給校長的自薦信
給校長的自薦信1
我叫陳兆一,是一個(gè)聰明、勇敢、善于發(fā)現(xiàn)、敢于探索的男孩。今年12歲,馬上就要步入初中了。
我最熱愛的就是科技了。有時(shí),心血來潮,突發(fā)奇想,就設(shè)計(jì)制作一些發(fā)明模型。我設(shè)計(jì)的“新式安全帽”就是在受到汽車氣囊保護(hù)人體的啟發(fā)后想出的點(diǎn)子——在普通安全帽中加一層氣墊,使防護(hù)性能大幅提高,從而有效保護(hù)使用者的頭部。這個(gè)發(fā)明還成功申請了國家“實(shí)用新型專利”,給了我很大鼓舞。
后來,我參加了機(jī)器人校本課的學(xué)習(xí),并被選拔進(jìn)了大賽集訓(xùn)班,經(jīng)過緊張的訓(xùn)練和激烈的角逐,我和隊(duì)友在省、市比賽中脫穎而出,最終在全國競賽中代表遼寧省取得三等獎(jiǎng)的好成績。在學(xué)校里,同學(xué)們有不懂的科學(xué)問題,總是向我請教,還有人叫我“小科學(xué)家”呢!
我的理想是成為一位航天科學(xué)家,把人類送出太陽系,去探索茫茫的宇宙。但這需要超凡的智慧和淵博的知識(shí),所以,我不能驕傲,必須不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真謹(jǐn)慎,勤于思考,并且朝著服務(wù)于人民的目標(biāo)去努力,才能把理想化作現(xiàn)實(shí)。
我的筆名和網(wǎng)名都叫“效生”(功效的效,生活的生。),我選擇這個(gè)名字可是別有一番用意的!靶敝C音“笑聲”,我很喜歡笑,這是原因之一。為什么不直接取名“笑聲”(歡笑的笑)呢?這還有一段有趣的故事:我媽媽有個(gè)朋友,是大連理工大學(xué)的著名教授,名字叫孫效里(里外的里),我覺得這個(gè)名字實(shí)在有點(diǎn)與眾不同,問了媽媽才知道——這個(gè)阿姨的父親在她出生時(shí)正在看《居里夫人傳》,被居里夫人的高尚品德打動(dòng)了,就給她的女兒取名叫“效里”,寓意是讓她效仿居里夫人,成為像居里夫人那樣的人。于是,我就給自己取了“效生”的筆名,這個(gè)“生”字則象征著兩個(gè)人(可以讓大家猜一猜),一個(gè)是我最崇敬的科學(xué)家——愛迪生,另一個(gè)是我最喜愛的歌手——張雨生,連起來就是指“效仿愛迪生,效仿張雨生”,學(xué)習(xí)他們對科學(xué)和藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。
另外,我對圍棋也有一定研究,曾獲得業(yè)余一段的段位證書,也很擅長拉小提琴。我對運(yùn)動(dòng)也同樣有著濃厚的興趣,喜歡踢足球,擅長跑步,運(yùn)動(dòng)會(huì)上我是班級(jí)接力賽的第一棒選手?上,我不會(huì)游泳,媽媽取笑我說“是生活在海邊的旱鴨子”。但是,我堅(jiān)信:將來有一天,我一定會(huì)邀請你們同我一起駕駛一艘由我研發(fā)的高級(jí)潛艇,在大海中遨游。時(shí)而躍出海面,時(shí)而追逐嬉戲的魚群,時(shí)而同巨鯨們潛入深不可測的海底世界……自由自在,盡情暢游,探索大海的.無窮奧秘。
這就是我,一個(gè)別具一格的我——陳兆一。
寫給中學(xué)校長的自薦信2
我是向明中學(xué)高二(1)班的學(xué)生許思慶.在我小學(xué)三年級(jí)時(shí),父親為我買了一臺(tái)中華學(xué)習(xí)機(jī)(appleii),在父親的支持下,我逐漸的配備了驅(qū)動(dòng)器,顯示器,z80卡,打印機(jī)等等.因?yàn)楫?dāng)時(shí)上海買家用電腦的人屈指可數(shù),所以我全靠自己摸索,我也從此對計(jì)算機(jī)發(fā)生了興趣.無論是硬件還是軟件發(fā)生了問題,我沒人可以問,所以就逼迫我都得自行解決,就算是幾星期,我也得繼續(xù)研究.中華學(xué)習(xí)機(jī)中有內(nèi)置的logo語言,父親為我買了兩本書,我便自學(xué)logo語言.記得當(dāng)時(shí)彩色出不來,我對各條命令翻來覆去看了好幾遍,就是出不來,后來終于在一次中華學(xué)習(xí)機(jī)沙龍上,一位電子工程師告訴我這是機(jī)器設(shè)計(jì)上的一個(gè)缺陷,要用特殊的命令.四年級(jí)時(shí)我到市少科站學(xué)習(xí)basic,開始自己編些小程序,漸漸就對編程發(fā)生了興趣.
初一時(shí),父親為我買了286,于是我又從頭開始熟悉PC機(jī),當(dāng)然是從dos命令開始.暑假,我參加了一個(gè)C語言夜校班,班上只有我一個(gè)中學(xué)生。雖然只有幾節(jié)課,但卻從此使我對c語言編程發(fā)生了濃厚的興趣。特別是最后一次,尤晉元老師帶我參觀了交大計(jì)算機(jī)系的機(jī)房,那些學(xué)生在終端前聚精匯神調(diào)試程序的情景太令我向往了.從此,我就迷上了編程,每天回到家最首先的事就是修改、調(diào)試自己的程序,因?yàn)樵趯W(xué)校我總會(huì)或多或少地冒出些想法,對自己的程序進(jìn)行加工,所以回家后生怕忘了,趕快編寫進(jìn)去,調(diào)試好以后,我才可以開始安心地做功課。幾乎每個(gè)星期天,我都要到快必達(dá)或科技書店去看書購書,我閱讀了大量計(jì)算機(jī)方面的書籍,自學(xué)了c++語言和基礎(chǔ)的匯編語言,還有許多pc的硬件知識(shí).初二時(shí),我曾用foxbase編寫過股市曲線的程序,用c編寫過股市模擬程序.由于我那么專情于計(jì)算機(jī),父親也就非常支持我,從386,486到586堅(jiān)持為我升級(jí).我也從組裝這些零部件及一些多媒體配件中學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn).初三時(shí),我開始模仿windows界面和編寫中文編輯程序,也曾編過幾個(gè)在windows運(yùn)行的小程序.漸漸地我的設(shè)計(jì)開始規(guī);辉偈且粋(gè)一個(gè)簡短的小程序,也不單單追求它的功能,我開始逐漸結(jié)合c,c++,及嵌入?yún)R編,深入dos,編寫界面較完善的軟件。我現(xiàn)在正在設(shè)計(jì)的軟件是根據(jù)上,F(xiàn)在特別復(fù)雜的交通路線,為用戶推薦一條合適的行車路線.我一直覺得中國的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)受外國軟件侵占太厲害了,這嚴(yán)重阻礙了計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)化的步伐,所以我最大的理想就是進(jìn)大學(xué)后,能根據(jù)中國的國情及上海的情況,編寫適合中國人自己用的軟件(以上所說的交通軟件也算其中之一吧).
我現(xiàn)在有兩大問題:
第一是如何來證明我自己的能力。應(yīng)該說,我在計(jì)算機(jī)方面,特別是軟件設(shè)計(jì)方面有一定特長。我有較強(qiáng)的統(tǒng)籌,調(diào)試及自學(xué)的能力。初三時(shí)我曾多次向?qū)W校,少科站和市少年宮詢問有沒有適合我參加的軟件設(shè)計(jì)競賽,而許多老師都簡單地認(rèn)為我要參加計(jì)算機(jī)競賽,而市里的計(jì)算機(jī)競賽,包括信息學(xué)奧林匹克都是程序設(shè)計(jì)能力的比賽。軟件設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)的兩個(gè)領(lǐng)域,雖然有一定聯(lián)系,但仍然需要不同的思維方式。程序設(shè)計(jì)能力強(qiáng)的人,他能在幾小時(shí)以至幾分鐘之內(nèi)用一段程序解決一道數(shù)學(xué)難題,但他可以不熟悉基本的dos操作。而軟件設(shè)計(jì)則要熟悉各類操作系統(tǒng),牽涉到各類工具,幾種語言之間的綜合運(yùn)用,是幾個(gè)月甚至幾年的一個(gè)長期過程,但并不一定要背出各種排序算法或是八皇后問題的解法。這就是它們大致的區(qū)別。高一時(shí),我在市少年宮得知,有一個(gè)中文應(yīng)用課題的比賽,其中有一個(gè)項(xiàng)目是中文軟件設(shè)計(jì)比賽,我立刻找老師推薦自己參加。但是,我只有兩星期的時(shí)間,而其他同學(xué)的軟件已準(zhǔn)備了四個(gè)月,且在老師的指導(dǎo)下。于是我抓緊兩星期時(shí)間,編寫了一套中文編輯軟件,參加比賽,當(dāng)時(shí)參賽的只有九個(gè)同學(xué),我得了三等獎(jiǎng)。然而類似的軟件比賽畢竟太少。我希望能有一種途徑,能證明我的能力。
另一個(gè)是我的特長愛好與學(xué)習(xí)時(shí)間的問題。高一時(shí)我放學(xué)后還有時(shí)間編程。但高二以后,由于要應(yīng)付會(huì)考,大量知識(shí)需要死記硬背,F(xiàn)在不用說是放學(xué),就連雙休日我也很少有時(shí)間去編程了,F(xiàn)在提倡要由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化。我覺得,我應(yīng)該將更多的時(shí)間花在自己的特長方面,而不是花在千篇一律的題海之中。因?yàn)槟菢游业膶W(xué)習(xí)效率才較高。打個(gè)比方,我看一本計(jì)算機(jī)書只要一個(gè)月就能全部理解,而背一本歷史書則要兩個(gè)月甚至更長。如果教育制度偏要我把那些東西全背出來才能考大學(xué)的話,恐怕到時(shí)候我的特長也就不長了。初三時(shí),學(xué)校讓我參加了全市物理競賽,我得了一等獎(jiǎng)而直升高中,解決了這一矛盾。但現(xiàn)在,我又面臨這一困惑。
我從去年7月開始聯(lián)網(wǎng)入internet,我想我是上海唯一的中學(xué)生用戶,也是少數(shù)幾個(gè)私人用戶之一吧.所有的入網(wǎng)工程都由我自己摸索完成,去年11月我也是上海第一個(gè)用windows95瀏覽萬維網(wǎng)的internet用戶.有公司聽說我是中學(xué)生非常驚訝,免費(fèi)為我制作了一個(gè)homepage,現(xiàn)在我已和國外幾十位朋友建立了聯(lián)系,許多在美的中國人都為能在網(wǎng)絡(luò)上見到我而感到驚訝,他們都覺得,象我這樣中學(xué)生在家里能使用internet,再美國也是不多的.我能用英語方便地與他們通信,甚至討論編程的經(jīng)驗(yàn)。
我現(xiàn)在兼任學(xué)校計(jì)算機(jī)愛好者學(xué)會(huì)的會(huì)長,盡自己一分力引導(dǎo)那些剛買家庭電腦的同學(xué)走出玩游戲的誤區(qū),去年我曾舉辦過windows95的演示會(huì),還讓大家領(lǐng)略了多媒體的魅力,很受歡迎。
我非常希望能接觸大學(xué)里的老師,提高我在軟件設(shè)計(jì)方面的能力,并提供我免試直升繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。
給母校的自薦信3
尊敬的**中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
我是**學(xué)校教育系心理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。從02至07年,我在貴校就讀中學(xué),是07屆的高中畢業(yè)生。在那六年里,老師都非常關(guān)照我,無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中都給我無微不至的照顧。成為像老師那樣的教師的愿望在我心中從此就撒下了種子。我想成為洪寬中學(xué)的一名教師,努力發(fā)揮在學(xué)校學(xué)到的各種知識(shí)、技能,教育更多的學(xué)生。我讀心理專業(yè),希望可以盡自己微薄之力,減輕同學(xué)們的心理負(fù)擔(dān),讓大家輕裝上陣,為母校的發(fā)展盡一份心,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份力,為家鄉(xiāng)的文明建設(shè)添磚加瓦。
在學(xué)心理專業(yè)期間,我學(xué)習(xí)了普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)與社會(huì)心理學(xué)、教育學(xué)、人體解剖學(xué)、生理心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理健康教育、認(rèn)知心理學(xué)、邏輯學(xué)、人體解剖學(xué)、生理心理學(xué)、英語、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等必修課及大學(xué)英語與學(xué)習(xí)策略、化學(xué)與生活等公共選修課。我學(xué)習(xí)勤奮刻苦,認(rèn)真對待每一門課程。做事認(rèn)真負(fù)責(zé),仔細(xì)且有耐心,有很強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。在各項(xiàng)考試中都取得不錯(cuò)的成績,學(xué)會(huì)了word、ppt、flash等計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),可以很好地運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教育。
在校期間,我積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),其中包括一些社團(tuán)工作。我是《心語》——心理的專業(yè)報(bào)紙的編輯,也是青年志愿者中心的心理咨詢隊(duì)的成員。在《心語》工作中我是負(fù)責(zé)第二版“心靈窗口”,在工作中,我培養(yǎng)了自己的能力,加強(qiáng)自己做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)等的優(yōu)良品質(zhì),并拓寬了自己的知識(shí)面。在青年志愿者中心的心理咨詢隊(duì)中我參加了不少的義務(wù)活動(dòng),在紅綠燈下值勤,清除小廣告,還有宣傳心理知識(shí)等活動(dòng)。
我的性格偏向內(nèi)向,因而我做事仔細(xì)、認(rèn)真負(fù)責(zé),能吃苦。此外,我的興趣廣泛,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。我待人誠懇,注重團(tuán)隊(duì)精神,集體榮譽(yù)感強(qiáng),曾為把在《心語》學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到班級(jí)制作的班報(bào)中,因而獲得了一等獎(jiǎng)。
我的專業(yè)是心理學(xué),與此同時(shí),我也擅長英語,在學(xué)校學(xué)習(xí)期間獲過英語比賽的各類獎(jiǎng)項(xiàng),輔修英語。我可以輔導(dǎo)同學(xué)們的心理健康,而且也可以兼教英語。
在百忙中抽空看我的自薦信不勝感激。愿母校的教育事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
學(xué)生:
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