(精華)教師自查自糾報(bào)告
在日常生活和工作中,報(bào)告與我們的生活緊密相連,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?以下是小編幫大家整理的教師自查自糾報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。
教師自查自糾報(bào)告 篇1
一、在個(gè)人修養(yǎng)方面:
1、有時(shí)候控制不了自己的情緒,容易發(fā)脾氣,顯得很不冷靜,這樣對(duì)工作造成了一定的影響。
2、對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠,只停留在學(xué)習(xí)的表面,認(rèn)為自己學(xué)懂啦,不再深入。
這樣,在工作教學(xué)中,存在有時(shí)感到所學(xué)的知識(shí)還不夠用,沒(méi)有較好的寫(xiě)作能力,在教育這片領(lǐng)域里要?jiǎng)?chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。
二、在教育教學(xué)方面:
1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠,課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
在與家長(zhǎng)的交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。
3、沒(méi)有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生),整改措施找準(zhǔn)問(wèn)題,剖析原因,努力做到自查自糾,在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn),以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),努力加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè),在思想上樹(shù)立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神,在行動(dòng)上樹(shù)立傾心教學(xué)的典范。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí),努力提高綜合素質(zhì)首先從實(shí)踐中學(xué),同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習(xí)自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高寫(xiě)作能力,提高管理水平。
學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,才使人信服。
其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。
盡可能多地?cái)D出時(shí)間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作。
6、不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感,愛(ài)崗敬業(yè)。
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
自身主要存在問(wèn)題有:
1、理論學(xué)習(xí)較松懈。
2、創(chuàng)新意識(shí)有待提高:工作中只知按規(guī)定,按部就班去做,缺乏工作
能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。
3、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。
主要原因:在工作中,還存在著“偷懶”的僥幸心理。
每次上興趣課時(shí),心里總在想,反正就這點(diǎn)水平,湊和著算了;有的活動(dòng)開(kāi)展純粹是應(yīng)付性的。
而作為一名學(xué)科教師,在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞,如容易丟三落四,課前準(zhǔn)備不充分,影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣;有時(shí)在上課鈴響后才趕到教室,在為人師表這一點(diǎn)上打了折扣。
下一步的.整改措施:
1、要善學(xué)。
2、要牢記宗旨,使工作有更大提高。
3、要嚴(yán)己。
在工作中嚴(yán)于解剖自己,認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng),通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。
在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí),要么不做要做就要盡的努力。
俗話(huà)說(shuō),十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。
對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的,要不斷提高自身的責(zé)任感,不能有“混“的思想,以”精“來(lái)嚴(yán)格要求自己,積極作好防微杜漸的工作。
教師自查自糾報(bào)告 篇2
作為一名初中語(yǔ)文教師,工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里,深感自己的責(zé)任重。自身的發(fā)展不僅影響著學(xué)生,影響學(xué)校,甚至影響整個(gè)社會(huì),為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了個(gè)人自查:
一、存在的問(wèn)題
1、缺乏業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試、考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持。
2、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)較為欠缺。
3、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。
4、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。
5、缺少全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)技能,專(zhuān)業(yè)基本功不夠扎實(shí),專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還亟待提高。
二、主要措施:
在實(shí)施個(gè)人計(jì)劃的過(guò)程中,考慮到我自己特點(diǎn),根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的要求,語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,為成為本學(xué)科帶頭人,特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1、學(xué)習(xí)理論,主動(dòng)積累。
思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期結(jié)束自己檢查,落實(shí)情況,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。
2、制訂計(jì)劃,自我規(guī)劃。
立足個(gè)人發(fā)展,通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo),按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。
3、精于思考,勤于筆耕。
每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文、一篇好礁,積極參加教研組活動(dòng),市區(qū)各部門(mén)組織的論文、礁等評(píng)比。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。
通過(guò)各種書(shū)籍、刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,形成自己的教學(xué)特點(diǎn),
5、堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實(shí)施,迫切要求廣教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的`學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長(zhǎng),以主人翁的心態(tài)投入到課程的浪潮中
三、做的比較好的'方面
1、我能夠作到熱愛(ài)本職工作,立足崗位,安心從教,教書(shū)育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
2、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,在工作中能做到尊重同志,相互助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
3、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4、我能遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴(yán)以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教。
四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自我。
多年從事初中語(yǔ)文教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn),因此,今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法,膽探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)"親其師,信其道"的教學(xué)境界。
今后,在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育助學(xué)生,達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話(huà)粗魯?shù)膽B(tài)度,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
3、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。五、預(yù)期目標(biāo)
4、成為思想素質(zhì)高,意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
教師自查自糾報(bào)告 篇3
一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面
愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。不足之處:缺乏依法執(zhí)教,特殊是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),我心躁氣急,對(duì)此類(lèi)學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊,大聲訓(xùn)斥,偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅傷害了老師的形象,還違背了“為人師表,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。
二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中,熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。 ”積極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。不足之處:由于個(gè)性使然,有時(shí)較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一位教師,我深深體味到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處:
工作作風(fēng)不夠深,我作為一位教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),關(guān)心學(xué)生的生活,分擔(dān)學(xué)生的疾苦,服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然傷害了學(xué)生的利益,想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,滿(mǎn)足于完成任務(wù);作風(fēng)上,不夠嚴(yán)謹(jǐn),工作責(zé)任心不夠強(qiáng),對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能時(shí)常深入教材,不能深入探索教育教學(xué)的新理論,沒(méi)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對(duì)學(xué)生浮現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求,而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激,而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn)?傆X(jué)得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學(xué)生了。。
四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。不足之處:關(guān)心集體還不夠。
五、查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物,從事有償家教等以教謀私行為。不足之處:無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí),遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦,肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。
六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
今天的.時(shí)代已是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師惟獨(dú)不斷學(xué)習(xí)才干適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹(jǐn)慎,相互學(xué)習(xí)、相互匡助、不恥下問(wèn)。不足之處:缺乏進(jìn)取精神,對(duì)獲取新知識(shí),鉆研業(yè)務(wù),求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,忽視了知識(shí)更新,學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。
今后努力的方向:
1 、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,自覺(jué)遵循教育規(guī)律,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。堅(jiān)固樹(shù)立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),熱愛(ài)尊重幼兒,公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
3 、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。
4、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面特殊是對(duì)待艱難學(xué)生要有耐心,有恒心,對(duì)待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此,要時(shí)刻為人師表。
5、在工作過(guò)程中,虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,提高自身的教育意識(shí),增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,樹(shù)立良好教師的自我形象。
下階段工作思路:
1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),使自己很好地依法執(zhí)教。
2、提高工作熱情,扎實(shí)工作作風(fēng),遇到艱難要知難而進(jìn),不能有任其自然地松懈思想。
3 、在學(xué)生管理方面,方法要豐富,充滿(mǎn)熱情,感情投入。
4、加強(qiáng)協(xié)作精神,課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流,利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展。
5 、在對(duì)待同事或者學(xué)生方面,要熱情和耐心。
具體舉措:
1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)充電。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,約束自己,認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己,把良好的師德帶給大家。
2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),以滿(mǎn)腔熱情來(lái)投入工作,樹(shù)立良好的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不事張揚(yáng),把學(xué)校的事當(dāng)做自己的事來(lái)做,全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。
3、虛心向別人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué)工作,把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力,多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通,課堂上要多提問(wèn)中等生和后進(jìn)生,課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話(huà),及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位,處處為學(xué)校著想,事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處,通力協(xié)作,按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
4、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》,努力提高自己的管理水平。同時(shí),自己要俯下身來(lái),多聽(tīng)教師和學(xué)生的心聲,做到管理育人、服務(wù)育人?傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái),力爭(zhēng)做一位師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
教師自查自糾報(bào)告 篇4
從教十余年,迎來(lái)送走了上千名莘莘學(xué)子,我已人到中年;赝赬XX教育教學(xué)一線(xiàn)歷經(jīng)的青春歲月,雖然沒(méi)有世俗的榮華富貴,沒(méi)有顯赫的豐功偉績(jī),但我的精神是充實(shí)的,內(nèi)心對(duì)于所從事的為人師表的職業(yè),不僅無(wú)怨無(wú)悔,而且至誠(chéng)至愛(ài)。
XXX說(shuō)“教育的目的是向人傳遞生命的氣息”。教育是一份愛(ài)心之旅,是以愛(ài)心來(lái)傳遞生命意義的高尚工程。愛(ài)的表現(xiàn)形式是奉獻(xiàn),有愛(ài)才有付出,這也是崇高師德的內(nèi)涵。對(duì)待自己的每一屆學(xué)生,我都把他們當(dāng)成自己的弟弟妹妹(80后)或自己的孩子(90后),無(wú)論在課堂上還是在課外,都會(huì)將學(xué)生的需要放在中心位置。在平時(shí)的備課環(huán)節(jié),既要備教材、備資料、還要根據(jù)所教學(xué)生的具體情況,兼顧全局與個(gè)體性差異,使自己所教授的每節(jié)課都更有針對(duì)性和實(shí)效性。我深知,學(xué)科教學(xué)不僅是讓學(xué)生在文化知識(shí)和技能上得到積累和提高,同樣重要的是,在課堂上滲透育人的素質(zhì)教育。本著這一理念,我從不放過(guò)任何機(jī)會(huì)利用語(yǔ)言素材向?qū)W生傳輸積極向上,堅(jiān)韌自強(qiáng)等崇真向善的正確思想觀和人生價(jià)值觀,將教書(shū)育人實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)在平凡的每節(jié)課上。除了利用好課堂四十五分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心的語(yǔ)言研究的講解,我還不辭辛苦地在課間休息和其他閑暇時(shí)候給學(xué)生“補(bǔ)火”,給他們的研究“加溫”。從研究方法策略,解題思路到具體的語(yǔ)言知識(shí)和文化意識(shí),不厭其煩、誨人不倦地給學(xué)生答疑解惑,經(jīng)常一站就是一兩個(gè)小時(shí),連一口水都來(lái)不及喝,有時(shí)候回到家里嗓子啞到說(shuō)不出話(huà)來(lái),還要吃潤(rùn)喉片才能緩解嗓子的疼痛。雖然很辛苦,但想到自己的學(xué)生因?yàn)樽约旱谋薏吖膭?lì)和悉心輔導(dǎo)在研究上有所進(jìn)步和提高,我的心中就會(huì)有一種幸福的喜悅——一種為人師表的光榮和快樂(lè)。由于自己對(duì)待工作的認(rèn)真和投入,對(duì)待學(xué)生的熱情和關(guān)愛(ài),多年以來(lái),得到了自己學(xué)生的喜愛(ài)和認(rèn)可,多次被評(píng)選為XXX“學(xué)生最滿(mǎn)意的教師”之一,所教的學(xué)生XXX,XXX,XXX,XXX等分別進(jìn)入XXX,XXX,XXX等全國(guó)名校深造。還有不少邁入了優(yōu)秀的一類(lèi)大學(xué)。不少學(xué)生逢年過(guò)節(jié)都會(huì)打電話(huà)、發(fā)短信,寄賀卡來(lái)向我表示祝福和感謝,讓我更加感受到作為一名人民教師的崇高和自豪。
無(wú)論做教師,還是做人,都應(yīng)該有一顆同情心,一顆愛(ài)心。同情和愛(ài)心是道德的基礎(chǔ)。于傳道授業(yè)的老師而言,“教育的果實(shí)是甜的,教育的根須是苦的.”。教育本身不是花、不是果,而是一項(xiàng)葉的事業(yè),葉是專(zhuān)心向下垂注的綠蔭。在中華民族的歷史上,教書(shū)與育人總是聯(lián)系在一起的。我在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,一直踐行著“有教無(wú)類(lèi)”的思想,面對(duì)著性格不同、個(gè)性差異、慣多樣、悟性參差的男孩女孩們,作為一名英語(yǔ)教師,我不認(rèn)為自己的工作僅僅就是教會(huì)大家記單詞、背課文、講語(yǔ)法,還要以真切的關(guān)愛(ài)之心,以平等向善的態(tài)度,以嚴(yán)慈相濟(jì)的工作方法,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,做他們的知心朋友。我所任教的理科實(shí)驗(yàn)班有一位女生曾經(jīng)在同學(xué)關(guān)系和學(xué)科平衡上出現(xiàn)了問(wèn)題,感到很苦惱。她把我看成一個(gè)值得信賴(lài)的老師,在自己的英語(yǔ)作文中以書(shū)信的方式向我講訴她的困擾,希望我能給她提些建議。我設(shè)身處地,認(rèn)真細(xì)致地考慮了她的具體情況,分別幾次給她回信并找她面談。通過(guò)誠(chéng)摯耐心的交流溝通,她的思想和態(tài)度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變——她變得更加豁達(dá)開(kāi)朗,理智善思,不再為一些雞毛蒜皮的事情斤斤計(jì)較,能把更多的精力和注意力用在研究上,和同學(xué)之間的關(guān)系也融洽和諧了,更讓我高興的是,她的研究成績(jī)也在穩(wěn)步的提升。在每天的育人工作中,我要求自己以身作則,身體力行,要求學(xué)生做到的,自己首先必須要做到。對(duì)待研究有困難的學(xué)生,我總是給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì);對(duì)待性格異常的學(xué)生,我首先要了解他的各方面情況,了解他內(nèi)心的迷惑和苦惱,配合家長(zhǎng),對(duì)他進(jìn)行有的放矢的教育。這個(gè)過(guò)程有時(shí)是較為漫長(zhǎng)的,有時(shí)甚至收效不夠顯著。但我懂得這是自己責(zé)無(wú)旁貸的事情。為了播種希望,只有以心換心,堅(jiān)守師德,才不會(huì)將迷途的羔羊斷送在關(guān)鍵的時(shí)候,這是一種擔(dān)當(dāng),更是一種行為世范。
教師自查自糾報(bào)告 篇5
根據(jù)xx市教育局《關(guān)于開(kāi)展有償家教專(zhuān)項(xiàng)教育治理活動(dòng)的通知》的要求,為了有效落實(shí)文件精神,規(guī)范老師從教行為,樹(shù)立老師良好形象,推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè),我校專(zhuān)心開(kāi)展了治理有償家教自查自糾活動(dòng),F(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào):一、成立專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組為了加強(qiáng)日常管理,進(jìn)一步明確有關(guān)科室的工作職責(zé),嚴(yán)禁老師從事有償家教,學(xué)校決定成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教育為副組長(zhǎng),各行政人員協(xié)同協(xié)作的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。名單如下:組長(zhǎng):林x仁
副組長(zhǎng):許x春
成員:王x錨、莊x明、吳x綿、陳x泓、蔡x端
二、組織學(xué)習(xí),提高熟悉
組織全體老師專(zhuān)心學(xué)習(xí)文件及相關(guān)的法律法規(guī),吃透文件精神,全面熟悉、把握省、市關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定要求,增強(qiáng)依法從教、自覺(jué)抵制有償家教的'自覺(jué)性,引導(dǎo)全校老師恪守老師職業(yè)道德規(guī)范,踐行師德,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),不為利所惑,自覺(jué)遠(yuǎn)離有償家教,維護(hù)老師形象,爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的老師。
三、詳細(xì)工作情況
1、專(zhuān)心開(kāi)展自查,逐班級(jí)、逐班、逐個(gè)老師進(jìn)行徹底排查,正確把握每位老師是否參加有償家教情況
2、結(jié)合本校實(shí)際,制定整改方案,全面清理整改。
3、以學(xué);蚰甓螢閱挝,通過(guò)組織集體宣誓、簽訂責(zé)任書(shū)、做出公開(kāi)承諾等形式,組織教職員工做出不從事有償家教的書(shū)面承諾,并明確違規(guī)處理規(guī)定.
4、校長(zhǎng)代表全體教職員工向社會(huì)做出公開(kāi)承諾,并將《學(xué)校公開(kāi)承諾書(shū)》張貼在對(duì)外公開(kāi)欄中。
5、通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、聘請(qǐng)學(xué)校監(jiān)督員、發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》、設(shè)立舉報(bào)電話(huà)、投訴信箱等形式,廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。
四、效果明顯
通過(guò)全體教職工自查自糾,目前,我校沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在職老師參加有償家教活動(dòng),為了不讓有償家教現(xiàn)象得到“反彈”,我們將繼續(xù)努力,聘請(qǐng)學(xué)校監(jiān)督員,接受社會(huì)監(jiān)督,純潔老師隊(duì)伍。
教師自查自糾報(bào)告 篇6
小學(xué)教師自查自糾活動(dòng)報(bào)告孔子曾說(shuō):
其身正,不令而行,其身不正,雖令不從,師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。身為一名教師,我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。因?yàn)樽约旱囊谎砸恍卸紝?duì)孩子起著潛移默化的作用。我深知,身為一名教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,孩子才會(huì)親其師,信其道,進(jìn)而樂(lè)其道。
作為一名已從教九年的教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、依法執(zhí)教首先,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。其次,多年來(lái)的從教,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的.工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以校榮我榮,校衰我恥的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標(biāo),眼中有孩子的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),并做好記錄。
3、熱愛(ài)學(xué)生、和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、注重小節(jié)、修煉人格教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。所以,我要時(shí)刻銘記—從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
下面是我從幾個(gè)細(xì)節(jié)方面進(jìn)行自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題:
1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高回顧已走過(guò)的路,自從20xx年大學(xué)畢業(yè)以來(lái),雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。
2、與同事之間的溝通不夠在教學(xué)工作中,與其他老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的直觀行事,處理學(xué)生問(wèn)題缺乏圓潤(rùn)靈活性,因而,一些做法不能完全取得學(xué)生們的理解。
3、教研力度不夠平時(shí)只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課,評(píng)評(píng)課,只抓課堂教學(xué),只做井底之蛙,沒(méi)有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低,不善于積累。
4、工作中缺乏自信工作作風(fēng)不夠扎實(shí),在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
教師自查自糾報(bào)告 篇7
通過(guò)領(lǐng)會(huì)學(xué)校整頓工作作風(fēng)動(dòng)員大會(huì)精神并認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校黨委相關(guān)文件,深刻地認(rèn)識(shí)到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性,為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作用和生活作風(fēng)方面存在的問(wèn)題,現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下:
一、思想作風(fēng)
1、思想作風(fēng)優(yōu)點(diǎn)
一貫擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。遵守國(guó)家的法律法規(guī),遵從和維護(hù)社會(huì)公德。積極參加學(xué)校各級(jí)組織的公益活動(dòng)。關(guān)心學(xué)校的生存和發(fā)展,關(guān)心國(guó)家教育政策的發(fā)展變化。熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,樂(lè)教善教,具備良好的教師職業(yè)道德和教師從業(yè)能力。認(rèn)真執(zhí)行校紀(jì)校規(guī),認(rèn)同和接受學(xué)校各項(xiàng)管理,服從工作安排,并努力做好工作。同事之間互助互學(xué),以教學(xué)進(jìn)步和學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),在做好本職工作的前提下,倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作,共同進(jìn)步,盡可能多地做好教研組內(nèi)和研究室內(nèi)的份內(nèi)份外工作。
2、思想作風(fēng)不足之處
思想上覺(jué)悟不高,認(rèn)識(shí)不夠,總認(rèn)為一個(gè)普通教師只要教好書(shū),上好課,管好學(xué)生不出問(wèn)題,完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān),反正“上梁不正下梁歪”,與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān),天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著,事情布置下來(lái)了,有同事一起扛著,國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事,少我一個(gè)人關(guān)心,地球照樣轉(zhuǎn)。
3、思想作風(fēng)整改措施強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想建設(shè),勇于承擔(dān)自己的職責(zé),樹(shù)立“眾人拾柴火焰高”的團(tuán)隊(duì)意識(shí),為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。
二、工作作風(fēng)
1、工作作風(fēng)優(yōu)點(diǎn)
工作作風(fēng)踏實(shí),工作積極主動(dòng),認(rèn)真遵守學(xué)校各類(lèi)工作紀(jì)律。始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),探討職業(yè)教育的特征及其規(guī)律。教學(xué)認(rèn)真,對(duì)每一堂課均高度負(fù)責(zé),各班級(jí)各門(mén)課程教學(xué)效果良好,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)各種授課計(jì)劃、教案等教學(xué)文件材料。按質(zhì)按量完成各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)工作。能直接向?qū)W生承認(rèn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程中的錯(cuò)誤和不足,尊崇教學(xué)的神圣。積極參加學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)工作。一年中承擔(dān)云南省規(guī)劃教材《輸血技術(shù)基礎(chǔ)》教材主編工作,經(jīng)過(guò)盡一年半的緊張工作,稿件的匯總修改工作接近尾聲,教材正在出版印刷。自覺(jué)認(rèn)真做好專(zhuān)業(yè)帶頭人工作,始終關(guān)心“醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)(輸血技術(shù)方向)”專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展,主動(dòng)展開(kāi)相關(guān)技能調(diào)研,圍繞崗位技能特點(diǎn),以職業(yè)教育課程思維為指導(dǎo),認(rèn)真制定和修訂人才培養(yǎng)方案,制定本專(zhuān)業(yè)《實(shí)習(xí)計(jì)劃》。工作能力工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作中勤于計(jì)劃,力求實(shí)效,善于總結(jié),有始有終。通過(guò)學(xué)習(xí),初步具備工作溝通協(xié)調(diào)能力。積極認(rèn)真做好教學(xué)督導(dǎo)工作,未過(guò)多考慮這項(xiàng)工作得罪人的特點(diǎn),認(rèn)真聽(tīng)課,直言部分教師存在的問(wèn)題,為提升年青教師教學(xué)能力發(fā)揮自己的`特長(zhǎng)。
2、工作作風(fēng)不足之處
工作過(guò)程中協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)做得不到位,工作中溝通能力不強(qiáng)。工作中有某些事情上不夠虛心,在教學(xué)實(shí)施中有打擊學(xué)生積極性的情況存在。
3、工作作風(fēng)整改措施
嚴(yán)于剖析自己,正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,工作上始終堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。結(jié)合國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的改革實(shí)踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)教育課程理論和職業(yè)教育教學(xué)理論,勇于探索實(shí)踐,吸取先進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)教育的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,樹(shù)立先進(jìn)而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)教育教學(xué)思想和教學(xué)理念。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,多鼓勵(lì),少批評(píng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心。因材施教,認(rèn)真教育每一位學(xué)生。隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為,給學(xué)生一種潛移默化的影響。
三、生活作風(fēng)
1、生活作風(fēng)的優(yōu)點(diǎn)
生活作風(fēng)正派,為人正直,無(wú)不良嗜好。始終克守人類(lèi)的主流價(jià)值觀和社會(huì)主義優(yōu)良價(jià)值觀,決不做危害社會(huì)、損害他人、危險(xiǎn)自己的事。尊重知識(shí),尊崇真理。
2、生活作風(fēng)不足之處
對(duì)人熱情度不夠,有時(shí)讓人覺(jué)得傲慢。生活或工作中缺少靈活性,變通能力較差。
3、生活作風(fēng)整改措施
努力學(xué)習(xí)溝通技巧,熱情對(duì)人,虛心做人。做事注重協(xié)調(diào)性,注重策略。
教師自查自糾報(bào)告 篇8
最近,學(xué)校開(kāi)展做四有教師主題活動(dòng),深刻反思自己的課堂教學(xué)行為及教育教學(xué)思想,自查如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)
作為一名人民教師,重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié),課前精備、課上精講、課后精練。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好,鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。有些學(xué)生的接受能力強(qiáng),在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對(duì)他們提出更高的要求;對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生,我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作耐心對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給予更多的幫助,讓學(xué)生在各自不同的程度都得到發(fā)展。一直以來(lái)我都盡心盡力地對(duì)待自己的工作,認(rèn)真地對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,努力使自己成為學(xué)生的良師益友。
二、熱愛(ài)學(xué)生,因材施教
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!皭(ài)”是理智和感情的融合,它體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的尊重,更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛(ài)“優(yōu)秀”的學(xué)生,更愛(ài)“后進(jìn)生”。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自卑心理的'學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助。面對(duì)各種差異的學(xué)生,我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn),做到因材施教,
對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求,就是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,樹(shù)立起自強(qiáng)自立精神。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都享受到愛(ài)的陽(yáng)光。
三、以身作則,為人師表
作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),模范地對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校,能注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。
在對(duì)自己的工作做了認(rèn)真的剖析之后,我覺(jué)得我還存在著以下的不足:
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了一些工作原地踏步。
2、對(duì)自己的要求不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,安排工作缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。
3、開(kāi)拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動(dòng)接受安排的工作,不能主動(dòng)創(chuàng)新。
整改措施
1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在提高政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。二是在業(yè)務(wù)上,勤練內(nèi)功,努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
3、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想,急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,爭(zhēng)做讓學(xué)生喜愛(ài)、讓家長(zhǎng)放心的老師。
教師自查自糾報(bào)告 篇9
作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表。通過(guò)20xx年師德師風(fēng)建設(shè)“學(xué)法懂法守法,做合格人民教師”“十查實(shí)看”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),對(duì)照“十查十看”,現(xiàn)將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。
一、自查具體情況:
1.貫徹黨的教育方針情況:
本人在教學(xué)中沒(méi)有違背教育教學(xué)的規(guī)律,沒(méi)有違背黨的教育方針政策,在教育教學(xué)中能夠做到教書(shū)的同時(shí)教孩子們做人的道理和方法,并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個(gè)人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
2.熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況:
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子!币虼,在教學(xué)中,我努力地和每一個(gè)孩子做朋友,讓孩子們首先喜歡我這個(gè)人,然后喜歡我的課,喜歡接受我的教育。
當(dāng)然,在實(shí)際的教學(xué)中,由于方方面面的原因,曾出現(xiàn)過(guò)有諷刺、歧視學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。
3.為人師表、廉潔從教情況:
教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》和《配套練習(xí)》進(jìn)行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,通過(guò)課外和休息時(shí)間進(jìn)行計(jì)算機(jī)輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無(wú)償使用的,更沒(méi)有向?qū)W生或父母索要財(cái)物、擅自收費(fèi)、補(bǔ)課等以教謀私問(wèn)題;
4.遵守社會(huì)公德情況:
繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家,家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活方法,就是星期六和星期天都不想出門(mén)一趟。加之本人在身體方面不能飲酒,所以我沒(méi)有發(fā)生過(guò)、酗酒鬧事等違反社會(huì)公德現(xiàn)象;
5.樹(shù)立教師優(yōu)良形象及文明上網(wǎng)情況:
平時(shí)上網(wǎng),我只是玩玩游戲,查查資料。比如:斗地主、干睜眼,和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事,不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子,或語(yǔ)言不文明,瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。
在上小學(xué)、中學(xué)、甚至大學(xué)的時(shí)候,我的老師對(duì)于文明用語(yǔ)、衣著等方面的要求就非常嚴(yán)格,自己在生活中也時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,做自己孩子的榜樣,做學(xué)生的表率,牢記“身正為范”的古訓(xùn),不曾有不妥之處。
6.關(guān)心集體、尊重同事情況:
教師的本職工作就是教學(xué),想方設(shè)法提高成績(jī),本人在工作時(shí)間上
較短,工作的經(jīng)驗(yàn)還非常的缺乏,為此我在工作中尊重老同志,悉心請(qǐng)教他們?cè)诮逃虒W(xué)方面的優(yōu)秀做法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時(shí)刻以大局出發(fā),犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來(lái)完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時(shí)性工作,做到了團(tuán)結(jié)同事,更沒(méi)有任何有損壞組織榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行、舉止;
7.工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況:
在工作中本人覺(jué)得自己能夠履職盡責(zé),堅(jiān)守工作崗位,嚴(yán)格遵守《教育法》等教育類(lèi)法規(guī),高臺(tái)縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度,服務(wù)熱度周到,有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和事業(yè)心。
8.階段性重點(diǎn)工作:
本人只是一個(gè)長(zhǎng)期工作在教學(xué)一線(xiàn)的農(nóng)村小學(xué)教師,在考試、招生考試、錄取、分配等工作中沒(méi)有搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。
9.教育科研文風(fēng):
教學(xué)科研工作中我沒(méi)有弄虛作假,抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范,侵占他人成果的不端行為。
10.教室實(shí)效方面;
“課上一分鐘,課下十分鐘”,在教學(xué)中深知備課的重要性。因此,我非常注重課前對(duì)教材的研究、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇,以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細(xì)選,努力向40分鐘要效益,因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。
當(dāng)然,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,我在有些方面也不是完美無(wú)缺的,也有這樣或那樣的.問(wèn)題出現(xiàn)。
二、存在的不足:
1.遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其發(fā)展的松懈思想,教育教學(xué)方式還缺乏靈活性和改進(jìn)力度,提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;
2.與學(xué)生的溝通交流較少,對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解不夠深入,在解決學(xué)生的思想問(wèn)題時(shí)方法有些簡(jiǎn)單;
3.在平等、公正對(duì)待學(xué)生方面,特別是要求學(xué)生方面,還不夠公正和嚴(yán)格。
三、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:
對(duì)事業(yè)上要求比較松懈,對(duì)工作態(tài)度上粗枝大葉,有差不多就行的觀念。不能從熱愛(ài)本職工作的高度嚴(yán)格要求自己,放松了對(duì)自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個(gè)別時(shí)刻對(duì)自己師德方面要求上放松了尺度。
四、整改措施:
根據(jù)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):
1.在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典范的事跡,嚴(yán)格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。
2.在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的
業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。
3.加強(qiáng)自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛(ài)本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新精神,多開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng),以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來(lái)做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成。
4.走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(zhǎng),各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到,進(jìn)而自覺(jué)糾正。
在今后的工作中我將勤觀察、勤思考,想學(xué)生、父母之所想、急學(xué)生、父母之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,力爭(zhēng)做一名合格的人民教師。
教師自查自糾報(bào)告 篇10
作為一名教師,我深深知道自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)時(shí)刻刻注意著自己的言行舉止,以身作則,言行一致。要求學(xué)生遵守的,自己首先遵守,從不食言。就是因?yàn)槲以谄綍r(shí)工作和生活中注意克服個(gè)人主義,注意言行,不講粗話(huà),自覺(jué)遵紀(jì)守法,遵守校紀(jì)校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率,學(xué)生才愿意接受。通過(guò)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),結(jié)合《教師職業(yè)道德》等自查自己的教育教學(xué)行為,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己的不足,現(xiàn)將存在主要問(wèn)題和整改措施記錄如下:
一、存在主要問(wèn)題
1、由于創(chuàng)新意識(shí)不足,在工作中總認(rèn)為創(chuàng)新是年輕人在事情,有時(shí)除了自己必需完成的工作以外,可以不做的就不做,讓年輕人去做,對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)。
2、對(duì)待學(xué)生平等對(duì)待觀不明確:
提倡平等對(duì)待,教師應(yīng)服務(wù)于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車(chē)。 每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),我卻沒(méi)有把他們都發(fā)掘出來(lái)。現(xiàn)在班級(jí)中有許多后進(jìn)生,上課不聽(tīng)講,作業(yè)不完成,學(xué)習(xí)成績(jī)差,多次幫助教育,卻仍然不改正,面對(duì)這樣的學(xué)生,我就灰心放棄他們,有時(shí)對(duì)他們的缺點(diǎn)放任自流,缺乏耐心和持之以恒的信心。
3、作對(duì)待學(xué)生要求有時(shí)過(guò)于嚴(yán)格。
為教師深感責(zé)任重大,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,但有時(shí)對(duì)學(xué)生過(guò)于嚴(yán)格要求,師生間就會(huì)形成一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系,因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流,久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
二、今后工作的立足點(diǎn)
1、要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn):
師生之間保持一種人格上的平等。要建立一種和諧的師生關(guān)系,教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾,處理得好,會(huì)教學(xué)相長(zhǎng),形成一種師徒般的`師生關(guān)系,但處理不好,會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒,造成教師不愿教,學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,研究人的個(gè)性,因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性,然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教,去處理一些問(wèn)題,才能收到良好的效果,老師要多了解學(xué)生的要求,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,只要多了解學(xué)生的要求,我們的辦法才會(huì)更多,處理問(wèn)題會(huì)更慎重,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
2、不斷進(jìn)取,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”。作為新課程的一線(xiàn)教師,更應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代潮流,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育思想,通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,提高自身素質(zhì)。
3、提高工作熱情,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),這需要教師把他發(fā)掘出來(lái)。因此在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,因材施教,因人施教,開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,本著為每個(gè)學(xué)生服務(wù)的精神,幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)要全面評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,不以教學(xué)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)行為有偏差的學(xué)生,要因勢(shì)利導(dǎo),循循善誘,不傷害他們的自尊心,培養(yǎng)健全的人格。
“一日為師,終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”,就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。
教師自查自糾報(bào)告 篇11
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí),使我更加深刻體會(huì)了敬業(yè)求實(shí),為人師表老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)等內(nèi)容的意義。本人從教至今已xx年了,在工作中堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)互助,到處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在訓(xùn)練教學(xué)中仔細(xì)鉆研,大膽開(kāi)拓,不斷創(chuàng)新。在自己的崗位上盡心盡責(zé),愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)校如家,聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配,做了自己應(yīng)做的工作,履行了自己的職責(zé)。并在工作中取得了一些成果,為學(xué)校教書(shū)育人制造了良好的育人環(huán)境。但回頭想想,對(duì)比自己在工作、作風(fēng)、教書(shū)育人中進(jìn)行自查,本人還存在很多不足之處。主要表現(xiàn)在:
一、訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠。
二、在教學(xué)中不注意語(yǔ)言的表達(dá),偶然有卑視、諷刺學(xué)習(xí)的言行。
三、備課不夠仔細(xì)、草草了之。
四、對(duì)同學(xué)關(guān)愛(ài)不夠。
對(duì)比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀老師的'要求,我擬定如下6項(xiàng)整改措施:
1、堅(jiān)持抱負(fù),堅(jiān)決教書(shū)育人、為人師表信念。 思想上糊涂、堅(jiān)決;抱負(fù)信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,我必需做到:切實(shí)加強(qiáng)黨訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)。約束自己,仔細(xì)整改;連續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹(shù)立先進(jìn)而純凈的現(xiàn)代訓(xùn)練觀。
2、完善學(xué)校訓(xùn)練治理,增加制度的嚴(yán)峻性。注意加強(qiáng)學(xué)校訓(xùn)練制度的宣揚(yáng)工作,虛心聽(tīng)取各方的看法和建議,增加自己對(duì)訓(xùn)練不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的士氣,樹(shù)立良好老師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),樂(lè)觀工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好訓(xùn)練工作,樹(shù)立劇烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講價(jià)錢(qián),不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為訓(xùn)練、為人民服務(wù)。
4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí),努力提高綜合素養(yǎng)。我必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí),一是從實(shí)踐中學(xué),向廣闊的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。
5、聽(tīng)取看法。
我還要連續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的看法,從群眾看法中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的看法和建議,解決好自己的師德問(wèn)題。歡迎廣闊師生、家長(zhǎng)再提看法,批判指正。
教師自查自糾報(bào)告 篇12
10月20日,我校響應(yīng)上級(jí)要求,在學(xué)校大會(huì)議室召開(kāi)了“大田集鎮(zhèn)中學(xué)師德自查自糾活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)”。大會(huì)由謝校長(zhǎng)主持,范校長(zhǎng)作了題為《靜下心來(lái)搞教學(xué),一心一意抓管理》的動(dòng)員報(bào)告,何良彬主任、馬衛(wèi)東主任、程青敏班主任和李東坡老師分別代表三個(gè)年級(jí)部和后勤處做了《深入查找,端正態(tài)度》、深度剖析,重塑自我》等典型發(fā)言。領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)發(fā)人深省,會(huì)后,我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識(shí)自己,特總結(jié)如下:。
一、存在的主要問(wèn)題
1、理論功底不夠。
理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí),又高于感性認(rèn)識(shí),是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺,常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來(lái)的現(xiàn)象,感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越難教等。再是形勢(shì)在變,而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒(méi)有大的變化。喜歡現(xiàn)在跟過(guò)去比,現(xiàn)在比過(guò)去好,今年又比去年進(jìn)步了,于是沾沾沾自喜,盲目樂(lè)觀,以致于工作中難以創(chuàng)新,難以升位,研究起點(diǎn)不高,其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來(lái)越大,年輕教師的理論水平已超在前列,而自己越來(lái)越怕寫(xiě)文章了。
2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏,業(yè)務(wù)水平不高。
我雖然教了近20年的語(yǔ)文,可由于平時(shí)自己不愛(ài)鉆研,跟不上知識(shí)的更新和教法的革新,沒(méi)能清楚的意識(shí)到自己肩上的`責(zé)任和擔(dān)子的分量,我走了一段泥濘的路。
3、普通話(huà)水平低
二、對(duì)存在問(wèn)題的原因分析
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)黨和國(guó)家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng);V饔^上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)
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