師德及教學(xué)自我評價（通用16篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們很多時候都要用到自我評價，自我評價是進行自我教育、自我完善的重要途徑之一。怎樣寫自我評價才合理、得體呢？以下是小編收集整理的師德及教學(xué)自我評價，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德及教學(xué)自我評價 篇1
教師在我心中是一個崇高的職業(yè)。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師是師德建設(shè)的主體，應(yīng)自覺加強自身職業(yè)道德修養(yǎng) 。作為一名教師，既要以學(xué)問教人，又要以道德教人，即所謂“明德”。這是中國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。儒家的經(jīng)典著作《大學(xué)》開宗明義就說：“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善�！彼^“明明德”，便是要發(fā)明受教育者自身所具有的“明德”，也就是以道德教人的意思。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。
自己選擇了教書這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，奉公守法，遵守社會公德。 “為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成人類的最高美德，時時激勵自己，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，服從領(lǐng)導(dǎo)聽從指揮，不打折扣認真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做到家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。 在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。怎樣做才能讓家長、學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一位優(yōu)秀的教師，必須有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊!一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命的源泉。博學(xué)多才對一位教師來講是十分重要的。因為我們是直接面對的教育主體學(xué)生的教育者，學(xué)生接受教育時什么問題都可能提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它是在不斷地豐富和完善中發(fā)展的，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，不斷蒸發(fā)，不久就會枯竭。所以校本培訓(xùn)之所以重要。
要做學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的`處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，同吃同住，縮短了師生距離感，增進師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，對學(xué)生的嚴(yán)格要求中要有愛。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。老師的言行直接影響他們。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識技能傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。
當(dāng)今社會，政治經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我要對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!
通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。教師師德的自覺性，是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。我深知作為一名教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并要不斷更新、充實自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。
師德及教學(xué)自我評價 篇2
為了上好課，我做了下面的工作：
課前準(zhǔn)備。備好課：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的'負擔(dān)。
其次要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
師德及教學(xué)自我評價 篇3
教學(xué)成績：
通過一學(xué)年的教學(xué)，高同志所任年級學(xué)科成績一直處于上升地位，學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)不斷提高，在中心校組織的綜合測試與評估中第一學(xué)期榮獲全中心校 以年級總成績第一名，第二學(xué)期又再次榮獲一年級總成績第一名 的優(yōu)秀成績，被鄉(xiāng)政府，中心銷售與先進工作者的稱號，深受廣大家深受廣大師生及家長的好評。
思想道德：
我忠誠黨得教育事業(yè)，遵守黨紀(jì)國法，履行教師職業(yè)道德，明禮誠信，為人師表。團結(jié)同志，熱愛學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，勇挑重擔(dān)，愛是完成教學(xué)任務(wù)，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)奉獻，楷為人師。
教學(xué)能力：
在教學(xué)過成中，我能根據(jù)新課標(biāo)改革實施綱要，深鉆大綱，依據(jù)教材。制定新的'教學(xué)計劃， 優(yōu)化課堂教學(xué)，注重師生互動，更新了理念，明確了教師的真正角色，有高超的駕馭課堂教學(xué)的能力，能及時批改學(xué)生的作業(yè)，認真輔導(dǎo)美味差生，校內(nèi)外都能對學(xué)生進行思想品德教育，教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績不斷上升。
在本教研中擔(dān)任的角色：
我擔(dān)任一年級少先隊輔導(dǎo)員，數(shù)學(xué)教研組組長，知道并積極參加教研活動，指導(dǎo)青年教師工作有方，對工作極其認真負責(zé)，并不斷加強自身建設(shè)，認真做好筆記，并寫下新得體會 ，把學(xué)到的技能技巧在教學(xué)中加以運用，大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
師德及教學(xué)自我評價 篇4
對美術(shù)教師的教學(xué)進行反思和自我評價，使用案例書寫的方式是比較理想的。教師通過教學(xué)案例的撰寫，可以促進對自身行為的反思，提升教學(xué)工作的專業(yè)化水平。在撰寫教學(xué)案例中，思考教學(xué)的目標(biāo)“是什么”，教學(xué)的設(shè)計“為什么”，今后的教學(xué)“如何做”等問題，有助于教學(xué)得到不斷的改進。
關(guān)于教學(xué)案例的寫作提出以下建議作參考：
1、教學(xué)案例必須基于真實的課堂教學(xué)實踐，對真實的課堂教學(xué)實踐可以做某種技術(shù)性的調(diào)整或修補，但不能虛構(gòu)。
2、每個教學(xué)案例必須蘊含一個或幾個教學(xué)事件，即教學(xué)過程中出現(xiàn)了某個有意義的教學(xué)問題或發(fā)生了某種意外的`教學(xué)沖突。由于這種案例是對具體的或某種意外的教學(xué)事件的敘述，它的敘述必須相應(yīng)地顯示出一定的情節(jié)性和可讀性。它既不同于教學(xué)之前“教學(xué)設(shè)計方案”（或“教案”），也不同于教學(xué)之后“教學(xué)實錄”（或“課堂實錄”）。
3、案例可以反映教師心以自己的方式化解教學(xué)事件之后獲得的某種教學(xué)效果，(面試自我介紹 ) 也可以反映教師忽視了教學(xué)事件之后導(dǎo)致的某種教學(xué)遺憾。
4、案例寫作一般包括標(biāo)題、問題的提出、材料的分析、選擇的方法、提出的建議、個人的評價等等。教學(xué)案例的寫作方式以“敘述”為主。這種“敘述”可以是教師本人反思課堂教學(xué)的“教學(xué)事件”，也可以是觀察他人教學(xué)過程的“教學(xué)事件”，在敘述“教學(xué)事件”時除了“白描”以外，還可以采用“夾敘夾議”的方式。
師德及教學(xué)自我評價 篇5
課堂小結(jié)，有助于幫助學(xué)生把握課堂重點，儲存知識，提高學(xué)習(xí)效益，課堂小結(jié)也是實施自我評價的最好時機。對此，應(yīng)合理安排課堂教學(xué)時間，留出一定時間根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)、重難點來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生實施自我評價，以起到鞏固知識技能和鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)信心的作用。小結(jié)時，請有創(chuàng)見的學(xué)生帶作業(yè)上臺講講設(shè)計思路，講述中，充分肯定自己的優(yōu)點，同時盡量找出不理想的地方。其他學(xué)生也可給予肯定或補充，從而使學(xué)生之間相互鼓勵，樹立信心，看到努力的方向；或由小組選出最好的作品，向全班展示講評，從而產(chǎn)生競爭意識；或?qū)⑷啻蟛糠肿鳂I(yè)依次掛在講臺前，大家集體評議作業(yè)�？傊�，不論采用什么樣的方法進行小結(jié)，都要讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，積極參與，多作自我評價。
教學(xué)過程是一個特殊的認識過程，在這個過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這是從古至今教學(xué)活動的基本規(guī)律，隨著素質(zhì)教育的進一步推進，在教育事業(yè)日益蓬勃發(fā)展的今天，我們更應(yīng)該尊重并理解這條規(guī)律。美術(shù)教學(xué)應(yīng)從學(xué)科本身的特點和小學(xué)生的.心理特征出發(fā)，堅持面向全體，以人為本，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的需要，努力為學(xué)生設(shè)置適宜的學(xué)習(xí)場景，按照重感受、重創(chuàng)造、重想象、重表現(xiàn)、重實踐、重發(fā)展的原則展開，進一步強化學(xué)生的主體意識，從而更有效地實現(xiàn)美術(shù)教學(xué)目的和任務(wù)。
師德及教學(xué)自我評價 篇6
本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，思想上嚴(yán)格要求自己，不斷思想覺悟，積極向黨組織靠攏。大學(xué)四年，我的學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀，工作或生活上都本著“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新、”的校訓(xùn)，時刻嚴(yán)格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。特別在體育專業(yè)上具備牢固的專業(yè)理論知識。尤其在田徑、籃球、足球等方面更為突出，是一個全面發(fā)展的學(xué)生。曾三次代表班際籃球聯(lián)賽，并取的第一名、第二名、第三名，代表系參加�；@球聯(lián)賽、游泳比賽并獲得第一名，第二名。
本人還熱心于社會實踐，曾多次參加社會實踐工作，具有較強的組織能力。本人自尊自愛，團結(jié)同學(xué)，很好的人際關(guān)系，對人誠實，可勝任中、小學(xué)體育教育工作。我成功過，失敗過，但每次跌倒我又頑強奮起，因為我相信它只是我前進路上的基石。展望新世紀(jì)，我充滿信心，我將以滿腔熱情迎接挑戰(zhàn)，充分展示一名跨世紀(jì)大學(xué)生的英姿，爭做一名優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”。我本是平凡人，卻在不平坦的道路上得到了那么多人的.教誨，鼓舞與幫助。因此，在進入社會之后，我始終會以一顆謙卑、熱情而又執(zhí)著的心來對待我的事業(yè)和我的朋友，始終以樸實的性格，實干的作風(fēng)，豁達的態(tài)度，樂觀的精神去誠誠懇懇地工作，踏踏實實地走好人生路！大學(xué)四年生活，雖然短暫，但我過得充實而快樂。在以后的學(xué)習(xí)與生活中，我將更加努力地做好我自己，讓以后的人生路走得更加踏實一些。
師德及教學(xué)自我評價 篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期認真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，務(wù)實進取，和諧創(chuàng)新，以新課程理念為導(dǎo)向，以提高學(xué)生身體素質(zhì)和思想素質(zhì)為重點，在教學(xué)中樹立健康第一的指導(dǎo)思想，并努力開展好我校體育課程，進一步提高體育教學(xué)質(zhì)量。
二、體育教學(xué)工作
1、我校體育工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、重視下，本學(xué)期順利地完成了各項工作，并取得了較大提高。開學(xué)初，我們加強新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”制定了全年體育教學(xué)計劃，學(xué)期、進度和課時計劃。
2、認真參加各級體育教研活動，并進行聽課評課活動。在體育教學(xué)中，我們堅持面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、體育課上我們對學(xué)生進行思想上的教育，使學(xué)生從思想上認識到體育的重要性，使他們能夠自覺自愿的參加體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的品質(zhì)，注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成和各種本事的培養(yǎng)。
4、本學(xué)期教學(xué)，學(xué)生都能較好掌握各項體育運動的基本技術(shù)，并且有了進一步的提高，看到校本課程在學(xué)生、情感、態(tài)度、價值的`培養(yǎng)上發(fā)揮了潛移默化的教育作用，校本課程為學(xué)生提高了廣闊的空間，為孩子們打開一扇智慧之窗。
三、課外體育活動和競賽工作
1、在本學(xué)年認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》開足課程，開足課時，保證學(xué)生1小時的課外活動時間。
2、認真組織學(xué)生參加校體育節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生刻苦訓(xùn)練，發(fā)揮了自我的水平，鍛煉了學(xué)生的運動本事。
3、認真組織學(xué)生參加陽光體育活動和大課間體育活動，使學(xué)生充分享受到體育活動的樂趣，讓每一個學(xué)生都得到健康的發(fā)展。
師德及教學(xué)自我評價 篇8
在我潛意識里，一直視自己為一名普通而平凡的物理教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在一小這方沃土上默默地耕耘。而我一直以來堅持和努力的目標(biāo)與方向，就是努力讓自己成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。
多年來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認真、務(wù)實地走過每一天的教育教學(xué)生活，積極主動地參與學(xué)習(xí)，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。通過學(xué)習(xí)與交流，能使我更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，把專家的教學(xué)理念變成自己教學(xué)課堂的實踐指南。在推進課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我利用培訓(xùn)、聽課的機會，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的拓展和成功。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，迅速完成從一個新崗教師向合格教師的轉(zhuǎn)變。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化；在情感上達到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，從任課的每一個班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠大，步伐更加堅實。我將辛勤地耕耘，用自己的汗水澆灌出更加豐碩的果實，努力去實現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)。
師德及教學(xué)自我評價 篇9
時光荏苒，從10年8月踏上三尺講臺至今已近一年，拋去曾經(jīng)初入社會的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔(dān)憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷的學(xué)習(xí)，我不斷進步、不斷成長，獲益良多。
一、思想品德
教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平時，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同進步。
二、教學(xué)工作
作為一名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學(xué)識的重要性。所以，工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，除了參加新教師培訓(xùn)，一有空閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)任七年級的語文和歷史與社會的教學(xué)工作。我積極虛心的聽取指導(dǎo)師及其他同事的意見，并進行及時的調(diào)整�！芭d趣是最好的老師�！蔽移綍r的教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n，并及時反思，針對學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問題，進行改進，致力于營造活躍的`課堂氣氛。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時的引導(dǎo)學(xué)生，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。
三、班主任工作
要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。七年級學(xué)生剛由小學(xué)進入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學(xué)生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗，所以任務(wù)更是艱巨。
班主任的日常工作有監(jiān)督學(xué)生早讀，初一就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
師德及教學(xué)自我評價 篇10
如果說學(xué)生在第一個月的學(xué)習(xí)態(tài)度是一種帶有好奇心的學(xué)習(xí)的話，那么接下來的這個月的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)就屬于一種習(xí)慣性的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生們經(jīng)過一個月對各科教師的考察，已經(jīng)明白了如何在課堂上表現(xiàn)自我：喜歡化學(xué)的學(xué)生會積極主動的去配合教師，去努力地營造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這正是教師所期望的;反之，對化學(xué)不感興趣的學(xué)生就會在課堂上無所事事，表現(xiàn)出一種無聊的行為，甚至有時候會有意地破壞教師的教學(xué)工作，這也是教師所頭痛的……有一句俗語說：一個老鼠壞一鍋湯。假設(shè)在我的課堂上出現(xiàn)了一個這樣的學(xué)生是不是也會像老鼠一樣影響著整個班風(fēng)，甚至?xí)a(chǎn)生多米諾效應(yīng)呢!實踐證明會的。
這兩個月的時間里，我經(jīng)過教學(xué)觀察和總結(jié)了學(xué)生的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)有些不良的行為確實會很快的在班里傳播，如果一個新教師遇到這樣的情景而不及時處理的話，以后的教學(xué)工作會變得舉步維艱。如何才能更好的改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度?我作為一名新教師，在那里想和大家分享一下自我的意見，也期望有經(jīng)驗的教師們能夠給予指點。教師應(yīng)當(dāng)主要從以下幾個方面入手：
教師應(yīng)不斷完善自身的教學(xué)技能，采用多元化的.教學(xué)手段，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
1、教師應(yīng)加強自身的思想認識，對待學(xué)生不能情緒化，應(yīng)當(dāng)用信心耐心和誠心去感染每一位學(xué)生，從而為學(xué)生供給良好的學(xué)習(xí)榜樣;
2、班主任應(yīng)采用“鼓勵與懲罰”的形式來管理班團體，好則嘉勉，錯則改之，從而加強學(xué)生們的守法意識，樹立一個良好的班風(fēng);
3、鼓勵同學(xué)之間互幫互助，互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識到"1+1》2"的深刻道理，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！皧^斗拼搏需持久，天道酬勤是真理。”
我相信自我必須會越來越出色，因為我從未放棄，我也相信我的學(xué)生會更加優(yōu)異，也因為我從未放棄。
教師教學(xué)自我評價匯總
師德及教學(xué)自我評價 篇11
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，評價經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作評價如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。經(jīng)過閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期，能夠主動配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。應(yīng)對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情景，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，進取開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的'等本事。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花�！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎、發(fā)表。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并進取各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。以上評價，如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。
師德及教學(xué)自我評價 篇12
過去的一個月，我能進取適應(yīng)新的教學(xué)工作要求，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責(zé)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展并完成。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對過去一個月的教學(xué)工作作出以下總結(jié)和評價，從中尋找差距，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進自我教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n
學(xué)好評價認真?zhèn)湔n，堅持備學(xué)生，備教材，備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，合理安排教學(xué)進度，認真設(shè)計教學(xué)方案。做到課前有方案，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)評價，并認真按時搜集每課的知識點。
二、虛心請教其他教師在教學(xué)上，有疑必問。
在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自我的不足，不斷改善教法。
三、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精度精煉，有針對性，有層次性。
同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)工程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的'評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。四，今后努力的方向?qū)W習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。我要不斷更新充實自我的學(xué)識，爭做博學(xué)多才的教師。因為我們是直接應(yīng)對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，并且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識，就不能很好的教育學(xué)生。
在今后的工作中我必須要經(jīng)常不失時機地抓住一切能夠利用的機會與學(xué)生進行心與心的交流，對學(xué)生的行為習(xí)慣，禮貌禮貌，思想品德等方面逐步滲透愛的教育。遇到學(xué)生因小事打架，要耐心地對他們進行思想教育，告訴他們要關(guān)愛他人。對于學(xué)歷落后的學(xué)生，要從思想上生活上關(guān)心他們，經(jīng)常鼓勵幫忙他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心學(xué)習(xí)。
師德及教學(xué)自我評價 篇13
我自參加工作以來，一直從事農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作和班主任工作。憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，我全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，優(yōu)異的教學(xué)成績在廣大師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，真正做到“正人先正己、身教重于言教”的言行表率。
下面將本人的專業(yè)理論水平做個自我評價：教育教學(xué)工作中不斷更新自己的教育觀念，從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃难芯空�，置身于教學(xué)情境，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索適應(yīng)于本地有指導(dǎo)性的教育教學(xué)方法。教學(xué)過程中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我大膽探索提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，縮小師生距離，以真摯感情培養(yǎng)學(xué)生興趣。
融洽師生情感，促使師生間縮短空間、心理距離，產(chǎn)生友好、親近、共鳴、信賴的效應(yīng)，真摯的'師生情感，是教學(xué)中的一種催化劑，能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激勵學(xué)生的自信心和上進心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于教學(xué)過程的開展和教學(xué)效果的提高。所謂興趣是最好的老師。
通過長期的教學(xué)實踐，我親身體會到，教師良好的情緒，會使學(xué)生精神振奮，教師不良的情緒會抑制學(xué)生的智力活動。學(xué)生在友好、和悅、輕松、互助合作的課堂氣氛中學(xué)習(xí)效果就好，在緊張、對抗的課堂氣氛中學(xué)習(xí)效果就差。這說明師生間情感相互交融、相互激勵、相互促進，對提高教學(xué)效果有很大作用。
所以，我認為，學(xué)生扎實地掌握知識，絕不是靠多次的重復(fù)，而是靠興趣、靠理解、靠師生間的情緒狀態(tài)而達到的。地理教師在教學(xué)過程中，必須準(zhǔn)確地把握自己的角色、努力培養(yǎng)師生間的真摯情感，縮小師生距離，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能提高教學(xué)效果。
師德及教學(xué)自我評價 篇14
本人在工作中遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。能認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，并積極向黨組織靠攏。自覺遵守憲法、教師法等有關(guān)法律、校紀(jì)校規(guī)、職業(yè)道德。忠于黨的教育事業(yè)，尤其熱愛自己現(xiàn)在所從事的小學(xué)教育事業(yè)。能夠做到為人師表，時刻謹記奉獻精神。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生進行積極地交流，成為他們眼中可以信賴的長者;認真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)規(guī)定，按時完成教學(xué)任務(wù)。
在這一年當(dāng)中，為了不斷提高工作質(zhì)量，出好成績，本人在本職工作中不斷研究教材，探究教法，并能勇于改革，與時俱進;對待工作一貫認真負責(zé)，終能出色地完成本崗位的工作任務(wù)和工作目標(biāo)。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚和同事的好評，也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的'肯定。
同時也取得了可喜的成績：
20xx年上學(xué)校的中心片區(qū)籃球運動會上去得小學(xué)女子第三名的好成績。 xx年縣中學(xué)生田徑運動會上獲得小學(xué)A組第5名。
俗話說：要想教給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水，甚至更多。所以為了能提高自己的業(yè)務(wù)水平，我認真參加由教師進修學(xué)校組織的新教師上崗培訓(xùn)，同時還參加了新課程培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中我認真做好筆記，遇到不懂之處虛心想老師請教。在平時的教學(xué)中，我努力上好互聽互評課，虛心向指導(dǎo)老師求教，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。學(xué)校還經(jīng)常委派我外出聽課，在聽課中我認真做好記錄，并寫下聽課心得，回來及時匯報體會，與其他老師進行深入交流，以便總結(jié)更多的經(jīng)驗。
總之，這一年來我學(xué)到了很多，也取得了很多的成績，但是我知道這還遠遠不夠。我想只有不斷地學(xué)習(xí)、進取，再學(xué)習(xí)，再進取，才能不辜負這份太陽底下最光輝的神圣職業(yè)的使命。我相信在以后的工作中我會做得更好。
我為自己是位體育教師而自豪。
師德及教學(xué)自我評價 篇15
從教以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。我現(xiàn)任五（3）班數(shù)學(xué)課教師和一年級3個班的美術(shù)老師。工作中我克服了重重困難，帶領(lǐng)學(xué)生積極與班主任密切配合，團結(jié)協(xié)作。一直以良好師德形象感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生。教學(xué)工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點，充分發(fā)揮課堂潛在功能。在課后作業(yè)的.安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；提高學(xué)生的參與意識；使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
我比較注重積極與學(xué)生家長溝通，從而更有效地發(fā)揮教育作用。抓住學(xué)生的點滴進步與其家長交流溝通，使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心，以實現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。努力做到公平地對待每一個學(xué)生，注意地去尋找每個學(xué)生的閃光點，也讓學(xué)生自己互相尋找、互相稱贊，給他們勇氣，培養(yǎng)他們的自信心。班上的幾位學(xué)困生均有著明顯的進步。
我會更加不斷地完善自我，繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺上，盡自己的一份力量與責(zé)任，踏踏實實教書，勤勤懇懇做人。
師德及教學(xué)自我評價 篇16
光說不寫的語文課似乎成了一種時髦，學(xué)生練就了一張巧嘴，卻留下了一只笨手，要寫，就顯得十分痛苦，這是缺少鍛煉的緣故。寫順了，寫慣了就不再覺得是一伯苦事，反而有一種寫后的酣暢淋漓的快感。筆下流出的是文字，是思想，是情感，對寫的人來說是一種物化的思維的結(jié)晶！所以，愛寫，是習(xí)慣使然，一旦寫成了一種習(xí)慣、一種思考的方式，那么，語文就成了生活的一部分，語文就成了一種素質(zhì)。
教師為了節(jié)省課堂教學(xué)的時間，為了趕自我的教學(xué)進度，在需要學(xué)生花時間去讀、去感悟的時候，往往“越俎代庖”，替代了學(xué)生自我的學(xué)習(xí)過程。這猶如農(nóng)民在曬干菜時“節(jié)儉了陽光”，而用烘干的辦法一樣，得到的是老得蹦掉牙的干菜而已！
教師在學(xué)生與課文之間，應(yīng)當(dāng)做一個紅娘。當(dāng)學(xué)生對課文沒有興趣的時候，教師應(yīng)當(dāng)將課文中最精彩的、最趣味的、最有魅力的地方介紹給學(xué)生，讓學(xué)生對課文產(chǎn)生好感，從而愿意甚至主動地閱讀文本、開掘課文的內(nèi)涵；當(dāng)學(xué)生及時供給指導(dǎo)，讓學(xué)生與廣西深入地對話下去……如此教學(xué)教師就是學(xué)生喜歡的紅娘，而不是令人厭惡的“第三者”！
功利性的學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)本身失去了與生俱來的那種歡樂、那種美妙的感覺。學(xué)習(xí)勢必成為一種附加的、外在的壓力。游戲式的學(xué)習(xí)沒有功利性，是一種由內(nèi)而外的自由的活動，有利于孩子各方面和諧發(fā)展。沒有“游戲時代”的`童年，是殘缺的童年，是沒有幸�？裳缘耐�。我們決沒有理由為了孩子的明天的幸福而剝奪他們今日的歡樂。沒有歡樂的今日哪有幸福的明天？
我們總是苦于無法了解學(xué)生，而最簡便、最有效的方法就是閱讀兒童文學(xué)。讀孩子們喜歡讀的書，你就會走進那個神奇的繽紛的世界，才有可能讀懂兒童、讀懂學(xué)生。其實，無論到任何時候，文學(xué)對于我們心靈的撫慰作用都是無法磨滅的，它給予我們的溫馨和美感，將會讓我們一生受用。
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