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小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-07-03 01:50:19 工作總結(jié)范文 我要投稿

精選小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文匯總七篇

  總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文匯總七篇

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過去了,我班順利地完成了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對(duì)本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、提高對(duì)寫字教學(xué)的認(rèn)識(shí),端正寫字教學(xué)工作的態(tài)度

  本學(xué)期寫字教學(xué)能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策,以《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要》中提出的要求為教學(xué)目標(biāo),在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的.寫字姿勢(shì)、鞏固識(shí)字教學(xué)成果的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感;陶冶情操,培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。

  二、加強(qiáng)基本功練習(xí),打下扎實(shí)的寫字基礎(chǔ)

  本學(xué)期寫字教學(xué)中能夠做到精心備課,把握教材的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,加強(qiáng)書寫規(guī)范的教學(xué),做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合;突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)大大提高了教學(xué)的效率;同時(shí)安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合:為了突出寫字教學(xué)是一門持之以恒的功課,課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè),收到了良好的效果。

  三、采取多種形式,提高學(xué)生的寫字興趣

  在本學(xué)期寫字教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的年齡特征,開展豐富多彩的寫字為議題的活動(dòng)——作業(yè)展覽、手抄報(bào)等多種多樣的形式,大大提高了學(xué)生的寫字興趣。通過一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí),全班大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地寫字,掌握正確書寫方法,有一定的速度;比較熟練地掌握本冊(cè)規(guī)定的偏旁的書寫,字中的搭配關(guān)系,做到結(jié)構(gòu)勻稱,布局合理,行款整齊。

  誠(chéng)然,全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績(jī),但是也還存在有許多的不足之處,比如對(duì)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí),另外在功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,這也是今后寫字教學(xué)工作的努力的方向。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  20xx年小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期自然教學(xué)工作總結(jié)教育觀念是教師素質(zhì)的核心,它決定了教師教育工作的方向,是塑造教師教育行為的基礎(chǔ),是提高教師工作效益的重要一環(huán)。

  世界的飛速變化,信息時(shí)代的到來,必將對(duì)傳統(tǒng)教育觀念帶來前所未有的沖擊!耙越逃咧行摹钡慕逃J奖厝灰D(zhuǎn)化為“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育模式,“教給學(xué)生知識(shí)”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化為“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育模式,“以學(xué)校為終結(jié)”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化“終生教育”的教育模式等等。作為教師,必須適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展,確立起符合時(shí)代要求的教育觀念。

  現(xiàn)代教育觀念是什么?為促進(jìn)人與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展而教的教育功能觀;在教育活動(dòng)準(zhǔn)確的自我定位,做學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,學(xué)生終生學(xué)習(xí)的尊基人的'教師觀;把教育的對(duì)象看作認(rèn)識(shí)的主體、發(fā)展的主體、活動(dòng)的主體,弘揚(yáng)學(xué)生主體精神的學(xué)生觀;教學(xué)是師生共同參與的互動(dòng)過程,從以教育者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心,從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)觀;目前學(xué)校課程已經(jīng)從單一的學(xué)科課程向多元的課程結(jié)構(gòu)發(fā)展,強(qiáng)化學(xué)科之間相互依托、相互滲透、相互交叉的意識(shí),發(fā)展教師從事選修課程、活動(dòng)課程的教學(xué)能力,并了解隱性課程規(guī)律,使教師具備從事多種課程的復(fù)合教學(xué)能力的課程觀;評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育評(píng)價(jià)觀。這些都是教育觀念體系中重要的組成部分。古希臘的普羅塔戈說過:

  “不是要被填滿的容器,而是一把需被點(diǎn)燃的火把!爆F(xiàn)代觀念就是教師從教之路的火把。

  教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)計(jì)劃與設(shè)想的過程,因而設(shè)計(jì)者的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和他對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)與理解等因素將起重要的作用,以什么樣的教學(xué)思想來指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì),對(duì)整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)將起著定向的作用,在傳統(tǒng)的教育理念指導(dǎo)下,教學(xué)注重知識(shí)的傳播和學(xué)習(xí),因而,教學(xué)設(shè)計(jì)著眼于教師的“教”,在設(shè)計(jì)中更多考慮教師的方便和需求,凸現(xiàn)教師的權(quán)威和地位,相應(yīng)地就會(huì)在一定程度上忽視學(xué)生的特點(diǎn)和需求,限制學(xué)生的參與程度,削弱學(xué)生能力作用的發(fā)揮。在課程中,教育理念發(fā)生了變化,倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí),改變了過去死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式,取而代之的是倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,分析和解決問題的能力,以及交流與合作的能力。

  因此,在教學(xué)設(shè)計(jì)上,將發(fā)生根本性變化,教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)而展開。教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)不再是教學(xué)的根本目標(biāo),而是把它當(dāng)作提高學(xué)生素質(zhì)的中介或橋梁;學(xué)生是知識(shí)的“發(fā)現(xiàn)者”而非“接受者”,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、激勵(lì)者、協(xié)調(diào)者、服務(wù)者。因此,在新的教育理念指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)也將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)流程等方面的選擇與確定上發(fā)生較大的變化。具體的,這些變化主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定落在具體的素質(zhì)提高上,知識(shí)將成為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)目標(biāo)的使用材料;注重教學(xué)內(nèi)容的拓展,學(xué)習(xí)不再限于教科書范圍之內(nèi);教學(xué)方法的選擇注重適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

  總之,我還要不斷的學(xué)習(xí),盡量充實(shí)和完善自己,努力把自然教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期,我擔(dān)任了我校五年級(jí)的英語教學(xué)工作,在工作中,本人能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

  一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。小學(xué)英語備課我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

  二、增強(qiáng)英語上課技能,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的.能力。

  三、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好差生的課后輔導(dǎo)工作,注意了分層教學(xué)。在英語課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首

  先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

  總之,一學(xué)期的英語教學(xué)工作結(jié)束了,但今后我將繼續(xù)努力,以便取得更好的成績(jī)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展.

  立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓.

  一,認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集.

  二,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高.現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了.

  三,虛心請(qǐng)教其他老師.在教學(xué)上,有疑必問.在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作.

  四,真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練.有針對(duì)性,有層次性.為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果.同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢.

  五,做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué).在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的'輔導(dǎo)力度.對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣.要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情.而是充滿樂趣的.從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去.這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來.使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分.在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能.并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作.后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加.

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  教學(xué)常規(guī)是學(xué)校工作的基本規(guī)范,在盡情淋浴新課改的時(shí)候,我們深感挑戰(zhàn)與機(jī)遇共存,收獲與困惑同在,教學(xué)常規(guī)管理體系應(yīng)該著眼于學(xué)生聯(lián)合會(huì)的發(fā)展、老師的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展。為加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度,深化課堂教學(xué)改革,嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,促進(jìn)素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,加速學(xué)校發(fā)展,今日,我校語文教研組按照學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃安排,進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)檢查。其中重點(diǎn)對(duì)教師導(dǎo)學(xué)案的書寫,學(xué)生作業(yè)的完成及教師批閱,教學(xué)反思等情況進(jìn)行了細(xì)致的檢查,發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的工作,當(dāng)然也存在著需要改進(jìn)的地方,現(xiàn)就檢查情況作如下總結(jié):

  一、值得肯定的工作

  1、教師備課認(rèn)真,教案項(xiàng)目全,能在年級(jí)集體備課的基礎(chǔ)上形成個(gè)案,在個(gè)案中根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法突破重難點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)中的問題設(shè)計(jì)巧妙,層層深入,教師有有專門的單元備課計(jì)劃和作文教案,體現(xiàn)出大家對(duì)作文課的重視程度,而且還有較詳細(xì)的課后反思及具體的改進(jìn)措施。尤其以路紅英老師的教學(xué)設(shè)計(jì)為參考。

  2、教師教學(xué)理念先進(jìn),在備課過程中體現(xiàn)新課改的`理念,并精心制作課件,能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助教學(xué)。

  3、作業(yè)題型靈活,有代表性,作業(yè)量適中,老師在作業(yè)批改和評(píng)價(jià)上有創(chuàng)新,有的教師寫評(píng)語,有的教師畫笑臉,初步形成了一種具有激勵(lì)意識(shí)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系,可學(xué)習(xí)朱艷花老師的作業(yè)評(píng)價(jià)。在作文批閱上也能做到及時(shí),評(píng)語有針對(duì)性。呂佩娟,路紅英,楊振蘭幾位老師都做的不錯(cuò)。

  4、各種筆記完成及時(shí),書寫規(guī)范。

  二、存在的問題

  1、備課中,個(gè)別老師有缺項(xiàng)。尤其是單元備課,教學(xué)時(shí)間,成績(jī)登記這幾個(gè)小項(xiàng)。還有個(gè)別教師沒有附上單元測(cè)試卷。

  2、教案能緊跟教學(xué)進(jìn)度,但是一部分教師沒有做到提前一周備課。

  3、教案中的反思及時(shí)深刻,但博客更新不夠及時(shí)。

  4、作文批改不夠及時(shí),有的教師寫的挺多,但沒有及時(shí)反饋給學(xué)生。

  三、需要改進(jìn)的地方

  1、導(dǎo)學(xué)案書寫要完整。教學(xué)進(jìn)度要和計(jì)劃相吻合。

  2、及時(shí)批閱學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè),加大激勵(lì)性評(píng)價(jià)的力度。批語要規(guī)范,清楚,給學(xué)生以榜樣示范。

  3、作業(yè)本上教師指出學(xué)生的錯(cuò)誤后,要及時(shí)更正,及時(shí)批閱。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)的英語教學(xué)工作。我對(duì)教學(xué)工作從來都是不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師和師傅學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的5個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的.語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、面對(duì)所有學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n。

  在教學(xué)中前,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)每一位學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

  二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率。

  在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵(lì)學(xué)生思考問題,回答問題,讓他們主動(dòng)參與,注重對(duì)學(xué)生口語的培養(yǎng)。運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或者讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí),布置適量的作業(yè),練習(xí),并且對(duì)試卷,作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng),做好總結(jié),以便及時(shí)做到查漏補(bǔ)缺。特別是五年級(jí),盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽說讀寫并舉,眼耳口鼻腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、利用課余時(shí)間,補(bǔ)充課堂不足。

  課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余時(shí)間,及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或者成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。

  四、自身的學(xué)習(xí)。

  鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn),我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

  以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五年級(jí)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。但也存在較多的不足:如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進(jìn)生,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績(jī)不理想。在今后的教學(xué)中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中不足,也會(huì)不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取讓自己盡快地成長(zhǎng)起來。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  在20xx年暑假工作中,我校以“參與、實(shí)踐、成長(zhǎng)”為主題,以迎接建國(guó)60周年為契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生利用假期,積極參與社會(huì)實(shí)踐;閱讀、觀看優(yōu)秀影視文學(xué)作品,接受先進(jìn)思想,樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀;鍛煉身體,學(xué)習(xí)科技,增強(qiáng)生活自理能力和自我保護(hù)意識(shí)。在保證師生人身安全和充分休息的前提下,使暑假這一特殊的教育時(shí)段成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。

  現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。

  一、教師假期工作

  1.各校黨員教師按照局黨委的統(tǒng)一部署,利用假期積極主動(dòng)地投入到深入學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的教育活動(dòng)之中,增強(qiáng)了黨員意識(shí)和黨性修養(yǎng),提高了自身素質(zhì),發(fā)揮樂黨員的先鋒模范作用,為全面促進(jìn)教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定,確保貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得實(shí)效,推動(dòng)學(xué)校各方面工作的開展作出了貢獻(xiàn)。

  2、假前,各校集中時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》,尤其是新頒布的《遼寧省義務(wù)教育條例》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,增強(qiáng)了教師依法從教意識(shí)和對(duì)師德建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)。

  3.開展了“百名教師進(jìn)家庭”活動(dòng)。教師增加了家訪和與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的.次數(shù),幾乎對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了普遍家訪。認(rèn)真聽取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和學(xué)生所在班級(jí)的意見。

  4、按時(shí)參加了干部教師崗位培訓(xùn)和市區(qū)集中安排的教研活動(dòng)及各教材教法培訓(xùn)。各校安排了教師集中備課,每位教師至少備好樂一周課程,并寫好教案。

  5.加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,確保學(xué)生的暑假安全。暑假前,各學(xué)校以《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》和家長(zhǎng)會(huì)的形式,動(dòng)員全體學(xué)生家長(zhǎng)確實(shí)承擔(dān)起學(xué)生在校外的安全教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任。與家長(zhǎng)簽訂了《學(xué)生暑假安全委托書》。

  二、學(xué)生假期活動(dòng)

  1.“60年光輝歷程”網(wǎng)上答題活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生參加了“60年光輝歷程”網(wǎng)上有獎(jiǎng)答題活動(dòng)。

  2、“知榮明恥,文明出行”中小學(xué)生社會(huì)公益日活動(dòng)。8月22日,組織學(xué)生在各自村屯參加了以“知榮明恥,文明出行”為主題的“沈陽市中小學(xué)生社會(huì)公益日”活動(dòng),開展了青少年學(xué)生暑假“六個(gè)一”活動(dòng),即:回社區(qū)簽一次到,請(qǐng)社區(qū)作一次鑒定,參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),做一件好事,讀一本好書,為環(huán)保做一件實(shí)事。

  3.“我愛我的家鄉(xiāng)”征文活動(dòng)。以“我愛我的家鄉(xiāng)”為主題,在學(xué)生中開展樂征文活動(dòng)。中心小學(xué)德育處組織了評(píng)審。

  4、“我來做家務(wù)”自我體驗(yàn)活動(dòng)。各校結(jié)合學(xué)習(xí)好少年馬鵬飛活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況,開展了學(xué)做家務(wù)活動(dòng),每人確定一個(gè)目標(biāo),制訂實(shí)踐計(jì)劃,在暑假結(jié)束后以班級(jí)為單位進(jìn)行了自我總結(jié)。

  5.組織了“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”攝影書畫大賽活動(dòng)。組織學(xué)生深入企業(yè)、農(nóng)村、商場(chǎng)等經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,全面了解改革開放以來我市和沈北新區(qū)取得的豐碩成果,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育和民族精神教育。

  三、其它工作

  1、各學(xué)校成立了專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定活動(dòng)方案,精心組織設(shè)計(jì),在搞好主體活動(dòng)的同時(shí),開展了有本校特色的假期活動(dòng)。

  2、學(xué)校在放假前集中開展了宣傳教育活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全、思想道德和健康教育。重點(diǎn)圍繞防范傳染病、溺水、交通事故、雷擊、火災(zāi)、食物中毒、觸電等內(nèi)容開展安全教育,提高學(xué)生自護(hù)自救能力;加強(qiáng)甲型流感防控知識(shí)的教育。

  3.各學(xué)校結(jié)合暑期特點(diǎn),認(rèn)真做好學(xué)校安全工作,嚴(yán)格落實(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制和安全工作“一崗雙責(zé)”制。放假前,進(jìn)行了全面的安全大檢查,發(fā)現(xiàn)問題立即進(jìn)行整改。

  4、認(rèn)真落實(shí)市教育局《關(guān)于做好暑期學(xué)校甲型流感防控工作的通知》,做好甲型感防控工作。

  5、認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定和省教育廳《關(guān)于深入開展中小學(xué)教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理行動(dòng)工作方案》精神,切實(shí)加強(qiáng)暑假期間教育行風(fēng)建設(shè)工作。未發(fā)現(xiàn)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)行為。

  6、暑假期間,各學(xué)校未組織教師或?qū)W生集體旅游。

  7、各學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)了值班值宿和帶班制度,確保了24小時(shí)有人在崗。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天電話查崗,還進(jìn)行了多次抽查。

  8.暑假期間,各學(xué)校與學(xué)生保持了通暢的聯(lián)系,隨時(shí)掌握學(xué)生的有關(guān)情況。

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