中學頂崗實習個人總結
時間是奔騰的江水,抵不住浪花的翻滾,中學頂崗實習個人總結。
時間是和熙的春風,留不住麥苗的嫩綠。
時間是寬廣的天空,奈不住白云的飄動。
時間很快稍縱即逝,總讓人無奈。
轉眼間,四個月的實習生活過去啦,我們即將離開這群可愛的孩子,心中無限感慨。
我清楚地記得我是9月1號來到惠伯口中學的。初入校園時,被眼前的景象震懾住了,周圍一片荒蕪,孤零零一座學校矗立在一片寬闊的土地上,破舊的屋子,雜亂的野草,當時我的第一個感受就是慘。
整頓好一切后,便開始上課,我擔任的是八年級二班語文的教學工作。初入教實,一張張可愛的臉龐睜著充滿好奇的眼睛望著我,他們也一定猜到了我是他們的新老師。自我介紹完以后我先講啦一些簡單的知識,畢竟是第一堂課,同學們還不適應我這位新老師。45分鐘的課堂短暫而漫長,短暫的是和學生的接觸時間太短,我們互相還不了解,漫長的是由于教學經驗少無法自由掌控課堂,問同學們好多東西都沒有人回應。但總體來說,還算是比較成功的,除啦互動少沒出現(xiàn)太大問題。
初登講臺,所有人都無法做到靈活掌控課堂,對于我們實習生來說更是。這種情況也是意料之中的,所以我并沒因此而氣餒,而是在課后進行深入反思,認真總結經驗。經過一個多月的實踐,我已初步掌握啦一些技法,摸索到啦很多經驗。已能夠靈活掌控課堂,巧妙應對課堂突發(fā)事件,也能夠“對付”問題學生制造的各種問題。
一個月的時間,他們適應了我,我也了解了他們每一個人的學習程度,根據(jù)它們自身的特點,在教學過程中,我采取普遍實用的教學方法:因材施教。好的學生我多留作業(yè),讓他們做一些拓展創(chuàng)新題,而基礎差的學生,便少留作業(yè),不要求做拓展創(chuàng)新題。在上課的過程中,我盡量多重復同一個問題,多問幾遍:“明白了嗎”“理解力嗎”“知道了嗎,”以保證大部分同學學到新知識,對于一些實在聽不會的學生,在值班時,我會耐心給予輔導。我希望他們每個人在學校里在課堂上都能學到知識,哪怕是一點點,每天能夠學到,我便心滿意足。
在整個的實習期間,我虛心向周圍其他老師請教,尤其是語文老師,我樂意與他們交流教學經驗,讓他們指出我的不足,然后去改正,完善我的教學工作。老師們也都樂意向我傳授他們的教學經驗,不私心保守自己的成功秘密,津津樂道地教授著我,時刻提點我,我覺得遇上他們這樣無私的人,也是我的幸運。在他們的'指導下,我進步很快。
在整個實習期間,我收獲的同樣是生活方面。雖說以前也會做飯,做家務,可做出來的東西既不好看也不好吃,可來之后,我必須讓自己做出中看而且可口的飯菜,因為不只是我自己吃,是做給別人吃,如果我做出的東西既難看又不好吃的話,四個月的時間,我們要怎么度過。所以我必須精心做好每一次飯。只要用心,沒有什么是做不好的。就這樣,在每次實踐中我做出了一手好飯。每當吃飯時看到大家吃的津津有味的樣子,而且剩菜很少時,我便會心一笑。只要大家吃的開心,我便感到很幸福。
時間匆匆,一閃即過;叵肽菚r我還只是一個青澀的小女生,而經過一番歷練后,我已是個較成熟的大女孩。雖然現(xiàn)在的我依舊不改那張稚嫩的臉在別人的眼里,我和初中生沒多大區(qū)別,可是,我懂得了很多心志得到了發(fā)展,即使外在容貌張顯不出來,我依然成熟了很多。
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