代班班主任工作總結(jié)范文
時(shí)光在流逝,從不停歇,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,相信大家這段時(shí)間以來的收獲肯定不少吧,為此要做好工作總結(jié)。那么工作總結(jié)的格式,你掌握了嗎?下面是小編幫大家整理的代班班主任工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
代班班主任工作總結(jié)1
因高老師請假,自6月1日,我接手八七班,此前是副班主任又教該班英語,自然和學(xué)生關(guān)系處地較為融洽,以至,班級的各項(xiàng)工作開展地都較為順利。
一、近期的工作情況:
1、樹立班級目標(biāo)
我們班級的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體。
1)樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級成員。
2)對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話等形式交流。
3)對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要的懲罰措施,如隨手扔漬紙、不按時(shí)交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4)班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來使學(xué)生自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
2、重視和搞好班干部的扶持和培養(yǎng)。
班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而幫他們樹立威信。我還定期(每周一)開班干會(huì),一方面從他們身上了解到更多的班級動(dòng)態(tài),又可以讓他們總結(jié)每星期班級好與不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向;另一方面給他們指導(dǎo)工作方法,幫助他們提高工作能力。
3、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。最后這一段,我時(shí)常進(jìn)班轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),悉心觀察學(xué)生的言行,以便遇到問題及時(shí)化解。
4、加強(qiáng)與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,積極爭取作好合力教育工作。主要是通過電話、校信通等形式聯(lián)系,讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談。與家長取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。
二、心得體會(huì):
1、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我總是不厭其煩、耐心教育,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。
2、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視,做到提前到校,勤進(jìn)班,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。利用好每一節(jié)班會(huì)課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,此外,我還利用父親節(jié)的機(jī)會(huì),適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,讓每個(gè)學(xué)生對父母親說一句感激的話、打一個(gè)電話或送一件自制的'禮物。
3、服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響作為班主任,我在平時(shí)的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽(yù),樹立班級形象的心理素質(zhì)。
事實(shí)證明,我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效,學(xué)生現(xiàn)在能經(jīng)常和我開心交流,我們八七班的班級學(xué)習(xí)和班級管理都走上了正軌。
代班班主任工作總結(jié)2
一、為了讓學(xué)生自覺戴;,我在班級宣布,如果哪一天發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒戴,沒戴的都得在操場跑四圈,我做老師也不例外;
同時(shí)還宣布,如果我的手機(jī)在上課的時(shí)候響了,也跑四圈。從此以后,每天出門上班前,總要先檢查自己有沒有戴。有幾次忘了,只得再返回去,這樣倒好,一學(xué)期下來,還真沒有一次被發(fā)現(xiàn)。
但手機(jī)很不爭氣,響了兩次,沒辦法,有話在先,在眾目睽睽之下,我在操場上跑了兩次。
但這一承諾卻為我督促學(xué)生戴;諑砹艘馔獾氖斋@,每次學(xué)生忘戴了,為了養(yǎng)成他們的習(xí)慣,總是按預(yù)先的約定要他們到操場上跑四圈。多數(shù)學(xué)生沒二話,碰到有幾個(gè)不太情愿的,我說:“如果哪一天我沒戴,我也跑四圈”;蛘哒f:“你錯(cuò)了嗎?怎么辦?”他們自己選擇:跑四圈!
二、在教室亂扔?xùn)|西可是要罰掃地的,有一次班級的錢章同學(xué)在課上扔紙頭被我知道了,我把他叫到了面前。
我的處理很簡單。我說:“扔紙頭了?”他說:“嗯。”“掃地!”我說。他拿了掃把去了。掃了兩組,他來交差了。我說:“不夠,四組!彼┰谀莾骸阉械浇淌彝饷,我問:“為什么不掃了?”他不吭聲。我說:“愿不愿掃?”“不愿意!彼f。我問他有沒有錯(cuò)?他說有。我說錯(cuò)了要不要罰?他說要。我說罰輕點(diǎn)兒記得住還是重點(diǎn)兒記得住。他說重點(diǎn)兒。我說你覺得掃兩組和掃四組哪一個(gè)更容易讓你記住。他說四組。
之后我又講了一番,大意是說一個(gè)人犯了錯(cuò),要下次不再犯,最好的辦法是罰罰自己,這是一個(gè)人自律性強(qiáng)的表現(xiàn)?傊艺f得他動(dòng)心了,他接受了自己主動(dòng)罰自己的思想。然后,他掃了四組。后話:錢章以前很老實(shí),現(xiàn)在在我的“民主”思想熏陶下,變得有點(diǎn)會(huì)跟老師頂牛和討價(jià)還價(jià)了。我不知道我這算教育的失敗還是成功,因?yàn)槲抑拦靼艚逃静挥觅M(fèi)那么多周折。不敢跟老師頂?shù)綍?huì)跟老師頂或討價(jià)還價(jià),是人性的進(jìn)步。從會(huì)跟老師頂或討價(jià)還價(jià)到有意見能用適當(dāng)?shù)姆绞教岢,又人性的又一進(jìn)步。對于錢章,我有新的教育目標(biāo)了!
三、學(xué)生上課打瞌睡了,我會(huì)叫他們?nèi)ニ\頭邊洗洗臉清醒一下。這是讀師范時(shí)我的班主任楊老師給我的最人性的教育影響之一。
學(xué)生洗臉回來后,清醒了許多。
或許不是因?yàn)橄戳四樥娴那逍蚜,可能是因(yàn)樗麄兯枷肜镆呀?jīng)認(rèn)為:洗了臉就沒打瞌睡了的理由了。
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