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學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-18 00:42:18 工作總結(jié)范文 我要投稿

【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文(精選17篇)

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以使我們更有效率,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文(精選17篇)

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作?茖W(xué)、規(guī)范的教學(xué)管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。反思一學(xué)期的教學(xué)工作,總結(jié)如下:

  開學(xué)初,根據(jù)區(qū)教育局、教研室的工作部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在全體教師就本學(xué)期工作展開討論的基礎(chǔ)上,集思廣益,制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃,各學(xué)科、各年級(jí)組再依據(jù)校級(jí)各類計(jì)劃制定年級(jí)組計(jì)劃,各教師則依據(jù)學(xué)科、年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé),有措施要求等,實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化,提高了其針對(duì)性和可操作性,保證了學(xué)校各級(jí)教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。

  堅(jiān)持集體備課。各教研組堅(jiān)持雙周備課,單周教研活動(dòng)制度。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)。

  作業(yè)布置和批改講求實(shí)效。各年級(jí)組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型,兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè),并按時(shí)按量進(jìn)行批改,為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力,語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記,并進(jìn)行評(píng)改。數(shù)學(xué)各年級(jí)組教師作業(yè)布置突出層次性,絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,不但全批全改,還做到改后再批、改錯(cuò)與激勵(lì)并重。

  課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)問題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

  建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想,以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí),增長(zhǎng)能力。

  開展集體備課和“一課多上”活動(dòng)。遵循校本教研“問題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思——再設(shè)計(jì)——再行動(dòng)——再反思”往返循環(huán)的模式,開展“一課多上”活動(dòng),集體備課、在諸多教研教學(xué)問題中選中切入點(diǎn),形成同一課題,促使不同教師對(duì)同一研究載體進(jìn)行不同研究,提出各自看法,進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞,不但強(qiáng)化了教師的反思意識(shí)與能力,而且使教師不斷汲取他人長(zhǎng)處,讓教師不斷在做中提高、做中完善。

  開展聽課評(píng)課聽講座系列活動(dòng)。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)聽課評(píng)課制度。教師除了在校內(nèi)互相聽課外,還外出聽課、聽講座等。聽課活動(dòng)的經(jīng);㈦S堂化使課堂更開放、更有效,同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無盡的資源,加上聽課后教師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng),促使了群體間的.相互學(xué)習(xí),共同提高,聽講座則帶給老師更新的觀念,科研型教師群體初見雛形。

  開展“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”的研訓(xùn)活動(dòng)。xxxx年3月19日下午1點(diǎn),長(zhǎng)寧區(qū)英語學(xué)科《新課程背景下英語課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》項(xiàng)目組總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)暨新虹橋小學(xué)青年教師課堂教學(xué)展示在我校隆重舉行。

  首先我們聆聽了項(xiàng)目組關(guān)于研究課題的總結(jié)匯報(bào),市、區(qū)專家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目組研究的《新課程背景下英語課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》課題給予了充分的肯定,也對(duì)該課題的進(jìn)一步推廣應(yīng)用提出了一些建設(shè)性的意見。

  其次,市、區(qū)專家教研員以及全區(qū)小學(xué)英語教師一起觀摩了我校青年教師朱峻、朱麗麗、徐穎三位老師的展示課,三位老師的展示課受到了市區(qū)專家領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),也展示了我校青年教師的風(fēng)采。課后我校英語老師有幸和專家領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面進(jìn)行了交流,提出了目前一線英語教師面臨的困惑和迷茫,專家們也一一作了回答。參與這次活動(dòng)的老師都覺得受益匪淺。

  本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科以年級(jí)組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià),每月進(jìn)行一次,可以采取多種方式進(jìn)行,并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的抽測(cè),并對(duì)抽測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié),及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析,同時(shí)要做好學(xué)生的操行評(píng)語。

  回顧一學(xué)期的工作,我們沒有陶醉于所取得的成績(jī),更多的是對(duì)工作的反思,因此,我們必須再接再厲,在新的學(xué)期中,努力使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  日光斜照,窗簾半掩,那架鋼琴的琴面像一泓深綠的碧水,鍵盤上,十指點(diǎn)落,猶如一排雪浪花在噴吐,在翻飛。琴聲似水。

  回顧在全程的5年,我深深體會(huì)到博士在教師培訓(xùn)時(shí)說過的一句話:“要想成為一名合格的兒童早期發(fā)展教師,他必須集母親、教師、教練、心理醫(yī)生四類特性為一身。既具有母親的敏感和愛心,又具有教師的技能與方法,教練的目標(biāo)與追求,心理醫(yī)生的醫(yī)術(shù)與手段!

  一、母親的敏感和愛心

  作為一名教師,每天看著他們可愛的笑臉,我從心里愛他們。對(duì)每一個(gè)孩子,我必先做到讓他們先接受我,喜歡我。我相信只要你是真心的愛他們,這群天真的孩子們很容易就會(huì)和你親近,和你一起互動(dòng)。

  學(xué)生中,郭一鳴、王嘉伊等都屬于非常內(nèi)向的學(xué)生,在開始的課上,她們幾乎不說一句話,說話時(shí)也總是小心翼翼恐怕只有他們自己聽得見。于是,我經(jīng)常會(huì)在小組課上讓她們表演,并給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),讓其他同學(xué)說出他們的優(yōu)點(diǎn),有時(shí)讓他們充當(dāng)我的小助手,幫助我輔導(dǎo)其他學(xué)生。課下帶著她們一起玩耍。如今,她們的表現(xiàn)都很活躍,勇于表達(dá)自己的想法,在我面前也不再有一絲畏縮了。

  用愛撫摸每一個(gè)孩子的心靈,對(duì)于“尖子”學(xué)生,你給她匙子,她就能自己吃飯,而對(duì)困難學(xué)生,開始卻是要一口一口用匙子喂飯吃。把差一點(diǎn)的學(xué)生教好也是貢獻(xiàn),作為教師一定要做到的不搶好學(xué)生,也不把差生踢走。要有愛心、有同情心、責(zé)任心,否則就教不好。

  二、教師的技能與方法

  作為鋼琴教師,只有熟悉各類作品、視野開闊,才能針對(duì)學(xué)生能夠個(gè)體的特殊性,擬定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。所謂因材施教,就是要按照學(xué)生的能力以及不同作品的難度,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)曲目,是他們得到全面的、平衡的發(fā)展。

  在教學(xué)中,我會(huì)選一些作品讓學(xué)生進(jìn)行“泛彈”,目的是讓學(xué)生擴(kuò)大瀏覽面,接觸一些代表性曲目,以利于學(xué)生進(jìn)行全面的音樂鍛煉,開拓視野。同時(shí)重點(diǎn)選擇一些曲目進(jìn)行“精彈”,使其熟能生巧,掌握作品的精髓,引起認(rèn)識(shí)上的飛躍。這對(duì)于學(xué)生去參加鋼琴考級(jí)和比賽,也是一種“戰(zhàn)備”。像翟禹森、王嘉伊就在這次全國(guó)鋼琴選拔賽中都獲得不同級(jí)別組的第一名,劉緣、劉牧心、仝炎、董秋然等也通過了鋼琴考級(jí)五級(jí)。這和平時(shí)的“精彈”是分不開的。對(duì)于學(xué)生參加考級(jí)和比賽,我是非常贊同的,包括學(xué)校所舉辦的音樂會(huì),對(duì)學(xué)生鋼琴演奏水平的提高都是非常有益的。

  在我的鋼琴教學(xué)中,我特別強(qiáng)調(diào)要會(huì)聽自己演奏,包括技術(shù)上的問題,都要以聽為主,我會(huì)讓學(xué)生自己自己去分辨什么是好聽的聲音,什么是噪音。通過聽來改正一切——音樂表現(xiàn)、聲音變化、技術(shù)問題等。讓學(xué)生在鋼琴上尋找,聽到聲音的不同,才會(huì)去追求。

  三、教練的目標(biāo)與追求

  “讓學(xué)生學(xué)到美好的藝術(shù)!”

  在這里,我絕不僅僅只是一位鋼琴教師,我的教學(xué)目標(biāo)不僅僅是要培養(yǎng)一個(gè)個(gè)鋼琴演奏手,而且是培養(yǎng)有教養(yǎng)、視野開闊、精神富足,熱愛生活,熱愛藝術(shù)的人。在鋼琴課上,我從不局限于單一的彈奏練習(xí)。要知道,不同的音樂作品產(chǎn)生的時(shí)代背景不同,風(fēng)格自然也有所不同。我會(huì)階段性的讓他們觀看光盤,例如巴赫、莫扎特、貝多芬等一些音樂家的生平和音樂作品。包括不同演奏家演奏的同一部作品。我盡量引導(dǎo)學(xué)生,使他們的內(nèi)心體驗(yàn)與作曲家接近,逐步認(rèn)識(shí)到作品風(fēng)格特點(diǎn),并用恰當(dāng)?shù)姆绞郊右员憩F(xiàn)。通過這些教學(xué),學(xué)生們不僅對(duì)這些音樂偉人有了更深的了解,對(duì)鋼琴課也有了更加濃厚的興趣。

  王鴻銘是個(gè)貝多芬迷,在為他演奏貝多芬某部作品時(shí),我會(huì)告訴他當(dāng)時(shí)貝多芬面臨聽覺失聰、病情加劇的折磨,而且當(dāng)時(shí)歐洲社會(huì)正在發(fā)生急劇的變革,作曲家激情憤然,以其強(qiáng)大的沖動(dòng)和獨(dú)特的魅力展現(xiàn)了與厄運(yùn)抗?fàn)幍男蜗蟆T诤退務(wù)撨@些音樂知識(shí)時(shí),我能感受得到他內(nèi)心極大的變化。為了讓他能有更大的信心參加這次“六一”演奏會(huì)的表演,我親自給他準(zhǔn)備了一本《貝多芬傳》作為禮物。看到孩子對(duì)音樂的'熱情和渴望,我由衷的欣慰和自豪。

  只要能讓學(xué)生們熱愛鋼琴、熱愛音樂藝術(shù),我真得就滿足了。

  四、心理醫(yī)生的醫(yī)術(shù)與手段

  作為教師,首先要了解學(xué)生,注重他們的心理,明白他們的學(xué)習(xí)需要。只有抓住了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),才能激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情,更好的使他們掌握和吸收你所教授的內(nèi)容。記得我曾問過一年級(jí)的梁瀚琪:“你為什么要學(xué)鋼琴呀?”他非?蓯鄣恼f:“因?yàn)樵谟變簣@彈琴的同學(xué)都能得到一塊糖。”當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)理由時(shí),真的忍不住笑了。這就是孩子呀!在以后的鋼琴學(xué)習(xí)中,我一直都會(huì)滿足他的這個(gè)小小的愿望,不過每次為了它要付出的努力也不少。但對(duì)于他而言,更多的是滿足和驕傲。因?yàn)椋皨寢,我今天又被老師表(yè)P(yáng)了,得到了一塊糖!”

  在教學(xué)中,我們還可以根據(jù)學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)因材施教。性格活躍、焦躁的可以用慢速練習(xí)來穩(wěn)定情緒,性格內(nèi)向、情緒沉穩(wěn)的學(xué)生可以用大聲數(shù)拍子來提高精神。情緒不穩(wěn)定的通過動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)來穩(wěn)定情緒,注意力不集中的通過練習(xí)手腕的穩(wěn)定來集中注意力,心理穩(wěn)定性差的通過保持手的自然狀態(tài)來穩(wěn)定心理。作為教師,爭(zhēng)取在每次上課,多給學(xué)生新的感受,抓住他們的心理,采取不同的教學(xué)方案。

  母親、教師、教練、心理醫(yī)生,就是帶著這四個(gè)詞,我堅(jiān)守在這個(gè)崗位上。5年了,他們就要畢業(yè)了!傲至郑@里就要結(jié)束了,速度稍慢。快慢都要讓人在不知不覺中感覺到。不要做作。要流出來,靜靜地流出來!

  日光還在斜照,窗簾依舊半掩,那臺(tái)鋼琴琴面仍然像一泓深綠的碧水,因?yàn)橛羞^那琴聲和心聲,一切仿佛如故,一切又仿佛不一樣了。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì):

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考:“題抄對(duì)了沒有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?”計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺分析造成錯(cuò)誤的原因,防止再錯(cuò),養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦

  鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的'精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。“我要學(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對(duì)這種問題,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí),久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己不行,對(duì)自己沒信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì)做,造成成績(jī)低下。我所教五年級(jí)兩個(gè)班的差生比較多,他們基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,多次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況,在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  我擔(dān)任學(xué)校一年級(jí)四班的數(shù)學(xué)教學(xué),班上52有個(gè)學(xué)生。為了讓學(xué)生盡快地適應(yīng)小學(xué)生活、學(xué)習(xí),我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,用有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。經(jīng)過一期的努力,取得了一定成績(jī),現(xiàn)將數(shù)學(xué)科的相關(guān)情況總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  首先,培養(yǎng)學(xué)生會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)想的習(xí)慣。為此,我精心編寫了一首兒歌讓學(xué)生記誦,并用以指導(dǎo)自己的言行。兒歌內(nèi)容是這樣的:“小眼睛亮起來,小耳朵豎起來,小嘴巴動(dòng)起來,小腦袋開起來。”小眼睛亮起來,就是要在老師的指導(dǎo)下會(huì)看黑板和課本中的內(nèi)容;小耳朵豎起來,就是要認(rèn)真聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)言;小嘴巴動(dòng)起來,就是要積極舉手發(fā)言,聲音要響亮;小腦袋開起來,就是要開動(dòng)腦筋,思考問題。

  其次,要培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成按時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),形成技能技巧,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,要求孩子練習(xí)時(shí)要抓緊時(shí)間,作業(yè)時(shí)要認(rèn)真書寫。建起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。

  經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,同學(xué)們逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基本上能跟上正常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

  二、以課堂教學(xué)為主陣地,搞好教學(xué)質(zhì)量

  1、備課

  學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

  2、上課

 。1)進(jìn)行課前口算練習(xí),給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣,為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 。2)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的.知識(shí)以及方法,F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

 。3)單元小結(jié)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

  三、認(rèn)真做好作業(yè)批改,便練習(xí)落到實(shí)處

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到網(wǎng)上收集資料,對(duì)歷年的試卷進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向同事學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能與各位老師共同參研教學(xué)工作,力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的語文教學(xué)工作。時(shí)間如同流水,轉(zhuǎn)眼間和這群孩子們?cè)谝黄鹩质且粋(gè)學(xué)期,F(xiàn)將這一學(xué)期以來的具體教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

  一、我的主要工作和成績(jī)

  這學(xué)期我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,力爭(zhēng)使每一位學(xué)生都成為家長(zhǎng)、老師眼中的好學(xué)生。

  1、切實(shí)做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有教后反思等等。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

  3、作業(yè)的布置做到合理,習(xí)題做到少而精,不采用題海戰(zhàn)術(shù),有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的.作業(yè)少做,能及時(shí)批改作業(yè),字跡工整,并做好單元檢測(cè)和成績(jī)登記。

  4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級(jí)才有榜樣;也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

  5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)每次成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

  6、突出章節(jié)過關(guān),拓展知識(shí)視野

  本期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握。

  語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開展了一系列的語文活動(dòng)。

  1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。

  2、進(jìn)行各種詞語收集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

  3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,問句轉(zhuǎn)換成陳述句,兩句話變成一句話,學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣,也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃,學(xué)生們都對(duì)語文有了一定的了解。

  通過教學(xué),我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

  二、存在不足與今后打算:

  1、班級(jí)發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀,還需提高;

  2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確,時(shí)常有變更;

  3、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  這一學(xué)期結(jié)束了,教學(xué)工作中有得有失,今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取做到更好的。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課、按要求每學(xué)期聽15節(jié)課、評(píng)15節(jié)課,及時(shí)批改課堂作業(yè)、作文,講評(píng)作業(yè),作文,努力做好優(yōu)生和待優(yōu)生輔導(dǎo)工作,廣泛涉取有利于教學(xué)的各種知識(shí),從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。我以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,營(yíng)造高效課堂,F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知,樹立新的教學(xué)理念

  學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,確立了學(xué)生主體觀,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的`理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

  二、積極探索教育教學(xué)規(guī)律,提高課堂教學(xué)實(shí)效

  本學(xué)期,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的多媒體教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),具體表現(xiàn)在:

  1、合理使用多媒體,多媒體技術(shù)已被廣泛應(yīng)用到了語文課堂教學(xué)。

  中,改變了“黑板+粉筆+書本”的傳統(tǒng)語文教學(xué)模式。這一具有直觀性和強(qiáng)大的交互功能的教學(xué)手段,對(duì)提高語文課堂教學(xué)效率有著很大的幫助,起到積極的促進(jìn)作用。首先,多媒體運(yùn)用能夠豐富課堂教學(xué),能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體課件可將文、圖動(dòng)畫和聲音有機(jī)地編排在一起構(gòu)成有效的教學(xué)環(huán)境容易激發(fā)學(xué)生視覺感受,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。其次,運(yùn)用多媒體教學(xué)增大教學(xué)容量,能突破重難點(diǎn)。再次,多媒體教學(xué)不但拓展信息知識(shí)更能開闊學(xué)生視野,有利于提高學(xué)生能力。

  2、注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。

  三、加強(qiáng)復(fù)習(xí),備戰(zhàn)中考。

  中考語文復(fù)習(xí)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),對(duì)此,我制定了切實(shí)可行的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃。在備戰(zhàn)中考復(fù)習(xí)中,我把20xx年考綱印發(fā)給學(xué)生,讓他們對(duì)中考語文有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和了解。關(guān)于語文積累與綜合運(yùn)用,要求學(xué)生積累字詞并背誦默寫35首課內(nèi)外古詩(shī)詞,了解8部國(guó)內(nèi)外文學(xué)名著,增加課外實(shí)踐練習(xí)力度,學(xué)習(xí)多種應(yīng)用文寫法,交給學(xué)生記敘文、說明文、議論文等閱讀理解的方法、方式。重點(diǎn)講解中考作文寫作技巧,力爭(zhēng)學(xué)生在中考中,語文成績(jī)有新的突破。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  時(shí)光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間20xx----20xx學(xué)年度第二學(xué)期即將結(jié)束,為了來年更好地進(jìn)行初中英語教育教學(xué)工作,現(xiàn)把一年來的工作情況總結(jié)一下:

  (一)結(jié)合新的課程理念、新的教學(xué)方法研究教材、研究教法,逐步改變舊的傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念,適應(yīng)新課改的要求。

  這學(xué)期開學(xué)初,本人通讀了《初中英語教學(xué)法》、《初中英語課堂提問的模式和技巧》、《初中英語備課模式》和《初中英語新課改理念》等書籍,然后深入教材,把教材進(jìn)行歸納總結(jié),比如這本書中語法有一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)、祈使句等。另外通讀每篇對(duì)每篇的內(nèi)容了如指掌,涉及哪些語言點(diǎn)、哪些中考題點(diǎn)、哪些難點(diǎn)等。再者進(jìn)行教法研究,最后進(jìn)行網(wǎng)上搜索合適的題選。

  (二)結(jié)合學(xué)生成績(jī),進(jìn)行合理的.備課、采取合適的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

  開學(xué)初,首先把學(xué)生分為四層,優(yōu)秀學(xué)生為A層、中上等學(xué)生為B層、中下等學(xué)生為C層、成績(jī)太不理想的為D層。在備課中就要根據(jù)不同次的學(xué)生情況進(jìn)行背課,既照顧優(yōu)生的提高有不排斥基礎(chǔ)相當(dāng)差學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練。課堂上對(duì)于有難度的題大多是優(yōu)生和中上等學(xué)生去處理,對(duì)于非;A(chǔ)的問題就由基礎(chǔ)不太好的去解決。這樣優(yōu)生有了提高,差生也不至于降低威信、影響情緒,教學(xué)效果較好。

  (三)實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)與其他學(xué)科的課堂整合

  這冊(cè)書中第一單元講的是來自不同國(guó)家的我的筆友,因此要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)怎么看地圖,這些國(guó)家的地理位置、國(guó)旗、首都、著名的景點(diǎn)等學(xué)生們要理解掌握,因此,在學(xué)這個(gè)單元前讓學(xué)生找材料,不懂的去問地理老師。這樣既掌握了地理知識(shí),同時(shí)也學(xué)會(huì)了英語表達(dá)。另外本冊(cè)書的第12單元講否定祈使句,在這一單元中主要要求學(xué)生能制定班級(jí)班規(guī)、圖書館制度、校規(guī)、家規(guī)等,這就需要結(jié)合思想品德課進(jìn)行教學(xué),既達(dá)到了學(xué)習(xí)英語表達(dá)目的同時(shí)也為教育學(xué)生積累了有價(jià)值的材料。

  (四)不足之處:在我所教的82名學(xué)生中,還有10幾個(gè)學(xué)生英語什么也不懂的,對(duì)這些學(xué)生除了進(jìn)行思想教育外,還要通過自己的付出去影響他們、感染他們、激勵(lì)他們,力爭(zhēng)使這些同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有大的提高、有大的飛躍,達(dá)到我們教育教學(xué)的目的。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  我們?cè)诩磳⒔Y(jié)束的一年當(dāng)中忙碌著,同時(shí)也收獲著,新的學(xué)期即將開始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧本學(xué)期的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。

  一、基本情況概述

  首先,我給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想:讓學(xué)生在愉快的音樂教學(xué)活動(dòng)中,自覺主動(dòng)地感受音樂,自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。其次,給班級(jí)制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),從總的完成情況來看,同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學(xué)中,我堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐中活動(dòng)

  二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

  1、在教學(xué)中,經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引。

  2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢(shì)、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,

  3、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

  三、采取的方法和措施

  1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的`批評(píng)與糾正。

  2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂興趣的提高和認(rèn)識(shí)。給他們的環(huán)境較為寬松。

  四、存在的問題和改進(jìn)措施

  1—4年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

  當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  教學(xué)也是一種藝術(shù),要想做到更好,就必需對(duì)過去的工作進(jìn)行不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并反思,查漏補(bǔ)遺。本學(xué)期我擔(dān)任高二理6和文四班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,所以在工作中絲毫不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)與反思。

  一、備好課,備好學(xué)生,上好課。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,這是很容易碰釘子的。所以在教學(xué)中,備學(xué)生與備課、備教法同樣是教學(xué)中是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。如果備學(xué)生與課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間研究學(xué)生以及備課,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  二、注重學(xué)生英語運(yùn)用能力的發(fā)展。

  英語是一門語言。因此,除了傳授基礎(chǔ)知識(shí)以外,更重要的是要教給學(xué)生運(yùn)用英語知識(shí)的能力。為此,在教學(xué)中,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時(shí)糾正。并著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用的能力。所以在教學(xué)中善于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到:

  1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

  2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己的`學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

  三、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

  學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),刻板的情態(tài),不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果,還會(huì)影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:

  1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。

  2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。

  3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì)。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)和一年級(jí)的音樂課教學(xué)工作,周授課15節(jié),現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下:

  一、注重專題研究 扎實(shí)上好音樂課

  本學(xué)期我們音樂組確立了從唱歌教學(xué)入手,進(jìn)一步養(yǎng)成學(xué)生正確的歌唱方法,并把將學(xué)習(xí)音樂知識(shí)貫穿于唱歌教學(xué)中,全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)作為教研專題。

  我結(jié)合制定的教研專題在我所執(zhí)教的一年級(jí)和五年級(jí)中開展了專題研究活動(dòng)。一年級(jí)的兒童,無論在生理上還是在心理上,都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以具體形象思維為主,抽象思維尚處于進(jìn)一步發(fā)展的階段。從行為上看,他們往往表現(xiàn)出好奇、好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn);從情感上看,他們易興奮、易激動(dòng),不夠穩(wěn)定,對(duì)具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情,對(duì)音樂、美術(shù)、詩(shī)歌等藝術(shù),能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感。我在一年級(jí)的唱歌教學(xué)中引進(jìn)奧爾夫教學(xué)法,在歌曲教學(xué)中滲透音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),如在教學(xué)《你的名字叫什么》這首歌曲時(shí)首先,我先找出姓名是兩個(gè)字(xx)的同學(xué)到前面來,讓同學(xué)們說出他們的名字,這就是最簡(jiǎn)單的一拍一音的四分音符的節(jié)奏型。接著我又找出姓名是三個(gè)字(xxx)、四個(gè)字(xxxx)的同學(xué),讓大家說出他們的名字,這就出現(xiàn)了不同的節(jié)奏,一拍兩個(gè)音的八分音符的節(jié)奏型。這樣全班同學(xué)的名字就可以組成一個(gè)三聲部的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中再改變各聲部的力度、速度、音色或用不同音色的打擊樂器來演奏,學(xué)生興趣濃厚,心情愉快。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生從名字延伸到地名、詞組或小動(dòng)物的叫聲去體驗(yàn)不同的節(jié)奏,當(dāng)出現(xiàn)新的節(jié)奏型時(shí),我就把它們寫在黑板上,由語言過渡到節(jié)奏,再讓學(xué)生將這些節(jié)奏型重新組合成新的節(jié)奏,按節(jié)奏來說一句話或一、兩句兒歌,學(xué)生特別高興,從中得到了不同感受,嘗試到了無窮的樂趣,也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)作能力。

  五年級(jí)學(xué)生參與的意識(shí)和交流的愿望增強(qiáng),我主要培養(yǎng)他們的合唱能力。例如《故鄉(xiāng)的小路》合唱歌曲。歌曲描繪了一個(gè)溫馨而可愛的家庭,旋律抒情,柔美,音域不寬,適合這個(gè)年齡段的孩子演唱。歌曲教學(xué)的重點(diǎn)是用優(yōu)美,安詳?shù)穆曇粞莩枨,難點(diǎn)是用和諧的二聲部合唱有感染力地表演歌曲。合唱要:在“合”的基礎(chǔ)上表達(dá)音樂形象,而學(xué)生往望對(duì)低聲部的音準(zhǔn)把握不好,影響合唱效果。所以在合唱教學(xué)前,讓學(xué)生看低聲部旋律,整體聆聽合唱部分的旋律,讓學(xué)生在聆聽中“找出”低聲部的旋律,并跟唱。在唱的`過程當(dāng)中,將高,低聲部的旋律設(shè)計(jì)為家庭中某個(gè)角色的歌聲,用旋律模唱的方法學(xué)唱兩個(gè)聲部,或分組自主練唱相應(yīng)角色的旋律,并互換旋律進(jìn)行演唱。引導(dǎo)學(xué)生像和家人相處一樣進(jìn)行演唱,做到“和睦相處”,“互相配合”缺一不可。學(xué)生聲音的統(tǒng)一是非常重要的一方面,因此在五年級(jí)音樂教學(xué)中,我平時(shí)就對(duì)他們進(jìn)行歌唱習(xí)慣的常規(guī)培養(yǎng)。有好的音色,合唱的歌曲才能夠產(chǎn)生和諧,優(yōu)美的效果。在合唱教學(xué)中,我要求學(xué)生歌聲要協(xié)調(diào)統(tǒng)一,讓學(xué)生能在聽覺上得到更好的審美體驗(yàn),從而達(dá)到合唱教學(xué)的目的。

  二、音樂活動(dòng)

  這個(gè)學(xué)期少了繁重的藝術(shù)節(jié)排演的任務(wù),我主要是作好校隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè),努力提高學(xué)生的藝術(shù)表演水平,為下學(xué)期的“六一”匯演打好基礎(chǔ),同時(shí)為元旦演出排演節(jié)目。在這一學(xué)期中,我將始終以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為目標(biāo),開展課外興趣活動(dòng),積極組織并上好每一節(jié)二課。從參加二課活動(dòng)的人員中發(fā)掘人才。讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。我將認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo),有計(jì)劃、有目的進(jìn)行了本學(xué)期的二課活動(dòng)。

  這一學(xué)期忙碌和收獲伴我走過,展望明天等待著我的將是又一個(gè)收獲的季節(jié)!

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇11

  經(jīng)過了不斷的實(shí)驗(yàn)和研究,現(xiàn)總結(jié)工作情況及經(jīng)驗(yàn)如下:

  一、以音樂的五大"基本理念"為教學(xué)的新理念。

  課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來,新的理念使我對(duì)自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的"音樂課程標(biāo)準(zhǔn)",改變教學(xué)觀念,以音樂的五大"基本理念"作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中,教師要敢于嘗試新的`教學(xué)方法,把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得"愛學(xué)"與"如何學(xué)?"培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。

  二、教學(xué)手段靈活多樣,激發(fā)學(xué)生興趣。

  在教學(xué)中,我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,我讓學(xué)生多聽、多看、多講,讓他們多表演、多參與、多評(píng)價(jià)。讓學(xué)生互評(píng)。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,激發(fā)他們的動(dòng)力,學(xué)生學(xué)得輕松,教師教得輕松。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,容許學(xué)生有許多不同的答案,課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽、唱、拍、跳、演外,還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力,又讓他們講些故事,在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,激發(fā)他們的動(dòng)力,學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松,教師也教得開心。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,感受各民族的文化及風(fēng)土人情,特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式,課堂氣份自然活躍。教學(xué)實(shí)驗(yàn)科研化,每月寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、實(shí)驗(yàn)記錄、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等,總結(jié)出好經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在有限的課堂四十分鐘里,受到音樂美的熏陶。

  三、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

  不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

  四、課外興趣活動(dòng):

  為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在學(xué)生中挑選唱歌愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。周四的下午第三節(jié)課活動(dòng)。所以相對(duì)之下比較難教,這更要求老師更要認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué)。

  綜上所述,這學(xué)期我取得了一定的成績(jī),但也有不足之處,希望以后自己能多多學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇12

  我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨高考的挑戰(zhàn),所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在高考英語中,如何使我們的學(xué)生考出更好的成績(jī),為校爭(zhēng)光,向社會(huì)和家長(zhǎng)交一份滿意的答卷;仡欁约阂粚W(xué)期來的教學(xué)工作,值得總結(jié)的有如下點(diǎn)。

  一、愛崗敬業(yè),以德律己

  本人熱愛和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),甘為園丁,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職,踏實(shí)工作,不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時(shí)更新知識(shí),不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認(rèn)真聽取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤,沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。承擔(dān)高三年級(jí)兩個(gè)班的外語教學(xué)任務(wù),所任教的學(xué)生總?cè)藬?shù)10xxxx,每周10節(jié)正課,2節(jié)周六補(bǔ)習(xí)課。并且能夠顧全大局,與備課組其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  二.鼓勵(lì)為主,防止放棄

  現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:"認(rèn)知是一個(gè)過程,而不是一個(gè)結(jié)果。"因此,他強(qiáng)調(diào)"教一個(gè)人某門學(xué)科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程!备呷A段面臨畢業(yè)、升學(xué)考試和課程的加深,有些平時(shí)英語學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。鑒于這種情況,我及時(shí)加強(qiáng)了對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注。首先從思想上疏導(dǎo)他們,鼓他們的勁,樹他們的信心,使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)","學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上,在教法上著眼于"導(dǎo)",以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué),學(xué)會(huì),會(huì)學(xué)。學(xué)生有獨(dú)特見解的,我給予恰當(dāng)?shù)目隙,樹立了學(xué)生的自信心,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)參與整個(gè)認(rèn)知過程,促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。如:朱旭均平時(shí)反應(yīng)較慢,課上從不發(fā)言,我沒有簡(jiǎn)單地批評(píng)他們,而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)這個(gè)學(xué)生課后如何刻苦背單詞、背課文,有希望進(jìn)步;曾綺茜測(cè)驗(yàn)常不及格,我采用顯性的方式夸獎(jiǎng)她倆口齒清晰,朗讀很好,學(xué)好英語沒問題;在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機(jī)會(huì),即使他們?cè)谟⒄Z表達(dá)中出現(xiàn)錯(cuò)誤也盡量采用隱性的糾錯(cuò)方式,因?yàn)樨?zé)難只會(huì)使他們處于焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業(yè),都給他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們做較容易的題目,使他們嘗到成功的喜悅,給予他們實(shí)質(zhì)性的反饋評(píng)價(jià),從而增強(qiáng)他們的自信心。另外,對(duì)他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過這些方法和同學(xué)們的努力,在今年英語高考中,這些同學(xué)都取得了滿意的成績(jī),其中曾綺茜英語獲得623的高分。

  三.面向全體,保證尖子

  在穩(wěn)定差生,為了提高全體學(xué)生英語水平的同時(shí),我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在。基于這種情況,我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè),目的'是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范、復(fù)習(xí)課的概括、知識(shí)點(diǎn)的歸納、語法上的總結(jié),同時(shí)又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣,拓寬他們的知識(shí)視野,培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的、有創(chuàng)造性的練習(xí)。這樣做,不但滿足了尖子生的求知欲,保證了尖子生更上一層樓,也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神,使全體同學(xué)都受益。在全國(guó)英語能力大賽中,我所教的兩個(gè)班中,有三人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)及其它等級(jí)獎(jiǎng)。高考成績(jī)揭曉后,優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果,其中陳郁蕾同學(xué)以774分獲年級(jí)第一名。

  四.吸取教訓(xùn),再創(chuàng)佳績(jī)

  成功的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功,不但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還要及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn),分析失敗的原因。由于復(fù)習(xí)備考工作緊張,級(jí)務(wù)纏身,加上需要單獨(dú)幫助的臨界生太多,故對(duì)尖子生有所忽略,沒有對(duì)他們學(xué)習(xí)上,全程跟蹤,關(guān)心指導(dǎo),所以一些尖子生在高考中發(fā)揮的不理想,作為教者來說,這就是教學(xué)的失敗,因?yàn)榻毯妹恳粋(gè)學(xué)生是我們的職責(zé)。如果我動(dòng)動(dòng)腦筋,想想辦法的話,也許結(jié)果就不是這樣。

  成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學(xué)中,不斷借鑒成功的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn),這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果,從而再創(chuàng)佳績(jī)。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇13

  一、辦學(xué)主旨――腳踏實(shí)地,有所作為

  堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向,堅(jiān)持學(xué)校教育的基礎(chǔ)性和義務(wù)性,全面貫徹國(guó)家的教育方針,依法治校、依法執(zhí)教,全方位地實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)定不移地走科學(xué)發(fā)展的路子,結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,堅(jiān)持“以教學(xué)為中心,以質(zhì)量求生存、以科研為先導(dǎo)、以改革求發(fā)展”秉承“讓學(xué)生快樂成長(zhǎng),讓教師幸福工作”辦學(xué)理念,努力形成用創(chuàng)造的教育培養(yǎng)創(chuàng)造的學(xué)生,為學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,幫助每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教師滿懷信心的走向明天,把學(xué)校辦成“培育智慧的學(xué)園、發(fā)展個(gè)性的樂園、陶冶情操的花園”。新的一學(xué)期,我們?nèi)匀灰浴案魂?yáng)市發(fā)展性評(píng)價(jià)試點(diǎn)學(xué)!、“杭州市小班化教育試點(diǎn)學(xué)校”為抓手,秉承“讓學(xué)生快樂成長(zhǎng),讓教師幸福工作”的辦學(xué)理念,力爭(zhēng)把學(xué)校辦成“培育智慧的學(xué)園、發(fā)展個(gè)性的樂園、陶冶情操的花園”。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  二、學(xué)校管理――體現(xiàn)科學(xué),關(guān)注人本

  本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)推行制度化科學(xué)管理模式,形成教代會(huì)決策,班子領(lǐng)導(dǎo),教師執(zhí)行,結(jié)果公開的良性機(jī)制。同時(shí)為強(qiáng)化班子領(lǐng)導(dǎo)能力,推行學(xué)校管理項(xiàng)目干部負(fù)責(zé)制。(如:學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何生平,接送車管理負(fù)責(zé)人方華根,富陽(yáng)市教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)負(fù)責(zé)人錢國(guó)盛,學(xué)校學(xué)生主題教育負(fù)責(zé)人羅玲燕,學(xué)校常規(guī)、學(xué)生寫作、數(shù)學(xué)思維系列賽負(fù)責(zé)人錢明強(qiáng)等)。

  三、德育工作――全面滲透,實(shí)踐引領(lǐng)

  強(qiáng)化了每日行為規(guī)范檢查條例,做到了每日一檢查,每周一反饋,評(píng)出文明班級(jí)。實(shí)施“文明之星”評(píng)價(jià)辦法,評(píng)選出第一屆“校園之星”。繼續(xù)實(shí)行升旗儀式中隊(duì)輪換制度,并完成形成了由各中隊(duì)隊(duì)員擔(dān)任升旗手、主持人、演講人,學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。紅領(lǐng)巾廣播站得到進(jìn)一步加強(qiáng),學(xué)生能積極參與投稿,并且自行編輯、主持、播出,周三下午小課播出時(shí),全校學(xué)生能認(rèn)真收聽。為給少先隊(duì)員有良好的活動(dòng)空間,本學(xué)期我們規(guī)范了少先隊(duì)室得使用,使隊(duì)室的教育功能更加突出。

  積極舉辦各項(xiàng)主題教育,“踏著青春的腳步前行”開學(xué)主題隊(duì)會(huì)增強(qiáng)了學(xué)生的使命感;“陽(yáng)光體育跑操”既強(qiáng)健了學(xué)生的體魄,更促進(jìn)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感;以“激發(fā)學(xué)生持久學(xué)習(xí)動(dòng)力”為主題的1――5年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),建起了學(xué)校和家長(zhǎng)的合作橋梁;“安全知識(shí)講座”、“5.12減災(zāi)日的疏散演練”提升了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力;“六一”快樂游戲節(jié)和慶祝大會(huì),多彩的活動(dòng)既豐富了學(xué)生的生活,也陶冶了學(xué)生的情操。這些主題教育的.開展,很大提升了我校學(xué)生的道德意識(shí),逐步形成了良好的道德行為。

  加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,讓問題解決在萌芽狀態(tài)。為心理輔導(dǎo)室配備了半專職教師,并正常開展心理輔導(dǎo);提升了家校聯(lián)系的密度,尤其是校訊通注冊(cè)率在學(xué)校的推動(dòng)下,各班有了明顯的提升,本學(xué)期校訊通平臺(tái)注冊(cè)率已經(jīng)達(dá)到94%。

  四、學(xué)校教學(xué)――以生為本,快樂學(xué)習(xí)

  以學(xué)生發(fā)展為核心,以小班化教學(xué)為抓手,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維為立足點(diǎn),努力使學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,濃郁的學(xué)習(xí)興趣,富有好奇心、求知欲,并形成較強(qiáng)的自主探究能力、合作交流能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力。

  1、規(guī)范管理,敢于創(chuàng)新。加強(qiáng)課程管理,嚴(yán)格執(zhí)行杭州市教育局的課程計(jì)劃,開足開齊各項(xiàng)課程,專課專用、專時(shí)專用。按規(guī)范的教學(xué)流程,全面落實(shí)備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔差的各項(xiàng)制度,充分發(fā)揮教師主體能動(dòng)性,組織教師參與教學(xué)流程管理,認(rèn)真把好教學(xué)五環(huán)節(jié),將質(zhì)量管理意識(shí)滲透在教學(xué)全過程。以“以學(xué)生發(fā)展為本”為課程建設(shè)核心理念,實(shí)施拓展型課程和探究型課程建設(shè)相融合的課程結(jié)構(gòu)。

  2、課程整合,豐富內(nèi)涵。進(jìn)行課程整合,設(shè)立活動(dòng)型課程,在3――5年級(jí)共組建鼓號(hào)隊(duì)、繪畫組、舞蹈組、象棋隊(duì)、田徑隊(duì)、劇本表演、手工編織、寫字、課外閱讀等19個(gè)社團(tuán),在建立社團(tuán)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期強(qiáng)化了社團(tuán)活動(dòng)的過程管理,部分社團(tuán)開始編寫社團(tuán)活動(dòng)校本教材。社團(tuán)活動(dòng)成果更加顯著:小籃球社團(tuán)獲得新登地區(qū)籃球賽冠軍,富陽(yáng)市小籃球賽第五名;鼓樂隊(duì)獲得新登地區(qū)比賽銀獎(jiǎng);舞蹈隊(duì)獲得富陽(yáng)市藝術(shù)節(jié)比賽二等獎(jiǎng);繪畫社團(tuán)一人獲“杭州市國(guó)土資源杯”三等獎(jiǎng);文學(xué)社團(tuán)駱子楠獲富陽(yáng)市銀泰杯小學(xué)生作文大賽三等獎(jiǎng);英語社團(tuán)邵思遠(yuǎn)獲中央電視臺(tái)“希望之星”英語風(fēng)采大賽富陽(yáng)賽區(qū)A組三等獎(jiǎng)。

  3、拓展交流,助推發(fā)展。規(guī)范松溪、福光、永昌三校教學(xué)合作機(jī)制,本學(xué)期三校共合作開展了3次教研、師訓(xùn)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了資源共享,拓展了教師成長(zhǎng)的途徑。

  4、依托小班,深化課堂。以小班化教育為基礎(chǔ),完善教室布置,推動(dòng)教師理念轉(zhuǎn)變,引領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)拓展,同時(shí)派教師積極外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),推動(dòng)學(xué)校小班化教育的發(fā)展。本學(xué)期我校的胡加強(qiáng)老師和李雷華老師參加了“杭州市小班化教育研討會(huì)。”

  五、科研工作――主題研討,突出校本

  學(xué)校課題《農(nóng)村小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)課程化的實(shí)踐研究》獲立浙江省規(guī)劃課題。

  “相見在課堂”校本培訓(xùn)正常開展。上課老師做到交一份教案、上一堂好課。聽課老師做到了聽一堂課、評(píng)一次課、交一份評(píng)課稿,校本培訓(xùn)效果明顯。本學(xué)年教師獲獎(jiǎng)?wù)撐?1篇,其中長(zhǎng)三角小班化論文評(píng)比三等獎(jiǎng)1篇,杭州市1等獎(jiǎng)1篇;3等獎(jiǎng)1篇;富陽(yáng)市第24屆論文評(píng)比二等獎(jiǎng)4篇,三等獎(jiǎng)4篇。

  六、隊(duì)伍建設(shè)――挖掘潛力,享受幸福

  組織教師結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上,推動(dòng)教師積極提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),本學(xué)期有多位教師在業(yè)務(wù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng):“富陽(yáng)市英語教師配音比賽”周曉萍、陳香同獲二等獎(jiǎng);“富陽(yáng)市市優(yōu)秀教師大隊(duì)輔導(dǎo)員才藝比賽”羅玲燕獲最佳口才獎(jiǎng);“第十二輪師德暑期專題培訓(xùn)主題征文”

  周曉萍獲二等獎(jiǎng);“富陽(yáng)市小學(xué)英語教師命題評(píng)比”周曉萍獲三等獎(jiǎng);“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)競(jìng)賽”

  二年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)教研組獲優(yōu)秀年級(jí)組;數(shù)學(xué)教研組被評(píng)為新登地區(qū)優(yōu)秀教研組;羅玲燕被評(píng)為新登地區(qū)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。為提升青年教師的工作活力,“五四”青年節(jié)組織去宋城開展活動(dòng)。組織教師進(jìn)行各種培訓(xùn),本學(xué)期組織教師積極參加富陽(yáng)市舉辦的A培訓(xùn)、教師90學(xué)時(shí)脫產(chǎn)培訓(xùn)(已經(jīng)完成5人),本校舉辦了3次班主任專題培訓(xùn)、1次英語、音樂、體育小學(xué)科教師培訓(xùn)。

  七、裝備條件――整合資源,達(dá)級(jí)達(dá)標(biāo)。

  本學(xué)期完成了學(xué)校北面的“學(xué)生實(shí)踐園”的征地工作并開始圈建圍墻;完成了體育器材室建造的招標(biāo)工作并開始建造。完成了新建教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的立項(xiàng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)和項(xiàng)目建議書。落實(shí)了教師人手一臺(tái)辦公電腦,著手籌劃為一位教師配置手提電腦。完成了食堂工作人員的上崗培訓(xùn)。制定食堂工作人員考核條例并實(shí)施考核。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇14

  2008年開元學(xué)校工作牢牢把握區(qū)委提出的工作基調(diào):“聚焦重點(diǎn)、攻堅(jiān)瓶頸、提升功能、細(xì)化措施!崩^續(xù)以區(qū)教育黨工委、教育局二OO八年工作重點(diǎn),結(jié)合本校實(shí)際聚焦學(xué)校六年發(fā)展規(guī)劃的終結(jié)性督導(dǎo)評(píng)估和完成新一輪學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃;攻堅(jiān)學(xué)校教育教學(xué)中相對(duì)較弱的學(xué)科;提升學(xué)校干部隊(duì)伍和師資隊(duì)伍的整體水平;細(xì)化教學(xué)五環(huán)節(jié),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下:

  一、緊密圍繞兩綱,繼續(xù)探索學(xué)校德育工作新模式。

  1、開展活動(dòng)方案設(shè)計(jì)和主題教育活動(dòng)。在學(xué)校統(tǒng)領(lǐng)性區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題“國(guó)學(xué)教育”開展研究實(shí)踐的過程中,班級(jí)自行設(shè)計(jì)與自身情況和年級(jí)道德行為養(yǎng)成教育目標(biāo)相適應(yīng)的活動(dòng)方案,通過活動(dòng)方案的實(shí)施,促進(jìn)學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本次活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)月,每個(gè)班級(jí)都積極參與了方案設(shè)計(jì),并在12月底通過主題教育課進(jìn)行了活動(dòng)結(jié)果的展示,取得了良好的效果。

  2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。本學(xué)期開展了金瑞青工作室沙龍,全體初中部班主任、年級(jí)組長(zhǎng)參加了活動(dòng),活動(dòng)中,骨干班主任針對(duì)班干部的培養(yǎng)工作進(jìn)行了交流,班主任在干部培養(yǎng)過程中碰到的問題和困惑也在沙龍中交流并得到了解決。

  3、參與九屆德育研討活動(dòng)評(píng)優(yōu)。充分利用長(zhǎng)寧區(qū)第九屆德育研討活動(dòng)平臺(tái),將評(píng)優(yōu)活動(dòng)與教師的培養(yǎng)工作相結(jié)合,本學(xué)期組織了11名教師參加“長(zhǎng)教杯、希望杯”的復(fù)賽及決賽工作。其中四名教師通過了復(fù)賽,一名教師進(jìn)入了決賽。

  4、兩綱專題教育進(jìn)課堂。繼續(xù)堅(jiān)持專題教育進(jìn)課堂,在課內(nèi)落實(shí)“兩綱”,結(jié)合各年級(jí)的特點(diǎn),六年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)心理課,七、八、九年級(jí)進(jìn)行心理健康專題講座,使學(xué)生以良好的心態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)生活。

  5、探索兩綱的課外活動(dòng)體系。本學(xué)期我們統(tǒng)籌安排了課外考察和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),在春秋游中加入革命傳統(tǒng)教育、歷史文化教育,如六年級(jí)參觀佘山天文臺(tái),七年級(jí)參觀孔廟等,并使這些教育活動(dòng)系列化、常規(guī)化。

  6、完善社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期,我們對(duì)以文學(xué)社、體育社、藝術(shù)社、科技社為主要抓手的學(xué)生社團(tuán)工作進(jìn)行了進(jìn)一步完善,社團(tuán)活動(dòng)做到有組織,有管理,活動(dòng)有時(shí)間,老師有職責(zé),輔導(dǎo)有計(jì)劃,工作有考核。

  7、注重養(yǎng)成教育、行為規(guī)范教育。通過學(xué)生自主管理委員會(huì),改進(jìn)學(xué)校行為規(guī)范日常評(píng)比、檢查、反饋方法,激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的積極性和上進(jìn)心。本學(xué)期學(xué)生的日常行為規(guī)范教育仍然以“開元精神”和以“三勿、三宜、四必、四容”為核心,學(xué)校還參加了上海市行為規(guī)范示范校的評(píng)選活動(dòng),并接受了市行為規(guī)范示范校評(píng)審組的實(shí)地評(píng)審獲得好評(píng)。

  8、加強(qiáng)家校聯(lián)系和互動(dòng)。重新組建了新一屆的校級(jí)家委會(huì),不斷完善家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度,通過校級(jí)、年級(jí)家委會(huì)的召開,充分發(fā)揮好家委會(huì)的監(jiān)督、參謀作用。

  9、整合資源開展教育。學(xué)校的校會(huì)課、消防安全演習(xí)等活動(dòng),都邀請(qǐng)社區(qū)關(guān)工委成員、法制輔導(dǎo)員等校外輔導(dǎo)員參加,通過于社區(qū)的合作,開展對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)美德教育、禮儀教育、安全教育、法制宣傳教育等,不僅使學(xué)生受到了教育,社區(qū)也對(duì)學(xué)校學(xué)生的情況有了更多的了解。

  二、開展教師教學(xué)五環(huán)節(jié)規(guī)范研究,提高教師教學(xué)有效性。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提高教研能力。本學(xué)期在教研組長(zhǎng)例會(huì)中繼續(xù)實(shí)行專題發(fā)言、交流學(xué)習(xí)制度。在教研組備課組活動(dòng)中繼續(xù)實(shí)施專題學(xué)習(xí),結(jié)合《現(xiàn)代教育》作業(yè)專輯,開展學(xué)科作業(yè)研究,進(jìn)一步精細(xì)化作業(yè)設(shè)計(jì),提高教師對(duì)作業(yè)的研究,做到減負(fù)增效。

  2、進(jìn)一步完善制度,形成教學(xué)過程規(guī)范化管理。完善教研組、備課組活動(dòng)制度,教研活動(dòng)制度化。本學(xué)期正式形成開元學(xué)校教師研討課開課、評(píng)課制度,要求每位教師每學(xué)年至少開設(shè)一節(jié)校內(nèi)研討課,教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)組織好教師的備課、聽課和研討活動(dòng),所有組內(nèi)教師不得無故缺席,并積極參加課后的交流研討。根據(jù)每一門學(xué)科的《學(xué)科備課細(xì)則》。在每月的第一周和最后一周,運(yùn)行處會(huì)同教研組長(zhǎng)對(duì)教師的教案以及作業(yè)批改作抽查,對(duì)于檢查中出現(xiàn)的問題及時(shí)與教師交流反饋。繼續(xù)加強(qiáng)教師命題和質(zhì)量分析管理,結(jié)合學(xué)校聘請(qǐng)的專家指導(dǎo),進(jìn)一步提高教師命題和質(zhì)量分析能力。

  3、開展教師教學(xué)五環(huán)節(jié)規(guī)范研究,提高教師教學(xué)有效性本學(xué)期在繼續(xù)規(guī)范教師教學(xué)五環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,提出注重教學(xué)工作的效率,提高課堂教學(xué)的有效性。在本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中,各教研組、備課組通過以“聽課評(píng)課”為主要形式的校本教研,著重研究教師上課規(guī)范,進(jìn)一步提高教師的課程實(shí)施力。

  4、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校體育工作嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校體育工作安排,開展陽(yáng)光體育活動(dòng),確保每周“三課、兩操、兩活動(dòng)”。針對(duì)本學(xué)年初三體育工作的調(diào)整,合理制定初三學(xué)生體育及活動(dòng)時(shí)間表,組織體育教師專業(yè)培訓(xùn),加強(qiáng)體育教師的專業(yè)能力,提高體育課的教學(xué)有效性。

  衛(wèi)生工作積極、有效,抓好了學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)控,做好了學(xué)校衛(wèi)生管理工作。

  5、抓好初三畢業(yè)班和小學(xué)四、五年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控工作。本學(xué)期初三畢業(yè)班工作進(jìn)入最關(guān)鍵階段,也是小學(xué)四、五年級(jí)學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控年,開元小學(xué)部學(xué)生也將參加區(qū)層面的質(zhì)量監(jiān)控,如何在有限的時(shí)間中提高教學(xué)效果,是本學(xué)期教學(xué)工作的重心。組織教師研究歷年中考試題,進(jìn)行有針對(duì)性地復(fù)習(xí),面對(duì)不同層次的學(xué)生,有目的進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。組織教師研究近幾年小學(xué)質(zhì)量監(jiān)控卷,分析命題動(dòng)態(tài)并以此為依據(jù)合理安排復(fù)習(xí)工作。

  6、配合區(qū)“優(yōu)化課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)研究”試點(diǎn),開展“五環(huán)節(jié)”實(shí)踐研究,做好五環(huán)節(jié)展示工作。在深化二期課改,關(guān)注課堂教學(xué)科學(xué)性、有效性的背景下,教師“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的優(yōu)化研究成為提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。上學(xué)期區(qū)開展了“優(yōu)化課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)”的實(shí)踐研究,我校作為試點(diǎn)學(xué)校承擔(dān)此項(xiàng)任務(wù)。在本學(xué)期中繼續(xù)配合區(qū)的試點(diǎn)研究,開展實(shí)踐,積累資料,達(dá)到優(yōu)化我校教師課堂教學(xué),并做好了區(qū)級(jí)展示工作。

  7、做好“聚焦課堂,完善教師教學(xué)行為”行動(dòng)計(jì)劃小結(jié)工作。學(xué)校在06學(xué)年啟動(dòng)的青年教師“聚焦課堂,完善教師教學(xué)行為”行動(dòng)計(jì)劃本學(xué)期進(jìn)入最后的小結(jié)階段,運(yùn)行處配合各教研組長(zhǎng)、外聘專家做好最后的總結(jié)工作,形成每位參與教師的個(gè)人成長(zhǎng)資料庫(kù),做好經(jīng)驗(yàn)積累。

  8、抓好語言文字工作,語言工作區(qū)級(jí)評(píng)議為“優(yōu)秀”。

  三、豐富多彩的科教藝教活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的科技藝術(shù)氛圍

  1、科教工作:

  努力開好科技類拓展型課和探究型課。本學(xué)期我校學(xué)生參加科技類活動(dòng)的人數(shù),繼續(xù)有所增加。經(jīng)過學(xué)校的積極動(dòng)員和有關(guān)教師的努力,本學(xué)期我校開設(shè)了模型制作、電腦競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽、科技英語、環(huán)保、機(jī)器人制作、箭模、車模、無線電測(cè)向、攝影、攝像等20門科技類拓展型課和探究型課,參加科技類拓展型課的學(xué)生人數(shù)占到了學(xué)校學(xué)生總數(shù)的39.9%。在市、區(qū)一系列科技競(jìng)賽活動(dòng)中,我校學(xué)生繼續(xù)取得了較好的成績(jī)。

  積極舉辦學(xué)校科技周活動(dòng)。本學(xué)期我校舉辦了開元學(xué)校第十五屆科技周活動(dòng)。開設(shè)一系列講座及宣傳活動(dòng),開展了信息技術(shù)、生物和環(huán)保、模型、科幻繪畫等四個(gè)大類的一系列競(jìng)賽活動(dòng)。全校參加各類競(jìng)賽的同學(xué)達(dá)500多人次,約占到全校學(xué)生總數(shù)的近40%。

  積極抓好科技類學(xué)生社團(tuán)及興趣小組建設(shè)。本學(xué)期我?萍忌鐖F(tuán)和科技興趣小組均能認(rèn)真開展活動(dòng)。尤其是“機(jī)器人社”和“綠風(fēng)環(huán)保社”繼續(xù)成為學(xué)生科技活動(dòng)中的“領(lǐng)頭羊”,取得了顯著的成績(jī),例如:機(jī)器人社的師生在本學(xué)期中創(chuàng)意設(shè)計(jì)、制作了“能畫畫的程控機(jī)械手”和“龜兔機(jī)器人賽跑”等新作品,環(huán)保社的師生在本學(xué)期中設(shè)立了《我看蘇州河水質(zhì)變化》等新課題,并進(jìn)行了積極的實(shí)踐探究。此外,空模、無線電測(cè)向、化學(xué)、科普英語、攝影等亦保持著良好的發(fā)展勢(shì)頭,尤其是無線電測(cè)向組還在市無線電測(cè)向錦標(biāo)賽中獲得了80米波段團(tuán)體賽第六名的好成績(jī)。

  積極開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。本學(xué)期我校師生又有“創(chuàng)意機(jī)器人”、“科技論文”、“科幻畫”和“教師作品”等四個(gè)項(xiàng)目的8件作品參加了我區(qū)的創(chuàng)新大賽。

  2、藝教工作:

  繼續(xù)抓好我校學(xué)生的藝術(shù)普及教育。本學(xué)期我校藝術(shù)類拓展型課繼續(xù)占到全校的1/3,全校學(xué)生參加藝術(shù)活動(dòng)的人數(shù),超過了70%的比例。為進(jìn)一步推進(jìn)藝教普及活動(dòng),學(xué)校還舉辦了“迎新卡啦OK比賽”、“迎新書畫比賽”等活動(dòng)。

  努力加強(qiáng)管樂特色建設(shè)。本學(xué)期在區(qū)外事辦和區(qū)教育局的安排下,校管樂團(tuán)組團(tuán)訪問了日本大阪府枚方市,參加了“枚方市海外友好城市青年音樂節(jié)”的演出。我校樂團(tuán)演奏的《花好月圓》、《茉莉花》、日本作曲家谷村新司的《旅情》和《啤酒桶波爾卡》、《倫敦德里小調(diào)》等世界管樂名曲,贏得了枚方市吹奏協(xié)會(huì)專家們的好評(píng)。

  進(jìn)一步加強(qiáng)“三團(tuán)一社”建設(shè)。除管樂團(tuán)以外,舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、書畫社在本學(xué)期繼續(xù)保持著良好的發(fā)展勢(shì)頭。尤其是校舞蹈團(tuán)和合唱團(tuán)積極進(jìn)行了排練,藝術(shù)水平有所提高。在此基礎(chǔ)上,校舞蹈團(tuán)和合唱團(tuán)分別積極參加了我區(qū)新一輪的區(qū)一般學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和預(yù)備學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的申報(bào)。

  四、教科研和質(zhì)量評(píng)估工作

  1、教科研

  積極做好2009年度的課題申報(bào)工作。在本年度的課題申報(bào)中,我校結(jié)合學(xué)校教育工作的重點(diǎn)——優(yōu)化課堂教學(xué),申報(bào)了區(qū)級(jí)課題《基于視頻案例的初中精致化教學(xué)的行動(dòng)研究》,目前已通過區(qū)學(xué)科組的`評(píng)審,有望成為重點(diǎn)課題。實(shí)施精致化教學(xué)將成為我?蒲泄ぷ鞯挠忠恢攸c(diǎn)。此外,我校還積極進(jìn)行了校級(jí)課題的申報(bào)工作,一些圍繞學(xué)校德育、教學(xué)工作實(shí)際的課題被立為校級(jí)課題。

  進(jìn)一步深化學(xué)校的統(tǒng)領(lǐng)性課題——《“九年一貫制”學(xué)校實(shí)施國(guó)學(xué)教育》的實(shí)踐研究。《“九年一貫制”學(xué)校實(shí)施國(guó)學(xué)教育的實(shí)踐研究》是學(xué)校的統(tǒng)領(lǐng)性課題,亦是學(xué)校教科研工作的重點(diǎn)。本學(xué)期新學(xué)年國(guó)學(xué)教育校本教材正式完成并投入使用。在此基礎(chǔ)上,課題組重點(diǎn)繼續(xù)探索國(guó)學(xué)教育校本課程的有效教學(xué)方法、策略與基本教學(xué)模式。同時(shí),圍繞國(guó)學(xué)教育與德育、國(guó)學(xué)教育與人文學(xué)科教學(xué)、國(guó)學(xué)教育與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和國(guó)學(xué)教育與校園文化建設(shè)相融合的研究,各子課題亦進(jìn)一步進(jìn)行了積極的探索,取得了可喜的研究成果。目前課題研究已進(jìn)入到課題中期報(bào)告的撰寫階段。

  積極抓好學(xué)校各級(jí)課題的中期管理。除《“九年一貫制”學(xué)校實(shí)施國(guó)學(xué)教育的實(shí)踐研究》外,其他各級(jí)課題的中期管理亦是學(xué)校教科研的一項(xiàng)重要工作。教科室按時(shí)舉行課題組長(zhǎng)例會(huì)。學(xué)校的各級(jí)課題研究情況良好。區(qū)級(jí)一般課題《基于Webquest構(gòu)架的初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的策略研究》在對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,選定了實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,并就Webquest構(gòu)架應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了初步的嘗試,為下一階段的進(jìn)一步深入研究打下了基礎(chǔ)。尤其是區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《初中語文序列化情境作文指導(dǎo)的實(shí)踐研究》,在本學(xué)期做好了課題的開題工作,完成課題研究計(jì)劃,并且預(yù)備年級(jí)序列化情境作文校本教材已告初步完成。

  積極做好各級(jí)課題的結(jié)題工作。按照《開元學(xué)校教育科研管理辦法》的要求,對(duì)業(yè)完成的各課題如區(qū)級(jí)一般課題《“新課標(biāo)”理念下音樂課程與信息技術(shù)整合的策略研究》進(jìn)行了認(rèn)真的驗(yàn)收,幫助各課題做好結(jié)題工作,提高研究報(bào)告水平。

  2、質(zhì)量評(píng)估工作

  繼續(xù)抓好教育質(zhì)量評(píng)估員隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期我校繼續(xù)聘請(qǐng)區(qū)語、數(shù)、外名專家和名師擔(dān)任了學(xué)校的質(zhì)量評(píng)估員。質(zhì)量評(píng)估員們深入課堂聽課、評(píng)課,指導(dǎo)中青年教師改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)水平。各科質(zhì)量評(píng)估員還在學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)上發(fā)揮關(guān)鍵性作用,例如:期中、期末考試的命題、教學(xué)質(zhì)量的分析等。在學(xué)科教育科研上,質(zhì)量評(píng)估員亦起到了導(dǎo)師的作用。

  努力加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)。本學(xué)期質(zhì)量評(píng)估處和教育運(yùn)行處相配合,進(jìn)一步完善了學(xué)校三級(jí)家委會(huì)機(jī)構(gòu),并增補(bǔ)、充實(shí)了校級(jí)家委會(huì)隊(duì)伍。在學(xué)校的一系列重要問題上與學(xué)校家委會(huì)及時(shí)聯(lián)系、及時(shí)交流,聽取家委會(huì)的意見和建議,并通過家委會(huì)加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的溝通,取得家委會(huì)及家長(zhǎng)們的理解和支持。

  舉辦開元教育開放日活動(dòng)。本學(xué)期舉辦了新一屆的教育開放日活動(dòng)。社區(qū)代表和家長(zhǎng)們參加了學(xué)校的科技周開幕式,隨機(jī)聽取了各班教師的隨堂課或主題教育課,并參加了各年級(jí)舉辦的座談會(huì),尤其是小學(xué)部還以學(xué)校的科技周活動(dòng)為內(nèi)容,組織家長(zhǎng)進(jìn)行了親子活動(dòng)。通過這些活動(dòng),深化了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校素質(zhì)教育的理解,增強(qiáng)了家校聯(lián)系,對(duì)鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校管理也一定的促進(jìn)作用。同時(shí),家長(zhǎng)們提出的意見和建議,對(duì)學(xué)校改進(jìn)教育工作亦有很高的參考價(jià)值。

  五、后勤保障工作

  1、常規(guī)管理。認(rèn)真制定總務(wù)處工作計(jì)劃,不斷完善有關(guān)規(guī)章制度。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)效能,做好后勤保障。規(guī)范管理程序,明確管理制度及建基設(shè)備工作。加強(qiáng)了學(xué)校財(cái)物管理的力度,制定了較為詳細(xì)的校產(chǎn)管理、公物支領(lǐng)、公物檢查及公物損壞賠償制度等,明確了責(zé)任。做到經(jīng)常有人保管,壞了有人報(bào)告,毀了有人賠償,丟了有人查找。學(xué)校的財(cái)物都一一登記,指定專人負(fù)責(zé)。對(duì)于易損易耗的物品由后勤保障處統(tǒng)一管理,學(xué)生、教師領(lǐng)取物品時(shí)作好登記。對(duì)于財(cái)物的損害事先作好調(diào)查并及時(shí)進(jìn)行維修,學(xué)生故意損害財(cái)物在作好調(diào)查的基礎(chǔ)上,按規(guī)定要求學(xué)生照價(jià)賠償。購(gòu)買物品實(shí)行統(tǒng)一采購(gòu)制,所購(gòu)物品均作登記。加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理,保證良好的教學(xué)環(huán)境。加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)管,規(guī)范收費(fèi)行為。規(guī)范收費(fèi),按照上級(jí)政策文件收費(fèi),做好有關(guān)收費(fèi)手續(xù),按照上級(jí)指示上交收費(fèi)情況報(bào)告。在財(cái)務(wù)公開欄中公布收費(fèi)項(xiàng)目公示表。抓好財(cái)務(wù)管理,管好各類經(jīng)費(fèi),管好各類費(fèi)用的收支,定期參加會(huì)審。本學(xué)期學(xué)校還裝備了演播室。根據(jù)我校目前實(shí)際情況,為使我校的心理輔導(dǎo)工作更有特色并逐步走向完善,學(xué)校裝備心理健康室。

  2、食堂、衛(wèi)生及其他工作:我校食堂由上海綠捷快餐有限公司(以下簡(jiǎn)稱綠捷)委托管理。根據(jù)上海市教委9月份下發(fā)的16號(hào)文件精神,本學(xué)期學(xué)校對(duì)綠捷公司實(shí)行場(chǎng)地零租賃,免收水、電、煤氣費(fèi)用,此項(xiàng)費(fèi)用用于貼補(bǔ)全體師生用餐,具體做法是每周五午餐向全體師生提供水果一份。本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)清潔工的管理,明確責(zé)任,加大檢查的力度,做到校園內(nèi)的垃圾時(shí)時(shí)有人掃,紙屑時(shí)時(shí)有人撿。根據(jù)上海市教委9月份下發(fā)的16號(hào)文件精神,長(zhǎng)寧教育服務(wù)公司設(shè)立在校園內(nèi)的小賣部于12月底之前已經(jīng)關(guān)閉。

  3、安全保衛(wèi)工作。協(xié)助學(xué)校安全保衛(wèi)干部檢查重點(diǎn)部位的安全,排除安全隱患。在教學(xué)樓內(nèi)安裝報(bào)警、防盜設(shè)施,認(rèn)真做好防盜工作。對(duì)學(xué)校消防器材設(shè)施進(jìn)行了多次檢查,對(duì)即將到期的滅火器進(jìn)行更換或重新灌裝藥粉。

  六、其它工作

  本學(xué)期中,我校繼續(xù)重視各項(xiàng)其他工作,以保障學(xué)校工作的順利開展。

  安全保衛(wèi)工作落實(shí)到位。圖書管管理、檔案管理規(guī)范到位,計(jì)劃生育工作、義務(wù)獻(xiàn)血工作得到重視并保證。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇15

  一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆而去,我們將迎接新的學(xué)期,在新的學(xué)期里我要奮發(fā)圖強(qiáng),好好學(xué)習(xí),報(bào)答父母、老師、同學(xué)對(duì)我的愛!

  這個(gè)學(xué)期我的成績(jī)提高了不少。數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)冢场茨昙?jí)從來沒有100分的先例,但是現(xiàn)在,現(xiàn)在我已經(jīng)有了2個(gè)100分,父母的夸獎(jiǎng),老師的欣慰,朋友的鼓勵(lì),讓我十分快樂。英語成績(jī)現(xiàn)在也有了較大的提高。雖然語文還是成績(jī)平平,但我相信,在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加努力,語文成績(jī)一定會(huì)更上一層樓的!我要努力,努力成為父母的好女兒,老師的好幫手,同學(xué)的好伙伴!

  窗外陽(yáng)光縷縷,仿佛照耀在我的心田上。我在想:這學(xué)期我得到了什么?我得到了分?jǐn)?shù)?我得到了金錢?不!我想,我得到了愛。來自父母的愛,來自老師的愛,來自朋友的.愛!是愛給了我考試時(shí)的勇氣,是愛給了我上進(jìn)時(shí)的力量,是愛給了我對(duì)生活的渴望。我要感謝,感謝父母、老師、朋友對(duì)我的愛!

  老師曾為我上過一課,在父母、朋友、健康、生命、快樂中選擇劃掉一個(gè),劃掉了,就預(yù)示著將永遠(yuǎn)失去了。我想,總有一天,真的就會(huì)永遠(yuǎn)失去其中一個(gè)的。于是,我又想,現(xiàn)在,我只能好好珍惜時(shí)間,好好愛著他們,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

  這一學(xué)期,我受到了無窮的愛,我要報(bào)答,報(bào)答所有愛我的人……

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇16

  一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆而去,我們將迎接新的學(xué)期,在新的學(xué)期里我要奮發(fā)圖強(qiáng),好好學(xué)習(xí),報(bào)答父母、老師、同學(xué)對(duì)我的愛!

  這個(gè)學(xué)期我的成績(jī)提高了不少。數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)冢场茨昙?jí)從來沒有100分的先例,但是現(xiàn)在,現(xiàn)在我已經(jīng)有了2個(gè)100分,父母的夸獎(jiǎng),老師的欣慰,朋友的鼓勵(lì),讓我十分快樂。英語成績(jī)現(xiàn)在也有了較大的提高。雖然語文還是成績(jī)平平,但我相信,在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加努力,語文成績(jī)一定會(huì)更上一層樓的!我要努力,努力成為父母的好女兒,老師的好幫手,同學(xué)的'好伙伴!

  窗外陽(yáng)光縷縷,仿佛照耀在我的心田上。我在想:這學(xué)期我得到了什么?我得到了分?jǐn)?shù)?我得到了金錢?不!我想,我得到了愛。來自父母的愛,來自老師的愛,來自朋友的愛!是愛給了我考試時(shí)的勇氣,是愛給了我上進(jìn)時(shí)的力量,是愛給了我對(duì)生活的渴望。我要感謝,感謝父母、老師、朋友對(duì)我的愛!

  老師曾為我上過一課,在父母、朋友、健康、生命、快樂中選擇劃掉一個(gè),劃掉了,就預(yù)示著將永遠(yuǎn)失去了。我想,總有一天,真的就會(huì)永遠(yuǎn)失去其中一個(gè)的。于是,我又想,現(xiàn)在,我只能好好珍惜時(shí)間,好好愛著他們,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

  這一學(xué)期,我受到了無窮的愛,我要報(bào)答,報(bào)答所有愛我的人……

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇17

  本人任教六年制小學(xué)語文四年級(jí)的教學(xué)工作,在短短的一學(xué)期里,我嘗試了很多、收獲了很多、努力了很多,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)小結(jié)如下:

  一、在班級(jí)管理方面

  本學(xué)期針對(duì)學(xué)生班風(fēng)班紀(jì)不佳的情況,制定了一系列改善措施:百分競(jìng)賽制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制等,每項(xiàng)制度在建立后都有實(shí)施細(xì)則,且步步實(shí)行,不斷查漏補(bǔ)缺。其中具體通過“班級(jí)百分制”的周表、月表、學(xué)期表、月評(píng)卡的量化評(píng)分來管理監(jiān)督每個(gè)學(xué)生的品行,評(píng)分環(huán)節(jié)由富有較強(qiáng)工作能力的班干部分工負(fù)責(zé)。(附班級(jí)百分制細(xì)則)

  這樣的話,學(xué)生的在校表現(xiàn),就能在表上有個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn),班主任在進(jìn)行“校行規(guī)模學(xué)生”、“校優(yōu)秀少先隊(duì)員”“校學(xué)習(xí)榜樣”、“校誠(chéng)信學(xué)生”等優(yōu)秀學(xué)生名單的評(píng)獎(jiǎng)時(shí)也可以此為憑。這樣的制度使班級(jí)的管理評(píng)優(yōu)工作走向民主,使評(píng)優(yōu)工作不再是“老師一手掌握”,讓師生更和諧、默契,為長(zhǎng)期的艱辛的.教學(xué)工作奠定牢固的基礎(chǔ)。

  二、在教學(xué)教育方面

  本學(xué)期,本人認(rèn)真各課(備詳案)、用心上課,仔細(xì)地批改每個(gè)學(xué)生的《作業(yè)本》、《每課一練》、作文本批改面達(dá)98%、批改量達(dá)99%,積極地從各類測(cè)試中了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況,及時(shí)調(diào)整自己的教育教學(xué)計(jì)劃。但因本人身兼教務(wù)工作,所以有時(shí)不能以更好、更多地精力投入每次教學(xué),不能設(shè)計(jì)較理想的教學(xué)方案。

  在中年級(jí)語文教學(xué)中,我狠抓閱讀、作文兩個(gè)知識(shí)板塊,不斷在課堂上加強(qiáng)練習(xí),重視指導(dǎo)。如果哪一次作文,學(xué)生練得比較透徹,比較優(yōu)秀的,本人就建議學(xué)生抄在作文紙上擱在老師那兒留檔,以備單元或階段回顧(復(fù)習(xí)回憶),并積極將優(yōu)秀作文上送到《七彩校園》、《小學(xué)生世界報(bào)》刊登提高學(xué)生的寫作樂趣、寫作激情,其中有黃豆豆、孫文亭、魏麗娜三位同學(xué)的6篇優(yōu)秀文章發(fā)表于報(bào)刊《七彩校園》。同時(shí)我也鼓勵(lì)學(xué)生多寫日記、多寫隨筆,多在!都t領(lǐng)巾廣播站》投稿。

  在緊張的復(fù)習(xí)階段,本人不濫印資料給學(xué)生,有目的,有計(jì)劃,有針對(duì)性地出練習(xí)題。尤其在單元復(fù)習(xí)或綜合復(fù)習(xí)后,(根據(jù)單元學(xué)習(xí)提示)加強(qiáng)閱讀、作文的指導(dǎo);在復(fù)習(xí)方法上,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己復(fù)習(xí),(看語文書結(jié)合筆記本)

  三、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  本人在踏踏實(shí)實(shí)地做好班級(jí)工作(班主任工作)、教學(xué)工作的同時(shí),認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地做好各項(xiàng)教務(wù)工作,且組織同事參加案例、論文的撰寫,其中有三篇論文在縣、鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)。本人在充實(shí)地過好每個(gè)工作日后,還參加計(jì)算機(jī)三級(jí)培訓(xùn),漢語言本科進(jìn)修,“溫嶺新流派觀摩會(huì)、全國(guó)小語會(huì)老中青名師課堂展示會(huì)”等學(xué)習(xí)。

  四、本學(xué)期教學(xué)不足之處:

  1、在百分制評(píng)分中由于疏忽或落實(shí)不及時(shí)、不到位,造成不夠公正,不夠民主。

  2、學(xué)生在《七彩校園》中發(fā)表達(dá)六篇之多,但積極投稿欠少;在《校紅領(lǐng)巾廣播站》中投稿積極,錄用只有五篇。

  五、下學(xué)期的努力方向:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀、作文。

  ●可以在課堂上多組織學(xué)生范讀自己的文章,或老師多品讀各類優(yōu)秀文章,

  ●還可以讓學(xué)生多寫寫想象作文、日記(隨筆),寫在獎(jiǎng)的筆記本上,同時(shí)將分大作文和小作文。

  ●建立圖書角,落實(shí)圖書管理員。

  ●建立小銀行,節(jié)約零錢。

  2、嚴(yán)格要求學(xué)生愛護(hù)本子、書籍。(先從自己貼身的作業(yè)本做起)

  3、學(xué)生發(fā)言,學(xué)生朗讀

  4、課堂紀(jì)律(先舉手后發(fā)言,等老師說完再發(fā)言。)

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