點,按照《美術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

  二、教學(xué)情況

  1學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,學(xué)生之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí),是他們認為只要文化課學(xué)好就行了,美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實,美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課,與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低,直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。美術(shù)和文學(xué)作品一樣,都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的,只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。

  2在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注重體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學(xué)生的民族自豪感。

  3美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。

  4貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生實際,積極參與聽、講、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。在教學(xué)過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向老教師學(xué)習(xí),從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,從中收益非淺。我們應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

  三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

  1教師要認真貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的`精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

  2要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。要設(shè)計開放式課程內(nèi)容,適應(yīng)層次,不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  3教師應(yīng)加強美術(shù)教學(xué)的示范特點,充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。4除了備好課、寫好教案外,還要利用各種渠道,關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。比如經(jīng)常查閱各種資料,能上因特網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,利用一切可用的資源和我從事的工作結(jié)合起來,物為我用。

  5學(xué)業(yè)考核可采取多種方式,盡可能以平時成績?yōu)橹鳌W(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。7在教學(xué)中,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,美術(shù)教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種學(xué)習(xí)興趣一直保持下去。

  總之,本期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,在下一學(xué)期的工作中我將繼續(xù)努力。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  時光匆匆,一個學(xué)期倏忽而過。回顧這一學(xué)期,是既忙碌又充實,有著許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、求實創(chuàng)新,不斷提高自身的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  學(xué)海無涯,教無止境,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,并將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)課改的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。我還積極參加學(xué)校每周的教研活動,平時有機會就走進其他老師的課堂,取人之長,補己之短,以便改進自己的教學(xué)。抓好常規(guī)課語文教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我特別注重抓好這一個環(huán)節(jié)。

  二、加強教學(xué)基本訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)

  1.認真?zhèn)湔n,堅持提前備課,做到深入鉆研教材寫好教案,全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  2.提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的.預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

  3.注重語文教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)及背誦相結(jié)合,做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學(xué)方面,將課堂作文和課下周記,平時的閱讀摘抄結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,使學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

  4.關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生?偟恼f11、12班的語文基礎(chǔ)較一般,且兩級分化較為嚴重,因此,當(dāng)學(xué)生取得一點點進步時,我就給學(xué)生很大的鼓勵,使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信心。

  三、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

  當(dāng)然,在取得進步的同時,我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足。如對于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些語文教學(xué)想法和問題記錄下來進行反思;在語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必須努力改進的目標(biāo)。

  總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我都力爭嚴格要求自己。但仍存在著不足之處,在今后的教學(xué)工作中,我仍會一如既往的要求自己,努力做到最好。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  教學(xué)工作的初心,就是提升教學(xué)質(zhì)量,成就師生的共同成長。初心明確,才能不迷失方向。本學(xué)期,在積極踐行中,集團的教學(xué)工作有序開展,并不斷找尋集團辦學(xué)的教學(xué)旨歸:師生的共同發(fā)展。

  一、堅守規(guī)范管理,讓精致成可能。

  1、改革七認真工作

  20xx年是教學(xué)規(guī)范品質(zhì)年,為了做出品質(zhì)。集團教務(wù)處成員在期初召開七認真改革工作會議,結(jié)合吳江區(qū)下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案,研究二次備課要求。明確集體備課要求,讓集體備課真正走進備課組,成為一種常態(tài)的研究。結(jié)合一人一課、一課三磨、錯題整理等撰寫教學(xué)反思,將教學(xué)與教科完美結(jié)合,促進教師的專業(yè)發(fā)展。落實校本教研工作,制定一課三磨方案、一人一課計劃、集體備課計劃。讓計劃先行,保證各活動的有效開展。

  2、嘗試級部管理新模式

  本學(xué)期,學(xué)校班級數(shù)大量增加,原先垂直式的管理方式很難應(yīng)對,在校長室的研究下采用級部管理的模式進行。為了更好地落實級部管理工作,每周工作確定級部管理工作重點,每月召開級部總結(jié)會。及時發(fā)現(xiàn)問題,反饋教師。在規(guī)范、細致的管理下,本學(xué)期各級部教學(xué)常規(guī)工作有序進行。

  3、推行集團輪換督導(dǎo)新形式

  本學(xué)期,學(xué)校接受吳江區(qū)教育局責(zé)任督學(xué)的隨機抽查督導(dǎo)工作三次,同時推行集團間的相互督導(dǎo)。從區(qū)教育局的責(zé)任督學(xué),到校外社會督導(dǎo),再到集團內(nèi)部同行的督導(dǎo),督導(dǎo)工作更加細化,更加深入,更有實效。在集團的'相互督導(dǎo)中,幫助學(xué)?匆娮陨砉芾砩系牟蛔悖瑢W(xué)習(xí)他校的長處,為進一步規(guī)范辦學(xué)提供了寶貴的建議。

  二、做實校本教研,用研磨提效果。

  1、創(chuàng)新導(dǎo)師團帶教方式

  本學(xué)期集團新教師八十多名,開學(xué)初期,各學(xué)校做好師徒結(jié)對工作。導(dǎo)師團成員,由行政、骨干、備課組長組成。結(jié)對方式由原先的科教處統(tǒng)一安排責(zé)任導(dǎo)師轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鹘Y(jié)對的方式:老教師可自主申報,新教師也可自由選擇。根據(jù)申報意愿,教務(wù)處安排帶教工作,讓結(jié)對工作更富有人情味,想教師所想。

  2、堅持團隊研磨促成長。

  從一人一課的備課組團隊,到一課三磨的教研組團隊,再到骨干團隊。以團隊的智慧引領(lǐng)著個人的成長。區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動,不論是語文、數(shù)學(xué)、英語,還是各技能學(xué)科,我們可以清晰地看到一個人的比賽背后永遠是一群人的努力付出。在團隊中,老師們相互影響相互學(xué)習(xí)。研磨設(shè)計、制作教具、準(zhǔn)備課件,在團隊中,不僅是一個人的成長,更是一個群體的進步,也是一種教學(xué)團隊精神的鑄就。

  3、堅持開展教師專業(yè)素養(yǎng)練習(xí)。

  語文、數(shù)學(xué)、英語各組繼續(xù)開展學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)練習(xí),定期組織40周歲以下青年教師進行現(xiàn)場素養(yǎng)考試,監(jiān)測教師自主學(xué)習(xí)情況,鼓勵老師們尋找差距,努力進取。美術(shù)組繼續(xù)特聘請中國美術(shù)家協(xié)會會員嚴少樓老師來校講座指導(dǎo),提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  4、專家引領(lǐng)學(xué)科研究中心活動。

  本學(xué)期,各學(xué)科中心在專家、導(dǎo)師的指導(dǎo)下繼續(xù)開展研究活動。語文學(xué)科研究中心的語文統(tǒng)編新教材培訓(xùn);數(shù)學(xué)學(xué)科研究中心開展“新教師課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的合理把握”研討活動;英語學(xué)科研究中心開展“基于深度學(xué)習(xí)之英語課堂教學(xué)”“英語學(xué)科的單元整體設(shè)計研究”等研究活動;科學(xué)學(xué)科研究中心開展“青少年科技創(chuàng)新作品”“航模培訓(xùn)”等活動。借助研究中心活動,給青年教師提供鍛煉的舞臺。

  三、立足學(xué)生為本,以活動提質(zhì)量

  1、統(tǒng)整兩大主題節(jié)活動

  本學(xué)期初,再次規(guī)劃兩大主題節(jié)活動,以整合為理念,將藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)完美融合。開展首屆集團運動會,以“一帶一路,共創(chuàng)共贏”為主題,體現(xiàn)國際視野。集團內(nèi)五所學(xué)校分別展示“一帶一路”中一個國家的風(fēng)土人情,以體育的紐帶,展示了多元文化的融合共生,增進了學(xué)校間的交流,增強了集團的凝聚力。

  2、做強特色社團活動

  本學(xué)期初,在原有社團的基礎(chǔ)上,重新規(guī)劃社團的開展。從年級社團到校級社團,結(jié)合學(xué)生需求及教師特長進行調(diào)整。通過學(xué)生自愿報名、師生雙向選擇的方法錄取學(xué)生。結(jié)合吳江區(qū)優(yōu)秀社團及優(yōu)秀社團先進學(xué)校的申報工作,提出本學(xué)期的社團活動要求。改革社團活動考核方式,重過程,重體驗,重積累,出成果,以考核促社團活動的有效開展。盛澤實驗小學(xué)萬能機床社團、程開甲小學(xué)科學(xué)小行者社團獲吳江區(qū)一等獎,吳綾實驗小學(xué)稻米研究部落社團、綢都小學(xué)多彩泥玩社獲吳江區(qū)二等獎。盛澤實驗小學(xué)獲蘇州市小學(xué)生社團建設(shè)先進學(xué)校。

  3、抓實各校比賽活動

  各級各類作文大賽、整班寫字比賽、金鑰匙比賽、科普劇比賽、田徑、跳繩踢毽、輪滑、機器人等比賽涉及各學(xué)科,確定各項比賽負責(zé)人,制定比賽訓(xùn)練方案,從校內(nèi)選拔,到參與決賽,讓更多的學(xué)生在比賽中獲得成長?破談”荣惈@江蘇省三等獎;英語整班寫字比賽獲吳江區(qū)一等獎;吳江區(qū)中小學(xué)生航空航天模型競賽中集團內(nèi)共有12位同學(xué)獲一等獎;吳江區(qū)中小學(xué)“創(chuàng)新創(chuàng)意金點子”評比中集團內(nèi)7位同學(xué)獲一等獎;江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽(蘇州賽區(qū))中,3位同學(xué)獲創(chuàng)新成果類一等獎,1位同學(xué)獲科幻畫比賽一等獎在金鑰匙比賽中,將送評省級比賽;田徑獲吳江區(qū)總分第一名。

  有成績但我們也要看到不足,區(qū)體質(zhì)測試、五六年級區(qū)調(diào)研成績,項目、學(xué)科之間的成績不均衡,應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗,尋找對策,爭取20xx年度有所突破。

  四、做好培訓(xùn)承辦,以交流促發(fā)展

  1、承辦各級各類培訓(xùn)活動,促教師新發(fā)展。

  本學(xué)期承辦了吳江區(qū)的語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)活動、吳江區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)期初工作會議、江蘇省科學(xué)優(yōu)秀課評比活動、全國統(tǒng)編教材高段培訓(xùn)活動、“千課萬人”組塊教學(xué)專題活動、組塊教學(xué)年會等。從活動籌備到開展,各條線各部門各校區(qū)通力合作,有序開展,得到了主辦方的肯定。家門口的培訓(xùn),給集團內(nèi)各校的老師提供了很好的學(xué)習(xí)機會,拓寬了視野,更新了理念。本學(xué)期還承擔(dān)了區(qū)語文新教師培訓(xùn)活動,在培訓(xùn)的活動中,盛澤實驗小學(xué)不斷提升自己,同時也為吳江的教育做出積極貢獻。

  2、做好結(jié)對交流活動,與伙伴共成長

  盛澤實驗小學(xué)教育集團與印江完全小學(xué)、天堂小學(xué)開展結(jié)對交流活動,從教育教學(xué)管理到教師教研、學(xué)生活動,多角度增進學(xué)校與學(xué)校間的了解,并通過多途徑實現(xiàn)教育資源共享。

  做好盛澤鎮(zhèn)五所民工子弟學(xué)校的結(jié)對交流工作,組織結(jié)對學(xué)校的骨干教師一起參與學(xué)校教研活動及培訓(xùn)活動,有效發(fā)揮了教育集團優(yōu)質(zhì)的教育資源的輻射與共享作用。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  一學(xué)期的教學(xué)工作即將告一段落,本學(xué)期我擔(dān)任三年級體育教學(xué)工作,為了改進自己的教學(xué),更好地促進學(xué)生身心健康地成長,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、認真?zhèn)浜谜n,扎實開展教學(xué)工作

  本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。一學(xué)期來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導(dǎo)工作,

  二、更新教學(xué)觀念,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  1、根據(jù)三年級孩子的年齡特征和興趣取向,我選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)他們對體育課的濃厚興趣;掌握學(xué)生的行為特征,在課堂設(shè)計上,注重對學(xué)生集中注意力的培養(yǎng),形成良好的體育行為習(xí)慣;在組織教法上,注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與,大膽實踐,通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣。因此,每節(jié)課都認真準(zhǔn)備,精心設(shè)計,以高度的責(zé)任感來鞭策自己,不斷創(chuàng)新。

  2、每節(jié)課讓學(xué)生做到有備而來,收獲而歸。在課堂中,注重對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,形成良好的道德品質(zhì);采取各種教學(xué)手段,如:恰到好處的講解、精彩的示范動作、風(fēng)趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營造良好的課堂氣氛;通過新穎的組織方法,讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗,從而形成生生互動、師生互動的教學(xué)模式,達到教與學(xué)的共生。

  3、鼓勵的語言是激發(fā)學(xué)生能動與潛能的'催化劑,當(dāng)學(xué)生取得成

  功時,一個肯定的表情與一個信任的動作都能調(diào)動學(xué)生積極向上的信心,因此,無論是在教學(xué)中還是在課后,多從正面的評價學(xué)生,這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣;可以引導(dǎo)他們體驗成功的歡樂;最終達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。通過一期來的學(xué)習(xí),低年級學(xué)生能初步了解上體育課的意義,對身體和健康有一定的認識,提高了自我保健意識。學(xué)生在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅,并體驗到參加體育活動的樂趣,學(xué)會遵守紀律與同學(xué)團結(jié)協(xié)作,與同伴友好相處。

  三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)和科研能力

  1、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識,不斷提高認識,更新教學(xué)觀念,掌握切合學(xué)生實際的教學(xué)方式方法。

  2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能,使教學(xué)手段更加豐富,教學(xué)方法更加科學(xué)合理,符合學(xué)生全面健康發(fā)展。

  3、不斷更新自身知識層面,只有這樣才能跟上時代發(fā)展的步伐,使教育適應(yīng)時代發(fā)展的需求。 總之,一學(xué)期來,工作上有收獲,也有需要改進的地方,今后我將繼續(xù)更新觀念,努力提高教學(xué)質(zhì)量,爭取做到更好。

  20xx——20xx年度第一學(xué)期

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  緊張忙碌的高三上學(xué)期即將結(jié)束。總結(jié)高三半年來語文備課組的工作,可用“落實計劃不折不扣,備教批考緊然有序!眮砀爬ā

  一、作好進度的安排

  從20xx年的9月份開始,高三復(fù)習(xí)就全面開始。高三開學(xué)之初,我們就依據(jù)學(xué)校的具體計劃安排,制定了這一學(xué)期的整體備考思路及計劃安排,劃階段、分層次、定目標(biāo)、定任務(wù)。在備考相應(yīng)階段,力求每一步備考都有章可循,按時而動。備課組把語文復(fù)習(xí)分成三個階段。

  第一階段先進行語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),高考古詩文復(fù)習(xí)。第二階段以課本為中心,夯實基礎(chǔ),重點進行會考復(fù)習(xí)。會考后開始第三階段的專題復(fù)習(xí)。語文知識點和能力點聯(lián)成網(wǎng)絡(luò),同時查漏補缺,準(zhǔn)備最后的沖刺。高三語文課的課型分成知識傳授課、專題練習(xí)課、作文復(fù)習(xí)課、試卷講評課等,不同的課型有著不同的教學(xué)目標(biāo)。

  二、復(fù)習(xí)原則與策略

  高考復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的一點務(wù)求“命中”,求“效益”;否則,前功盡棄。

  方向:緊扣《考綱要求》

  充分領(lǐng)會《考綱要求》。要求還可以根據(jù)各部分題量及賦分情況合理地分配復(fù)習(xí)精力,安排時間,分清主次,大膽取舍,提高復(fù)習(xí)效率。

  三、加強備課組內(nèi)的教學(xué)研討活動

  劉慧昭老師,潘文龍老師,孫津津老師上一屆高三的老師,高考復(fù)習(xí)有經(jīng)驗。胡明遠老師是老教師。劉荷荷、陳淑微兩位老師是新教師。我們都需牢記住自己作為一名高三教師所具有的特殊使命。

  首先,在備考工作進行中,我們依據(jù)具體情況,及時調(diào)整復(fù)習(xí)思路,修訂計劃。有計劃的實施復(fù)習(xí)突破。針對作文訓(xùn)練過程,開展深化立意訓(xùn)練。

  在高三階段的課堂教學(xué)中,我們并沒有完全按部就班,而是積極探索新的課堂教學(xué)形式。重視提高課堂效率。

  例如在專題復(fù)習(xí)階段,我們要求將各個知識點的講解復(fù)習(xí)透。

  四、復(fù)習(xí)策略

  1、用好課本,夯實基礎(chǔ)。

  高考試題不直接取材于課本,因而有人對課本的作用產(chǎn)生懷疑,對課文的教學(xué)不感興趣。其實,高考命題雖不取材于課本,但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容,這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題,只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目,就能拿滿分。因此,在高三我們重視課本的文言文教學(xué),要求學(xué)生扎扎實實地復(fù)習(xí),積累文言實詞和虛詞,我們試圖利用試題幫助學(xué)生積累詞語和各種必要的知識,培養(yǎng)學(xué)生的文言語感,發(fā)展學(xué)生的文言知識遷移能力。

  2、突破重點,注重實效。

  我們要向語文教學(xué)本身要效率。我們要盡可能減少無效的低效的勞動,從而取得 “短時、高效、省力、低耗”的最優(yōu)教學(xué)效果。

  為提高高三語文的復(fù)習(xí)實效,我們把那些花時少、見效快的訓(xùn)練點作為重點加以突破。如字音、字形、成語運用等,讓學(xué)生認真理解記憶便可準(zhǔn)確掌握。

  3、 精選習(xí)題,優(yōu)化訓(xùn)練

  針對高考能力考查的要求越來越高的特點,高三復(fù)習(xí)加大訓(xùn)練力度,讓學(xué)生做足夠量的練習(xí)題,是十分必要的。但訓(xùn)練必須講求實效,那種不分試題優(yōu)劣,不顧訓(xùn)練效果,盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法是不可取的。當(dāng)前社會上濫編復(fù)習(xí)資料的現(xiàn)象十分嚴重,網(wǎng)上資源源源不斷,我們注意以精制濫,認真篩選,博采眾長,為我所用。高考試題具有很強的科學(xué)性、導(dǎo)向性,成為我們首選的訓(xùn)練題。我們把近三年的高考試題印發(fā)給學(xué)生,讓他們訓(xùn)練,然后認真評講,講命題依據(jù),講命題特點,講命題思路,講解題技巧。

  4、爭對會考,重點抓好備考指導(dǎo)思想和施教策略

  從考綱要求、備考理念、備考方法、注意事項等及時交流。爭對我校情況,備課組兩次召開會議研討會考復(fù)習(xí)。

  青年教師由于新接手高考備考,在 解題、選題、命題方面經(jīng)驗明顯不足,所以要求青年教師定期命一套規(guī)范化的試題,以更好的促進對試題的認識與研究。通過努力,青年教師的解題、選題、命題能力大為提高。本學(xué)期劉荷荷、陳淑微都參加了命題。

  此外,新老教師互相間總結(jié)經(jīng)驗,交流反思,互通有無,取長補短,達到了共同提高語文教學(xué)能力的目的,這也是我們的共同愿望。

  今后,在教科研方面還需加強交流、溝通與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),以促進青年教師教學(xué)、教研兩方面的發(fā)展。

  五、下一步的`打算與措施

  目前高三應(yīng)屆班也全面進入了二輪復(fù)習(xí)(考點復(fù)習(xí))階段,這一階段的復(fù)習(xí)效果好壞對學(xué)生的影響非常大。

  1、 向45分鐘要質(zhì)量。

  2、備課要大量參考多種資料,力求知識的新、全、準(zhǔn)。

  3、上課要注意方法的靈活多樣,多激發(fā)學(xué)生的求知欲,多啟發(fā)學(xué)生主動去尋求答案,掌握原理。堅決反對滿堂灌,填鴨式。

  4、多布置作業(yè),及時收交,及時批閱。多鼓勵學(xué)生,保護他們的學(xué)習(xí)熱情。

  5、還要適當(dāng)布置口頭作業(yè),及時抽查。

  6、講評高考模擬試卷,一定要注意講清思路,教給學(xué)生方法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。

  說到不足,我覺得我們的教研條件還很簡陋,教研空氣還有待濃厚,教研生態(tài)還很閉塞,我們知道教學(xué)涉及到課堂,教師,學(xué)生三方,任何一方被忽視就不會有好的效果。而高三學(xué)生成天被數(shù)理化和英語的圍攻,已經(jīng)無暇顧及早被邊緣化的語文。很少有學(xué)生在課外攻語文的。學(xué)生的功利意識是很強的,特別是在這個世俗氣息極濃的時代里。當(dāng)然,這里有語文教師的責(zé)任。可是,當(dāng)語文老師聲情并茂的朗讀作文喚不醒課堂上沉酣入夢的高三學(xué)子時,老師也是無計可施的!

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  一學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲,本學(xué)期我們繼續(xù)深化新課程教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革,使教學(xué)工作符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點,以年級組為單位,以課堂教學(xué)研究為主,以各項日常教學(xué)工作為重,遵循學(xué)生認知規(guī)律,創(chuàng)設(shè)生動活潑、寬松和諧的教學(xué)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力、語言表達能力和綜合實踐能力,加強教育科研,使新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)實踐。在以上教學(xué)思想的指導(dǎo)下,回顧教學(xué)歷程,總結(jié)如下:

  一、加強常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  我們堅持貫徹并落實北京市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的相關(guān)要求及《豐臺區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作意見》,加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,不斷完善我校三級監(jiān)控評價體系,提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),深入推進課程改革。每位教師都有強烈的教學(xué)質(zhì)量意識,樹立了健康的教學(xué)質(zhì)量觀。教師們認真鉆研教材,研究教學(xué)現(xiàn)狀,以負責(zé)的態(tài)度,切實在課堂上落實教學(xué)目標(biāo),努力提高學(xué)科教學(xué)實效性。

  首先開學(xué)第一周內(nèi),各教研組長根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求,組織本組教師學(xué)習(xí)、研讀了學(xué)科《教學(xué)參考》中“教材說明”中的“指導(dǎo)思想、教材編排、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)提示”等,對具體內(nèi)容作勾畫批注,明確本年級、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),并落實在平時的教學(xué)中。

  隨后針對上學(xué)期末檢測的得與失,結(jié)合假期進修,教學(xué)干部與年級組作了專題教研,制定出了各教研組、年級組的教研主題。學(xué)期末以年級段為單位,在召開考核工作總結(jié)會的同時,每位教師針對開學(xué)初的教學(xué)計劃和一學(xué)期的教學(xué)過程,做了教學(xué)質(zhì)量總結(jié)分析。

  平時每位教師都努力的向每一節(jié)課要質(zhì)量,在個體備課與集體備課的過程中鉆研教材。能切實做好學(xué)科單元檢測工作。開學(xué)初各教研組按計劃制定好了單元檢測內(nèi)容與時間,平時認真進行檢測分析,及時制定彌補措施,在反饋課上給學(xué)生補漏。

  本學(xué)期仍進行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各2次的單項測試活動,以此了解學(xué)生的基礎(chǔ)與能力掌握情況。

  期中及期末,學(xué)校對大作文、小練筆及學(xué)科作業(yè)進行了檢查。教師能夠根據(jù)學(xué)校的具體要求落實在平時的教學(xué)中。

  關(guān)于大小作文檢查:

  這些年來,學(xué)校不斷加大教師平時判閱作文的檢查,并對教師的判閱工作給予恰當(dāng)?shù)脑u價。語文教師能夠根據(jù)學(xué)生的作文給出適當(dāng)?shù)牡燃墸M行詳細的點評和眉批,并勾畫學(xué)生的好詞佳句,學(xué)生對錯別字做了修改,教師能夠把握學(xué)生現(xiàn)場作文的時間和質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)辨析不同命題,教給學(xué)生布局謀篇的方法,做到心中有數(shù),有些教師想到不同的鼓勵學(xué)生習(xí)作的方法。各個年級組在組長的要求和帶領(lǐng)下認真執(zhí)行學(xué)校的判閱要求,整體質(zhì)量逐年在提高。

  2-6年級各教研組根據(jù)教材要求和教學(xué)需要,對小練筆的內(nèi)容進行了認真地篩選。目的性、針對性比較強,完成了規(guī)定的數(shù)量,有些年級組的篇幅較長,和老師的指導(dǎo)分不開。三年級教研組研究了隨文學(xué)寫,隨文練筆的小課題,因此每個班級學(xué)生都寫了18篇的小作文,教師判閱很認真。

  語文、數(shù)學(xué)作業(yè)檢查的情況:我們檢查了一二年級的生字本、數(shù)學(xué)書;三到六年級的詞語本和數(shù)學(xué)練習(xí)冊,全校能夠按照學(xué)校提出的作業(yè)要求及格式進行書寫,教師對學(xué)生要求比較明確、具體,學(xué)生書寫比較認真,漢字書寫比較規(guī)范,多數(shù)學(xué)生態(tài)度認真,脫式、豎式及應(yīng)用題都能劃橫線,保證書寫整齊,個別學(xué)生的漢字書寫字體不夠端正、美觀,數(shù)學(xué)不能用尺子劃線,書寫比較潦草。希望下學(xué)期老師們再嚴格要求學(xué)生,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,保證書寫質(zhì)量。

  二、抓實“校本教科研”,促進教師不斷發(fā)展。

  結(jié)合上學(xué)期的師慧杯基本功技能及說課、上課能力的反思,學(xué)校制定了本學(xué)期的校本教研培訓(xùn)計劃,首先是各教研組要根據(jù)本學(xué)期教育、教學(xué)、科研工作計劃,擬定切實可行的教研組活動計劃,做到研有主題、研有實效,教學(xué)干部與組長共同制定、落實教研主題并在教研時給予有針對性地指導(dǎo)。

  然后是對全體教師進行說課技能的培訓(xùn),請學(xué)校骨干教師進行說課示范。校內(nèi)按照語文、數(shù)學(xué)、科任三大學(xué)科進行說課、上課、撰寫反思的教學(xué)校本研討活動。聘請學(xué)校教學(xué)干部和市區(qū)骨干教師任評委,利用兩個月的時間有計劃的完成了上述工作。每項活動前教師能按時上傳電子版說課稿、教案,活動后上傳課件和反思。由于語文數(shù)學(xué)有近十節(jié)課參加白板課題的比賽,學(xué)校都進行了有針對性的'輔導(dǎo),因此學(xué)校的這次教學(xué)活動暫不評比。

  優(yōu)點:此次研討課,每位教師都在努力體現(xiàn)新的教學(xué)理念,在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,根據(jù)說課的思路和方法,教研組及教師個人都做了充分的準(zhǔn)備,能夠有序地設(shè)計教學(xué)思路,合理安排教學(xué)內(nèi)容,精心創(chuàng)設(shè)情境,力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;讓學(xué)生自主探索,發(fā)揮了主體作用。教師教學(xué)思路清楚。課上絕大多數(shù)教師能抓住新舊知識的連接點,安排教學(xué)過程,各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,層次清楚,教師不僅引導(dǎo)學(xué)生注意對知識的理解,更有意識過程。

  問題:我們的課都有一些教學(xué)目標(biāo)制定不夠清晰明確的問題,有的是語言表述的問題,有的是對教材的理解、把握問題,有的是沒分清課時,起點低的問題,還有的是教學(xué)目標(biāo)交叉、重點不突出的問題,希望下學(xué)期在教研時組內(nèi)加強學(xué)習(xí)和研討,明確解決上述問題。針對年輕教師提出一些希望:我們在聽別人課時要善于思考,善于分析并且多問幾個為什么:這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?學(xué)生在這節(jié)課中學(xué)到了什么?語言訓(xùn)練的價值體現(xiàn)在哪兒?哪些環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學(xué)生有效地學(xué)、教師有效地教?這節(jié)課對自己的教學(xué)有什么啟發(fā)?學(xué)到什么經(jīng)驗?最后要對自己的教學(xué)不斷反思,不斷總結(jié)教學(xué)中的成敗得失,不斷改進自己的教學(xué),做有心人,明白人!

  本學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展了“讀千古美文,品經(jīng)典詩意,做少年君子”的經(jīng)典誦讀活動。每位任課教師都制定了誦讀計劃,按學(xué)校要求的時間進行了誦讀,期末對一些班級進行了抽查,下學(xué)期將對誦讀活動加強檢查與落實,讓學(xué)生感受經(jīng)典的意蘊。

  期末復(fù)習(xí):每到期末,是我們老師最忙碌的時候,全校教師在期末復(fù)習(xí)階段都付出了自己的一份力。老師們要冒著酷暑炎熱上復(fù)習(xí)課,批改學(xué)生的一摞摞作業(yè),判閱一張張試卷,還要輔導(dǎo)班級中的學(xué)困生。加班加點的給學(xué)生查漏補差,想方設(shè)法幫住學(xué)生將學(xué)過的知識進行回顧、歸納、總結(jié),從而達到加深理解,系統(tǒng)吸收、靈活運用的目的,爭取期末考出好成績,科任教師在完成自己教學(xué)任務(wù)之后,都能夠幫助班主任老師看班、判試卷,管理學(xué)生,大家團結(jié)協(xié)作,通力配合。

  抽測年級在做好以上工作的同時還要加班加點的抓緊練習(xí),統(tǒng)練題型,開闊學(xué)生思路,讓學(xué)生掌握解決不同問題的方法,了解各塊知識點的出題意向,還要做好學(xué)生的思想工作,囑咐學(xué)生審題方法和考場上如何發(fā)揮正常水平等等細致的工作。主管教學(xué)干部與六年級邱老師在期末復(fù)習(xí)期間又與五年級教師一起判閱試卷,查找問題,努力解決教學(xué)中的難點問題,一刻也不敢放松。

  英語教師更是逐年級逐班的復(fù)習(xí)講解,查漏補差,利用早讀、中午、管理班甚至放學(xué)后與班主任協(xié)調(diào)工作,打時間差,齊抓共管不放過每一個學(xué)生。

  六年級幾位教師在時間緊、任務(wù)重的情況下,順利完成了六年級的教學(xué)任務(wù),將學(xué)生送入了初中。學(xué)生的畢業(yè)去向很樂觀,絕大多數(shù)學(xué)生考入了高一級的中學(xué),感謝六年級及其他任課教師的辛勤工作。

  本學(xué)期在學(xué)?蒲杏媱澋闹笇(dǎo)下,有計劃地開展課題研究。教師們將教學(xué)和科研融為一體,在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué),更好的提高教學(xué)研究的實效性。現(xiàn)在關(guān)于整合的研究已經(jīng)不僅僅局限于數(shù)學(xué)這單一學(xué)科中,語文、美術(shù)、英語等多學(xué)科教師均積極參與嘗試研究。

  學(xué)校的研討課、區(qū)公開課以及參加比賽的課例,教師們都能將數(shù)學(xué)、語文、英語、體育、音樂等幾個課題思想在課堂中不同程度的體現(xiàn)。課題組教師能夠根據(jù)研究的問題開展討論,不斷地從實踐中摸索課堂教學(xué)的新路子。教師們撰寫的論文、案例、反思等多達幾十篇。在第十二屆科研成果評選、北京市基礎(chǔ)教育課程改革征文、北京市首屆京研杯教育教學(xué)論文評選、北京市微格教學(xué)研究會口語交際課題的論文、課例的評選征集、豐臺區(qū)第八屆教育學(xué)會論文征集、豐臺區(qū)英語教學(xué)研究會及全國教育技術(shù)研究規(guī)劃重點課題中白板使用專項課題的教學(xué)課例評選活動中,我校共有32位教師的論文、課例共59項獲得了全國、北京市、豐臺區(qū)的一、二、三等獎的好成績。

  本學(xué)期我校共推薦了教案、反思、課件及教學(xué)設(shè)計共計69篇,老師們?yōu)橥晟曝S臺區(qū)的“課改資訊平臺”做了努力,同時也加強了教師間的學(xué)習(xí)、交流和研究。下學(xué)期請組長和老師們按時上傳,做好此項工作。

  表格略

  以上是一學(xué)期工作的簡單總結(jié),還有一些細致的工作沒有總結(jié)到,請補充。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認真學(xué)習(xí)。從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

  一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 。1)課前準(zhǔn)備:備好課。

  認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  (2)課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

  二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  雖然已是八年級的學(xué)生,但仍然愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  三、要把“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復(fù)習(xí)的始終。

  1、變更命題的表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。

  2、尋求不同的解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性。

  3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,敏捷性。

  4、強化題目的條件和結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生的思維批評性。

  5、變封閉題目為開放型題目,培養(yǎng)學(xué)生的'思維創(chuàng)造性。

  四、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí),全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。

  為此,在數(shù)學(xué)教學(xué)與復(fù)習(xí)中,特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個方面:

  第1,正確性。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,在運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無誤。

  第2、速度。注重解題速度。

  第3、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地控制自己的反應(yīng),對于文字、符號、圖形運用自由,融為一體,作出連貫反應(yīng)。

  五、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,努力提高自身教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  努力加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。注重“精講”這一環(huán),時間緊,任務(wù)重,要做到“精講”,所以要注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識、新題舊題的對比,把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,與學(xué)生一起探索研究。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題,切實遵循教育教學(xué)的方針辦事,團體智慧+個人努力=一定能成功。

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