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最新北京大學(xué)自主招生自薦信范文
寫好自薦信是進(jìn)入自主招生面試的最先條件，那么，要怎么寫呢?下面小編就和大家分享北京大學(xué)自主招生自薦信范文，歡迎閱讀。
有目標(biāo)的人生才是有意義的人生，一個(gè)人若沒(méi)有目標(biāo)，就如同迷失了方向的船只，隨波逐流，永遠(yuǎn)沒(méi)有溫馨的港灣。我的目標(biāo)，就是求新務(wù)實(shí)地創(chuàng)造，以成果回報(bào)社會(huì)，以人格魅力影響世界!而我最向往的北京大學(xué)，也將成為我生活的契機(jī)。
王國(guó)維曾提到人生的三個(gè)境界，我的過(guò)去就是“昨夜西鳳凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。因?yàn)橐恢倍际欠浅?yōu)秀的學(xué)生，因此對(duì)自己的要求也很嚴(yán)格。記得那是小學(xué)五年級(jí)的期末測(cè)試，不知是換了考場(chǎng)，還是題目的角度難度不合我的口味，我一向引以為豪的數(shù)學(xué)在那次考試中只有區(qū)區(qū)80分。老師們不好嚴(yán)厲地批評(píng)我，畢竟我平時(shí)的專注有目共睹;父母卻是非常失望地將我“軟禁”起來(lái)，不能出門，不能碰電腦，甚至于“新聞聯(lián)播”都成為禁忌。
我后悔自己太不認(rèn)真，但是這又有什么用呢?!在被關(guān)在家的時(shí)間里，我就把那張?jiān)嚲矸瓉?lái)覆去地看，我看錯(cuò)的題目，重新做它們，繼續(xù)尋求更快更好的解法。這種開(kāi)拓初次嘗試是很累的，阿拉伯?dāng)?shù)字圍成緊箍咒，向我的頭上套去。
直到進(jìn)入初中才逐漸意識(shí)到這就是所謂的“正確學(xué)習(xí)方法”，才了解“不認(rèn)真”是過(guò)于籠統(tǒng)的概念。其實(shí)在不知不覺(jué)中，無(wú)論誰(shuí)都會(huì)進(jìn)步，譬如我并沒(méi)有刻意去琢磨那些錯(cuò)題，而錯(cuò)題于我就像是甘甜的乳汁，有著汲取不盡的養(yǎng)分。后來(lái)當(dāng)聽(tīng)到有人評(píng)價(jià)我認(rèn)真、仔細(xì)、“肯鉆”、“坐得住”時(shí)，我并沒(méi)有多大的感覺(jué)。靜下心進(jìn)而回顧，已經(jīng)在長(zhǎng)年累月中成為習(xí)慣，歲月的流逝雖會(huì)將鋒芒磨盡，但遺留下來(lái)的卻是至寶。
而“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”堪稱現(xiàn)在生活的映照了。每天往返于學(xué)校家庭間，尤其是進(jìn)入高三，重復(fù)單調(diào)的生活讓人產(chǎn)生厭倦�？墒俏颐靼孜宜非蟮氖鞘裁矗覟�“伊”而憔悴，但卻“終不悔”。這是希望的作用：當(dāng)我看見(jiàn)新的藥物治療病人、新的材料用于生活、新的設(shè)備提高產(chǎn)率，看到人民的生活美好，我就會(huì)感到由衷的喜悅，這也就成為支持我繼續(xù)奮斗的力量。
我看小說(shuō)，我看其中所反映的社會(huì)現(xiàn)象，或者作者所要表達(dá)的美好愿望;我看動(dòng)漫，我看其中所展現(xiàn)的美好人性，或者享受作品本身帶給我精神的放松。我把我的感受寫進(jìn)博客，我為自己創(chuàng)造發(fā)泄的條件，于是有人評(píng)價(jià)我冷靜、客觀、“有思想”，于是有人說(shuō)我趕得上潮流，有創(chuàng)新意識(shí)。其實(shí)這些都是一家之言，自己怎么樣，只有自己最清楚。
我曾不太善交際，從而一度將“寂寞讓我如此美麗”奉為經(jīng)典。但是看到同學(xué)回家都有伴兒，遇到困難都可以向死黨尋求幫助，我便也感到孤單與落寞。可是社會(huì)畢竟是自己的社會(huì)，個(gè)體的生存幾乎都是靠個(gè)體的力量，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一直陪同自己走下去：父母會(huì)先于自己逝去，配偶則必須在成人后在“對(duì)的時(shí)間”遇到，朋友更不可能如影隨形。我意識(shí)到了，也就盡力讓自己融入生活圈，竟發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切很簡(jiǎn)單，需要的只是善意、友好和坦誠(chéng)。
我在高中遇到很多天資聰穎的人，在感嘆的同時(shí)也逐漸發(fā)現(xiàn)其實(shí)“上帝在厚重的墻上開(kāi)了一扇小窗”。“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，雖然現(xiàn)在是一個(gè)人，但也必須從完善自我做起。在“修行”的途中所感受到的靈魂的升華是愚鈍的我無(wú)法用筆描述的。我嫉妒過(guò)競(jìng)賽優(yōu)異的人，并且在得知胸有成竹的化學(xué)競(jìng)賽落榜時(shí)也難過(guò)得無(wú)法入眠。但等到冷靜下來(lái)細(xì)細(xì)分析，其實(shí)自身還有非常多的漏洞：氣氛緊張時(shí)容易先入為主，遇到困難“腎上腺素分泌會(huì)急劇增多”從而影響思維。我努力克服它們，并且見(jiàn)賢思齊。
當(dāng)然如果進(jìn)入北京大學(xué)，那里將肯定是我展示自己的平臺(tái)了。在理想的指引下，我將繼續(xù)秉持高中以來(lái)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，繼續(xù)貫徹全面發(fā)展，努力在各方面都讓自己滿意;在生活上也必須更加照顧自己了，雖然現(xiàn)在也是一人，但遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，當(dāng)圓月嵌入蒼穹時(shí)也會(huì)不免引起鄉(xiāng)思吧。未來(lái)的生活有許許多多的變數(shù)，可以是充滿激情，也可以是頹唐無(wú)奈，生活會(huì)有非常多的誘惑，但是我必須堅(jiān)守住心靈的凈土：無(wú)論怎么改變，我所追求的理想不變!我希望為科學(xué)研究竭盡心力，我希望為國(guó)民思想精神的升華奮斗終身!不僅僅是大學(xué)，進(jìn)入社會(huì)、開(kāi)始工作，無(wú)論怎么改變，必將始終為了崇高的事業(yè)奮斗，向著理想奔馳!我相信在未來(lái)的某一天，當(dāng)我“驀然回首”時(shí)，我的夢(mèng)想，已經(jīng)在“燈火闌珊處”。這也應(yīng)該是我人生的最后一個(gè)境界了。
我享受挑戰(zhàn)，勇于嘗試沒(méi)有把握的事，我知道絢爛的未來(lái)需要靠自己創(chuàng)造。我一直幻想自己是名英武的騎士，駕著名駒，在廣袤的歷史田野中，向著理想奔馳!
延伸閱讀：寫好自薦信的七大禁忌
1、忌過(guò)度的文藝腔調(diào)。
文采不是第一要求，誠(chéng)懇才是最高標(biāo)準(zhǔn)。好比作文，應(yīng)將滿愎才情的揮灑建立在真情實(shí)感的基礎(chǔ)之上。想必大部分同學(xué)，在著手寫作自薦信的第一時(shí)間都想到的是百度一下，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)通行兩種自薦信，大部分是千篇一律的入黨申請(qǐng)書(shū)式寫法，還有一類便是華麗語(yǔ)言拼湊式寫法。其實(shí)這兩類完全可以中和一下的同時(shí)，更注重些個(gè)人前景和規(guī)劃的可操作性，更好更巧地表達(dá)自己對(duì)心儀大學(xué)的真切向往。
2、忌空談理想。要切實(shí)可行的近期和遠(yuǎn)期結(jié)合的學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃。
切記仰望星空與腳踏實(shí)地，二者兼顧，不可失之偏頗。近期規(guī)劃可近至大學(xué)四年每學(xué)年的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，比如，大二過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，大三過(guò)六級(jí)，普通話等級(jí)考試，選修什么課，如何一步步實(shí)現(xiàn)自己的近期目標(biāo)和接近自己的遠(yuǎn)期目標(biāo)。最需要注意的就是要注重規(guī)劃可操作性。如何做到可操作性?兩點(diǎn)：一是遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期規(guī)劃相結(jié)合，二是落實(shí)到具體時(shí)間和細(xì)節(jié)。
3、忌忽視院校要求而談規(guī)劃。要注意自身規(guī)劃與學(xué)校及專業(yè)的匹配度。
萬(wàn)不可脫離所申請(qǐng)?jiān)盒５南嚓P(guān)專業(yè)空談理想和學(xué)習(xí)規(guī)劃，否則就算再優(yōu)秀，也有可能因?yàn)楦盒Ｕ猩鷮I(yè)匹配度不高而被拒。比如，一考生選報(bào)北京師范大學(xué)，未來(lái)專業(yè)選擇是教育學(xué)，那么他的規(guī)劃和個(gè)人優(yōu)勢(shì)陳述中一定得體現(xiàn)出與之高度匹配度的特點(diǎn)，如，他的教師夢(mèng)想，教師世家出身，或是某個(gè)打動(dòng)人心的事件感召了他。有感召的夢(mèng)想，必定是牽動(dòng)人心的。我們?cè)袀�(gè)寧廈來(lái)的大學(xué)同學(xué)，他是個(gè)有著十足愛(ài)心的同學(xué)，畢業(yè)后放棄北京工作機(jī)會(huì)回家鄉(xiāng)做了名小學(xué)老師，他的夢(mèng)想緣起竟是小時(shí)候春晚時(shí)聽(tīng)到宋祖英唱《長(zhǎng)大后我就成了你》，而后便對(duì)教師這個(gè)職業(yè)心往向之。
4、忌千篇一律。要?jiǎng)?chuàng)意寫作，突出設(shè)計(jì)感。
有設(shè)計(jì)感的東西總是能贏得人們的垂青，自薦信亦是如此，寫作前精心的構(gòu)思，用心選取素材，列出分段寫作提綱，反思一下，這篇自薦信的亮點(diǎn)何在?換位想想，如果你是審閱老師，你是否會(huì)青睞此文。一篇打動(dòng)不了自己的自薦信，自然很難去感動(dòng)招生辦審閱老師，因此，與眾不同的創(chuàng)意也許能為你的自薦信增色不少。還記得多年前曾前去面試過(guò)一家廣告人們都心往向之的知名廣告企業(yè)，面試官讓用最簡(jiǎn)潔最易記的語(yǔ)言概述一下廣告文案寫作的特點(diǎn)。我的答案是：謝絕修飾，明白如話，波及人心�？脊僭倏次颐謺r(shí)，瞬間明白了創(chuàng)意所在，我的回答在當(dāng)時(shí)贏得了些許贊譽(yù)。也許在廣告專業(yè)人士看來(lái)這般創(chuàng)意顯得稚嫩了些，但好夕有些個(gè)性，抓住了文案寫作的要點(diǎn)。讓考官覺(jué)得新穎，而且記住了應(yīng)考者的名字。寫一封自薦信亦是如此，過(guò)多的修飾只會(huì)讓人覺(jué)得難以卒讀，倒是直入主題更妙。一如廣告語(yǔ)創(chuàng)作中忌諱用形容詞是一個(gè)道理。受眾最不喜歡的修飾，恰如你見(jiàn)到一則這樣的廣告語(yǔ)——“史上第一、絕無(wú)僅有、溫暖貼心的管家式服務(wù)。”且不說(shuō)這則廣告語(yǔ)用最高級(jí)詞匯早已違背了廣告法的規(guī)定，單說(shuō)一連串修飾就足已讓受眾窒息。試想，高校審閱自薦信的工作人員正值招生旺季，審閱自薦信的壓力不亞于高考作文閱卷，若是亮點(diǎn)不突出，怕也是匆匆一瞥。
5、忌照搬套用。網(wǎng)上范文或模板，要參考但不可照搬。
不管你在多么小眾的網(wǎng)站上找到的多么個(gè)性或是優(yōu)秀的模板或者范文，也一定有別人能看到，最后匯總到審閱老師手中的是不可計(jì)數(shù)的自薦信，如果出現(xiàn)內(nèi)容“撞衫”的現(xiàn)象，只怕會(huì)讓老師更加反感。另外，需注意，要一校一寫，沒(méi)有萬(wàn)能通用的模板。千篇一律，難以出眾。不同的學(xué)校，不同的專業(yè)，申請(qǐng)考生與之相匹配的不同的優(yōu)勢(shì)展示，有了針對(duì)性，就必然多了份可能。目前大部分考生可同時(shí)申報(bào)兩三所學(xué)校，不少考生一份自薦信多處使用，只是將其中校名換一換，這自然是行不通的。試想，你申請(qǐng)北師說(shuō)你熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，你同時(shí)又申請(qǐng)了對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)還是大談特談你多么熱愛(ài)教師的職業(yè)，怕只怕外經(jīng)貿(mào)本身覺(jué)得你很優(yōu)秀，但顧及你的職業(yè)規(guī)劃拒絕了你。
6、忌分段不清，結(jié)構(gòu)不明。要注意段首句的總括作用。
與人方便，便是與已方便。同理心，也就是學(xué)會(huì)換位思考，這會(huì)成為你在這個(gè)社會(huì)中不斷進(jìn)取的法寶。在寫自薦信時(shí)，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文結(jié)構(gòu)，可以大大減輕審閱工作者的閱讀負(fù)擔(dān)，自然更易獲得認(rèn)可和好評(píng)。
7、忌浮夸，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，無(wú)亮點(diǎn)數(shù)據(jù)可談個(gè)人興趣和潛質(zhì)。
自薦信談及個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成就時(shí)，難免浮夸，同時(shí)又顯得空洞，這是好多同學(xué)自薦信的一大致命弱點(diǎn)。因此，有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)就顯得尤其重要了。比如，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，年級(jí)排名，那么，現(xiàn)在問(wèn)題就來(lái)了，一提到數(shù)據(jù)，有些同學(xué)可能并沒(méi)有那么耀眼的數(shù)據(jù)，怎么辦呢?可以試著談?wù)剛�(gè)人的特殊興趣或是發(fā)展?jié)撡|(zhì)，但要注意這個(gè)興趣或潛質(zhì)要與所報(bào)考院校專業(yè)匹配。
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