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師德師風(fēng)自我剖析總結(jié)

時間:2024-05-23 17:08:58 自我總結(jié) 我要投稿

[必備]師德師風(fēng)自我剖析總結(jié)5篇

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的師德師風(fēng)自我剖析總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[必備]師德師風(fēng)自我剖析總結(jié)5篇

師德師風(fēng)自我剖析總結(jié)1

  在師德主題教育活動開展之際,對照《教師師德規(guī)范》,我對自己一年來的工作進行了深刻的反思和剖析:

  首先,對待工作積極主動、扎實務(wù)實、任勞任怨、能創(chuàng)造性的完成好本職工作,教科室的特點注定了它的每一項工作都很耗時費腦,來不得半點虛假,在待人接物方面,也能與人為善,平易近人,時時處處為別人著想,嚴以律己,寬以待人。但在正確認識自己優(yōu)點的同時,我也充分感覺到到自身的不足。

  1、管理能力還需亟待提高。這可能與我自己的性格有很大關(guān)系,干教師時,需要踏實干好本職工作,,在干好工作的同時,還要及時與領(lǐng)導(dǎo)交流溝通,多聽取領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)性建議,這樣才會使很多工作少走彎路,但我總覺得領(lǐng)導(dǎo)每天事務(wù)很多,總來打攪不好意思。因此,很多時候只管埋頭干,需要向其他領(lǐng)導(dǎo)多學(xué)習(xí)。

  2、個人業(yè)務(wù)能力還需亟待提高。盡管我也是從一線上干出來的,業(yè)務(wù)上還算可以,但作為教科室主任這個對業(yè)務(wù)要求非常高的崗位,要想勝任這份工作,自己還有欠缺,尤其對數(shù)學(xué)教學(xué)和小學(xué)科教學(xué),達不到精,但最起碼要通。這一點我早已意識到,在開學(xué)初也雄心勃勃制訂了個人專業(yè)成長計劃,要求每周聽10節(jié)課,上一節(jié)課,讀一本專業(yè)雜志,寫一篇教學(xué)敘事,但只堅持了一個月,自高效課堂開展以來,科室工作很多,每天總是忙忙碌碌,飯后很多時候也在忙,導(dǎo)致計劃落空。但反思自己,忙只是借口,還是沒下狠心,真正要擠,時間還是有的,白天不行還有晚上?傊跇I(yè)務(wù)提高方面,我還要克服重重困難,努力按計劃實施,盡快提高個人的.專業(yè)水平。

  3、在待人接物方面還改進。我個人性情說好聽點是實在,難聽點是老實,在待人接物、與人交流方面,缺乏藝術(shù),說話直率,盡管沒有什么私心雜念,但往往讓人聽起來不舒服,難以接受,好在很多老師包括咱們這些領(lǐng)導(dǎo)都和我共事多年,對我比較了解,大家都很包容我,但每次聽到同樣是一件事別人的說話藝術(shù),我就自慚形穢,盡管這一點改變起來較難,但我也會努力改進。

  除了這些很明顯的問題,我個人身上的毛病還很多,希望大家能直言不諱的給我指出來,幫助我不斷進步。

師德師風(fēng)自我剖析總結(jié)2

  通過參加我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認識,對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己本學(xué)期來的教育教學(xué)工作,做如下分析:

  一、存在的問題:

  1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。我平時扎實工作,愛崗敬業(yè),認真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,使自己的思想偶爾的動搖,因而對教育工作有時不夠認真、盡責(zé)。特別是在公務(wù)員提高了工資待遇,而我們教師工資還在原地踏步時,心里總為自己是一名教師而感到自卑。

  2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。雖然也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實踐活動,經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的,F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

  3、在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,這點我也不例外。對于后進生,我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。

  4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,鑒于現(xiàn)在的學(xué)年統(tǒng)考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進行教育教學(xué),課堂上還是為能完成教學(xué)進度,為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。

  5、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,取得支持與配合,但是由于時間原因,我很少進行家訪。

  6、在教學(xué)反思上不夠堅持。

  二、我存在以上問題的主要原因是:

  1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。

  2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立。

  3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。

  4、缺乏團結(jié)協(xié)作的精神。

  5、缺乏敬業(yè)精神。

  6、與家長聯(lián)系不夠。

  三、整改措施

  1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表的信念。思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。

  2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。

  3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。

  備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對所教年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。更新教育觀念,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛學(xué)困后進生。作業(yè)批改及時,反饋有效。

  師德師風(fēng)自我剖析材料及整改措施

  教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,通過師德師風(fēng)建設(shè)的'主題教育活動的學(xué)習(xí),我受益匪淺,作為一名新教師,我嚴格履行教師職責(zé),遵守教師職業(yè)道德,在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,本著一切為了學(xué)生的態(tài)度,我耐心細致地做好學(xué)生的思想工作,思想上給予正確引導(dǎo),行為上嚴格管教,工作上兢兢業(yè)業(yè),認真?zhèn)湔n,批改作業(yè),積極參加學(xué)校的各項活動。從不遲到,與同專業(yè)教師互相協(xié)助,取長補短,搞好教育。經(jīng)過一段時間的工作努力,雖然取得了一定的成績,但也有也很多不足。我深刻的剖析自己,我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好:

  1、在愛崗敬業(yè)方面,作為一名人民教師,重要任務(wù)是教學(xué)工作。

  我認真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項要求落實教學(xué)各環(huán)節(jié),精心備課,認真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。面對各種差異的學(xué)生,我詳細了解每一位學(xué)生的特點,深入了解每位學(xué)生的心理特點,做到因材施教,對不同特點的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛好,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進步,以長善救失。

  2、課余時間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

  當(dāng)今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

  3、在嚴謹治學(xué)方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。

  對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)造性地開展工作。

  整改措施:

  1、加強政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想道德素質(zhì),堅定正確政治方向,樹立正確的世界觀,人生觀、價值觀,以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)認真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

  2、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí),認認真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

  3、嚴謹治學(xué),結(jié)合教學(xué)特點,因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀,采取多種教學(xué)方法,逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,樂教,以強烈的社會責(zé)任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

  4、走進學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導(dǎo),使學(xué)生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。

  在以后的教學(xué)中,要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

師德師風(fēng)自我剖析總結(jié)3

  經(jīng)過參加我校這次師德師風(fēng)的教育活動學(xué)習(xí)以來,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識,對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料資料也更熟悉了,我對自身存在的問題進行了深刻地反思,同時結(jié)合自己二十幾年來的教育工作生涯,作如下分析:

  一、存在問題

  1、對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。

  2、在教學(xué)工作上治學(xué)嚴謹、教書育人、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生做得還不夠。

  3、缺乏積極精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務(wù),求上進等方面認識還不足。

  4、在學(xué)校教學(xué)工作職責(zé)心不強,對教學(xué)工作精力投入不足,不安心本職工作。

  5、在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自己學(xué)習(xí)、自己充電,忽視了知識能培養(yǎng),學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強。

  6、關(guān)愛學(xué)生觀念不夠牢固,在教學(xué)工作時常忙于其他工作而對學(xué)生的知識不夠深入。

  7、在教研學(xué)習(xí)中,教學(xué)管理論和教育政策,法規(guī)等理論學(xué)習(xí)不夠用心,對案例分析研究快淺。

  二、產(chǎn)生問題的`根源

  1、自覺加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠,沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的夢想信念。

  2、堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅強,在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》,學(xué)生一旦犯錯誤或沒有到達預(yù)期的教育效果,就會有恨鐵不成鋼沖動甚至有變相體罰學(xué)生的行為,缺乏對學(xué)生進行夢想教育、觸動學(xué)生的心靈。

  3、在教師服務(wù)的意識淡薄“一切為了學(xué)生”,“一切依靠學(xué)生”,“從學(xué)生來到學(xué)生去”的實質(zhì)證明,堅持任何時候都要以學(xué)生滿意不滿意作為自己教學(xué)水平,衡量標(biāo)準,而卻忽略了對學(xué)生觀念不夠牢固。

  4、對有業(yè)務(wù)水平認識不高,缺乏對事業(yè)的熱愛,缺乏政治上的堅定性和敏銳性,工作只憑經(jīng)驗,不善于從理論上加以總結(jié),導(dǎo)致了工作的創(chuàng)造性不夠。

  三、整改的措施

  1、經(jīng)過師德師風(fēng)的教育活動,結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會認識到高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)生的生命源泉,師德師風(fēng)是每一位教師的極有必要的。

  2、在師德師風(fēng)建設(shè)工作中,每位教師把當(dāng)作重要事情來抓要與交友形影不離,當(dāng)作職稱評聘評優(yōu)的重要資料,必須嚴格要求自己,從我做起,從此刻做起。

  3、加強師德師風(fēng)教育,使教師的精神面貌為之振,積極地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學(xué)方法,教學(xué)計劃、教材等一系列措施,做到因材施教必定走出厭學(xué)的惡性循環(huán),改變現(xiàn)狀,培養(yǎng)出一批又一批的好學(xué)生。

師德師風(fēng)自我剖析總結(jié)4

  經(jīng)過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識,對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深,是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。經(jīng)過前一階段認真深入的學(xué)習(xí),我逐漸把握了“深入解放思想、推進科學(xué)發(fā)展”的精神實質(zhì),并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力,不斷促進自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高,本人覺得獲益匪淺。自我剖析如下:

  1、重教書,輕育人。教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人。作為數(shù)學(xué)教師,我醉心于提高本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的提高,滿足于學(xué)生數(shù)學(xué)方面的提高。平時與學(xué)生的分析講解較多,但與學(xué)生的談心少了,對學(xué)生的家庭思想等情景忽視了不少。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象,我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人,這是不可分割的兩個方面,細細想來,這種做法讓我心有不安。

  2、小成即滿。我發(fā)現(xiàn)自我習(xí)慣于自我跟自我比,異常是老把此刻跟以前比,覺得一切都很好,安于現(xiàn)狀,積極力度不大,甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。經(jīng)過深入學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)這是很危險呀,這種思想那可要不得,感覺“滿”了,那就晚了,你思想不解放了,沒有了積極心,你會被時代所淘汰。時代的發(fā)展要求我們必須要順應(yīng)潮流,這個潮流實際上就是客觀規(guī)律,逆流而行,太危險。

  3、在嚴謹治學(xué)方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。自身的學(xué)識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對我的看法,進而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

  4、在如何做好課堂落實自主、合作、探究學(xué)習(xí)方面還需加強:

  要明確自身的職責(zé),幫忙學(xué)生檢測反思自我,尋找、搜集和利用資源,設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動,發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個人意義等;

  要為學(xué)生開發(fā)和供給充分的課程資源;

  要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀:首先要幫忙學(xué)生確定能夠達成的目標(biāo)。

  另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界;同時還需要激勵學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù);及時反饋,建構(gòu)溝通的橋梁;不要限制學(xué)生思考的方向;幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義;強調(diào)理解而非死記結(jié)論;最終必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

  5、在“在對待自我,新課程強調(diào)反思”這句話的理解上,還不夠深入,因為反思是教師以自我的職業(yè)活動為思考對象,對自我在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。教學(xué)反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。新課程十分強調(diào)教師的教學(xué)反思,按教學(xué)的進程,分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段。而恰恰在這方面,我不太擅長。反思的范圍缺少廣度,反思的資料不夠深入。

  以后的改善方面:

  在幫忙學(xué)生方面:

  1、幫忙學(xué)生檢測和反思自我,明白自我想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么,確立能夠達成的目標(biāo)。

  2、幫忙學(xué)生尋找、搜集和利用資源。

  3、幫忙學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)方式。

  4、幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值。

  5、幫忙學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍。

  6、幫忙學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價。

  7、幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我的'潛能。

  本人自身方面:

  1、在教育教學(xué)過程中,我除了應(yīng)對學(xué)生外,還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系,要與學(xué)生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢異常需要與全體教師之間的合作,不一樣年級、不一樣學(xué)科的相互配合,齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生。不僅僅要教好自我的學(xué)科,還要主動關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué),從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合、相互促進。同事之間必須要相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團結(jié)互助,這不僅僅具有教學(xué)的意義,并且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長的關(guān)系,加強與家長的聯(lián)系與合作,共同促進學(xué)生的健康成長。

  2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自我,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

  3、加強數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),一是從實踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改善和提高,以致完善自我,豐富人生。

  4、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,從群眾意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心理解群眾的意見和提議,解決好自我的師德問題。

師德師風(fēng)自我剖析總結(jié)5

  經(jīng)過學(xué)習(xí),我對新時期的師德師風(fēng)無論是理論上還是實踐上都有了新的認識,我認為作為一名教師必須要具備以下素質(zhì):

  一、更新教育觀念

  當(dāng)今時代,要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才,促進人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等,改變以往的“應(yīng)試教育”,實施“素質(zhì)教育”,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)的本事和思維本事。努力使自己成為與時代共同提高的學(xué)者。

  二、愛崗敬業(yè)

  當(dāng)今社會,有些人把名譽、金錢、權(quán)利看成是衡量一個人價值高低的法碼,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  三、熱愛學(xué)生

  愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。經(jīng)過學(xué)習(xí),讓我更懂得了“沒有愛就沒有教育”、“師愛是師德的靈魂”、“用心去愛每一位孩子”。也更得了對教育事業(yè)的無怨無悔的職責(zé)感和奉獻精神,對所有孩子的真誠無私的愛。同時更讓我感動的是:無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,教師時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)學(xué)困生,更是要“特別的愛給特別的你!迸囵B(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  四、以身作則、率先垂范

  “學(xué)高為師,身正是范!睂W(xué)識與品德永無止境,致真、致善是教師一生的追求教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,所以,教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

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