有關(guān)語文教研的工作總結(jié)范文(通用6篇)
時間過得真快,一段時間的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間以來的工作成果,你有什么感悟呢?好好寫寫工作總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作吧。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢?下面是小編整理的有關(guān)語文教研的工作總結(jié)范文(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語文教研的工作總結(jié)1
從接手教研工作后,領(lǐng)導(dǎo)們要求,工作實實在在開展,計劃少說空話套話。所有,本學(xué)期,通過思量,并和本組老師群策群力,商量討論后,我們的教研工作從9月25日開始啟動,主要圍繞(教師公開課一上一觀一議,五年級集體備課、教師兩筆一話)三塊工作開展,到現(xiàn)在為止,前面兩塊工作已經(jīng)告一段落,現(xiàn)在將這兩項工作總結(jié)如下:
本學(xué)期,要求本組的所有語文老師都要上一節(jié)公開課,根據(jù)老師們的情況,分成了新老師上匯報課、骨干教師上示范課,其他老師上展示課。
1、收獲
在整個活動開展過程中,本組的語文老師的積極性高,每一節(jié)公開課執(zhí)教老師都提前做好準備,把自己常態(tài)中的教學(xué)狀態(tài)展示給每一位老師,課后及時反思自己的優(yōu)點和不足,虛心聽取各位老師的教學(xué)建議。而聽課者更是早早調(diào)整好自己的課去聽課,聽課中認真觀課,課后評價都有自己的想法,議課環(huán)節(jié)更是搶著說自己的收獲和教學(xué)中的困惑,為執(zhí)教者提出中肯的意見和建議,特別是我們組兩位熊貓級的孕媽媽,完全可以在有些環(huán)節(jié)特殊照顧休息休息的,但她們都從沒要求搞特殊,活動中更是發(fā)言積極,思考深刻。
2、不足
雖然我們的教研工作活動過程開展是成功的,但是在教學(xué)工程中,也出現(xiàn)了一些值得我們每一個語文老師去揣摩的教學(xué)問題。其一,教學(xué)中,我們教師對于教材的理解、把握和分析的能力還有待提高。正因為這樣,我們在教學(xué)過程中,才會對教學(xué)中的.重點和難點不能準確把握,就更別提說準確突破重點和難點。其二、我們在對教學(xué)中沒有形成一個總的大的系統(tǒng)連貫的大語文觀,因此在各個年級段的教學(xué)中,形成了各師各教的情形出現(xiàn),這樣出現(xiàn)了每個年級段的沒有很好的銜接,這樣導(dǎo)致?lián)Q了老師后,對學(xué)生的語文素養(yǎng)訓(xùn)練要求有重復(fù)或空白的現(xiàn)象。其三、我們在教學(xué)過程中,對于教學(xué)目標的設(shè)定局限于完成教學(xué)設(shè)計,而沒有真正作為一節(jié)課最終目的。類似于擺設(shè)性的目標,抑或說,目標完成得不徹底。
有不足而后知改,知進,相信今后有本組所有老師的努力,我們語文教研工作一定會有起色,老師們的教育教學(xué)能力會更上一個臺階。
語文教研的工作總結(jié)2
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期的教研工作,我親眼目睹了我們組的成員付出的努力和汗水,在學(xué)校工作中發(fā)揮了積極、重要的作用。本學(xué)期,我組全體教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人。根據(jù)學(xué)期初的教研工作計劃,以新課程改革為契機,有目的、有計劃、有步驟地進行課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,并且順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地完成今后教育教研工作,使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下:
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
開學(xué)以來,我們小學(xué)五年級語文教研組能夠根據(jù)教導(dǎo)處的布置,認真學(xué)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)教研工作,領(lǐng)會新大綱和新課程內(nèi)容,制定出切實可行的教學(xué)工作計劃。作為一名教研組長,我時刻起好帶頭作用。我們堅持教研與教學(xué)同步,教研為教學(xué)服務(wù),兩者有機結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了提高課堂教學(xué)的有效性,我們堅持每周二下午的集體教研制度,這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會。我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運用到自身的教學(xué)活動中,大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),達到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。
二、提高學(xué)生能力,縮短班級差異
本學(xué)期中能夠根據(jù)學(xué)校提出的教育教學(xué)目的,在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一要求下,在抓好素質(zhì)教育的同時,時刻把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。我們教研組每逢學(xué)完一個單元,依照分工,每人出一份檢測試卷,考察學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)情況。檢測完畢,進行成果登記,然后進行試卷分析,找出本班的缺乏,明確努力的.方向。達到取人之長,補己之短。八個單元我們進行了有條不紊的學(xué)習(xí)與推薦,5個班的教學(xué)工作也得到了均衡的發(fā)展。班與班也縮短了差異。特別是本次期末檢測,成績非常接近,平均分均在91份以上,每個班優(yōu)秀率都能達到85%以上。
三、濃郁的教研氛圍
沒有教研的教學(xué)是沒有生命力的。只有通過教研,老師們的認知水平,教學(xué)水平才會有不時的提高。我們組的老師正式基于這樣的認識,積極主動的參與到教研活動中來,氛圍非常濃郁。首先是集體教研。無論主持人是誰,我們都是一起研討該教研、備課的核心主題,紛紛發(fā)表自身的看法,每次的集體備課,老師們都從推薦中收獲很多,并將收獲帶入實踐。其次,教研氛圍熱烈。講課之中,備課時,出現(xiàn)不能決的問題,需要老師們一起研討,這就是就事論事式的隨時教研。這種教研形式,在我們教研組,每天都會有幾次。為了一個“薄(bo)霧”還是“。╞ao)霧”的問題,大家引經(jīng)據(jù)典,查工具書,查過去的課本,不但要知道正確答案,還要弄清楚一個為什么。這種對知識的較真勁兒,真是令人敬佩?梢哉f,老師們在這種隨時教研中受到的啟示、啟發(fā)太多了,這讓我們的課堂更具有了光彩。
四、在活動中彰顯班級特色
在本學(xué)期舉行的慶六一活動,班級合唱比賽,班級誦讀比賽, 硬筆書法比賽以及書香班級各項評比活動中,我們5個班級在班主任的指導(dǎo)下,對于學(xué)校布置的工作,均能毅然接受,加班加點,圓滿完成、
五、時刻長鳴平安警鐘
我們年級經(jīng)把怎樣抓好學(xué)生的衛(wèi)生紀律擺在首位、我們充分利用班隊會時間不厭其煩地叮囑,教育,找出典范、指出不對的地方及時改正、,一天一檢查、一周一總結(jié)、為了杜絕樓道內(nèi)跑鬧的現(xiàn)象,我們每天選出兩名同學(xué)負責(zé)執(zhí)勤、特別是早晨到校后值日生立即清掃衛(wèi)生,其余同學(xué)由執(zhí)勤同學(xué)組織早讀,既鞏固了所學(xué)知識,又使秩序非常竟然、
六、團結(jié)協(xié)作,努力進取
更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵,重視提高學(xué)生的人文素質(zhì),把作文教學(xué)作為學(xué)生、教師、文本之間對話的過程,尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味,將攝影作文和活動作文相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生的習(xí)作興趣,激發(fā)寫作熱情,提高寫作質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試,學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高。
語文教研的工作總結(jié)3
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,回顧一學(xué)期來所走過的足跡,我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標;以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),全面貫徹教育方針,積極實施新課程教育,推進課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效果。通過扎實的教研活動,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師,是一個和諧的團隊,也是一個積極向上的群體。一個學(xué)期來,我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著“愛生、敬業(yè)、求實、進取”的準則,積極開展教育教學(xué)及教研工作。
一、常抓常規(guī)教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、明確管理加大教學(xué)管理力度開學(xué)初,根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃、要點,每位教師認真制定自己的個人教學(xué)工作計劃,并將計劃細化到教學(xué)中的方方面面,把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求,大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析,都做了細致的.計劃。教研組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之后及時反饋小結(jié),以便老師們互相學(xué)習(xí),揚長避短。
2、強化意識,注重提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。我校教師能以新課程標準的精神指導(dǎo)教學(xué)實際,在課堂中科學(xué)、合理地運用教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動。聽課后認真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功如何等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。每位老師在實踐的過程中,均有著或多或少的收獲
3、互相交流。
校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源,發(fā)揮校本培訓(xùn)的實用性和針對性的優(yōu)勢,切實開展“互相交流”活動。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗,讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開課活動中,上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,一次一次磨課、修改教案,不斷提高課堂教學(xué)水平;在教師上完展示課后,教師們互相點評,共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極、主動投身于教學(xué)中去。
二、以課堂教學(xué)為主陣地,積極開展校本教研。
1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進一步提升教研水平。我們教研組每學(xué)期都要進行“新課程標準”“先進教師事跡”“優(yōu)秀的教育教學(xué)方法”等學(xué)習(xí),以多種形式求發(fā)展、促提高。
2、不斷實踐,努力探索有效、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動中,深入學(xué)習(xí)新課程標準,抓住當前教學(xué)改革的熱點和難點,圍繞研究專題,通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,努力構(gòu)建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂,突出和諧化教學(xué),講求教育科學(xué)性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時也促使廣大教師在實踐、反思、研討的過程中,不斷改進教學(xué)行為,尋求促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。
三、展望未來,任重而道遠。
回顧過去,我們踏踏實實地走過,滿載著豐收的喜悅。一學(xué)期來,也取得了一些成績,但問題也不少,展望未來,任重而道遠,我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實,攜手共進,不斷進。婚_拓創(chuàng)新,竭力促進教師專業(yè)化成長。
語文教研的工作總結(jié)4
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據(jù)開學(xué)時的教學(xué)工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從課題入手,有目的,有計劃,有步驟地開展工作,大橋小學(xué)語文教研組工作總結(jié)。具體如下:
一、規(guī)范管理,全面提高教學(xué)水準,提高教學(xué)質(zhì)量
1、教師繼續(xù)自覺學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標準,引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,強化重視"三個轉(zhuǎn)化"、"三個想到"。"三個轉(zhuǎn)化"即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各科的指導(dǎo)思想,把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各科的依據(jù),把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑;"三個想到"即想到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的重要性,想到"教為不教、學(xué)為不學(xué)"的教學(xué)目的,想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、圍繞學(xué)校的工作執(zhí)行細則。本學(xué)期進一步嚴格、規(guī)范了各項工作,及時做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處每月一次對每位老師的備課情況進行了比較全面的檢查,并在教師例會上對檢查情況進行及時反饋。還對老師批改作業(yè)的.情況進行了檢查,對其中存在的問題給予糾正。
3、立足課堂,抓好常規(guī),通過隨堂聽課等方式,促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,進行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上十月初,兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研,對檢測結(jié)果進行分析。以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、加強對青年教師的培養(yǎng)力度,早出成績,出好成績。
青年教師是我們語文教研組的骨干力量,是學(xué)校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,我們每位語文教師要緊緊圍繞"三中心一主線"的課題,進行教學(xué)研究活動。特此,語文組要求每位教師以年級段為單位,經(jīng)常相互聽課(至少一次),聽課者必須有聽課、評課記錄及課堂評價表。本學(xué)期,學(xué)校開展了全體語文教師的教研課,每位老師都積極充分地準備,在賽課的過程中,老師們都表現(xiàn)得淋漓盡致,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和評課老師,對在課堂中存在的優(yōu)點和缺點直言相告,真正地把這一活動搞得有聲有色。
三、積極開展各種學(xué)習(xí)活動,豐富學(xué)生的第二課堂,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
本學(xué)期我們開展了許多活動:全校性寫字比賽、一二年級定期寫字姿勢檢查,組織三至六年級的學(xué)生開展了上級組織的征文比賽。深得家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將繼續(xù)努力,爭取做到更好。
語文教研的工作總結(jié)5
時光荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束,語文教研工作也將告一階段。根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,本學(xué)期,教學(xué)教研工作以教導(dǎo)處計劃作為工作的重心,以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學(xué)期的工作,我們有著幾分充實、幾分感概,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、更新觀念,提升能力
為保證新課程標準的進一步落實,為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進行更深入的研討,本學(xué)期,我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
1、教研活動是追求課堂效率的活動,很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,我們隔周一次的教研活動,進行新課標學(xué)習(xí),課堂教學(xué)研討活動,導(dǎo)學(xué)案的撰寫,互相聽課并進行研討。通過這一系列的活動,教師們領(lǐng)悟到了:上課是一種生活,是一項充滿情趣,又是富有生機的活動,只有不斷反思自己的教學(xué)行為,才能夠在行動上融合理論、深化理論。
2、組織老師外出聽課培訓(xùn),在大環(huán)境里感受新課程語文,接受名師熏陶,學(xué)習(xí)先進教師的教學(xué)藝術(shù),回校向全校語文老師傳達,談?wù)勊娝劊f說所感所想。
二、改進方法,提高效益
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動,特別是在課堂教學(xué)研討活動中,老師們共同參與備課、研討,從各語言點的分析到課文難點、重點的把握,從教學(xué)方法的`應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。
2、我們的教研活動立足于人人參與,全員提高。3月24日至4月7日,小語組教師進行了“一人一節(jié)展示課”;在活動中,開課的教師積極準備,虛心聽取建議。15周的教學(xué)開放周,抓住契機,進行有效的課堂教學(xué)研討。全校每位老師都上了一節(jié)展示課,老師們在課堂教學(xué)中提高自我,不斷改進,形成了濃厚的教研氛圍,并認真寫出總結(jié)和反思,促進自己的提高。
3、 扎實嚴格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證,是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期,教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思“六認真”入手,全面落實教學(xué)常規(guī)。3月30日,檢查了老師的培優(yōu)輔差,學(xué)生的預(yù)習(xí)本;4月21日,進行了漢語拼音測試;5月16日,進行了第二次教學(xué)常規(guī)檢查;6月22日,進行了句子測試。通過老師們的集體努力,踏實、勤懇的工作,我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。
4、教研組在教研活動中,對學(xué)生測試情況進行反思和總結(jié),老師對班級每次期中、期末考試做質(zhì)量分析。每次質(zhì)量分析由各年級選派一名中心發(fā)言人發(fā)言,其他老師補充發(fā)言。發(fā)言側(cè)重剖析課堂,分析問題,找到解決問題的措施。同時要求任課老師關(guān)注和追蹤班上后進生的學(xué)習(xí)情況,一方面加強了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,一方面也促進了同組間教師的教學(xué)交流和溝通,有利地促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、努力的方向
1、研讀并落實新課程標準理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高教師自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊。
3、下期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。
4、深入開展小課題形究,并形成專題論文。
5、建立“網(wǎng)上教研中心”,充分利用可用資源,推進信息化教研的速度。
總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此,我們充滿信心。
語文教研的工作總結(jié)6
本學(xué)年,我鎮(zhèn)小學(xué)語文教研工作,充分發(fā)揮語文學(xué)科帶頭人的作用,努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境,積極探索各種行之有效的教研方式,建構(gòu)小學(xué)語文教研文化,努力提升小學(xué)語文教研品位,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和教師的專業(yè)水平,在深化語文課程改革,提升我鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)的整體水平方面作了出努力,取得了一定的成效。主要工作如下:
。ㄒ唬﹥(yōu)化語文課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率
1、追求真實、樸實和扎實的教風(fēng)
在抓好教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,課堂教學(xué)特別是閱讀教學(xué),我鎮(zhèn)廣教師都能創(chuàng)設(shè)閱讀情景,多讓學(xué)生潛心領(lǐng)會文本,并抓住文本中最有價值的、學(xué)生終身受用的核心知識進行扎實的訓(xùn)練。并注重面向全體,保證學(xué)生進行聽說讀寫等方面的語文實踐時間,在文本最精彩處和語言最經(jīng)典處下功夫。能注重以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo)。
2、擴大小學(xué)生的課外閱讀,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機組成部分,是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標準對各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求,我們想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率,節(jié)省出時間來指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀,認真落實課標的課外閱讀目標,為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
在推進課外閱讀的過程中,我們還重視課外閱讀方法的指導(dǎo):注重激發(fā)興趣,使之樂讀;交給方法,使之會讀;推薦好書,使之多讀;檢查效果,使之有效。各校能根據(jù)實際開展各具特色的系列讀書活動。此外,學(xué)校還加強圖書館、閱覽室和班級圖書角的建設(shè)并發(fā)揮其作用,營造“書香校園”氛圍,使讀書活動成為師生生活中不可缺少的內(nèi)容。
。二)完善教研機制,積極推進校本教研
提高教研質(zhì)量,必須建立有效的教研機制。完善和推進以校為本的教研模式是對傳統(tǒng)教研的繼承和創(chuàng)新,是課程改革的必然要求,也是促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必然選擇。我鎮(zhèn)重視規(guī)范教研組的建設(shè),積極改進學(xué)校教研組工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),并結(jié)合自身的實際,積極探索新形勢下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路、新功能,大力推進以“自我反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。重視教研組長的選拔、培養(yǎng)和使用,為教研組的建設(shè)提供力所能及的指導(dǎo)和支持。同時,通過教學(xué)開放日、專題研討等形式,大力推進校本教研。本學(xué)期,我鎮(zhèn)分別舉行了六次教學(xué)開放日活動。分別是:第四周:黃草朗小學(xué),第七周:實驗小學(xué),第九周:新民小學(xué),第十一周:長塘小學(xué),第十三周:三星小學(xué),第十五周:宏育小學(xué)。各校能認真按照《大朗鎮(zhèn)公辦小學(xué)教學(xué)開放日活動方案》(二00七年一月修訂)做好各種的安排。結(jié)合教學(xué)開放日活動,各校舉行了語文教學(xué)專題研究活動,通過說課、上課、評課,進一步推動我鎮(zhèn)語文教學(xué)不斷進步。
。ㄈ┏浞职l(fā)揮語文學(xué)科帶頭人的作用,努力提高語文教師的教學(xué)水平
為進一步加強教師隊伍建設(shè),我鎮(zhèn)科教辦積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,努力探索培養(yǎng)專業(yè)教師的新方法,幫助教師更快地成長。
目前,我鎮(zhèn)已評選出12位語文學(xué)科帶頭人。首先,要求語文學(xué)科帶頭人要根據(jù)評選的要求,自覺地履行各自的職責(zé)和義務(wù),加強學(xué)習(xí),努力成為具有獨立研究能力、獨特教學(xué)風(fēng)格的佼佼者,同時也應(yīng)主動地在校本教研特別是在科組建設(shè)、個人成長方面,還有在課題研究、案例專題教研等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。其次,科教辦充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,努力為他們的.成長搭建平臺,并讓其承擔全鎮(zhèn)性的研討課。在本學(xué)期舉行了不同課型的研討活動,分別是:二年級識字教學(xué),四年級作文教學(xué)、五年級大綜合,六年級閱讀教學(xué)研討課。同時,組織全體語文學(xué)科帶人分成三組,分別到各校所進行課堂教學(xué)研討交流,互相學(xué)習(xí),互相促進,共同提高。
。ㄋ模┘訌妼π陆滩牡呐嘤(xùn),加深教師對新教材的理解
本學(xué)年,我市一至六年級都使用人教版的實驗教材,為進一步幫助教師提升教學(xué)理念,提高實施新教材的能力,我們堅持“先培訓(xùn),再上崗;不培訓(xùn),不上崗”的原則。各校在開學(xué)初,組織了一至四年級教師進行新教材分析。科教辦在開學(xué)初舉行了五年級、六年級的新教材培訓(xùn),讓教師清楚地了解新教材的編寫意圖、基本結(jié)構(gòu)、教材的主要特點和相應(yīng)的教學(xué)建議。為加強新教材后續(xù)培訓(xùn)的案例研究和專題研究,十一月下旬,科教辦在新民小學(xué)舉行了由龍惠娟教師執(zhí)教的《老人與海歐》六年級語文教學(xué)研討活動,組織全體教師共同研討新教材的新教法。
。ㄎ澹┡e行小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。
語文課程標準指出:在寫作教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力,要求學(xué)生說真話、實話、心理話,不說假話、空話、套話。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想,鼓勵寫想像中的事物。提倡學(xué)生自主擬題,少寫命題作文,鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達。為培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,提高寫作水平,科教辦于十一月舉行了小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽。
(六)舉行學(xué)生自編作文選評選活動,提高學(xué)生作文的能力。
為了提高學(xué)生的習(xí)作水平,展示學(xué)生的個性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),科教辦在本學(xué)期舉行了學(xué)生自編作文選比賽,各校3—6年級每級各編1至2本作文選,每本作文選篇數(shù)20至30篇,圖文并茂,內(nèi)容具體,書寫工整,很多作品甚為突出。科教辦組織了有關(guān)評委評選出一、二、三等獎若干名,并給于表彰獎勵。這次活動,對進一步提高學(xué)生的習(xí)作興趣起到很大的作用。
。ㄆ撸┡e行優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動,提升教師的理論水平。
十二月,我鎮(zhèn)開展了體現(xiàn)課改、課標精神的小學(xué)語文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動。各校一共上送作品93篇,分別評出一等獎5名,二等12名,三等獎20名,分別給予表彰獎勵。
。ò耍┲匾暯虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控,完善評價體系建設(shè)
為有利于教師進一步改進教學(xué)方法,有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把握本校教學(xué)現(xiàn)狀,同時也為科教辦提供決策的依據(jù),根據(jù)課程標準的要求,我們注重加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,形成比較科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量管理流程,各校通過抽查、檢測等靈活多樣的形式加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,使質(zhì)量監(jiān)控更突出指導(dǎo)、服務(wù)的功能。
總結(jié)過去我鎮(zhèn)小學(xué)語文教研工作,我鎮(zhèn)科教辦教研組語文科確實做了大量的工作,同時取得了一定的成效。但工作的全面性有待加強。今后,我們必將在如何進一步提高教師的教學(xué)水平,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面積極思考,務(wù)求使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高語文能力,提高語文教學(xué)質(zhì)量。
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