教育本科函授畢業(yè)生自我鑒定范文最新（通用19篇）

　　自我鑒定是一個人對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的自我總結(jié)，自我鑒定可以提升對發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們好好寫一份自我鑒定總結(jié)一下吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的教育本科函授畢業(yè)生自我鑒定范文最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教育本科函授畢業(yè)生自我鑒定最新 1

　　光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。

　　自從xx年被xx大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間，我堅(jiān)持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)認(rèn)識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

　�。ㄒ唬┧枷胝J(rèn)識：

　　本人在函授學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，特別是對學(xué)院開設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

　�。ǘ�）業(yè)務(wù)認(rèn)識：

　　山東理工大學(xué)函授學(xué)院的'授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果效果相當(dāng)不錯。

　�。ㄈ�）專業(yè)技能：

　　本人是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了很多，也學(xué)會了怎樣處理突發(fā)事件。

　　短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會。

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　　現(xiàn)代社會日新月異，作為一名小學(xué)教師，不斷用知識武裝自己是時代的潮流，所以我也到xx大學(xué)進(jìn)行在職函授學(xué)習(xí)。三年的函授學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個過程。在這三年的函授學(xué)習(xí)的日子里，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，以更加充滿自信和更大青春活力踐行于實(shí)際工作中去。畢業(yè)在即，對這三年個人鑒定如下：

　　知識方面，函授學(xué)習(xí)時間雖然匆忙，但本人覺得受益還是很大的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的.教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是很明顯的。

　　專業(yè)技能方面，作為小學(xué)教師兼班主任，我一直思考怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學(xué)習(xí)之后，我明白了一個良好的班集體的標(biāo)志是：

　　①班集體有了一個較穩(wěn)定的、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部能獨(dú)立開展各項(xiàng)工作；

　�、诎嗉壞繕�(biāo)已成為學(xué)生個體的奮斗目標(biāo)；

　�、蹖W(xué)生是非觀念強(qiáng)，有正確的集體輿—論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。三年的函授，我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學(xué)生越來越信賴我。

　　思想認(rèn)識方面，本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。同時收獲了小學(xué)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛全體學(xué)生；通過對人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的小學(xué)教師不是合格的小學(xué)教師。

　　函授結(jié)束之際，又要開始全身心的投入到教育工作中，我將會運(yùn)用自己學(xué)到的知識服務(wù)于教育事業(yè)，教書育人，做一名合格的好老師。

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　　社會高速發(fā)展，而為了跟上社會的步伐，我參加并通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識，業(yè)務(wù)知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高。現(xiàn)自我鑒定如下：

　　專業(yè)技能：

　　教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能 ，板書技能等。

　　思想認(rèn)識：

　　本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗贰ⅰ段鞣轿恼摗�、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學(xué)作品的認(rèn)識有了一定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力，特別值的一提的是：通過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到語文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過程更蘊(yùn)含審美因素，語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。

　　業(yè)務(wù)知識：

　　三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時間短，平時教學(xué)任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的'框架把握，對以前在�？齐A段學(xué)習(xí)的知識有個反芻的機(jī)會，對知識有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話實(shí)說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水，這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

　　作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。

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　　20xx年我通過成人高考考入上海電力學(xué)院。函授學(xué)習(xí)對我來說有著非常深刻的含義，通過這三年的學(xué)習(xí)，我的思想水平、專業(yè)知識都有了很大的提高，受益匪淺。畢業(yè)之際回顧三年來的學(xué)習(xí)，現(xiàn)鑒定如下：

　　學(xué)習(xí)態(tài)度

　　有人說本科函授就是個走過場。我不這樣認(rèn)為，雖然是本科函授，但是既然開始學(xué)習(xí)，就要按本科的水準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。這三年來我以學(xué)習(xí)為自己的座右銘，嚴(yán)格要求自己，不遲到不早退，態(tài)度端正，目標(biāo)明確。按照學(xué)校的規(guī)定積極參加面授，認(rèn)真聽老師講解并做好學(xué)習(xí)筆記。對老師布置的作業(yè)我從來都是不折不扣高質(zhì)量的完成。嚴(yán)肅對待每一場考試，并取得不錯的成績。

　　學(xué)習(xí)成果

　　我所學(xué)的是電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)，這和我現(xiàn)在所從事的工作有很大聯(lián)系。通過扎實(shí)的學(xué)習(xí)我系統(tǒng)的掌握了本專業(yè)所必須的基本理論和基本知識，對我平時工作有不小的幫助。學(xué)習(xí)課余通過和教授學(xué)者的溝通，長了見識，感觸頗深。更加深刻的意識到不斷學(xué)習(xí)的重要性，這讓我更加努力。

　　工作與學(xué)習(xí)的處理

　　雖然有時面授的學(xué)習(xí)會占用一天的工作時間，但是我相信磨刀不誤砍柴工。在課堂上學(xué)好理論知識再把知識運(yùn)用到工作中去，這讓我的.實(shí)踐能力得到了很大的提高。讓我在工作中更加順利，決了疑難問題，取得了優(yōu)異的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

　　存在的問題

　　雖然是三年的函授學(xué)習(xí)，但是面授的時間很短，如果不及時預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)就無法熟練的掌握。有些平時接觸不到的知識還需要消化和理解在以后的學(xué)習(xí)中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)，提升自己。

　　收獲和體會

　　我們并不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而要學(xué)以致用。因此我要堅(jiān)持學(xué)到老活到老的理念，在今后的工作學(xué)習(xí)中注意知識的積累，提高自己的“學(xué)力”，學(xué)而礪，礪而學(xué)，無愧于自己的學(xué)歷，更好的服務(wù)于工作。

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　　通過幾年的教育本科函授學(xué)習(xí)，我在思想、學(xué)習(xí)和生活方面都有了顯著的成長和進(jìn)步。

　　在思想上，我更加成熟和堅(jiān)定。函授學(xué)習(xí)期間，我深入學(xué)習(xí)了教育理論和方法，這使我對教育事業(yè)的重要性有了更深刻的認(rèn)識。我立志成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　在學(xué)習(xí)上，我克服了諸多困難，充分利用業(yè)余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程。積極與老師和同學(xué)交流，不斷拓展自己的'知識面。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我掌握了扎實(shí)的教育專業(yè)知識，具備了較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。

　　在生活中，我始終保持積極樂觀的態(tài)度。函授學(xué)習(xí)的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的自律和自主學(xué)習(xí)能力，讓我能夠合理安排時間，平衡學(xué)習(xí)、工作和家庭。

　　總之，函授學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份光和熱。

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　　在這幾年的教育本科函授學(xué)習(xí)過程中，我得到了全面的提升。

　　思想方面，我樹立了正確的教育觀念，深刻理解了教育的本質(zhì)和意義。我深知教育不僅是知識的傳授，更是人格的塑造和心靈的滋養(yǎng)。這使我更加堅(jiān)定了投身教育事業(yè)的決心。

　　學(xué)習(xí)上，我始終保持高度的熱情和專注。盡管函授學(xué)習(xí)需要更多的自主和自律，但我憑借堅(jiān)持不懈的'努力，按時完成了各項(xiàng)課程任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我的教育理論水平有了很大提高，也掌握了豐富的教學(xué)方法和技巧。

　　生活中，我注重將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中。積極參與社區(qū)的教育活動，與他人分享教育經(jīng)驗(yàn)。同時，我也不斷反思自己的行為和觀念，努力完善自我。

　　未來，我將以更加飽滿的熱情和專業(yè)的素養(yǎng)，為學(xué)生的成長付出努力，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。

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　　幾年的教育本科函授學(xué)習(xí)，是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。

　　在思想上，我不斷自我反思和提升，形成了積極向上的人生觀和價(jià)值觀。對教育的熱愛在我心中扎根更深，我深知教育對于社會進(jìn)步的重要性。

　　學(xué)習(xí)過程中，我充分發(fā)揮主觀能動性，努力掌握專業(yè)知識。積極參加線上討論和線下學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過不斷努力，我的`學(xué)術(shù)水平有了明顯提高，能夠運(yùn)用所學(xué)理論分析和解決教育實(shí)踐中的問題。

　　在生活里，函授學(xué)習(xí)鍛煉了我的時間管理和自我約束能力。我能夠合理安排工作、學(xué)習(xí)和生活，保持良好的心態(tài)面對各種挑戰(zhàn)。

　　函授學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但我會繼續(xù)在教育領(lǐng)域不斷探索，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。

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　　在教育本科函授學(xué)習(xí)期間，我收獲了知識、成長和自信。

　　思想上，我對教育的理解更加深入，認(rèn)識到教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要教育者具備高尚的品德和強(qiáng)烈的責(zé)任感。這激勵著我不斷提升自己的.道德修養(yǎng)，以更好地服務(wù)于教育事業(yè)。

　　學(xué)習(xí)方面，我刻苦努力，按時完成作業(yè)，積極參加各種學(xué)習(xí)活動。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，還學(xué)會了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。這些知識和技能為我今后的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　生活中，我始終保持著勤奮、堅(jiān)韌的品質(zhì)。面對學(xué)習(xí)和生活中的困難，我從不退縮，而是勇敢地迎接挑戰(zhàn)，努力克服。

　　未來，我將把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

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　　經(jīng)過幾年的教育本科函授學(xué)習(xí)，我在各方面都取得了顯著的進(jìn)步。

　　在思想上，我更加明確了自己的教育使命，堅(jiān)信教育能夠改變?nèi)松�，塑造未來。這種信念激勵著我在學(xué)習(xí)和生活中不斷追求卓越。

　　學(xué)習(xí)上，我充分利用函授的學(xué)習(xí)資源，努力鉆研專業(yè)知識。通過案例分析、實(shí)踐操作等方式，我提高了自己的教育教學(xué)能力。同時，我還注重培養(yǎng)自己的研究能力，為解決教育中的實(shí)際問題提供了思路和方法。

　　生活中，我變得更加自律和獨(dú)立。能夠合理安排時間，平衡學(xué)習(xí)與個人生活。在與同學(xué)和老師的交流中，我也學(xué)會了傾聽和理解他人的'觀點(diǎn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。我將以更加飽滿的熱情和扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，投身于教育事業(yè)，為學(xué)生的成長和發(fā)展努力奮斗。

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　　通過幾年的教育本科函授學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅充實(shí)了我的知識儲備，更提升了我的綜合素養(yǎng)。

　　在學(xué)習(xí)過程中，我始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度�？朔�了工作與學(xué)習(xí)的時間沖突，合理安排，充分利用業(yè)余時間，認(rèn)真研讀教材，按時完成作業(yè)。對于不懂的問題，積極向老師和同學(xué)請教，確保對知識的理解和掌握。

　　在專業(yè)知識方面，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育教學(xué)的理論和方法，深入了解了學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律。這些知識為我在工作中的'教學(xué)實(shí)踐提供了有力的支持，使我能夠更加科學(xué)有效地開展教育教學(xué)工作。

　　同時，函授學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。讓我學(xué)會了如何在沒有老師直接指導(dǎo)的情況下，通過自我探索和研究獲取知識。

　　此外，通過與同學(xué)們的交流和互動，我還拓寬了自己的視野，學(xué)到了不同的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　總之，函授學(xué)習(xí)使我在知識、能力和素養(yǎng)等方面都得到了全面的提升。我將繼續(xù)努力，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

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　　在教育本科函授學(xué)習(xí)期間，我經(jīng)歷了一段充實(shí)且富有挑戰(zhàn)的時光。

　　在學(xué)業(yè)上，我努力鉆研專業(yè)課程，不斷提升自己的教育理論水平。積極參與在線討論和小組學(xué)習(xí)，與同學(xué)們分享見解和經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的思路。通過課程學(xué)習(xí)，我對教育的本質(zhì)和目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識，掌握了更多先進(jìn)的教學(xué)方法和策略。

　　在個人成長方面，函授學(xué)習(xí)鍛煉了我的自律和時間管理能力。面對工作和學(xué)習(xí)的雙重壓力，我學(xué)會了合理規(guī)劃時間，高效完成任務(wù)。這不僅使我順利完成學(xué)業(yè)，還讓我在工作中更加有條不紊。

　　在思想上，我更加明確了自己作為教育工作者的責(zé)任和使命。立志將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，為學(xué)生的'成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。

　　然而，我也意識到自己在某些方面還存在不足，比如在實(shí)踐應(yīng)用方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。但我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠不斷完善自己。

　　未來，我將以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念投身于教育事業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

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　　時光荏苒，我的教育本科函授學(xué)習(xí)即將結(jié)束。在這段時間里，我在知識、思想和能力上都取得了顯著的進(jìn)步。

　　在知識層面，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)課程，極大地豐富了自己的理論知識。通過深入研究教育案例和實(shí)踐操作，我將理論與實(shí)際相結(jié)合，提高了自己解決教育問題的能力。

　　思想上，我更加深刻地認(rèn)識到教育的重要性和意義，堅(jiān)定了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的決心。我時刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，努力使自己的'教育理念與時俱進(jìn)。

　　在學(xué)習(xí)能力方面，函授學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。我學(xué)會了主動獲取知識，分析問題，并尋求解決方案。這不僅有助于我的學(xué)業(yè)，也將對我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

　　當(dāng)然，我也明白自己還有很多需要改進(jìn)的地方。比如在溝通表達(dá)能力上還有待提高，以便更好地與學(xué)生和家長交流。但我會不斷努力，不斷完善自己。

　　畢業(yè)后，我將把所學(xué)知識運(yùn)用到教育教學(xué)中，為學(xué)生的成長助力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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　　經(jīng)過幾年的教育本科函授學(xué)習(xí)，我在各方面都有了長足的進(jìn)步。

　　在學(xué)習(xí)上，我始終保持著對知識的渴望和追求。認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，積極參加各種學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過函授學(xué)習(xí)，我掌握了豐富的教育教學(xué)理論和方法，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。

　　在實(shí)踐中，我注重將所學(xué)知識與工作實(shí)際相結(jié)合，不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的需求。

　　在個人品質(zhì)方面，函授學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的毅力和耐心。面對學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，我堅(jiān)持不懈，勇于克服。同時，我也更加懂得了自律和自我管理的重要性。

　　回顧這段學(xué)習(xí)歷程，我雖然取得了一定的成績，但也深知自己還有很多不足之處。比如在教育創(chuàng)新方面還需要進(jìn)一步探索和實(shí)踐。

　　在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

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　　在教育本科函授學(xué)習(xí)的這幾年，我經(jīng)歷了知識的積累和自我的成長。

　　學(xué)習(xí)過程中，我充分利用函授教育的靈活性，努力平衡工作和學(xué)習(xí)。認(rèn)真完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與課程討論，不斷拓寬自己的知識面。通過學(xué)習(xí)教育理論和方法，我學(xué)會了如何更好地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

　　同時，這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷也讓我更加深刻地認(rèn)識到教育的意義和價(jià)值。我明白了作為一名教育工作者的責(zé)任重大，不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

　　在個人能力方面，函授學(xué)習(xí)鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的`能力。讓我能夠在面對復(fù)雜的教育問題時，冷靜思考，尋找有效的解決方案。

　　盡管在學(xué)習(xí)中我取得了一定的成績，但我也清楚地意識到自己還有一些不足。比如在教育技術(shù)的應(yīng)用上還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　未來，我將不忘初心，把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的教育水平，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己最大的努力。

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　　通過參加教育本科函授學(xué)習(xí)，我在思想、學(xué)習(xí)和生活方面都有了顯著的成長和進(jìn)步。

　　在思想上，我更加明確了自己的教育使命和責(zé)任。我深知教育對于社會發(fā)展和個人成長的重要性，這使我堅(jiān)定了為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的決心。函授學(xué)習(xí)期間，我不斷反思自己的教育觀念，努力提升自己的教育素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)未來的教育工作。

　　學(xué)習(xí)上，函授的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力。盡管面臨工作和學(xué)習(xí)的雙重壓力，但我始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我認(rèn)真完成每一次的課程作業(yè)，積極參與線上討論和交流，不斷拓寬自己的知識面。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我掌握了扎實(shí)的教育理論和專業(yè)知識，為今后的`教育實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　生活中，我始終保持著樂觀向上的態(tài)度。我合理安排時間，平衡工作、學(xué)習(xí)和家庭的關(guān)系。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我能夠保持冷靜，積極尋找解決問題的方法。同時，我也注重與同學(xué)和老師的交流與合作，從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。

　　總之，函授學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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　　在這幾年的教育本科函授學(xué)習(xí)中，我收獲了知識，也提升了自己的綜合素質(zhì)。

　　思想方面，我時刻關(guān)注教育領(lǐng)域的動態(tài)和發(fā)展趨勢，積極思考如何將先進(jìn)的教育理念融入到日常教學(xué)中。同時，我也注重自身品德修養(yǎng)的提升，努力做到為人師表，以身作則。

　　學(xué)習(xí)過程中，我克服了諸多困難。由于工作的原因，我不能像全日制學(xué)生那樣有充足的`時間學(xué)習(xí)，但我充分利用業(yè)余時間，認(rèn)真研讀教材，觀看教學(xué)視頻，積極參加學(xué)習(xí)小組的討論。通過不懈的努力，我不僅掌握了專業(yè)知識，還提高了自己的教育教學(xué)能力。比如，在學(xué)習(xí)教育心理學(xué)課程時，我將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，有效地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。

　　在生活中，我保持著自律和堅(jiān)韌的品質(zhì)。我合理安排時間，堅(jiān)持鍛煉身體，以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)和工作中。此外，我還積極參與社會公益活動，關(guān)心他人，努力為社會傳遞正能量。

　　回顧這段函授學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深感自豪和滿足。未來，我將繼續(xù)努力，不斷追求卓越，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

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　　函授學(xué)習(xí)的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這段寶貴的經(jīng)歷中，我在各方面都得到了極大的鍛煉和提升。

　　思想上，我不斷追求進(jìn)步，積極參加學(xué)校組織的思想政治教育活動，深入學(xué)習(xí)黨的.教育方針和政策，增強(qiáng)了自己的政治覺悟和教育責(zé)任感。我深知作為一名教育工作者，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。

　　學(xué)習(xí)方面，我始終保持著勤奮刻苦的態(tài)度。函授學(xué)習(xí)需要具備較強(qiáng)的自律性和自主性，我合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，我積極探索教育教學(xué)的新方法和新途徑，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。例如，通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)課程，我學(xué)會了運(yùn)用多媒體等手段豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的趣味性和吸引力。

　　生活中，我注重培養(yǎng)自己的興趣愛好，豐富自己的業(yè)余生活。同時，我也善于與他人溝通交流，建立了良好的人際關(guān)系。在與同學(xué)的交流中，我分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵，共同進(jìn)步。

　　畢業(yè)后，我將以更加飽滿的熱情和扎實(shí)的專業(yè)知識投身到教育工作中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

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　　在教育本科函授學(xué)習(xí)的幾年里，我經(jīng)歷了成長和蛻變。

　　在思想上，我更加成熟和堅(jiān)定。我深刻認(rèn)識到教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，它關(guān)乎著國家的未來和民族的.希望。這使我始終保持著對教育的熱愛和敬畏之心，不斷激勵自己在學(xué)習(xí)和工作中追求卓越。

　　學(xué)習(xí)是我函授生活的主旋律。我努力克服工學(xué)矛盾，充分利用一切可以利用的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，我不僅掌握了豐富的教育理論知識，還提高了自己的教育實(shí)踐能力。在教育實(shí)習(xí)中，我將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，得到了學(xué)生和指導(dǎo)老師的認(rèn)可。同時，我也積極參加學(xué)術(shù)交流活動，拓寬了自己的視野，了解了教育領(lǐng)域的前沿動態(tài)。

　　生活中的我，樂觀開朗，積極向上。我善于處理各種人際關(guān)系，與同學(xué)和老師建立了深厚的友誼。我還注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，參加了各種社團(tuán)活動和志愿者服務(wù)，鍛煉了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　函授學(xué)習(xí)的結(jié)束并不是終點(diǎn)，而是一個新的起點(diǎn)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)光發(fā)熱。

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　　回顧這幾年的教育本科函授學(xué)習(xí)生涯，我感慨萬千。

　　思想上，我始終保持著對知識的渴望和對真理的追求。我不斷反思自己的教育觀念，努力使自己跟上時代的步伐。通過學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、教育倫理學(xué)等課程，我樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為今后的教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

　　在學(xué)習(xí)方面，我付出了大量的時間和精力。函授學(xué)習(xí)的特點(diǎn)要求我具備較強(qiáng)的自學(xué)能力和自我管理能力，我通過制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時間，逐步攻克了一個又一個的學(xué)習(xí)難關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，積極參加教育實(shí)習(xí)和教學(xué)觀摩活動，將所學(xué)的.教育理論應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，取得了良好的效果。

　　生活中，我是一個自律、自強(qiáng)的人。我堅(jiān)持鍛煉身體，保持良好的生活習(xí)慣。同時，我也關(guān)心家人和朋友，積極參與家庭和社會活動，努力營造一個和諧、溫馨的生活環(huán)境。

　　函授學(xué)習(xí)讓我收獲了知識、提升了能力、錘煉了意志。我相信，這些寶貴的財(cái)富將伴隨我一生，為我的教育事業(yè)插上騰飛的翅膀。

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