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特色學(xué)校自查報(bào)告

時(shí)間:2023-03-12 16:30:58 自查報(bào)告 我要投稿

特色學(xué)校自查報(bào)告8篇

  在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,報(bào)告有著舉足輕重的地位,報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的特色學(xué)校自查報(bào)告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

特色學(xué)校自查報(bào)告8篇

特色學(xué)校自查報(bào)告1

  新課改實(shí)施以來,如何提高辦學(xué)質(zhì)量,提煉辦學(xué)特色,彰顯辦學(xué)個(gè)性,是我校不斷思考的問題。為此,我校確立了“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,提出了“培養(yǎng)有民族文化根基的現(xiàn)代人”的育人目標(biāo),秉承中華傳統(tǒng)文化精髓,以板報(bào)文化為載體,狠抓各項(xiàng)常規(guī)工作的落實(shí),形成學(xué)校特色。

  一、特色定位

  20xx年,我校提出“以人為本,和諧發(fā)展”的特色辦學(xué)理念。圍繞這個(gè)管理思路,我們致力于以“合格”為基線、“特長(zhǎng)”為引領(lǐng)的培養(yǎng)目標(biāo),重點(diǎn)關(guān)注教育活動(dòng)中最活躍的要素——人,關(guān)注教育終極目標(biāo)——發(fā)展,對(duì)人的關(guān)注和尊重落實(shí)到具體的教育管理中,努力促進(jìn)人、社會(huì)、自然的和諧發(fā)展,使每個(gè)學(xué)生都能成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格公民,使每位教師都能成為師德高尚、師能過硬的教育工作者。

  二、制度建設(shè)

  “以人為本”是對(duì)人的尊重,是學(xué)校文化的核心要素。“和諧發(fā)展”作為學(xué)校管理的價(jià)值追求,我們力求通過營(yíng)建以和諧合作的教學(xué)文化、和諧共進(jìn)的制度文化為主要特征的校園文化,構(gòu)建整體優(yōu)化的育人系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的和諧發(fā)展和師生的.和諧發(fā)展。具體來說要努力實(shí)現(xiàn)以下五方面的和諧發(fā)展:教育環(huán)境的和諧發(fā)展;教育主體諸要素間的和諧發(fā)展;學(xué)科間的和諧發(fā)展;“五育”的和諧發(fā)展;學(xué)生個(gè)性的全面和諧發(fā)展。

  依據(jù)這一辦學(xué)理念,我們制定了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是在20xx年實(shí)現(xiàn)特色鮮明,優(yōu)質(zhì)高效、在三門峽地區(qū)有較大影響的示范性初中。

  教師發(fā)展目標(biāo)是:在精神品質(zhì)方面,具有愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神;勤奮工作、艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神;不斷進(jìn)取、勇于開拓的創(chuàng)新精神。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,具有先進(jìn)的教育思想,較高的教育理論水平和優(yōu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu),知識(shí)廣博,專業(yè)扎實(shí),有較強(qiáng)的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展能力、較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力和參與教育科研的能力。

  學(xué)生發(fā)展目標(biāo)是:培養(yǎng)“篤厚務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為”的“川口一中人”精神,努力促使學(xué)生在全面發(fā)展、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),把學(xué)生培養(yǎng)成有遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、健康的身心以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和科學(xué)精神,并具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和創(chuàng)新能力的社會(huì)主義新型人才。集中體現(xiàn)在“五個(gè)學(xué)會(huì)”,即學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

  三、隊(duì)伍建設(shè)

  1、成立川口一中特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組 長(zhǎng):張萬龍

  副組長(zhǎng):閆耀周

  成 員:崔海勝 彭永錄 藺寶寧

  創(chuàng)建特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,從組織上保障創(chuàng)建特色品牌學(xué)校工作的順利開展。

  2、建設(shè)措施

  以“為了教師、服務(wù)教師、發(fā)展教師”為主要特征的發(fā)展性師本管理理念指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)工作。加強(qiáng)師德建設(shè),嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)以及評(píng)教反饋制度;加強(qiáng)教師考核評(píng)價(jià),完善教師發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系;建立聘用制度、教師政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度;尊重教職工權(quán)益,營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境;建立學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;建立良好的合作機(jī)制,促進(jìn)教師之間的良性互動(dòng),以倡導(dǎo)合作意識(shí)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神來建立良好的合作機(jī)制,使得教師在工作上更加協(xié)調(diào),從而產(chǎn)生最大效益。

  3、師資力量

  多年來,我校十分重視師資隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,培養(yǎng)了一大批像靈寶市最美教師杜彩琴那樣的,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念、廣博的知識(shí)修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。他們的開拓意識(shí),和創(chuàng)造性地工作,培養(yǎng)了學(xué)生的能力,使學(xué)生鼓動(dòng)起智慧的雙翼。

  四、硬件建設(shè)

  為確保特色學(xué)校建設(shè),我校加大經(jīng)費(fèi)投入,保障創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行。學(xué)校充分利用均衡教育迎接國(guó)家驗(yàn)收的契機(jī),加大學(xué)校硬件建設(shè),各功能室均達(dá)到國(guó)家驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),師生人人都能享受均衡教育成果,每個(gè)功能室功效得到充分發(fā)揮。

  五、過程管理

  學(xué)校特色領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭、組織、落實(shí)創(chuàng)建活動(dòng),將特色理念納入常規(guī)教學(xué)計(jì)劃和管理中,各負(fù)其職,各司其職,確保創(chuàng)建活動(dòng)的順利實(shí)施。

  組織相關(guān)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建實(shí)施方案以及有關(guān)教育理論,加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和提高,適時(shí)聘請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),組織教師到外地學(xué)習(xí)、參觀,積極為特色教師創(chuàng)設(shè)施展特長(zhǎng)的平臺(tái)。按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),開足開齊體育與藝術(shù)類課程,將學(xué)校特色項(xiàng)目納入到課堂教學(xué)中。同時(shí),開發(fā)校本課程,充分挖掘并發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢(shì),積極開發(fā)教育教學(xué)校本課程。如燕山講壇等。

  (1)結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,摸索出我校課改模式“讀中思--學(xué)中引---堂上清”,經(jīng)過幾年實(shí)踐,不斷完善,有效促進(jìn)了高效課堂的打造。提升教師素質(zhì),發(fā)揮教師在學(xué)校課程文化建設(shè)的關(guān)鍵作用。要求教師每周做一份中招試題,寫一份教學(xué)反思,寫一篇300字的讀書筆記,每月寫一份教學(xué)總結(jié),即教師業(yè)務(wù)“四個(gè)一”。

 。2)近幾年來,我校以20xx年6月13日在我校舉行的三門峽班主任比武現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和每年五月川口鄉(xiāng)班主任節(jié)為契機(jī),認(rèn)真開展班主任比武活動(dòng)。加強(qiáng)德育導(dǎo)師管理與智慧型班主任培養(yǎng),實(shí)施班級(jí)管理“十個(gè)一”工程。這“十個(gè)一”指:即一個(gè)人文性班名,一條班訓(xùn),一個(gè)班徽,一個(gè)班歌,一個(gè)班級(jí)口號(hào),一個(gè)班級(jí)目標(biāo),一個(gè)管理亮點(diǎn),一條管理箴言,一個(gè)班刊,一個(gè)班級(jí)誓詞;開展班級(jí)管理金點(diǎn)子和班干部先鋒工程、“五星十星”評(píng)比;每周進(jìn)行一節(jié)主題班會(huì)研討課,全體教師參加;在全體教師中推行德育導(dǎo)師制。每位教師包1-2名學(xué)生,在生活學(xué)習(xí)方面進(jìn)行關(guān)心幫助。

 。3)在創(chuàng)新青少年幫扶工作方面,我校建立了《源泉》文學(xué)社、校園廣播社團(tuán)、陽光運(yùn)動(dòng)、聲樂、美術(shù)、多媒體運(yùn)用、青少年服務(wù)、生物探究、氣象觀察、教工籃球社團(tuán)和教工舞蹈等社團(tuán)組織。同時(shí)開設(shè)親情家園、知心話吧、家長(zhǎng)談吧、連心橋吧、陽光動(dòng)吧、綠色網(wǎng)吧、法規(guī)苑吧、學(xué)習(xí)氧吧。開展師生談心,教師全員家訪,實(shí)行周五家長(zhǎng)接待日和每周家長(zhǎng)開放日聽課活動(dòng),使教育管理、幫扶工作家校合作達(dá)到最優(yōu)化。

 。4)在控輟保學(xué)方面:學(xué)校要求每位教師緊盯1-8位學(xué)生,每周四課間操為統(tǒng)一談心時(shí)間。同時(shí),關(guān)注潛能生,關(guān)注薄弱學(xué)科,關(guān)注低分率,全員參與學(xué)生控輟保學(xué),杜絕任何一名學(xué)生流失。

  (5)校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)講校方面:每周圍繞“我的教育夢(mèng)---做更好的自己”這個(gè)主題,周三業(yè)務(wù)例會(huì)進(jìn)行演講。

  (6)為使推門聽課常態(tài)化:要求教師每周兩節(jié)推門聽課,領(lǐng)導(dǎo)5節(jié)推門聽課。

 。7)開放辦學(xué)。我校蘇文華老師多次到兄弟學(xué)校進(jìn)行感恩演講,獲得了師生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。每學(xué)期舉行一次家校聯(lián)誼會(huì),就學(xué)校管理教育策略與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。與函谷一中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、市三中、市四中、大王一中、朱陽一中、陜縣二高等學(xué)校進(jìn)行校際交流學(xué)習(xí)。開展鄉(xiāng)校教研,通過示范引領(lǐng),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

 。8)義務(wù)均衡教育工作。為做好迎接省、國(guó)家均衡教育驗(yàn)收,我們?cè)跈n案材料準(zhǔn)備、功能室建設(shè)和環(huán)境整理上下大力氣,11月27日順利通過國(guó)家驗(yàn)收,成為靈寶市均衡教育示范學(xué)校。

  除以上工作外,學(xué)校的遠(yuǎn)程教育、工會(huì)、教代會(huì)、計(jì)生、婦女、語言文字、檔案建設(shè)等都創(chuàng)造性開展工作,做得有聲有色。

  五、特色成效

  我校在“以人為本,和諧發(fā)展”的特色辦學(xué)理念引領(lǐng)下,師生之間、教師和領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系和諧,校風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。學(xué)生良好的行為習(xí)慣,高尚的道德情操,得到了很好的培養(yǎng)。師德師風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變,教師工作熱情高,教育教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。近四年來,我校中招成績(jī)?cè)谌T峽市名列前茅,20xx年,20xx年名列三門峽市第一名。學(xué)校先后獲得三門峽市教學(xué)工作先進(jìn)單位、三門峽市示范性初中、三門峽市師德先進(jìn)校、三門峽市普法暨依法執(zhí)教先進(jìn)學(xué)校、三門峽市人民滿意學(xué)校、三門峽市文明學(xué)校、三門峽市語言文字示范學(xué)校和靈寶市教學(xué)、德育、師德、特色等先進(jìn)單位。近三年來,教師撰寫的論文榮獲省市級(jí)以上獎(jiǎng)180余篇。200余位同學(xué)分獲各類競(jìng)賽獎(jiǎng)。

  對(duì)照我校本期教育教學(xué)工作中每一項(xiàng)指標(biāo)認(rèn)真進(jìn)行自查,總分值100分,我校得98分。今后,我們將不斷深化教育教學(xué)改革,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),克服一切困難,為使川口一中成為靈寶農(nóng)村教育名牌,峽市一流名校做出更大的貢獻(xiàn)!

  

特色學(xué)校自查報(bào)告2

  第三次全國(guó)教育工作會(huì)議為構(gòu)建21世紀(jì)充滿生機(jī)活力、具有中國(guó)特色社會(huì)主義的教育體系指明了方向,對(duì)深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)各級(jí)各類教育的發(fā)展,實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略做出了全面的部署。因此,在這個(gè)大好形勢(shì)之下,抓特色建設(shè),創(chuàng)特色學(xué)校,有利于使學(xué)校加速實(shí)施素質(zhì)教育,發(fā)揮特長(zhǎng),培養(yǎng)多層次、多類型人才的有效措施和重要途徑。

  我校地處晉祠鎮(zhèn)王郭村,是一所農(nóng)村公辦完全小學(xué)。學(xué)校在“讓師生最大限度地把潛能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”的辦學(xué)理念指引下,做到以人為本,唱響“創(chuàng)新——發(fā)展”的主旋律;用快樂之水,澆灌心靈之田,實(shí)現(xiàn)“面向未來,創(chuàng)設(shè)一所高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色、有效益、有底蘊(yùn)的示范學(xué)!钡哪繕(biāo)。因此,在特色學(xué)校的創(chuàng)建中狠下功夫,取得了一定的成績(jī)現(xiàn)自查如下:

  一、特色定位

  學(xué)校的主體是學(xué)生,“相信每個(gè)學(xué)生,為了每個(gè)學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生”是我校一貫堅(jiān)持的辦學(xué)理念。因此,我校的特色定位在學(xué)生全面發(fā)展上。

  二、特色理念

  1、工作理念:以學(xué)習(xí)為動(dòng)力、以變化為起點(diǎn)、以發(fā)展為主題、以創(chuàng)新為靈魂、以進(jìn)步為標(biāo)志,把王郭小學(xué)辦成讓學(xué)生成材、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意的特色示范學(xué)校。

  2、服務(wù)理念:為鮮活的生命奠基,使校園充滿思想、情感和智慧;讓每一個(gè)孩子個(gè)性中蘊(yùn)藏著創(chuàng)造與成功,讓鮮花和小草都享有陽光。

  3、教育理念:

 。1)學(xué)習(xí)為本:思想囊括宇宙,在學(xué)習(xí)中變化,在變化中學(xué)習(xí)。

  (2)學(xué)生為本:學(xué)生的任務(wù)不只是學(xué)習(xí),還應(yīng)該健康快樂的成長(zhǎng)。

 。3)教師為本:要以師為貴,為教師增值搭建平臺(tái)。

  (4)學(xué)校為本:質(zhì)量是學(xué)校的生存之本,要努力構(gòu)建學(xué)習(xí)、研究與交流的平臺(tái),全面提升學(xué)校教育教學(xué)的品位。

  (5)發(fā)展為本:要高樓更要高師,要獎(jiǎng)牌更要品牌。

 。6)創(chuàng)新為本:創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的不竭動(dòng)力之源。

 。7)素質(zhì)為本:提升教師從事教育事業(yè)的生命質(zhì)量;提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。

  三、特色活動(dòng)

  1、星光大道和每周之星

  我校會(huì)經(jīng)常通過一些活動(dòng)豐富學(xué)生的生活,每次活動(dòng),都會(huì)評(píng)選出一批明星學(xué)生。我校的明星學(xué)生分為星光大道和每周之星。學(xué)生在參加一些大型活動(dòng)后,獲得成績(jī)的`學(xué)生都會(huì)成為星光大道的一員;而每周之星是各班一周內(nèi)在各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。通過這項(xiàng)活動(dòng),是為了通過學(xué)生身邊的事跡教育學(xué)生,同時(shí)對(duì)明星學(xué)生也是一種肯定和鼓勵(lì)。如今,我校的這項(xiàng)工作已經(jīng)初具規(guī)模。

  2、葫蘆絲活動(dòng)

  我校通過與校外教育資源合作,在三年級(jí)開設(shè)了葫蘆絲課程,讓學(xué)生的課內(nèi)學(xué)習(xí)之后能再掌握一項(xiàng)技能,同時(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在今年的市藝術(shù)節(jié)上,我校的葫蘆絲獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。

  3、課外活動(dòng)

  我校堅(jiān)持陽光60分活動(dòng),保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。除正常的活動(dòng)項(xiàng)目外,我校還經(jīng)常性的搞一些小的比賽,讓學(xué)生能夠在學(xué)校內(nèi)快樂學(xué)習(xí),快樂成長(zhǎng)。

  4、大課間活動(dòng)

  每天上午課間操時(shí)間,除做廣播操以外,我校對(duì)課間操時(shí)間進(jìn)行了合理的利用。在廣播操之后,加了瘋狂英語和漢語積累這兩個(gè)小活動(dòng)。通過這兩項(xiàng)活動(dòng),豐富了學(xué)生的生活,更在不知不覺中積累了知識(shí)。我校的這兩項(xiàng)活動(dòng)多次代表區(qū)鎮(zhèn)進(jìn)行展示,受到了一致的好評(píng)。

  5、古語詞活動(dòng)

  我校把古詩詞定位為我校的一項(xiàng)特色,學(xué)生通過各種形式進(jìn)行積累:

 。1)大課間積累(利用課間操后五分鐘時(shí)間進(jìn)行全校統(tǒng)一積累)

 。2)上課前積累(每節(jié)課前一分鐘全校統(tǒng)一播放一首古詩詞)

  (3)課外活動(dòng)積累(每天下午課外活動(dòng)時(shí)間全校統(tǒng)一播放小學(xué)生必背古詩詞70首)

 。4)課余時(shí)間積累(全校統(tǒng)一印發(fā)小學(xué)生必背古詩詞70首供學(xué)生課余時(shí)間積累)

 。5)課堂積累(各班利用語文教學(xué)進(jìn)行積累)

  近兩年來,我校的各項(xiàng)工作都取得了不錯(cuò)的成績(jī),但由于我們起步時(shí)間短,在各方面都還存在著許多不足,相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)各界的大力支持下,在我校師生的共同努力下,王郭小學(xué)一定會(huì)辦成一所領(lǐng)導(dǎo)放心,師生舒心,家長(zhǎng)稱心的學(xué)校。

特色學(xué)校自查報(bào)告3

  一、學(xué)校概況:

  學(xué)校創(chuàng)辦于1906年,是“浙江省百年名校100強(qiáng)學(xué)校”,是“浙江省示范小學(xué)”、“全國(guó)推廣普通話先進(jìn)單位”、“浙江省義務(wù)教育教材實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位”、“浙江省雛鷹紅旗大隊(duì)”、“浙江省科研興校200強(qiáng)學(xué)校”、“浙江省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)!。長(zhǎng)期以來,學(xué)校教研風(fēng)氣濃厚,教學(xué)質(zhì)量高。既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量的成功做法,給周邊縣市學(xué)校以長(zhǎng)久、積極的影響,更因成長(zhǎng)了首批特級(jí)教師陳云仙和蔡忠遺聞名于省內(nèi)外。近年來,在把學(xué)校建成“教師成長(zhǎng)的天地,學(xué)生成才的樂園”理念指導(dǎo)下,學(xué)校取得了明顯的辦學(xué)效益。

  學(xué)校現(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班,在校生1837名,教職員工91名,其中教壇新秀、教學(xué)能手、星級(jí)教師、z市名師等20余人。

  二、藝術(shù)活動(dòng)開展概況:

  近年來,學(xué)校成立了創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,深入挖掘?qū)W校藝術(shù)教育教學(xué)資源,通過豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的藝術(shù)教育氛圍,形成了一整套具有特色的藝術(shù)活動(dòng)體系,較好地落實(shí)了教育部《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)工作的通知》以及市教育局對(duì)“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施的具體要求:

  一、嚴(yán)格按部頒計(jì)劃開足開齊藝術(shù)類課程。我校配備了四名專職音樂教師,都是大專院校音樂專業(yè)畢業(yè)或者普通師范生中有藝術(shù)特長(zhǎng)的教師,同時(shí),注重發(fā)揮音樂教師以及班主任和社區(qū)藝術(shù)特長(zhǎng)人士的作用,為藝術(shù)教育創(chuàng)設(shè)濃厚的空間和氛圍;除開設(shè)藝術(shù)類課程外,還開設(shè)了藝術(shù)教育活動(dòng)課,組建了趙松庭笛藝俱樂部、芝山民樂團(tuán)、芝山銅管樂隊(duì)、芝山合唱團(tuán)、教師民樂隊(duì)。

  二、我們對(duì)藝術(shù)類課程的教學(xué)做了改革,將藝術(shù)類課程分成若干項(xiàng)目,在藝術(shù)教育“2+1”課外文體活動(dòng)的內(nèi)容選擇上為學(xué)生提供菜單式活動(dòng)項(xiàng)目,讓學(xué)生有自主選擇權(quán),讓教師能發(fā)揮優(yōu)勢(shì),使課外文體活動(dòng)三大時(shí)間得到確保。時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、學(xué)生、指導(dǎo)教師“五落實(shí)”的組織形式使學(xué)生課外文體活動(dòng)參加率達(dá)到97%以上,使活動(dòng)成效有了明顯的提高。我們成立了舞蹈、民樂、管樂、合唱、竹笛等各種課外興趣小組。我們通過組織文藝匯演,召開主題音樂會(huì),舉辦藝術(shù)體育節(jié)等多種形式,培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性,發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng);

  三、少先隊(duì)大隊(duì)部積極參與推進(jìn)體育藝術(shù)‘2+1’項(xiàng)目進(jìn)家庭活動(dòng),學(xué)校家庭互相配合,開展父母孩子“陽光家庭共爭(zhēng)章(藝術(shù)章)”的活動(dòng)。

  四、近年來,在各類藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)中,我校成績(jī)優(yōu)異:20xx年民樂合奏《奔馳在千里草原》獲得浙江省器樂合奏比賽二等獎(jiǎng)、z市一等獎(jiǎng);學(xué)生趙書涵竹笛演奏獲得在澳門舉行的國(guó)際華人青少年器樂獨(dú)奏金獎(jiǎng);王俊杰竹笛獨(dú)奏《三五七》獲“小梅花”浙江賽區(qū)二等獎(jiǎng);顧鈞軒竹笛獨(dú)奏《梁!帆@得“小梅花”浙江賽區(qū)三等獎(jiǎng);合奏《婺劇聯(lián)奏》獲得三等獎(jiǎng);xxxx年7月,我校民樂合奏節(jié)目參加“春天杯”器樂節(jié)目大賽獲市一等獎(jiǎng)。其他還有合唱節(jié)目于xxxx年獲得金華市“古麗中學(xué)杯”合唱大賽農(nóng)村組一等獎(jiǎng),另有多個(gè)舞蹈節(jié)目在z市歷年的藝術(shù)節(jié)上獲得一、二等獎(jiǎng)。

  三、竹笛特色項(xiàng)目開展情況:

  在全面開展體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)的基礎(chǔ)上,學(xué)校又以竹笛項(xiàng)目為突破口,努力打造竹笛特色學(xué)!

  (一)受益終身學(xué)才藝

  山巍鎮(zhèn)是被周總理稱為“江南笛王”的趙松庭笛藝大師的故鄉(xiāng),我校則是趙大師的母校。當(dāng)?shù)赜猩詈竦奈幕e淀,早在解放前,就村村有戲班,鎮(zhèn)中央的“三百田”廣場(chǎng),每逢過年過節(jié)就上下兩個(gè)戲班子竟演,都是以笛子為主奏樂器的。

  我校秉承民間的這一優(yōu)良文化傳統(tǒng),早在20世紀(jì)50年代就規(guī)定每一個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)一種民族樂器,而絕大部分學(xué)生都選擇了笛子,因?yàn)榈炎映杀镜土,又便于攜帶,更有趙松庭的榜樣激勵(lì),還有潘錫金、蔡忠遺、程葵芝、許秀堂等一批優(yōu)秀的音樂教師隊(duì)伍,使得學(xué)生們受到正規(guī)的啟蒙教育。通過長(zhǎng)期培養(yǎng)涌現(xiàn)了諸如中央音樂學(xué)院笛子教授戴亞等一批著名的笛子演奏家。90年代推進(jìn)的素質(zhì)教育又催生了我校的笛子藝術(shù)興趣小組,經(jīng)過眾多竹笛教師的精心培養(yǎng),并經(jīng)過嚴(yán)格的藝術(shù)考級(jí),又涌現(xiàn)了一批笛子新秀。

  進(jìn)入20xx年,z市成為我省唯一的“全國(guó)中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程示范區(qū)”,旨在讓每一個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)(簡(jiǎn)稱“2+1”活動(dòng)),為學(xué)生的'終身發(fā)展全面奠基。這猶如一個(gè)強(qiáng)有力的助推器,促進(jìn)我校的笛藝活動(dòng)進(jìn)一步向前發(fā)展。學(xué)校把笛子作為藝術(shù)教育的主打項(xiàng)目,在繼續(xù)辦好笛子興趣小組提高班的同時(shí),全校每個(gè)班級(jí)都開展了學(xué)笛活動(dòng),師生們學(xué)習(xí)笛子的積極性空前高漲。老師和同學(xué)人手一根笛子,學(xué)校把教學(xué)生學(xué)習(xí)民樂作為音樂課的重要內(nèi)容之一,每天騰出三十分鐘的時(shí)間用以學(xué)習(xí)吹笛等課外文體活動(dòng)。每當(dāng)此時(shí),整個(gè)校園內(nèi)笛聲飄揚(yáng)、熱鬧異常。為了探索笛藝教學(xué)的路子,使之更有成效,我校還申報(bào)了省級(jí)課題《民樂竹笛校本課程開發(fā)研究》,意在以實(shí)施民樂竹笛教育為主要載體,努力構(gòu)建包括課程綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教材、其他學(xué)習(xí)材料、教育環(huán)境等一系列要素的校本課程生態(tài)系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生的生命質(zhì)量。

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  我校的民樂竹笛活動(dòng)能取得如此令人矚目的成效,一個(gè)重要原因是學(xué)校把提高教師的音樂素質(zhì)擺在第一位,形成了“能者為師、人盡其才”的濃厚吹笛學(xué)習(xí)氛圍。

特色學(xué)校自查報(bào)告4

  第三次全國(guó)教育工作會(huì)議為構(gòu)建21世紀(jì)充滿生機(jī)活力、具有中國(guó)特色社會(huì)主義的教育體系指明了方向,對(duì)深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)各級(jí)各類教育的發(fā)展,實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略做出了全面的部署。因此,在這個(gè)大好形勢(shì)之下,抓特色建設(shè),創(chuàng)特色學(xué)校,有利于使學(xué)校加速實(shí)施素質(zhì)教育,發(fā)揮特長(zhǎng),培養(yǎng)多層次、多類型人才的有效措施和重要途徑。

  我校地處九龍工業(yè)園區(qū),是一所城鎮(zhèn)公辦小學(xué)。學(xué)校在“讓師生最大限度地把潛能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”的辦學(xué)理念指引下,做到以人為本,唱響“創(chuàng)新——發(fā)展”的主旋律;用快樂之水,澆灌心靈之田,實(shí)現(xiàn)“面向未來,創(chuàng)設(shè)一所高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色、有效益、有底蘊(yùn)的示范學(xué)!钡哪繕(biāo)。因此,在特色學(xué)校的創(chuàng)建中狠下功夫,取得了一定的成績(jī)現(xiàn)自查如下:

  一、特色定位

  校本教研活動(dòng)是學(xué)校課程改革的必然產(chǎn)物,是教師素質(zhì)提高和學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。校本教研活動(dòng)需要教育現(xiàn)代化,而教育現(xiàn)代化是以現(xiàn)代信息技術(shù)為標(biāo)志,以網(wǎng)絡(luò)的形式來推動(dòng)的。通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動(dòng),使校本教研活動(dòng)具有及時(shí)、有效、互動(dòng)的特點(diǎn),拓寬了教研活動(dòng)的時(shí)間、空間,能充分發(fā)揮教師在學(xué)校本教研活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性,達(dá)到師生素質(zhì)全面提高的教育目標(biāo)。這是傳統(tǒng)教研活動(dòng)所無法達(dá)到的。因此我校特色定位于“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動(dòng)”。

  二、特色理念

  “網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動(dòng)”學(xué)校特色,具體在我校的內(nèi)涵應(yīng)具有“五個(gè)通道”,即學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色展示的信息化通道;教師擴(kuò)大視野提升素質(zhì)的信息化通道;學(xué)生拓展興趣、形成能力的信息化通道;深化課程改革、教學(xué)整合的信息化通道;學(xué)校、社會(huì)和家庭交流互動(dòng)的信息化通道。根據(jù)這“五個(gè)通道”學(xué)校形成了以下的特色理念:

  1、工作理念:以學(xué)習(xí)為動(dòng)力、以變化為起點(diǎn)、以發(fā)展為主題、以創(chuàng)新為靈魂、以進(jìn)步為標(biāo)志,把蟠龍小學(xué)辦成讓學(xué)生成材、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意的特色示范學(xué)校。

  2、服務(wù)理念:為鮮活的生命奠基,使校園充滿思想、情感和智慧;讓每一個(gè)孩子個(gè)性中蘊(yùn)藏著創(chuàng)造與成功,讓鮮花和小草都享有陽光。

  3、教育理念:

 。1)學(xué)習(xí)為本:思想囊括宇宙,在學(xué)習(xí)中變化,在變化中學(xué)習(xí)。

 。2)學(xué)生為本:學(xué)生的任務(wù)不只是學(xué)習(xí),還應(yīng)該健康快樂的成長(zhǎng)。

 。3)教師為本:要以師為貴,為教師增值搭建平臺(tái)。

 。4)學(xué)校為本:質(zhì)量是學(xué)校的生存之本,要努力構(gòu)建學(xué)習(xí)、研究與交流的平臺(tái),全面提升學(xué)校教育教學(xué)的品位。

 。5)發(fā)展為本:要高樓更要高師,要獎(jiǎng)牌更要品牌。

 。6)創(chuàng)新為本:創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的不竭動(dòng)力之源。

  (7)素質(zhì)為本:提升教師從事教育事業(yè)的生命質(zhì)量;提升學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。

  三、特色管理

 。ㄒ唬⿵男袆(dòng)上管理,做到管理有特色。

  1、做到“一個(gè)轉(zhuǎn)變”。即辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。

  (1)搶抓機(jī)遇,深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)涵,認(rèn)真分析校情、區(qū)域優(yōu)勢(shì)以及社會(huì)需求,真正實(shí)現(xiàn)把學(xué)!白龃、做強(qiáng)、做優(yōu)、做久”。

 。2)、樹立“依法治教”觀念。

  2、抓好“兩個(gè)”建設(shè),即“硬件”與“軟件”建設(shè),達(dá)到靠“發(fā)展統(tǒng)一思想,用變化凝聚人心,用特色抓住機(jī)遇”的新境界,吸納更多的優(yōu)秀教師與學(xué)生。

  3、形成“四種機(jī)制”:目標(biāo)管理機(jī)制、整體優(yōu)化機(jī)制、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制、分類提高、分期達(dá)標(biāo)機(jī)制。

 。4)實(shí)現(xiàn)“五動(dòng)”:目標(biāo)啟動(dòng),骨干帶動(dòng),科研推動(dòng),利益推動(dòng),關(guān)心感動(dòng)。

 。ǘ⑻厣珜W(xué)校的核心是有一大批特色教師,學(xué)校將加大干部教師培訓(xùn)力度,打造名師。

  1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。干部隊(duì)伍要有社會(huì)的眼光、社會(huì)的良知、正確理念、廣闊胸懷,做到有權(quán)不專權(quán)、放手不撒手、寬容不縱容;班子成員要有苦干精神、創(chuàng)業(yè)精神、開拓精神、奉獻(xiàn)精神,做到三合:思想上合弦、工作上合拍、管理上合力;行政干部堅(jiān)持四個(gè)始終:始終有一個(gè)追求的目標(biāo),始終有一個(gè)終身學(xué)習(xí)自我完善的意識(shí),始終有一種責(zé)任到位、加壓奮進(jìn)、誓爭(zhēng)一流的恒心,始終有能吃苦、忍讓、容人的胸懷。

  2、確立教師自身素質(zhì)的目標(biāo):一高(高尚的師德)、兩愛:(愛教育事業(yè)、愛每個(gè)學(xué)生)、四較強(qiáng)(較強(qiáng)的德育工作能力、較強(qiáng)的教學(xué)工作能力、較強(qiáng)的信息技術(shù)運(yùn)用能力、較強(qiáng)的教育科研能力)和兩創(chuàng)(創(chuàng)高的質(zhì)量、創(chuàng)高的效益)。

  3、名師培訓(xùn)工作中重點(diǎn)抓好:優(yōu)培、自主、重用、厚待。

  “優(yōu)培”:促進(jìn)中青年教師成長(zhǎng)。“自主”:提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師要根據(jù)《自主提升素質(zhì)規(guī)劃》和《三年發(fā)展規(guī)劃》,自覺成為學(xué)習(xí)型個(gè)人!爸赜谩保洪_發(fā)名師創(chuàng)造潛能。建立完善激勵(lì)機(jī)制,突出重用。讓名教師有為、有位、有責(zé)!昂翊保籂I(yíng)造名師發(fā)展的綠色通道。

  4、把好教師入口關(guān),學(xué)校搭建平臺(tái),讓教師在教學(xué)中不斷增值。

  5、建立專家流動(dòng)站,聘請(qǐng)教研員或其它專家定期對(duì)教師培養(yǎng)。

  (三)以科研推動(dòng)特色發(fā)展。

  教育科研是學(xué)校特色可持續(xù)發(fā)展的保證。教師的行為在不斷的研究中得到矯正,學(xué)校特色在研究中不斷凸現(xiàn)和完善。憑借我校審請(qǐng)的市級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動(dòng)的'研究》批準(zhǔn)立項(xiàng)的大好時(shí)機(jī),大力開展課題研究推動(dòng)特色不斷發(fā)展。

  1、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)讓教師形成網(wǎng)絡(luò)意識(shí),擁有上網(wǎng)技術(shù),能熟練地查找資料、發(fā)表言論、下載信息等。

  2、建立校園網(wǎng)站,為教師校本教研活動(dòng)搭建平臺(tái)。校園網(wǎng)站是教師校本教研活動(dòng)的有效平臺(tái),教師在這個(gè)平臺(tái)里,可以暢所欲言,集思廣益,挖掘教師最大的生命潛能。

  3、建立電腦使用制度。要求教師提高電腦使用率,使網(wǎng)絡(luò)成為教師教育教學(xué)的基本工具和研究工具,做到資源的合理、有效地利用。

  4、建立教學(xué)資源庫,實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校專門建立一個(gè)服務(wù)器,讓教師從網(wǎng)上收集到有價(jià)值的文章和相關(guān)資料等分類儲(chǔ)存。教師們根據(jù)需要上網(wǎng)查看,達(dá)到資源共享的目的。

  5、互動(dòng)討論。鼓勵(lì)教師在教育網(wǎng)站的論壇及互動(dòng)熱線上進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。這種形式的互動(dòng),讓參與討論的教師成幾何倍數(shù)的增加,使教師更容易接受來自各方面的信息。

  6、鼓勵(lì)教師多寫教育科研文章和個(gè)人反思,并在網(wǎng)上提供討論。每一位教師的文章都有成功和值得探討的地方,只有把自己的觀點(diǎn)拋出來,才可以從討論中獲得更多值得研究和深思的地方。

  7、加強(qiáng)信息技術(shù)與各學(xué)科間的整合。信息技術(shù)與學(xué)科的整合,最大限度地豐富了學(xué)科信息量,開拓視野,打破教材的限制,彌補(bǔ)單一學(xué)科資源不足的弊病,從而形成一個(gè)開放而有活力的課堂。

  四、特色氛圍

  經(jīng)過學(xué)校近年來的不斷發(fā)展,學(xué)校的特色氛圍也越來越濃。以良好的氛圍培育人,以良好的文化熏陶人,將特色氛圍轉(zhuǎn)化為一種自覺的校園文化氛圍。

 。ㄒ唬(gòu)建學(xué)習(xí)化氛圍:

 。1)個(gè)人學(xué)習(xí)孕育勃勃生機(jī)。加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),感受到讀書的美好,提供發(fā)展的空間。

 。2)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)激發(fā)群體智慧。學(xué)習(xí)化校園必須實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),求得1+1>2的效果。

 。3)全程學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)化校園。學(xué)校集體在“邊學(xué)習(xí)、邊研究”的狀態(tài)中,引導(dǎo)教師用學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)策劃與實(shí)施,用學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)反思與總結(jié),認(rèn)真實(shí)施“發(fā)展性培訓(xùn)機(jī)制”。

  (二)人文化氛圍。首先做到校園建設(shè)人文化,其次是制度上“人法雙馨”是行之有效的途徑。

 。ㄈ┬畔⒒諊。

  1、我校已建成由5臺(tái)電腦組成的綜合制作室一間,高標(biāo)準(zhǔn)的電子閱覽室一間,由80臺(tái)電腦組成的多媒體電教室一間,校園網(wǎng)絡(luò)一個(gè)(含主控室一間,裝配每間教室一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)電腦,教師辦公室每間裝配2臺(tái)計(jì)算機(jī),并且與校園辦公系統(tǒng)連網(wǎng),同時(shí)學(xué)校校園局域網(wǎng)接入internet互聯(lián)網(wǎng),方便快捷地查找各種資料。

  2、在職教師每人配發(fā)一臺(tái)筆記本電腦和打印機(jī),實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。

  3、購買了清華同方素材庫,組建了教師自身建立的資源庫,實(shí)現(xiàn)資源共享的目的。

  4、建立校園網(wǎng)站,為教師搭建信息平臺(tái)。教師們通過學(xué)校的網(wǎng)站,了解學(xué)校近段時(shí)間的動(dòng)態(tài),通過互動(dòng)論壇,發(fā)表自己的意見,與專家和教師一起進(jìn)行空中教研。

  5、不斷提高教師的電腦技術(shù)水平。學(xué)校經(jīng)常聘請(qǐng)區(qū)信息中心的教研員和本校的微機(jī)教師,對(duì)教師的電腦水平進(jìn)行不斷的提高,達(dá)到人人會(huì)使用計(jì)算機(jī)、熟練操作電教平臺(tái)、會(huì)做高質(zhì)量的CAI課件、能按照學(xué)生評(píng)語生成系統(tǒng)軟件進(jìn)行學(xué)籍管理。

  五、特色成果

  1、校園網(wǎng)站已申請(qǐng)國(guó)際域名和網(wǎng)絡(luò)實(shí)名,能向外界宣傳我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等,網(wǎng)站由最初的幼稚單一,不斷地走向成熟。

  2、資源庫的不斷完善,為各科教師的教育教學(xué)提供豐富的資料。

  3、建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動(dòng)機(jī)制,形成活動(dòng)模式,進(jìn)行切合實(shí)際的活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  4、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,適應(yīng)新形式下教育教學(xué)活動(dòng),不斷地培養(yǎng)出高素質(zhì)、高品位的教師和學(xué)生。

  5、在創(chuàng)建特色學(xué)校過程當(dāng)中,教師和學(xué)生在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)增多,辦學(xué)水平也由此上了一個(gè)新的臺(tái)階。

特色學(xué)校自查報(bào)告5

  一、創(chuàng)建理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)

  我們駱駝坳中心小學(xué)始終堅(jiān)持“德育為首,育人為本”的辦學(xué)思想,教育教學(xué)工作長(zhǎng)足發(fā)展,加之人杰地靈,人才輩出,形成了優(yōu)良的教育傳統(tǒng)和崇文風(fēng)尚。但近些年來,由于地處偏僻,留守兒童較多,不少學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,思想不穩(wěn)定,沒有人生遠(yuǎn)大目標(biāo),理想缺失。面對(duì)這種情況,我們深刻認(rèn)識(shí)到要從根本上改變學(xué)生思想,就必須幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

  2009年以來,我校響應(yīng)鎮(zhèn)中心校和市局、市教研室的號(hào)召,積極開展寫字教學(xué),重視寫字教學(xué),讓全體師生逐步認(rèn)識(shí)到寫字不僅能夠反映出一個(gè)學(xué)校的精神面貌,也是學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),并且通過抓寫字教學(xué),可以培養(yǎng)全體師生的自信心,陶冶師生情趣,提高師生審美觀點(diǎn);師生在寫字活動(dòng)中受到美的愉悅,美的熏陶,還能從感情上鼓舞師生士氣,激發(fā)師生積極向上的精神。在這樣的一個(gè)發(fā)展過程中,逐漸形成了我校特有的辦學(xué)特色——構(gòu)建“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”的教育理念,辦好人民滿意的教育。

  我校確定了這樣的教學(xué)理念:在寫字中“釋放活力,弘揚(yáng)個(gè)性,走向蓬勃”,以“規(guī)規(guī)矩矩寫字”為教學(xué)切入點(diǎn),樹立“堂堂正正做人”的育人目標(biāo),形成“以字厚德,以字啟智,以字健體,以字育美,以字立信,以字立誠,以字立志”全面發(fā)展的教育特色。

  二、創(chuàng)建過程中的具體做法

  確立教學(xué)理念后,我們本著樹立品牌意識(shí),打造精品理念,創(chuàng)建特色學(xué)校這一辦學(xué)思想,制定了“書法特色學(xué)校實(shí)施方案”以及“書法特色學(xué)校建設(shè)課題方案”等方案和規(guī)章制度,并積極開展特色學(xué)校建設(shè)。

  (一)制定創(chuàng)建目標(biāo)

  我校以以“勤奮學(xué)習(xí),快樂生活,全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想,根據(jù)我校實(shí)際構(gòu)建“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”的教育理念,以培養(yǎng)學(xué)生的書寫審美能力,承受挫折能力,美的情操和健全的人格,全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,更加自覺地以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)與創(chuàng)新寫字教學(xué)的各項(xiàng)工作,進(jìn)而逐步協(xié)調(diào),完善我校書法特色教育的創(chuàng)建工作。

  通過寫字教學(xué)以及參加一些校內(nèi)外書法比賽等活動(dòng),來培養(yǎng)學(xué)生克服困難,不怕苦,不怕累的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生“自信,自強(qiáng),自立,誠實(shí),創(chuàng)新”,讓學(xué)生有志向,有頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取的精神,通過書法學(xué)習(xí)和經(jīng)典欣賞、臨摹,增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó),愛家鄉(xiāng),熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想意識(shí),以創(chuàng)新精神激發(fā)學(xué)生積極向上,不甘落后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);并用古人刻苦努力練習(xí)書法的故事鼓舞教育師生勤奮刻苦,銳意進(jìn)取,促使學(xué)生提高個(gè)人素質(zhì),實(shí)現(xiàn)“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”的辦學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)“以字厚德,以字啟智,以字健體,以字育美,以字立信,以字立誠,以字立志”的育人目標(biāo)。

  (二)制定工作措施

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  加強(qiáng)我校創(chuàng)建特色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),組建書法特色班——羲之學(xué)堂,制定書法特色教育校本課程,成立書法特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全校特色學(xué)校建設(shè)的統(tǒng)籌工作,加強(qiáng)過程指導(dǎo)和階段總結(jié)研究,制定激勵(lì)措施;領(lǐng)導(dǎo)小組成員充分發(fā)揮

  廣大師生的集體智慧和作用,扎實(shí)開展建設(shè)書法特色學(xué)校工作。

  2、制定實(shí)施方案

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定書法特色學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃和目標(biāo),擬定較為詳細(xì)的實(shí)施方案,并在工作的過程中結(jié)合實(shí)際情況,不斷地修訂和完善實(shí)施方案;按階段實(shí)施,做到定時(shí)間,定人員,定目標(biāo),定內(nèi)容。

  3、建立和完善運(yùn)行機(jī)制

  圍繞“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”的理念,實(shí)現(xiàn)“以字厚德,以字啟智,以字健體,以字育美,以字立信,以字立誠,以字立志”的育人目標(biāo)。優(yōu)化學(xué)校管理制度,制定一整套為學(xué)校特色建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度,建立導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,優(yōu)化學(xué)校教育資源配置,在教師培訓(xùn)、教育科研、教育評(píng)價(jià)、資金投入等方面重新調(diào)整,優(yōu)化組合,使其發(fā)揮最大的功能,凸顯學(xué)校的特色。

  4、強(qiáng)化校本研修工作

  圍繞特色學(xué)校創(chuàng)建工作,不斷完善校本研修制度,改進(jìn)工作方式。學(xué)校整合利用校內(nèi)外一切可以利用的資源,圍繞特色學(xué)校創(chuàng)建工作,以課題研究帶動(dòng)創(chuàng)建工作,促進(jìn)特色學(xué)校的文化形成和發(fā)展。中心校在先后投入資金五萬多元,讓我校文化特色建設(shè)充滿書法文化氛圍;我校的校本教研形成、經(jīng)典書法欣賞等具有自我特色的文化理解與挖掘,校園綠化、美化、景點(diǎn)、校門各種設(shè)備,各種用具、標(biāo)語、格言牌、張貼物、宣傳欄、宣傳材料、裝飾物等等,都獨(dú)具特色。

  5、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

  樹立“教師是發(fā)展學(xué)校的動(dòng)力”的理念,發(fā)掘校內(nèi)外教師資源,加大骨干教師、個(gè)性化教師的培養(yǎng)力度,建立激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)廣大教師苦練內(nèi)功,培養(yǎng)一支能滿足特色學(xué)校建設(shè)需要、有一定專業(yè)特長(zhǎng)的優(yōu)秀教師群體。關(guān)注青年骨干教師的培養(yǎng),注重全體教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。在組織教師參加國(guó)家、省、市級(jí)培訓(xùn)的同時(shí),以教研組為單位認(rèn)真扎實(shí)做好校本培訓(xùn)工作;通過課堂研討活動(dòng)、專題研討活動(dòng)、集體備課活動(dòng)等,對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),讓教師成為創(chuàng)建特色學(xué)校的生力軍。

  6、建立交流制度

  依托中心校和創(chuàng)建特色學(xué)校的核心內(nèi)容,定期舉行特色學(xué)校學(xué)術(shù)論壇、觀摩調(diào)研、經(jīng)驗(yàn)交流、論文評(píng)比等活動(dòng),及時(shí)總結(jié)我校特色學(xué)校創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn),提煉特色學(xué)校建設(shè)理論。

  7、抓好宣傳工作

  充分利用校內(nèi)外各種宣傳媒體,宣傳創(chuàng)建特色學(xué)校中的工作動(dòng)態(tài),成功經(jīng)驗(yàn),以及創(chuàng)建工作中涌現(xiàn)出來的典型人物,為特色學(xué)校的創(chuàng)建和發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍,不斷提升學(xué)校的整體形象。使學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)對(duì)學(xué)校工作認(rèn)同、理解和支持;真正成為有一定知名度的書法特色學(xué)校。

  三、創(chuàng)建過程中取得的階段性效果

  (一)校園文化建設(shè)有了質(zhì)的變化

  書法被喻為人類心靈的瑜珈,對(duì)陶冶一個(gè)人的思想情操,修身養(yǎng)性具有重要意義。在我們駱駝坳小學(xué),小小校園中的每一個(gè)角落都能感受到書法藝術(shù)的馨香:圖文并茂的書法墻上,中華書法簡(jiǎn)介、文房四寶簡(jiǎn)介、帝王書法作品鑒賞、歷代書法家簡(jiǎn)介及趣事隨時(shí)隨地的讓書法文化對(duì)學(xué)生起到了耳濡目染的作用;教學(xué)樓前教師書寫粉筆字的小黑板擺成一條長(zhǎng)龍,讓過往的師生到此都會(huì)駐足欣賞、評(píng)判一番;教室內(nèi)外展示學(xué)生作品的“豐收墨園”“書苑佳作”展示了各班優(yōu)秀的書法作品,榜樣的力量是無窮的,學(xué)生學(xué)習(xí)書法的勁頭就更足了。每天的常規(guī)寫字練習(xí)點(diǎn)燃了教師課堂教學(xué)和學(xué)生的上課激情,振奮師生的精神,激發(fā)師生的工作和學(xué)習(xí)熱情,使課堂教學(xué)始終能夠保持教與學(xué)的興奮狀態(tài)。在不斷堅(jiān)持和努力的過程中,“書法練習(xí)”由有組織的形式,逐漸成為課堂教學(xué)的常態(tài)。全校同學(xué)“寫好規(guī)范字”活動(dòng),在我校已經(jīng)成為常規(guī)化教學(xué)活動(dòng)。

  教學(xué)樓走廊、墻壁,校園墻壁上一幅幅經(jīng)典作品再現(xiàn),富有民族特色的美文、書法作品,以及標(biāo)語,標(biāo)牌等形成了極具特色的`“校園文化”,教室、辦公室布置也都體現(xiàn)了“書法特色”的主題;校園環(huán)境整潔舒適。每學(xué)期的“書法比賽”、“佳品欣賞”等活動(dòng)更加凸顯獨(dú)具特色的辦學(xué)理念,在豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)過程中,師生真正得到了美的熏陶和美的愉悅。

  (二)師生書法初見成效

  每學(xué)期,我們都針對(duì)寫字教學(xué)精心設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書法藝術(shù)的殿堂。如“我與書法”征文活動(dòng);“我的書法作品”展示活動(dòng);“書法家”故事會(huì)......在期中期末總結(jié)時(shí),學(xué)校特別設(shè)立了“小小書法家”獎(jiǎng),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)寫字有著極大地促進(jìn)作用。學(xué)校周期性的分學(xué)段組織學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、寫字表演賽,班班開設(shè)寫字評(píng)比專欄;重視抓好書法興趣小組活動(dòng),有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才,積極組織學(xué)生參加省市縣各級(jí)各類寫字比賽、書畫大賽,一大批“寫字明星”“小小書法家”脫穎而出。走上教學(xué)樓,走廊墻上那一幅幅精美的書法作品賞心悅目,使校園充滿了濃濃的“墨韻”,走進(jìn)班級(jí),一塊塊展示牌可以讓你感受到孩子們對(duì)祖國(guó)文字的熱愛,感受到他們對(duì)美的追求。也正是這濃濃的“墨韻”彰顯了我校文明高雅、積極向上的特色校園文化,真正做到了“墨香人生,書蘊(yùn)人文”。在去年全縣的拉鏈檢查中,我!鞍倜麑W(xué)生齊揮毫”的展示,讓前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)和同行們耳目一新、贊不絕口;前年九月二十七號(hào)下午,全省教育均衡教育驗(yàn)收一行領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查指導(dǎo),凡國(guó)家老師的一堂嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、有效的寫字指導(dǎo)課受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)......

  四、特色學(xué)校的創(chuàng)建仍有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善

  目前,我校的特色學(xué)校建設(shè)還僅僅是起步階段,未來還有很多具體的工作要做,包括特色學(xué)校理論的探討與深化,課堂教學(xué)與特色學(xué)校理論的有機(jī)結(jié)合,打造獨(dú)具特色的校園文化,形成環(huán)境文化,制度文化,行為文化,價(jià)值文化,努力實(shí)現(xiàn)文化育人,使學(xué)校的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)良性發(fā)展的軌道。因此我校書法特色教育建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。

  今后,我們將把學(xué)校書法特色教育的創(chuàng)建工作堅(jiān)定不移地開展下去,讓我們用書香翰墨傳播快樂,讓我們用“以字厚德,以字啟智,以字健體,以字育美,以字立信,以字立誠,以字立志”的育人目標(biāo)辦好人民滿意教育,感染身邊的人,在校園里,譜寫出一片屬于我們自己的新天地!

特色學(xué)校自查報(bào)告6

  根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于做好全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校復(fù)核工作的通知》(皖教秘〔20xx〕332號(hào))要求,現(xiàn)將我市開展全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校復(fù)核工作情況報(bào)告如下:

  一、基本情況

  我市現(xiàn)有全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校46所,其中小學(xué)20所,中學(xué)26所。本次復(fù)核工作,我們按照學(xué)校自查、縣(區(qū))檢查確認(rèn)、市級(jí)抽查的步驟進(jìn)行了復(fù)核,重點(diǎn)查找特色學(xué)校建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和不足,有針對(duì)性地補(bǔ)缺補(bǔ)差,努力提升我市青少年校園足球特色學(xué)校建設(shè)質(zhì)量。

 。ㄒ唬⿲W(xué)校自查。各特色學(xué)校結(jié)合日常校園足球開展的情況,

  對(duì)照《全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校復(fù)核指標(biāo)體系》在組織領(lǐng)導(dǎo)、條件保障、教育教學(xué)、訓(xùn)練與競(jìng)賽等方面工作開展自查,進(jìn)行工作總結(jié),實(shí)事求是地逐項(xiàng)賦分,并對(duì)存在的問題進(jìn)行有針對(duì)性的整改。

  (二)縣(區(qū))檢查確認(rèn)?h級(jí)教育主管部門對(duì)本區(qū)域內(nèi)的足球特色學(xué)校真實(shí)的運(yùn)行狀況進(jìn)行了檢查,并對(duì)學(xué)校的自查賦分情況進(jìn)行核實(shí)確認(rèn)。各縣(區(qū))在檢查時(shí),能嚴(yán)格按照指標(biāo)體系的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),檢查發(fā)現(xiàn)的'問題,嚴(yán)肅指出、督促學(xué)校限期整改,并跟蹤督查。

 。ㄈ┦屑(jí)抽查。我市在學(xué)校自查、縣級(jí)教育部門檢查確認(rèn)的基礎(chǔ)上,對(duì)足球特色學(xué)校按照工作要求對(duì)照指標(biāo)體系進(jìn)行了抽查。

  二、主要做法

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善組織體系

  我市開展校園足球活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“校園足球活動(dòng)”工作高度重視,在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),始終將足球運(yùn)動(dòng)納入學(xué)校重要工作日程,建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,成立了校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。選派了有責(zé)任心、喜愛足球運(yùn)動(dòng)、關(guān)心足球事業(yè)的教師參與校園足球工作,確定校園足球活動(dòng)的正常開展。學(xué)校把校園足球工作納入到學(xué)校和教師的目標(biāo)管理和業(yè)績(jī)考核當(dāng)中來,保證校園足球活動(dòng)順利開展。

 。ǘ┞鋵(shí)校內(nèi)足球活動(dòng),組織校園聯(lián)賽我市校園足球聯(lián)賽采取自下而上的方式,先由各校自主開展經(jīng)常性的足球訓(xùn)練課,參加各縣(區(qū))每年舉辦1次區(qū)級(jí)校園足球聯(lián)賽,參加市級(jí)校園足球聯(lián)賽,優(yōu)勝者代表安慶市參加省級(jí)足球聯(lián)賽。各地中心學(xué)校,每年?duì)款^組織1次轄區(qū)學(xué)校的鎮(zhèn)級(jí)校園足球聯(lián)賽。鼓勵(lì)各足球布點(diǎn)學(xué)校之間開展足球?qū)官。各中學(xué)每學(xué)年組織1次班級(jí)與班級(jí)之間的校內(nèi)足球聯(lián)賽。通過各種賽事選拔

  足球苗子,加強(qiáng)對(duì)苗子隊(duì)員的培養(yǎng),不斷向省、市輸送后備人才。以比賽促訓(xùn)練、以訓(xùn)練促普及、以普及促提高,推動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)廣泛開展。20xx年我市安排校園足球聯(lián)賽經(jīng)費(fèi)50余萬元。對(duì)全市的足球活動(dòng)做好年初有安排,學(xué)校、縣(區(qū))、市級(jí)提供活動(dòng)平臺(tái),目前各縣(市、區(qū))的足球聯(lián)賽正在進(jìn)行中,市級(jí)足球聯(lián)賽目前有近70個(gè)隊(duì)參與了報(bào)名,擬定于7月中旬組織市級(jí)足球聯(lián)賽。

 。ㄈ┘訌(qiáng)足球教師隊(duì)伍建設(shè),積極外派足球教師培訓(xùn)。

  我市采取專題講座、實(shí)戰(zhàn)演練、實(shí)地考察及教師沙龍等方式加強(qiáng)對(duì)全市足球教師的專業(yè)化培養(yǎng)。目前我市校園足球教師總?cè)藬?shù)為178人,具有亞足聯(lián)—中國(guó)足協(xié)D級(jí)教練員證書的有1人,具有亞足聯(lián)—中國(guó)足協(xié)C級(jí)教練員證書的有2人,參加過市級(jí)校園足球教師培訓(xùn)的人數(shù)有107人;參加過省級(jí)校園足球教師培訓(xùn)的人數(shù)有35人。

 。ㄋ模┙ㄔO(shè)校園足球文化,激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣組織各縣(市、區(qū))每年開展足球、田徑比賽在內(nèi)的三項(xiàng)體育比賽賽事,并列入市政府對(duì)各縣(市)年度目標(biāo)任務(wù)考核之中。各校每年舉辦以足球?yàn)橹黝}的校園足球文化節(jié)(文化周),開展攝影、繪畫、征文、演講、踢球等活動(dòng),讓廣大學(xué)生說足球、唱足球、寫足球、畫足球、踢足球,大力弘揚(yáng)足球文化。建立校園足球信息平臺(tái),利用校園廣播、專欄和班會(huì)課等方式廣泛宣傳,動(dòng)態(tài)報(bào)道足球活動(dòng),交流工作經(jīng)驗(yàn),展示特色成果,營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)重視、學(xué)校積極、學(xué)生熱愛、家長(zhǎng)支持、社會(huì)參與的良好社會(huì)氛圍,讓更多學(xué)生熱愛足球、享受足球,使足球運(yùn)動(dòng)成為強(qiáng)身健體、陶冶情操、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的有效途徑。

  三、存在的問題

  從復(fù)核的情況看,個(gè)別學(xué)校存在師資力量不足,體育教師結(jié)構(gòu)不均衡,缺少有足球?qū)I(yè)技術(shù)的老師等問題。有的學(xué)校只有2名體育老師,而且還承擔(dān)著學(xué)校其他工作任務(wù),無法保障足球課的開展。聯(lián)賽中暴露出球員們水平參差不齊的情況,反映出指導(dǎo)員足球教學(xué)能力的差距。

特色學(xué)校自查報(bào)告7

  根據(jù)《國(guó)家校園足球特色學(xué);疽蟆肺募,我校堅(jiān)持“以人為本,健康第一”理念,建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制,充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生足球活動(dòng),加強(qiáng)體育衛(wèi)生設(shè)施和師資隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與足球活動(dòng)的積極性,讓學(xué)生體驗(yàn)足球的快樂、享受體育的快樂。結(jié)合實(shí)際,對(duì)我校貫徹落實(shí)足球特色學(xué)校工作情況進(jìn)行了認(rèn)真自評(píng),自評(píng)情況如下:

  一、學(xué)校基本情況

  學(xué),F(xiàn)有占地面積10188平方米,教學(xué)班34個(gè),學(xué)生 1533人。教職工總數(shù)79人,學(xué)校有專職體育教師 6人。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

 。ㄒ唬┙∪ぷ鳈C(jī)制,落實(shí)國(guó)家政策

  學(xué)校成立了“清福小學(xué)足球特色校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)工作,教導(dǎo)主任、體育教師為成員,專人負(fù)責(zé),規(guī)范體育工作。校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會(huì)議,研究每個(gè)階段足球工作的進(jìn)展情況,具體指導(dǎo)本校校園足球工作的開展,確保工作真正落到實(shí)處。

  清福小學(xué)足球特色校園工作機(jī)構(gòu)

  領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長(zhǎng):李煥玲

  副組長(zhǎng):陳欣 于穎 徐莉娜

  成 員:劉金芝 杜強(qiáng) 劉洋 殷孟柱 張曉梅 劉智臣 康宇 鐘劍飛 李昂

 。ǘ└叨戎匾暎{入學(xué)校規(guī)劃

  為保證校園足球工作的可持續(xù)性發(fā)展,我們將足球工作納入到《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》,和《年度工作計(jì)劃》中,嚴(yán)格執(zhí)行。

 。ㄈ┩晟埔(guī)章制度

  學(xué)校體育教育法規(guī)文件,計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)文件等相關(guān)資料齊全規(guī)范。制定了“校園足球工作管理制度”,“校園足球工作考核辦法”,“校園足球訓(xùn)練要求”,“ 校園足球訓(xùn)練應(yīng)急預(yù)案”等相關(guān)規(guī)章制度,同時(shí)還建立了校園意外傷害事故的應(yīng)急管理機(jī)制,明確責(zé)任落實(shí)到人。

  二、保障措施

 。ㄒ唬⿴熧Y保障

  我校共有體育教師 6 人,殷孟柱教師根據(jù)上級(jí)要求分別參加了國(guó)家級(jí)和市級(jí)的培訓(xùn),均有合適的教師資格證。體育教師能愛崗敬業(yè),為人師表,具備從事體育教學(xué)所必需的基本功,有較強(qiáng)的組織體育競(jìng)賽和訓(xùn)練能力。學(xué)校認(rèn)真做好體育教師的理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)工作,通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來,觀看錄像片等辦法提高體育教師的素質(zhì)。

 。ǘ┰O(shè)施保障

  我校有有足球場(chǎng) 1個(gè),體育器材數(shù)量基本達(dá)到器材配備的要求,由李金松老師負(fù)責(zé)管理,對(duì)體育器材的管理能經(jīng)常進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修,確保體育器材使用的安全性,對(duì)體育器材的數(shù)量、品種、添置和損壞有明確的記錄,學(xué)校每年還撥款購買一定的體育設(shè)施設(shè)備。并做到了有計(jì)劃地逐年添置充實(shí)體育器材。學(xué)校也能考慮體育教師的工作特點(diǎn),執(zhí)行教育行政部門對(duì)體育教師工作服裝配置等有關(guān)規(guī)定,在體育課課時(shí)計(jì)算和職務(wù)職稱評(píng)定時(shí)與其他科目的老師一視同仁。

 。ㄈ┵Y金保障

  學(xué)校設(shè)有專項(xiàng)體育經(jīng)費(fèi),將其納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,按公用經(jīng)費(fèi)的一定比例用于體育日常工作,統(tǒng)籌規(guī)劃,保證體育教學(xué)和校園足球活動(dòng)的開展。同時(shí),落實(shí)體育教師待遇。每年提供應(yīng)有的服裝、生活用品。將體育教師課外開展體育教學(xué)活動(dòng)和足球訓(xùn)練活動(dòng)均納入課時(shí)工作量考核,在實(shí)施校方責(zé)任險(xiǎn)的基礎(chǔ)上,為學(xué)生新增購買運(yùn)動(dòng)意外傷害險(xiǎn)。

  三、教育與教學(xué)管理

 。ㄒ唬┙虒W(xué)安排

  按照國(guó)家要求,定期開展全校性體育教研活動(dòng),學(xué)校充分利用體育課、大課間操等多種渠道,開足開齊體育課,切實(shí)保證每生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接觸足球,保障他們參與足球運(yùn)動(dòng)的權(quán)利,提供參與足球活動(dòng)的平臺(tái),從培養(yǎng)對(duì)足球的興趣開始,根植課程,實(shí)現(xiàn)全員普及。

  1.課程管理

  在平日的教育教學(xué)中把足球基礎(chǔ)技能教學(xué)作為全校體育課的必修內(nèi)容。學(xué)校能確保每周一節(jié)足球課教學(xué),保證每節(jié)體育課至少拿出15分鐘進(jìn)行足球基本技能訓(xùn)練。開發(fā)足球課程資源,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,因地制宜,開發(fā)并編制了我校足球校本教案,由體育老師任教,實(shí)施適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的足球教學(xué),作為體育教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。

  2. 校園文化

  我校有效利用學(xué)校各種宣傳陣地,例如利用宣傳櫥窗,學(xué)校廣播,手抄報(bào),征文等普及足球知識(shí),加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳,讓學(xué)生更多的了解足球運(yùn)動(dòng)的歷史和我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的歷史,激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情和民族情感。經(jīng)常開展以足球?yàn)橹黝}的校園文化活動(dòng)(如攝影、繪畫、征文等),在陽光體育網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站上都創(chuàng)建了校園足球信息平臺(tái),動(dòng)態(tài)報(bào)道足球活動(dòng)、交流工作經(jīng)驗(yàn)、展示特色成果。在每年的圖書室定書籍的時(shí)候都將征訂一定數(shù)量的足球圖書資料,雖然書籍還沒有多少,相信以后會(huì)積少成多的。

 。ǘ┯(xùn)練與競(jìng)賽管理

  學(xué)校創(chuàng)建了足球興趣小組,吸納有興趣的學(xué)生參與足球活動(dòng),每次訓(xùn)練時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí),長(zhǎng)期開展課余足球訓(xùn)練,由王博老師執(zhí)教。在初始訓(xùn)練階段,著重抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練。這一階段主要讓隊(duì)員對(duì)足球技術(shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和掌握。到綜合訓(xùn)練階段,注入簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練,并在此期間傳授足球裁判規(guī)則,使隊(duì)員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運(yùn)用。

  我校每年組織一次校內(nèi)班級(jí)聯(lián)賽,每個(gè)年級(jí)都建有班級(jí)、年級(jí)代表隊(duì),學(xué)校建有校級(jí)男、女足球代表隊(duì)。學(xué)生的積極性非常高。每年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)將足球比賽設(shè)為必賽項(xiàng)目之一,讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來。同時(shí)制定了可行的方案,有可操作的安全、醫(yī)療等應(yīng)急預(yù)案。

  學(xué)生課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校體育的重要組成部分,對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活,促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源,做到教練員、運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地器材的四落實(shí),學(xué)校教導(dǎo)處和體育組及早地制訂了切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃,做到有計(jì)劃,有記錄,按時(shí)保質(zhì)抓成效。

  我校鼓勵(lì)有天賦、有潛力學(xué)生參與校外足球訓(xùn)練、培訓(xùn)和比賽,努力向上一級(jí)特色學(xué)校輸送足球優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)人才。

  四、困惑與展望

  1. 場(chǎng)地設(shè)施還需要繼續(xù)完善。學(xué)校能進(jìn)行正式比賽的草皮場(chǎng)地沒有,無法滿足校園足球聯(lián)賽的需求。

  2.個(gè)別家長(zhǎng)不是很支持孩子練足球,認(rèn)為沒前途,容易受傷。我們將盡力做好家長(zhǎng)工作,從多方面,多角度分析孩子練習(xí)足球的好處,并建立起更加科學(xué)完善的'風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制,監(jiān)護(hù)好隊(duì)員安全的同時(shí)做好學(xué)校利益的保護(hù)。

  3.沒有專業(yè)的足球教練,還有體育教師沒有到外出學(xué)習(xí)相關(guān)足球知識(shí),體育教師的培訓(xùn)在短期內(nèi)還不能全面鋪開,體育教師得不到技戰(zhàn)術(shù)的提高,影響了足球教學(xué)質(zhì)量的提高,校園足球推廣普及受到了嚴(yán)重制約。

  五、我們的努力

  1.正在策劃校園足球操,將足球運(yùn)動(dòng)融入大課間體育活動(dòng)中,活動(dòng)形式要求新穎、內(nèi)容豐富,融健身性、普及性、藝術(shù)性于一體;編排上把握“五個(gè)著手點(diǎn)”,即有特色、有活力、有藝術(shù)、有美感、有運(yùn)動(dòng)量;重小技巧,嘗試進(jìn)行幾個(gè)項(xiàng)目的練習(xí),如:運(yùn)球、各個(gè)部位顛球、各種方法射門、帶球過人等。從中發(fā)現(xiàn)人才,對(duì)技能技巧較為突出的學(xué)生進(jìn)行了拔高練習(xí),如組織足球?qū)官,吸引到校?duì)訓(xùn)練等。

  2.在課堂訓(xùn)練上落實(shí)“四個(gè)到位”, 一是師生對(duì)活動(dòng)各個(gè)項(xiàng)目和具體動(dòng)作的領(lǐng)悟理解到位;二是教學(xué)雙方溝通交流到位;三是對(duì)動(dòng)作所蘊(yùn)含的情感價(jià)值和鍛煉價(jià)值感悟到位,在訓(xùn)練中達(dá)成目標(biāo);四是對(duì)動(dòng)作的整體把握到位。

  3.跟蹤上級(jí)政策的出臺(tái),積極準(zhǔn)備創(chuàng)建學(xué)校足球俱樂部。同時(shí)我校還將加強(qiáng)檔案建設(shè),不斷總結(jié)創(chuàng)建足球特色校的經(jīng)驗(yàn),為今后鞏固發(fā)展創(chuàng)建成果打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  永安中學(xué)足球特色學(xué)校的足球事業(yè)可謂剛剛起步,通過創(chuàng)建足球特色學(xué);顒(dòng),校園內(nèi)煥發(fā)了勃勃生機(jī),教師和學(xué)生全員參與,積極性空前高漲。通過足球知識(shí)的普及和足球運(yùn)動(dòng)的開展,學(xué)生體質(zhì)明顯增強(qiáng),學(xué)生足球知識(shí)普及率和運(yùn)動(dòng)技能大大提高。通過參加各種比賽活動(dòng),球隊(duì)積極水平明顯提高。

  我們的足球之路還有很長(zhǎng)的道路要走,還需更多的領(lǐng)導(dǎo)支持。我相信只要我們攜起手來定會(huì)創(chuàng)造出一片屬于自己的一片天空!

特色學(xué)校自查報(bào)告8

  為了深入貫徹《全民健身計(jì)劃綱要》和《學(xué)校體育工作條例》,推進(jìn)學(xué)校的體育工作,增進(jìn)學(xué)生的身心健康,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展,提高全員體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和體育競(jìng)技水平,我校申報(bào)參加全市體育特色學(xué)校的評(píng)選,申報(bào)市級(jí)體育特色學(xué)校自檢自查報(bào)告。

  現(xiàn)將我校自檢自查的情況報(bào)告如下:

  一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全面加強(qiáng)體育特色校的建設(shè)

  我校自1949年8月創(chuàng)辦以來,已經(jīng)有55年的建校歷史。55年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子幾經(jīng)變更,但開展全民體育運(yùn)動(dòng)、提高全民體育運(yùn)動(dòng)能力、增強(qiáng)全民體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的辦學(xué)理念始終沒有變。

  在新的歷史時(shí)期,學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子更加重視學(xué)校體育工作,重新調(diào)整了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并于XX年創(chuàng)辦了學(xué)校體育健身節(jié),將體育工作納入到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中,納入到學(xué)校年度工作計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃之中,納入到日常學(xué)校的議事日程之中。

  三年來,經(jīng)過不斷地努力,學(xué)校保持了我市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校稱號(hào),并榮獲xx省足球重點(diǎn)學(xué)校、國(guó)家青少年體育俱樂部稱號(hào)。

  二、舍得投入,創(chuàng)造條件,積極營(yíng)造良好的'體育環(huán)境

  我校現(xiàn)有學(xué)生2108名,教職員116名。學(xué),F(xiàn)有校舍3處,用于教學(xué)的校舍2處。

  幾年來,學(xué)校按照《xx省中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》的要求,不斷加強(qiáng)對(duì)體育設(shè)施的建設(shè),主校與分校建有體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2個(gè),足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2個(gè)、足球門4副(包括2副活動(dòng)球門)。在主校體育場(chǎng)內(nèi)建有籃球場(chǎng)地2個(gè)、籃球架4副,排球、羽毛球場(chǎng)地4個(gè),室內(nèi)乒乓球室2個(gè)、室內(nèi)外設(shè)有乒乓球臺(tái)17副,有武術(shù)室、拉丁舞室、體育健身室各1個(gè)。

  同時(shí),學(xué)校還節(jié)約資金,積極購進(jìn)各類體育器材。目前學(xué)校擁有足球57個(gè),排球64個(gè),籃球70個(gè),其它體育器材均達(dá)到省定的標(biāo)準(zhǔn)。從而為開展全民體育運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造了有利條件。

  三、加強(qiáng)管理,培訓(xùn)隊(duì)伍,不斷提高體育教師的綜合素質(zhì)

  我校現(xiàn)有體育教師6人,全都具有?茖W(xué)歷,其中有1人正就讀本科。為了提高體育教師的專業(yè)理論水平,學(xué)校利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織體育教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,學(xué)習(xí)新大綱及《走進(jìn)新課程》等有關(guān)新課程改革方面的資料;學(xué)校圖書室、閱覽室向全體教師開放,并為教師訂購了體育方面的相關(guān)雜志。在資金比較緊張的情況下,仍然鼓勵(lì)和支持教師們外出學(xué)習(xí),組織教師參加區(qū)、市及省一級(jí)的教科研活動(dòng),并承擔(dān)了教育部《體育趣味游戲教學(xué)促進(jìn)學(xué)生普通藝術(shù)素質(zhì)發(fā)展》科研項(xiàng)目。

  為全面貫徹新課改的精神,提高學(xué)生的身心素質(zhì)和競(jìng)技水平,學(xué)校引導(dǎo)體育教師在平時(shí)的教育教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新教材、新教法,積極探討合作性、研究性學(xué)習(xí)及快樂體育的教學(xué)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉的主人。

  為了調(diào)動(dòng)體育教師從事體育工作的積極性,學(xué)校不僅將體育教師帶操、帶隊(duì)及課余訓(xùn)練計(jì)入教師工作量中,而且還納入到學(xué)校一體化考核獎(jiǎng)勵(lì)方案之中。每學(xué)期對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的體育教師及班主任給予獎(jiǎng)勵(lì),從而激發(fā)了體育教師及班主任的工作熱情,促進(jìn)了學(xué)校體育工作的全面開展和不斷提高。

  在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,體育教師的素質(zhì)不斷提高,具備了一定的指導(dǎo)訓(xùn)練的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。xx老師在XX年全市中小學(xué)體育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上為全市的體育教師上了《軟式排球》觀摩課,受到在場(chǎng)體育教師的好評(píng);xxxx老師獲得國(guó)家一級(jí)足球裁判員證書,并榮獲xx市“感動(dòng)帶”杯七人制青少年足球賽優(yōu)秀裁判員稱號(hào),在xx省足球重點(diǎn)學(xué)校工作中業(yè)績(jī)突出,被評(píng)為優(yōu)秀體育教師稱號(hào);xx老師已獲得國(guó)家一級(jí)社會(huì)指導(dǎo)員證書。

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