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教師師風師德自查自糾個人報告

時間:2024-07-15 14:40:42 自查報告 我要投稿

教師師風師德自查自糾個人報告

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,越來越多的事務(wù)都會使用到報告,寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的教師師風師德自查自糾個人報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師師風師德自查自糾個人報告

  教師師風師德自查自糾個人報告 篇1

  作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。通過對黔教基(20xx)852號、XXX(20xx)9號、織教字(20xx)22號、65號文件精神的研究,現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。

  一、自查具體情況:

  1、貫徹黨的教育方針情況:

  本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律,沒有違背黨的教育方針政策,在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時教學(xué)生做人的道理和方法,并嚴厲要求學(xué)生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學(xué)生。

  2、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況:

  在教學(xué)中,我努力地和每一個孩子做朋友,讓學(xué)生首先喜歡我這個人,然后喜歡我的課,喜歡接受我的教育。

  當然,在實際的教學(xué)中,由于方方面面的原因,曾出現(xiàn)過有不管不問的行為。

  3、為人師表、廉潔從教情況:

  教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準》進行授課、講解和練。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,通過休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的,更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;

  4、遵守社會公德情況:

  忙碌的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校抵家,家再到學(xué)校的兩點一線的生活方式,就是星期六和星期天都不想出門一趟。

  加之本人在身體方面不能飲酒,以是我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象。

  5、樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況:平時上網(wǎng),我主要用來是查查資料,不負責任地濫發(fā)帖子,或語言不文明,瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。

  由于自己在生活中時時處處嚴格要求自己,做自己孩子的榜樣,做學(xué)生的表率,牢記“身正為范”的古訓(xùn),不曾有不妥之處。

  6、關(guān)懷個人、尊重同事情況:

  教師的本職工作就是教學(xué),想方設(shè)法提高成績,本人在工作時間上(8年)較短,工作的經(jīng)驗還非常的缺乏,為此我在工作中尊重老教師,悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法,取長補短,同時老教師在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā),犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時性工作,做到了團結(jié)同事,更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止。

  7、工作作風、工作紀律情況:在工作中本人覺得自己能夠履職盡責,堅守工作崗位,嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī),嚴格遵守學(xué)校制定的各項工作制度,服務(wù)熱情周到,有較強的工作責任感和事業(yè)心。

  8、階段性重點工作:

  本人只是一個長期工作在教學(xué)一線的XXX教師,在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。

  9、課堂實效方面;

  “課上一分鐘,課下十分鐘”,在教學(xué)中深知備課的重要性。因此,我非常注重課前對教材的研究、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇,以及練和作業(yè)的精挑細選,努力向45分鐘要效益,因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。

  當然,“金無足赤,人無完人”,我在有些方面也不是完美無缺的,也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。

  二、存在的不足:

  1、遇到困難不能知難而進,有時有任其發(fā)展的松懈思想,教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進力度,提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;

  2、與學(xué)生的.溝通交流較少,對學(xué)生的思想動態(tài)了解不夠深入,在解決學(xué)生的思想問題時方法有些簡單;

  3、在平等、公正對待學(xué)生方面,出格是要求學(xué)生方面,還不敷公正和嚴厲。

  三、整改措施:

  根據(jù)自身存在的問題和不足,在今后的研究、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

  1、在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高。加強研究師德先進典型的事跡,嚴厲要求自己,以他人為楷模,努力做好本職工作。

  2、在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強研究,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

  3、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心研究,認認真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)研究,要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學(xué)風和高尚的師德師風來做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成。

  4、走進學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長,各種行為偏差是難免的。

  作為老師,我應(yīng)該深入了解學(xué)生的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導(dǎo),使學(xué)生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。

  教師師風師德自查自糾個人報告 篇2

  從教十余年,迎來送走了上千名莘莘學(xué)子,我已人到中年;赝赬XX教育教學(xué)一線歷經(jīng)的青春歲月,雖然沒有世俗的榮華富貴,沒有顯赫的豐功偉績,但我的精神是充實的,內(nèi)心對于所從事的為人師表的職業(yè),不僅無怨無悔,而且至誠至愛。

  XXX說“教育的目的是向人傳遞生命的氣息”。教育是一份愛心之旅,是以愛心來傳遞生命意義的高尚工程。愛的表現(xiàn)形式是奉獻,有愛才有付出,這也是崇高師德的內(nèi)涵。對待自己的每一屆學(xué)生,我都把他們當成自己的弟弟妹妹(80后)或自己的孩子(90后),無論在課堂上還是在課外,都會將學(xué)生的需要放在中心位置。在平時的備課環(huán)節(jié),既要備教材、備資料、還要根據(jù)所教學(xué)生的具體情況,兼顧全局與個體性差異,使自己所教授的每節(jié)課都更有針對性和實效性。我深知,學(xué)科教學(xué)不僅是讓學(xué)生在文化知識和技能上得到積累和提高,同樣重要的是,在課堂上滲透育人的素質(zhì)教育。本著這一理念,我從不放過任何機會利用語言素材向?qū)W生傳輸積極向上,堅韌自強等崇真向善的正確思想觀和人生價值觀,將教書育人實實在在的體現(xiàn)在平凡的每節(jié)課上。除了利用好課堂四十五分鐘對學(xué)生進行細致耐心的語言研究的講解,我還不辭辛苦地在課間休息和其他閑暇時候給學(xué)生“補火”,給他們的研究“加溫”。從研究方法策略,解題思路到具體的語言知識和文化意識,不厭其煩、誨人不倦地給學(xué)生答疑解惑,經(jīng)常一站就是一兩個小時,連一口水都來不及喝,有時候回到家里嗓子啞到說不出話來,還要吃潤喉片才能緩解嗓子的疼痛。雖然很辛苦,但想到自己的`學(xué)生因為自己的鞭策鼓勵和悉心輔導(dǎo)在研究上有所進步和提高,我的心中就會有一種幸福的喜悅——一種為人師表的光榮和快樂。由于自己對待工作的認真和投入,對待學(xué)生的熱情和關(guān)愛,多年以來,得到了自己學(xué)生的喜愛和認可,多次被評選為XXX“學(xué)生最滿意的教師”之一,所教的學(xué)生XXX,XXX,XXX,XXX等分別進入XXX,XXX,XXX等全國名校深造。還有不少邁入了優(yōu)秀的一類大學(xué)。不少學(xué)生逢年過節(jié)都會打電話、發(fā)短信,寄賀卡來向我表示祝福和感謝,讓我更加感受到作為一名人民教師的崇高和自豪。

  無論做教師,還是做人,都應(yīng)該有一顆同情心,一顆愛心。同情和愛心是道德的基礎(chǔ)。于傳道授業(yè)的老師而言,“教育的果實是甜的,教育的根須是苦的”。教育本身不是花、不是果,而是一項葉的事業(yè),葉是專心向下垂注的綠蔭。在中華民族的歷史上,教書與育人總是聯(lián)系在一起的。我在長期的教學(xué)實踐中,一直踐行著“有教無類”的思想,面對著性格不同、個性差異、慣多樣、悟性參差的男孩女孩們,作為一名英語教師,我不認為自己的工作僅僅就是教會大家記單詞、背課文、講語法,還要以真切的關(guān)愛之心,以平等向善的態(tài)度,以嚴慈相濟的工作方法,走進學(xué)生的內(nèi)心世界,做他們的知心朋友。我所任教的理科實驗班有一位女生曾經(jīng)在同學(xué)關(guān)系和學(xué)科平衡上出現(xiàn)了問題,感到很苦惱。她把我看成一個值得信賴的老師,在自己的英語作文中以書信的方式向我講訴她的困擾,希望我能給她提些建議。我設(shè)身處地,認真細致地考慮了她的具體情況,分別幾次給她回信并找她面談。通過誠摯耐心的交流溝通,她的思想和態(tài)度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變——她變得更加豁達開朗,理智善思,不再為一些雞毛蒜皮的事情斤斤計較,能把更多的精力和注意力用在研究上,和同學(xué)之間的關(guān)系也融洽和諧了,更讓我高興的是,她的研究成績也在穩(wěn)步的提升。在每天的育人工作中,我要求自己以身作則,身體力行,要求學(xué)生做到的,自己首先必須要做到。對待研究有困難的學(xué)生,我總是給予更多的關(guān)注和鼓勵;對待性格異常的學(xué)生,我首先要了解他的各方面情況,了解他內(nèi)心的迷惑和苦惱,配合家長,對他進行有的放矢的教育。這個過程有時是較為漫長的,有時甚至收效不夠顯著。但我懂得這是自己責無旁貸的事情。為了播種希望,只有以心換心,堅守師德,才不會將迷途的羔羊斷送在關(guān)鍵的時候,這是一種擔當,更是一種行為世范。

  教師師風師德自查自糾個人報告 篇3

  在積極學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神的同時,按照學(xué)校的安排部署,我認真對比自身實際,我深刻認識到治理庸懶散,切實轉(zhuǎn)變工作作風,塑造教師良好形象,提高教育教學(xué)工作效益,在當前是十分必要的。必須從個人做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起。深入查找不足,剖析原因,明確了整改方向。

  一、自查自我存在的問題

  經(jīng)過學(xué)習(xí),我對照標準,深刻剖析,深刻反省查找自身存在的問題如下:

  1、思想方面

  在學(xué)習(xí)方面主要偏重于與工作需要和個人愛好,缺乏主動全面自覺的.學(xué)習(xí)。遇到工作任務(wù)重、工作出現(xiàn)問題一時找不到出路時、壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。批評與自我批評開展得不好,對其他同事不愿意提出反對意見,對自己的缺點也沒有主動請其他人正面指出。

  2、工作方面

  日常工作中與時俱進,開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。這對于教師來說很不應(yīng)該。工作思路不寬,相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好,

  作為一名教師,自學(xué)意識不夠強,沒有“鉆研”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學(xué)習(xí),自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實到位,不注重知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。不注重更新知識。

  二、存在問題的主要原因

  1、沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置,放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實質(zhì)和科學(xué)體系,并沒有達到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的,影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

  2、沒有學(xué)習(xí)動力,認為本職工作有關(guān)的的教學(xué)教研工作都整天忙不完,再去學(xué)一些與工作不直接相關(guān)的理論,對實際工作幫助不大。

  3、沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造,自我要求有所放松,忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí),而不去研究思考問題。

  4、工作中有依賴思想,滿足于自身的知識和經(jīng)驗。

  教師師風師德自查自糾個人報告 篇4

  在爭當“三好教師”活動中我認真學(xué)習(xí)了區(qū)教育局提供的有關(guān)學(xué)習(xí)材料。通過學(xué)習(xí)我提高了思想認識,更堅定了信念。反思自己18來年的從教生涯,從參加工作到現(xiàn)在,我一直在用心體會著教師這一職業(yè)的意義和價值。作為一名教師當我踏上三尺講臺的那一天,也就意味著我踏上了艱巨而漫長的育人之路。其實,在我準備走向教師這個神圣的崗位時我就在問自己,怎樣才能做一名好教師呢?在目前新課的大改環(huán)境下,作為教師我認為應(yīng)該在以下幾個方面完善自己,努力將自己打造成熱愛教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)能力強、善于反思、自主發(fā)展、追求卓越、富有激情、適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新型教師。

  做一名教師,首先要熱愛教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),要樹立良好的教師形象。人們常說,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師隊伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵。鄧小平同志指出:“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在于教師”!懊麕煶龈咄健,教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低,決定學(xué)生素質(zhì)的高低,只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊伍,才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才,只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師,才能造就高質(zhì)量的學(xué)生。因此,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,是實現(xiàn)我國教育的發(fā)展目標、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本大計。我們教師應(yīng)當不斷提高自己的思想境界,提高自己的業(yè)務(wù)水平,做一名合格教師。

  做教師就要做一名教師,自己一定要有高尚的情操和良好的師德。古人云:“學(xué)高為人師,身正為人范”。其實我覺得應(yīng)該將”身正為人范”放在”學(xué)高為人師”的前面。一位哲人說過:“知識不足,可以用道德彌補,而道德不足,任何知識卻無法補償”。人類最大的“殘疾”是心靈的缺損。還有一句話,也是人們常說的,要做事,先做人。因此,我認為,作為一個教師,要教書,必須先做人。試想,一個品德惡劣的老師如何去教導(dǎo)學(xué)生去成為一個高尚的人?近朱者赤、近墨者黑,品德惡劣的教師對學(xué)生的危害是不容忽視的;相反,一個思想高尚的老師對學(xué)生的人格的影響是深遠的。正如烏申斯基所言:“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ),因為只有人格才能影響人格,只有性格才能形成性格”。因此,作為“人之模范”的教師,我們的一言一行帶有強烈的示范性。要教育好學(xué)生,教師就必須處處嚴格規(guī)范自己的言行。今后我力爭在言行上處處為學(xué)生做出表率。

  做一名教師,一定要有扎實的專業(yè)知識。唐代大文豪韓愈為教師的職業(yè)定位是“傳道,授業(yè),解惑”,斯言一出,千年不易。傳道,就是做思想工作,教師首先是思想者。授業(yè),也不易。教師是平凡的,但不是平庸的。當今時代,知識在一天天升值,學(xué)習(xí)一天比一天更重要。那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時。一個教師要想跟上時代前進的步伐,適應(yīng)新課改的要求,他就必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地發(fā)展,始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。教師之學(xué)高,靠學(xué)習(xí);其品性、操行、風貌、言談、舉止,也都要通過學(xué)習(xí)和修養(yǎng)予以提升。當然,今天教師的角色已在發(fā)生根本的變化,教師將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者引導(dǎo)者轉(zhuǎn)化;谶@樣的背景,教師光有知識是不行的。教師不同于其他職業(yè),他不是簡單的教書匠,更應(yīng)該是一個研究者。教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變,才更符合時代需要。

  所以我要不斷提高自己的水平,不斷反思改進教學(xué)方法。

  要做一名教師,必須敢于實踐和善于反思。有人說,只有下到水里才能學(xué)會游泳,教師何嘗不是如此,教學(xué)實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路。尤其是在實施課改的過程中,尋找理論與實踐的結(jié)合點顯得特別重要。從目前來看,新課程改革存在著一個亟待解決的'問題,就是行為滯后于理念。對于新課程的理念,中小學(xué)教師大多已經(jīng)耳熟能詳,”以學(xué)生發(fā)展為本”“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”已經(jīng)成為教師認知并認可的話語,但是與這種理念相匹配的行為尚未成型,行為與理念脫節(jié)的現(xiàn)象仍然較為嚴重。因此,我們在教學(xué)過程中,要敢于實踐,努力將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。同時,在實踐中要不斷總結(jié)和反思。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至?xí)兴隆!睘榇,波斯納提出了一個公式:”經(jīng)驗+反思=成長”。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應(yīng)該是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗、反思實踐的過程,F(xiàn)在有不少專家倡導(dǎo)教師課后寫反思日記的做法,我認為是很有效的。曾子說:”吾日三省吾身”。你去看一些教育家,他們的日常工作也很平凡,他們只不過是比我們多用了一些心而已,只不過比我們多用點時間記錄他們的教育生涯而已,只不過比我們多花了點時間讀書而已,只不過比我們多思考了一下自己的教育行為而已”如果我們能持之以恒,堅持每日反思,就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦,不斷提升自我,超越自我,實現(xiàn)自我。

  教師師風師德自查自糾個人報告 篇5

  從教以來,在自己不斷追求的與努力下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下,自己的教育教學(xué)理念、教學(xué)技能水平、班級管理技術(shù)等各方面都有長足地提高,能較好地完成本職工作。

  中國著名文學(xué)家、思想家、評論家魯迅先生曾說:“我的確時時解剖別人,然而更多的是更無情面地解剖我自己!蓖ㄟ^我校這次師德師風建設(shè)學(xué)習(xí)活動,我對師德師風教育的重要意義有了更高的認識,對照《教師法》、《師德師風建設(shè)十項規(guī)定》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的要求,結(jié)合自己從教30多年來的教育教學(xué)工作生涯,自我剖析如下:

  一、自己在職業(yè)道德規(guī)范、思想觀念和工作方式上存在的問題

  1.愛國守法方面。平心而論自己能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家教育方針、政策的言行,也沒有只教書不育人的言行,但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極行動等問題。

  2.愛崗敬業(yè)方面,學(xué)習(xí)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神,能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生(學(xué)員),教書育人,樂于奉獻,尤其在培訓(xùn)工作的過程中,十分注意傳播有益學(xué)生(學(xué)員)身心健康思想。有工作激情,但創(chuàng)新能力稍弱,存在自律意識不強、作風渙散、紀律松馳、語言有不文明等問題,更沒有吃喝玩樂、不思進取的現(xiàn)象。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責,有時有倦怠敷衍現(xiàn)象。

  3.關(guān)愛學(xué)生方面。我關(guān)心愛護學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面發(fā)展。沒有體罰或變相體罰學(xué)生的行為。但較多地關(guān)注學(xué)生的身體健康,對學(xué)生的心理健康關(guān)注不夠,在平等、公平對待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面過于嚴格,有時只聽取班干部的匯報,沒有認真調(diào)查落實,造成師生誤解。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。“同學(xué)們好,請坐,我相信你能做好!這件事,老師也有責任”運用較少,如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

  4.教書育人方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠高,有時出現(xiàn)僅用分數(shù)來衡量學(xué)生的好與壞。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對我的看法,進而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

  5.為人師表方面。我模范遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風正派;沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學(xué)生家長的禮品等不良行為。沒有做有償家教和利用職務(wù)之便謀私之事。但因長期以身作則打掃衛(wèi)生有時衣著不夠干凈,。

  6.終身學(xué)習(xí)方面。學(xué)校藏有很書,自己也訂有不少雜志,總是借口忙而不去深入學(xué)習(xí)、探究,身邊有很多優(yōu)秀的教師而自己的存在沒有有及時向他們請教。

  7.團結(jié)協(xié)作方面。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的';旧夏軌蜃龅街t虛謹慎、尊重同仁、服從安排,沒有發(fā)表傳播不實或扇動性言論,沒有拉幫結(jié)伙、搞不團結(jié)的事情。就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學(xué)校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當依靠團隊的力量,群體的智慧,達成合作共贏的目標。

  8.尊重家長方面。家校溝通是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但有時候與家長交流語氣生硬,不夠客氣,另外,在宣傳科學(xué)的家庭教育思想和方法方面還不夠積極主動。

  9.優(yōu)秀教師的好習(xí)慣方面。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我大都具有。但有些沒有做到,如每天,讓課堂改變一點點;堅持每天至少讀書30分鐘;今日事今日畢;凡事都要找到依據(jù)等,有待我的努力養(yǎng)成。

  二、自己存在以上問題的主要原根源

  1.現(xiàn)代教育教學(xué)理念、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠全面深入。

  2.愛心和責任心培養(yǎng)和樹立不夠堅實,而出現(xiàn)倦怠敷衍現(xiàn)象。

  3.缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

  4.團隊精神重視不夠,因而依靠集體的力量,群體的智慧,達成合作共贏的目標難。

  5.沒有真正理解社會、家庭、學(xué)校的大德育思想體系,因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

  6.降低了自我要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

  7.缺乏優(yōu)秀教師的敬業(yè)、愛業(yè)、專業(yè)、精業(yè)方面的修煉,缺少成為名師的雄心壯志;

  8.“問渠哪得清如許,為有源頭活水來!睕]有養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的終身學(xué)習(xí)的堅定信念和良好的教育習(xí)慣。

  三、改進措施及奮斗方向

  1.內(nèi)強素質(zhì),外樹形象

  思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨和國家的教育方針政策教育理論的學(xué)習(xí)。約束自己,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

  2.開門納諫,銳意進取

  注意加強現(xiàn)代學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好的自我形象。

  3.轉(zhuǎn)變作風,積極工作

  堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),高調(diào)做事,低調(diào)做人,全心全意為教育、一心一意為人民。

  4.加強學(xué)習(xí),完善自我

  我必須加強職業(yè)操守和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),一是從實踐中學(xué),向其他優(yōu)秀的教研員和語文教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的先進方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

  總之,我會在以后的工作中,不斷加強自我修養(yǎng),把德放在教書育人的至高點,以愛貫穿教育教學(xué)主線,把每一個學(xué)員的發(fā)展放在首位,努力做一名學(xué)校放心、學(xué)員開心的優(yōu)秀教師,認真學(xué)習(xí)和踐行“平凡之中的偉大追求,平靜之中的滿腔熱血,平常之中的極強烈責任感”精神,增強職業(yè)光榮感,歷史使命感和社會責任感,以實際行動推進社會主義核心價值體系建設(shè),為推動我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展,促進“太白故里、特鋼新城”建設(shè)貢獻力量。

  請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事監(jiān)督!

  教師師風師德自查自糾個人報告 篇6

  羊街二小 劉萍 作為一名教師深刻地認識在教育教學(xué)中師德師風自查自糾的重要性。必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有愛心,對自己要嚴格要求,不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。我對教育活動有了更深入的認識.不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距.為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的自我反思:

  一、我能夠作到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針,政策。

  熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真?zhèn)湔n,上課,認真批改作業(yè)。

  二、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持。

  在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

  三、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生。

  尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求耐心教導(dǎo),保護學(xué)生的合法權(quán)益,促進學(xué)生全面,主動,健康發(fā)展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  四、我能遵守社會公德。

  衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民.工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教.

  今后還需在以下方面繼續(xù)努力:

  一、加強學(xué)習(xí),不斷完善自我。

  在全面實施素質(zhì)教育,深化教育改革的形勢下,育人觀念在不斷更新.我的創(chuàng)新意識有些薄弱,偏向注重經(jīng)驗操作,不善于在教學(xué)實踐中探索實踐.因此我要時時處處加強學(xué)習(xí),特別要注重素質(zhì)教育,創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),不斷加強自身業(yè)務(wù)建設(shè).把吸收別人的經(jīng)驗與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來,深入進行教學(xué)研究,努力實踐新的教學(xué)方法,提高學(xué)習(xí)效果。

  二、走進學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)"親其師,信其道"的教學(xué)境界。

  學(xué)生在成長,犯錯是難免的.,作為老師,我們應(yīng)該正確認識學(xué)生所犯的錯誤,深入了解學(xué)生的內(nèi)心,找到原因,然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進行引導(dǎo),使學(xué)生認識到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認識,進而改正錯誤。

  通過此次自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己

  成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

  教師師風師德自查自糾個人報告 篇7

  羊街二小,劉萍,作為一名教師深刻地認識在教育教學(xué)中師德師風自查自糾的重要性。必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有愛心,對自己要嚴格要求,不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。我對教育活動有了更深入的認識,不斷的思使我更加認識到工作中的不足與差距。

  為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的自我思:

一、我能夠作到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針,政策。

  熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真?zhèn)湔n,上課,認真批改作業(yè)。

  二、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持。

  在工作中能做到尊重同志,相互助,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

  三、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生。

  尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求耐心教導(dǎo),保護學(xué)生的合法權(quán)益,促進學(xué)生全面,主動,健康發(fā)展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學(xué)生的`現(xiàn)象。

  四、我能遵守社會公德。

  衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民、工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教、

  今后還需在以下方面繼續(xù)努力:

  一、加強學(xué)習(xí),不斷完善自我。

  在全面實施素質(zhì)教育,深化教育的形勢下,育人觀念在不斷更新、我的創(chuàng)新意識有些薄弱,偏向注重經(jīng)驗操作,不善于在教學(xué)實踐中探索實踐、因此我要時時處處加強學(xué)習(xí),特別要注重素質(zhì)教育,創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),不斷加強自身業(yè)務(wù)建設(shè)、把吸收別人的經(jīng)驗與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來,深入進行教學(xué)研究,努力實踐新的教學(xué)方法,提高學(xué)習(xí)效果。

  二、走進學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)"親其師,信其道"的教學(xué)境界。

  學(xué)生在成長,犯錯是難免的,作為老師,我們應(yīng)該正確認識學(xué)生所犯的錯誤,深入了解學(xué)生的內(nèi)心,找到原因,然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進行引導(dǎo),使學(xué)生認識到自己所犯的錯誤,并明軟誤的危害,誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認識,進而改正錯誤。

  通過此次自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

  教師師風師德自查自糾個人報告 篇8

  今天下午,學(xué)校組織了全體老師參加視頻會議,聽取四位優(yōu)秀教師的師德事跡報告,會上,我仔細聆聽,認真感悟,回來后更是思緒萬千。

  在四位老師的報告中,城南中學(xué)身患嚴重眼疾的趙老師給我留下了深刻的映像,他的光榮事跡喚起了我靈魂深處的感動。趙老師本來是一名優(yōu)秀的物理老師,可在一場病故后差點使他幾乎什么也看不到,特別是晚上,就和盲人沒有區(qū)別,這突如其來的變故,并沒有從根本上打垮他,相他卻依然堅守在自己的崗位不說,還比一般人更加熱愛自己的工作,由于他的身體特殊,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排他做物理實驗員和科技作品老師,另外學(xué)校也專門為他開啟了綠燈,讓他可以不必遵守考勤制度,但是他從來沒有遲到曠工的情況。為了克服身體上的困難,他在每一個器材上都做上了記號,因為他看不見,所以每次去取器材的時候只能靠著自己的觸覺去找,而很多次都被小刀劃得鮮血直流,他只是能感到疼痛而已,其他的人都能看見他手上的傷口…………05年縣里舉行科技活動比賽,地點在南州公園的池塘邊,擔任評的趙老師不小心摔進了湖里,等工作人員將他拉上來后勸他立刻回家,他卻堅持要將活動評完,當時已是寒冬臘月,冰冷的湖水一直侵襲著趙老師的身體,回家后他便覺得疼痛難忍,在妻子的要求下去了醫(yī)院,原來已經(jīng)摔骨折了。最后,報告的老師為我們展示了趙老師做的一只航模,天。∵@怎么會是一位幾乎沒有視力的人能完成的呢?我震驚了,是為趙老師的毅力和那份對工作的熱愛所深深地折服。

  趙老師說:“我沒有保爾那么偉,也沒有張海迪那樣偉,更不敢跟霍金比,我只是熱愛我的工作,熱愛我的生活,只要這樣,所有的困難就會被我踩在腳下!”

  是。≮w老師是多么樂觀,多么豁達的一個人啊,他在我心中就是我們教師群體中的保爾、張海迪、霍金……

  還有一位給我留下了深刻映像的是永新紫荊一所村小的田老師,從開始工作的孤寂寞,到現(xiàn)在的熱愛堅持,我敬仰她高尚的品德,我佩服她在當今社會下?lián)碛械囊活w純潔的心。在她工作的十多年里,她全力以赴,甚至節(jié)衣縮食為窮山孩子打開他們的夢想之門,將一所邊遠山區(qū)的村小搞得有聲有色,最難能可貴的是她明明有機會到鎮(zhèn)中心校更方便一點的地方任教,卻為了那群孩子,她留在了那里,人生最寶貴的青春年華,最美好的年輕時代,她獻給了山里娃,奉獻給了偉的教育事業(yè)。

  想想自己,曾經(jīng)也是雄心滿懷、斗志昂揚,但是在工作中遇到了挫折后便在心中發(fā)出了疑問:我到底還適不適合當老師?今天聽了他們的報告,竟覺得那是如此的可笑和幼稚,哪個人是天生下來就適合做什么的,只有你愿不愿意去做,想不想把它做好。

  教師,也許我們每個人都無法預(yù)料自己會影響多少人的一生,這責任實在是太重了,重得讓我們必須打起精神,必須時刻用科學(xué)的知薯念來武裝自己,提醒自己,校正自己。只有我們心中裝著這么一份責任,才能從根本上熱愛工作,熱愛教育事業(yè)!

  7、教師個人師德師風自查自糾報告

  隨著學(xué)校規(guī)模的增,課程的不斷深入,素質(zhì)教育的全面實施,教師隊伍的建設(shè)已經(jīng)越來越成為學(xué)校發(fā)展的重中之重。只有擁有一支精良的教師隊伍,才能在教育的潮中上下馳騁、縱橫千里,而精良的教師隊伍的重要標志就是師德師風的建設(shè)。這一段時間,深刻體會到師德師風在教育系統(tǒng)中的重要作用,并且對照自己的言行,進行了深入的自查自糾,努力樹立起良好的師表形象和教育形象。

  一、師德師風建設(shè)方面的不足

  1、有的時候,感覺責任心不夠強,平時不注意師德師風建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至?xí)䦷б稽c到工作和課堂中去。

  2、有的時候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。

  3、有的時候,面對新的機遇與挑戰(zhàn),感覺到茫然與困惑,有時衡量學(xué)生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

  4、有的時候,不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。

  二、存在問題的原因

  仔細審視、深刻思,究其原因,主要有:輕視理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

  三、改進措施

  1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

  2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷充實自身。

  3、要把師德師風建設(shè)常抓不懈,抓好抓落實,抓好四個并重,即教書與育人并重,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎懲并重;狠抓五環(huán)節(jié),即學(xué)習(xí)、思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。

  4、在教研室會議上舉辦教師座談,讓每一個教師都有暢談教育心得的機會,讓每一個教師都有獲得新知的機會;教學(xué)思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

  5、不斷的創(chuàng)造機會,讓教師內(nèi)心充實、日清日高。

  6、組織教學(xué)案例的研討,讓更多教師有了更多新的教學(xué)思;讓教師學(xué)會了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享,教育視野得到開闊,專業(yè)知識得到提升。

  7、注重心靈的溝通,讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

  8、不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的.言行,不得有意損害集體和學(xué)校榮譽,嚴禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想。

  四、建議

  建立科學(xué)的評價體系,把師德師風教育放在重要位置。長期以來,我們在評價一個教師時往往偏重于書教得好不好,所教的學(xué)生分數(shù)考得高不高,而對其人的品行關(guān)注的比較少,這就涉及到一個教師的評價問題?茖W(xué)地評價教師應(yīng)該注重對其多元素質(zhì)的評價,這個綜合素質(zhì)主要包括:基本素質(zhì)、工作狀況、工作效績?nèi)齻方面。

  基本素質(zhì)分三方面:思想(熱愛黨的教育事業(yè),推進素質(zhì)教育;認真參加學(xué)習(xí),關(guān)心國內(nèi)外事;具有法律意識,掌握法律常識)、職業(yè)道德(善待學(xué)生、杜絕體罰現(xiàn)象;遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校紀律;講求團結(jié)合作,當好學(xué)校主人)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(熟悉新課程理念,了解新課標要求,通曉本學(xué)科教材;堅持理論學(xué)習(xí),認真參加校本培訓(xùn)和各級研討活動;認真完成學(xué)歷達標任務(wù)和落實繼續(xù)教育要求)。

  工作狀況分為五個方面:備課(映新課程理念,符合新課標要求;礁數(shù)量充足,結(jié)構(gòu)完整,書寫認真;課前充分準備;課中教學(xué)充分體現(xiàn)新課標的理念;課后加強思;遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求)、作業(yè)與輔導(dǎo)(分層設(shè)計;批改及時,分類指導(dǎo);及時輔導(dǎo);因材因需輔導(dǎo))、教科研(積極參加各級教科研活動;規(guī)范科研行為)、出勤與滿工作量。

  工作績效分三方面:饋意見(學(xué)生評價教師)、教育教學(xué)效果(教師的教育管理與學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;教師的課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果)、教科研效果(參加交流活動;撰寫論文)。

  無論從教師工作的性質(zhì)、任務(wù),還是教師工作過程與工作對象來說,我們都應(yīng)該在教師評價過程中,始終堅持把德作為首要的、第一位的因素,而事實上,在教師評價問題,可能我們還是比較多地關(guān)注了教書,而忽視了育人,重教學(xué)業(yè)務(wù)水平而輕師德修養(yǎng)表現(xiàn)。

  學(xué)校必須關(guān)注教師困惑與矛盾,提高教師心理健康水平。學(xué)生難教,家長、社會要求提高,超負荷勞動,日益激烈的競爭,總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師,尤其是那些認真工作的教師造成了極的壓力。近年來,各校的心理健康教育均不同程度地開展起來,教師的心理健康問題也日益得到重視。但總體而言,這個問題還沒有得到更廣泛、高度的重視。教師的生理疾病患病率明顯提高,緊張、焦慮、恐懼等心理疾病日益增加。對教師心理健康問題要高度關(guān)注,認真分析其表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因,及時采取有效的措施進行疏導(dǎo),通過專題培訓(xùn)、談話、加強教師間及教師與外部的交流等措施,緩解、消除教師的心理壓力。要給教師創(chuàng)造一個傾訴、表達困惑與矛盾的空間。

  教師師風師德自查自糾個人報告 篇9

  開學(xué)前幾天,學(xué)校組織開展了師德師風學(xué)習(xí)與整頓的活動。在這次活動中,學(xué)校認真組織學(xué)習(xí)了中共中央關(guān)于加強學(xué)校班主任工作的有關(guān)文件精神,學(xué)習(xí)縣教育局、中心學(xué)校的文件精神以及學(xué)校在本學(xué)期的總體規(guī)劃,幾位教師赴武漢學(xué)習(xí)的教師將在武漢所學(xué)的先進的教育理論和教學(xué)方法與全體教師進行了交流。這次學(xué)習(xí)對于全校教師提高提高思想覺悟、端正工作作風以及促進教師個人成長都將起到很大的作用。反思這幾天的學(xué)習(xí),我覺得我的收獲很多。

  首先,這次學(xué)校組織的師德師風學(xué)習(xí)對我起到了收心的作用。一個多月的暑假,加上炎熱的天氣,使我思想松懈了,行為懶散了,事業(yè)心減退了。這次學(xué)習(xí)對我以及全校的教師都注入了一劑清新劑,讓我們請醒了頭腦,明白了自己肩負的責任、義務(wù)以及自己將要怎么努力去做,為開學(xué)工作的良性運轉(zhuǎn)起到了很好的引領(lǐng)作用。

  其次,通過學(xué)習(xí)教育局和中心學(xué)校的文件精神以及學(xué)校的在本學(xué)期的總體規(guī)劃,使我明白了本學(xué)期的工作目標、努力的方向。

  其三,這次學(xué)習(xí),使我深刻感悟到一個人要活到老就要學(xué)到老,否則就跟不上時代的節(jié)拍。在這次學(xué)習(xí)中,向洪濤老師以事例和動手操作相結(jié)合,給我們介紹了友善用腦的一些方法,其他的幾位老師也將在武漢所學(xué)的方法和經(jīng)驗與我們交流學(xué)習(xí)。這些方法將會使我們的教育教學(xué)技術(shù)有很大的改進,教學(xué)能力和教學(xué)效果有很大的提高。

  其四 ,這次學(xué)習(xí)是我認識到了自身的不足。以前,總認為自己思想態(tài)度端正、工作作風扎實,責任感強,但通過這次學(xué)習(xí)我看到了我身上的一些不足:第一,教育教學(xué)理論、教育教學(xué)方法、教育教學(xué)技能有待進一步增強和提高。向老師所講的一位教師在處理一位學(xué)生把尿撒在褲子里的方法使我很受啟迪,教師在教育教學(xué)中的確會遇到很多棘手的問題,解決這些問題需要老師的'智慧和高超的技能,只有不斷的學(xué)習(xí),方法和技能才能不斷的提高。第二,敬業(yè)精神有待進一步加強。特別是李老師介紹到一位教師為了讓自己的聲音讓學(xué)生喜歡,她堅持加強訓(xùn)練長達兩年,而且每次上課時將自己訓(xùn)練后的聲音錄下來,然后回到辦公室放給同事們聽,看他的聲音是否有變化,聽了這個故事,我們對這位教師的這種敬業(yè)精神深感佩服,但這也真是我們身上所缺少的一種精神;第三,對待學(xué)生的耐心還不夠。第四教育科研能力有待進一步提高。

  其五,這次學(xué)習(xí)使我有了新的努力方向:1、要加強理論學(xué)習(xí),牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提教育理論水平,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)技能。2、要注重情感投入,做學(xué)生貼心的朋友。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生細微的進步和改變,多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,做一位學(xué)生喜愛的老師。4、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,積極參與教研教改活動,提高教育科研水平,用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己。

  教師師風師德自查自糾個人報告 篇10

  作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風建設(shè)“學(xué)法懂法守法,做合格人民教師”“十查實看”學(xué)習(xí)教育活動,對照“十查十看”,現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。

  一、自查具體情況:

  1.貫徹黨的教育方針情況:

  本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律,沒有違背黨的教育方針政策,在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法,并嚴格要求學(xué)生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學(xué)生。

  2.熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況:

  高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!币虼耍诮虒W(xué)中,我努力地和每一個孩子做朋友,讓孩子們首先喜歡我這個人,然后喜歡我的課,喜歡接受我的教育。

  當然,在實際的教學(xué)中,由于方方面面的原因,曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,工作方法簡單粗暴的行為。

  3.為人師表、廉潔從教情況:

  教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》和《配套練習(xí)》進行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,通過課外和休息時間進行計算機輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的,更沒有向?qū)W生或父母索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;

  4.遵守社會公德情況:

  繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家,家再到學(xué)校的兩點一線的生活方法,就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒,所以我沒有發(fā)生過、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;

  5.樹立教師優(yōu)良形象及文明上網(wǎng)情況:

  平時上網(wǎng),我只是玩玩游戲,查查資料。比如:斗地主、干睜眼,和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事,不負責任地濫發(fā)帖子,或語言不文明,瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。

  在上小學(xué)、中學(xué)、甚至大學(xué)的`時候,我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格,自己在生活中也時時處處嚴格要求自己,做自己孩子的榜樣,做學(xué)生的表率,牢記“身正為范”的古訓(xùn),不曾有不妥之處。

  6.關(guān)心集體、尊重同事情況:

  教師的本職工作就是教學(xué),想方設(shè)法提高成績,本人在工作時間上

  較短,工作的經(jīng)驗還非常的缺乏,為此我在工作中尊重老同志,悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法,取長補短,同時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā),犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時性工作,做到了團結(jié)同事,更沒有任何有損壞組織榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止;

  7.工作作風、工作紀律情況:

  在工作中本人覺得自己能夠履職盡責,堅守工作崗位,嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī),高臺縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項工作制度,服務(wù)熱度周到,有較強的工作責任感和事業(yè)心。

  8.階段性重點工作:

  本人只是一個長期工作在教學(xué)一線的農(nóng)村小學(xué)教師,在考試、招生考試、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。

  9.教育科研文風:

  教學(xué)科研工作中我沒有弄虛作假,抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范,侵占他人成果的不端行為。

  10.教室實效方面;

  “課上一分鐘,課下十分鐘”,在教學(xué)中深知備課的重要性。因此,我非常注重課前對教材的研究、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇,以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細選,努力向40分鐘要效益,因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。

  當然,“金無足赤,人無完人”,我在有些方面也不是完美無缺的,也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。

  二、存在的不足:

  1.遇到困難不能知難而進,有時有任其發(fā)展的松懈思想,教育教學(xué)方式還缺乏靈活性和改進力度,提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;

  2.與學(xué)生的溝通交流較少,對學(xué)生的思想動態(tài)了解不夠深入,在解決學(xué)生的思想問題時方法有些簡單;

  3.在平等、公正對待學(xué)生方面,特別是要求學(xué)生方面,還不夠公正和嚴格。

  三、分析產(chǎn)生這些問題的原因:

  對事業(yè)上要求比較松懈,對工作態(tài)度上粗枝大葉,有差不多就行的觀念。不能從熱愛本職工作的高度嚴格要求自己,放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度。

  四、整改措施:

  根據(jù)自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

  1.在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高。加強學(xué)習(xí)師德先進典范的事跡,嚴格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。

  2.在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí),努力提高自己的

  業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

  3.加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí),認認真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學(xué)風和高尚的師德師風來做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成。

  4.走進學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導(dǎo),使學(xué)生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。

  在今后的工作中我將勤觀察、勤思考,想學(xué)生、父母之所想、急學(xué)生、父母之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作,力爭做一名合格的人民教師。

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