甄選教師晉職工作的自我總結(jié)
本人自晉升為中學(xué)一級(jí)教師以來(lái),一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作,兼任學(xué)校教務(wù)主任。工作中,我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以“教書(shū)育人”為己任,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷提高自己的教育教學(xué)水平和理論水平,并取得了較好的成績(jī)。以下我就任現(xiàn)職以來(lái)的工作做一個(gè)自我總結(jié):
一、政治思想方面:
我恪守一名人民教師的職責(zé)和本分,光明磊落為人,兢兢業(yè)業(yè)工作,不計(jì)得失,腳踏實(shí)地,銳意進(jìn)取,廉潔從教,亦教亦學(xué),教學(xué)相長(zhǎng),政治素質(zhì)不斷加強(qiáng),道德修養(yǎng)不斷提高。在實(shí)踐中,我刻意完善自我形象,以《教師職業(yè)道德規(guī)范》束縛自己,嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》和《師德行為建設(shè)十條禁令》,樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。二十多年的教育教學(xué)工作使我深深意識(shí)到:教育的過(guò)程是集創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
二、教育教學(xué)方面
1、勤勉教學(xué),成績(jī)突出。作為一名教師,我始終把“教書(shū)育人、為人師表”為己任,把成為學(xué)者型、教研型的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái),我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)式、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng),其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的'能力也各有千秋。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是根據(jù)學(xué)生實(shí)際,追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生,起了很好的導(dǎo)向作用并取得了理想的成績(jī)。在任現(xiàn)職期間,我所任班的數(shù)學(xué)成績(jī)均名列第一。
2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來(lái),我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握數(shù)學(xué)學(xué)科最新的改革趨勢(shì),理解課改的發(fā)展方向。積極參加聽(tīng)、背課活動(dòng),與課任教師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,很大地提高了自己的教學(xué)水平,收到了良好的教學(xué)效果。
3、積極進(jìn)修,提高自身素質(zhì)。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,提高自己的教育教學(xué)水平,我積極參加市縣組織的各種學(xué)習(xí)。積極、認(rèn)真觀看優(yōu)質(zhì)課示范課,聆聽(tīng)教育專家的講評(píng),通過(guò)與專家、名家的近距離的接觸和學(xué)習(xí),更是讓自己的業(yè)務(wù)水平邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
4、重視實(shí)踐,總結(jié)提高。在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時(shí)總結(jié)自己的得失,堅(jiān)持撰寫(xiě)教育教學(xué)教案、論文等,內(nèi)心被成功的喜悅充盈著。xx年《三角函數(shù)演示器》獲縣三等獎(jiǎng),《圓與圓的關(guān)系》獲縣一等獎(jiǎng),xx年《勾股定理演示器》獲縣二等獎(jiǎng)。xx年《三角形全等的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣一等獎(jiǎng);xx年《一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系》獲市教案評(píng)比一等獎(jiǎng);xx年《談“三為主”教學(xué)法中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)》獲市一等獎(jiǎng),《談教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用》獲全國(guó)科研論文暨教案征文一等獎(jiǎng);xx年《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)》獲市二等獎(jiǎng);xx年教案《一元二次方程根的判別式》獲市一等獎(jiǎng);xx年修改的《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)》在現(xiàn)代中小學(xué)教育發(fā)表。
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