組長自我評價
在平日的學習、工作和生活里，我們都不可避免地要使用自我評價，自我評價會促使我們進行自我驗證，從而為自我發(fā)展提供動力。寫起自我評價來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的組長自我評價，僅供參考，大家一起來看看吧。
組長自我評價 篇1
為了更好的管理好班級，本學期我采取了小組評價的辦法對班級進行管理，無論學習、紀律、衛(wèi)生等都采用小組積分辦法，具體做法如下：
一、劃分小組
1、劃分方法
科學分組，合理分工是小組合作學習順利開展，發(fā)揮小組學習功能的前提。我根據學生的智力水平、認知基礎、學習能力、心理素質等進行綜合評定，然后按照“異質同組，組間同質”的原則進行分組，每小組4～5人，這樣既能保證優(yōu)勢互補，又便于開展公平競爭。還要根據學習內容的不同、學生的特長、個性差異合理分工，也可以由合作小組的成員民主協商，自行分工，充分發(fā)揮小組成員的作用與優(yōu)勢，保證合作學習活動順利實施。
2、選出組長
在進行合理分工的同時，還要選好組長，組長是一個小組合作學習活動的組織者，是老師的小助手，選好組長直接關系學習活動的效率和成敗。我采取個人自薦、組內表決的方法選組長，并對小組長宣布職責及相關要求。
3、小組命名
為了激發(fā)學生的`興趣，提高他們學習的積極性，每個小組根據自己組的特點給自己小組起一個響亮的名字。平時回答問題或是小組成員一起完成的任務就以名字的形式作為標記。同學們都很踴躍每個小組都有自己響亮的名字，如：“智慧組”、“優(yōu)勝組”、“奇跡組”等。
4、小組合作
在平日上課時，充分發(fā)揮小組的作用，讓他們互相學習，互相評價，互相監(jiān)督，共同提高，初步掌握小組評價的過程。討論前，小組成員先獨立思考，把想法寫下來，再分別說出自己的想法，然后討論，形成集體意見。也可以每人獨立思考，抽簽決定一位成員陳述自己意見，大家再發(fā)表見解，更可以互相提問，再共同討論。這樣的討論使小組合作學習更具實效性，充分發(fā)揮學生之間優(yōu)勢互補。
二、積分辦法：
平時學生的紀律表現、行為習慣、衛(wèi)生等方面分別有具體的班干部負責檢查統計，表現好的給小組加分，再由組長負責給本組相應的個人加分，表現不好、給班級抹黑的相應扣分，學校扣分的加倍扣分。如：課堂上回答問題，默寫全對，在規(guī)定的時間背過課文，出的手抄報被選中等都可以得到相應的分數；不遵守紀律，打架、罵人，不完成作業(yè)等都要扣掉相應的分數。每個小組長手里一份記錄表，每天對本組同學做好相應的記錄，班級對每個小組的分數每天一匯總，每周統計好，用于學期匯總。
三、獎懲辦法：
根據小組的積分，積分滿10分給小組一顆星作為獎勵，三顆星星可以升級為一個月亮，三個月亮可以得到一個太陽。學期末根據小組所得標志的多少評出三個優(yōu)勝小組，組內每個成員發(fā)獎狀，并有對應的物質獎勵。另外根據學生個人積分的多少評出10個優(yōu)秀小組成員，發(fā)喜報給學生帶回家，讓家長共同分享孩子成長中的快樂。
通過實施小組評價以來，班級情況得到了很大改善。早晨到校每個小組成員都自覺地到自己的衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生；課堂上，積極舉手回答問題的同學越來越多了，不完成作業(yè)的越來越少了；班級手抄報同學們都搶著畫；自習課教室里鴉雀無聲？？學生的自我約束能力越來越強，小組成員間的合作能力越來越強。
組長自我評價 篇2
我們體育九年級備課組能嚴格遵照校教導處的工作要求，全面貫徹黨的教育方針，積極落實素質教育。充分發(fā)揮教研工作在教學中的先導作用。把備課組活動開展得規(guī)范、有序、扎實、富有創(chuàng)造性，確保教研質量，圓滿完成了教學任務，促進了學生素質的全面發(fā)展。
備課組活動是教師們互相聯系、互相交流教學信息、集思廣益的好途徑。備課組活動開展的扎實有效，教師們在每次活動中才能有所收獲，青年教師才會快速成長起來，備課組才會具有向心力和凝聚力，才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實常規(guī)教研著手，做到以下幾點：
一、在備課和教學方面：
1、確定本備課組成員的單元教學資料。本備課組有二位教師，同時要求每位教師根據自己專業(yè)特長結合九年級體育中考考試資料教材，查找資料，制訂出各單元教學計劃，并參與交流，相互提出修改提議，最終構成了合理有效的九年級單元計劃，并組織參加組內單元教學計劃的評比。
2、本備課組備課重點：一是九年級中考考試資料教材，在反復研究09年體育中考考試評分標準的情景下，合理分工，備教材教學過程，備學生學情。二是重點備本學期第一課時教學資料：體育課堂常規(guī)要求和09年初中畢業(yè)體育考試要求，根據各師在教學過程中發(fā)現的問題進行討論修改，尤其在學生的課堂管理上提出很多寶貴的意見(如服裝要求、出勤管理、學習態(tài)度等等)，最終確定構成了第一次課時的'多媒體教案。
3、學生的中考選項報名指導與實施。經過學生自己選項，體育一模、二模的階段性檢測，即時評價教學階段成果，調整教學策略和教學重點，幫忙學生在體育中考選項報名中做好參謀，已確保每一位九年級學生在體育中考中獲得最佳成績。在09年體育中考中我校均分39.80名列全市前茅，創(chuàng)實驗初中建校以來新高。
4、加強備課組的備課工作，備課組長，負責組織每周一上午第一節(jié)課的備課活動，并且具體落實到人，根據體育中考的幾大類項目，每次確定一個主講人，每人都要針對自己在教學上的弱點與困惑，來研究，來解決問題。每人都帶著問題去上一節(jié)研討課，課后，大家及時地進行了討論，發(fā)表各人的看法，讓教研落實到實處，收到了最大的效果。這使活動資料充實了，同時，還提高了個人的業(yè)務素質。備課組還堅持定期檢查教案，要求大部分教師以詳案為主，教案編寫要認真，明確教學目的，要突出重難點，并且要有教學反饋等。
5、在教學上，除了要求教師要認真上好每節(jié)課外，還要在備課筆記上留下課后記。教師每學期要有12節(jié)的聽課記錄，并且聽課要詳細，中間要有評課記錄。此外本學期還要求每個教師開一堂公開課，并做好自評、互評活動。
二、積極開展學校體育活動
配合學校組織好九年級的大課間活動和新廣播操的推廣。此外，我們今年根據上級“長跑令”指示精神，開展的大課間陽光體育長跑活動和課外體育活動，確保每位學生每一天活動一小時，組織教師參加市里新廣播操和武術的展演均取得較好的效果。在九年級中考平時成績驗收中，我校耐久跑測試100%經過，并有85人經過加分標準。
三、備課組取得的成績
1、袁建東教師被江蘇省教育學會評為省學科優(yōu)秀青年教師。
2、袁建東教師在20xx年常州市體育中考中被評為優(yōu)秀裁判員。
3.20xx年初中畢業(yè)生體育考試39.80，創(chuàng)實驗初中建校以來新高。
4、輔導學生在省、市級體育競賽中獲獎，9人取得體育中考加10分資格。
5、袁建東教師被市教研室聘為第三批兼職教研員和體育學科中心組成員。
6、袁建東教師輔導九年級學生參加09年市迎新年長跑比賽獲初中男子組第四名。
7、費一蘭教師輔導九學生參加市育苗杯田徑比賽獲3金1銀1銅好成績。
8、袁建東教師成為市名師工作室成員，還參與編寫中職《體育與健康》教師指導用書并出版。
9、備課組教師撰寫教學論文2篇在省級刊物發(fā)表，1篇獲校高效教學論文評比三等獎。
總之，經過備課組教師的精誠合作，積極努力，我們組在各方面又有了不少的提高，在那里我們九年級體育備課組很感激學校領導為備課組供給了許多良好的發(fā)展空間，讓我們有了展示自己的機會。同時，作為一個見學校體育終結評價備課組，我們也深深的感受到我們肩上的職責，我們還需要踏踏實實的努力工作，還需要積極探索有效的工作方法，出色完成教育教學任務，使備課組的工作更具特色。展望未來，任重而道遠，我們會堅定地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實驗中探索，在探索中提高，努力為我校的體育教育教學貢獻出自我的智慧和力量。
組長自我評價 篇3
時間如流水一樣，一年的光陰就這樣過去了，好像是昨日的事情一樣，在這一年中我受益匪淺，從去年的九月份當上班長認真管理里班里的大小事務，認真?zhèn)鬟_導員下達的指令當時只是在想，我是班長要認認真真做，真真正正做人，不要怕事情來找自我，要自我去找事情，僅有自我在這樣想著，一邊也是認真的做著，中間大大小小的事情都經歷過。
例如：班里打架，同學們不能夠互相認識，互相擠對，心理戰(zhàn)，口水戰(zhàn)等等問題。
在去年上半年里，我把這些事情都經歷過，剛開始很累，累的要死，管理班里的同學們頭都大了，誰也不服誰!在這種情景下，我沒有多說，只是默默的忍受著這樣那樣的事情來找我，開始我有一些害怕了，不知所措，不知怎樣去給安排這些大小事務，沒辦法我僅有去找班主任，導員溝通，在去年里我跟班主任說的最多了，一星期都去兩三次吧，按規(guī)定是一周去一次，可我去的是最多的，我可明白我不會去處理這些地事情，沒有經驗，在班主任的講述下我開始慢慢進入狀態(tài)——很有意思剛開始的上臺講話都成問題，一上臺就緊張，也不明白為什么就是緊張，看著臺下那么多的同學就不知所措了，下頭有的同學在對著自我笑，有的同學故意搞怪，自我就不明白說什么了，只是站在上頭傻傻的笑——僅有經歷了這些才會變的成熟起來，變的會做人，會做事，此刻我最終好了，上臺也不緊張了，并且在沒有準備的情景下還能夠說出很重要的事情，這很大一部分功勞都歸于班主任和導員是在他們的領導下我才慢慢的成長起來了，在中途我還曾放棄過班長的職務，沒有當過班長的人不明白，這是在學校最基層的職位管理是最多的事情，去年讓我最悲痛的是，我所做的一些得不到同學的理解，這是讓我最大的頭疼事情了，有時候自我想哭，想笑，這是為什么
!想不明白——每當我想不明白的時候就會去找班主任和導員去問他們再加上自我所提出的問題反復的思考，才得以明白，不容易我自我都在說不易啊!在學習上我在努力讓自我變的優(yōu)秀，可是不由我控制，學習時想工作，工作時想別的，再加上自我的學習基礎差，不少分數掉了下來——總之在去年里我自我很亂很亂——頭疼!
每當我遇到困難和挫折時，我用不少的話語在激勵著自我向前向前再向前——例如：我是唯一的，銷售我自我，天將大任降于私人也，困難是在提醒我走向成功不遠了!之類的話語，我也僅有在獨自受傷時想想這些，讓自我心里好受一些。今年開始我比去年要好的很多，很多事情能夠處理的.很好，如;為同學找一些復習資料，幫忙有困難的同學，生病了給找藥，同學不清楚的事情去幫忙解答——這樣讓我的自信越來越強大了，由于自我的學習基礎差，在考黨課時沒有過，讓我很是抬不起頭來，我不再多想，我僅有做好更充分的準備去迎接完美的今日明天我的未來!再次祝06級三班的每個同學每一天都有著燦爛的笑容和完美的未來，祝06級成為最好的年級!
組長自我評價 篇4
我公司安全生產管理工作始終貫徹執(zhí)行“安全第一，預防為主”的方針，堅持“管生產必須管安全”、“誰主管誰負責”的安全生產責任制，全面提高全體員工的科學管理和文明施工意識，建立有效的安全生產保障體系。截止目前，公司建設的工程項目未出現任何等級的安全事故。
公司自開始從事工程項目施工起就建立了安全生產管理機構，組建了公司安全生產領導小組，小組下設辦公室，辦公室設在質量安全保障部。公司總經理胡對公司安全生產管理工作全面負責，副總經理嚴燕榮對公司在建項目部安全生產管理工作負責，安全生產管理具體工作由質量安全保障部經理沈曉偉負責。各項目經理部根據業(yè)主或監(jiān)理工程師的要求，在工程管理部的管理體系下成立項目安全生產領導小組。
健全了安全生產管理制度和項目經理部各崗位安全職責，繪制了安全生產網絡圖，制定了一系列安全生產保障措施、各項操作規(guī)程和技術要求，規(guī)范了員工的行為，使安全工作有章可循，并在生產管理中得以落實，保障了安全生產管理的有效運行。并制定了《安全生產事故應急救援預案》，讓每一個員工都掌握了救援知識和基本技能，從而確保安全工作的實施得到徹底的保證。
在建的各項目經理部都成立了以項目經理為組長，副經理為副組長，各科室、各施工隊負責人為成員的安全生產領導小組，有針對性地簽定了安全生產責任制，層層落實。安全生產領導小組經常深入施工現場進行檢查，及時向公司領導匯報安全生產情況及所采取措施，消除潛在的安全隱患。在項目經理部的直接領導下，認真貫徹執(zhí)行上級有關的安全生產方針、政策、法規(guī)、制度等，推動本項目的安全生產工作。
公司把安全生產工作放在第一位，各職能部門和各項目經理部也部加強了對安全生產工作的重視。公司經常組織人員對各職能部門及各項目經理部對安全工作責任人考核檢查安全生產記錄，及深入現場檢查，把檢查結果作為業(yè)績考核的依據之一記錄在案。公司為了促進員工學習安全生產法律法規(guī)，加大安全生產宣傳力度，在項目經理部設置專職安全員。規(guī)定對項目經理部安全生產的宣傳、教育工作認真負責，對新上崗人員會同相關部門進行上崗前的安全教育，協助處理搞好本項目特種作業(yè)人員培訓工作，做到特殊工種工人100％持證上崗。
公司質量安全保障部每半年組織一次安全工作大檢查。項目經理部每月組織一次全面的安全生產大檢查。安全檢查由項目經理負責，項目副經理牽頭，有關職能部門的負責人和項目專職安全員參加。對查出的事故隱患，事故苗頭，有關部門制定整改計劃，做到定人、定措施、定完成日期，條條有落實，款款有交代，在隱患未消除間，采取可靠的防護措施，若危及職工人身安全的應立即停止作業(yè)。
加大對特殊工種操作的檢查頻率，降低危險系數。配備足夠的安全檢查人員，做到按制度、按規(guī)定監(jiān)督檢查，及時記錄，每月匯總。各項目經理部制定防洪防汛措施，成立了以項目副經理為組長的防汛領導小組，簽定安全責任書，密切注意汛情，做好各類臨時防護和排水設施，雨天安排專人巡視施工地段，不允許有半點疏忽。
公司安全教育工作全面落實執(zhí)行，定期對各級施工人員和新工人進行了不同形式的安全教育：項目經理、副經理、專職安全員在上崗前都必須進行安全培訓，參加施工的所有人員(包括臨時工、實習生、學徒工、民工等)必須進行上崗前的安全教育，教育內容包括：安全劃識、各種操作規(guī)程、安全制度等，經培訓合格后，方可上崗作業(yè)；電工、焊工等特殊工種工人，除進行一般安全教育外，還必須進行本工種專業(yè)培訓，經考試合格持證后，方可獨立操作。
項目專職安全員除進行日常的一般安全教育、宣傳外，還應充分利用電視、警示牌、簡報等各種形式進行安全普及宣傳，運用典型事故案例對職工進行教育，要求員工嚴格執(zhí)行本工種(崗位)安全操作規(guī)程，不違章冒險作業(yè)，拒絕違章指揮，制止違章操作。
項目經理部在生活區(qū)、施工區(qū)掛安全標語，設置標志牌，即起到了警示作用，又煥發(fā)了公司的精神面貌，企業(yè)采用安全文藝、安全漫畫、安全文學等手段進行寓教于樂的安全文化建設，不斷營造強烈的安全文化氛圍，使員工牢固樹立了安全生產意識，規(guī)范了自我行為，在工程施工中安全操作，預防各類事故的發(fā)生。安全生產工作常抓不懈，把安全生產政策、法規(guī)落實到生產的第一線，人人重視，全員參與，使依法生產在每個人的大腦中警鐘長鳴。
公司主管安全部門質量安全保障部開展了以“我施工，我安全”和“安全在我心中”為主題的安全生產知識競賽活動，以靈活的形式促使員工學習安全技能，捉高自我防范，進一步學習了有關生產的安全生產法律法規(guī)，提高員工對安全生產的深入理解。競賽以開卷的形式，促使員工學習生產法律法規(guī)，翻讀學習資料，要求各不同崗位工作人員對本崗位有關安全生產的強制性條文和技術操作規(guī)程必須熟記于心，加以掌握。
安全生產知識競賽促進了公司安全生產工作的長足進步，大多數員工已經熟練掌握了基本的'安全知識和安全技術操作規(guī)程，能夠做到自我保護和文明施工。項目經理部每月或每季度都對安全生產工作進行總結或評價，對表現優(yōu)秀的安全生產班組和個人應給予表彰和物資獎勵，表現特別突出的班組或個人上報公司，由公司授予“優(yōu)秀安全班組”或“優(yōu)秀安全個人”稱號。對積極參加上級和公司組織的各項安全活動，給本項目、本班組的事故隱患治理提出改進措施和合理化建議，堅持原則，敢于制止“三違現象”，排除事故隱患，使人身和財產免受損失，為公司的安全生產做出突出貢獻的個人給予獎勵。事故處理堅持“四不放過”原則，即事故責任不清不放過，事故當事人及相關人員沒有受到教育不放過，事故責任人沒有受到處理不放過，沒有制定防范措施不放過。
公司對安全生產工作日趨重視，安全文明施工已經成為我們工作中的目標。公司給施工人員都配備了安全防護用品，對在建工程的安全資金投入做了很大工作。在施工中禁止員工帶病作業(yè)，禁止員工疲勞作業(yè)，進入施工場地必須帶安全帽，這些充滿人道主義的措施體現了對員工的關愛，激發(fā)了員工的熱情和積極性，員工們自覺遵守各種制度，集中精力投入生產。
在各級領導的大力支持下，公司安全生產管理工作取得了較好的成效。今后，我們將不斷完善安全生產各項規(guī)章制度，不斷加大員工教育培訓力度，不斷加強施工現場管理，不斷進行安全事故經驗教訓的總結，真正做到安全施工，文明施工。
組長自我評價 篇5
本人思想穩(wěn)定，工作踏實肯干，專業(yè)理論扎實，技術熟練，服務態(tài)度好，受到醫(yī)護患的一致好評。特別是在代理護士長期間，能夠嚴格要求自己，狠抓規(guī)章制度落實，嚴格三查七對，杜絕了醫(yī)療事故及糾紛的發(fā)生，較好的完成了護理部交給的任務。在春節(jié)期間科室人員緊、班次重的情況下，放棄休息，主動承擔了大量工作任務，保證了節(jié)日期間護理工作的安全。護士長命令下達后，很快適應了角色的轉變，管理工作抓的有條不紊，使兒科工作秩序、服務態(tài)度、病室環(huán)境有了較大提高，病人對護理服務質量滿意率達到了110%。在管理工作中本著人性化的管理模式，關心、愛護、體貼每一位護理人員，做到了作風民主，寬宏待人，提高了護理隊伍的向心力、凝聚力，激發(fā)了人員的`服務熱情，使小作科護理工作蒸蒸日上。
市場營銷專業(yè)自我評價：本人自畢業(yè)以來曾在手機專賣店擔任營業(yè)員、收銀以及店長，曾在安利中國公司擔任營銷員，曾在安踏專賣店擔賀詞贈言市場營銷專業(yè)自我評價：
本人自畢業(yè)以來曾在手機專賣店擔任營業(yè)員、收銀以及店長，曾在安利中國公司擔任營銷員，曾在安踏專賣店擔任營銷員、收銀工作。本人熱愛工作，不畏艱辛，任勞任怨，在學習與工作之佘能努力學習各種知識包括理財、營銷、市場管理、與人員交流等等。本人熟悉電腦操作。
有很好的統籌能力和協調溝通能力，配合領導完成全面工作并把領導的思想更好地傳達給每一位銷售經理。在工作中獲得過很高的評價及良好的客戶滿意度。思想嚴密、邏輯清晰、性格開朗、待人真誠、具有強烈的責任心和事業(yè)心，具備很好的分析和解決問題的能力。喜歡接受難度較大的工作挑戰(zhàn)，精通各種辦公軟件，英文口語流利。
為人誠懇，樂觀開朗，富拼搏精神，能吃苦耐勞。工作積極主動、認真踏實，有強烈的責任心和團隊合作精神，有較強的學習和適應新環(huán)境的能力，求知欲望強烈，進取心強，樂于助人，愛交際，人際關系好。
組長自我評價 篇6
教師身上被賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師，在領受這些美麗光環(huán)的同時，更就應去恪盡職守，努力適應時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是職責。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心，在教書育人的同時更要去回報社會。
在本次抗擊新冠肺炎疫情期間，血液供應緊缺，臨床用血告急，疫情就是命令，防控就是責任，我在接到義務獻血通知的第一時間，積極響應，踴躍報名，參加了本次無償獻血活動，為特殊時期血液緊缺的當下，獻上自己的一份綿薄之力。擼起衣袖時我感受的是一份責任，一份擔當，一份自豪，一份榮耀。從來就沒有什么救世主，面對這場需要整個社會齊心協力面對的浩劫，我竭盡全力提供了自己的一份力量。疫情當下，無償獻血不僅是關愛他人、回報社會的愛心舉動，更是中華民族救死扶傷、無私奉獻的傳統美德。
聚沙成塔，集腋成裘，能為社會奉獻的每一份力，終會匯聚成浩蕩的.江河，將一切艱難險阻盡數送走，還大家一個美好的社會。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因為我無愧于我的學生，無愧于自我的良心�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，教師職責任重而道遠，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學習，苦鉆研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。
組長自我評價 篇7
進入公司的三個月時光里，在領導和同事們的悉心關心和領導協助下，使我在較短的時光內適應了公司的工作環(huán)境，也熟習了公司的工作流程，現在基礎能完成各項分配到的工作；同時讓我充足感受到了領導們海納百川的胸襟，領會到了同事的團結向上，和氣的大家庭，感到這段時光是我人生中彌足可貴的閱歷，也給我留下了出色而美妙的回想。
雖然只有短短的三個月，但學到了很多，感悟了很多，以及對自身一些不足的處所得到了改良與晉升，促進了對公司文化的更深懂得，看到公司的發(fā)展，我深深地覺得自豪和驕傲，也更加急切的盼望以一名正式員工的身份在這里工作。
由于原單位從事的.是FQC的工作，對IPQC工作有很多做得并完不完美，在此，我要特地感激公司領導和同事對我的入職指引和輔助，感激他們對我工作中呈現的失誤的提示和指正。在今后的工作中，我將揚長避短，奮發(fā)工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，不斷進步充實自己，盼望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻不辜負公司領導對我的期望與栽培；實現自己的斗爭目的，體現自己的人生價值，我會用謙遜的態(tài)度和豐滿的熱忱做好我的本職工作，同公司一起展望美好的未來！
組長自我評價 篇8
為了搞好公司的安全生產工作，保證企業(yè)施工作業(yè)的正常進行，特制定本公司安全生產自我評價制度，各工地、項目應按公司的自我評價指標進行檢查、評定，公司將采用月度檢查、季度檢查進行核查和評價工作。
第一章：自我評價的指標及評價辦法
一、安全管理制度及安全生產責任制評價指標
1、公司應有完整的安全管理制度和安全責任制度。安全管理制度應有安全組織機構及各種人員的安全責任制，明確各自責任，具有可檢查性、可操作性。安全管理制度應有以下相關內容：
（1）安全生產人員教育及培訓制度
�。�2）安全生產檢查整改制度
（3）安全方案編制、檢查制度
（4）安全設施搭設、檢查驗收制度
�。�5）安全用電管理制度
�。�6）機械安全使用管理制度
（7）安全事故調整、整改、落實管理制度
�。�8）安全經費投入審批制度
2、安全生產責任制應含下列內容：
（1）公司安全科安全生產責任
�。�2）分管安全的'領導安全生產責任
�。�3）工地項目經理安全生產責任
（4）工地項目技術負責人安全生產責任
�。�5）施工員安全生產責任
�。�6）安全員安全生產責任
（7）施工班組長安全生產責任
�。�8）班組工人安全生產責任
（9）各種機械操作人員及特種作業(yè)人員安全生產責任
3、施工操作規(guī)程及規(guī)范標準的執(zhí)行檢查
�。�1）應有施工安全操作規(guī)程
�。�2）應有施工安全驗收規(guī)范
�。�3）應有強制性標準條文
4、安全生產事故的應急救援及調查處理制度。
二、安全生產管理制度及責任制評價辦法
1、組織機構
公司安全評價的組織機構及人員組成。
自我評價小組由分管安全的領導任組長
公司安全科科長任副組長。
各項目部安全生產負責人、項目經理為評價小組成員。
2、評價依據及整改要求。
由評價小組根據公司制定的各項指標，制度進行對照檢查，按國家行業(yè)標準JGJ59-99建筑施工安全檢查標準進行對照評分，達不到標準的進行整改。
整改后由安全科進行復查。確保工地達到安全生產的要求。
貴陽市第一建筑工程公司
20xx年3月5日
組長自我評價 篇9
本人待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實實工作，擔任年級組長，能真心誠意協助好校領導做好年級組工作，協調好教師與教師、教師與校領導之間的關系。使年級組每個教師都有一個舒適的工作和學習環(huán)境，提高他們工作的積極性，激發(fā)他們工作的原動力，在工作中我更是盡心盡職，克服困難，雖然工作單位離家較遠，生活不方便，但我能克服困難，不管春夏秋冬，不管風雨晴天，每天都能堅持早到校，教學上更是積極鉆研教材、教法，認真?zhèn)浜蒙虾靡惶谜n，對學生能做到循循善誘，擔任班主任，，勤勤懇懇，任勞任怨。在加入黨組織之前的群眾意見征求時，同事們給了我很高的評價，我把它當作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。
人無完人，我也對自己的不足與問題進行了深刻的反思。主要有以下幾個方面：
一、在我身上還缺乏那種真正以學生為本的博大無私的愛，那種一切為了學生，一切為了學生將來發(fā)展的高瞻遠矚的博愛。很多的時候，我的責任感來自于個人的愛面子，個人自我價值的實現。生怕自己教的'學生不如別的班級會被人看輕，被人認為無能。因為我在乎我的學生，我的家長，我的同事、領導對我的評價。因此，每做一件事，每接受一樣任務，我都會抱著要做就要做好的決心，取得成績時我會感到格外的喜悅，一旦受阻，心里難受的滋味會讓我寢食難安。在這種不正確的以個人主觀意愿為前提下的教育管理方式，自然也會暴露出一些弊端來：如做事求立竿見影，有急功近利的思想;在教育教學方式上雖提倡民主，可有時也會顯得專制;學生一旦犯錯或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼的沖動;有時比較急躁，不能冷靜地聽取意見，對一些經常會搬弄是非，自己又管不住自己的學生，向我來訴說自己的委屈時，也會流露出不耐煩的語氣。
二、由比較追求完美導致的"頂真"的工作作風容易讓學生無形中產生心理負擔和壓力。追溯這一現象、問題的本源，我覺得主要是因為從小家教比較嚴，做事比較循規(guī)蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上從小到大接受的都是比較封閉式的正統的教育方式，對外界的形形色色的現象看到的、了解的也不多，思想相對比較保守、單純。同時評判標準也相對比較單一，總認為事情就得這么做才是正確的。喜歡看到美好的事物現象，也會有意識無意識地把它們強加給別人。有時會對學生提出一些過高的要求，忽視了學生之間自身存在差異。容易搞一刀切，脫離實際，無形中給他人增加了心理負擔。
三、外強中干，內心比較脆弱，產生這一問題的原因主要是缺乏挫折考驗，一直在順境中成長，受不了委屈，經不起風浪，意志力不夠堅強。在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣。
整改的措施:
一、真正樹立起"以人為本"的管理、教學理念。以博大的胸懷心系學生，關愛學生的成長。學科教學上，關注學生的差異。用發(fā)展的眼光看待每一個孩子，注重建立長效的可持續(xù)發(fā)展的育人機制。
二、更新觀念，把握時代發(fā)展要求，不斷提高自身理論素養(yǎng)，業(yè)務水平。在教育改革已進入到新紀元的時代，調整心態(tài)，更新觀念，充實學識，是我的奮斗目標。
三、樹立信心，面對困難和挫折不要逃避，要勇敢地去戰(zhàn)勝困難。
組長自我評價 篇10
xxx年以來，我隊認真執(zhí)行公司、礦黨政的決策。認真貫徹落實集團職代會、黨委會等會議精神。堅持“安全第一，預防為主”的安全生產原則，以快速掘進，狠抓質量管理與創(chuàng)新�，F將今年工作做以下總結：
一：加強管理，嚴明紀律，安全生產。
“安全為天”、“安全大于一切”、“安全是職工最好的福利”等，公司安全理念在我們班組職工心中時常在回響。在日常工作中，我時刻牢牢繃緊安全這根弦，在班前會上講安全，班中查安全，班后總結安全。帶領大家嚴格遵守崗位安全操作規(guī)程，嚴格遵守停崗位制度;配合發(fā)車間作好危險品的安全生產工作;加強設備巡視，把事故消滅于萌芽狀態(tài);認真執(zhí)行交接班程序，手交手，口交口，雙人交接后簽字才能離開。
二、加強學習，認清形勢，適應節(jié)能減排工作新要求。
在日常工作中，我們十分注意職工的節(jié)能減排思想意識的教育工作。利用班前后會、周二周五學習會等，擠出時間，學習公司會議、車間文件精神，學習理論知識，學習崗位操作技能，努力提高大家節(jié)能減排覺悟，理論文化水平，及業(yè)務操作技能。及時組織職工學習，準確熟練地掌握操作流程，較好的完成了生產任務。
三、搞好班組民主管理和隊伍建設。
在我們班組，民主管理是一直以來養(yǎng)成的好習慣。無論是工資獎金分配、工休假的安排，還是先進職工的評選，我們全部按照公司、車間的要求，做到公平、公正、公開。還在班組成員中廣泛開展提合理化建議、開展創(chuàng)先爭優(yōu)、講評互評等活動，極大地提高了職工的工作積極性、主觀能動性，在我們班組形成了一股黨員干部帶頭，人人爭先進，個個當模范，一心為工作的良好氛圍。
四 、認真總結不足，提高工作責任心。
加強自我修煉，提高自身素質，努力打造一支高效精干的班組隊伍，是我一貫堅持的工作方法。然而，由于我們的生產人工操作的環(huán)節(jié)較多，在具體的.操作中，存在著一些不確定的威脅因素。
今年，我們班組出現了一起質量事故和安全責任事故。而在安全責任事故中，作為帶班長的我確是此次事故的直接操作者。在具體的工作中，事故讓我警醒，并讓我再次深刻的體會到，在安全操作中，不僅要時刻在思想上繃緊安全弦，更要時時刻刻的落實到每一步的操作中去的安全生產真理。
在今后的工作中，我一定積極參加安全學習，努力提高自身素質，高標準，嚴要求，提高自己的安全意識，為班組成員樹立一個安全的工作形象。這樣才能帶領大家精心打造一支高效精干、紀律嚴明、作風過硬的班組隊伍。把安全理念滲透到職工的日常工作中，以安全文化引導職工思想，規(guī)范職工行為。
明年，我將帶領全體成員，克服以往工作的不足，更加努力地工作，確保安全生產，為公司整體工作做出自己應有的貢獻。
組長自我評價 篇11
1、在過去的一年中，我主要負責指導和管理班組成員，實現了項目的及時完成。我經常與成員進行交流和溝通，解決問題，提高效率。我的管理能力得到了很大提升。同時，在日常工作中，我發(fā)現了自己的短板并進行了改進，提高了自身的職業(yè)素養(yǎng)。
2、在過去的一年內，我與我的班組成員緊密合作，監(jiān)督和管理他們完成項目。為了提高效率，我對項目流程進行了改進，并建立了良好的溝通機制，使得工作更加順暢。在這個過程中，我學習了很多團隊管理的經驗，提高了自己的職業(yè)技能。
3、在過去的幾個月中，我與我的班組成員一起工作，為了完成項目，我不斷激勵他們，提高他們的工作信心。在工作中，我發(fā)現問題并給出了解決方案，同時促進了班組成員之間的合作。我的管理技能得到了很大提升，更好地適應了團隊工作的環(huán)境。
4、在過去的一年中，我與我的班組成員一起為公司的發(fā)展做出了巨大貢獻。我不僅管理和指導班組成員，還加強了我們之間的信任，并給出了在日常工作中可能遇到的問題的解決方案。我的積極性和能動性讓我的班組更加協作，提高了團隊的工作效率。
5、在過去的一年中，我非常負責任地管理了整個班組，我們一起完成了項目并完成了任務。我與我的班組成員之間得到了很大的信任和尊重，在過程中我們相互支持，并取得了良好的成果。我的領導風格受到了班組成員的好評，經驗也得到了很大提升。
6、在過去的幾個月中，我與我的班組成員一起完成了幾個重要的任務。對于團隊成員，我用耐心和仔細地態(tài)度幫助他們解決問題并提高了團隊的效率。在這個過程中，我學習了很多關于管理團隊的經驗，不斷改進團隊管理技能。
7、在過去的一年中，我負責管理班組，成功完成了多個項目和任務。通過對團隊成員的不斷激勵和指導，我建立了一種積極向上的'工作氛圍，讓大家更好地合作。同時，我也發(fā)現了自己的短板，不斷提高自己的管理能力。
8、在過去的一個季度中，我在管理我的班組成員時繼續(xù)發(fā)揮了積極的作用。我平衡了工作的截止日期和質量，讓我的班組成員單位同心協力，關注細節(jié)，這也對公司成績的穩(wěn)定增長做出了貢獻。我的工作方式受到了團隊成員的贊譽。
9、在過去的半年中，我能夠理解和回應每位團隊成員的需求以提高他們的績效。我與他們密切合作，掌握了他們的實際工作情況，為提高工作質量做出貢獻。通過對這些經驗的不斷總結和梳理，我得到了很大的反思，并讓自己做得更好。
10、在過去的一年中，我與我的班組成員一起為完成公司的目標努力。我鼓勵他們克服障礙，相互支持，維持高效率，并采取了一些措施優(yōu)化他們的工作方式。我也學到了很多關于領導力的知識并嘗試著將這些知識應用到工作中。
11、在過去的幾個月中，我為我的班組成員提供指導和支持，關注他們的成長，并與團隊緊密合作，完成了任務。我使用清晰的溝通渠道，建設性地解決問題，并鼓勵我的班組成員思考并提出好的解決方案。我的團隊管理技能得到了極大的提升。
12、在過去的一年中，我經常與我的班組成員進行討論、交流和溝通，了解他們的目標和需求，并與他們一起努力共同完成任務。我使用積極向上的態(tài)度，鼓勵他們克服困難與挑戰(zhàn)，并對團隊成員共同提高管理開設經驗進行總結和交流，不斷提高自身領導水平。
13、在過去的一年中，我非常自豪自己作為班組長的表現。我負責領導我的班組成員完成項目。我非常關心我的成員，與他們建立信任感，為他們提供指導和建議。我的領導風格自信、有條理，也讓我的班組成員信任我�？偟膩碚f，與我的團隊成員一起工作，讓我的職業(yè)發(fā)展和硬實力達到一個新水平。作為一個班組長，管理班組成員并幫助他們高效的完成任務，是一項非常重要的工作。在過去的一年中，我得到了很多的工作經驗并獲得了很大的成長。在我的工作中，我能夠發(fā)現問題并提出改進，讓團隊更有效率。也讓我更好的理解了各種問題和難題，并為團隊做出了大量貢獻。
組長自我評價 篇12
尊敬的領導：
您好！
首先向您辛勞的工作致以深深的敬意！同時也真誠的感謝您在百忙之中抽空垂閱我的自薦材料。
我叫xxx，##年畢業(yè)于xxx學校。學生時代是一個美好的成長過程，在校期間勤于學習、興趣廣泛，不僅良好掌握了自己的專業(yè)課知識，同時還閱讀了大量課外書籍，參與了諸多社會實踐，提升了自己的綜合素養(yǎng)。我自幼從農村長大，血脈里傳承著農民的憨厚和泥土的芳醇，農忙的生活鑄就了我淳樸、誠實、善良、沉穩(wěn)、勤奮、踏實、吃苦耐勞、謙虛自律、有責任感的秉性；培養(yǎng)了我積極向上，不怕困難挫折，不服輸的奮斗精神。
歲月如梭，時光荏苒，參加打印工作已##，在此期間我深感機遇與挑戰(zhàn)并存。通過領導和同事們的悉心幫助和自己不斷的努力學習，現已完全掌握了打印工作的`工作原理、工藝流程、相應工作管理和實際生產問題解決方法等，并進一步鍛煉了自身良好的團隊協作精神，提升了解決生產實際問題的能力。
打印工作雖然不是十分勞重，但卻需要十分細心和認真的工作作風。如果我有幸榮獲您的賞識我將會竭誠做到：
一、 不斷提升自身的綜合素養(yǎng)；
二、 不斷進一步建立健全相關的各項管理制度；
三、 持之以恒的加強現場管理；
四、 驗收考核更進一步的精細化；
五、 進一步加強安全文化建設，營造更為良好的工作氛圍。
拿破侖曾說：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵�！苯裉煳蚁胝f：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為我們公司的不斷發(fā)展做出更多、更大貢獻的好元帥。
再次真誠的期待您的賞識！再次致以我最誠摯的謝意！謹祝工作順心！
此致
敬禮
自薦人：XXX
時間：20xx年10月11日
組長自我評價 篇13
回顧這一年，我們帶領xx班班委會，在輔導員的監(jiān)督指導下，在學院團總支學生會的導引下，積極開展班級建設，并根據本班同學的特點和實際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學習不放松。其間，有必須的成果，可是同時也存在許多不足，現評價如下：
1、班級學習情景：
自從同學們升入大二以來，學習情景明顯要比一年級時情景要好�？赡苁莿倓偵氪髮W，對大學充滿了期待，也能夠好好的放松自我了，不由的就懈怠下來。當時做為其中一員，感受頗深。但經過了一年的大學生活，明顯感覺到自我的本事有限，知識水平不足，大學的時光轉眼即逝，學習的壓力越來越大。我做為當時二班的一名學生深諳其中。既然有了學習的壓力，學習起來自然不敢懈怠，日子也過的快起來。經過上課時的觀察，二班的到課率總體說還是好的。在本學期的學習積極性高，參與課堂討論的熱情也高�？墒牵覀円泊嬖谥S多不好的因素，總是有一部分成員遲到、早退、逃課嚴重。學習仍是拖拖拉拉，鑒于此，我作為班長應先從自身找有沒有發(fā)生過以上的事情。并以此作為班級的頭等大事。
2、班級活動情景：
由于剛剛接手職務，許多工作方面有不甚了解，本學期班級活動相對較少。起初，我們對本班以前的取得的榮譽進行了宣傳，一是對以前班長工作的.肯定和感激，二是激勵同學們繼續(xù)努力，不要止步于此。榮譽只能代表以前，我們追求的是未來。那是一份壓力，激勵我。堅持每月的班級例會制度，嚴格完成教師交代的各項事務。在我接任后，本專業(yè)的課程十分緊切，考試也是相當的多。天氣也已進入炎熱季節(jié)。所以我們舍棄了許多活動，讓同學們專心于學習、考試。班委成員吸取此次教訓，爭取在適宜的時間多搞幾次有意義的活動，突出其學術性，科學性。
3、班級思想情景：
在思想工作方面，我們加強了愛國主義思想教育與法治思想的宣傳。召開了以積極學習“四個新一代”為主題的班會。讓同學們更加深刻的學習中央精神，以飽滿的'精神投身到祖國的建設的中。積極響應學校的科學教育理念，支持學校工作。
4、生活方面：
我們班總是會為了寢室衛(wèi)生，或者是使用大功率而扣分，每個星期，班上的生活委員總是會“奔走”于各個寢室之間來告知和提醒大家，千萬不要為了沒有搞衛(wèi)生而扣分。生活委員也會管理班級的財務。
在擔任班委的一年里，我收獲了許多。相聚就是我們難得的緣分，因為有大家支持，我們的工作開展得很順利;雖然會有小摩擦，可是大家都是為了班級的，作為班委，有時雖然很忙，雖然有很多的細節(jié)要去注意，但我們收獲的是這個團體的團結，凝聚，上進和幸福。
組長自我評價 篇14
本人有較強的獨立工作能力和良好的團隊合作精神;在以前的工作中積累了一定的工作經驗及技巧 ,可以勝任不同環(huán)境下的挑戰(zhàn)，具有良好的計算機操作能力，興趣廣泛 , 愛好各項體育活動。
大學期間我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。三年來，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。
我來自農村，祖輩們教會了我要勤奮、盡責、善良、正直;我的大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。 我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦，并且在實踐中不斷學習、進步!
我喜歡閱讀，因為它能豐富我的知識;我喜歡跑步，因為它可以磨礪我的`意志。我是一個活潑開朗、永不言棄的人。我熱愛汽車，熱愛銷售。所以我應聘銷售組長一職，我就談談自己對銷售的理解。要想做好銷售，首先就要做好自我銷售。讓一個陌生人信任自己是有一定難度的，但只有客戶相信可以，才會相信自己的產品，才能更好的將產品銷售出去。
我覺得作為一名銷售組長，除了應該具備一定的銷售知識外，還應具有良好的溝通、協調能力，能夠吃苦耐勞，具有良好的團隊合作精神，講究職業(yè)道德。在校期間我曾擔任過組織部長，組織了全系各種各樣的活動。通過鍛煉，提高了自己的組織協調能力，加強團隊合作意識。同時也讓我充分認識到，個人的能力畢竟很有限，只有通過團隊合作，集思廣益，取長補短，才能更好的完成工作。
如果這次我有幸競聘上銷售組長，我將打造一個平臺，讓自己的同事在一種輕松卻不失嚴謹的氛圍中工作，大家相互合作，具有良好的團隊精神。激情，工作中不可或缺的要素，是推動我們在工作中不斷創(chuàng)新，全身心投入工作的動力。激情加上挑戰(zhàn)自我的意識，我相信我能勝任這份工作。
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