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教師師德師風自查報告優(yōu)秀

時間:2023-11-24 13:36:23 自查報告 我要投稿

教師師德師風自查報告優(yōu)秀

  隨著個人素質(zhì)的提升,報告有著舉足輕重的地位,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。一起來參考報告是怎么寫的吧,下面是小編精心整理的教師師德師風自查報告優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師師德師風自查報告優(yōu)秀

教師師德師風自查報告優(yōu)秀1

  XX教育的核心是德育,教師又是教育的踐行者,那么擁有一個高尚的師德則是師者必須具備的品質(zhì)。結(jié)合縣教體局頒發(fā)的.《教育系統(tǒng)講師德、嚴紀律、正師風、立德樹人、敬業(yè)愛生》文件要求,本人認真參與了學校組織的師德師風學習,在課余自己也積極自學了相關(guān)的法律法規(guī)。通過學習與自查,向領(lǐng)導與同事做一個報告。主要存在問題:

  一、政治思想方面

  作為一名中共黨員,我能堅持黨性,履行黨員義務;作為一名教師我能以學生發(fā)展為己任。在總的目標與路線上能與組織、學校保持一致,但也存在一些問題:政治理論學習不積極不到位、鉆研業(yè)務知識存在時緊時松的現(xiàn)象、專業(yè)業(yè)務知識滿足于現(xiàn)狀等。

  二、遵章守紀方面

  教育教學過程也是教師言傳身教的過程,所以我比較注重自己的言行舉止,行為習慣。經(jīng)過自查,我也發(fā)現(xiàn)本人有一些不合規(guī)之處:在校園內(nèi)抽煙、課堂中接打電話、上班期間刷車及外出買菜等。

  三、教育教學方面

  教師的最基本工作就是教育教學工作,而做好教育教學工作就需要教師精心鉆研教材,認真?zhèn)湔n,及時批改作業(yè)以及進行一定的輔導工作。反思近一段本人表現(xiàn),總體能符合要求,但在備課中不夠精細,偶爾也有不夠及時現(xiàn)象,自我也感受到備課質(zhì)量不高,會影響教學效果。在班級管理中也有處理班級事務不夠藝術(shù),存在變相體罰現(xiàn)象。存在的問題整改措施:

  一、要不斷地深入政治學習,忠誠于國家的教育事業(yè),維護民族團結(jié),做到立場堅定。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己,起到帶頭作用。

  二、按_市教育局頒布的《XX市中小學教師師德考核負面清單》以及長豐縣教體局發(fā)出的十四個“有沒有”為“紅線”,堅決杜絕以上現(xiàn)象,做一個黨和人民滿意的教師。

  三、不斷學習新知識、新理論、努力提高教育教學能力,以飽滿的熱情投入到教育教學事業(yè)中。

教師師德師風自查報告優(yōu)秀2

  在本次的學習活動中,我學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,從理論上豐富自己,也使自己的心靈得到了一次洗禮。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學體驗,自我反省剖析如下:

  一、工作現(xiàn)狀

  在20xx年的教育教學工作中,我能主動利用業(yè)余時間,認真學習黨的教育路線方針政策及師德建設理論知識,通過學習使自己在思想上不斷提高,人生觀與價值觀得到了提升。

  在工作上,我能腳踏實地、全心全意投身于教育事業(yè),熱愛學生,關(guān)心學生,愛護學生。在教學上做到“四認真”,能積極參與備課組協(xié)作備課,教研積極性高,教學效果穩(wěn)步提高。同時,每項工作能做到領(lǐng)導在與不在一個樣,領(lǐng)導分配于我的每項工作都能毫無怨言地做好。

  在各項紀律上,能遵紀守法,決不做違規(guī)違紀之事,不體罰或變相體罰學生,不私自征訂課外資料,不搞有償家教,能自覺遵守學校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴格要求自己,能對自己負責,對家庭負責和對學校負責,不假公濟私,不以公謀私,淡薄物質(zhì)生活,注重精神生活。能團結(jié)同志、理解別人,同志間能相互幫助、相互關(guān)心,在背后不議論人,寬以待人,嚴以律己。

  二、存在問題

  1、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

  2、在工作中還不夠細致,有時也存在應付。

  3、在新課標中探究不夠,教改方面動腦不夠。

  4、不能主動大膽為學校出謀劃策,有明哲保身之想法。

  三、存因剖析

  1、在政治理論、職業(yè)道德理論學習方面,主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通教師,只按照學校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)知識學習也是這樣,認為本科了,已是合格的初中教師。其實知識在不斷更新,自己應該不斷學習。存在這一問題,也是思想上認識不足。

  2、工作中不夠細膩,也是不夠負責的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間,各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠,說白了是主觀不夠努力。

  3、在新課標實施中雖然有過一些嘗試,但沒有大膽實施,更沒有把它當作課題來實施,而是一種突發(fā)的念頭,這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對改革縮手縮腳,開拓精神不足,尤其是一些成功的教學嘗試,更沒有用文字的形式記下來,讓大家來討論和維護,總認為失敗了會被人譏笑,何苦呢。

  4、在教學上似乎有些想法,是否可以嘗試,但總不想去跟領(lǐng)導說,總認為多一事不如少一事,領(lǐng)導叫我做,把它做好就行了,其實主人翁精神不夠,把自己打扮成一個局外人,俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,“一個籬笆三個樁”嘛。

  5、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理,人家也可以理解,自己也應該識相,最好把工作做得在中間位次,好了已經(jīng)不可能,差了還感難為情,想混同于普通教師,其結(jié)果肯定會差,其實有悖于教師職業(yè)道德。

  四、整改措施

  1、一定要給自己定規(guī)矩,堅持認真學,認真寫體會,做到學習、學習、再學習,活到老學到老,有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),對新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實質(zhì)有深刻的理解和掌握,并在日常教育教學活動中努力踐行。

  2、要利用一切時間做好各項工作,既做得扎實,又做得有序,每個細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每位學生獲得理想的`成績。

  3、只有探索才會前進,在教學上要大膽實踐,敢于實踐,勇于探索,不斷探索,不斷開拓,培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”的學習精神,努力實施一條輕負擔高質(zhì)量之路。

  4、爭做主人翁,決不做局外人,只要對教學有利不管是否被采納,也要敢于提出,努力實踐,凡是都能從大局出發(fā),從實事求是出發(fā),從學校發(fā)展出發(fā),不計個人得失和榮辱,為學校出謀劃策,把學校當作自己的家。

  5、發(fā)揚與時俱進的精神,有一份光發(fā)一份熱,決不安于現(xiàn)狀,起好黨員的先鋒模范作用,在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

  總之,通過這次師德師風學習活動,我較清醒地認識反省了自我,努力對照那些優(yōu)秀教師的言行,使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師,時時處處用高標準、嚴要求對照自己,站在隊伍的前列,勇往直前,為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。

教師師德師風自查報告優(yōu)秀3

  在教學和學習過程中,我對照幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范,以及對優(yōu)秀教師的要求,不斷加強自身師德師風建設。聯(lián)系自己日常教育教學工作,我認真進行了反思,把自己在思想、工作和學習等方面的情況作了深入剖析,并提出了今后的努力方向,F(xiàn)自查整改如下:

  一、對照檢查

  1、思想認識方面:能夠貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),堅持科學的態(tài)度和求實的精神做好教育工作,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,勤勤懇懇,全心全意為教育、為人民服務。

  2、愛崗敬業(yè)方面:熱愛教育、熱愛學校。熱愛教育事業(yè),能夠堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。對孩子做到關(guān)心、耐心、細心,促進幼兒的全面發(fā)展,讓孩子們快樂地成長。

  3、教育教學方面:能夠認真學習大綱,力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學,提高課堂教學的效率。在教學工作中,盡量從孩子的.學習興趣、學習積極性著手,力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)孩子,努力形成一種和諧的課堂氣氛。

  但是深入剖析檢查,我認為自己存在一些不足之處。一是學習不夠深入,沒有主動學習,學習的面不夠?qū)挿,學習的過程不夠系統(tǒng)。二是工作耐心不夠,容易出現(xiàn)負面情緒。三是在教學過程中,對學生的個體差異性關(guān)注不夠,在因材施教方面做的還不夠到位。

  二、原因分析

  對于這些存在的問題,經(jīng)過認真的剖析,究其原因主要表現(xiàn)在以下幾個方面:一是學習不深入的根源是思想有惰性,缺少深入鉆研,吃苦好學,在專業(yè)上精益求精的精神。二是工作耐心不夠是因為自己對幼兒教師崗位了解還不到位,對自己的心情調(diào)節(jié)管理還不夠。三是對因材施教的方法和措施掌握不夠,對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學習把握。

  三、努力方向

  針對以上存在的問題,我結(jié)合了師德師風學習的內(nèi)容,總結(jié)出以下改進措施:

 。ㄒ唬┘訌妼W習,提升素養(yǎng)。在工作和生活中要注重加強自身學習。主要學習幼兒教師規(guī)范、幼兒教師職責等師德師風要求,不斷提升自身素養(yǎng)。同時,要認真學習《保教知識與能力》等專業(yè)知識,不斷提升自身業(yè)務素養(yǎng)。努力以自己淵博的學識去引導幼兒、影響幼兒,促進幼兒健康快樂全面發(fā)展。

 。ǘ⿵娀熑,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

 。ㄈ┮虿氖┙,關(guān)愛學生。在思想上要樹立“每一名孩子都是人才”這樣的觀念,注重因材施教,關(guān)愛每一個學生。著重發(fā)現(xiàn)每個孩子的興趣和特長,積極引導和培養(yǎng)孩子健康成長。同時,對孩子一視同仁,絕不能厚此薄彼,絕不按自己的喜惡來對待孩子。特別對那些平時比較頑皮的小孩,更要做到愛心、耐心和細心,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

 。ㄋ模淞駱,以身作則。我們知道幼兒園的小孩最喜歡模仿,而老師就是他們最常模仿的對象。在工作過程中,自己要求幼兒做到的事情自己首先要做到;自己禁止幼兒的一些不良行為,自己首先要糾正這些不良行為。切實用自己的一言一行為孩子做出良好的行為榜樣。

  總之,我將會在以后的學習和工作中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生、家長和社會滿意的好教師,為幼兒園教育工作奉獻自己的一份力量。

教師師德師風自查報告優(yōu)秀4

  通過師德師風學習,我深刻的熟悉到教師隊伍素養(yǎng)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素養(yǎng),加強師德建設是教師

  隊伍建設最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才干以德治教以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)明的問題做自我剖析:

  1政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素養(yǎng),學習[教育法] [教師法],按照[中小學教師職業(yè)道德規(guī)范]嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  2在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心責任心愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好個性的.培養(yǎng),與每一個學生建立平等和諧融洽相互尊重的關(guān)系,關(guān)懷每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)明和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想素養(yǎng),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。

  3在為人師表方面作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義注重言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校注重自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  4在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,謙虛慎重,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探究教學規(guī)律。

  經(jīng)過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

  1教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入鉆研,導致教學過程中呈現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

  2業(yè)務有待提高,本人多年機電類專業(yè)課教學,雖說科目種類較多,但畢業(yè)時間較長,知識體系老化,不能與時俱進。其根源于思想僵化。

  3教研力度不夠,只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課評評課,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文,只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于累積。

  針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

  1認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  2加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探究教學理論,改進教學方法。

  3加強本職分管工作的主動性積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。

教師師德師風自查報告優(yōu)秀5

  教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書者必先強己,育人者必先律己。身為一名教師的我,時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的'稱號。通過學習相關(guān)教育法律法規(guī)文件精神,讓我在思想上對師德師風有了進一步的認識,在教育教學行動中明確了工作的指導方向。在此基礎(chǔ)上進行了深刻反思。

  存在的問題:

  1、工作作風還不夠扎實,遇到困難不能知難而進,在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地進行工作。

  2、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

  3、有時對個別學生缺乏耐心。

  問題出現(xiàn)的原因:

  1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

  2、教研力度不夠,多年來只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累。

  3、普通話不標準;作為教師,發(fā)音不準,影響教學效果,經(jīng)常有學生給我糾正字的發(fā)音,好在我還在努力。

  今后的改進方向:

  1、能認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守法律法規(guī),在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。

  2、熱愛本職工作,對工作盡職盡責,能認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè),不敷衍塞責。

  3、關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

  4、樹立終身學習的觀念,為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力,我能刻苦鉆研新教材,上網(wǎng)查閱資料,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。

  5、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信。關(guān)心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。

  6、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事。

  7、為人師表。模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴于律已,作風正派,以身作則,注重身教。

教師師德師風自查報告優(yōu)秀6

  教師在我心中是一個崇高的職業(yè),他們從事的是教育人塑造人的事業(yè),他們是人類靈魂的工程師,他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才干引領(lǐng)學生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學中,一切師德都基于教師的人格,因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的為人師表以身作則循循善誘等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。在學生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了

  的最燦爛的陽光,它甚至影響到學生的一生。那么,作為一名教師,應怎樣做,才干使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

  首先在自己的.工作中注重良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生,尊重學生的個體差異,平等地對待每一位學生。盡其所能高效能地傳授科學文化知識,使學生平生受益,用自己精熟的知識吸引學生,用精辟的語言感染學生,用高尚的品德影響學生,成為學生一生學習和效仿的模范。對侍備課批改作業(yè)要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學生作業(yè)中的錯誤,對于學困生要耐心輔導,幫助他們樹立學習的信心。

  其次在自己的生活中注重良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低,不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),私下里小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時,不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。在小區(qū),不參與各種賭博活動。與人交往,老實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平庸中養(yǎng)德。惟獨具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈,使學生不僅學到科學知識,而且懂得做人的道理。

  第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識開闊的視野,就要不斷讀書學習陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動,不斷總結(jié)反思教學。

  總結(jié)我在軍王小學一年的教學工作,雖然取得了一點成績,但也存在一些不足之處:

  (1)業(yè)務學習和鉆研放松:

  (2)課堂上對學生的要求不夠嚴格,使得課堂紀律松散

  (3)講課過程中,忽視了學生的個體差異,使部分學生失去學習信心。

  (4)課后對差生的輔導不到位。

  期望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

教師師德師風自查報告優(yōu)秀7

  一、方面存在問題:

  1、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現(xiàn)象。

  2、在關(guān)愛學生方面,我關(guān)心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

  3、教書育人方面,我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。

  4、在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的`力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共。

  5、在終身學習方面。我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學還任重道遠。

  二、我存在以上問題的主要原因是:

  1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入,放松了依法治教這個準則。

  2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

  3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

  4、降低了自我要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

  三、我就以上存在的問題的改進措施:

  對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項整改措施:

  1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。

  思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

  2、完善學校教育管理,增強制度的嚴肅性。

  注意加強學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

  3、轉(zhuǎn)變作風,積極工作。

  堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務。

  4、加強語文業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質(zhì)。

  我必須加強業(yè)務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

教師師德師風自查報告優(yōu)秀8

  師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:其身正,不令而行,其身不正,雖令不從作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范表率作用,注重自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和氣的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。惟獨這樣,才干保證教書育人的實效,孩子才會親其師,信其道,進而樂其道。

  教師的素養(yǎng)直接影響著幼兒園的學風和園風,教師的形象直接關(guān)系著幼兒素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的模范作用和人格魅力,讓幼兒佩服,從而仿效。

  作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己審視自己。

  1加強依法執(zhí)教

  首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。惟獨不斷加強教育教學的理論知識的學習,汲取新的教育思想

  教育理念教育模式,教育方法和教育途徑。才干在業(yè)務上有新思路新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我熟悉到:惟獨在平庸的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守[教師法],以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

  2愛崗敬業(yè)教書育人

  我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的幼兒園。因此,不論在什么時候什么地方,我都要將園內(nèi)的利益放在第一位,時刻以園榮我榮,園衰我恥的精神來指引我。在做好教具認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探究,大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標,眼中有孩子的原則來設計活動,并做好記錄

  3熱愛幼兒和諧發(fā)展

  關(guān)懷熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子熱愛孩子為出發(fā)點,堅持一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子,對幼兒嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

  4注重小節(jié)修煉人格

  教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的`方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的式人物。所以,我要時刻銘記-從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

  5尊重家長服務家長

  家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責責備家長。并且在語言交流中,要平和委婉真誠用誠意使家長信任你。

  6廉潔從教,不謀私利

  自覺抵制社會不良風氣影響,不對幼兒進行有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮不吃請不叫家長辦事,不進行有償家教。

  總之,這次的自查活動真似一場及時雨,讓我們在這物欲橫流的社會,不被金錢蒙蔽利欲熏心,使我們永恒保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說千教萬教,認真求真,千教萬教學做真人。

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