小學(xué)創(chuàng)建現(xiàn)代化達綱學(xué)校自查自評報告2篇（推薦）
在當(dāng)下這個社會中，報告的使用頻率呈上升趨勢，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)創(chuàng)建現(xiàn)代化達綱學(xué)校自查自評報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)創(chuàng)建現(xiàn)代化達綱學(xué)校自查自評報告1
“一切教育最終都將歸結(jié)為日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)”。愛因斯坦說，把你在課堂上和書本上學(xué)到的知識都忘記了，剩下的就是素質(zhì)。具體而言，這里所說的素質(zhì)是什么？就是人們的日常行為習(xí)慣。一切的教育都將歸結(jié)為日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣是從人的正確認識到正確的行為之間的一座橋梁。習(xí)慣往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊含了足以改變?nèi)祟惷\的巨大能量。多一個好習(xí)慣，就多一份自信；多一個好習(xí)慣，就多一份成功的機會；多一個好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力，好習(xí)慣常常讓人受益終生。對于我們地處鄉(xiāng)下的一所私立學(xué)校來說，學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是決定著我們辦學(xué)成敗的一件頭等重要的大事，我校以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的一系列指示精神為依據(jù)，從開始對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成有了一整套完善的系列教育，遵循初高中學(xué)生發(fā)展的身心特點，通過科學(xué)的方法和途徑，狠抓學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，取了較好的成績，現(xiàn)根據(jù)路橋區(qū)教育局《關(guān)于開展路橋區(qū)“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育達標(biāo)（示范）學(xué)�！眲�(chuàng)建工作的通知》（路教教〔〕60號）文件精神，提出申報“路橋區(qū)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育示范學(xué)校”的創(chuàng)建工作，組成了學(xué)校自查自評小組，自評結(jié)果是98分，具體報告如下：
一、強化教育功能，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
1.德育處有關(guān)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是我校第學(xué)期工作計劃內(nèi)容中的主要內(nèi)容，尤為突出的是我校德育處每月都安排兩節(jié)有關(guān)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的班會課，由德育處安排班會課的主題，要求班主任老師每節(jié)班會課都要有教案，每節(jié)班會課校德育處都有檢查巡視，每個學(xué)期還有一到兩節(jié)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的公開課，我們的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育檔案記錄齊全，總結(jié)內(nèi)容具體。
2.德育處倡導(dǎo)的德育工作理念是以班主任為肯干，以全體任課老師為主體的德育教育隊伍，不斷改進德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，突出對學(xué)生的做人教育、品德教育、紀(jì)律法制教育、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育、正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，切實提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。要求全體老師以課堂教學(xué)為平臺，強化校紀(jì)、校規(guī)和德育內(nèi)涵滲透功能。提倡全員育人、全程育人，注重過程管理，增強學(xué)校德育工作的針對性和實效性。在抓差生教育方面實行德育導(dǎo)師制，班主任和任課教師每人要幫扶一名差生，定期找他們談話，并做好記錄。繼續(xù)完善差生檔案，實行層層管理，對自己約束不強的學(xué)生要做耐心的思想工作，對違紀(jì)學(xué)生要正確批評教育，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，要按照校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理，絕不手軟，用校紀(jì)規(guī)范行為，用校紀(jì)守護校園。
3.我校充分發(fā)揮校黨支部、校團委、學(xué)生會等社團組織在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的作用，尤其是校團委每個學(xué)期組織一次的業(yè)余團校學(xué)習(xí)和共青團知識的考試，每個學(xué)期都有一大批表現(xiàn)好的學(xué)生加入共青團組織，學(xué)生會的紀(jì)檢部、勞衛(wèi)部、文藝部和心理咨詢機構(gòu)，在檢查學(xué)生的日常行不表現(xiàn)方面做了大量卓有成效的工作，特別是校園的保潔和課余或自修時間的紀(jì)律維護方面，堅持每個時間段都有人值勤檢查，在學(xué)生自理、自治方面在一整套成功的經(jīng)驗。
4.我校因為地處鄉(xiāng)下，加上初高中一體，我們在管理上努力尋找初、高中學(xué)生不同年齡階段的德育教育兼容性，充分發(fā)揮我們私立學(xué)校在管理體制方面的優(yōu)越性，我校在努力利用好班會課的同時，努力利用好各種社團組織的活動，同時辦好學(xué)校的文化長廊、各班的黑板報、校園廣播站、校報、學(xué)生（團員）代表大會以及開展好天天大課間等活動，學(xué)校利用這些載體，并利針對各類節(jié)目的特點開展好大型活動，使學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育深入到師生日常教育教學(xué)行為的每一個角落。
5.我校的葉林平校長是一位十分注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)教育的專家型教師，他的著作《離開父母你能活下去嗎》于由遠方出版社出版，新華書店發(fā)行，是我校培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣教育的一本重要的校本教材。我校還有一位從事小兒文學(xué)創(chuàng)作的作家叫丁勤政老師，他每年都有一到兩部兒童文學(xué)作品公開出版發(fā)行，他的童話《圣甲蟲傳奇》于獲冰心兒童文學(xué)新作獎，是我們臺州教師業(yè)余作家中獲獎層次較高的作家之一。
6.我校在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面，通過班會課、天天大課間等校內(nèi)活動形式進行以外，充分利用好家長會、家委會這兩個平臺，促進家校溝通具體化。再一個為了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的社會效應(yīng)，我們還組織學(xué)生走進城區(qū)的交通崗?fù)�、走進義務(wù)獻血站、走進法庭、走進看守所、直進消防隊、走進敬老院、走進農(nóng)莊、走進污水處理廠等形式，讓我們的學(xué)生體會社會活動中的方方面面，如在平安路橋建設(shè)活動中，我們利用好校訊通這個工具，學(xué)校每周給家長發(fā)送平安建設(shè)的短信兩至三條，使平安路橋和平安臺州建設(shè)實現(xiàn)社會與學(xué)校形成一個齊抓共管、資源共享的新局面。
二、美化環(huán)境功能，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
7.我校創(chuàng)辦以來，一直堅持規(guī)范的升旗儀式，學(xué)校有一支由學(xué)生組成的訓(xùn)練有素的國旗護衛(wèi)隊，組織全校師生參加每周一次的`升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，在升旗儀式中全校師生合唱《中華人民共和國國歌》歌聲嘹亮，還有重要的國旗下講話的教育內(nèi)容，對學(xué)生進行愛國主義教育，文明禮貌教育，艱苦樸素教育，日常行為規(guī)范教育，誠信教育，法制、安全教育，公民意識和社會責(zé)任感教育，如何做人的教育。校園有長期張貼的《中學(xué)生守則》，每個教室都張貼了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和有關(guān)的班規(guī)條約，校園布置和班級布置規(guī)范且各具特色。
8.我校占地面積135畝，學(xué)校的硬件設(shè)施完善，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)布局合理，層次分明，環(huán)境優(yōu)雅，校園育人的環(huán)境好。我校自辦學(xué)至今，充分利用好學(xué)生自治管理這個平臺，每個班級都劃分有衛(wèi)生包干責(zé)任區(qū)，每個班級都定出了衛(wèi)生包干責(zé)任人，真正做到衛(wèi)生包干不留任何死角，校園里建有大型的停車篷，自行車、小汽車的停放井然有序，確保校園環(huán)境凈化、綠化和美化。
9.努力做好無煙學(xué)校創(chuàng)建工作，學(xué)校專門成立了無煙學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，也出臺過創(chuàng)建工作制度，但因個別老教師、老領(lǐng)導(dǎo)煙齡長煙癮大，個別辦公室還有吸煙現(xiàn)象，但他們是偷偷地抽，基本實現(xiàn)了無煙學(xué)校。
10.校園文化氛圍濃厚，德育環(huán)境好。學(xué)校根據(jù)教育局的要求，努力強化一個核心載體：即加強“四自”教育（自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主反省、自主發(fā)展）。我校在本學(xué)期建設(shè)了一個開放型閱覽室，內(nèi)部裝修比較豪華，藏書刊雜志近萬冊，這個閱覽室沒有安裝門和鎖，也沒有管理人員，不懸掛任何規(guī)章制度，也不張貼任何提醒語言，實現(xiàn)常年開放，從一個學(xué)期的實踐表明，我校學(xué)生的行為習(xí)慣較好，這個閱覽室學(xué)生可以隨時進出，自由閱讀，但基本設(shè)施沒有發(fā)現(xiàn)任何的破壞跡象。我們利用這個開放型的圖書閱覽室，做好“國學(xué)進校園”推進活動，大量的圖書閱讀，讓學(xué)生受到實實在在的教育。
我校根據(jù)教育局提出的要求，努力完善三大教育制度：即德育導(dǎo)師制、家長代理制、校園懇談制。拓展四個主要途徑：即學(xué)校、家庭、社會、網(wǎng)絡(luò)。一是以花香校園、墨香校園、書香校園的“三香校園”建設(shè)為主體，加強學(xué)校文化建設(shè)；二是以家委會、學(xué)校社區(qū)聯(lián)席會議等家校合作形式，切實加強學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，引導(dǎo)家長和社會科學(xué)育人、合力育人；三是以校園網(wǎng)和校訊通等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融學(xué)校教育、家庭教育與社會教育于一體，增強學(xué)校德育的合力。
認真落實五項常規(guī)教育和五項要求：我校在實施“生本德育”過程中，緊緊圍繞強健的體魄、健全的人格、積極的人生態(tài)度和自我實現(xiàn)的自覺自信等“四大目標(biāo)”，努力提升學(xué)科教育、安全教育、心理健康教育、綜合實踐活動和班隊活動等五項常規(guī)教育的實效，真正讓教育回歸育人本位。同時，要落實細（耐心細致，春風(fēng)化雨）、�。◤男∪胧郑孕∫姶螅�、實（腳踏實地，力求實效）、特（結(jié)合實際，注重特色）、親（和諧相處，親如一家）等“五項要求”，增強德育工作的親和力和滲透力，讓學(xué)生在學(xué)校和教師的諄諄教誨中體驗、感悟、熏陶，養(yǎng)成良好的品德和行為規(guī)范。
11.我們學(xué)校共60個班級，每個班級布置各具特色，各班都有自己的班規(guī)和班訓(xùn)，教室布置簡潔、激勵的語言積極向上符合規(guī)范化的要求。
12.積極推進綠色學(xué)校的創(chuàng)建，我校弘揚生態(tài)文化，提高全校師生的環(huán)境意識，于月和路橋中學(xué)一起被評浙江省第三批綠色學(xué)�！，F(xiàn)在我校倡導(dǎo)低碳校園建設(shè)，努力爭創(chuàng)國家級綠色學(xué)校。
三、優(yōu)化規(guī)范功能，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
13.去年以來，我校德育處、校綜治辦、校團委等相關(guān)部門的工作人員緊密配合，發(fā)揚不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)，貫徹落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》不折不扣，工作中相互之間不推諉，做到團結(jié)協(xié)作、敢抓嚴(yán)管、狠抓落實，在全校師生的共同努力下， 學(xué)生比以前聽話了、師生比以前和諧了，全校教學(xué)教育秩序井然。一年來，校內(nèi)沒有發(fā)生一起學(xué)生打架事件，在校學(xué)生無違法犯罪行為，學(xué)生的管理又上了一個新的臺階。
14.我校的學(xué)生自治工作非常到位，學(xué)生會有紀(jì)檢部、體育部、文藝部和勞衛(wèi)部等，校團委下設(shè)每個班級都有團支部，各班的自修課紀(jì)律維護和衛(wèi)生包干的保潔等工作基本上由學(xué)生社團組織完成。還有一個我校學(xué)生的公益意識較強，在汶川大地震、西南地區(qū)的旱災(zāi)等重大事件當(dāng)中，為他們獻愛心捐款我校都列全區(qū)中小學(xué)校之首，如去年椒江一名校友患白血病，全校師生為他們獻出愛心捐款7萬多元。
15.我校學(xué)生閱讀習(xí)慣和閱讀環(huán)境較好，學(xué)生喜歡讀書看報，再一個我校還有《蓬私校報》編輯部，每月出版一期，至今已出版了99期，每期校報是學(xué)生人手一張，還有《中學(xué)生天地》是人手一冊準(zhǔn)時發(fā)到學(xué)生手中，特別是開放型閱覽室的創(chuàng)辦真是獨具匠心，加上每周各班都有一節(jié)閱覽課，讓學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
16.我校學(xué)生的綜合實踐活動較多，我們與臺州職業(yè)技術(shù)學(xué)院結(jié)盟，每年都要拿出一定的經(jīng)費，組織學(xué)生到臺州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)職業(yè)技能，還組織學(xué)生到金清的金泉農(nóng)莊和溫嶺的綜合實踐教育基地參加綜合實踐活動。每年的植樹節(jié)，校團委都要帶上一支學(xué)生隊伍為蓬街鎮(zhèn)的植樹造林做義務(wù)勞動，校團委還經(jīng)常利用節(jié)假日時間帶學(xué)生去交警隊，讓學(xué)生義務(wù)參加道路交通的指揮和管理等工作。
17.我校學(xué)生進入校園必須穿校服，我校的校服分夏服、秋服和冬服，因為我校都是住宿生，每周學(xué)生返校德育處都要進行儀容儀表檢查，對儀容儀表不合格的學(xué)生不僅要扣班級的考核分，還要當(dāng)場整改。每個學(xué)生必須佩戴校徽、團徽和學(xué)生干部的標(biāo)志。
18.我校嚴(yán)格執(zhí)行禁止學(xué)生手機入校的規(guī)定，學(xué)生放假回家要求他們遵守《文明上網(wǎng)自律公約》和《青少年上網(wǎng)文明公約》。
19.我校學(xué)生語言文明，文字規(guī)范，是臺州市唯一一所獲得“全國首批語言文字規(guī)范化示范�！钡南冗M典型。
20.我校學(xué)生因為學(xué)生會各部分工明確，檢查的密度較大，對于學(xué)生節(jié)約用電、節(jié)約用水等方面做得相當(dāng)好，還有垃圾分類投放和愛護花草樹木的行為都比較規(guī)范在序，但在紙張雙面使用方面有些學(xué)生還不夠到位。
四、深化獎勵功能，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
21.我校校園盛行我最棒、我最行，使學(xué)生體驗成功評選“校園之最”，展示學(xué)生風(fēng)采，實現(xiàn)成功教育。
創(chuàng)新德育新形式：一是要變單向式灌輸為多向式交流，如師生交流、同學(xué)間交流、各學(xué)科間交流等。二是從平面式走向立體式，如演講競賽、文藝匯演、升旗儀式、廣播站、宣傳欄、星級學(xué)生評比等。三是要從包辦式走向自選式，如游園活動、主題班會、社會實踐、媒體宣傳、網(wǎng)絡(luò)德育等。
進行德育課程建設(shè)，以葉林平校長的著作《離開父母我還能活下去嗎》為綱領(lǐng)，把德育融入到新課程實施之中，使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要途徑。實施大課間活動，每天的第二節(jié)課下課到第三節(jié)課上課有45分鐘的天天大課間時間，做到天天心理暗示、天天激勵、天天提醒、天天禮儀、天天大舞臺、天天跑操等，學(xué)生每天的精神面貌都很好。
22.我校的創(chuàng)建工作已取得一定的成效。在全市范圍內(nèi)我校是唯一一所評上全國首批語言文字規(guī)范化示范校殊榮，是全國民辦教育先進集體，是浙江省第三批綠色學(xué)校，是浙江省五五普法宣傳先進學(xué)校，是浙江省證書會考先進學(xué)校，被評為第八屆浙江省未成年人讀書節(jié)組織獎和第十九屆全國青少年愛國主義讀書教育活動組織優(yōu)秀獎，是臺州市治安安全先進單位，是路橋區(qū)平安校園先進集體，雙擁工作先進單位。
小學(xué)創(chuàng)建現(xiàn)代化達綱學(xué)校自查自評報告2
根據(jù)溫教小[]29號《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育階段農(nóng)村合格學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的通知》的文件精神，我校認真對照標(biāo)準(zhǔn)，逐項進行了自查自評，通過自查自評促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面提升，現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：
一、學(xué)校概況
韓田小學(xué)坐落于經(jīng)濟發(fā)達的汽摩配之鄉(xiāng)――瑞安市塘下鎮(zhèn)韓田村，XX年升格為鄉(xiāng)鎮(zhèn)級小學(xué)，給學(xué)校的發(fā)展帶來了新的契機，教育資源進一步優(yōu)化，教學(xué)設(shè)施顯著改善。學(xué)校占地面積4335平方米，生均占地6平方米；有內(nèi)外兩個學(xué)生活動操場；建筑面積1874.66平方米，生均2.63平方米。學(xué)校有普通教室12間，辦公室7間，有隊室、體育室、乒乓室、教學(xué)儀器儲藏室、圖書儲藏室、電腦教室會議室等專用室。學(xué)校目前有教學(xué)班12個，在校學(xué)生711人；現(xiàn)有教師26人，專任教師學(xué)歷達標(biāo)率100%，具有小學(xué)高級教師技術(shù)職稱的.有7人，占26.9%；設(shè)有音樂、體育、科學(xué)、信息技術(shù)、英語等專職教師；溫州市骨干教師1人、瑞安市骨干教師2人、瑞安市中心組成員1人、塘下學(xué)區(qū)中心組成員2人；一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍已初步形成。
學(xué)校以“尊師、守紀(jì)、博學(xué)、創(chuàng)新”八字為校訓(xùn)，堅持“為了每一個學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定堅實的基礎(chǔ)”的教育理念。學(xué)校先后榮獲瑞安市校務(wù)公開先進集體；《鳳凰苑》獲瑞安市�？u比三等獎；學(xué)區(qū)教學(xué)大檢查連續(xù)兩年獲升格組第一名；學(xué)區(qū)廣播操暨升旗儀式升格組一等獎；校委會獲學(xué)區(qū)先進集體、校運動隊兩年分獲學(xué)區(qū)乙組第一名、甲組第四名；校男女籃球隊獲學(xué)區(qū)乙組第三名、第一名；校男乒乓球隊分獲學(xué)區(qū)第四名、第五名；學(xué)區(qū)教工趣味運動會第九名。在上學(xué)期全市畢業(yè)班質(zhì)量檢測中。我校綜合成績列21位。學(xué)校先后承辦了瑞安市升格學(xué)校工作座談會，兩次學(xué)區(qū)升格學(xué)校校長學(xué)習(xí)會，兩次學(xué)區(qū)教學(xué)研討會及召開我校首屆教代會暨學(xué)區(qū)現(xiàn)場觀摩會。兩年來，先后有19篇教師論文、課題或案例獲市二、三等獎；有3人次被評為市先進個人；有六位教師獲得溫州市、瑞安市、學(xué)區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)師；三位教師通過學(xué)區(qū)教壇新秀第一輪，其中一位老師順利晉級第三輪； 21人次、46人次學(xué)生分獲市級、學(xué)區(qū)級榮譽�！度鸢踩請蟆酚浾邔ＴL我校民工子弟學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗。
二、具體做法
（一）成立學(xué)校組織機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長為組長的“自評”領(lǐng)導(dǎo)小組。各小組成員分工明確，工作深入細致，摸清情況，出點子，有條不紊地領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作。全校做到認識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、政策到位、資金到位、工作到位、責(zé)任到人。
�。ǘ⿲φ辗桨�，逐一整改。我們細致對照《溫州市義務(wù)教育階段農(nóng)村合格學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》要求，逐條衡量，逐項評定，對存在問題和不足認真分析整理，制訂規(guī)劃，專人負責(zé)，限時整改。
在學(xué)校管理方面
狠抓制度落實,推進校務(wù)公開。學(xué)校升格后，制度都是原中心校的，與學(xué)校自身實際情況格格不入。升格后，我校通過不斷梳理、修訂、完善、建構(gòu)了符合我校實際的十幾項制度或考核細則，并匯編成冊，并通過教代會確定下來。確保了學(xué)校行政、后勤、教育教學(xué)等各方面工作有序開展、有效運作，從而加快學(xué)校發(fā)展。同時我校還推廣了值日組長“一日校長制”、學(xué)校衛(wèi)生“班級包干制”，明確了相關(guān)人員崗位責(zé)任制。開展黨風(fēng)廉正建設(shè)，推進學(xué)校民主管理。制訂了《韓田小學(xué)校務(wù)公開實施方案》，對教師關(guān)注的預(yù)算外工資及月評及時進行公布，以合理開支、勤儉節(jié)約為原則，把學(xué)校有限的資金用到教育教學(xué)刀口上，每學(xué)期教師會上，學(xué)校都通報經(jīng)費使用情況，讓教師明明白白。
在辦學(xué)條件方面
我們緊緊抓住教育局的相關(guān)傾斜政策，兩年來，共計投入50多萬元，對學(xué)校的大門進行了更換，對學(xué)校的廁所重新進行改造，對外操場進行水泥地的鋪設(shè)，打通了外操場的通道；對計算機房、教師寢室、校委辦公室、會議室、食堂、圖書館進行全面裝修，爭取市局、韓田村為我校配置課桌椅150套；還安裝了七臺多媒體教學(xué)設(shè)施、三臺乒乓球桌及30臺學(xué)生計算機，重新配置了校園廣播智能系統(tǒng)。為每個班子成員配齊了電腦。今年暑期，為六個班級的地面鋪設(shè)了拋光磚。另外，學(xué)校還投入大量的經(jīng)費配備音像教材、音、體、美、勞等器材、圖書、各類報刊雜志，工具書、教學(xué)參考資料等等。我校在短短的兩年時間內(nèi)使辦學(xué)條件達到同類學(xué)校相對領(lǐng)先的水平。
在教師隊伍建設(shè)方面
結(jié)合我校實際情況，制定出了切實可行的《韓田小學(xué)教師綜合素質(zhì)活動方案》，想方設(shè)法創(chuàng)造各種機會，積極開展練兵活動，著力提高教師的思想政治水平和專業(yè)素養(yǎng)。
一是抓好班子隊伍建設(shè)。堅持每周一上午召開行政例會，學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，提升自身素質(zhì)；二是加強教師隊伍建設(shè)。針對我校學(xué)生習(xí)慣差、流動性大、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等特點，我校倡導(dǎo)教師要做到“三心”（愛心、耐心、信心）、“三不”（不埋怨、不嫌棄、不放棄）。為了加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化成長，兩年來我校先后組織了十幾次外出專題學(xué)習(xí)，如3位語文骨干教師赴杭州進行五天的學(xué)習(xí)，一位語文教師赴南京專題學(xué)習(xí)， 4位數(shù)學(xué)骨干教師赴溫州聽課學(xué)習(xí)等；回來后，組織教師進行反饋交流，從而達到一點帶面的效果。三是落實好《韓小教師素質(zhì)年活動方案》，根據(jù)該方案，對教師的師德、專業(yè)學(xué)習(xí)、教師博客、基本功訓(xùn)練等進行了具體的要求�，F(xiàn)在，我校教師每人都建有自己的博客，每周都發(fā)表了至少一篇的日志；每周都有一篇讀書摘記，每月都有一篇教后反思，等填寫在《韓田小學(xué)教師發(fā)展手冊上》，每月檢查一次，每學(xué)期都有一篇學(xué)習(xí)心得。通過這些措施，有效地提升了教師的綜合素質(zhì)。
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