教師資格證面試自我介紹2017

　　教師資格證面試是每一個(gè)想成為一名教師的一個(gè)必經(jīng)階段，在面試中首先就是自我介紹了，大家知道怎么去做好自我介紹嗎？下面是小編收集整理的教師資格證面試自我介紹，歡迎閱讀借鑒，更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注自我介紹欄目。

　　教師資格證面試自我介紹1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好！我叫xxx，是一名熱衷于教育事業(yè)的年輕人，我有著一顆赤子之心，立志為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，在教學(xué)工作中，我全面貫徹學(xué)校的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，較好地保證了教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)注重嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樹立終身學(xué)習(xí)理念，積極參加教師繼續(xù)教育，提高自身業(yè)務(wù)水平。在工作過程中，做到愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、模范遵守社會(huì)公德。

　　這次考試我很認(rèn)真對(duì)待，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能在眾多應(yīng)試者中考濾一下我這個(gè)無名之輩，他日的教育線將會(huì)又多了一個(gè)年輕有為的，充滿朝氣蓬勃的忠誠(chéng)于黨忠誠(chéng)于人民的小伙子。

　　應(yīng)聘幼師面試自我介紹2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　今年能有機(jī)會(huì)來到這里面試，我感到非常的榮幸，對(duì)這次機(jī)會(huì)顯得尤為珍貴。同時(shí)通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。

　　我叫XX，我來自美麗的XX。性格開朗，形象可愛有一張娃娃臉，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業(yè)技能良好，思想積極向上，通過幾年來的學(xué)習(xí)，對(duì)幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的'優(yōu)勢(shì)，我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生，不過在之前我也去幼兒園實(shí)習(xí)過，工作過，就是想多增加個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂的學(xué)習(xí)，怎樣保護(hù)好幼兒等。希望給予幼兒的是最好的教育。希望您能給我一次機(jī)會(huì)，你將會(huì)看到一個(gè)更優(yōu)秀的我。

　　我曾經(jīng)在XXX幼兒園工作，在XXX幼兒園里先后在不同的崗位工作過，開始我從事XX工作，隨后因幼兒園需要到XX，有一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到幼兒園的認(rèn)可。通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和關(guān)愛幼兒的精神;而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺得貴幼兒園是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我應(yīng)征貴幼兒園的信心和決心。所以我參加了這次幼兒園應(yīng)聘并應(yīng)征了XX，如果這次能面試成功，我相信自己能夠在XX中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。

　　俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名無私的幼師，假如，我通過了面試，成為眾多幼兒園教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，把更多的歡樂和知識(shí)帶給我的所有幼兒學(xué)子，決不辜負(fù)"人類靈魂的工程師"這個(gè)光榮的稱號(hào)。

　　延伸閱讀：2017年教師資格證面試指導(dǎo)

　　第一步：明確考情

　　所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。面向改革如此之大的教師資格考試，我們需要全方位了解相關(guān)考情，在林林總總的各種分析中，你只需明確統(tǒng)考面試的測(cè)試目標(biāo)和測(cè)試內(nèi)容。

　　面試主要考查申請(qǐng)教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力，主要包括：

　�。�1）良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)

　　（2）儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。

　�。�3）能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　　相對(duì)筆試而言，面試主要考查考生的職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教學(xué)實(shí)際操作能力，具有專業(yè)化、實(shí)踐性、口語化的典型特點(diǎn)。簡(jiǎn)而言之，面試就像真人CS，直面考官，現(xiàn)場(chǎng)交流。

　　采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行�？脊俑鶕�(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評(píng)分。

　　結(jié)構(gòu)化面試就是回答規(guī)定問題，考試的題目是預(yù)先設(shè)定的，現(xiàn)場(chǎng)由考官登錄面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)后系統(tǒng)隨機(jī)抽選2道進(jìn)行提問，面試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也是預(yù)先設(shè)定的，考試程序也是預(yù)先統(tǒng)一規(guī)定的。在這一環(huán)節(jié)中，考官不能隨意提問，也不能追問題目中沒有的問題。這樣最大限度地保證了面試的公平。

　　情境模擬，是要求考生扮演教師角色，進(jìn)入模擬課堂，展示教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂執(zhí)教中組織、講授、提問、板書、評(píng)價(jià)等實(shí)際操作能力�？脊偻ㄟ^對(duì)考生試講過程中的行為進(jìn)行觀察和記錄，測(cè)評(píng)其是否能勝任教師工作。這一環(huán)節(jié)，與實(shí)際教師工作高度仿真，也是影響綜合評(píng)分的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　第二步：測(cè)評(píng)能力

　　明確考試的測(cè)查方向，只是做到了“知彼”，提高備考效率離不開針對(duì)性的復(fù)習(xí)。因此在正式開始之前，完全有必要對(duì)考生已經(jīng)具備的能力做到清晰的把握。面試，很多考生并非輸給了對(duì)手，而是輸給了自己。

　　測(cè)評(píng)需要在高度仿真的環(huán)境中進(jìn)行，需要有豐富的面試主考經(jīng)驗(yàn)的考官群體，才能給出針對(duì)考試的權(quán)威的評(píng)判，主要包括四個(gè)環(huán)節(jié)八項(xiàng)能力的評(píng)價(jià)，集中關(guān)注中小學(xué)教師資格面試的教育教學(xué)實(shí)踐綜合能力。最為關(guān)鍵的是，要在測(cè)評(píng)后給出針對(duì)考生本人的個(gè)性化的備考方向與具體方案，并能全程指導(dǎo)備考。

　　第三步：積累方法

　　備戰(zhàn)面試，找對(duì)方法是關(guān)鍵。面對(duì)組織嚴(yán)格、流程嚴(yán)密、題目莫測(cè)的中小學(xué)教師資格面試，我們需要在教育教學(xué)相關(guān)理論知識(shí)的指導(dǎo)下，鍛煉思維應(yīng)變、口語表達(dá)、教學(xué)實(shí)踐等多項(xiàng)能力，而提升這些能力的關(guān)鍵就在于抓住各項(xiàng)內(nèi)容的備考方法。下列方法，將會(huì)讓你的備考效率提升一倍。

　　1。結(jié)合中小學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化題，分析命題規(guī)律，總結(jié)答題思路，抓住考官的命題關(guān)鍵點(diǎn)和測(cè)查要點(diǎn)。從繁復(fù)的教育法律法規(guī)、教學(xué)學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)知識(shí)中，梳理指導(dǎo)結(jié)構(gòu)化面試的關(guān)鍵理論支撐。

　　2。解讀《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、《普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，抓住指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵新課程理念，保證備課不偏不倚。

　　3。結(jié)合中小學(xué)教師資格面試試講題，總結(jié)小學(xué)（初中或高中）�？碱}目與要求，將考試中的20分鐘備課時(shí)間，延至無限長(zhǎng)，窮盡最佳教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　4。分析答辯題目與考官心理，總結(jié)答辯題目考查規(guī)律與解答方向，把我們的答辯打造成為考場(chǎng)上的提分點(diǎn)。

　　第四步：實(shí)戰(zhàn)模擬

　　面試攻關(guān)，實(shí)踐方能出真知。既然中小學(xué)教師資格面試是未來教師工作的實(shí)戰(zhàn)模擬，那么在仿真“試用期”中成功的決定性方面就在于，將實(shí)戰(zhàn)成為生活的一部分，“假戲真做”。在全真的考場(chǎng)環(huán)境下，在有著豐富主考經(jīng)驗(yàn)的考官指導(dǎo)下，反復(fù)磨練考場(chǎng)中的細(xì)節(jié)，第一增加考場(chǎng)適應(yīng)能力，變陌生為熟悉;第二不斷查漏補(bǔ)缺，變?nèi)焙稙橥昝�。唯有多次�?shí)戰(zhàn)，多次發(fā)現(xiàn)，才能有多次的優(yōu)化與改進(jìn)，每天一小步，成功一大步。

　　四步切實(shí)踐行，一舉成就教師！

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