應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)質(zhì)檢自薦書(shū)
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們可以使用自薦書(shū)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，通過(guò)自薦書(shū)，可以達(dá)到自我推薦的目的。那么你有了解過(guò)自薦書(shū)嗎？以下是小編為大家整理的應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)質(zhì)檢自薦書(shū)，希望對(duì)大家有所幫助。
應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)質(zhì)檢自薦書(shū)1
摘要：社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越激烈，因此對(duì)于人才的選拔要求也就越來(lái)越高。人才不僅僅需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力，同時(shí)還需適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求具有良好的創(chuàng)新精神，這樣才能有效的保證企業(yè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展立足于社會(huì)當(dāng)中。由此而見(jiàn)，在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)期，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)顯得十分重要。
一、電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
我國(guó)電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)不夠明顯，不具備足夠的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，原材料的短缺都嚴(yán)重影響了電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展�，F(xiàn)代企業(yè)管理者是創(chuàng)新教育的實(shí)施者，然而部分管理者對(duì)創(chuàng)新發(fā)展的認(rèn)識(shí)相對(duì)不足，一定程度上影響了企業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致發(fā)展模式受到了限制，從而導(dǎo)致電子產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)逐漸弱化。電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)涉及到的科技技術(shù)相對(duì)較多，在發(fā)展與創(chuàng)新前，我們必須對(duì)其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，然而創(chuàng)新意識(shí)的缺乏阻礙了電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我國(guó)目前電子產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平相對(duì)偏低，對(duì)電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到一定影響。此外，我國(guó)電子產(chǎn)業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新能力相對(duì)薄弱，對(duì)產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展認(rèn)識(shí)不到位，創(chuàng)新服務(wù)也具有一定滯后性，嚴(yán)重制約了我國(guó)電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)機(jī)電元器件市場(chǎng)存在粗制濫造及惡意壓價(jià)的現(xiàn)象，并且質(zhì)量相對(duì)較差，具備溫度特性差、電器反應(yīng)不靈敏、使用壽命短等特點(diǎn)。如果將這些質(zhì)量差的電元器件應(yīng)用到電子產(chǎn)品中，會(huì)造成嚴(yán)重的生產(chǎn)事故。電子技術(shù)產(chǎn)品安全性與可靠性的提高需要一定的數(shù)據(jù)作為實(shí)踐基礎(chǔ)，由于我國(guó)電子產(chǎn)品發(fā)展較晚，導(dǎo)致數(shù)據(jù)累積相對(duì)薄弱，不能為廣大電子企業(yè)生產(chǎn)提供任何幫助，這也是我國(guó)電子技術(shù)產(chǎn)品發(fā)展相對(duì)滯后的主要原因。
二、電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新的必要性分析
創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)的內(nèi)核，是一切發(fā)展的源泉，是人類(lèi)前進(jìn)的動(dòng)力也是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力。應(yīng)有電子技術(shù)是一條專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)電子技術(shù)人才的重要途徑。因此我們必須加強(qiáng)對(duì)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的不斷創(chuàng)新，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，為電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)主力軍，此外，從人生發(fā)展需要來(lái)看，對(duì)電子技術(shù)的創(chuàng)新是十分必要的，只有掌握了一定的創(chuàng)新技術(shù)，學(xué)以致用，才能充分體現(xiàn)出自身的價(jià)值所在，在人生道路上發(fā)展得更加穩(wěn)定。
三、電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)創(chuàng)新中存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新意識(shí)與觀念的缺乏
由于部分教師在實(shí)際教學(xué)課堂中還是采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，依然以灌輸式為主要實(shí)施手段，教學(xué)觀念相對(duì)落后，教學(xué)方式非常老舊，無(wú)法跟上時(shí)代發(fā)展特征，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。從而導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)新熱情的缺乏，學(xué)生在傳統(tǒng)教學(xué)課堂中無(wú)法發(fā)揮自身的主動(dòng)性，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，只能根據(jù)教師的安排按部就班地接受常規(guī)學(xué)習(xí)。
�。ǘ⿲W(xué)生缺乏創(chuàng)新思維能力
傳統(tǒng)教學(xué)方法嚴(yán)重限制了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，學(xué)生在教學(xué)課堂上顯得十分機(jī)械化，思維能力相對(duì)死板，創(chuàng)新思維能力的缺乏導(dǎo)致學(xué)生思考問(wèn)題的思路與具體實(shí)驗(yàn)操作，都是千篇一律的，毫無(wú)創(chuàng)新精神可言。
�。ㄈ⿲�(duì)學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)力度不夠
學(xué)校是創(chuàng)新教育的實(shí)施者，必須加大力度投入到創(chuàng)新教育中來(lái)，以此促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成。當(dāng)前我國(guó)部分學(xué)校對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力過(guò)于忽視，認(rèn)為只要掌握好基本知識(shí)技能就足夠，創(chuàng)新培養(yǎng)力度的缺乏使學(xué)生的創(chuàng)新思維能力受到了一定限制。學(xué)校必須把創(chuàng)新培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，而不是僅僅開(kāi)展一些創(chuàng)新大賽，這種方式雖然在一方面能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新積極性，但無(wú)法從根本上提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而使創(chuàng)新教育不能獲得良好效果。
四、創(chuàng)新在電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)中的有效應(yīng)用
（一）教學(xué)方法中的應(yīng)用
傳統(tǒng)教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新意識(shí)，教師在電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中必須對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，盡管可以借鑒國(guó)外的教學(xué)方法，但必須充分尊重我國(guó)國(guó)情，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能有效結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮創(chuàng)新教學(xué)方法的有效性，充分考慮到自身的發(fā)展特點(diǎn)，同時(shí)吸收外國(guó)教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，創(chuàng)造出更加有效的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
�。ǘ┗A(chǔ)操作中的應(yīng)用
要發(fā)展電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)，首先要對(duì)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)中的基礎(chǔ)操作進(jìn)行創(chuàng)新。學(xué)生必須掌握專(zhuān)業(yè)技能，教師要采取一定措施幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，要將一些常見(jiàn)的儀器設(shè)備介紹給學(xué)生，讓他們知道這些儀器的名稱(chēng)、功能等等，此外，教師必須將一些常用的軟件呈現(xiàn)給學(xué)生，例如：office軟件等等，充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，為以后的就業(yè)打好鋪墊。
（三）專(zhuān)業(yè)課中的應(yīng)用
專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)目的是幫助學(xué)生充分掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，教師必須將理論知識(shí)與實(shí)踐操作充分結(jié)合起來(lái)，教師在教授《電力拖動(dòng)》等內(nèi)容時(shí)，不能僅僅對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行講述，還必須將重點(diǎn)放到實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求開(kāi)展教學(xué)工作，同時(shí)，教師還可以布置一些作業(yè)給學(xué)生，讓學(xué)生自行學(xué)習(xí)與探討，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
（四）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用
實(shí)踐出真知，這是亙古不變的道理，實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生形象思維能力的形成有很大作用，學(xué)生應(yīng)該在學(xué)會(huì)理論知識(shí)的同時(shí)，積極參與到社會(huì)實(shí)踐中去，學(xué)校也應(yīng)該多組織一些實(shí)踐活動(dòng)，可以將學(xué)生帶到電子產(chǎn)品生產(chǎn)車(chē)間，對(duì)整個(gè)生產(chǎn)流程進(jìn)行觀摩，深化學(xué)生對(duì)該專(zhuān)業(yè)的了解，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮出自己的主觀能動(dòng)性。
�。ㄎ澹┊厴I(yè)設(shè)計(jì)的應(yīng)用
學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，創(chuàng)新能力是必不可少的，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思維的培養(yǎng)，不能讓學(xué)生對(duì)教師過(guò)于依賴(lài)，需要開(kāi)展相應(yīng)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立性思維的形成，在畢業(yè)設(shè)計(jì)方案中，不要過(guò)于干預(yù)，應(yīng)該給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)，鍛煉學(xué)生的業(yè)務(wù)能力。在畢業(yè)答辯時(shí)，教師可以邀請(qǐng)一些擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員參與其中，讓學(xué)生與他們進(jìn)行溝通交流，不僅能提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也能提高學(xué)生的人際交往能力。
結(jié)束語(yǔ)
創(chuàng)新是發(fā)展的源泉，任何領(lǐng)域都必須不斷進(jìn)行創(chuàng)新與改革，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)也應(yīng)該如此，為了促進(jìn)其發(fā)展，教師必須將創(chuàng)新觀念傳遞給學(xué)生，充分培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)能力，為今后的就業(yè)創(chuàng)造良好基礎(chǔ)，為我國(guó)電子技術(shù)行業(yè)造就更多創(chuàng)新型人才。
應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)質(zhì)檢自薦書(shū)2
伴隨著我國(guó)科技水平的日新月異，尤其是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)于電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求也日漸增加，使得高校更加注重電子專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)計(jì)以及教學(xué)。即便如此，目前電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)狀況卻依然較為嚴(yán)峻，電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)中存在的問(wèn)題也日漸凸顯。于是加強(qiáng)應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新成為了業(yè)界迫切要解決的重要課題。
伴隨著社會(huì)的逐步發(fā)展，電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)也快速發(fā)展起來(lái)，并對(duì)技術(shù)人才的數(shù)量和質(zhì)量均提出了更高的要求。應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)電子技術(shù)人才的重要途徑，其教學(xué)模式以及課程設(shè)計(jì)直接關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)之后的就業(yè)狀況。因此探尋應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新應(yīng)用，全面提升學(xué)生的就業(yè)能力，促進(jìn)電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)的快速進(jìn)步發(fā)展尤為必要。
一、電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題
（一）經(jīng)費(fèi)投入
任何項(xiàng)目得以順利開(kāi)展的前提條件是具備足夠的資金，對(duì)于電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)而言，自是不例外的。尤其是科研方面的資金投入直接關(guān)系到電子技術(shù)水平的`發(fā)展?fàn)顩r。目前我國(guó)在科研方面的經(jīng)費(fèi)投入上還存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
一方面，科研人員方面。國(guó)家政策的提出和全面落實(shí)是需要一定的時(shí)間的，因此當(dāng)國(guó)家大力支持電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候。高校紛紛開(kāi)始擴(kuò)招電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，這些學(xué)生在經(jīng)過(guò)幾年的培養(yǎng)之后，待其出來(lái)就業(yè)的時(shí)候，社會(huì)的實(shí)際狀況又出現(xiàn)了些許變化。
一是由于大批的電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生紛紛畢業(yè)，使得從事電子技術(shù)行業(yè)的人日漸增多；
二是國(guó)家和企業(yè)在科研人員方面的投入也逐漸減少，不僅招收更少的科研人員，而且整體科研人員的工資水平也不是很高。這就促使高端的電子專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員日漸匱乏，而且整體工作積極性不高；
另一方面，科研項(xiàng)目方面。對(duì)于企業(yè)而言，如果需要進(jìn)行科研項(xiàng)目，必須經(jīng)過(guò)相關(guān)政府部門(mén)審批后并撥款，這就使得很多核心技術(shù)的研發(fā)顯得相當(dāng)滯緩。尤其是要求技術(shù)公開(kāi)化后，導(dǎo)致眾多企業(yè)不愿意投入時(shí)間和精力去進(jìn)行核心技術(shù)的研發(fā)。
�。ǘ┊a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)不明顯
伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的到來(lái)，電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)也面臨著全球化的情況，其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開(kāi)始朝向階梯型的趨勢(shì)發(fā)展，這也就無(wú)法形成顯著的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，也無(wú)法引起社會(huì)各界的關(guān)注。電子產(chǎn)業(yè)在發(fā)展的初期階段，其產(chǎn)品的成本偏低，因此其主要采取的是薄利多銷(xiāo)的途徑。然而隨著人力成本、材料成本以及電力成本的逐漸提升，電子產(chǎn)品在低價(jià)方面的優(yōu)勢(shì)逐漸消失，其他優(yōu)勢(shì)又不夠突出，這就使得電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展障礙重重。
�。ㄈ](méi)有足夠重視產(chǎn)業(yè)改造和升級(jí)
電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)別于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵要點(diǎn)在于其需要依賴(lài)于高新技術(shù)，并通過(guò)高新技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品的更新?lián)Q代，以促使產(chǎn)品能夠滿(mǎn)足人們的需求，符合社會(huì)的發(fā)展潮流。然而在我國(guó)，由于多種因素的制約，使得我國(guó)在創(chuàng)新技術(shù)方面略顯不足，這直接限制了電子技術(shù)水平的快步提升。
（四）創(chuàng)新能力薄弱
我國(guó)的電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)之所以創(chuàng)新能力薄弱，主要因素有以下兩點(diǎn)：一方面，就企業(yè)角度而言，企業(yè)不夠重視產(chǎn)品創(chuàng)新，不愿意或者是沒(méi)有足夠的資金進(jìn)行產(chǎn)品的創(chuàng)新，使得很多企業(yè)甘于現(xiàn)狀，不具備創(chuàng)新動(dòng)力；另一方面，就政府部門(mén)而言，其所指定的相關(guān)政策也給企業(yè)施加了更多的壓力。因此，就目前我國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)看，推動(dòng)電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新難度相對(duì)較大。
二、應(yīng)用電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)用的策略
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)
要想創(chuàng)新，首先需具備創(chuàng)新意識(shí)，只有在思想的指引下，才能展開(kāi)創(chuàng)新活動(dòng)。對(duì)于我國(guó)電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀而言，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)工作：
第一，企業(yè)需要高度重視創(chuàng)新，明確創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)的重要意義。尤其是企業(yè)管理人員、高層領(lǐng)導(dǎo)等更是應(yīng)該將創(chuàng)新納入到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中，大力開(kāi)展科技創(chuàng)新工程，全面提升企業(yè)的創(chuàng)新能力；同時(shí)，企業(yè)還應(yīng)該設(shè)置專(zhuān)門(mén)部門(mén)負(fù)責(zé)整個(gè)創(chuàng)新活動(dòng)，努力培養(yǎng)企業(yè)技術(shù)人員和科研人員的創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)企業(yè)的電子設(shè)備等進(jìn)行統(tǒng)一合理規(guī)劃，并給予技術(shù)人員創(chuàng)新的必要支持；
第二，要想創(chuàng)新，僅有企業(yè)顯然是不夠的。還要求政府相關(guān)部門(mén)認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，認(rèn)識(shí)到“科技是第一生產(chǎn)力，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展”，積極做好本職工作，為企業(yè)申報(bào)創(chuàng)新工程做好服務(wù)工作，同時(shí)構(gòu)建完善的法律、法規(guī)等保障機(jī)制，適當(dāng)放寬創(chuàng)新政策，鼓勵(lì)更多的企業(yè)投入到創(chuàng)新大軍的行業(yè)中來(lái)。
�。ǘ┘哟笸度�
上文中我們也提到了，限制電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的一個(gè)重要因素就是資金投入不足。所以為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，需要有足夠的資金作為后盾。具體而言可重點(diǎn)做好以下工作：
第一，企業(yè)應(yīng)高度重視創(chuàng)新的重要性，適當(dāng)對(duì)于科研人員和技術(shù)人員的工工資成本等多投入，例如可以招聘一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)且技術(shù)水平較高的人員，推動(dòng)電子技術(shù)創(chuàng)新的成功的機(jī)率，這樣就能從源頭上解決資金不足的現(xiàn)狀；
第二，做好對(duì)電子技術(shù)人才的培養(yǎng)力度，企業(yè)在招聘到合適的電子技術(shù)人才后，應(yīng)通過(guò)多種培養(yǎng)方式，加強(qiáng)對(duì)其專(zhuān)業(yè)性的培養(yǎng)，努力提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的專(zhuān)業(yè)技能；
第三，從企業(yè)資金中抽取一部分資金作為科研專(zhuān)項(xiàng)資金，重點(diǎn)對(duì)電子技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行投資，從而免除了科研人員在創(chuàng)新過(guò)程中的后顧之憂，全面提升企業(yè)的創(chuàng)新能力；
第四，政府應(yīng)給予企業(yè)必要的資金援助，同時(shí)簡(jiǎn)化審批流程，放寬相應(yīng)政策，推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的切實(shí)落實(shí)。
（三）促進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合
伴隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步以及產(chǎn)業(yè)的不斷升級(jí)改造，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)間的融合已經(jīng)成為了一種不可逆轉(zhuǎn)的潮流。產(chǎn)業(yè)融合能夠?qū)崿F(xiàn)和其他產(chǎn)業(yè)之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，會(huì)惠互利，進(jìn)而推動(dòng)電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。因此企業(yè)需高度重視產(chǎn)業(yè)融合，不斷調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)重組，進(jìn)而為全面構(gòu)建創(chuàng)新體系奠定基石，尤其是對(duì)于創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建。同時(shí)，電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)還應(yīng)該在后期的發(fā)展過(guò)程中，不斷嘗試和其他產(chǎn)業(yè)間的有機(jī)融合，不斷汲取其他產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)結(jié)合自身特點(diǎn)，探尋出一條具有特色的電子產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新途徑。
（四）加強(qiáng)自主創(chuàng)新
對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言，自主創(chuàng)新水平直接代表著整個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新能力。受制于我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平以及科技實(shí)力等多種因素的制約，我國(guó)的自主創(chuàng)新產(chǎn)品較少，大部分都來(lái)自于國(guó)外。伴隨著全球化趨勢(shì)的日益加強(qiáng)，企業(yè)間，國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，因此我國(guó)應(yīng)基于電子產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，大力開(kāi)展自主創(chuàng)新活動(dòng)，努力提升自主創(chuàng)新能力。
三、電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才校園培養(yǎng)的創(chuàng)新
電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的主要培養(yǎng)途徑依然是高校，因此推動(dòng)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)也應(yīng)該在高校。對(duì)于高校而言，應(yīng)通過(guò)不斷完善課程體系，優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。
一方面，高校在設(shè)置課程體系的時(shí)候，就應(yīng)該基于目前社會(huì)對(duì)于電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)際需求，以確保電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所學(xué)習(xí)的內(nèi)容不和實(shí)踐、社會(huì)脫軌；
另一方面，教師還應(yīng)該在課程教學(xué)中，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)考核中，不單單注重考試成績(jī)，還應(yīng)該將學(xué)生的實(shí)踐情況、創(chuàng)新意識(shí)、操作能力等納入到考評(píng)體系中。
總之，受到多種因素的制約，使得我國(guó)電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新能力還比較薄弱，不利于該產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。因此我們應(yīng)從企業(yè)、政府以及高校三個(gè)角度出發(fā)，通力合作，努力培養(yǎng)出具備創(chuàng)新能力的電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生，同時(shí)為這些電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供一個(gè)良好的創(chuàng)新平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新。
應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)質(zhì)檢自薦書(shū)3
一、 實(shí)習(xí)目的
1、 實(shí)習(xí)意義和目的
我們作為即將畢業(yè)的大學(xué)生，自身并沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。然而，在不久的將來(lái)，我們卻不得不面臨當(dāng)今社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，可以讓我們與社會(huì)接軌，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，最終適應(yīng)社會(huì)。在學(xué)校與企業(yè)的雙重引導(dǎo)下，使我們能夠順利的完成從學(xué)生到企業(yè)職員的過(guò)渡。這是我們走入社會(huì)的第一步，也是我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己目標(biāo)和理想的開(kāi)始。實(shí)習(xí)期間，努力提升自己綜合能力，并能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃苦耐勞、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，并嚴(yán)格要求自己，尊重他人。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，找到自己的位置、價(jià)值，并確立今后的發(fā)展方向；能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)知識(shí)，遠(yuǎn)用到實(shí)踐當(dāng)中，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。
2、 單位情況以及實(shí)習(xí)安排
銳豐音響科技股份有限公司位于廣州市番禺區(qū)市蓮路石樓路段，主要從事專(zhuān)業(yè)音響的生產(chǎn)、銷(xiāo)售以及大型場(chǎng)所擴(kuò)音系統(tǒng)安裝工程等的民營(yíng)企業(yè)。其中有一個(gè)部門(mén)叫研發(fā)中心，主要是負(fù)責(zé)音箱和功放的研發(fā)以及測(cè)試等工作，在不久的將來(lái)，公司還將會(huì)成立的一個(gè)檢測(cè)中心，主要是負(fù)責(zé)新產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)以及各種性能參數(shù)的測(cè)試。而我，就是屬于這個(gè)即將成立的檢測(cè)中心。為了以后能夠更好的適應(yīng)這個(gè)工作，我的領(lǐng)導(dǎo)，也就是胡老師，將我們的時(shí)間做了很好的規(guī)劃。實(shí)習(xí)期共四個(gè)月，第一個(gè)月，在浪源音箱廠，主要學(xué)習(xí)任務(wù)是在車(chē)間的生產(chǎn)過(guò)程中不斷積累音箱生產(chǎn)這方面的知識(shí)；第二個(gè)月銳豐電子廠，任務(wù)是學(xué)習(xí)功放；第三個(gè)月，研發(fā)中心電子實(shí)驗(yàn)室；第四個(gè)月，研發(fā)中心電聲實(shí)驗(yàn)室。四個(gè)月下來(lái)，我們拿到畢業(yè)證后直接轉(zhuǎn)正成為檢測(cè)中心的一員。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、 浪源音箱廠
浪源音箱廠，也就是銳豐音響的音箱生產(chǎn)基地。而這個(gè)月里，我就是安排在這個(gè)車(chē)間的品保部，由一名QC帶我，主要是學(xué)習(xí)音箱的質(zhì)量檢測(cè)，同時(shí)，也學(xué)其它的東西，比如生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程、管理制度等。作為一個(gè)產(chǎn)品質(zhì)量的把關(guān)者，就必須對(duì)我們的音箱有一個(gè)全面的了解。
首先，是箱體，在這里，我看到箱體的種類(lèi)有三種，有玻璃鋼的、有木制的、也有膠箱箱體。最常用的木箱，又會(huì)根據(jù)音箱的技術(shù)要求或者客戶(hù)而采用不同的木材，最好的是進(jìn)口俄羅斯樺木，據(jù)說(shuō)一支樺木做的線陣列音箱市場(chǎng)價(jià)可以達(dá)到兩萬(wàn)塊以上，可見(jiàn)一般。木材可分為夾層板和纖維板，厚度不一。
而最為關(guān)鍵的，當(dāng)然是那其中的揚(yáng)聲器。揚(yáng)聲器可分為高、中、底音三種。我們這里的揚(yáng)聲器一部分是自己生產(chǎn)，還有就是從外面直接買(mǎi)進(jìn)來(lái)，這里面，又包括進(jìn) 揚(yáng)聲器。在這里，我重新認(rèn)識(shí)了揚(yáng)聲器的組成部分，低音揚(yáng)聲器由T鐵、磁鐵、華司、音圈、彈波、紙盆和盆架等，中高音則沒(méi)有紙盆和盆架，多了鈦膜和號(hào)同。這些材料的好壞直接影響到揚(yáng)聲器的質(zhì)量。
就性能而言，音箱可分為全頻音箱、超低音箱和線性陣列音箱幾大類(lèi)，對(duì)于這些音箱的檢測(cè)，經(jīng)過(guò)我這個(gè)月的觀察，總結(jié)出其主要是有以下幾個(gè)方向：頻響測(cè)試、阻抗測(cè)試、相位測(cè)試、外觀檢查、安裝牢固與否等。其中頻響與阻抗是要借助CLIO軟件完成。在這一個(gè)月里，接觸最多的就是CLIO軟件和音箱圖紙了，不過(guò)由于測(cè)試員的不太放心，使得自己沒(méi)有太多機(jī)會(huì)去深入的了解它，不過(guò)我想，以后會(huì)有機(jī)會(huì)的，只要我能用心。一個(gè)月說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼既逝。
2、 銳豐電子廠
剛來(lái)到這里，首先認(rèn)識(shí)了三位同事，周強(qiáng)有，人稱(chēng)老周，生產(chǎn)工程部主管，一個(gè)是皮國(guó)富，人稱(chēng)老皮，一個(gè)飽含技術(shù)的青年，算是工程部的PE工程師吧。實(shí)習(xí)的第一天，老周便將那由工程部自編的《電子廠員工質(zhì)量培訓(xùn)教材》和《電子產(chǎn)品檢驗(yàn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)》遞給我，這兩本資料內(nèi)容有點(diǎn)少，也就十來(lái)頁(yè)�？蓪�(duì)于我們學(xué)電子專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)還是挺有用的，畢竟，這種常識(shí)性的東西當(dāng)然是了解得越多越好。于是認(rèn)真的看了起來(lái)。不得不說(shuō)，沒(méi)有工作安排，而僅僅是單純的以一種學(xué)習(xí)姿態(tài)而滲入到這個(gè)工廠里，在自己的人生中，還是第一回。大致了解這兩本資料內(nèi)容后，接下來(lái)的日子里，也就開(kāi)始著手“研究”我們的產(chǎn)品了。專(zhuān)業(yè)音頻功率放大器，這是我來(lái)到這里的主要學(xué)習(xí)對(duì)象。
剛開(kāi)始，當(dāng)然是只能看，偶爾打打下手，前一個(gè)星期基本都是這樣過(guò)來(lái)的。到后來(lái)，慢慢地知道了，我們生產(chǎn)的功放，額定功率都是在幾百上千瓦的，而且大都是兩通道或者四通道，對(duì)于這些功放的性能測(cè)試，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，也略懂了一點(diǎn)。要知道，在這里，是沒(méi)有人會(huì)教你，什么東西都得自己去看，去學(xué)，所以我也只是，略懂。
在了解這些后，本以為可以跟著老皮學(xué)習(xí)如何去測(cè)功放的那些性能參數(shù)，可他卻一天到晚都在忙，好像有做不完的工作在等著他。無(wú)奈之余，那些單板也是讓我有著不小的興趣，所以就跑去到車(chē)間去看別人是怎樣操作的。從工程部辦公室出來(lái)放眼一看，就能夠大致知道電路板的生產(chǎn)，整機(jī)組裝流程。隨便逛了一圈后便走到單板檢測(cè)崗位旁邊，此時(shí)，他們正在測(cè)主板，看那測(cè)試員弄完幾塊板后，再拿出自己所做的筆記對(duì)照，雖然他們操作和《檢測(cè)規(guī)范》里所說(shuō)的多少有點(diǎn)不同，可也是大同小異。接線、串燈通電判斷、直通測(cè)各點(diǎn)電壓、調(diào)靜態(tài)、靈敏度、功率、頻響，最后是觀察輸出是否失真。
當(dāng)然，這些都只是生產(chǎn)出來(lái)的整機(jī)檢測(cè)，和樣機(jī)的測(cè)試又是大不相同，樣機(jī)測(cè)試的項(xiàng)目有十多二十項(xiàng)，除了以上那些外，還有信噪比、分離度，短路保護(hù)，阻抗測(cè)試，純音檢聽(tīng)等。光看肯定是不行的，只有通過(guò)實(shí)際操作，才能更好的理解。有一次，工程部的測(cè)試臺(tái)空著的時(shí)候，我自己從車(chē)間搬來(lái)一臺(tái)功放機(jī)，嘗試著自己獨(dú)立去完成如何測(cè)試，可卻是因不小心將一個(gè)功率管給短路燒壞了，驚出一身冷汗。類(lèi)似這樣的事情，也同樣發(fā)生在某個(gè)新員工身上好幾次，這讓我深刻體會(huì)到細(xì)結(jié)的重要性，許許多多的事故，也都是因不注意細(xì)結(jié)而引起的。有了這一次教訓(xùn)，后面再測(cè)的時(shí)候就順利多了。
這個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，除了這些外，自然還要了解如何安排生產(chǎn)的，而這些工作，全是工程部負(fù)責(zé)，所以自己也算是間接的參與了進(jìn)去。在車(chē)間里，能學(xué)到的東西還有很多很多，每一個(gè)崗位，每一道工序，都有它自己的特點(diǎn)，插件，看似枯燥的工作，卻可以培養(yǎng)我們的耐性和細(xì)心；補(bǔ)焊，可以提高我們的焊接技術(shù)；安裝，可以讓我們更深入地了解產(chǎn)品的內(nèi)部構(gòu)造。這些東西，都是目前我們最需要學(xué)習(xí)的。如此一個(gè)月，確實(shí)很充實(shí)。
3、 研發(fā)中心
第三個(gè)月開(kāi)始，就被正式調(diào)回研發(fā)中心，在研發(fā)中心的學(xué)習(xí)，也分為兩具階段，一是電子實(shí)驗(yàn)室，另一個(gè)是電聲實(shí)驗(yàn)室。那么我首先是來(lái)到是電子實(shí)驗(yàn)室。剛到這里，領(lǐng)導(dǎo)給我安排的第一個(gè)任務(wù)就是焊功放主板，也就是從一塊空板，將里面的所有元件焊好，然后是裝機(jī)、測(cè)試。后來(lái)才知道，這原來(lái)是臺(tái)剛開(kāi)發(fā)出來(lái)的新機(jī)，所以在安裝和測(cè)試過(guò)程中，遇到了不少的困難，還好我的身后還有一個(gè)主要負(fù)責(zé)人，梁勇。不過(guò)這也給我出了不少難題，大的問(wèn)題，我可以直接找他，可以小問(wèn)題呢，那些自己無(wú)法拿捏的問(wèn)題呢？總不能讓我一天到晚都去找他吧。所以，這個(gè)時(shí)候就是鍛煉自己的操作、判斷能力了，再結(jié)合上個(gè)月在在車(chē)間所學(xué)的知識(shí)，這一個(gè)任務(wù)，總算是沒(méi)有讓勇哥失望，雖然進(jìn)度有點(diǎn)慢。
這臺(tái)功放弄好后，過(guò)不了幾天又來(lái)了一個(gè)更為艱巨的任務(wù)了。那就是有源功放的安裝，要知道，有源功放，是我們公司從未生產(chǎn)過(guò)的，直接是從外面買(mǎi)回材料，然后自己安裝。這些有源功放，搞好后將會(huì)拿到北京展覽會(huì)展覽。而我的任務(wù)不多，十臺(tái)，全部自己搞定。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，那就的、自己慢慢摸出經(jīng)驗(yàn)，這是自我的安慰，也是鼓勵(lì)。這期間遇到的種種難題，都得自己想辦法解決。然后是測(cè)試，對(duì)于它的各種性能參數(shù)，我沒(méi)資材參考，只能自己摸索，一些大問(wèn)題，自己實(shí)在無(wú)法解決的，也只好找領(lǐng)導(dǎo)了。
將十臺(tái)功放弄好后，自己待在電子實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間也差不多了。接下來(lái)，就是轉(zhuǎn)戰(zhàn)電聲實(shí)驗(yàn)室。
電聲實(shí)驗(yàn)室，主要拿來(lái)做音箱的研發(fā)，從箱體的設(shè)計(jì)，改裝，到揚(yáng)聲器安裝，測(cè)試，都是在這里完成。在這里的時(shí)間里，我沒(méi)有什么工作安排，很多事情，都輪不到我去做，因?yàn)樵谶@個(gè)電聲實(shí)驗(yàn)室里，還專(zhuān)門(mén)安排了兩個(gè)工程師助理，什么事情，都是他們?nèi)ネ瓿�，而我，頂多做到助理的助理，也就是那些搬搬抬抬的工作。有時(shí)候，雖然是在干活，可卻搞不清楚自己干的是什么。與其這樣，倒不如回去檢測(cè)中心去，好好地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)國(guó)標(biāo)，以后檢測(cè)要用到的儀器等，當(dāng)然，這只是偶爾的，大部分時(shí)間，還是在電聲實(shí)驗(yàn)室里幫忙，我相信，知識(shí)是靠積累的。
三、實(shí)習(xí)結(jié)果
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我的知識(shí)更為豐富，也讓我體會(huì)到了在這個(gè)社會(huì)上，只有知識(shí)，才是永恒的。在一個(gè)企業(yè)里，如果自己不能夠?yàn)楣編?lái)利益，那么，人家留你何用。想要得到更我回報(bào)，那么你就得付出更多，為公司帶來(lái)更大的利益，而這些，前提是我們得必須擁有強(qiáng)硬的能力。對(duì)于剛出社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)，我們的能力并不強(qiáng)，也很難有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，又毫無(wú)人際關(guān)系，那么，我們唯一可以依靠的，我是我們的態(tài)度，我們真誠(chéng)而卑微的心，從最低層做起。在有限的空間里，無(wú)限的提升自己的實(shí)力。
所以，在這段時(shí)間里，我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累知識(shí)，提升自己的綜合能力，特別是對(duì)功放和音箱的學(xué)習(xí)，同時(shí)，也努力培養(yǎng)自己和同事之間的感情，和他們交好，這些都是以后自己立足的資本。
四、實(shí)習(xí)體會(huì)
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無(wú)知到認(rèn)知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這個(gè)行業(yè)，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法，想說(shuō)的很多，我總結(jié)下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
堅(jiān)持，我們不管到那家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。
少埋怨，有的人會(huì)覺(jué)得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì)影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到公司好的一面，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。
虛心學(xué)習(xí)， 在工作過(guò)程中，我們會(huì)碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。
敢于面對(duì)， 每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)糾正并原諒你，但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤，那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。
學(xué)以致用，將理論知識(shí)和實(shí)踐完美的結(jié)合在一起，那才是真本事，光說(shuō)不做，和紙上談兵有什么分別，唯有將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，邊想邊做，方能事有所成。這點(diǎn)我在做那十臺(tái)有源功放的時(shí)候深有體會(huì)，說(shuō)是刻骨銘心都不為過(guò)
對(duì)于身邊的每一位同事，不管是在生活上，還是在工作上，我都需要他們，因此，努力地融入到這個(gè)大集體里，也悄無(wú)聲息的成了我工作的一大任務(wù)。不同的人，自然是采用不同的溝通方式，總之，盡一切可能地和他們成為朋友。只有這樣，我才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)在他們身上學(xué)到更多的東西，也只有這樣，我才能在未來(lái)的工作中，盡情地體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
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