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為教師減負(fù)自查報(bào)告范文(通用10篇)
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)。一聽(tīng)到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?下面是小編幫大家整理的為教師減負(fù)自查報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助。
為教師減負(fù)自查報(bào)告 1
為大力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)《關(guān)于切實(shí)減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)》文件精神,依據(jù)每學(xué)期制定的工作要求,認(rèn)真執(zhí)行、嚴(yán)格監(jiān)督,以確保和促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。根據(jù)“減負(fù)萬(wàn)里行”的通知精神,我校對(duì)“減負(fù)”方面所做的工作進(jìn)行了自檢自查,現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下:
為了完成“減負(fù)增質(zhì)”的目標(biāo),我校將“減負(fù)增質(zhì)”作為減負(fù)工作實(shí)施的根本宗旨,并將其列入我校校本教研。
我校從提高課堂質(zhì)量,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),教育評(píng)價(jià)、改變家長(zhǎng)觀念等多種途徑將減負(fù)工作落到實(shí)處。
一、成立學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組
為使減負(fù)工作得到真正實(shí)施,突出以人為本,以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標(biāo),將素質(zhì)教育落到實(shí)處,我校特別成立了學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組。減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)姚校長(zhǎng),教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)構(gòu)成。
在減負(fù)工作中,減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組督查學(xué)生的作業(yè)量,積極向廣大教師和家長(zhǎng)進(jìn)行減負(fù)宣傳,組織大家學(xué)習(xí)減負(fù)資料,提供減負(fù)工作的研討,協(xié)調(diào)減負(fù)中出現(xiàn)的來(lái)自于學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的沖突,對(duì)落實(shí)減負(fù)工作的順利實(shí)施發(fā)揮了重要的作用!
二、規(guī)范招生入學(xué)、考試科目與次數(shù)
每學(xué)年按教育局招生會(huì)議精神,堅(jiān)持適齡兒童就近免試入學(xué)原則,進(jìn)行招錄新生。
按要求規(guī)范考試科目,每學(xué)期期末進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),沒(méi)有隨意提升考試難度和增加考試次數(shù)的情況。
三、保障學(xué)生作息活動(dòng)時(shí)間
我校對(duì)學(xué)生的休息活動(dòng)時(shí)間按規(guī)定作出了科學(xué)合理的安排,杜絕早到,F(xiàn)象,不允許教師隨意占用課間活動(dòng)時(shí)間及室外活動(dòng)課,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開(kāi)足開(kāi)齊課程,切實(shí)保證學(xué)生每天陽(yáng)光一小時(shí)活動(dòng)鍛煉時(shí)間。
四、規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想觀念,提高課堂質(zhì)量為學(xué)生減負(fù)學(xué)校還通過(guò)組織教師深入學(xué)習(xí)有關(guān)減負(fù)的文件及教育教學(xué)的新理念,使教師自覺(jué)“負(fù)重”,努力使學(xué)生“減負(fù)”:
一是思想上“負(fù)重”,即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā),切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)為己任,以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的,使學(xué)生體味到成長(zhǎng)中的快樂(lè),并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二是在業(yè)務(wù)上“負(fù)重”,一絲不茍,更新觀念,解放思想。通過(guò)學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)踐總結(jié),不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。
在具體的教學(xué)過(guò)程中,要努力做到用整體觀點(diǎn)指導(dǎo)課堂教學(xué),從整體上進(jìn)行教學(xué)改革,充分發(fā)揮課堂教學(xué)中各種因素(教師、學(xué)生、教材等)的積極性,使它們合理組合、和諧發(fā)展,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)整體優(yōu)化;要重視學(xué)法指導(dǎo),積極地把“教”的過(guò)程轉(zhuǎn)化為“學(xué)”的過(guò)程;不但要引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí),更重要的要培養(yǎng)能力、發(fā)展智力;要把愉快因素帶進(jìn)課堂,讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中獲取知識(shí)。
事實(shí)證明,只要我們每一位教師都能認(rèn)真地、合理地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乩煤谜n堂40分鐘,一定會(huì)達(dá)到“減負(fù)”的目的!
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理,改革作業(yè)類型不可否認(rèn),學(xué)生主要的的負(fù)擔(dān)來(lái)自于作業(yè)。機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè)一大堆,繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅不能使學(xué)生知識(shí)水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高,還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力,也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
為避免因?yàn)榇罅孔鳂I(yè)而產(chǎn)生的種種弊端,我校減負(fù)督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手,大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革,實(shí)行臺(tái)賬式管理,語(yǔ)數(shù)老師要填寫作業(yè)管理表格,實(shí)行教研組、教導(dǎo)處、主管校長(zhǎng)三級(jí)管理,嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量,切實(shí)達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),明顯增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。
我校嚴(yán)格控制作業(yè)量,作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求,難易適度,課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成;課外作業(yè)分量要適中,注意突出訓(xùn)練重點(diǎn),創(chuàng)造性的突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。一、二年級(jí)不留書(shū)面的課外作業(yè),其它年級(jí)每天課業(yè)總量力求符合以下要求:三年級(jí)不超過(guò)40分鐘,四、五、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。絕對(duì)禁止以重復(fù)抄寫等增加作業(yè)量的方式來(lái)懲罰學(xué)生。
注重學(xué)生作業(yè)量的同時(shí),我校還積極推行作業(yè)類型的改革。以各教研組為單位,根據(jù)教學(xué)要求及學(xué)生的實(shí)際情況制定有效、合理、少量的作業(yè),做到少而精。豐富作業(yè)形式,如觀察、閱讀、話題討論、畫(huà)一畫(huà)、動(dòng)手操作等,例如,我校親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展,迫使教師每天在布置作業(yè)時(shí)根據(jù)不同年級(jí)要留出15-30分鐘的閱讀時(shí)間,這樣一來(lái),教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)就會(huì)減少大量重復(fù)的機(jī)械作業(yè)。在親子共讀活動(dòng)的推動(dòng)下,學(xué)校在作業(yè)布置上為孩子讓出了閱讀時(shí)間,家長(zhǎng)的教育水平不斷得提高,孩子減少了重復(fù)的練習(xí)和不必要的輔導(dǎo)班,還孩子自由,讓孩子根據(jù)自己的興趣在書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng),全面健康的成長(zhǎng)。
教導(dǎo)處堅(jiān)持定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。這樣一來(lái),學(xué)生的.作業(yè)少了,自由活動(dòng)的時(shí)間多了,他們的學(xué)習(xí)能力,知識(shí)水平卻得到了顯著的提高。
3、杜絕教學(xué)輔導(dǎo)資料的征訂由于各方面的原因,大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊,許多教輔資料盲目的進(jìn)行知識(shí)堆砌,注重于對(duì)知識(shí)的死記硬背,加之有的錯(cuò)誤百出,學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力完成后,不僅未能得以提高,反而深受其害。因此,幾年來(lái),我校致力于將教學(xué)輔導(dǎo)資料從孩子們的書(shū)包中清除出去。
我校切實(shí)做到:不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書(shū)。在未經(jīng)上級(jí)教育行政主管部門批準(zhǔn)的情況下,不組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng),不參與任何的以賽促銷,以賽代銷的活動(dòng)。杜絕教師個(gè)人和其他社會(huì)辦學(xué)單位在校內(nèi)舉辦輔導(dǎo)班。無(wú)教師參與有償補(bǔ)課或校外兼職。
五、大力進(jìn)行宣傳,將減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)這一宗旨輻射到到家庭、社會(huì)。
不少家長(zhǎng)望子成龍心切,總嫌學(xué)校作業(yè)量不足,想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量。很多學(xué)生家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為,孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)越好,題目做得越多越好,形成了一種“教師減負(fù),家長(zhǎng)加壓;成人有周末,孩子無(wú)周末”的怪現(xiàn)象。
為使減負(fù)工作落到實(shí)處,使家長(zhǎng)、社會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子們?nèi)娴乃刭|(zhì)發(fā)展的重要性,我校還利用校訊通及家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)進(jìn)行減負(fù)宣傳,使廣大家長(zhǎng)不僅切實(shí)認(rèn)識(shí)到對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),快樂(lè)的成長(zhǎng),天性的發(fā)展是作為重要的,揠苗助長(zhǎng)只會(huì)適得其反,也是他們得到更多有效的家庭教育指南。這樣,我校的減負(fù)工作形成了一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的立體化的實(shí)施體系。
六、教育評(píng)價(jià)
建立了以完成本學(xué)段課標(biāo)要求為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)體系,制定了學(xué)科考試評(píng)價(jià)方案,實(shí)行等級(jí)制評(píng)價(jià),不以考試成績(jī)高低對(duì)教師、學(xué)生排名。
在今后的工作中,我校將更加堅(jiān)定地貫徹執(zhí)行減負(fù)精神,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立完善減負(fù)長(zhǎng)效機(jī)制,切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)減負(fù)措施,豐富完善評(píng)價(jià)制度,改變課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使每一名學(xué)生心理和生理得到健康發(fā)展。使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)生活的幸福、美好,讓成長(zhǎng)與快樂(lè)相伴!
為教師減負(fù)自查報(bào)告 2
我校全面貫徹黨的教育方針和黨的十八屆四中全會(huì)精神,認(rèn)真履行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的要求,落實(shí)《市教委關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬(wàn)里行第二季活動(dòng)的通知》,進(jìn)一步提升我校素質(zhì)教育實(shí)施水平,改進(jìn)教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量,以落實(shí)學(xué)!梆B(yǎng)成教育”辦學(xué)特色為途徑,達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的目標(biāo),F(xiàn)就我校在切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)上所做的工作匯報(bào)如下:
一、擺正減負(fù)工作的指導(dǎo)思想
學(xué)校將始終堅(jiān)持“三個(gè)面向”,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹黨的教育方針,提升教育軟實(shí)力,牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),努力把學(xué)校辦成學(xué)生向往,家長(zhǎng)認(rèn)可,社會(huì)滿意的地域優(yōu)質(zhì)學(xué)校。減負(fù)工作從思想根源上重視、擺正,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、采取“三減”措施
在實(shí)施減負(fù)工作過(guò)程中,我們采取“減作業(yè)量”、“減學(xué)生在校時(shí)間”、“減師生心理壓力”的“三減”措施。
。ㄒ唬p——作業(yè)量
我們要求同一備課組內(nèi)科學(xué)設(shè)置作業(yè),統(tǒng)一作業(yè)的量、質(zhì)和要求,由備課組長(zhǎng)統(tǒng)一落實(shí)和監(jiān)督,同時(shí)要求能精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè),做到練有針對(duì),練有重點(diǎn),練習(xí)宜少宜精,力求當(dāng)堂完成;嚴(yán)格控制課外作業(yè)量,特別是減去機(jī)械重復(fù)、單調(diào)枯燥的作業(yè),增加開(kāi)放性和實(shí)踐性作業(yè),例如學(xué)生可以放學(xué)回家把學(xué)過(guò)的課文有感情的朗讀或背誦給家長(zhǎng)聽(tīng);可以觀察某一自然現(xiàn)象寫一寫觀察日記;還可以做一做數(shù)學(xué)和科學(xué)小實(shí)驗(yàn),或?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)收集一些素材……同時(shí),在作業(yè)的批改中強(qiáng)調(diào)“雙因素評(píng)改法”,既關(guān)注學(xué)生作業(yè)的正確率,又關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。同時(shí)出臺(tái)了相關(guān)的檢查監(jiān)督措施,實(shí)行各科布置作業(yè)記錄制,學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放記作業(yè)本,每天由各班的班長(zhǎng)記錄好作業(yè),班主任每天檢查作業(yè)量并簽,再由學(xué)校檢查作業(yè)量并進(jìn)行作業(yè)量的協(xié)調(diào),定期聽(tīng)學(xué)生反饋意見(jiàn)。
(二)減——學(xué)生在校時(shí)間
充沛的精力是保證學(xué)生一天都有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)的前提條件。所以學(xué)校將在校時(shí)間做了合理的調(diào)整,把規(guī)定學(xué)生早晨7:40和中午1:10到校調(diào)整為推遲10分鐘的彈性時(shí)間。這樣的時(shí)間安排避免了孩子早餐和家長(zhǎng)接送之間的矛盾,也照顧家離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生能夠有充分的午休時(shí)間。保障學(xué)生合理分配作息時(shí)間。
。ㄈp——師生心理壓力
減輕師生的心理壓力是減負(fù)工作的有效保證。
一是教師層面:一種策略是引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握對(duì)自身的評(píng)價(jià)。我們?cè)诮處熥剷?huì)上開(kāi)展“夸夸你”的活動(dòng),教師在交流中互相挖掘他人的閃光點(diǎn),讓每位教師及時(shí)“發(fā)現(xiàn)自我”,在活動(dòng)中有的老師說(shuō)道:“哦,原來(lái)在大家眼里我有這么多優(yōu)點(diǎn)呀!”同時(shí),我們既為青年教師安排固定的教學(xué)導(dǎo)師,又結(jié)合每次教學(xué)活動(dòng)安排不同的中老年教師與他們談師德、論教法。在這樣的實(shí)際情境中,引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握對(duì)自身的評(píng)價(jià),感受到自身的價(jià)值,增強(qiáng)自信心。
另一種策略是引導(dǎo)教師在工作中尋找快樂(lè)和新意。教師每一節(jié)課從教學(xué)設(shè)計(jì)到講授,從作業(yè)批改到輔導(dǎo)都傾注了自己的心血、傾注自己的創(chuàng)新,當(dāng)自己講授的一節(jié)課得到學(xué)生好評(píng)時(shí),當(dāng)自己設(shè)計(jì)的`主題班會(huì)讓學(xué)生感動(dòng)時(shí),當(dāng)找學(xué)生談話后學(xué)生進(jìn)步時(shí),當(dāng)看著一屆又一屆的學(xué)生升入理想中學(xué)時(shí),我們難道不感到快樂(lè)嗎?難道沒(méi)感覺(jué)到自己的付出是有價(jià)值的嗎?我們就這樣通過(guò)師生互評(píng)、家長(zhǎng)座談等多種形式引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)感受快樂(lè),感受教育成功后的喜悅。
二是學(xué)生層面:我校長(zhǎng)期重視對(duì)學(xué)生的心理健康教育,使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、適應(yīng)環(huán)境的能力,形成健康的心理品質(zhì)。
我們注重心理健康教育的機(jī)制建設(shè)。圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),針對(duì)我校學(xué)生群體的特點(diǎn),制定了學(xué)校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃,明確提出“有道德會(huì)做人、有能力會(huì)創(chuàng)新、有智慧會(huì)學(xué)習(xí)、有個(gè)性會(huì)合作”的基本定位。
從培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展角度出發(fā),不斷挖掘?qū)W生在心理健康教育方面的自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自主教育的模式,利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行心理健康知識(shí)講座;開(kāi)設(shè)心理咨詢室和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促進(jìn)師生間、生生間的交流;在學(xué)校宣傳欄中開(kāi)辟“心靈之窗”專欄;各班利用板報(bào)和手抄報(bào)形式拓寬宣傳途徑;在學(xué)科教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì),做到教書(shū)育心;利用學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的平臺(tái)和社區(qū)力量開(kāi)放辦學(xué),促進(jìn)校園心理健康教育多渠道多形式的開(kāi)展。
三、強(qiáng)化“三加”管理
為保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,我們強(qiáng)化“三加”管理,即加強(qiáng)常規(guī)管理,保障措施落實(shí);加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高課堂質(zhì)量;加強(qiáng)素質(zhì)教育,促進(jìn)全面發(fā)展。
。ㄒ唬┘訌(qiáng)常規(guī)管理,保障措施落實(shí)
我們層級(jí)落實(shí),由抓教學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng),學(xué)校組織全體教師,分成小組,以組長(zhǎng)為龍頭,定期不定期檢查、抽查學(xué)生作業(yè)量(包括數(shù)量、質(zhì)量),教師批改情況,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等,及時(shí)總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
我們還認(rèn)識(shí)到考試是教學(xué)中的一個(gè)環(huán)節(jié),以“取消期中、淡化期末、加強(qiáng)平時(shí)、分項(xiàng)考核、綜合評(píng)定”的檢測(cè)做法為原則,對(duì)考試內(nèi)容、時(shí)間、形式合理組合,在一個(gè)學(xué)期內(nèi)的全時(shí)段中,分散安排,有些項(xiàng)目在輕松的氣氛中結(jié)合日常教學(xué)進(jìn)行,以減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
。ǘ┘訌(qiáng)教師培訓(xùn),提高課堂質(zhì)量
一是加大力度進(jìn)行教師基本功培訓(xùn),做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定學(xué)習(xí)內(nèi)容、定期考核。二是堅(jiān)持輔導(dǎo)教師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,我們還繼續(xù)開(kāi)展一人一課活動(dòng),學(xué)期開(kāi)始實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課制,目的是深入課堂,幫助教師提高教學(xué)能力。在聽(tīng)課和平時(shí)的觀察中,我們要及時(shí)了解老師的課堂教學(xué)情況,與教師交換意見(jiàn),幫助教師總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),組織老師們互相聽(tīng)課、評(píng)課,推介好的教師的課堂教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的做法,使老師們逐步找到如何保證落實(shí)教學(xué)質(zhì)量輔導(dǎo)中下生過(guò)關(guān),盡量少把尾巴留到課外的方法,從而促進(jìn)全校的教學(xué)活動(dòng)。
(三)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,全面提升學(xué)生素質(zhì)
課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少,給學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展時(shí)空。使他們?cè)趯儆谧约旱臅r(shí)空里自由地馳騁,在游戲中探索知識(shí),在交流中完善自我。
我校積極響應(yīng)市、區(qū)教委關(guān)于在校開(kāi)展陽(yáng)光體育系列活動(dòng)的號(hào)召,樹(shù)立“每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)”的健康理念,讓全體學(xué)生走向操場(chǎng),走進(jìn)大自然,走到陽(yáng)光下,積極參加體育鍛煉。
積極推行體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)。由學(xué)生自主進(jìn)行兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的申報(bào),結(jié)合每個(gè)同學(xué)的具體情況,體育教師在活動(dòng)中進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),使每位學(xué)生都能至少掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。
在大課間活動(dòng)中我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定了豐富的活動(dòng)內(nèi)容:一年級(jí)學(xué)生利用沙包開(kāi)展投準(zhǔn)及連續(xù)踢活動(dòng)發(fā)展學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)能力;二年級(jí)學(xué)生利用沙包和短繩做拋接輕物和跳短繩活動(dòng);三、四年級(jí)學(xué)生做立定跳遠(yuǎn)、夾沙包對(duì)抗活動(dòng)。五、六年學(xué)生開(kāi)展小籃球運(yùn)球、傳接球、跳長(zhǎng)繩、跳皮筋等活動(dòng),并在活動(dòng)中進(jìn)行項(xiàng)目的輪換,使學(xué)生在大課間活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)意識(shí)和興趣得到激發(fā)、意志和身體得到鍛煉。
學(xué)校全面開(kāi)放校圖書(shū)室、閱覽室、計(jì)算機(jī)房及其他專用教室。組建了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、美術(shù)組、書(shū)法組、泥塑組、計(jì)算機(jī)組、科學(xué)組等二十余支活動(dòng)隊(duì)。通過(guò)一系列的豐富多彩的活動(dòng),豐富了學(xué)生的在校生活,提高了學(xué)生多方面的能力素養(yǎng)。
四、存在問(wèn)題:
。ㄒ唬⿲(duì)于“減負(fù)”工作中的評(píng)價(jià)制度還有待加強(qiáng)。
。ǘ⿲(duì)于提高課堂教學(xué)效率還存在差距。
五、努力方向:
通過(guò)減負(fù)實(shí)踐,我們認(rèn)識(shí)到,減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情,我們要有足夠的耐心,要有切實(shí)的措施,要有嚴(yán)格的督查,更重要的是要長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們將:
1、進(jìn)一步提高教師思想認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生全面發(fā)展,注重發(fā)展全體學(xué)生。
2、進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平。狠抓教師基本功,改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),精心組織課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展高效課堂的研究。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),組織開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
減負(fù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,雖然學(xué)校的減負(fù)工作還有待在實(shí)踐中加以不斷地充實(shí)和完善。但我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,只要我們切實(shí)端正思想認(rèn)識(shí),堅(jiān)定不移地沿著“減負(fù)不減質(zhì)”的正確軌道堅(jiān)持下去,一定會(huì)促使我校的教育質(zhì)量更上一層樓。
為教師減負(fù)自查報(bào)告 3
為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,保護(hù)學(xué)生健康、和諧地發(fā)展,認(rèn)真貫徹《關(guān)于開(kāi)展全市小學(xué)階段“減負(fù)”工作專項(xiàng)檢查的通知》,結(jié)合我校實(shí)際,實(shí)行科學(xué)減負(fù),做到“減負(fù)不減責(zé)任,減負(fù)不減質(zhì)量”以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我校對(duì)“減負(fù)”方面所做的工作進(jìn)行自檢自查,現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下:
一、組織宣傳
1、成立以校長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng)的“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控,確!皽p負(fù)”工作的實(shí)效性。
2、召開(kāi)全體教師會(huì)議,組織學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展全市小學(xué)階段“減負(fù)”工作專項(xiàng)檢查的通知》。學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)工作管理,落實(shí)“減負(fù)增效”措施,深入實(shí)施素質(zhì)教育。
3、利用致全市小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信等多種形式向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好減負(fù)的宣傳工作,取得社會(huì)、家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督,形成合力,共同做好減負(fù)工作。
4、各個(gè)教研組、備課組利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間,討論學(xué)生有哪些過(guò)重的負(fù)擔(dān)必須減掉,教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運(yùn)用,為減負(fù)做好保障。
二、組織實(shí)施
1、我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃,不準(zhǔn)隨意增減課程,不增加周活動(dòng)總量。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué),不搞突擊教學(xué)、擅自提前結(jié)束新課,不隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容、拔高或降低教學(xué)要求。開(kāi)足開(kāi)好體育、藝術(shù)、品社、品生等課程,嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生在;顒(dòng)總量。我校規(guī)定小學(xué)生在;顒(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。教導(dǎo)科學(xué)制定了“課程表”、“作息時(shí)間表”和“課外活動(dòng)安排表”。學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi),不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。
4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次學(xué)科檢測(cè)。不公布學(xué)生的檢測(cè)成績(jī),不以檢測(cè)成績(jī)排列學(xué)生的名次,不以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差。
5、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué);蚪處煕](méi)有向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書(shū)籍、教輔資料。
6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),搞好校本培訓(xùn)活動(dòng),提高教師的綜合教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸,確!皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)行教師集體備課制,實(shí)行資源共享,精備每一堂課。加強(qiáng)班班通和學(xué)科教學(xué)的整合,研究發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì),優(yōu)化教學(xué)手段,增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)性、趣味性。
7、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展
課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少,給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里,學(xué)生自由地,無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué),在游戲中求知,在伙伴的'交流中完善自我。
a、規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)課,實(shí)行“五定”(定時(shí)間、定場(chǎng)地、定教師、定內(nèi)容、定學(xué)生),培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好。
b、通過(guò)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生廣播操比賽、拔河比賽、六一匯演、經(jīng)典誦讀比賽等一系列豐富多彩的文體活動(dòng),為學(xué)生提供展示風(fēng)采、施展才華的舞臺(tái)。
c、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),做到活動(dòng)育人。每周一升旗儀式,國(guó)旗下的講話,黑板報(bào)、電子屏、參觀鐵人紀(jì)念館等形式多樣的教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)”的滲透。
總之,減負(fù)不僅是一種夢(mèng)想,更應(yīng)當(dāng)是一種真實(shí)的現(xiàn)實(shí);減負(fù)不僅是一種呼吁,更應(yīng)當(dāng)是一種風(fēng)氣。我校的管理始終以素質(zhì)教育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)。我們一定要讓我們的校園,成為學(xué)生想學(xué)、要學(xué)并能在這里健康成長(zhǎng)的樂(lè)土。
為教師減負(fù)自查報(bào)告 4
我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“以人為本”,秉承“關(guān)注人、尊重人、相信人、發(fā)展人”的理念,凸現(xiàn)人的生命本質(zhì)和質(zhì)量,關(guān)注生命本身的質(zhì)量,“尊重教師、賞識(shí)學(xué)生、善待家長(zhǎng)”,讓每一位師學(xué)在輕松愉悅的環(huán)境中成為幸福的成功者。在堅(jiān)持以質(zhì)量立校的基本思路下,提倡以人為本堅(jiān)持不懈地把減負(fù)提質(zhì)工作當(dāng)作學(xué)校的頭等大事來(lái)抓,在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力尋求既減輕負(fù)擔(dān)又提高質(zhì)量的有效途徑,取得了可喜的成績(jī),F(xiàn)就實(shí)施情況報(bào)告如下:
一、主要工作措施
。ㄒ唬⿵(qiáng)化學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)
每學(xué)期初,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)帶領(lǐng)全校的教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)減負(fù)提質(zhì)的文件,使每一位任課教師深知學(xué)校要生存和發(fā)展就必須減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。教師知道通過(guò)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,以打題海戰(zhàn)術(shù)和疲勞戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高質(zhì)量,是教學(xué)質(zhì)量低的惡性循環(huán)之路。
教師深深的懂得只有通過(guò)提高教學(xué)效率提高質(zhì)量才是學(xué)校的立足之本。學(xué)生才有充分自由支配的時(shí)間自學(xué)和發(fā)展愛(ài)好特長(zhǎng),學(xué)得主動(dòng)、積極、高效,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),發(fā)展后勁足,獲得高質(zhì)量的良性循環(huán)之路。
(二)成立機(jī)構(gòu),加強(qiáng)監(jiān)督
為了切實(shí)抓好減負(fù)提質(zhì)工作,學(xué)校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng),全體行政人員為成員的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一對(duì)“減負(fù)”工作的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。全面部署,抓好落實(shí),及時(shí)及時(shí)督查糾偏。
。ㄈ┳⒅匦麄,營(yíng)造氛圍
加大對(duì)外宣傳力度,確!皽p負(fù)提質(zhì)”工作形成合力。學(xué)校及時(shí)制定了《楊柳街小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”工作實(shí)施方案》,專人負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳工作,利用學(xué)校電子顯示屏、告家長(zhǎng)書(shū)、家長(zhǎng)會(huì)、制作標(biāo)語(yǔ)橫幅、撰寫新聞稿等對(duì)外廣泛宣傳“減負(fù)提質(zhì)”工作,營(yíng)造氛圍,讓家長(zhǎng)、社會(huì)知曉減負(fù)的目的意義,知道學(xué)校的具體做法,盡力讓家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士樹(shù)立正確的質(zhì)量觀和人才觀。讓他們知曉、理解、支持和一起宣傳學(xué)校開(kāi)展“減負(fù)提質(zhì)”工作。保證開(kāi)展此項(xiàng)工作逐步具有良好的環(huán)境和氛圍。
。ㄋ模﹪(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校要按照《重慶市義務(wù)教育課程計(jì)劃》,開(kāi)齊課程。每周開(kāi)設(shè)4節(jié)體育課(本期調(diào)整為三節(jié)),上午第二節(jié)課后安排35分鐘大課間體育活動(dòng),第三節(jié)課后和下午第一節(jié)課后各安排一次眼保健操,保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。一、二年級(jí)每周安排2節(jié)寫字課,三至六年級(jí)每周安排1節(jié)寫字課;一至六年級(jí)每周安排音樂(lè)、美術(shù)課各2節(jié)(本期調(diào)整為三節(jié)藝術(shù)課);三至六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課按課程計(jì)劃上足課時(shí)。同時(shí)教導(dǎo)處不定時(shí)查課,嚴(yán)禁私自調(diào)課,確保上足課時(shí)。
。ㄎ澹┛刂圃谛W(xué)習(xí)時(shí)間
嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生上午8:00以后到校,堅(jiān)持8:30嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間上課,中午在校的學(xué)生集中在教師午休、看課外書(shū)、下棋等,任何教師不得講課或集中評(píng)講作業(yè)等,下午學(xué)生排隊(duì)集中放學(xué),夏季5:00,冬季4:30鐘靜校,值周教師、行政值周每天進(jìn)行督查,不得有學(xué)生在校,確保學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。教師不得有上課遲到或“拖堂”現(xiàn)象,不得擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。
。﹪@“三高標(biāo)準(zhǔn)”打造理想課堂,提高課堂效率
學(xué)生參與率高、時(shí)間利用率高、目標(biāo)達(dá)成率高,“讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)課堂中幸福生活、快樂(lè)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生終生有用的素質(zhì)”,“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中建構(gòu)認(rèn)知、發(fā)展情感,而且關(guān)注學(xué)習(xí)效率,關(guān)注目標(biāo)達(dá)成,在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率”,解決三個(gè)問(wèn)題:學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性問(wèn)題、學(xué)習(xí)策略問(wèn)題、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的方式問(wèn)題,抓好三個(gè)重點(diǎn):集體備課,準(zhǔn)確把握教材,確定目標(biāo),隨堂聽(tīng)課、查課、評(píng)課、議課,提高提高課堂效率,反思提升改進(jìn),提高專業(yè)水平。以引智工程、領(lǐng)雁工程、名師工程為載體,通過(guò)專家示范課、骨干教師獻(xiàn)課、新進(jìn)教師展示課、校際交流課、校內(nèi)研究課、組內(nèi)教研課等形式,強(qiáng)化教學(xué)研究,提高課堂實(shí)效。
。ㄆ撸﹪(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課
學(xué)校建立“減負(fù)”責(zé)任制,明確了管理人員、任課教師職責(zé),建立“減負(fù)”投訴、督查和責(zé)任追究制,每月開(kāi)展一次減負(fù)的自查自糾、互查幫糾、督查促糾,以鐵心腸、鐵面孔、鐵手腕堅(jiān)決查處補(bǔ)課等各種違紀(jì)違規(guī)行為,絕不姑息遷就,嚴(yán)禁各種形式的補(bǔ)課和加重學(xué)生負(fù)擔(dān)行為。
。ò耍┛茖W(xué)合理布置學(xué)生作業(yè)。
把作業(yè)設(shè)計(jì)、處理作為集體備課、教學(xué)研究的主要內(nèi)容,優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,創(chuàng)新作業(yè)形式,注重作業(yè)的活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性。一、二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè),三至六年級(jí),每天課外作業(yè)總量控制在1小時(shí)以內(nèi)。
。ň牛┛刂茖W(xué)生考試次數(shù)和學(xué)科競(jìng)賽
嚴(yán)格按要求除由任課教師組織的單元檢測(cè)和教委統(tǒng)一要求的期末考試考查外,嚴(yán)禁一切形式的考試檢測(cè)。除參加教委統(tǒng)一組織的讀書(shū)征文和法律伴我成長(zhǎng)作文比賽外,沒(méi)有組織學(xué)生參加任何競(jìng)賽活動(dòng)。
(十)因地制宜開(kāi)展課程輔助活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)
面對(duì)我校沒(méi)有一個(gè)功能室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不足2000平方米的現(xiàn)狀和安全方面的問(wèn)題,因此課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)一直是我校的軟肋,為了改變這一狀況,我們開(kāi)辟了午間特色活動(dòng),每天中午從2;00到2;20各班結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)組織開(kāi)展形式多樣內(nèi)容豐富的特色活動(dòng);堅(jiān)持田徑、乒乓等體育訓(xùn)練,每期開(kāi)一次校運(yùn)會(huì);堅(jiān)持每期一次的書(shū)法繪畫(huà)科技藝術(shù)活動(dòng)周,不但實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和科技藝術(shù)的普及,還在競(jìng)技體育訓(xùn)練方面取得了驕人的成績(jī),我校學(xué)生在各種體育、藝術(shù)活動(dòng)中屢獲大獎(jiǎng)。
。ㄊ唬﹪(yán)格按要求征訂和使用教輔資料
嚴(yán)格實(shí)施一教一輔,教師不得組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買或推薦購(gòu)買教輔材料,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)決查處。
。ㄊ┩菩兴刭|(zhì)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向
對(duì)教師實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)和團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)方式,強(qiáng)化過(guò)程管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè),對(duì)學(xué)生實(shí)施“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”的發(fā)展性綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),禁止對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的排名。
二、工作亮點(diǎn)
(一)辦學(xué)思路逐步明晰,教育教學(xué)管理規(guī)范有序
近年來(lái),我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“以人為本”,秉承“關(guān)注人、尊重人、相信人、發(fā)展人”的理念,凸現(xiàn)人的生命本質(zhì)和質(zhì)量,關(guān)注生命本身的質(zhì)量,“尊重教師、賞識(shí)學(xué)生、善待家長(zhǎng)”的辦學(xué)思路,在特色學(xué)校建設(shè)上以構(gòu)建“美.雅”為核心的學(xué)校文化,處處“以人為本”,努力提高師生的健康指數(shù)、幸福指數(shù)、魅力指數(shù),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,學(xué)校管理規(guī)范有序。
。ǘ┙虒W(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高
近年來(lái),我校通過(guò)多種形式的師資培訓(xùn),加速教師專業(yè)成長(zhǎng),以打造理想課堂,提高課堂效率為載體,以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、加強(qiáng)教學(xué)研究、加強(qiáng)過(guò)程管理為抓手,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使我校在區(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中一直名列全區(qū)前茅。
。ㄈ⿴熒刭|(zhì)進(jìn)一步提升,健康指數(shù)、幸福指數(shù)、魅力指數(shù)逐年上漲。
開(kāi)齊課程,上足課時(shí),保證質(zhì)量,為全面發(fā)展打下基礎(chǔ);減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),讓學(xué)生有了自己的時(shí)間和空間;大課間活動(dòng)、上午下午各一次眼保健操為每天鍛煉一小時(shí),提供保證;堅(jiān)持不懈的.體育、繪畫(huà)、書(shū)法、聲樂(lè)、科技訓(xùn)練把普及和提高相結(jié)合,為個(gè)性發(fā)展,特長(zhǎng)朋友提高了機(jī)會(huì);運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)為學(xué)生展示自己提供了舞臺(tái)。學(xué)生在各種活動(dòng)中的優(yōu)異表現(xiàn),展現(xiàn)我校師生的魅力,讓他們體驗(yàn)到成功的幸福和快樂(lè)。
三、存在的問(wèn)題
。ㄒ唬﹥(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)不足,難以滿足學(xué)生就讀優(yōu)質(zhì)學(xué)校的需求,使減負(fù)工作無(wú)法取得所有家長(zhǎng)的理解和支持,讓學(xué)校和教師的減負(fù)實(shí)踐被認(rèn)為是不負(fù)責(zé)任,給減負(fù)帶來(lái)巨大壓力;
。ǘ┈F(xiàn)行的學(xué)校評(píng)價(jià)制度和質(zhì)量考核方案還無(wú)法讓學(xué)校放開(kāi)手腳大膽探索,教師出于對(duì)學(xué)生升學(xué)的擔(dān)憂,減負(fù)工作松一陣,緊一陣的現(xiàn)行還時(shí)有發(fā)生;
(三)我校作為一個(gè)30個(gè)教學(xué)班、近1600學(xué)生的學(xué)校,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積不足2000平方米,一個(gè)功能室也沒(méi)有,使減負(fù)以后的活動(dòng)安排捉襟見(jiàn)肘,也給減負(fù)工作增加了巨大的壓力。
。ㄋ模⿲I(yè)課教師不足,教師素質(zhì)差異大,難以滿足減負(fù)后課輔活動(dòng)的需要。
四、意見(jiàn)和建議
。ㄒ唬├蠋煵徊贾米鳂I(yè)或少布置作業(yè),家長(zhǎng)卻給孩子買了多本輔導(dǎo)資料,自行想方設(shè)法增加孩子作業(yè)量,有的家長(zhǎng)甚至放棄娛樂(lè)活動(dòng),每天陪孩子學(xué)習(xí)到深夜,老師減,家長(zhǎng)加讓學(xué)生負(fù)擔(dān)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),還需要進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作。
。ǘ⿲W(xué)校減負(fù),但校外課余輔導(dǎo)班確層出不窮,無(wú)疑加重了學(xué)生負(fù)擔(dān),學(xué)校減,社會(huì)加壓讓學(xué)生負(fù)擔(dān)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),必須實(shí)施綜合治理,規(guī)范對(duì)社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的管理指導(dǎo)。
(三)盡快落實(shí)天主教搬遷學(xué)校擴(kuò)建或者將我校的辦學(xué)規(guī)?s減到18個(gè)班,解決我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、辦公室不足,沒(méi)有功能室的問(wèn)題。
為教師減負(fù)自查報(bào)告 5
近日,中央全面深化改革委員會(huì)審議通過(guò)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段幼兒作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,這是站在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度,對(duì)“雙減”工作作出了重要決策部署。
這是黨中央、國(guó)務(wù)院從為黨育人、為國(guó)育才的戰(zhàn)略高度,堅(jiān)持以人民為中心的教育理念,克服功利化、短視化教育行為,為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育,保障每個(gè)兒童的健康成長(zhǎng)作出的重大決策。
實(shí)施"雙減”政策,不僅是對(duì)我國(guó)教育格局的重大調(diào)整,更是教育觀念的大變革。
“雙減政策”有利于國(guó)家教育朝著一個(gè)良好的方向發(fā)展,一定程度上緩解了當(dāng)下國(guó)家因教育內(nèi)卷而產(chǎn)生的教育焦慮。
作為一名教師,應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀念,秉承以幼兒全體全面發(fā)展為中心,著眼于幼兒身心健康成長(zhǎng),提升整體教育教學(xué)質(zhì)量。
我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:
一、教學(xué)理念
教師的教學(xué)理念應(yīng)該由傳統(tǒng)的“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩<倚汀薄敖逃摇毙徒處煛?/p>
熟悉課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育觀念。
樹(shù)立正確的教師觀、幼兒觀,掌握正確的教學(xué)方法以及如何讓幼兒學(xué)的更好的學(xué)習(xí)方法。
做到“兩基兩全”,在教授幼兒基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展他們的`基本能力,面對(duì)全體幼兒使他們?nèi)姘l(fā)展。
二、教學(xué)過(guò)程
新課改強(qiáng)調(diào)教學(xué)要從“注重結(jié)論”轉(zhuǎn)為“重結(jié)論的同時(shí)更注重過(guò)程”。
不僅讓幼兒知道是什么,更要讓他們明白為什么是這樣;作為教師就要在教學(xué)過(guò)程中思考如何巧妙構(gòu)思自己的課堂,使幼兒的課堂體驗(yàn)感和參與感更強(qiáng)。
三、課后服務(wù)
充分利用“因材施教”教學(xué)原則,針對(duì)不同的幼兒用不同的方法,有的放矢的使每一個(gè)幼兒都得到不同的發(fā)展。
在布置作業(yè)上要注意分層,遵循“最近發(fā)展區(qū)”原則。
使不同程度的幼兒都能得到發(fā)展。
總而言之,“雙減政策”是國(guó)家針對(duì)教育提出的利好政策,作為教師應(yīng)該深入貫徹其思想意識(shí),踐行到位;秉持終身學(xué)習(xí)的理念,在教育這條道路上越走越遠(yuǎn),越走越好!
為教師減負(fù)自查報(bào)告 6
一、背景
近年來(lái),隨著教育改革的不斷深化,中小學(xué)教師的工作負(fù)擔(dān)問(wèn)題逐漸凸顯。為貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)的相關(guān)政策,我校高度重視,積極行動(dòng),深入開(kāi)展減負(fù)工作。本報(bào)告旨在對(duì)我校中小學(xué)教師減負(fù)情況進(jìn)行自查,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)措施。
二、自查內(nèi)容與方法
本次自查圍繞教師工作負(fù)擔(dān)、教學(xué)管理、課程設(shè)置、評(píng)價(jià)考核等方面展開(kāi),采用問(wèn)卷調(diào)查、訪談交流、資料查閱等多種方式,全面了解教師減負(fù)工作的實(shí)際情況。
三、自查結(jié)果
教師工作負(fù)擔(dān)情況
經(jīng)過(guò)自查,我校教師的.工作負(fù)擔(dān)總體處于合理水平。大部分教師能夠按照課程安排進(jìn)行教學(xué),課后作業(yè)批改、備課等任務(wù)量適中。但也有部分教師反映,由于參與學(xué)校各類活動(dòng)、管理任務(wù)等額外工作,導(dǎo)致個(gè)人備課時(shí)間被壓縮,工作負(fù)擔(dān)較重。
教學(xué)管理情況
在教學(xué)管理方面,我校已建立較為完善的教學(xué)管理制度,確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。同時(shí),學(xué)校也注重減輕教師的教學(xué)管理負(fù)擔(dān),如通過(guò)信息化手段提高教學(xué)管理效率,減少教師填寫表格、報(bào)送材料等重復(fù)性勞動(dòng)。
課程設(shè)置情況
課程設(shè)置方面,我校根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)際情況,合理設(shè)置課程,確保學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí),學(xué)校也注重減輕教師的課程開(kāi)發(fā)負(fù)擔(dān),避免過(guò)度開(kāi)發(fā)新課程,導(dǎo)致教師工作量增加。
評(píng)價(jià)考核情況
在評(píng)價(jià)考核方面,我校已建立多元化評(píng)價(jià)體系,注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,避免過(guò)分依賴考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師工作。同時(shí),學(xué)校也盡量減少不必要的考核項(xiàng)目,降低教師的考核壓力。
四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
存在問(wèn)題
。1)部分教師仍面臨工作負(fù)擔(dān)較重的問(wèn)題,需要進(jìn)一步優(yōu)化工作分配。
。2)教學(xué)管理信息化水平有待提高,以進(jìn)一步減輕教師的管理負(fù)擔(dān)。
。3)課程設(shè)置仍需進(jìn)一步完善,以滿足學(xué)生個(gè)性化需求。
改進(jìn)措施
(1)加強(qiáng)工作分配的優(yōu)化和調(diào)整,確保教師工作負(fù)擔(dān)的合理性。
(2)加大教學(xué)管理信息化建設(shè)的投入,提高教學(xué)管理效率。
。3)加強(qiáng)課程設(shè)置的調(diào)研和規(guī)劃,確保課程的科學(xué)性和實(shí)用性。
五、總結(jié)與展望
通過(guò)本次自查,我校深刻認(rèn)識(shí)到中小學(xué)教師減負(fù)工作的重要性和緊迫性。下一步,我校將繼續(xù)貫徹落實(shí)國(guó)家相關(guān)政策,加強(qiáng)與教師的溝通與交流,深入了解教師需求,不斷完善減負(fù)工作機(jī)制,確保教師能夠全身心投入到教育教學(xué)工作中,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
為教師減負(fù)自查報(bào)告 7
根據(jù)《經(jīng)開(kāi)區(qū)教育和體育局關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段“雙減”工作實(shí)施方案》文件要求,我校將“雙減”工作列入重要議事日程,結(jié)合本校實(shí)際細(xì)化完善措施,確!半p減”工作落實(shí)落地。現(xiàn)將有關(guān)情況自查報(bào)告如下:
一、“雙減”工作落實(shí)情況
1.成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“減負(fù)增效提質(zhì)”工作小組。
2.健全作業(yè)管理機(jī)制,學(xué)校完善了作業(yè)管理辦法,各年級(jí)學(xué)科統(tǒng)籌合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),確保難度不超國(guó)家課標(biāo)。學(xué)校建立了作業(yè)校內(nèi)公示制度,不給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè),不要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)。
3.減輕作業(yè)壓力。確保一二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè),在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)。三至六年級(jí)作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)一小時(shí)。
4.教師提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。能夠做到布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè),沒(méi)有布置機(jī)械無(wú)效作業(yè),沒(méi)有布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
5.教師指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本能夠完成書(shū)面作業(yè),教師能夠做到答疑輔導(dǎo),沒(méi)有要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
6.能夠科學(xué)合理利用課余時(shí)間,學(xué)校班主任能夠和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通,引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余的書(shū)面作業(yè)。學(xué)生回家后能從事家務(wù)勞動(dòng),開(kāi)展體育鍛煉,開(kāi)展閱讀文藝活動(dòng)。即使完不成作業(yè),也能夠按時(shí)就寢。教師和家長(zhǎng)能引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品,控制使用時(shí)長(zhǎng),保護(hù)視力健康,防止網(wǎng)絡(luò)沉迷,關(guān)注孩子心理情緒,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
7.學(xué)校全面實(shí)行課后服務(wù),學(xué)校能夠保證課后服務(wù)時(shí)間,學(xué)校將課后服務(wù)時(shí)間延長(zhǎng)至6點(diǎn)。學(xué)校能夠提高課后服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)課后服務(wù)的`吸引力。一些困難的學(xué)生能夠進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)和答疑,對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)能夠拓展學(xué)習(xí)空間,開(kāi)展豐富多彩的科普、文體藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀等社團(tuán)活動(dòng),沒(méi)有利用課后服務(wù)時(shí)間講新課的現(xiàn)象。
8.學(xué)校能夠做到推薦免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)。利用國(guó)家教育云資源平臺(tái),免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量的教育資源。
二、存在的問(wèn)題及整改措施
1.課后服務(wù)沒(méi)有做到利用社會(huì)資源,沒(méi)有充分利用校外活動(dòng)場(chǎng)所。師資力量比較薄弱,課后服務(wù)的面比較窄。
2.今后要進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量,要進(jìn)一步完善“家校社”協(xié)同機(jī)制,進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任,推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。
3.加強(qiáng)教師的培訓(xùn),提升教師的綜合能力,不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì),做好服務(wù),加強(qiáng)學(xué)校教育主陣地的作用。
為教師減負(fù)自查報(bào)告 8
為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),保護(hù)學(xué)生全面健康發(fā)展,根據(jù)貴州省教育廳《關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》精神,我校結(jié)合實(shí)際,在學(xué)期初拉開(kāi)了“減負(fù)”工作的序幕。
一、學(xué)習(xí)文件,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
開(kāi)學(xué)初,校長(zhǎng)在全體教職工會(huì)議上對(duì)減負(fù)工作作了要求。20xx年5月20日召開(kāi)了減負(fù)工作動(dòng)員大會(huì),傳達(dá)了黔教發(fā)【20xx】85號(hào)文件。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“凱里市第十一小學(xué)減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,研究部署學(xué)校“減負(fù)”工作。
“減負(fù)工作”領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
學(xué)校“減負(fù)”工作辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,由張永富具體負(fù)責(zé)日常工作。
通過(guò)學(xué)習(xí),讓全體教師進(jìn)一步明確《通知》的具體要求,認(rèn)識(shí)減負(fù)工作的意義以及減負(fù)工作的重要性,老師們基本達(dá)成四點(diǎn)共識(shí):
一是“減負(fù)”是讓學(xué)生健康成長(zhǎng)的必要必須的工作措施。
二是“減負(fù)”是培養(yǎng)創(chuàng)新、實(shí)踐能力人才的需要。
三是“減負(fù)”需要教師工作的更高效科學(xué)的表現(xiàn)。
四是“減負(fù)”不能“減質(zhì)”。以上共識(shí)的達(dá)成確!皽p負(fù)”工作的順利實(shí)施。
二、貫徹文件,落實(shí)內(nèi)容。
對(duì)照省廳文件,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,落實(shí)了減負(fù)的“八個(gè)嚴(yán)格要求”。
1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃,開(kāi)齊開(kāi)足課程。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照文件精神,按照貴州省義務(wù)教育課程計(jì)劃,嚴(yán)格制定日課表,安排教育教學(xué)工作做到“四有四沒(méi)有”:有按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開(kāi)課,沒(méi)有隨意增減課時(shí);有按課程1設(shè)置開(kāi)課,沒(méi)有隨意增減科目;有按課標(biāo)要求教學(xué),沒(méi)有隨意提高或降低教學(xué)難度;有按計(jì)劃制定進(jìn)度,沒(méi)有隨意提前進(jìn)度。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量。進(jìn)一步落實(shí)作業(yè)管理的精神,向“課堂作業(yè)課堂化、同步作業(yè)選擇化、家庭作業(yè)多樣化、復(fù)習(xí)作業(yè)個(gè)性化”的要求努力。
一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè),其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。教師布置作業(yè)要根據(jù)課改要求,精選作業(yè)內(nèi)容,自己先做一遍,杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè),提高作業(yè)批改質(zhì)量。學(xué)校推出學(xué)生作業(yè)記錄本,即“家校聯(lián)系本”,每天記錄當(dāng)天的作業(yè),便于學(xué)校協(xié)調(diào)管理,及時(shí)檢查與控制。不允許教師因雙休日及節(jié)假日而加大作業(yè)量,提倡留自主型、分層型、實(shí)踐型、養(yǎng)成型作業(yè)。在學(xué)生家長(zhǎng)的配合下,基本能保證學(xué)生每日有9小時(shí)以上的充足睡眠時(shí)間。
3、嚴(yán)格控制補(bǔ)課。教師不利用寒暑假、公休日和課余時(shí)間組織或者變相組織補(bǔ)課,不舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班,不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。但要求對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),有具體的幫教措施,不歧視,不排斥。
4、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。做到只在每學(xué)期末進(jìn)行一次全校或全年級(jí)性記錄成績(jī)的學(xué)科考試;不以任何形式公布學(xué)生成績(jī),不以學(xué)科成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的'好差,不按考試成績(jī)給教師和學(xué)生排列名次。
5、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照文件精神制訂本學(xué)期的作息時(shí)間表,在校上課時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),并利用午間時(shí)間組織學(xué)生“文明午休”,開(kāi)展古詩(shī)文誦讀、趣味數(shù)學(xué)、繪本閱讀、紅領(lǐng)巾廣播等活動(dòng),組建合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、科技興趣班等,培養(yǎng)學(xué)生興趣,豐富學(xué)校生活。嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外體育鍛煉制度,確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。并把作息時(shí)間、班級(jí)課程設(shè)置表等告知家長(zhǎng),接受社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛監(jiān)督。
6、嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。學(xué)校嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)劃分要求,嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定,不跨學(xué)區(qū)組織招生,做好一年級(jí)新生招收工作和其他年2級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)工作,并按規(guī)定完成電子學(xué)籍管理系統(tǒng)上的各項(xiàng)操作。
7、嚴(yán)格擇校擇班。學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生擇校擇班,不準(zhǔn)收取任何形式的擇校費(fèi),新生入學(xué)實(shí)行電腦隨機(jī)分班,之后不得在教育過(guò)程中按照考試成績(jī)升降再進(jìn)行滾動(dòng)式分班和。
8、嚴(yán)格控制教輔資料。嚴(yán)禁使用省定教學(xué)用書(shū)目錄以外的教學(xué)用書(shū)和音像制品。嚴(yán)禁教師采取布置作業(yè)、集體講解等形式變相統(tǒng)一征訂各種資料。
三、簽訂責(zé)任書(shū),工作落到實(shí)處。
為了把《黔教基【20xx】85號(hào)》文件精神落到實(shí)處,我校采取了以下四項(xiàng)措施對(duì)學(xué)生課業(yè)進(jìn)行減負(fù)。
1、校長(zhǎng)召開(kāi)全!皽p負(fù)”動(dòng)員大會(huì),傳達(dá)了《黔教基【20xx】85號(hào)》的文件精神。學(xué)校制定了“減負(fù)”工作措施,要求全體教師遵照?qǐng)?zhí)行,認(rèn)真做好自查工作。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)教室,親自去檢查學(xué)生書(shū)包的重量,還對(duì)學(xué)校是否存在教師組織學(xué)生訂購(gòu)課外教輔資料進(jìn)行全面檢查。
3、學(xué)校與教職工簽訂學(xué)生減負(fù)責(zé)任書(shū),明確了教師的減負(fù)目標(biāo),確保減負(fù)工作落到實(shí)處。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)增加隨機(jī)聽(tīng)課次數(shù),確保教師在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)不降低課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)校向家長(zhǎng)及社會(huì)各界公開(kāi)了學(xué)!皽p負(fù)”承諾書(shū)。
減負(fù)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,學(xué)校將在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)管理,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康和諧發(fā)展的環(huán)境。
為教師減負(fù)自查報(bào)告 9
一、自查背景
為了貫徹落實(shí)[相關(guān)政策文件]中關(guān)于減輕教師負(fù)擔(dān)的要求,切實(shí)保障教師潛心教書(shū)、靜心育人,我校成立了專項(xiàng)自查工作小組,對(duì)學(xué)校為教師減負(fù)工作進(jìn)行了全面深入的自查。
二、自查工作開(kāi)展情況
(一)成立自查工作小組
組長(zhǎng):
成員:
(二)制定自查方案
明確自查的范圍、內(nèi)容、方法和步驟,確保自查工作全面、有序開(kāi)展。
。ㄈ┦占Y料與數(shù)據(jù)
通過(guò)查閱文件、問(wèn)卷調(diào)查、教師訪談等方式,廣泛收集相關(guān)資料和數(shù)據(jù),為自查提供依據(jù)。
三、自查結(jié)果
。ㄒ唬┪募c會(huì)議
1. 對(duì)上級(jí)教育行政部門下發(fā)的文件進(jìn)行了梳理,存在部分文件下達(dá)后,要求教師在短時(shí)間內(nèi)完成過(guò)多任務(wù)或提交過(guò)多材料的情況。
2. 學(xué)校內(nèi)部會(huì)議數(shù)量得到一定控制,但仍有部分會(huì)議時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、內(nèi)容重復(fù),占用了教師較多的工作時(shí)間。
。ǘ┒讲闄z查評(píng)比考核
1. 學(xué)校內(nèi)部開(kāi)展的督查檢查評(píng)比考核項(xiàng)目進(jìn)行了整合與精簡(jiǎn),但仍存在一些交叉重復(fù)的現(xiàn)象。
2. 除了學(xué)校內(nèi)部的項(xiàng)目,還需要應(yīng)對(duì)來(lái)自教育行政部門以及其他相關(guān)部門的評(píng)比考核,給教師帶來(lái)了一定的負(fù)擔(dān)。
。ㄈ┥鐣(huì)事務(wù)進(jìn)校園
1. 非教育教學(xué)相關(guān)的社會(huì)事務(wù)進(jìn)入校園的情況得到了一定遏制,但仍有部分活動(dòng)如各類宣傳活動(dòng)、創(chuàng)建活動(dòng)等要求教師參與組織。
2. 各類“小手拉大手”活動(dòng)在一定程度上增加了教師的工作負(fù)擔(dān)。
。ㄋ模﹫(bào)表填寫工作
學(xué)校內(nèi)部要求教師填寫的各類報(bào)表進(jìn)行了優(yōu)化和精簡(jiǎn),但由于不同部門的數(shù)據(jù)需求,教師仍需要填寫一些內(nèi)容相似的報(bào)表。
。ㄎ澹┏檎{(diào)借用教師
學(xué)校嚴(yán)格控制教師的抽調(diào)借用,但在個(gè)別情況下,因上級(jí)部門的工作需要,仍有少量教師被臨時(shí)抽調(diào)。
四、原因分析
。ㄒ唬┱呃斫馀c執(zhí)行
對(duì)上級(jí)關(guān)于為教師減負(fù)的政策文件理解不夠深入,在執(zhí)行過(guò)程中存在偏差。
。ǘ⿲W(xué)校管理與統(tǒng)籌
學(xué)校內(nèi)部管理存在一定的不足,各部門之間缺乏有效的溝通與協(xié)調(diào),導(dǎo)致工作安排不夠合理。
。ㄈ┩獠繅毫εc任務(wù)
來(lái)自教育行政部門以及其他相關(guān)部門的任務(wù)和要求過(guò)多,學(xué)校在應(yīng)對(duì)時(shí)存在一定困難。
五、整改措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)政策學(xué)習(xí)
組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作人員深入學(xué)習(xí)為教師減負(fù)的政策文件,提高政策理解和執(zhí)行能力。
。ǘ﹥(yōu)化學(xué)校管理
加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各部門之間的溝通與協(xié)調(diào),建立科學(xué)合理的工作安排機(jī)制,避免工作的重復(fù)與交叉。
。ㄈ﹪(yán)格控制外部事務(wù)
對(duì)非教育教學(xué)相關(guān)的社會(huì)事務(wù)進(jìn)行嚴(yán)格篩選和審核,堅(jiān)決拒絕不合理的任務(wù)和要求。
。ㄋ模┚(jiǎn)報(bào)表與材料
進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部的.報(bào)表填寫和材料提交工作,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享,減少教師的重復(fù)勞動(dòng)。
。ㄎ澹┮(guī)范抽調(diào)借用
嚴(yán)格按照規(guī)定控制教師的抽調(diào)借用,確需抽調(diào)的,要充分考慮學(xué)校的教學(xué)工作安排和教師的實(shí)際情況。
六、后續(xù)工作安排
1. 定期對(duì)為教師減負(fù)工作進(jìn)行自查和總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行整改。
2. 建立教師反饋機(jī)制,及時(shí)了解教師的工作負(fù)擔(dān)情況,以便及時(shí)調(diào)整工作安排。
七、結(jié)論
通過(guò)本次自查,我們認(rèn)識(shí)到學(xué)校在為教師減負(fù)工作方面還存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中,我們將進(jìn)一步加大工作力度,采取有效措施,切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān),為教師創(chuàng)造一個(gè)安心、舒心、靜心的教學(xué)環(huán)境。
為教師減負(fù)自查報(bào)告 10
為了貫徹落實(shí)關(guān)于減輕教師負(fù)擔(dān)的相關(guān)政策,營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境,我校對(duì)教師負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行了全面自查,F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:
一、自查工作開(kāi)展情況
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了詳細(xì)的自查方案。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、教師座談會(huì)、資料查閱等方式,對(duì)學(xué)校在教師負(fù)擔(dān)方面的情況進(jìn)行了深入了解和分析。
二、教師負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀
1. 非教學(xué)任務(wù)過(guò)多
各級(jí)各類的檢查、評(píng)估、驗(yàn)收等活動(dòng)較為頻繁,需要教師準(zhǔn)備大量的資料和報(bào)告。
參與與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的會(huì)議和培訓(xùn),占用了教師的教學(xué)和備課時(shí)間。
2. 填表統(tǒng)計(jì)任務(wù)繁重
各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、報(bào)表填寫等工作耗費(fèi)了教師不少精力。
3. 社會(huì)性事務(wù)進(jìn)校園
部分社會(huì)性事務(wù)如各類創(chuàng)建活動(dòng)、宣傳活動(dòng)等進(jìn)入校園,增加了教師的工作負(fù)擔(dān)。
三、減負(fù)措施及成效
1. 優(yōu)化工作流程
對(duì)學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)工作流程進(jìn)行梳理和優(yōu)化,減少不必要的環(huán)節(jié)和重復(fù)勞動(dòng)。
加強(qiáng)部門之間的溝通協(xié)調(diào),避免信息不暢通導(dǎo)致的工作重復(fù)。
2. 整合檢查評(píng)估
對(duì)學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)檢查評(píng)估進(jìn)行整合,減少檢查的次數(shù)和規(guī)模。
對(duì)于上級(jí)部門的檢查評(píng)估,提前做好準(zhǔn)備,合理安排教師參與,盡量減少對(duì)教學(xué)的.影響。
3. 拒絕無(wú)關(guān)事務(wù)進(jìn)校園
嚴(yán)格把關(guān)社會(huì)性事務(wù)進(jìn)校園,非必要的活動(dòng)一律拒絕。
通過(guò)以上措施,一定程度上減輕了教師的負(fù)擔(dān),教師能夠?qū)⒏嗟臅r(shí)間和精力投入到教學(xué)工作中,教學(xué)質(zhì)量有所提升。
四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
1. 存在的問(wèn)題
雖然采取了一些減負(fù)措施,但教師仍感到工作壓力較大。
部分減負(fù)措施的執(zhí)行還不夠徹底,存在反彈的情況。
2. 改進(jìn)措施
進(jìn)一步加強(qiáng)與上級(jí)部門的溝通協(xié)調(diào),爭(zhēng)取更多的政策支持。
建立健全教師減負(fù)工作的長(zhǎng)效機(jī)制,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,確保減負(fù)措施落到實(shí)處。
五、總結(jié)
通過(guò)本次自查,我們認(rèn)識(shí)到教師減負(fù)工作的重要性和緊迫性。今后,我們將繼續(xù)努力,不斷探索創(chuàng)新,為教師創(chuàng)造更加寬松、和諧的工作環(huán)境,促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
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