評(píng)職稱的工作總結(jié)范文(精選20篇)
光陰似箭,歲月無(wú)痕,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jī)實(shí)則來(lái)之不易,我們要做好回顧和梳理,寫(xiě)好工作總結(jié)哦。那么工作總結(jié)的格式,你掌握了嗎?下面是小編精心整理的評(píng)職稱的工作總結(jié)范文(精選20篇),歡迎大家分享。
評(píng)職稱的工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間,兩年時(shí)間匆匆地在我們身邊一晃而過(guò),我已在自己熱愛(ài)的幼教工作崗位上奮斗了兩個(gè)春秋。當(dāng)我懷著一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心畢業(yè)來(lái)到工作崗位上后,我便開(kāi)始用一顆愛(ài)心來(lái)教育著每一位我教過(guò)的孩子。這兩年的潛心幼教,兩年的愛(ài)心奉獻(xiàn),使我贏得了孩子們的笑臉,家長(zhǎng)們的信任和感謝,讓我覺(jué)得工作著是幸福的、快樂(lè)的;厥走@兩的幼教工作,心中不免有一些感慨,特作以下具體總結(jié):
一、關(guān)心時(shí)事,不斷提高學(xué)習(xí)
在當(dāng)今這個(gè)教學(xué)改革步伐越來(lái)越快、科研興教越來(lái)越響的年代,教師的理論水平當(dāng)然會(huì)越來(lái)越很重要。因此,幼兒園開(kāi)展的每一次政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都積極地參加,并認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)心得。自新《綱要》頒布以來(lái),我采取自學(xué)——與同事交流探討學(xué)習(xí)心得——自行實(shí)踐的方法,切實(shí)領(lǐng)悟新《綱要》精神,從而更新自己的教育理念。緊跟教改的新潮流,并以此來(lái)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,從注重傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感,及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣能力為主,從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”,始終以“以人為本”的教育理念來(lái)實(shí)施自己的教育教學(xué)工作。
在平時(shí)的教學(xué)中,我總是做個(gè)有心人,仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,廣泛搜集資料,博覽群書(shū),加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累。
二、全心投入,熱愛(ài)尊重幼兒
在常規(guī)教學(xué)方面,我秉著“一日活動(dòng)都是課程”的理念,對(duì)每日、每周、每月的生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、晨間活動(dòng)等都制訂了相應(yīng)的計(jì)劃和實(shí)施方案。在一日生活中及時(shí)了解孩子的現(xiàn)狀,在觀察孩子的需要的基礎(chǔ)上生成了下一個(gè)教育活動(dòng)目標(biāo),使自己對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)非常明確,做到開(kāi)展活動(dòng)能與長(zhǎng)短期目標(biāo)相結(jié)合,游刃有余,提高了教學(xué)的質(zhì)量。
在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,特別是去上廁所時(shí)跟隨其后,提醒入廁的注意點(diǎn),天氣熱,提醒孩子多喝水,及時(shí)補(bǔ)充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。與此同時(shí)我會(huì)結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能,如:燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法;出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等,從而提高了幼兒的'安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,使幼兒在園能健康安全的生活。
三、適應(yīng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,勇于創(chuàng)新
當(dāng)前,應(yīng)試教育已經(jīng)不適應(yīng)教改的步伐,素質(zhì)教育的全面推行是勢(shì)在必行,在這種轉(zhuǎn)變中,任何好的思想,只有轉(zhuǎn)化為自身教育觀,才可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為具體的教育策略,才可能實(shí)現(xiàn)教育的預(yù)期目標(biāo)。因此,我在教育中拋棄一切陳舊的觀念,讓幼兒從被動(dòng)走向主動(dòng),給予幼兒自由活動(dòng)的空間,充分發(fā)揮其創(chuàng)造力,注重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發(fā)展,提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)新教育也是一種新的教育觀。在教學(xué)中,我不斷努力摸索,發(fā)掘幼兒的潛能,力求一個(gè)目標(biāo)可以通過(guò)多種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有強(qiáng)加給幼兒呆板的思維模式,對(duì)他們提出的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)的新事物給予充分的鼓勵(lì),激發(fā)他們更旺的求知欲。我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力,讓幼兒個(gè)個(gè)充當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,以他們的觀點(diǎn)和想法來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)室,和老師無(wú)拘無(wú)束地交流,團(tuán)結(jié)一致地布置幼兒真正的小天地,讓他們體驗(yàn)自己勞動(dòng)的果實(shí),自己創(chuàng)造的成功的喜悅。
四、熱情接待,及時(shí)家園溝通
家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分,如何做好家園聯(lián)系工作是我一直在思考、探討的問(wèn)題。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng),我總是給予真誠(chéng)的微笑、真摯的言語(yǔ),我堅(jiān)信沒(méi)有一個(gè)不能溝通的家長(zhǎng),沒(méi)有一個(gè)不支持老師工作的父母,因?yàn)槲覀兌加幸粋(gè)共同點(diǎn),那就是愛(ài)孩子。
我一直堅(jiān)持從以下五個(gè)方面做好家長(zhǎng)工作:
一是開(kāi)辟家園專欄集中指導(dǎo)。家園專欄從內(nèi)容上講究實(shí)際化,與本班教學(xué)活動(dòng),幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系,增強(qiáng)指導(dǎo)性。
二是建立家園聯(lián)系手冊(cè),因人而異,個(gè)別交流。這樣不斷能與家長(zhǎng)之間增強(qiáng)了溝通性,交流了感情,而且能增強(qiáng)了指導(dǎo)性,解答了家長(zhǎng)的疑慮,提高了家長(zhǎng)的正確認(rèn)識(shí)與教育能力,真正做到家園共育。
三是每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
四是開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),使家長(zhǎng)能更好地了解幼兒在園的活動(dòng)情況,感悟到教師與孩子之間的快樂(lè)與真誠(chéng)。
五是不定期出“小通知”,對(duì)家長(zhǎng)宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能,以此提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)與能力,從而有效地配合教育。
五、努力鉆研,真心擁有快樂(lè)
在平時(shí)的工作中,我總是努力鉆研業(yè)務(wù),及時(shí)關(guān)注各種幼教教學(xué)技能,在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí),多次積極參加上級(jí)單位組織的培訓(xùn),通過(guò)在培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí),融入到自己的工作當(dāng)中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;在注重特長(zhǎng)的同時(shí),我在繪畫(huà),手工等方面也有著廣泛的愛(ài)好,并取得一定的成績(jī)。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心他人。
兩年的幼教工作,我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,我和孩子之間沒(méi)有距離,我和孩子們成為了最好的朋友。我為自己所從事的職業(yè)感到光榮,同時(shí)也為自己從事的事業(yè)而感到驕傲!過(guò)去已然過(guò)去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良!苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,常流常新!
評(píng)職稱的工作總結(jié)2
20xx年xx月我從大學(xué)畢業(yè),回到xx中學(xué)工作,現(xiàn)將xx年多以來(lái)的工作作如下總結(jié)。在過(guò)來(lái)的這xx年內(nèi),我能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),在政治思想上追求上進(jìn),回來(lái)工作一年多,我即向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),并到縣黨校參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),如今我已光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
我與周圍人們的關(guān)系融洽,尊敬領(lǐng)導(dǎo),對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作都能樂(lè)意接受,從無(wú)怨言,我尊重同事,團(tuán)結(jié)同事,樂(lè)于助人,如幫助其他教師修理電器,幫助別的教師打練習(xí)題、試題,教他們使用電腦,我還任武高計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的上機(jī)輔導(dǎo)教師,教了多期的學(xué)員。我多次送生病的教師、學(xué)生上醫(yī)院就診等。我能關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,同時(shí)也得到學(xué)生的尊敬,在學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中,學(xué)生對(duì)我的滿意率均達(dá)90%以上。
我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),積極下班參加班級(jí)的勞動(dòng),學(xué)校教職工會(huì)議及全校師生大會(huì)和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我從未缺席。學(xué)校安排的晚上下班輔導(dǎo),我很少缺席。我遵紀(jì)守法,能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,沒(méi)有無(wú)故遲到、早退、曠課現(xiàn)象,對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)均能積極完成。除了教學(xué)之外,我還做學(xué)生的指導(dǎo)工作,兼管學(xué)校的音響,為學(xué)校的各種會(huì)議及時(shí)地提供音響。
我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在工作上,我勤勤懇懇,任勞任怨。我能經(jīng)常專研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,既備教材,又備學(xué)生,在課堂四十分鐘上要質(zhì)量,課后我能及時(shí)批改作業(yè),能經(jīng)常下班輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量,我鉆研電腦,利用電化教學(xué)手段,多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師,我能經(jīng)常虛心地向老教師學(xué)習(xí),在教學(xué)上請(qǐng)他們給予指導(dǎo),并能經(jīng)常聽(tīng)他們的課,從老教師那里我得到了不少的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在業(yè)務(wù)上精益求精,教學(xué)水平在不斷提高。在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)、段考、期考中,我所教的班級(jí)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中都在中上水平。20xx年我所教的xx個(gè)班(兩個(gè)文科班和兩個(gè)理科班)總共只有xx個(gè)學(xué)生會(huì)考不通過(guò)(一次性),一次性通過(guò)率達(dá)99%。xxxx我所教的兩個(gè)班的物理科會(huì)考一次性通過(guò)率達(dá)100%。20xx年我第一次指導(dǎo)學(xué)生參加高考,經(jīng)過(guò)努力,在當(dāng)年的高考中,我所任的兩個(gè)班的物理成績(jī)都取得了較好的成績(jī),其中xx班高考物理平均分為分,居年級(jí)(除民族班外)第一名,物理科分?jǐn)?shù)上重點(diǎn)線的有xx人,本科線以上的有xx人,?凭以上的有xx人,這在除民族班外的理科班中上專科線人數(shù)是最多的。我任的另一個(gè)班xx班,是xx班,高考物理平均分為xx分,高考物理分?jǐn)?shù)上本科線的有xx人,分?jǐn)?shù)為xx分。
從20xx年下半年至今,我一直都擔(dān)任班主任工作。我能經(jīng)常深入學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí),了解學(xué)生的思想,做他們的良師益友。在班級(jí)管理上,做到了嚴(yán)和細(xì),在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面,我?guī)У陌嗑禽^好的,xx次被評(píng)上文明班級(jí),各學(xué)期班主任工作評(píng)定中我基本上都被評(píng)為xx等。20xx年我第一次帶高三,同時(shí)我還繼續(xù)任xx班(xx班,將年級(jí)成績(jī)最差的同學(xué)組成的`一個(gè)班級(jí))的班主任。作為xx班,按理說(shuō),學(xué)習(xí)、紀(jì)律都比別的班差是正常的,然而我們并不因?yàn)槭莤x班而任其放任自流,而是更加重視對(duì)這個(gè)班的管理。經(jīng)過(guò)我們的艱苦的努力,使得這個(gè)班不管是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都有了很大的進(jìn)步,我?guī)У倪@個(gè)班的違紀(jì)次數(shù)比別的班還少。
在20xx年校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī),其中有四位同學(xué)打破了兩項(xiàng)校運(yùn)會(huì)記錄。我xx班學(xué)生劉賢章同學(xué)被評(píng)為“九八年度武鳴高中十佳學(xué)生”,且在20xx年的高考中考上了重點(diǎn)線。我xx班在高三兩次被評(píng)上了文明班級(jí)。在20xx年的高考中,我這個(gè)xx班考上重點(diǎn)線的有xx人,考上本科線以上的有xx人,?埔陨系挠衳x人,高考錄取?埔陨系挠衳x人,F(xiàn)我xx班學(xué)生蘇莉同學(xué)被評(píng)為“九九年度武鳴高中十佳學(xué)生”。在我不斷進(jìn)步,在我取得成績(jī)的同時(shí),我也看到了自己的不足,但我將會(huì)虛心向其他教師請(qǐng)教,不斷改變自己的缺點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),使自已教育教學(xué)水平能夠更快地得到提高。
評(píng)職稱的工作總結(jié)3
學(xué)生不僅需要言教,更需要身教。身教是耳熏目染、潛移默化的,是不可抗拒的。為此努力提高自己的政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng),做到愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)工作一絲不茍,盡職盡責(zé)。在日常生活中,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,處處嚴(yán)格要求自己,為人師表。
。ㄒ唬┿@研教材改進(jìn)教法
最近十年來(lái),中學(xué)的教材進(jìn)行了多次改革,使用了幾種教材,這給我們的教學(xué)帶來(lái)問(wèn)題。教材編寫(xiě)者(國(guó)家教委)的意圖是什么?教材的特點(diǎn)又是什么?怎樣將這樣的意圖貫徹到教學(xué)中,達(dá)到編寫(xiě)者的目的。這就需要深入研究教學(xué)大綱、教學(xué)參考書(shū)、教材,參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
。ǘ┙虒W(xué)研究才是工作的重點(diǎn),這幾年我研究了以下問(wèn)題:怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用。制作教具和對(duì)中考難題的研究。
在教學(xué)工作中,有一個(gè)現(xiàn)象一直困擾著我,也使許多教師頭疼,那就是學(xué)生越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。首先,活躍課堂氣氛,在引進(jìn)新課時(shí),注意用有趣的實(shí)驗(yàn)、學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,讓學(xué)生輕輕松松進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。課堂氣氛輕松了,學(xué)生的`思維也活躍了,參與教學(xué)的積極性也提高了,對(duì)物理課的興趣逐漸增加。其次,就是增加實(shí)驗(yàn),只要書(shū)中有的實(shí)驗(yàn),不管學(xué)校儀器全不全、有沒(méi)有,我都要克服困難,給學(xué)生做,哪怕是制作簡(jiǎn)易儀器或把實(shí)驗(yàn)改為掛圖。實(shí)驗(yàn)可以把抽象問(wèn)題具體化,把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。有些步驟簡(jiǎn)單又沒(méi)有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn),我就輔導(dǎo)一下學(xué)生,上課時(shí)讓學(xué)生來(lái)做,學(xué)生實(shí)驗(yàn)更是各個(gè)必做,滿足了學(xué)生的愿望,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生真正成為了教學(xué)的主體。為此雖然花費(fèi)了我很多時(shí)間和精力,但教學(xué)效果比干講好多了,心里是高興的。再次,那部分聽(tīng)得懂不會(huì)做題的學(xué)生是找不到定理、定律與具體題目之間的聯(lián)系,也就是從一般到特殊的思維差。我就上課多講例子多分析,重點(diǎn)分析定理定律與具體題目間的聯(lián)系,教學(xué)生分析方法,課下多抽時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo),幫學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難,清除學(xué)習(xí)中的障礙,使這部分學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做題,提高興趣。此外,還組織課外制作、實(shí)驗(yàn)比賽。如:無(wú)論用什么方法,只要能讓雞蛋從三樓陽(yáng)臺(tái)上落到水泥地上,不破的就勝出。還準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品。真沒(méi)想到,學(xué)生的積極性那么高,特別是平時(shí)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生更加積極。同學(xué)們也想出很多方法,歸納起來(lái)有三類:
一是在雞蛋外包上緩沖物;
二是想各種辦法不讓雞蛋著地;(用松緊帶把雞蛋固定在支架中間或紙箱中間)
三是想辦法減慢雞蛋的下降速度(小降落傘)。
比賽場(chǎng)面非常熱鬧,很多家長(zhǎng)都到學(xué)校來(lái)看,比賽結(jié)束后,當(dāng)場(chǎng)作了總結(jié),對(duì)所有參加的同學(xué)都給予表?yè)P(yáng),給獲勝者發(fā)了獎(jiǎng)。這次活動(dòng)很成功,同學(xué)積極性被限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教改,出現(xiàn)了可喜的變化。學(xué)生對(duì)物理的興趣增加了,學(xué)習(xí)物理積極性提高了,問(wèn)問(wèn)題的多了。10年的中考成績(jī)也非常滿意。我也找到了一個(gè)成功的教學(xué)模式。這次成功教學(xué)改革實(shí)踐,使我深刻認(rèn)識(shí)到“興趣”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有多重要。
評(píng)職稱的工作總結(jié)4
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)三年,來(lái)啟源工作也已經(jīng)三年了,在啟源工作的三年里既有收獲的踏實(shí)和歡欣,也有因不足帶來(lái)的遺憾和愧疚。啟源公司是一個(gè)以生產(chǎn)變壓器裝備為主的一個(gè)研發(fā)型企業(yè),它是國(guó)內(nèi)著名的變壓器裝備制造企業(yè),是目前亞洲最大的電工裝備制造企業(yè)。生產(chǎn)部的工作是繁重和艱巨的,因?yàn)樗缲?fù)著公司所有設(shè)備的裝配和現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試任務(wù)。我在車間領(lǐng)導(dǎo)和師傅的指導(dǎo)下,較好的融入了這種緊張和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣諊校^好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排各項(xiàng)工作,自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有了較大提高,對(duì)工作有了更多的自信。過(guò)去的三年,我參與了較多的產(chǎn)品裝備和設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試工作,從中受益匪淺,不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),對(duì)動(dòng)機(jī)裝設(shè)備有了更全面的理解和把握,而且培養(yǎng)了我作為機(jī)械工程師所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。同時(shí),我認(rèn)真工作,堅(jiān)持自學(xué),提高了理論水平,F(xiàn)對(duì)幾年來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下:
一、努力鉆研專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù),做好本職工作
自從到啟源機(jī)電公司工作以來(lái),各項(xiàng)工作干得更是出色。在日常工作中,我憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ),工作中如魚(yú)得水,從設(shè)備裝配工作和設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試,以及機(jī)械加工工藝,機(jī)械制圖,機(jī)械裝備工藝,各項(xiàng)工作樣樣精通。在工作中形成的技術(shù)性文件和各種工作資料做得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、術(shù)語(yǔ)規(guī)范、見(jiàn)解獨(dú)特、論斷精僻。
啟源文化的核心價(jià)值觀"善,干,學(xué),和",更使自己有了一個(gè)做人處事的準(zhǔn)繩,作為一名技術(shù)服務(wù)人員,怎么為公司創(chuàng)造效益,怎樣使自己的人生完美,個(gè)人價(jià)值得到最大體現(xiàn)。善是前提與基礎(chǔ),干,學(xué)是過(guò)程和途徑,和最終成為必然結(jié)果。為他人的利益著想,會(huì)換位思考問(wèn)題,為他人創(chuàng)造出價(jià)值,能站在他人角度,做好事,做誠(chéng)章,致善致誠(chéng)。有了這個(gè)前提,心態(tài),自己一定真干,實(shí)干,苦干,為公司而干,為客戶而干,為自己而干,淡化權(quán)力,強(qiáng)化能力,少說(shuō)多干,先干再說(shuō),再加上自己的技巧,思路。適應(yīng)社會(huì)的變化和公司的發(fā)展需求。學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)這是作為一名啟源人永恒的奮斗主題。為生活而學(xué),為發(fā)展而學(xué),學(xué)會(huì)改變?nèi)松O驎?shū)本學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),不斷的反省總結(jié)自身,通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí),加強(qiáng)心智修煉和能力提升。始終保持自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,一個(gè)人的成功失敗關(guān)鍵是他在無(wú)人知道的情況下會(huì)有怎樣的生活態(tài)度和所作所為。為適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要,努力提高自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。我每次回公司的筆記外,也安排自己學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù),悟透"善干學(xué)和"的重要思想,學(xué)習(xí)敬業(yè)的精神和業(yè)務(wù)知識(shí),從理論和實(shí)踐上武裝自己,不斷提高自己的專業(yè)理論水平和服務(wù)的意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),時(shí)刻警醒自己,約束自己,提高自己的思想意識(shí)。從而更好地為用戶服務(wù)。
我進(jìn)行了自我的思想轉(zhuǎn)變,對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行深刻反思,促進(jìn)了技術(shù)和心態(tài)的改善。出差的機(jī)會(huì)多了,服務(wù)態(tài)度好了,工作積極性更高了。抓難點(diǎn),就是如何一如既往長(zhǎng)期保持這種心態(tài),不能好一陣,過(guò)了十天半月,"江山依舊人未改"。如何保持自己的良好作風(fēng),靠突擊抓不行,我認(rèn)為用制度管理比較有效,給自己定下規(guī)矩,加強(qiáng)自我檢查,更能起到明顯的效果。使機(jī)自己時(shí)刻繃緊一根弦,這些都有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行,個(gè)人精神面貌煥然一新。在科學(xué)技術(shù)日新月異,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天,現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異,知識(shí)更新十分迅速,如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),不經(jīng)常進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí)和交流,就不能適應(yīng)企業(yè)技術(shù)管理工作的需要,就要被淘汰。,我個(gè)人意識(shí)到,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能,才能滿足工作的需求和適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在工作過(guò)程中,我將不斷向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能,并學(xué)以至用,對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的一些信息也進(jìn)行收集整理,轉(zhuǎn)化為資料以備所需;業(yè)余時(shí)間翻看一些專業(yè)書(shū)籍,查看一些專業(yè)網(wǎng)站,學(xué)習(xí)和掌握一些先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)知識(shí);也看一些管理或其它方面的書(shū)籍或網(wǎng)站,學(xué)習(xí)各種知識(shí),提高自己的綜合能力。在今后的工作中,我將通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高自身的素質(zhì),讓自己的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展同步,以滿足工作的需要。
二、參加工作的體會(huì)
以前聽(tīng)說(shuō)機(jī)械工作干活累,工人非常辛苦,來(lái)到公司后感受到了同事們的辛苦,在啟源同事就用四個(gè)特別來(lái)形容,特別能吃苦、特別能干活、特別能奉獻(xiàn)、特別能忍耐。同事們一年四季有三季在外出差,照顧不了自己的父母、妻子和孩子,他們?nèi)蝿谌卧沟毓ぷ,從?lái)沒(méi)有一句怨言,這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是我必須學(xué)習(xí)的。在和工人的交流中我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難,怎樣做人,樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀。不論在現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試還是在公司裝備,對(duì)設(shè)備質(zhì)量的.要求越來(lái)越高,技術(shù)人員必須要嚴(yán)格把關(guān),尤其是對(duì)低老壞問(wèn)題和強(qiáng)制性條文的管理。通過(guò)三年的的工作和學(xué)習(xí)我感到作為一名技術(shù)人員必須要細(xì)心、認(rèn)真,作好每一步工作,對(duì)工藝流程要熟悉,對(duì)圖紙要熟悉,對(duì)規(guī)范更要熟悉,還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和工程相關(guān)、和專業(yè)相關(guān)的知識(shí),用知識(shí)武裝自己。在工作中上風(fēng)風(fēng)雨雨又是一年,公司給予每次給予我機(jī)會(huì)是對(duì)我的信任,對(duì)我的考驗(yàn),更是對(duì)我的鍛練。的確,生于憂患,死于安樂(lè)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天逼著你去學(xué)習(xí),去自立,去挑戰(zhàn)自己,去適應(yīng)別人的高要求。也只有在這種緊繃的弦,才覺(jué)得生活充實(shí),豐富而有意義。很快我掌握了機(jī)械工作的方法。人只有真正懂得思想的巨大作,環(huán)境就不會(huì)成為失敗的借口了。
工作中學(xué)到了不少知識(shí),為自己以后的工作更增添了動(dòng)力,我喜歡我們公司實(shí)干的精神,"點(diǎn)滴做起,追求完善",一個(gè)人就應(yīng)該這樣,只有從每一件小事做起才會(huì)積攢起更多的經(jīng)驗(yàn),工作中的挫折和失敗是避免不了的,我們只要坦然面對(duì)就會(huì)從中悟出很多道理。經(jīng)不起挫折的人是做不好工作的,因?yàn)槊恳患露疾豢赡苁请S心所欲的,在成功與失敗的背后都能體會(huì)到一些東西。我們技術(shù)服務(wù)人員應(yīng)該從各種疾病的過(guò)程中多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),真正的為用戶戶做好服務(wù)。同時(shí)在工作的過(guò)程中,我們能感受出公司對(duì)我們的關(guān)心和期望,所以每個(gè)人應(yīng)盡力做好本職工作,為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
三、思想體會(huì)
20xx年是我真真正正走上工作崗位的第一年,對(duì)于工作或者說(shuō)事業(yè),每個(gè)人都有不同的認(rèn)識(shí)和感受,我也一樣。對(duì)我而言,我通常會(huì)從兩個(gè)角度去把握自己的思想脈絡(luò)。
首先是心態(tài),套用名人的一句話"態(tài)度決定一切"。有了正確的態(tài)度,才能運(yùn)用正確的方法,找到正確的方向,進(jìn)而取得正確的結(jié)果。具體而言,我對(duì)工作的態(tài)度就是選擇自己喜愛(ài)的,然后為自己的所愛(ài)盡自己最大的努力。我一直認(rèn)為工作不該是一個(gè)任務(wù)或者負(fù)擔(dān),應(yīng)該是一種樂(lè)趣,是一種享受,而只有你對(duì)它產(chǎn)生興趣,徹底的愛(ài)上它,你才能充分的體會(huì)到其中的快樂(lè)。我相信我會(huì)在對(duì)這一業(yè)務(wù)的努力探索和發(fā)現(xiàn)中找到我工作的樂(lè)趣,也才能毫無(wú)保留的為它盡我最大的力量。可以說(shuō),懂得享受工作,你才懂得如何成功,期間來(lái)不得半點(diǎn)勉強(qiáng)。
其次,是能力問(wèn)題,又可以分成專業(yè)能力和基本能力。對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)我可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的例子說(shuō)明:以一只駱駝來(lái)講,專業(yè)能力決定了它能夠在沙漠的環(huán)境里生存,而基本能力,包括適應(yīng)度,堅(jiān)忍度,天性的警覺(jué)等,決定了它能在沙漠的環(huán)境里生存多久。具體到人,專業(yè)能力決定了你適合于某種工作,基本能力,包括自信力,協(xié)作能力,承擔(dān)責(zé)任的能力,冒險(xiǎn)精神以及發(fā)展?jié)摿Φ,將直接決定工作的生命力。一個(gè)在事業(yè)上成功的人,必是兩種能力能夠很好地協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)作的人。20xx年,我曾以嶄新的精神狀態(tài)投入到工作當(dāng)中,努力學(xué)習(xí),提高工作能力。積極響應(yīng)公司加強(qiáng)管理的措施,遵守公司的規(guī)章制度。在不到一年的工作時(shí)間里雖然取得了一些成績(jī),但在工作中也存在著很多問(wèn)題主要表現(xiàn)在:
1、缺乏創(chuàng)新精神
不能積極主動(dòng)的發(fā)揮自己的能力,而是被動(dòng)消極的適應(yīng)工作需要。業(yè)務(wù)量基本都能完成,但自己不會(huì)主動(dòng)牽著工作走,很被動(dòng)。因此也失去了一些機(jī)會(huì),工作沒(méi)有上升到一定高度。
2、工作不很扎實(shí)
存在眼高手低,懶于動(dòng)手的毛病,不能專注于工作學(xué)習(xí),很多知識(shí)雖了解但卻不精,在公司培訓(xùn)時(shí)不能積極發(fā)言,沒(méi)有完全放開(kāi)自己。這是我對(duì)一年來(lái)工作的總結(jié),說(shuō)的不多。但我認(rèn)為用實(shí)際行動(dòng)作出來(lái)更有說(shuō)服力。所以在今后的工作中我將努力奮斗,繼續(xù)鞏固現(xiàn)有成績(jī),針對(duì)自身不足加以改進(jìn),爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓!
在啟源我所學(xué)的東西,不僅現(xiàn)在有用,而且將使我終生受益。
總之,在這四年的時(shí)間內(nèi),無(wú)論從技術(shù)上,還是從管理上,我都有了很大的提高。今后,我會(huì)在此基礎(chǔ)上,刻苦鉆研,再接再厲,使自己的工作水平更上一層樓,為公司的發(fā)展能盡上一份力。
評(píng)職稱的工作總結(jié)5
20xx年6月畢業(yè)于xx師范大學(xué)xx學(xué)教育專業(yè),獲學(xué)士學(xué)位。20xx年12月被評(píng)為中學(xué)xx二級(jí)教師職稱,聘任期將近7年,任現(xiàn)職期間在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件,我符合申報(bào)中學(xué)xx一級(jí)教師條件。以下是我七年來(lái)尤其是近五年來(lái)的工作總結(jié)。
一、思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本
我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng),有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,有良好的師德,以“愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人”為已任,勇于迎接新挑戰(zhàn),具有創(chuàng)新意識(shí),吃苦耐勞,適應(yīng)能力強(qiáng),不斷上進(jìn)。為人師表,愛(ài)生如子,積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊眼界,關(guān)心身邊事、國(guó)家事和天下事,增長(zhǎng)知識(shí),練好本領(lǐng),取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo),與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從安排,與人為善。喜歡鉆研教學(xué)寫(xiě)東西。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中,我能虛心主動(dòng)地向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法,培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,在教學(xué)實(shí)踐中,摸索體會(huì)教學(xué)方法。堅(jiān)持運(yùn)用電子教案及電教手段,教學(xué)目的明確。
古人云:授人以魚(yú),不如授之以漁。在學(xué)生實(shí)際操作時(shí),我注意觀察,耐心主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生,及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。教學(xué)中注重啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新的.學(xué)習(xí)意識(shí),使他們保持積極努力求知的心態(tài),因此教學(xué)效果較好,順利通過(guò)了青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的考核。
因此,我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論,反復(fù)機(jī)械地模仿例題,而是重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)變式問(wèn)題的情境,進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練,啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。
三、教研方面
課堂之外,多學(xué)習(xí),多反思,多總結(jié)。平時(shí)碰到教學(xué)問(wèn)題,不僅虛心地與同行談?wù)摻涣,還經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志,如《中學(xué)數(shù)學(xué)xx教學(xué)參考》,給了我很多實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的成功案例的指示。
這些都為我能寫(xiě)出一些又價(jià)值的反思提供了寶貴的資源,在積累的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持多寫(xiě)勤寫(xiě),在論文寫(xiě)作方面多次榮獲省市一等獎(jiǎng),并先后獲得縣讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人,縣教科研先進(jìn)個(gè)人等。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,都將幫助我更自如地對(duì)待日常的教學(xué)工作,也必俄將促進(jìn)教學(xué)成i績(jī)的取得。
四、德育方面
注重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。作為一名教師,不僅要教書(shū),更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點(diǎn)發(fā)人深思的小故事等等。比如說(shuō)如何體現(xiàn)復(fù)習(xí)的重要性,我會(huì)以《論語(yǔ)》中的名句“溫故而知新,可以為師矣!”以指導(dǎo),還有以“知之為知之,不知為不知,是知也”來(lái)提醒他們學(xué)習(xí)要塌實(shí)等。
同時(shí),課后還會(huì)找個(gè)別學(xué)生同學(xué),特別是借助午休參加管理的時(shí)間去關(guān)心學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)情況,這樣更能走進(jìn)學(xué)生的心里,從而更好地為教學(xué)服務(wù)。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
評(píng)職稱的工作總結(jié)6
為了提高中小學(xué)教師的地位和待遇,教育部擬在中小學(xué)設(shè)立正高級(jí)職稱,這意味著在不遠(yuǎn)的將來(lái),“教授”將出現(xiàn)在中小學(xué)甚至幼兒園。對(duì)于廣大中小學(xué)教師來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是個(gè)利好消息?墒,改革一旦真正推行,會(huì)遭遇什么困難?受到哪些制約?這卻是人們?nèi)狈ι钊胨伎嫉膯?wèn)題。因此,在中小學(xué)教師職稱改革全面啟動(dòng)之前,適當(dāng)?shù)貪婞c(diǎn)冷水,分析可能出現(xiàn)的阻礙與困難,顯得極為必要。
一、中小學(xué)只有設(shè)立“教授”才能體現(xiàn)尊師重教嗎
過(guò)去中小學(xué)教師職稱到了副高級(jí)(中學(xué)高級(jí)教師)就到頂了,這不僅不利于吸引優(yōu)秀人才終身從教,而且不利于激發(fā)那些評(píng)上副高級(jí)職稱的中小學(xué)教師繼續(xù)奮斗的干勁,因此教師容易產(chǎn)生“船到碼頭車到站”的職業(yè)倦怠。但是若在副高級(jí)職稱之上設(shè)置正高級(jí),那些不想繼續(xù)努力的教師就會(huì)必然規(guī)避職業(yè)倦怠嗎?筆者對(duì)此深表懷疑。其實(shí),以往在副高級(jí)職稱之上,中小學(xué)還有非常崇高、令人肅然起敬的特級(jí)教師。雖然是一種榮譽(yù)稱號(hào),但作為師德楷模、教學(xué)專家、育人標(biāo)兵,特級(jí)教師是經(jīng)過(guò)層層遴選、嚴(yán)格評(píng)定的,理應(yīng)在中小學(xué)職稱改革中占有相當(dāng)權(quán)重,甚至應(yīng)予以合理認(rèn)定,而不應(yīng)該出現(xiàn)倒掛。假如特級(jí)教師都沒(méi)評(píng)上中小學(xué)“教授”,而評(píng)上的都是評(píng)選特級(jí)教師的落選者,那這就分明是對(duì)多年以來(lái)行之有效、廣受尊重的特級(jí)教師的否定。相關(guān)部門應(yīng)對(duì)此予以高度重視。依托職稱等級(jí)的不斷提升,讓教師遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠只是一個(gè)美好的設(shè)想?柯毞Q來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展、讓教師永葆進(jìn)取的激情,固然是可供選擇的路徑,但不應(yīng)當(dāng)是唯一路徑,除此之外,似乎還應(yīng)探尋更多提升教師幸福指數(shù)和專業(yè)激情的有效措施。
二、中小學(xué)“教授”與崗位聘用掛鉤合理嗎
從已公布的試點(diǎn)方案來(lái)看,此次中小學(xué)職稱改革與目前正在進(jìn)行的崗位聘用相結(jié)合,深究起來(lái),這其實(shí)是有危險(xiǎn)性和不確定性的,推行得不好,不僅不能調(diào)動(dòng)教師積極性,反而會(huì)挫傷其積極性。之所以這么說(shuō),是因?yàn)閺膷徫黄赣弥平鼛啄甑膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,由于過(guò)度放權(quán)、疏于監(jiān)控,某些地方、某些單位出現(xiàn)了一些混亂,嚴(yán)重影響教師的積極性。職稱是中小學(xué)教師職業(yè)道德及業(yè)務(wù)水平的一種外顯、物化的標(biāo)志,是對(duì)其教書(shū)育人能力的'一種客觀衡量。職稱改革的本意是打造人盡其才的環(huán)境。然而,實(shí)際情況是,相當(dāng)數(shù)量的教師對(duì)職稱評(píng)定持懷疑和恐懼心理。只有當(dāng)職稱評(píng)定由客觀公正的評(píng)審機(jī)制完成時(shí),教師才會(huì)對(duì)其產(chǎn)生信任。如果職稱由漏洞百出、徇私舞弊甚至逆向淘汰的機(jī)制完成,那么教師必將對(duì)之產(chǎn)生懷疑。而現(xiàn)在一些中小學(xué)的崗位聘用,固化了評(píng)審機(jī)制,縮小了參與范圍,一成不變的幾個(gè)評(píng)委成了圍繞領(lǐng)導(dǎo)意志運(yùn)轉(zhuǎn)的工具和道具,一切都由頤指氣使、為所欲為的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算。這樣的崗位聘用與職稱掛鉤,其危害性不言而喻。
三、中小學(xué)“教授”由誰(shuí)來(lái)評(píng),如何評(píng)
未來(lái)的中小學(xué)“教授”,強(qiáng)調(diào)同行評(píng)價(jià)的重要性,對(duì)于引導(dǎo)教師做好本職工作大有裨益。但這容易忽略另外一種情況,即很多教師能欣賞離自己很遠(yuǎn)的名師,如魏書(shū)生、于漪、竇桂梅等,但就是不能欣賞自己身邊的名師,甚至?xí)懦夂唾H損,對(duì)與自己同處一個(gè)單位甚至一個(gè)辦公室的名師更會(huì)產(chǎn)生一種莫名的嫉妒。這也可以解釋為什么很多名師的成長(zhǎng)過(guò)程遭遇坎坷。“木秀于林風(fēng)必摧之”也好,“墻內(nèi)開(kāi)花墻外紅”也罷,都與現(xiàn)行過(guò)多激發(fā)小圈子中教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的不良機(jī)制有關(guān)。正是由于這種“名額有限,你上我下”的淘汰式評(píng)審太多,惡化乃至毒化了同事之間的關(guān)系。如果不分青紅皂白任由小圈子高利害關(guān)系者自行評(píng)價(jià)了斷,很可能出現(xiàn)“逆淘汰”,真正學(xué)有所長(zhǎng)但書(shū)生氣太足的優(yōu)秀者會(huì)被那些水平有限、人脈無(wú)限、會(huì)走關(guān)系的平庸者一舉擊敗。因此,在中小學(xué)“教授”評(píng)價(jià)中,引入第三方、客觀性、中介性的評(píng)審機(jī)制勢(shì)在必行。唯有如此,才可保證公開(kāi)、公平、公正的職稱評(píng)審,才可讓那些真正優(yōu)秀的名師揚(yáng)眉吐氣,使他們?cè)诮虝?shū)育人的本職崗位上盡顯才華。
四、中小學(xué)“教授”如何能與大學(xué)教授等值
時(shí)下流行一種說(shuō)法,即中小學(xué)教師只需要教好課就行了,根本不需要從事力所能及的教育科研,甚至不需要寫(xiě)文章。不少地方,中小學(xué)教師評(píng)職稱中基本上不看甚至少看其發(fā)表的論文。筆者對(duì)此實(shí)在不敢茍同。教書(shū)育人固然是中小學(xué)教師的天職,但僅僅如此是不夠的,如果一個(gè)字都未曾發(fā)表就想做一個(gè)有品位、有檔次的優(yōu)秀教師,那無(wú)論如何是難以令人信服的。當(dāng)教師為了博取職稱都去拼湊文章的時(shí)候,大家口誅筆伐,最后走向極端,使得那些真正基于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、基于教育感悟、有利于教師自身專業(yè)素養(yǎng)提升的教育寫(xiě)作也受到連累,成為不受人歡迎甚至人人喊打的“過(guò)街老鼠”。中小學(xué)教師如果僅僅滿足于追求教學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,而根本不去思考教學(xué)的深層內(nèi)涵與價(jià)值,缺乏必要的教學(xué)反省,那最終只能是離真正的教育藝術(shù)越來(lái)越遠(yuǎn)。這種危險(xiǎn)的苗頭已經(jīng)殃及正在試點(diǎn)的中小學(xué)“教授”評(píng)定。沒(méi)有任何學(xué)術(shù)含量、僅僅滿足熟練技巧的“教授”,會(huì)與原來(lái)的“副教授”有區(qū)別嗎?會(huì)與大學(xué)教授等值嗎?對(duì)個(gè)人而言,充其量就是提提工資、改改待遇而已。一項(xiàng)原本應(yīng)具有豐厚內(nèi)涵、富有意義的重大改革舉措,最終很可能淪為單一的經(jīng)濟(jì)行為。
五、中小學(xué)“教授”能解決“教育家千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”的難題嗎
時(shí)代呼喚新型教育家,但教育家的誕生必然依托復(fù)雜的背景,絕非技術(shù)手段“短平快”可制造出來(lái)的。為了“制造”教育家,各種各樣所謂“名師工程”屢見(jiàn)不鮮,很多地方以行政命令方式憑空臆想出一些數(shù)字,立下大志,奢言以多少年的期限打造多少教育家或名師。每每聽(tīng)到此類新聞,筆者心頭總會(huì)掠過(guò)一絲悲哀,這不是“”又是什么?教育家豈是發(fā)發(fā)狠、花點(diǎn)錢、下命令就可以像工廠車間流水線制造產(chǎn)品一樣輕易制造出來(lái)的?在時(shí)下浮躁而功利的環(huán)境之中,筆者認(rèn)為,應(yīng)該慎提教育家、慎提名師,除非是響當(dāng)當(dāng)、經(jīng)得起時(shí)間和科學(xué)檢驗(yàn)真正的大師級(jí)人物。幾十年如一日,辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線,有自己驕人的教學(xué)成績(jī)和科研成果,這樣的佼佼者才配得上教育家、名師的金字招牌,才能在廣大教師心中樹(shù)立高山仰止的豐碑和標(biāo)桿。
評(píng)職稱的工作總結(jié)7
本人王xx,男,漢族,出生于19xx年8月,于xx年7月于xx建筑工程學(xué)院土木工程專業(yè)畢業(yè),畢業(yè)后即來(lái)到中建二局第三建筑工程有限公司,工作至今。在這七年里,我一直工作在建筑工程施工第一線,使自己的專業(yè)知識(shí)和技能不斷提高,為自己工程的施工管理水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)對(duì)本人工作七年多以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下:
一、政治思想表現(xiàn)
我是一名年輕的共產(chǎn)黨員,這幾年我一直加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),我一直堅(jiān)持看新聞報(bào)道等新聞欄目或報(bào)刊雜志,通過(guò)了解國(guó)家大事,來(lái)更好地學(xué)習(xí)執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針和政策,豐富自己。同時(shí),作為共產(chǎn)黨員,我一直努力做好自己本職工作,嚴(yán)于律己,做好共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用,并盡力去幫助那些新來(lái)的同事,使他們時(shí)刻感覺(jué)到有人關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助,盡快轉(zhuǎn)變角色投入工作中去,更好地勝任本職工作。這幾年我始終堅(jiān)守在施工的第一線,能深刻體會(huì)到黨在人民群眾中的作用,施工單位苦、累,并且拋家舍業(yè),不是一般人能承受的,所以,我會(huì)盡職盡責(zé),盡自己最大的努力,為了企業(yè)及國(guó)家的建設(shè)而奮斗。
二、工作專業(yè)技能方面
xx年8月我被分配到冀東水泥豐潤(rùn)三期項(xiàng)目,從此我就開(kāi)始了我的建筑生涯,進(jìn)入項(xiàng)目后從實(shí)習(xí)工長(zhǎng)開(kāi)始,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和理解,結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí),一步步的配合師傅及項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的安排,鍛煉自己,慢慢成長(zhǎng),半年后開(kāi)始獨(dú)立負(fù)責(zé)8個(gè)水泥庫(kù)的施工以及隨后的收尾工作,在此期間,積累了大量的施工經(jīng)驗(yàn),對(duì)以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),由于自己務(wù)實(shí),肯干,得到項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)以及甲方監(jiān)理的一致認(rèn)可。
xx年2月份到10月份,為了公司發(fā)展需要,我被安排到大連紅沿河核電項(xiàng)目實(shí)習(xí),在這里我擔(dān)任木工工程師,負(fù)責(zé)1#常規(guī)島發(fā)電廠房的施工,通過(guò)這段時(shí)間的'學(xué)習(xí),使我開(kāi)闊了眼界,極大的豐富了自己的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和管理水平,并且培養(yǎng)了我工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),在這里,是不允許有任何失誤的,使我受到很好的教育,對(duì)我以后的工作影響很大。在此期間,通過(guò)不斷的努力,我順利通過(guò)了二級(jí)建造師的考試。
xx年10月至今,從核電學(xué)習(xí)回來(lái)后,我經(jīng)歷了冀東水泥灤縣二期項(xiàng)目、平泉冀東水泥項(xiàng)目、丹東博恩御山水項(xiàng)目,現(xiàn)在沈陽(yáng)蘇家屯幸福學(xué)校項(xiàng)目擔(dān)任商務(wù)經(jīng)理。這期間,作為一個(gè)基本成熟的基層管理者,我始終奮斗在施工第一線,理論聯(lián)系實(shí)踐,為項(xiàng)目及企業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。灤縣二期,我們承接的是熟料線的施工,我擔(dān)任項(xiàng)目總工長(zhǎng),從開(kāi)工到竣工順利投產(chǎn),我一直參與其中,艱苦奮斗,為項(xiàng)目做出自己最大的貢獻(xiàn),同時(shí)極大的豐富了自己的管理水平。平泉項(xiàng)目,我擔(dān)任了項(xiàng)目商務(wù)部長(zhǎng)職務(wù),監(jiān)管項(xiàng)目成本以及甲方月結(jié),并配合項(xiàng)目經(jīng)理完成最終結(jié)算,效果不錯(cuò),目前項(xiàng)目收款已結(jié)束,通過(guò)大家的努力,為企業(yè)創(chuàng)造了效益。隨后,來(lái)到丹東博恩御山水項(xiàng)目,仍擔(dān)任商務(wù)部長(zhǎng),配和商務(wù)經(jīng)理進(jìn)行項(xiàng)目成本控制以及月結(jié),xx年9月來(lái)到蘇家屯幸福學(xué)校項(xiàng)目,擔(dān)任項(xiàng)目商務(wù)經(jīng)理至今。通過(guò)這幾年的努力,幾個(gè)項(xiàng)目做下來(lái),使我進(jìn)步很大,學(xué)到了很多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),使我的管理水平一步步的提高,同時(shí)經(jīng)過(guò)自己的努力,去年成功通過(guò)了國(guó)家一級(jí)建造師的考試。
三、以后的表現(xiàn)
為了能得到公司的肯定,以及為了能再上新臺(tái)階,本人熱忱希望能夠晉升中級(jí)工程師,以便能更好地開(kāi)展本職工作,為公司的發(fā)展盡自己最大的努力。成為中級(jí)工程師后,我才能在管理的崗位上繼續(xù)發(fā)展下去,為項(xiàng)目及企業(yè)奉獻(xiàn)自己全部的力量,同時(shí),我還會(huì)更加的努力學(xué)習(xí),提高自己的管理水平,時(shí)刻保持自己的模范作用,不被社會(huì)淘汰,為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切。
評(píng)職稱的工作總結(jié)8
我自20xx年取得中學(xué)一級(jí)教師以來(lái),以“讓每一個(gè)學(xué)生成人成才”為工作宗旨,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,更新教育教學(xué)觀念,熱愛(ài)學(xué)生,F(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面
始終做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育的方針政策,熱愛(ài)教育事業(yè),不忘人民教師根本職責(zé),嚴(yán)于律己,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,務(wù)實(shí)求真的態(tài)度,履行本職工作,并通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高來(lái)自己的政治素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面
在實(shí)際的教育中,積極轉(zhuǎn)變思想觀念,探新課程理念的教育教學(xué)方式,改進(jìn)教學(xué)方式方法,尤其近年來(lái)新課程改革的變化,作為新時(shí)代的教師,我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,利用各種教學(xué)設(shè)備,先進(jìn)行教材試講,請(qǐng)同教研組的教師反復(fù)聽(tīng)評(píng),從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善理想的教案,在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書(shū),還要育人,我經(jīng)常深入到學(xué)生中去,了解各種不同觀念,不同要求的學(xué)生,通過(guò)談心,用我的行動(dòng)體現(xiàn)我熱愛(ài)、信任、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的'狀態(tài),建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系,把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),對(duì)自己充滿信心,對(duì)未來(lái)充滿希望從而主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面
我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動(dòng),作為學(xué)校的英語(yǔ)教研組長(zhǎng),我每年都會(huì)外出學(xué)習(xí),觀摩公開(kāi)課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對(duì)面得交流,在教學(xué)過(guò)程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,汲取他們的經(jīng)驗(yàn),在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果,我積極組織教研組的教研活動(dòng),不論自己或是他人的公開(kāi)課,我都參加集體備課活動(dòng),使教研組的每一節(jié)公開(kāi)課都上得圓滿成功,公開(kāi)課后還參加評(píng)課活動(dòng),使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,啟迪自己的課堂教學(xué)。
四、德育工作
在任現(xiàn)職以來(lái),自覺(jué)履行教師職責(zé)和職業(yè)道德,教書(shū)育人,教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)集體,分清是非,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活;積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng),從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手,綜合評(píng)價(jià)學(xué)生;還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己,不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣;我對(duì)后進(jìn)生從不歧視,不放棄,給予他們更多幫助和關(guān)愛(ài),找他們談心,參與他們的活動(dòng),引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒,由后進(jìn)變進(jìn)步;我尊重學(xué)生、以誠(chéng)相待、真誠(chéng)守信、表里如一,以慈母般的關(guān)愛(ài)去點(diǎn)燃他們心靈的火花,身體力行,言傳身教,為學(xué)生鋪就通往成功的道路。
總之,我勤勤懇懇,任勞任怨,在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績(jī)。工作近20年來(lái),先后被聘為湖北省高中高效課堂課題研究組實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科負(fù)責(zé)人,擔(dān)任湖北省中小學(xué)教輔材料評(píng)議專家;被評(píng)為“湖北省校本教研先進(jìn)個(gè)人”
“湖北省課程改革先進(jìn)個(gè)人”
“荊州市高考先進(jìn)個(gè)人”
“荊州區(qū)教學(xué)先進(jìn)工作者”;在荊州市優(yōu)秀展示課,荊州市課內(nèi)比教學(xué)等教學(xué)比武中多次獲獎(jiǎng);所指導(dǎo)的學(xué)生多人次獲得國(guó)家級(jí)英語(yǔ)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。今后,我將一如既往地繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
評(píng)職稱的工作總結(jié)9
本人___年畢業(yè)于xx師范普師班,同年8月進(jìn)入瓜埠鎮(zhèn)紅光小學(xué)工作,20___年調(diào)入xx中心小學(xué),xx年調(diào)入東溝平原小學(xué)任教,至今已經(jīng)12個(gè)春秋,期間一直擔(dān)任高年級(jí)班主任工作。
我熱愛(ài)黨,熱愛(ài)教育事業(yè),貫徹黨的正確的教育方針政策,積極參加學(xué)校安排的一切政治學(xué)習(xí),我注重細(xì)節(jié),為人師表,并在所有的教育教學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用無(wú)論在以前的單位,還是在現(xiàn)在的學(xué)校,都能始終如一,服從大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,謙虛好學(xué),樂(lè)于助人。所以能夠贏得學(xué)校全體老師的好評(píng),贏得全校學(xué)生的愛(ài)戴。
任職以來(lái),我多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和輔導(dǎo)員工作,我愛(ài)我的學(xué)生,我走進(jìn)他們的情感世界,我把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我愛(ài)學(xué)生,以尊重和依賴為前提,做到了嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我注重學(xué)生的品德、體驗(yàn)教育,通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動(dòng)引導(dǎo)體驗(yàn)生活,體驗(yàn)成功,幫學(xué)生樹(shù)立健康的人生觀,獲得快樂(lè)成長(zhǎng)。通過(guò)瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我鼓勵(lì)學(xué)生,信任他們,教導(dǎo)孩子們的積極,樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、活潑。對(duì)于潛能生,我堅(jiān)決一個(gè)不放棄,耐心細(xì)心地給他們幫助,通過(guò)讓他們體驗(yàn)細(xì)小的成功,從而提高學(xué)習(xí)興趣,不斷提高自己的成績(jī)。20___年,我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導(dǎo)員,幾年來(lái),我一直盡心盡力為留守兒童服務(wù),先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會(huì),并在會(huì)上作安全報(bào)告,受到區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在工作中,我不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),在20___、20___、20___年區(qū)少先隊(duì)調(diào)研論文年中,我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎(jiǎng),《對(duì)每個(gè)孩子都抱有期望》獲區(qū)德育論文三等獎(jiǎng),《以開(kāi)展科技活動(dòng)為突破口,提升學(xué)校工作》獲省三等獎(jiǎng),《我們?cè)鯓映蔀樾腋5慕處煛、《微微一笑,在六合教工?bào)上。20___年度中,我先后兩次被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,20___年被評(píng)為“鎮(zhèn)師德標(biāo)兵”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”。
作為一名普通的語(yǔ)文教師,我多年工作在畢業(yè)班。我仔細(xì)了解每一屆學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng),教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,我切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),真正將考試促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的'手段,卻不是目標(biāo)。
課后細(xì)心批改每一名孩子們的本子,出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)分析總結(jié)耐心講解,對(duì)有問(wèn)題的后進(jìn)學(xué)生經(jīng)常留下來(lái)單獨(dú)輔導(dǎo),爭(zhēng)取不讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。為了能不斷提升自己,我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學(xué)中,強(qiáng)化應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究》工作,該課題已順利揭題,在研究中,我不斷撰寫(xiě)論文,并有多篇文章獲獎(jiǎng)!都ぐl(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性》《賽詩(shī)會(huì)》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《<船長(zhǎng)>教學(xué)片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎(jiǎng)。
目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,做一個(gè)信息時(shí)代的教師。
在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則!叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),幫助同事制作多媒體課件,在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。
在學(xué)校教研活動(dòng)中,能夠積極指導(dǎo)年輕教師上好課,就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒(méi)有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。20___年,我參加了市中小學(xué)信息技術(shù)的培訓(xùn),我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,20___年,秦緣同學(xué)獲區(qū)首屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組三等獎(jiǎng)。20___年在區(qū)第二屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組中我指導(dǎo)的5名學(xué)生全部獲獎(jiǎng)。
現(xiàn)代社會(huì),日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代步伐,就會(huì)被社會(huì)所淘汰,甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中,我不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握其中的精髓,是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等,同時(shí)我不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論,在我的博客上與大家一起交流,共同學(xué)習(xí)。20___年,我的博客被評(píng)為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”。
多年來(lái),我只是做了一名普通老師應(yīng)該做的本份工作,但領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我那么多的榮譽(yù),他們無(wú)私的幫助我成長(zhǎng),不斷的鼓勵(lì)和鞭策我前進(jìn)。我一定不負(fù)眾望,將工作一如既往的做好,實(shí)實(shí)在在的,一絲不茍的,無(wú)愧良心。
評(píng)職稱的工作總結(jié)10
懷揣幸福夢(mèng)想,憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)的向往,20xx年1月,我走上了三尺講臺(tái),拿起三寸粉筆,用我的三寸不爛之舌,開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)三十多年的教學(xué)生涯。是的,因?yàn)闊釔?ài),我選取了教師這個(gè)職業(yè),因?yàn)闊釔?ài),我義無(wú)反顧的為之奮斗了32年而不悔。32年來(lái),我深深地懂得:干一行,愛(ài)一行;愛(ài)一行,專一行;專一行,樂(lè)一行;樂(lè)一行,你的幸福之花就會(huì)開(kāi)放。所以我說(shuō),當(dāng)教師的我很幸福!
一、為人師表,爭(zhēng)做楷模。
從教以來(lái),我32年如一日,始終以教書(shū)育人為己任,以教書(shū)育人為快樂(lè),以教書(shū)育人為光榮,以教書(shū)育人為幸福。堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,忠誠(chéng)人民教育事業(yè),模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,年年師德評(píng)選為優(yōu)秀,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,為人師表,教書(shū)育人:與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從組織安排。工作勤勤懇懇,任勞任怨,一向從事在教育教學(xué)工作的第一線。
20xx年12月,我榮幸地被授予中學(xué)一級(jí)教師資格,任現(xiàn)職后,我對(duì)自己更加高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,力求把工作做到極致。10年中,年度考核,5年為優(yōu)秀,獲得縣委、縣政府嘉獎(jiǎng),5年合格。20xx年教師節(jié)之前9月8日,被井陘縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教育者”的稱號(hào)。每年擔(dān)任班主任工作,根據(jù)初中生的年齡特征和思想實(shí)際,有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,用心引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。20xx年在縣教育局組織的“中小學(xué)教師師德建設(shè)征文”活動(dòng)中,榮獲三等獎(jiǎng)。20xx年度我所擔(dān)任班主任的班級(jí)九年級(jí)九班,被評(píng)為“XX市先進(jìn)班群眾”,同時(shí)我也被評(píng)為市級(jí)“先進(jìn)德育工作者”。同年11月榮獲“XX縣第三屆中小學(xué)班主任素質(zhì)賽”二等獎(jiǎng),出色地完成班主任工作。
二、精研教材,熱心輔導(dǎo)。
我在20xx年8月取得了漢語(yǔ)言文學(xué)教育?茖W(xué)歷。學(xué)歷的提高,再加上30多年的教學(xué)實(shí)踐使我積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。20xx年9月至20xx年7月因教學(xué)成績(jī)突出,擔(dān)任城內(nèi)聯(lián)中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、年級(jí)主任并兼任兩個(gè)班的語(yǔ)文課,自覺(jué)承擔(dān)起培養(yǎng)指導(dǎo)年輕教師任務(wù),與年輕教師新老結(jié)對(duì),一對(duì)一的指導(dǎo)。本人率先垂范,20xx年度被評(píng)為校園骨干教師;20xx年6月12日在由XX中心學(xué)區(qū)、XX中心學(xué)區(qū)、于家中心學(xué)區(qū)三個(gè)中心學(xué)區(qū)聯(lián)合舉辦的“天長(zhǎng)學(xué)區(qū)初中語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)選”中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年8月因撤校并點(diǎn),城內(nèi)聯(lián)中被并入皆山中學(xué),第一學(xué)期期末考試中所帶的初二8班就榮獲“成績(jī)優(yōu)秀”獎(jiǎng)。同年指導(dǎo)中學(xué)二級(jí)教師高XX老師在XX縣教育局舉辦的中學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)中,作課《唐雎不辱使命》,榮獲二等獎(jiǎng)。
在XX市中小學(xué)生“讀寫(xiě)杯”第九屆作文大賽中,指導(dǎo)的陳XX同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。20xx年在“井陘問(wèn)聯(lián)網(wǎng)”杯“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)校園”作文比賽中指導(dǎo)的王力同學(xué)的.《家鄉(xiāng)美》、楊XX同學(xué)的《家鄉(xiāng)情結(jié)》分別榮獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
在由XX省教育廳主管,XX師范大學(xué)、河北行之文化傳媒有限職責(zé)公司主辦的《學(xué)周刊》20xx年第四期,出版了我撰寫(xiě)的作文教學(xué)論文《出彩的語(yǔ)言是作文的生命力――淺談作文語(yǔ)言的錘煉》,受到了許多讀者的好評(píng)。
三、大膽創(chuàng)新,勇于改革。
在語(yǔ)文作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)學(xué)生升入初中后,由于課程的增加,升學(xué)壓力的加大,學(xué)生作業(yè)量也隨之加大,許多學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)求快卷面亂,寫(xiě)出的字龍飛鳳舞,筆畫(huà)牽扯不斷,胡勾亂畫(huà),不是缺胳膊斷腿,就是添枝加葉,讓批閱老師很難辨認(rèn)。看在眼里,憂在心里。漢字是世界上最美的字,每個(gè)漢字就是一個(gè)故事,就是一段歷史,就是一首美妙的詩(shī)阿。規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě),我責(zé)無(wú)旁貸。
憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)祖國(guó)書(shū)法藝術(shù)的酷愛(ài),我與語(yǔ)文組的老師共同研討如何規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)達(dá)成共識(shí):在語(yǔ)文教學(xué)中,要注重規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。
因我在寫(xiě)字教學(xué)中有了起色,校園推薦我參加了石家莊市第四屆中小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教師培訓(xùn),零距離的理解了省級(jí)以上硬筆書(shū)法家、教授的培訓(xùn)與指導(dǎo)。并取得了合格證書(shū)。
20xx。2。10我又一次來(lái)到了河北師大國(guó)培中心,開(kāi)始了為期50天的書(shū)法研修學(xué)習(xí)。
50天中,我在省級(jí)專家的引領(lǐng)下,在同伴的互助中,聽(tīng)課、臨摹、說(shuō)課、創(chuàng)作;參與、反思、互動(dòng)、成長(zhǎng)。我收獲了書(shū)法理念,提高了書(shū)寫(xiě)技能,完成了新行為的重塑,感悟到書(shū)法的真諦。在培訓(xùn)期間,榮獲書(shū)法說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng),書(shū)法比賽三等獎(jiǎng),硬筆書(shū)法比賽三等獎(jiǎng),充實(shí)了自己,為皆山、為井陘增了光,添了彩。
在語(yǔ)文教學(xué)中勇于創(chuàng)新,我把成語(yǔ)分門歸類進(jìn)行歸納,讓學(xué)生記憶。但總覺(jué)得還沒(méi)激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。三十五年前,我讀中學(xué)時(shí),曾做過(guò)一張“成語(yǔ)填空”游戲圖。今略學(xué)Excel與Word制作之薄技。遂絞盡腦汁搜尋殘存在記憶中塵封已久的200多個(gè)成語(yǔ)碎片,收集在一齊,耗時(shí)一個(gè)月,繪制成8K圖表一張,于6月18日印發(fā)給初一全體學(xué)生做此填空游戲。初一師生獲此“寶圖”,興味盎然,愛(ài)不釋手,學(xué)習(xí)成語(yǔ)蔚然成風(fēng)。這股成語(yǔ)熱的涓涓溪流,不斷注入到初二的課堂、宿舍。初三學(xué)生即將中考,在百忙中也樂(lè)此不疲地進(jìn)行成語(yǔ)連珠,成語(yǔ)連珠熱恰好融入了正在全國(guó)興起的成語(yǔ)大會(huì)、國(guó)學(xué)熱的浪潮中。為使這項(xiàng)校本研修成果更上一個(gè)層次,我把此圖寄發(fā)給《XX研訓(xùn)》,縣教研室語(yǔ)文教研組領(lǐng)導(dǎo),給予高度評(píng)價(jià),并納入井陘縣語(yǔ)文成語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)研修課題。
XX新聞網(wǎng)的通訊員高治中老師采訪并撰寫(xiě)了題為《XX一教師200個(gè)成語(yǔ)“連珠”圓夢(mèng)》的報(bào)道傳至河北新聞網(wǎng)。隨后XX教育信息網(wǎng)、井陘文聯(lián)網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)相繼轉(zhuǎn)發(fā)了這篇報(bào)道。得到許多網(wǎng)友的好評(píng),并有中肯的留言。以成語(yǔ)連珠這種新穎的、獨(dú)特的方式教學(xué),學(xué)生樂(lè)學(xué),極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,主動(dòng)性,收到了很好的效果。
四、盡職盡責(zé),愛(ài)崗敬業(yè)。
我們皆山中學(xué)是寄宿制初中,自己每年擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文課,同時(shí)還兼任一個(gè)班的班主任。每一天早出晚歸,出滿勤,干滿點(diǎn),滿負(fù)荷的工作。雖然我校任課教師中,數(shù)我年歲,但我從不倚老賣老,堅(jiān)持上早、晚自習(xí),宿舍值班,盡力量為學(xué)生服務(wù)。
五、終身學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。
我盡管從教三十多年,但依然堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),尤其時(shí)20xx年20xx年遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)及20xx年學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn),專家高屋建瓴,旁征博引,真知灼如醍醐灌頂,讓我流連忘返,頓開(kāi)茅塞,受益匪淺,一次又一次地增加了自己的知識(shí)內(nèi)存。
六、參與活動(dòng),傳遞正能量。
我校每年元旦前夕舉辦迎新年文藝匯演,我是每場(chǎng)必演,發(fā)揮語(yǔ)文老師的特長(zhǎng)。在20xx年新年來(lái)臨之際,皆山中學(xué)全校師生文藝匯演,歡聲笑語(yǔ)辭舊歲,載歌載舞迎新年。教師們相繼登臺(tái)表演節(jié)目,我在自編自演了單口相聲《幸福在哪里》,分別揭示了數(shù)語(yǔ)外政史地,理化生,音體美,以及計(jì)算機(jī)、心理各科教師的幸福密碼,對(duì)我們教師職業(yè)進(jìn)行贊美,同時(shí)為大家獻(xiàn)上兩幅對(duì)聯(lián),歌頌教師幸福生活,還把手書(shū)的“師者無(wú)悔”豎幅大字,贈(zèng)送給全體老師共勉。引領(lǐng)大家去發(fā)現(xiàn)美,歌頌美,創(chuàng)造美,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。全場(chǎng)由衷的贊美和共鳴,幻化為熱烈的掌聲。此時(shí)我倍感欣慰,因?yàn)槲冶M到了皆山中學(xué)一名老教師的職責(zé)。
成績(jī)已成為歷史,工作中,吃苦之前,享受在后,以苦為樂(lè),苦盡甜來(lái),當(dāng)我品嘗到成功的喜悅時(shí),真正地感受到了生命的價(jià)值和好處。今后,我將一如既往加倍努力,爭(zhēng)取在教育教學(xué)工作中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。雖然我走得很慢,但我一向向前,永不停步!
評(píng)職稱的工作總結(jié)11
從教十年來(lái),我雖然沒(méi)有赫赫閃光的獎(jiǎng)?wù),沒(méi)有驚人的壯舉,但是我這顆跳動(dòng)心弦,象一個(gè)個(gè)音符記下了我這十年平凡的人生,同時(shí)也譜就了我無(wú)怨無(wú)悔的人生追求。
xx年秋,由于工作需要,我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作同時(shí)又肩負(fù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員一職。在工作上我嚴(yán)格要求自己,總給自己下達(dá)目標(biāo),這種繁重的勞作下,我的聲帶常時(shí)間不能得以休息,導(dǎo)致嗓音嘶啞,原本洪亮的嗓音變得非常的難聽(tīng)。關(guān)心我的同志說(shuō):"你少說(shuō)幾句吧!好好養(yǎng)養(yǎng)嗓子,你這么的辛苦,學(xué)生要是不領(lǐng)情,你付出的值得嗎?"說(shuō)實(shí)話我并沒(méi)有想過(guò)值不值,我也不要什么回報(bào),我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾。我努力地用心靈去工作,我堅(jiān)持著自己的理念,對(duì)待教育教學(xué)一絲不茍,傾心奉獻(xiàn)。
身為少先隊(duì)輔導(dǎo)員我堅(jiān)持升降國(guó)旗,制定詳細(xì)的,組織豐富的少先隊(duì)活動(dòng),做好每次的活動(dòng)記錄-----扎實(shí)的工作作風(fēng)使得我連續(xù)七年都成為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
同時(shí)我也決不忽略班主任工作的重要性。管理人是最難的,尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認(rèn)識(shí)到:教育一個(gè)人的思想要比教會(huì)一人知識(shí)要難得多。假如一個(gè)人的思想能認(rèn)識(shí)上去,學(xué)習(xí)的意識(shí)自然會(huì)有所提升。于是我從教育的實(shí)踐中探索出一種切實(shí)可行的教育模式,即為:整體圍繞剛?cè)岵?jì)原則展開(kāi)的四步交叉式教育法。即:思想教育,情感教育,行為教育,行為鼓勵(lì)。
對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育時(shí)我們都知道愛(ài)是一種教育力量,更是一種催化劑,她能驅(qū)走嚴(yán)寒,融化堅(jiān)冰,吹散疑云,清除陰霾。師愛(ài)更是如此,她換來(lái)的是鮮花盛開(kāi)的春天。所以對(duì)待有問(wèn)題的學(xué)生必須用真情感化其心靈,之后采用誠(chéng)懇的話語(yǔ)講述不良行為壞處及其危害,并講一些養(yǎng)成教育的事例,為學(xué)生正確對(duì)待自己的行為,自我剖析反省奠定基礎(chǔ)。
我們班有個(gè)問(wèn)題學(xué)生,他叫王文,又一次該生寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)打不好作業(yè)的格式,我當(dāng)時(shí)手腕疼得上課勉強(qiáng)寫(xiě)板書(shū)評(píng)作業(yè),這些同學(xué)們都看在眼里,在學(xué)生放學(xué)后,我把王文一本的數(shù)學(xué)作業(yè)打上了標(biāo)準(zhǔn)的格式。第二天,他寫(xiě)作業(yè)時(shí)看到了,用感激的眼睛望著我,我知道我的教育已達(dá)到了預(yù)期的效果。
與學(xué)生交往中,我自覺(jué)使用禮貌語(yǔ)言;大掃除時(shí),我不聲不響地擦洗教室里的玻璃,校園的大掃除中我也同學(xué)生們一起參加勞動(dòng)。從學(xué)生主動(dòng)給我端水、送抹布,搶著拖地。這些行為教育同時(shí)也感化了王文,他在期末的考試習(xí)作《致教師的一封信》中寫(xiě)道:"我要不好好學(xué)習(xí),我就對(duì)不起關(guān)心我,教育我的老師"。從實(shí)踐中我體會(huì)到了行為教育的魅力,也更加深信行為教育的藝術(shù)性是其它教育形式無(wú)法比擬的,是一種極其具有說(shuō)服力的教育手段。
當(dāng)問(wèn)題學(xué)生有成績(jī)時(shí)我及時(shí)給予鼓勵(lì),使教育達(dá)到事半功倍的效果。為了使鼓勵(lì)達(dá)到實(shí)效性,我每學(xué)期都要拿出100——200元不等的資金,一小部分資金布置班級(jí),多數(shù)資金都給予進(jìn)步的同學(xué)以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)教育給了問(wèn)題學(xué)生樹(shù)立新形象的機(jī)會(huì),王文就是教育計(jì)劃的一個(gè)改變的典型,經(jīng)過(guò)一個(gè)階段教育同學(xué)們接受他了,任課教師也看到了他的成績(jī),他面對(duì)新的自我時(shí),也樹(shù)立成為優(yōu)秀學(xué)生的信心。
我欣喜地看到學(xué)生的成績(jī)時(shí),我深刻的理解了"愛(ài)是相互的,有付出才會(huì)有收獲!"可以說(shuō)愛(ài)不是承諾,不是沉重的工作,它意味著奮斗,意味著給予,意味著燃燒,更意味著為了理想獻(xiàn)上全部精力。
十年的教育教學(xué)工作中更讓我深知:一個(gè)教師不能只滿足于學(xué)生時(shí)代掌握的那些知識(shí),為了時(shí)代的要求,為了適應(yīng)素質(zhì)教育,更要每時(shí)每刻地去學(xué)習(xí),來(lái)提高自己的文化素質(zhì)和學(xué)識(shí)水平。
為此我在xx年至xx年完成了美術(shù)教育的專本的學(xué)習(xí),并拿到了本科畢業(yè)證書(shū)。在工作期間我堅(jiān)持學(xué)習(xí)先后拿到了普通話,繼續(xù)教育及哈市計(jì)算機(jī)中級(jí)的考核證。我不斷的學(xué)習(xí),努力鉆研教材,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷探索,適時(shí)總結(jié)自己,經(jīng)過(guò)不懈的努力我在業(yè)務(wù)上獲得了一定的成績(jī)。20xx年——20xx年期間多次參加縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)的美術(shù)課、活動(dòng)課、數(shù)學(xué)課的獻(xiàn)課、示范課及教學(xué)設(shè)計(jì)都獲得了一定的獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年7月設(shè)計(jì)的美術(shù)學(xué)科第六冊(cè)整本教案獲得市級(jí)中小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比小學(xué)組一等獎(jiǎng)。20xx年10月撰寫(xiě)的論文《談美術(shù)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生個(gè)性教育與發(fā)展的作用》獲得市級(jí)論文一等獎(jiǎng)。
20xx年——20xx年研究的美術(shù)課題《寓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與美術(shù)教學(xué)之中》獲得縣級(jí)課題研究一等獎(jiǎng)。20xx年12月撰寫(xiě)的論文《淺析新課改與農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)》獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)。20xx年7月撰寫(xiě)的論文《直覺(jué)開(kāi)發(fā)與兒童美術(shù)教育》獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)。20xx年4月縣教育局和縣林業(yè)局舉辦的"愛(ài)鳥(niǎo)周"征文比賽活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。20xx年7月撰寫(xiě)的論文《學(xué)習(xí)體會(huì)》及《農(nóng)村可行性教育教學(xué)》均獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng),同年撰寫(xiě)的《施以愛(ài)的教育是一種信仰精神》獲得國(guó)家級(jí)論文二等獎(jiǎng)。
我所做的這一切,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊同和肯定,近幾年來(lái)也獲得了一定的行政殊榮。20xx年——20xx年期間每個(gè)學(xué)期都獲得"縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員"的榮譽(yù)。20xx年5月30日獲得縣級(jí)"春蕾杯"十佳德育輔導(dǎo)員的`提名。20xx年被評(píng)為縣級(jí)"骨干教師"。20xx年7月獲得市級(jí)"優(yōu)秀德育先進(jìn)個(gè)人"的榮譽(yù)。20xx年9月獲得縣級(jí)十佳教師的提名。20xx年末獲得"縣級(jí)功勛教師"的殊榮。20xx年我所教的班級(jí)獲得"市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)"的殊榮。
在此對(duì)抬愛(ài)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示由衷的感謝。是你們鼓勵(lì)我走到今天,無(wú)論遇到什么樣的困難,我也決不會(huì)停止奮進(jìn)的腳步,因?yàn)橛心銈儗?duì)我的支持,我才鼓起勇氣站在這里做"小教高級(jí)教師"的教育敘事。對(duì)于參與競(jìng)爭(zhēng)的人來(lái)說(shuō)機(jī)會(huì)是均等的,同時(shí)機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,隨時(shí)等待領(lǐng)導(dǎo)的考核。無(wú)論結(jié)果如何,我都不會(huì)放棄對(duì)教育真諦的探索,為的只是當(dāng)我成為耄耋老人時(shí)再回頭看看過(guò)往的路途,那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,以次不愧心的抉擇,無(wú)悔今生。
評(píng)職稱的工作總結(jié)12
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)三年,來(lái)啟源工作也已經(jīng)三年了,在啟源工作的三年里既有收獲的踏實(shí)和歡欣,也有因不足帶來(lái)的遺憾和愧疚。
啟源公司是一個(gè)以生產(chǎn)變壓器裝備為主的一個(gè)研發(fā)型企業(yè),它是國(guó)內(nèi)著名的變壓器裝備制造企業(yè),是目前亞洲最大的電工裝備制造企業(yè)。生產(chǎn)部的工作是繁重和艱巨的,因?yàn)樗缲?fù)著公司所有設(shè)備的裝配和現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試任務(wù)。我在車間領(lǐng)導(dǎo)和師傅的指導(dǎo)下,較好的融入了這種緊張和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣諊,較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排各項(xiàng)工作,自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有了較大提高,對(duì)工作有了更多的自信。過(guò)去的三年,我參與了較多的產(chǎn)品裝備和設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試工作,從中受益匪淺,不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),對(duì)動(dòng)機(jī)裝設(shè)備有了更全面的理解和把握,而且培養(yǎng)了我作為機(jī)械工程師所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。同時(shí),我認(rèn)真工作,堅(jiān)持自學(xué),提高了理論水平。現(xiàn)對(duì)幾年來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下:
一、 努力鉆研專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù),做好本職工作
自從到啟源機(jī)電公司工作以來(lái),各項(xiàng)工作干得更是出色。在日常工作中,我憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ),工作中如魚(yú)得水,從設(shè)備裝配工作和設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試,以及機(jī)械加工工藝,機(jī)械制圖,機(jī)械裝備工藝,各項(xiàng)工作樣樣精通。在工作中形成的技術(shù)性文件和各種工作資料做得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、術(shù)語(yǔ)規(guī)范、見(jiàn)解獨(dú)特、論斷精僻。
啟源文化的核心價(jià)值觀"善,干,學(xué),和",更使自己有了一個(gè)做人處事的準(zhǔn)繩,作為一名技術(shù)服務(wù)人員,怎么為公司創(chuàng)造效益,怎樣使自己的人生完美,個(gè)人價(jià)值得到最大體現(xiàn)。善是前提與基礎(chǔ),干,學(xué)是過(guò)程和途徑,和最終成為必然結(jié)果.為他人的利益著想,會(huì)換位思考問(wèn)題,為他人創(chuàng)造出價(jià)值,能站在他人角度,做好事,做誠(chéng)章,致善致誠(chéng)。有了這個(gè)前提,心態(tài),自己一定真干,實(shí)干,苦干,為公司而干,為客戶而干,為自己而干,淡化權(quán)力,強(qiáng)化能力,少說(shuō)多干,先干再說(shuō),再加上自己的技巧,思路。適應(yīng)社會(huì)的變化和公司的發(fā)展需求。學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)這是作為一名啟源人永恒的奮斗主題。為生活而學(xué),為發(fā)展而學(xué),學(xué)會(huì)改變?nèi)松。向?shū)本學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),不斷的反省總結(jié)自身,通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí),加強(qiáng)心智修煉和能力提升。始終保持自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,一個(gè)人的成功失敗關(guān)鍵是他在無(wú)人知道的情況下會(huì)有怎樣的'生活態(tài)度和所作所為。
為適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要,努力提高自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。我每次回公司的筆記外,也安排自己學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù),悟透"善干學(xué)和"的重要思想,學(xué)習(xí)敬業(yè)的精神和業(yè)務(wù)知識(shí),從理論和實(shí)踐上武裝自己,不斷提高自己的專業(yè)理論水平和服務(wù)的意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),時(shí)刻警醒自己,約束自己,提高自己的思想意識(shí)。從而更好地為用戶服務(wù)。我進(jìn)行了自我的思想轉(zhuǎn)變,對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行深刻反思,促進(jìn)了技術(shù)和心態(tài)的改善。出差的機(jī)會(huì)多了,服務(wù)態(tài)度好了,工作積極性更高了。
抓難點(diǎn),就是如何一如既往長(zhǎng)期保持這種心態(tài),不能好一陣,過(guò)了十天半月,"江山依舊人未改"。如何保持自己的良好作風(fēng),靠突擊抓不行,我認(rèn)為用制度管理比較有效,給自己定下規(guī)矩,加強(qiáng)自我檢查,更能起到明顯的效果。使機(jī)自己時(shí)刻繃緊一根弦,這些都有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行,個(gè)人精神面貌煥然一新。
在科學(xué)技術(shù)日新月異,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天,現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異,知識(shí)更新十分迅速,如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),不經(jīng)常進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí)和交流,就不能適應(yīng)企業(yè)技術(shù)管理工作的需要,就要被淘汰。,我個(gè)人意識(shí)到,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能,才能滿足工作的需求和適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在工作過(guò)程中,我將不斷向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能,并學(xué)以至用,對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的一些信息也進(jìn)行收集整理,轉(zhuǎn)化為資料以備所需;業(yè)余時(shí)間翻看一些專業(yè)書(shū)籍,查看一些專業(yè)網(wǎng)站,學(xué)習(xí)和掌握一些先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)知識(shí);也看一些管理或其它方面的書(shū)籍或網(wǎng)站,學(xué)習(xí)各種知識(shí),提高自己的綜合能力。在今后的工作中,我將通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高自身的素質(zhì),讓自己的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展同步,以滿足工作的需要。
二 工作不很扎實(shí).
存在眼高手低,懶于動(dòng)手的毛病,不能專注于工作學(xué)習(xí),很多知識(shí)雖了解但卻不精,在公司培訓(xùn)時(shí)不能積極發(fā)言,沒(méi)有完全放開(kāi)自己.
這是我對(duì)一年來(lái)工作的總結(jié),說(shuō)的不多.但我認(rèn)為用實(shí)際行動(dòng)作出來(lái)更有說(shuō)服力.所以在今后的工作中我將努力奮斗,繼續(xù)鞏固現(xiàn)有成績(jī),針對(duì)自身不足加以改進(jìn),爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓!
在啟源我所學(xué)的東西,不僅現(xiàn)在有用,而且將使我終生受益.再感謝啟源
總之,在這四年的時(shí)間內(nèi),無(wú)論從技術(shù)上,還是從管理上,我都有了很大的提高。今后,我會(huì)在此基礎(chǔ)上,刻苦鉆研,再接再厲,使自己的工作水平更上一層樓,為公司的發(fā)展能盡上一份力。
評(píng)職稱的工作總結(jié)13
誰(shuí)都知道,班主任工作難做,學(xué)生難管,特別是現(xiàn)在,獨(dú)生子女多,父母出外打工的多,但我認(rèn)為“世上無(wú)難事,只怕有心人”,只要肯付出辛勤的汗水,具有“四心”,還是能把班級(jí)管理好的。
做一個(gè)好的班主任,首先要專心。作為社會(huì)的一分子,我們不可能保證自己的全部精力都用在某一點(diǎn)上,作為一個(gè)班主任,我們還要始終把班級(jí)管理工作擺在第一位,最大限度地把自己的時(shí)間和精力用在班級(jí)上,一心撲在工作上,這就要我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神,不要在一些享受方面跟一般人相比。既然選擇了這份工作,那么我們就要“干一行,愛(ài)一行”專心把工作做出色。只有在工作上多花心思,多動(dòng)腦筋,專心致志地去做,我們工作起來(lái)才能順心,才不至于被動(dòng),才能找到解決問(wèn)題的最佳辦法,才能把握住方向,培養(yǎng)起良好的班風(fēng),為提高班級(jí)全體同學(xué)的整體素質(zhì)。
其次要有愛(ài)心,有人說(shuō):“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的心靈中!币虼,作為一名教師,一名班主任,首先應(yīng)該是愛(ài)孩子,對(duì)全班學(xué)生,無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是令人頭痛的后進(jìn)生,均應(yīng)一視同仁,愛(ài)得公正,讓學(xué)生佩服,感動(dòng)。雖然是初中生,但活潑、好動(dòng)、貪玩仍是他們的天性,因?yàn)樗麄儺吘共攀潦鶜q。因此,對(duì)他們總要寬容些,用一種“慈母”般的.眼光欣喜地關(guān)注他們的成長(zhǎng),欣賞他們的可愛(ài)之處,保護(hù)他們珍貴的童心。
“愛(ài)的力量是無(wú)窮的”。學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律,老師嚴(yán)厲地批評(píng)時(shí),也要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳,更要讓他明白:老師是關(guān)心你,愛(ài)護(hù)你的,是為你著想才對(duì)你嚴(yán)格要求??這樣,在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理,而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。
精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。春天播下的師愛(ài)的種子,秋天必定結(jié)出尊師的碩果。重要的是,“師愛(ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)學(xué)生的心靈,實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移傳遞,教給孩子們?nèi)绾螑?ài)別人。
班里一位同學(xué)的父親病逝,母親帶著小兒子改嫁走了,她被迫去跟爺爺奶奶生活在一起,可半年后,爺爺也去世了,她的生活愈加艱難了,她私下跟同桌說(shuō)這學(xué)期上完就不上了。同學(xué)們知道這這種情況后,向我提出了捐款的請(qǐng)求。很多同學(xué)拿出自己的壓歲錢、零花錢捐給她,或買學(xué)習(xí)用品給她,一位同學(xué)一周的生活費(fèi)不足二十元,卻拿出5元給她。多么令人感動(dòng)呀!因?yàn)槲抑肋@位同學(xué)家庭本來(lái)不富裕,她父親年齡大,母親神經(jīng)失常,我曾為他墊過(guò)幾次買基礎(chǔ)訓(xùn)練的錢,所以他把錢交給班長(zhǎng)時(shí)我想阻止,但我沒(méi)有,我怕傷了她的心。我更贊成她,她更欣慰。我的心也被深深地感動(dòng)著,為這個(gè)溫暖的班集體感動(dòng)著,我奉獻(xiàn)愛(ài),
孩子收獲愛(ài),又獻(xiàn)出愛(ài)。
第三要有細(xì)心。班主任是最小的“主任”,不需要下文批準(zhǔn),更主要的是所管的小孩子,事情太多,又特別細(xì)小。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心——細(xì)心。為此,我們要認(rèn)真做好“六勤”——勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵(lì)、勤記錄“。
平時(shí)。細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn);多與學(xué)生交流、談心,了解他們的喜怒哀樂(lè),愛(ài)好興趣;多家訪,了解學(xué)生的家庭情況,分析其思想動(dòng)態(tài);關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng);勤動(dòng)腦,多總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),這樣對(duì)學(xué)生各方面情況均了然于心,以便因材施教。
如班里有個(gè)叫苑標(biāo)的同學(xué)好違反紀(jì)律,批評(píng)教育的話他當(dāng)耳邊風(fēng),當(dāng)面點(diǎn)頭,表示一定改正,第二天又我行我素,外甥打燈籠——照舊。但后來(lái),我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心班級(jí),有集體榮譽(yù)感,又好表現(xiàn)自己,于是我表?yè)P(yáng)他兩次,并私下與他談心,問(wèn)他愿不愿意做管理紀(jì)律的班長(zhǎng),并提出了嚴(yán)格要求,他充滿信心地說(shuō):“我想我能行。我試試看,我一定盡力管好自己,也管好班級(jí)!苯o予學(xué)生充分信任,其實(shí)就是給學(xué)生最大的鼓勵(lì)。從那以后,他象變了一個(gè)人似的,再也不違反紀(jì)律了。班級(jí)紀(jì)律也好轉(zhuǎn)了,他成績(jī)也有了進(jìn)步,任課老師都訝。
第四要有耐心。俗話說(shuō):“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短”,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每位班主任都會(huì)遇到的問(wèn)題。班主任對(duì)他們不僅應(yīng)施愛(ài)心、細(xì)心,更應(yīng)施以耐心。
班里周偉同學(xué)是最令所有任課老師頭痛的學(xué)生,他對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒(méi)有興趣,上課聽(tīng)課不認(rèn)真。不做作業(yè),或隨意應(yīng)付,考試不交卷。無(wú)論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評(píng)都無(wú)濟(jì)于事,一副“軟硬不吃”的樣子。我一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)差計(jì)劃都宣告失敗,實(shí)在是無(wú)計(jì)可施了,但又不能放棄,他難道“無(wú)藥可救”了嗎?學(xué)習(xí)了“成功教育法”后,我千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他獲得成功,細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步,及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。使他看到了自身的能力、價(jià)值,獲得了成功的喜悅與自信。哲人說(shuō):“使人前進(jìn)的最大一種刺激,是一種成功的感覺(jué)。做了一點(diǎn)事的人無(wú)論事情大小,只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂(lè),便會(huì)渴望再次成功的光榮!苯K于,我高興地看到他逐漸有了好轉(zhuǎn)的跡象了:學(xué)習(xí)興趣濃了,紀(jì)律好了,作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真了??總之,愛(ài)心、細(xì)心、耐心,使“孺子”居然可教了。
近式廿年來(lái)的班主任工作,可以說(shuō)酸甜苦辣的滋味都嘗了,但更多的是幸福和甜美,這是辛勤付出的收獲。我想,當(dāng)班主任只要憑著專心、愛(ài)心、細(xì)心、耐心去面對(duì)工作,面對(duì)學(xué)生,就能把工作做好,應(yīng)付苦盡甘來(lái)。
評(píng)職稱的工作總結(jié)14
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已在教壇摸爬滾打了十幾年。也擔(dān)任了將近七屆的班主任工作;仡櫧畮啄甑墓ぷ鳎腋锌f(wàn)千。這十幾年,是我默默耕耘的十幾年,也是我努力探索的十幾年,更是我迅速成長(zhǎng)的十幾年。天道酬勤,一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道,我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。更能體會(huì)擔(dān)當(dāng)班主任的酸甜苦辣。
班主任不僅是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實(shí)施者、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,也應(yīng)該是班級(jí)里的一員。一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣如何,與班主任有很大關(guān)系。因此我深感責(zé)任的重大,這不僅要求班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,力求給學(xué)生一個(gè)全新的教育,讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能得到最大限度的發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生都能享受成功的喜悅,是我進(jìn)行班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)思想。班主任工作也是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。
1、保持對(duì)不同學(xué)生有不同的期望值。
班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂,要想把班級(jí)建設(shè)好,首先要做一個(gè)有思想的班主任,即:既要仰望星空,又要腳踏實(shí)地。
學(xué)生很多的行為表現(xiàn)都跟老師的心理暗示有直接的關(guān)系,如果根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況給予一定的期望,他們就會(huì)有所改變。我們的學(xué)生在初中由于文化課成績(jī)差,得不到老師的關(guān)注,在無(wú)形中是在否定他們作為學(xué)生學(xué)習(xí)的意義,對(duì)學(xué)生無(wú)疑是一種摧殘,其實(shí)我們的學(xué)生在智
力上一點(diǎn)也不比一中、二中的學(xué)生差,試想:如果換成是你成天在老師的無(wú)視、同學(xué)的藐視中學(xué)習(xí),你會(huì)有好的表現(xiàn)嗎?肯定不會(huì)!我個(gè)人認(rèn)為這也是他們?nèi)粘P袨橐?guī)范差的根源所在,因?yàn)樽约旱呐Φ貌坏絼e人的認(rèn)可,也就少了信心和興趣,從而學(xué)會(huì)自暴自棄。然而,當(dāng)這些學(xué)生進(jìn)入我們學(xué)校,成為我的學(xué)生,如果我作為班主任仍然給他們初中式的學(xué)習(xí)環(huán)境和狀態(tài),“流失”視乎在情理之中。
在這點(diǎn)上,作為班主任首先要做的不是怎么改變學(xué)生的行為習(xí)慣,而是,要怎樣為了他們?nèi)ジ淖儗W(xué)習(xí)環(huán)境,或者說(shuō)怎樣去營(yíng)造他們?cè)?jīng)缺失的那種學(xué)習(xí)環(huán)境。從學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)開(kāi)始,我首先做的事不是怕學(xué)生惹事,而是故意給他們留一點(diǎn)點(diǎn)空間活動(dòng),然后我觀察他們的行為,從中發(fā)現(xiàn)。在這,我找的.不是他們的缺點(diǎn),而是他們的長(zhǎng)處,也或許說(shuō)是他們的興趣所在,然后根據(jù)他表現(xiàn)我個(gè)人認(rèn)為可以看成是優(yōu)點(diǎn)亦或是可以塑造的興趣、愛(ài)好,當(dāng)眾給予充分的肯定,夸張點(diǎn)說(shuō)我把它看成是我羨慕的特長(zhǎng),并提出我對(duì)他得期望,給他點(diǎn)發(fā)展方向上的心理暗示。十幾年的班主任經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)這種方法在絕大多數(shù)學(xué)生是見(jiàn)效的,至少我現(xiàn)在在我自己班級(jí)里就有好幾個(gè)可以說(shuō)是見(jiàn)效的案例。比如王星個(gè)例。
老師的期望值對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),就像無(wú)形中的一股力量,讓他們從新找到那種丟失的愛(ài),既然班主任充分的肯定和相信他的能力,他就會(huì)自然而然的跟隨你事先為他設(shè)定好的軌跡去發(fā)展,學(xué)生在自身得到別人欣賞的同時(shí)就有信心去更加努力,慢慢地,他之前所有不好的行為習(xí)慣就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正過(guò)來(lái),不需要班主任刻意地去要求和強(qiáng)調(diào)怎么改變,我只需要針對(duì)學(xué)生差得行為習(xí)慣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)提示(這種提示通常是在背著其他學(xué)生給他點(diǎn)出),每次我都會(huì)說(shuō):我給你時(shí)
間,一學(xué)期不行我給你一年的時(shí)間給我一點(diǎn)點(diǎn)得改掉,但是你得讓我在這段等待的時(shí)間中看見(jiàn)你的改變。就這樣,學(xué)生犯錯(cuò)首先不是去劈頭蓋臉的一通罵,而是和他說(shuō)出他得優(yōu)點(diǎn)所在和我對(duì)他得期望,讓學(xué)生自己領(lǐng)會(huì),他們絕大部分的學(xué)生自會(huì)知錯(cuò)就改。
這也是我控制我班學(xué)生“流生”的一個(gè)自認(rèn)為非常重要的方法,也是我能和自己班學(xué)生面對(duì)面交流內(nèi)心感受的一個(gè)手段。
2、關(guān)注學(xué)生課程學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
中專班和對(duì)口升學(xué)班的學(xué)生成績(jī)差異大。中專班學(xué)生文化課知識(shí)基礎(chǔ)差已經(jīng)不是什么秘密。剛參加工作時(shí),由于工作經(jīng)驗(yàn)不足,我一直擔(dān)任普通中專班的班主任,我通常和他們說(shuō)的一句話:文化課學(xué)不好我不會(huì)多說(shuō)一句責(zé)怪的話,對(duì)于文化課,要求大家首先尊重任課老師,其次遵守課堂紀(jì)律,最后能學(xué)點(diǎn)是一點(diǎn)。但是對(duì)于專業(yè)課,學(xué)不好就是你們學(xué)生的不對(duì),怪不得任何人,因?yàn)槟銈兊闹R(shí)起點(diǎn)都一樣,最后為什么有人學(xué)的好、有的人學(xué)的差!差得同學(xué)需要捫心自問(wèn)了。
后來(lái)開(kāi)始帶文化課稍好的對(duì)口升學(xué)班,作為班主任,我的目標(biāo)是把對(duì)口升學(xué)班級(jí)建設(shè)為“學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正”的優(yōu)秀班集體,總的來(lái)說(shuō)就是:創(chuàng)建衛(wèi)生好,環(huán)境好,學(xué)風(fēng)好,師生關(guān)系好,文明修養(yǎng)高,四“好”一“高”的“綠色”班級(jí)。“環(huán)境塑造人”,在一個(gè)有良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的學(xué)生,自然會(huì)有一種優(yōu)越感和自豪感。班風(fēng)越好,同學(xué)們個(gè)體目標(biāo)完善的需要就越迫切,他們會(huì)為維護(hù)集體榮譽(yù),完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。
對(duì)于對(duì)口升學(xué)班學(xué)生的文化課和專業(yè)課,我是非常關(guān)注的,一直以來(lái),只要是我沒(méi)有課,我都會(huì)抽空去教室看看學(xué)生上課情況,這么做,我覺(jué)得有幾點(diǎn)好處:一是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),班主任非常的在意這門
課,那么自然學(xué)生要多一份重視,他們學(xué)的就會(huì)更用心。二是對(duì)授課教師來(lái)說(shuō),我每次都到他們的課堂,上課教師自然也會(huì)少一些放松,對(duì)學(xué)生的要求也會(huì)更高。
我所帶的15高輔1班共32人,在XX年的安徽省對(duì)口升學(xué)中共考生6個(gè)二本的驕人成績(jī),這也創(chuàng)造了我們學(xué)校普通中專生一個(gè)班考上6個(gè)歷史。
3、完善班級(jí)管理
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每學(xué)期工作計(jì)劃,期末總結(jié),每周班會(huì),班級(jí)板報(bào),班主任手冊(cè)的填寫(xiě),班級(jí)打掃衛(wèi)生,組織大課間,關(guān)注學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),班主任都得到場(chǎng)。如果每項(xiàng)事情都要求班主任百分百的全程參與,并且百分百的費(fèi)心很顯然是不可能做到的。那么,作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,班級(jí)工作明確到個(gè)人,讓學(xué)生自己管理自己,這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。大掃除把任務(wù)分工到人,張貼上墻,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,找到當(dāng)事人立即補(bǔ)掃。
4、要有一顆平常心,要會(huì)自得其樂(lè)。
做一名班主任最基本的工作已經(jīng)不容易,加上我們學(xué)生的整體素質(zhì)在那,想做一名優(yōu)秀班主任更不容易。一開(kāi)始我時(shí)常抱怨班主任工作的辛苦,然而,和學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)了,總會(huì)發(fā)現(xiàn)他們也有可愛(ài)的一面。當(dāng)我進(jìn)入學(xué)生QQ空間,發(fā)現(xiàn)什么時(shí)候孩子把我指手畫(huà)腳的照片傳上去了,下面一行標(biāo)注:老班,雖然總喜歡板個(gè)臉,但人還是不錯(cuò)的!后面還有跟著七嘴八舌的評(píng)論,忽然發(fā)現(xiàn),在這幫孩子心里已經(jīng)
有了我的一塊地方了。所以現(xiàn)在我不再過(guò)多的抱怨,用一顆平常心對(duì)待學(xué)生的每一次犯錯(cuò),學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。
5、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)
金無(wú)足赤,人無(wú)完人,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),作為班主任不能忽視“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。我們?cè)O(shè)身處地的想一想,任何一個(gè)學(xué)生都不想成為差生,誰(shuí)不想受到別人的夸獎(jiǎng)和稱贊呢?有些后進(jìn)生看似倔強(qiáng)不溫順,甚至和老師頂撞。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的。他們非常需要?jiǎng)e人的認(rèn)可和尊重。而這種認(rèn)可和尊重有時(shí)是很低的,只要一個(gè)欣賞的眼神、一句“聽(tīng)懂了嗎”之類的問(wèn)候他們就受寵若驚了。其次,要付出。有這樣一句話:“說(shuō)你行,你就行,不行也行;說(shuō)你不行,你就不行,行也不行”,這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“智商”問(wèn)題。因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)“行”字,消除了學(xué)生的恐懼感,縮小了師生之間的心里差距,激發(fā)了學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn),找回自信;就這樣一個(gè)“行”字,找到了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)感覺(jué),真正品嘗到師愛(ài)的甜頭。當(dāng)然,這需要我們作長(zhǎng)時(shí)間的鋪墊工作。就學(xué)生來(lái)說(shuō),老師越是信任他,他學(xué)習(xí)就越勤奮,自信心就越強(qiáng),就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,很樂(lè)意幫我作事。作為班主任應(yīng)以賞識(shí)的眼光和心態(tài)看待每一個(gè)學(xué)生,使他們找到好孩子的感覺(jué)。有一次,班級(jí)升國(guó)旗,有位同學(xué)想當(dāng)護(hù)旗手,我想了想還是把機(jī)會(huì)給了他,滿足了他的愿望,也正由于有了老師對(duì)他的信任、尊重、理解、激勵(lì),才使他找回了自信。
我們班現(xiàn)在有個(gè)同學(xué),他學(xué)習(xí)成績(jī)比較差,很調(diào)皮,但愛(ài)好音樂(lè)。我和他談心時(shí),我說(shuō):“現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才,那時(shí)候會(huì)有
評(píng)職稱的工作總結(jié)15
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已在教壇摸爬滾打了十幾年;仡櫧畮啄甑墓ぷ鳎腋锌f(wàn)千。這十幾年,是我默默耕耘的十幾年,也是我努力探索的十幾年,更是我迅速成長(zhǎng)的十幾年。
天道酬勤,一份耕耘也有一份收獲。但我深深明白,我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足此刻,放眼未來(lái),為使今后的.工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié):
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生研究需求和研究潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,就連以前極厭惡英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的研究上都積極征求其他老師的意見(jiàn),研究他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,研究別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改善工作。
四、完善批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。
五、做好課后輔導(dǎo),注重分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于研究知識(shí)性的輔導(dǎo),而是透過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到研究中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們研究的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課,把他們以前研究的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
不及物動(dòng)詞積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
新課改提出要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史職責(zé)感。那一份份獲獎(jiǎng)證書(shū)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì),為了不辱使命,為了無(wú)愧自己的良心,從今以后必須在教學(xué)這片熱土上,必須多打幾個(gè)翻身仗,讓教學(xué)成績(jī)更上一層樓!
評(píng)職稱的工作總結(jié)16
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已在教壇摸爬滾打了十幾年;仡櫧畮啄甑墓ぷ,我感慨萬(wàn)千。這十幾年,是我默默耕耘的十幾年,也是我努力探索的十幾年,更是我迅速成長(zhǎng)的十幾年。
天道酬勤,一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道,我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求。
我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié):
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的'記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。在工作中,"德高為師"在我心中根深蒂固,"為人師表"是我的行動(dòng)指南,并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自己。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,就連以前極討厭英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作
四、完善批改作業(yè):
置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的。
作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),而是通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
評(píng)職稱的工作總結(jié)17
時(shí)光荏苒,如今20xx年的帷幕已經(jīng)謝下,20xx年的鐘聲已經(jīng)敲響,在公司高層的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們佰騰科技又走過(guò)了一年。而我也在自己的努力以及同事的幫助下完成了20xx年我所負(fù)責(zé)的工作,以下就是我對(duì)過(guò)去這一年的工作總結(jié):
一、測(cè)試工作及經(jīng)驗(yàn)
作為軟件部測(cè)試組的一員,首先要做好的就是自己的本職工作,我在20xx年中所做的工作主要有:
1、xxxx測(cè)試用例的編寫(xiě),對(duì)系統(tǒng)的測(cè)試、跟蹤;
2、xxxx需求、高保圖、界面和功能的測(cè)試;
3、xxxx功能測(cè)試用例的編寫(xiě),高保圖、系統(tǒng)的測(cè)試;
4、xxxx的靜態(tài)頁(yè)面測(cè)試和功能測(cè)試;
5、xxxx的功能測(cè)試;
6、xxxx第一、二、三迭代高保圖測(cè)試,測(cè)試用例編寫(xiě),靜態(tài)頁(yè)面和功能測(cè)試,并主持參與測(cè)試用例評(píng)審;
7、xxxx平臺(tái)高保圖的測(cè)試和系統(tǒng)靜態(tài)頁(yè)面、功能的測(cè)試;
8、xxxx的高保圖測(cè)試和測(cè)試用例的編寫(xiě);
9、xxxx的靜態(tài)頁(yè)面和功能測(cè)試,參與測(cè)試用例的評(píng)審;
10、xxxx的高保圖測(cè)試、靜態(tài)頁(yè)面和功能測(cè)試;
11、xxxx用戶使用手冊(cè)的編寫(xiě);
一年的工作,讓我獲得很多方面的經(jīng)驗(yàn):
1、編寫(xiě)邏輯覆蓋率全的測(cè)試用例甚為重要。在理解需求的前提下編寫(xiě)測(cè)試用例,使得我掌握了多種測(cè)試用例編寫(xiě)方法,更讓我對(duì)產(chǎn)品的需求有更加深入的理解,須知對(duì)需求是否理解透徹決定了能否有效、全面地對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試;
2、要站在用戶角度對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試。從一些項(xiàng)目中出現(xiàn)的未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)的bug中,我認(rèn)識(shí)到用戶體驗(yàn)的重要性,現(xiàn)在能夠越來(lái)越多的從這方面來(lái)執(zhí)行測(cè)試;
3、對(duì)拿到手的項(xiàng)目有較清晰的思路,能夠更加快速、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;
4、越來(lái)越規(guī)范的工作流程的讓我們的工作有條不紊的進(jìn)行,讓我深刻認(rèn)識(shí)到工作的規(guī)范性是多么的重要,并且從中學(xué)習(xí)如何從文檔和流程上規(guī)范工作。
5、同事間的溝通很重要,F(xiàn)在不管遇到什么不確定或疑惑,都與開(kāi)發(fā)人員、產(chǎn)品經(jīng)理等及時(shí)溝通,大大提高了工作的效率。
二、加強(qiáng)自我能力的提高
只有不斷的提高自己各種的能力,才能勝任越來(lái)越艱巨的任務(wù),因此在工作相對(duì)不飽和的時(shí)候,我自己進(jìn)行了一些學(xué)習(xí)。
為提高對(duì)“用戶體驗(yàn)”的理解,我學(xué)習(xí)了《下一站用戶體驗(yàn)》,書(shū)中一些經(jīng)驗(yàn)確實(shí)讓我獲益匪淺。不能總拿別人的用戶體驗(yàn)去改進(jìn)自己的'產(chǎn)品,但是有一些卻是通用的,比如:太多彈出框、按鈕會(huì)給用戶帶來(lái)憤怒感,要適當(dāng)?shù)慕o頁(yè)面減肥等等。
深知單純的界面測(cè)試和功能測(cè)試已經(jīng)漸漸不能滿足今后平臺(tái)的開(kāi)發(fā),所以我學(xué)習(xí)了性能測(cè)試的一些相關(guān)知識(shí),并在師父的指導(dǎo)下運(yùn)用LR工具進(jìn)行簡(jiǎn)單性能測(cè)試,以后必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
三、存在的不足及明年計(jì)劃
一年的工作讓我有所進(jìn)步,但是很多地方還是存在不足,比如:有時(shí)候看問(wèn)題比較主觀,不是很細(xì)致,沒(méi)能深入地去測(cè)試,會(huì)有遺漏的bug;自身專業(yè)技術(shù)能力還不足,不能從系統(tǒng)穩(wěn)定性這一點(diǎn)上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試。在以后的工作中,我會(huì)努力改善。
在20xx年的工作中,我計(jì)劃:
1、本著實(shí)事求是的態(tài)度,更加認(rèn)真、負(fù)責(zé)的完成工作;
2、要盡可能深刻的理解需求,堅(jiān)持編寫(xiě)覆蓋率強(qiáng)的測(cè)試用例;
3、按照系統(tǒng)穩(wěn)定性測(cè)試方案,要逐漸對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、安全性進(jìn)行測(cè)試;
4、繼續(xù)研究性能測(cè)試,并要將LR工具運(yùn)用在實(shí)際工作中;
5、多多的學(xué)習(xí),參加一些有益的培訓(xùn),在實(shí)際工作中活學(xué)活用。
四、個(gè)人建議
這一年來(lái)我們部門有著的顯著進(jìn)步,越發(fā)規(guī)范的工作流程,越來(lái)越明確的責(zé)任制度、管理體系等,都讓我們更加有凝聚力。在此,個(gè)人提出以下幾個(gè)小建議:
1、希望可以加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的把控,盡量能將延期風(fēng)險(xiǎn)降到最低;
2、從各個(gè)組對(duì)需求理解的不一致,以及信息更新不及時(shí)等問(wèn)題上看,溝通問(wèn)題還是有待完善;
3、希望能夠在需求這一關(guān)卡上能更詳細(xì)、準(zhǔn)確的確定產(chǎn)品的功能要求;
4、雖然工作任務(wù)繁重,還是希望部門能夠多組織活動(dòng),完善獎(jiǎng)勵(lì)制度,可以讓大家更加激情的為部門、為公司奉獻(xiàn)自己的全部力量。
以上是我個(gè)人的一些淺見(jiàn),相信在大家共同的努力下,向著同一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā),軟件部甚至整個(gè)公司必定會(huì)大展全新的宏圖偉業(yè)。
評(píng)職稱的工作總結(jié)18
本人于20xx年7月畢業(yè)于XXXXXX學(xué)院安全工程專業(yè),同年同月進(jìn)入位于天津的XXXX有限公司任安全員,時(shí)至今日,已達(dá)三年之久。我回顧這三年來(lái)的工作,每一天都是一次全新的鍛煉,都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累,都是一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷。在這三年中,我正不停歇的從一個(gè)青澀的學(xué)生逐步轉(zhuǎn)變成一個(gè)具有專業(yè)理論知識(shí)、熟練專業(yè)技能和豐富管理經(jīng)驗(yàn)的XXX人。
20xx年9月底10月初,我參與了公司新建三期廠房的各項(xiàng)標(biāo)識(shí)施工工作,在該工作中熟悉了工程上的施工用語(yǔ)和基礎(chǔ)定位知識(shí),并將安全標(biāo)準(zhǔn)中的安全色、安全警示標(biāo)識(shí)等規(guī)定與工作任務(wù)相結(jié)合,開(kāi)始了將枯燥的理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)操作技能的第一步。
同年10月中旬,我負(fù)責(zé)對(duì)全公司所使用的吊索具建立管理臺(tái)帳,對(duì)各類鋼絲繩、吊鉤、吊帶、磁力吊等進(jìn)行狀態(tài)標(biāo)識(shí),將全公司的吊索具納入到規(guī)范的管理之中,并從中積累了工作中管理方法的第一筆經(jīng)驗(yàn)。
同年10月下旬,我負(fù)責(zé)對(duì)公司三期廠房的天車鋼斜梯進(jìn)行安全調(diào)查,我參照國(guó)家《GB_4053.2-20xx_固定式鋼梯及平臺(tái)安全要求_第2部分:鋼斜梯》中的相關(guān)要求,現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量三期廠房中已施工完成的鋼斜梯的數(shù)據(jù),判定三期廠房設(shè)計(jì)建造使用的天車鋼斜梯不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),屬重大安全隱患,經(jīng)部門討論確立后,向生產(chǎn)部門下達(dá)書(shū)面的隱患整改通知書(shū),并根據(jù)整改要求,現(xiàn)場(chǎng)對(duì)所有的鋼斜梯的改造工作進(jìn)行了監(jiān)督和評(píng)測(cè),確保了整改進(jìn)度和結(jié)果。
同年11月份,為了更加規(guī)范公司的安全管理,部門開(kāi)始修訂公司的安全管理制度,我積極參與其中,進(jìn)一步熟悉公司的管理流程,積攢安全管理的經(jīng)驗(yàn),特別是將安全管理標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的方式方法,這些均是我在學(xué)校里學(xué)不到的寶貴財(cái)富。
從20xx年到現(xiàn)在,我的工作內(nèi)容逐漸增多了起來(lái),這也讓我在工作中得到了更快的成長(zhǎng)。
從專業(yè)理論知識(shí)上來(lái)說(shuō),我積極參加X(jué)XXX組織的安全工程師再教育培訓(xùn)、OHSAS18001的體系培訓(xùn),參加安監(jiān)局組織的安全培訓(xùn)、安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)并取得安監(jiān)局頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)審員資格證書(shū),參加公司組織的ISO9001、ISO14001、OHSAS18001的三體系內(nèi)審員培訓(xùn)并取得由納威爾格(北京)管理咨詢有限公司頒發(fā)的內(nèi)審員資格證書(shū),參加公司的6S管理培訓(xùn),與指導(dǎo)老師保持溝通,掌握6S的基礎(chǔ)與精髓。此外,我在工作之余還努力學(xué)習(xí)注冊(cè)安全工程師的相關(guān)課程,并于20xx年通過(guò)其中的兩門考試。
從專業(yè)技能上來(lái)說(shuō),通過(guò)每天的工作,每天的學(xué)習(xí),不斷的將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作技能,現(xiàn)已經(jīng)熟練掌握word、WPS等文檔編輯系統(tǒng)的使用,CAD的畫(huà)圖制圖,photoshop的使用,OA辦公軟件的流程設(shè)計(jì)與制作,Internet的操作使用,計(jì)算機(jī)、復(fù)印件、掃描儀的基本維修與操作,熟練掌握小型機(jī)動(dòng)車的駕駛技巧,熟悉掌握工傷事故的應(yīng)急處理與事故的調(diào)查處理流程,消防設(shè)施的維護(hù)與保養(yǎng),危險(xiǎn)源的辨識(shí),隱患排查和治理等。
從管理經(jīng)驗(yàn)上來(lái)說(shuō),通過(guò)各位同事的幫助與關(guān)懷,我已熟悉自己的崗位職責(zé),對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的安全檢查與管理、外包施工人員的管理、新入職員工的培訓(xùn)教育、安全隱患的檢查管理、現(xiàn)場(chǎng)6S的推動(dòng)與管理、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰臺(tái)帳的'管理、工傷事故的管理等中自己負(fù)責(zé)的部分已全面掌握,現(xiàn)正熟悉掌握勞保用品的管理,并自學(xué)時(shí)代光華的《零事故班組安全生產(chǎn)管理》,不斷的學(xué)習(xí),不斷的創(chuàng)新思路,不斷的提升自己的管理水平。
除了在工作中扎實(shí)努力的工作外,我還不忘自己是一名共產(chǎn)黨員,時(shí)刻安裝黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的方針、政策,學(xué)習(xí)十八大精神,主動(dòng)閱讀黨建讀物,積極參加公司的各項(xiàng)組織活動(dòng),為整個(gè)活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量、服務(wù)他人。平時(shí)在生活中更是對(duì)同事熱心相待,對(duì)有需要幫助的從來(lái)都不拒絕伸出援手。
經(jīng)過(guò)這三年的專業(yè)實(shí)踐,我雖然在安全工作上的能力還有很大提高的空間,但我堅(jiān)信在我扎實(shí)基礎(chǔ),堅(jiān)持向前的信念下,我的工作能力將與日俱增,終將達(dá)到獨(dú)當(dāng)一面,有所作為的程度。
由于工作性質(zhì)的需要,我作為一名安全管理人員,隨時(shí)隨地保證通信暢通,節(jié)假日主動(dòng)要求值班,夜晚更是在辦公室待到很晚,對(duì)于廠內(nèi)的事情,不論是否屬于自己的工作范疇,一樣積極對(duì)待,從不推諉。
三年的工作時(shí)間里,我的工作成績(jī)正在不斷積累,我更是以先鋒模范的要求來(lái)要求自己,時(shí)刻提醒自己要敢為人先,勇?tīng)?zhēng)先進(jìn),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求與支持下,做出成績(jī),達(dá)到要求。
以上就是我三年來(lái)從事安全工作的總結(jié),通過(guò)這幾年的不斷努力,我已經(jīng)能充分融入到工作中去,在今后的工作中,更是要一如既往的嚴(yán)格要求自己,進(jìn)一步做好自己的本職工作。
評(píng)職稱的工作總結(jié)19
一、重視思想政治的學(xué)習(xí),發(fā)揮積極作用。
作為一名青年黨、團(tuán)員教師,我對(duì)自己要求很嚴(yán)格,能夠自覺(jué)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)“鄧小平理論”以及黨、國(guó)家的各項(xiàng)重大教育政策,并以高度的熱情投入到教育工作中去。對(duì)此有人不理解,認(rèn)為向我這樣的年輕人,應(yīng)該到“外面”去多掙些錢,而我認(rèn)為:我的人生目標(biāo)和我所學(xué)的專業(yè)決定了我的發(fā)展領(lǐng)域——教育。這個(gè)想法在我的工作中得到了證實(shí)。也正是這種思想,推動(dòng)著我不斷地去實(shí)踐、總結(jié),在教育工作中默默奉獻(xiàn)。
同時(shí),我的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也感染了身邊的青年教師,大家都以我為榜樣,積極投入教育工作。不僅如此,我的這種作風(fēng)在團(tuán)工作中也得到了充分體現(xiàn),除了搞好教工團(tuán)的日常工作,我還積極組織教工團(tuán)員學(xué)習(xí)理論,因?yàn)槲抑澜處熤挥凶约赫莆樟素S富的理論知識(shí),才能更好地教育學(xué)生;我還組織、開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng),使團(tuán)員們?cè)谒枷肷稀⑿袆?dòng)上積極向黨組織靠攏,增強(qiáng)了凝聚力。
我能識(shí)大體、顧大局,服從學(xué)校安排。在我工作的前三年中,正是學(xué)校教學(xué)班擴(kuò)大,師資短缺時(shí)期。為了讓同學(xué)們受到良好的心理健康教育,有一個(gè)學(xué)期,我每周要上二十一節(jié)課。這時(shí)又有一個(gè)班級(jí)的班主任有事請(qǐng)假,學(xué)校要安排人代班主任工作,在這種情況下,我從大局出發(fā),二話沒(méi)說(shuō)一干就是一個(gè)月。就這樣每周二十一節(jié)心理教育課、班主任工作、教工團(tuán)工作、心理咨詢工作等等,在我努力、拼搏之下都出色的完成了。
二、教育教學(xué)上刻苦鉆研,初見(jiàn)成效。
心理健康教育是一門新興的學(xué)科,在工作中許多方面都沒(méi)有可以借鑒的`經(jīng)驗(yàn),而且該學(xué)科對(duì)教師的要求很高,從事這項(xiàng)工作,不僅需要一定的理論知識(shí)為基礎(chǔ),還要非常了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),掌握大量的心理流通、調(diào)節(jié)技巧。這對(duì)于一個(gè)剛走出校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō),困難是可想而知的。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)時(shí),我感到了困難,因?yàn)橹挥薪滩,沒(méi)有教參。但是我并沒(méi)有被困難嚇倒,我一邊向老教師請(qǐng)教,一邊自己在課堂中摸索。在我踏上工作崗位的第二個(gè)學(xué)期,我報(bào)名參加了區(qū)心理健康教育活動(dòng)觀摩課比賽,這對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一次挑戰(zhàn)。每次試講,我都邀請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課,并連夜修改教案,重新制作教具,第二天再說(shuō)課、評(píng)課。功夫不負(fù)有心人,那次公開(kāi)課我取得了成功,獲得了區(qū)公開(kāi)教學(xué)展示課三等獎(jiǎng)。
一節(jié)節(jié)的公開(kāi)教學(xué)課,一次次的教學(xué)實(shí)踐,使我對(duì)教學(xué)樹(shù)立了信心。通過(guò)不斷地努力,我把團(tuán)體心理咨詢的方法和傳統(tǒng)的教學(xué)模式結(jié)合在一起,并深入到學(xué)生當(dāng)中,不斷了解他們的特點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況組織教材,設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容,幾年來(lái)形成了自己的教學(xué)特色。
除了教學(xué)工作,我還負(fù)責(zé)學(xué)校的心理咨詢工作。心理咨詢工作很繁瑣且工作量又大,學(xué)生的心理咨詢和成年人的心理咨詢又有著明顯的差異,因?yàn)閷W(xué)生的心理問(wèn)題和家庭的結(jié)構(gòu)、家庭的教育方式有著十分密切的關(guān)系,因此,在對(duì)學(xué)生心理咨詢的同時(shí)還要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理咨詢,這樣,無(wú)形中就加大了工作量和難度。面對(duì)繁瑣的心理咨詢工作,我能認(rèn)真地做好個(gè)案研究和分析,且從來(lái)沒(méi)有怨言,反而高興地說(shuō):“同學(xué)們來(lái)找我,說(shuō)明同學(xué)們信任我。而且,看到他們處于困境之中,我又怎能袖手旁觀呢?”
評(píng)職稱的工作總結(jié)20
1.積極推廣使用“四新”技術(shù),營(yíng)造建筑精品2.努力鉆研專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù),做好本職工作3.推行無(wú)紙化辦公,用高科技手段提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益4.適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,不斷學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí)。
我,1999年12月認(rèn)定為助理工程師,先后工作于河北省第二工程建設(shè)有限公司、唐山現(xiàn)代建筑工程有限公司,XX年9月在唐山現(xiàn)代建筑安裝工程有限公司技術(shù)質(zhì)量科任科長(zhǎng)。在此期間,我努力鉆研專業(yè)技術(shù)知識(shí),在技術(shù)管理過(guò)程中努力推行“新工藝、新結(jié)構(gòu)、新材料、新設(shè)備”,對(duì)科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步傾注了滿腔熱情。任助理工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)以后,先后在豐南市國(guó)稅局群體住宅小區(qū)工程和唐山一中第二教學(xué)樓工程中擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人,這兩個(gè)工程竣工以后均被評(píng)為唐山市優(yōu)質(zhì)工程,而且唐山一中第二教學(xué)樓工程在評(píng)為市優(yōu)工程的基礎(chǔ)上又被評(píng)為XX年度河北省優(yōu)質(zhì)工程。在施工一線鍛煉的幾年中,通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,在大學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化為了業(yè)務(wù)能力。作為公司的技術(shù)和質(zhì)量管理部門,在公司經(jīng)理和公司總工程師的直接領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)技術(shù)管理一絲不茍,對(duì)工程質(zhì)量從嚴(yán)控制。經(jīng)過(guò)數(shù)年的努力,公司已建立了嚴(yán)格的管理體系,并且獲得了國(guó)際承認(rèn)的建筑施工企業(yè)的三大認(rèn)證:質(zhì)量管理體系(ISO9001)認(rèn)證、職業(yè)安全健康管理體系(OSHMS)認(rèn)證、環(huán)境管理體系(ISO14001)認(rèn)證,是河北省第一家獲得三個(gè)認(rèn)證證書(shū)的建筑施工企業(yè)。五年來(lái),在為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智的過(guò)程中,也使個(gè)人的專業(yè)技術(shù)能力得到了充實(shí)和提高。總之,五年來(lái)自己做了一些有益的工作,但也存在著很多有待提高的問(wèn)題。
現(xiàn)對(duì)幾年來(lái)的`專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下:
一、積極推廣使用“四新”技術(shù),營(yíng)造建筑精品
1999年12月,我在唐山一中第二教學(xué)樓工程項(xiàng)目部任技術(shù)負(fù)責(zé)人。工程質(zhì)量是建筑施工企業(yè)的生命,而要想獲得好的工程質(zhì)量,就要求技術(shù)管理人員要具有創(chuàng)優(yōu)良工程的先進(jìn)意識(shí),作為該工程的技術(shù)負(fù)責(zé)人,由我牽頭,首先著手建立、健全項(xiàng)目部的有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量管理制度。按照項(xiàng)目工程施工方法,以我為首,將工程質(zhì)量目標(biāo)分解到各個(gè)專業(yè)技術(shù)崗位,在按照技術(shù)崗位的要求組織施工。先后建立了技術(shù)復(fù)核制度、工程質(zhì)量檢查制度、隱蔽驗(yàn)收制度以及質(zhì)量通病控制措施和半成品保護(hù)措施等一系列有益于保證工程質(zhì)量的管理制度。根據(jù)本工程大開(kāi)間及混凝土澆筑量大的特點(diǎn),模板支撐選用工具式快拆體系,配合使用覆塑竹膠合大模板,保證竹模板間隙不大于1mm;接縫高低差不大于1mm,表面平整度不大于2mm,頂棚可取消抹灰工序,既可以節(jié)省水泥用量,又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質(zhì)量隱患,取得了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。內(nèi)外墻瓷磚表面平整、潔凈、色澤協(xié)調(diào)一致,接縫填嵌密實(shí)、平直、寬窄一致,顏色一致;屋面防水層細(xì)部均經(jīng)過(guò)精心處理,做法一致、美觀;門窗表面潔凈,無(wú)劃痕、碰傷,涂膠表面光滑、平整、厚度均勻,無(wú)氣孔;樓梯踏步相鄰兩步寬度和高度差不超過(guò)10mm,齒角整齊,防滑條順直。施工過(guò)程中嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)施工圖和國(guó)家規(guī)范、規(guī)程和通用圖集的要求施工,并按照創(chuàng)精品工程細(xì)部做法要求精心完成每一個(gè)分項(xiàng)工程,實(shí)現(xiàn)了“創(chuàng)高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)工程”的質(zhì)量目標(biāo)。通過(guò)對(duì)該工程技術(shù)工作的直接參與和控制,使該工程的質(zhì)量、進(jìn)度和效益都收到了較好的效果。唐山一中第二教學(xué)樓工程榮獲XX年度最佳優(yōu)質(zhì)工程(金牌獎(jiǎng))及XX年度河北省優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)。
二、努力鉆研專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù),做好本職工作
自從到唐山現(xiàn)代建筑安裝工程有限公司工作以來(lái),各項(xiàng)工作干得更是出色。調(diào)任技術(shù)質(zhì)量科科長(zhǎng)之后,恰逢公司建立ISO9001質(zhì)量管理體系,由于時(shí)間緊、任務(wù)重,該同志自愿放棄個(gè)人休息時(shí)間,一心鋪于質(zhì)量管理手冊(cè)、程序文件以及作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的編寫(xiě)和修改工作中,加班加點(diǎn),毫無(wú)怨言,充分體現(xiàn)了一個(gè)青年專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)有的先鋒模范作用。在總結(jié)我公司建立質(zhì)量管理體系的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),我形成了《淺析建筑質(zhì)量管理體系》一文,并獲得河北省建設(shè)系統(tǒng)科技技術(shù)論文一等獎(jiǎng)。
在日常工作中,該同志憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ),工作中如魚(yú)得水,從施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量檢查驗(yàn)收到施工技術(shù)資料的核查和管理,各項(xiàng)工作樣樣精通。在工作中形成的技術(shù)性文件和各種申報(bào)資料做得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、術(shù)語(yǔ)規(guī)范、見(jiàn)解獨(dú)特、論斷精僻,送到市里交流的技術(shù)性文件多次受到唐山市建設(shè)局、唐山市質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)站有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),為企業(yè)贏得了榮譽(yù)。
隨著公司管理體制改革的逐步深入,公司領(lǐng)導(dǎo)決定啟動(dòng)OSHMS職業(yè)安全健康管理體系認(rèn)證和ISO14001環(huán)境管理體系認(rèn)證。在上述兩個(gè)管理體系建立的過(guò)程中,該同志又一如既往地投入到體系文件編寫(xiě)、初始狀態(tài)評(píng)價(jià)、重大危險(xiǎn)和環(huán)境因素辨識(shí)、管理的制定等工作當(dāng)中,為企業(yè)順利通過(guò)注冊(cè)認(rèn)證作出了突出貢獻(xiàn)。在參與建立企業(yè)質(zhì)量管理體系、職業(yè)安全健康管理體系和環(huán)境管理體系的過(guò)程中,我個(gè)人也學(xué)到了國(guó)際通用的許多管理方面的知識(shí),同時(shí)作為三個(gè)體系的內(nèi)審員也時(shí)刻為三個(gè)管理體系的持續(xù)改進(jìn)做出艱苦的努力。
【評(píng)職稱的工作總結(jié)】相關(guān)文章:
評(píng)職稱工作總結(jié)07-14
高校評(píng)職稱工作總結(jié)03-15
幼師評(píng)職稱工作總結(jié)12-10
評(píng)職稱教師工作總結(jié)02-18