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校園欺凌自查自糾報(bào)告
在學(xué)習(xí)、工作生活中,報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編整理的校園欺凌自查自糾報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。
校園欺凌自查自糾報(bào)告1
依據(jù)國家和市區(qū)關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作的通知精神,按照湟源縣下發(fā)的《關(guān)于校園欺凌專項(xiàng)治理工作的通知》要求,現(xiàn)對我校校園欺凌專項(xiàng)治理工作進(jìn)行全面自查。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,規(guī)章制度完善
1、學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員分工明確、責(zé)任清晰,有中層以上領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。
組長:xx(校長)
副組長:xx(副校長)xx(副校長)
辦公室主任:xx(副校長)
成員:xx(政治處主任)
xx(教務(wù)處主任)
xx(校辦辦主任)
xx(團(tuán)委書記)
xx(政治處干事)
xx(政治處干事)
xx(政治處干事))
2、學(xué)校制定了校園欺凌工作的實(shí)施方案,內(nèi)容具體詳實(shí),包括治理目的、治理內(nèi)容、安排及要求及重點(diǎn)工作等。
3、學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了校園欺凌預(yù)防和處理制度、措施。相關(guān)制度、方案、措施等均在知校平臺發(fā)布,強(qiáng)化監(jiān)督和指導(dǎo);學(xué)校計(jì)劃、總結(jié)、規(guī)章制度中均有校園欺凌專項(xiàng)治理方面的內(nèi)容。
4、學(xué)校制定了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,現(xiàn)場防護(hù)組、疏散引導(dǎo)組、通訊聯(lián)絡(luò)組等相關(guān)崗位教職工職責(zé)明晰。能夠決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止,確定現(xiàn)場指揮人員,負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng),能及時(shí)向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報(bào)告,并保持密切聯(lián)系,相關(guān)部門人員到達(dá)學(xué)校后,學(xué)校能配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。
二、特色鮮明,開展專題教育
1、學(xué)校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座,邀請家長代表、教師、學(xué)校保安出席。
2、學(xué)校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結(jié)合,通過國旗下講話、班會(huì)、宣傳板報(bào)等多種形式展示,是學(xué)生明確“什么是,為什么,怎么做等相關(guān)問題。
3、學(xué)校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學(xué)習(xí),使教職工知曉國家、市區(qū)相關(guān)政策要求、預(yù)防和處理的措施、方法。
4、學(xué)校通過知校平臺、家長會(huì)、致家長一封信、問卷調(diào)查等形式,對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關(guān)培訓(xùn),宣傳國家、縣教委關(guān)于校園欺凌的相關(guān)政策要求。發(fā)揮家長委員會(huì)作用,促進(jìn)校園欺凌治理工作的開展,形成家校教育合力。
三、注重宣傳,加強(qiáng)預(yù)防工作
1、學(xué)校通過問卷調(diào)查、座談、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作,及時(shí)預(yù)防、干預(yù)。
2、學(xué)校注重“人防、物防、技防”建設(shè),建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關(guān)管理機(jī)制與措施。
3、學(xué)校知校平臺設(shè)置校園欺凌工作欄目,有專人負(fù)責(zé);充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體或校園文化展板等形式進(jìn)行校園欺凌相關(guān)知識普及和專題活動(dòng)的宣傳。
4、學(xué)校制定了學(xué)生心理健康工作方案、措施,能充分利用支持性資源中心開展相關(guān)工作,建立學(xué)生心理咨詢檔案,有詳實(shí)的心理疏導(dǎo)與談話記錄。
5、學(xué)校在知校平臺公布了學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。
四、校園欺凌事件及時(shí)發(fā)現(xiàn),處理得當(dāng)
1、班主任認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛,做好矛盾化解工作,避免矛盾激化,防止發(fā)生校園欺凌事件。
2、學(xué)校加強(qiáng)對特殊留守兒童的教育管理,摸清底細(xì)、建檔造冊,防患于未然,有針對性地開展幫教工作。
3、通過排查和調(diào)查了解,暫未發(fā)現(xiàn)我校存在校園欺凌事件。
五、專項(xiàng)治理效果
學(xué)校校園欺凌專項(xiàng)治理效果明顯,特色突出,學(xué)校法制教育全面,校風(fēng)校貌有序,學(xué)生行為規(guī)范,身心健康發(fā)展,推動(dòng)平安校園、和諧校園建設(shè)。
六、存在的不足與需要完善與規(guī)范的工作。
經(jīng)過第一階段的校園欺凌專項(xiàng)工作治理整頓,校容校貌煥然一新,新學(xué)期新氣象,在后階段專項(xiàng)治理工作中,學(xué)校要將校園欺凌工作繼續(xù)融入到課堂教學(xué)、德育、安全教育等常規(guī)活動(dòng)中,建設(shè)平安校園、和諧校園。
校園欺凌自查自糾報(bào)告2
為加強(qiáng)對校園欺凌事件的預(yù)防與處理,根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)的《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》(國教督辦函〔20xx〕22號),結(jié)合縣教育局《xxx縣開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》內(nèi)容,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)通知和方案要求,積極開展校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng),并對活動(dòng)開展情況認(rèn)真自查自糾,現(xiàn)將自查情況總結(jié)匯報(bào)如下:
一、成立“校園欺凌專項(xiàng)治理”領(lǐng)導(dǎo)小組
為做好校園欺凌有效預(yù)防和處置工作,學(xué)校成立了“校園欺凌專項(xiàng)治理”領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
組長:xxx
副組長:xxx
成員:校務(wù)委員、完小校長、幼兒園園長、二級機(jī)構(gòu)成員、各班主任,心理輔導(dǎo)老師
工作職責(zé)如下:
組長:全面負(fù)責(zé)校園欺凌專項(xiàng)治理工作,指導(dǎo)督查治理活動(dòng)的實(shí)施情況。
副組長:組織協(xié)調(diào)各部門,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
組員:服從領(lǐng)導(dǎo),各司其職。
心理輔導(dǎo)老師:及時(shí)做好心理疏導(dǎo)工作,開展心理專題講座。
二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查
。ㄒ唬⿲π@安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底
通過對師生的安全問卷調(diào)查,組織部分學(xué)生座談和召開班級安全信息員會(huì)議等形式對校園安全現(xiàn)狀、安全隱患和矛盾糾紛、學(xué)生小團(tuán)伙組織以及易于發(fā)生在學(xué)生之間的蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌行為或傾向性、苗頭性問題,進(jìn)行全面細(xì)致的摸底排查,根據(jù)排查摸底情況,有針對性地整改治理。
。ǘ┙㈦[患和矛盾糾紛排查臺賬,實(shí)施零報(bào)告制度
各班級建立班級日志和安全管理日志,由班主任定期審查班級日志和安全管理日志記錄情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處置并上報(bào)安全辦。班級安全信息員每日上報(bào)本班安全狀況(即使沒有出現(xiàn)新情況,也要將報(bào)表填上“無”上報(bào)),由安全辦匯總各班信息處置。
。ㄈ┘哟髮﹃P(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)和重點(diǎn)區(qū)域的巡查力度
校園欺凌與校園暴力多集中于上學(xué)、放學(xué)途中以及就餐等非課業(yè)時(shí)間。地點(diǎn)主要在校內(nèi)食堂、廁所、教學(xué)樓角落、學(xué)生宿舍等老師較少在場的地方。針對這些特點(diǎn),我校進(jìn)一步完善值班導(dǎo)護(hù)制度,在學(xué)生放學(xué)和就餐時(shí)間由值班干部帶領(lǐng)值班老師到學(xué)校門口和食堂餐廳檢查巡視維持秩序;學(xué)生晚就寢時(shí)有值班老師定時(shí)檢查記錄學(xué)生休息情況;加強(qiáng)對廁所、操場、教學(xué)樓角落等重點(diǎn)區(qū)域的巡查,預(yù)防“校園欺凌事件”的發(fā)生。
三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育
1、召開“校園欺凌專項(xiàng)治理”會(huì)議。強(qiáng)調(diào)“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作的重要性,成立“校園欺凌專項(xiàng)治理”領(lǐng)導(dǎo)小組,部署“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作,要求大家從思想上高度重視,認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣相關(guān)通知和方案要求,結(jié)合本校實(shí)際制訂具體實(shí)施方案。
2、通過各種途徑和方式,加大宣傳教育的力度,積極營造濃厚的“校園欺凌專項(xiàng)治理”活動(dòng)氛圍。充分利用校園宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行教育,進(jìn)一步提高大家對“校園欺凌專項(xiàng)治理”的認(rèn)識。
3、積極開展暑假安全教育。通過《致家長和學(xué)生的一封信》、布置暑假安全作業(yè)、短信提醒等方式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4、開學(xué)初(9月份)各班要召開一次“校園欺凌專項(xiàng)治理”主題班會(huì)?偨Y(jié)上學(xué)期各班“校園欺凌專項(xiàng)治理”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足,進(jìn)一步明確專項(xiàng)治理的重要性和對校園欺凌事件的處理辦法等,集中對學(xué)生開展品德、心理健康和安全教育,以此加強(qiáng)對學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)教育,堅(jiān)決遏制校園欺凌行為的發(fā)生。
5、開學(xué)初(9月份)利用周一升旗儀式開展“防范校園欺凌從我做起”的國旗下講話,進(jìn)一步加大宣傳力度,統(tǒng)一認(rèn)識,自覺落實(shí)行動(dòng)。
四、完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理
1、完善制度。制定完善《xxx縣xxx中心學(xué)校校園欺凌預(yù)防和處理制度》和《xxx縣xxx中心學(xué)校校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)制,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
2、加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),加強(qiáng)預(yù)防“校園欺凌事件”的發(fā)生。
。1)對各班級安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行更加深入細(xì)致的排查,建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零報(bào)告制度;
。2)加強(qiáng)對學(xué)校門口、廁所、操場、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域的巡查,做好巡查記錄;
。3)加強(qiáng)門衛(wèi)管理,守住安全防線。堅(jiān)持24小時(shí)值班制度,對來校人員、車輛加強(qiáng)管理,做好出入登記記錄、學(xué)生請假出校記錄、加強(qiáng)校園巡查,提高警惕,守好第一道安全防線。
(4)每月對學(xué)生進(jìn)行一次管制刀具和違禁物品檢查,及時(shí)清除安全隱患。
(5)加強(qiáng)對住校學(xué)生的管理。夜間值夜老師加強(qiáng)夜間抽查,嚴(yán)防學(xué)生欺凌和其它違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。
(6)充分利用學(xué)校心理咨詢室對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo),進(jìn)行心理干預(yù)和調(diào)節(jié)。
3、及時(shí)處理。對出現(xiàn)的校園暴力事件反應(yīng)迅速,及時(shí)調(diào)查處置校園欺凌事件,切實(shí)保護(hù)學(xué)生的人身安全不受侵害。嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
4、責(zé)任追究。專項(xiàng)治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件,造成惡劣影響的,將予以通報(bào)和追究責(zé)任。
通過校園欺凌專項(xiàng)治理,加強(qiáng)了法制教育,嚴(yán)肅了校規(guī)校紀(jì),規(guī)范了學(xué)生行為,為促進(jìn)學(xué)生身心健康,保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供了良好的環(huán)境,但是校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,我們要時(shí)刻警鐘長鳴,更加深入細(xì)致的做好這這項(xiàng)工作,建設(shè)陽光校園、平安校園。
校園欺凌自查自糾報(bào)告3
根據(jù)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》、《徐州市銅山區(qū)中小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》、區(qū)教育局《開展校園欺凌專項(xiàng)治理方案》,我校認(rèn)真制定本校開展了校園欺凌專項(xiàng)治理的具體方案,積極部署,認(rèn)真組織實(shí)施。自查總結(jié)如下:
一、成立“校園欺凌專項(xiàng)治理”領(lǐng)導(dǎo)小組情況
我校成立了校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況
全鎮(zhèn)各校根據(jù)中心校的部署,成立校園安全專項(xiàng)小組,加強(qiáng)了值日領(lǐng)導(dǎo)和教師課間巡查,對安全死角和管理盲區(qū)進(jìn)行逐一排查,堅(jiān)決清除一切管理漏洞。經(jīng)排查,未發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有暴力欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。
三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況
扎實(shí)開展行之有效的專題教育。我們堅(jiān)持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項(xiàng)治理的首要環(huán)節(jié)來抓。全鎮(zhèn)各校均利用國旗下的講話、學(xué)生集會(huì)對全體師生進(jìn)行了以“反校園欺凌,建平安校園”的主題教育活動(dòng)。柳泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)還組織開展品德、心理健康教育,組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
柳泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)還進(jìn)行防欺凌法制講座。邀請鎮(zhèn)派出所畢強(qiáng)所長,為學(xué)生做了預(yù)防校園欺凌法制教育報(bào)告會(huì)。他用一個(gè)個(gè)具體的事例,以案釋法,以法論事,深入淺出地作了生動(dòng)報(bào)告。他還列舉了校園中容易出現(xiàn)的欺凌事件,分析了這些事件產(chǎn)生的原因、危害以及后果,要求青少年學(xué)生認(rèn)識到法律的嚴(yán)肅性,切實(shí)提高法律意識。會(huì)后,還向?qū)W生發(fā)放了預(yù)防青少年犯罪的宣傳資料。
四、完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理情況
為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)小學(xué)中心校把此項(xiàng)工作列入重要議事日程,成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要求各校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師都具有很強(qiáng)的安全意識。根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
小學(xué)中心校制定了相應(yīng)的防校園欺凌制度及措施,要求各校認(rèn)真落實(shí)。具體如下:
1、相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé),實(shí)行全體教職工一崗雙責(zé)制,對玩忽職守,對學(xué)校安全造成不良后果的,追究其責(zé)任。
2、加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè),如有丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械總務(wù)處要及時(shí)配備。
3、班主任要經(jīng)常開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。
4、當(dāng)天值班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),對學(xué)生廁所、教室等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。
5、學(xué)校要利用主題班會(huì)、教育講座、國旗下講話等對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。
6、如發(fā)生校園欺凌事件,及時(shí)向安保員匯報(bào),安保員要及時(shí)到位并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)案并配合立案調(diào)查。
為了及時(shí)快捷地開展工作,學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立工作臺帳,預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)報(bào)告,及時(shí)處理,避免發(fā)生安全事故。
校園欺凌自查自糾報(bào)告4
根據(jù)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》(國教督辦函〔20xx〕22號)要求,我校積極開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作。我校于20xx年6月30日組織教師對我!靶@欺凌專項(xiàng)治理”工作進(jìn)行初期自查,現(xiàn)將自查情況作如下報(bào)告。
一、成立“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、經(jīng)過我校“校園欺凌專項(xiàng)治理工作”領(lǐng)導(dǎo)小組的認(rèn)真排查和走訪發(fā)現(xiàn)我;静淮嬖凇靶@欺凌”的情況。因此我!靶@欺凌專項(xiàng)治理”工作的重點(diǎn)應(yīng)放在預(yù)防上來。
三、擬定“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作實(shí)施方案。
四、召開“校園欺凌專項(xiàng)治理”專題會(huì)議:
五、集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》(國教督辦函〔20xx〕22號)文件精神。
六、集中學(xué)習(xí)“克旗教育局關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的工作方案”。
七、定期組織教師開展“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作會(huì)議。
八、狠抓“校園欺凌專項(xiàng)治理”宣傳動(dòng)員工作:
九、利用主題班會(huì)宣傳“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作。
十、開展“校園欺凌專項(xiàng)治理”板報(bào)評比活動(dòng)。
十一、利用升降旗宣傳“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作。
十二、開展“校園欺凌專項(xiàng)治理”手抄報(bào)評比活動(dòng)。
總的來說,我校雖然不存在“校園欺凌”的情況,但這并不能保證未來的某一天會(huì)發(fā)生類似的駭人事件。因此我校必須繼續(xù)加強(qiáng)“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作力度,利用各種手段讓學(xué)生們遠(yuǎn)離不良信息,加強(qiáng)預(yù)防。我們還會(huì)集中對學(xué)生開展品德、心理健康和安全教育,邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育等方式進(jìn)行宣傳教育。公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。發(fā)生校園欺凌事件,學(xué)校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
校園欺凌自查自糾報(bào)告5
一期來,我校行政領(lǐng)導(dǎo)深入貫徹上級安全工作文件和會(huì)議精神,以預(yù)防校園欺凌事件為重點(diǎn)教育和預(yù)防內(nèi)容,并對該項(xiàng)工作進(jìn)行了自查,現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:
1、一期來,我校利用集合集會(huì)和班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行了“預(yù)防校園欺凌事件”為主題的安全教育,讓學(xué)生明白了“校園欺凌”的對自己和他人的危害,提高了學(xué)生的防范意識。
2、我校值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、門衛(wèi)對校園及周邊加強(qiáng)了安全巡視,發(fā)現(xiàn)情況,立即處理,預(yù)防了校園欺凌事件發(fā)生。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任每周對校園欺凌事件進(jìn)行了摸排,發(fā)現(xiàn)情況,立即處理。
4、我校成立了班級安全信息員,每班男生1名女生1名,及時(shí)制止和報(bào)告班上學(xué)生的不安全行為,以便班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理偶發(fā)事件。
5、我校學(xué)生沒有敲詐勒索,收保護(hù)費(fèi)現(xiàn)象。
6、我校學(xué)生沒有拉邦結(jié)伙,組建小團(tuán)體現(xiàn)象。
7、我校學(xué)生沒有校外勾結(jié),影響校園正常秩序情況。
8、我校有少數(shù)學(xué)生惹是生非現(xiàn)象,但都及時(shí)發(fā)現(xiàn)并教育,沒有出現(xiàn)打架斗毆事件。
9、我校沒有學(xué)生違法犯罪嫌疑。
10、在預(yù)防學(xué)生校園欺凌事件方面,做了大量細(xì)致的工作,沒有發(fā)生一起校園欺凌事件。
總之,我校在預(yù)防學(xué)生校園欺凌事件方面,做了很多細(xì)致的工作,加強(qiáng)了教育和督導(dǎo)巡視,本期沒有發(fā)生一起校園欺凌事件,在來期,我們將一如既往地做好該項(xiàng)工作,確保師生生命安全和人格尊嚴(yán),確保校園和諧平安!
校園欺凌自查自糾報(bào)告6
根據(jù)上級文件精神,為有效地防控校?赡馨l(fā)生的各類暴力恐怖事件,始終堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針,緊緊圍繞“維護(hù)正常的教學(xué)和生活秩序,保障全體師生人身和財(cái)產(chǎn)安全”這一中心,把“檢查到位,整改有力”作為安全工作的一項(xiàng)最基本的制度來落實(shí),我校積極從提高全體師生安全意識入手,加強(qiáng)制度管理,層層落實(shí)責(zé)任強(qiáng)化檢查力度,積極做好安全宣傳、教育、培訓(xùn)工作,F(xiàn)將本校校校欺凌專項(xiàng)整治工作落實(shí)情況匯報(bào)如下:
一、完善安全管理機(jī)制,迅速成立領(lǐng)導(dǎo)專班,努力構(gòu)建平安和諧幼兒校
1.迅速成立校園暴力防控領(lǐng)導(dǎo)小組
校長擔(dān)任總指揮,實(shí)行了“層層把關(guān),防范第一,定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰主管,誰負(fù)責(zé),誰在崗,誰負(fù)責(zé)”的原則,將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解,具體責(zé)任到人。各崗位與學(xué)校簽訂了《安全管理責(zé)任書》,明確了各自責(zé)任范圍和工作要求,使得全校人人都有安全防范意識,人人都有監(jiān)督崗,人人都懂得安全防范措施,人人都是安全衛(wèi)士。
組長:
副組長:
組員:
2.迅速組建校園治安綜合治理應(yīng)急分隊(duì)。其主要任務(wù)是在暴力防控小組的領(lǐng)導(dǎo)下,迅速開展工作,全方位巡視巡查,查漏補(bǔ)缺。
隊(duì)長:
成員:各班主任
二、制定周密的防控措施,防患于未然。
1.依托本校暴力防控工作專班和本校治安綜合治理應(yīng)急分隊(duì)(各部門負(fù)責(zé)人和各班班主任、門衛(wèi))。其主要任務(wù)是深入事發(fā)現(xiàn)場或各自的班級管理學(xué)生,有效化解可能造成學(xué)?只藕椭刃蚧靵y的各類暴力恐慌事件,控制事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大,穩(wěn)定校園局面和秩序,努力把事態(tài)控制在損失最小范圍。
2.利用共建單位的有效資源,密切與派出所的聯(lián)系,共同維護(hù)幼兒校內(nèi)外的安全穩(wěn)定。
3.加強(qiáng)本校大門口及學(xué)校周邊的安全管理。嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)值班制度,把好入口關(guān),堅(jiān)決把可能引起安全事故的人和事堵在校門外,規(guī)范填好來人來車登記,落實(shí)來訪人員門房接待制度,強(qiáng)化家長交通工具一律不得進(jìn)入校內(nèi);嚴(yán)格落實(shí)本校大門開關(guān)制度、一日常規(guī)管理和行政值班巡視制度,特別關(guān)注重點(diǎn)時(shí)段(入校、離校和午休)和重點(diǎn)場所(拐角和僻靜處等)。
4.逐級上報(bào)。維護(hù)學(xué)校的安全和穩(wěn)定,是全體教師共同的義務(wù)和責(zé)任。因此任何人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)暴力恐怖傾向,應(yīng)立即向本校暴力防控領(lǐng)導(dǎo)工作專班報(bào)告。本校暴力防控領(lǐng)導(dǎo)小組接報(bào)告后,緊急啟動(dòng)預(yù)案,同時(shí)根據(jù)情況立即向教育局暴力防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。
5.快速反應(yīng)。本校暴力防控小組接報(bào)后,一方面在第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)和上級領(lǐng)導(dǎo)部門報(bào)告,另一方面迅速組織人員開展暴力防控,第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場,控制事件發(fā)生的局面,把事件的影響縮小到最小范圍。
6.防暴舉措。迅速控制暴力人員或制造秩序混亂的骨干分子,遏止其囂張氣焰,并以最快的速度將其帶離現(xiàn)場。同時(shí)迅速引導(dǎo)師生撤離危險(xiǎn)地帶。如學(xué)生秩序混亂,則盡最大可能安撫穩(wěn)定幼兒,平息幼兒的恐慌心理,然后以班為單位撤離現(xiàn)場。及時(shí)向上級暴力防控領(lǐng)導(dǎo)小組反饋情況信息,并積極協(xié)助公安機(jī)關(guān)對暴力人員的查處。
三、強(qiáng)化工作要求、嚴(yán)格制度措施落實(shí)。
為了讓校內(nèi)暴力防控工作盡最大力量做到萬無一失、事無巨細(xì),我校強(qiáng)化各部門各責(zé)任人工作要求,嚴(yán)格各項(xiàng)制度、措施的.落實(shí)。
1.及時(shí)收集信息。各部門要針對各自的的任務(wù)和特點(diǎn),適時(shí)分析本校的安全形勢,重視問題苗頭,有針對性地化解各類矛盾,努力把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
2.暢通信息渠道。全體師生員一旦發(fā)現(xiàn)暴力恐慌苗頭,須及時(shí)向本校暴力防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告,杜絕隱情不報(bào),截留信息的現(xiàn)象發(fā)生。
3.各方配合要默契。當(dāng)暴力恐怖現(xiàn)象發(fā)生后,各方須無條件快捷配合,把平息事態(tài)、穩(wěn)定秩序作為第一要?jiǎng)?wù),其他部門工作必須無條件服從,不容許推諉、拖拉、扯皮并要求第一時(shí)間到位、履責(zé)、防暴、維穩(wěn)。
4.落實(shí)紀(jì)律責(zé)任。凡在處置暴力恐慌事件過程中,因工作延誤、失職、不服從指揮、不負(fù)責(zé)任而造成嚴(yán)重后果的,追究相關(guān)人員的責(zé)任,產(chǎn)生嚴(yán)重失職瀆職行為者,按國家有關(guān)法規(guī)處置。
總之,校園暴力以及突發(fā)事件的防控是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的政治任務(wù),決不能掉以輕心,麻痹大意。我校會(huì)繼續(xù)加大力量防微杜漸,防患于未然,讓廣大家長放心、學(xué)生舒心,保障全體師生健康、快樂生活!
校園欺凌自查自糾報(bào)告7
一、基本情況
本次督導(dǎo)主要通過一是查看校園環(huán)境,重點(diǎn)查看是偏僻人少、教師不怎么去的地段;二是查看探頭,看對校園平面、空間的監(jiān)控覆蓋情況;三是抽看記錄的視頻,了解非集體活動(dòng)時(shí)間段里學(xué)生的表現(xiàn)狀況;四是查閱制度,學(xué)校在校園欺凌應(yīng)急工作機(jī)制;五是調(diào)閱臺賬,看看在具體工作中,防治教育的實(shí)施情況、個(gè)案處理情況、特殊學(xué)生的跟蹤情況、心理輔導(dǎo)的情況、校外資源的利用合育情況等,評價(jià)工作的規(guī)范性;六是訪談、座談?lì)I(lǐng)導(dǎo)、教師,發(fā)放學(xué)生問卷,了解學(xué)校有無校園欺凌的發(fā)生以及處置情況等。本次督導(dǎo)走訪、座談教師366人,座談或調(diào)查問卷學(xué)生數(shù)639人。督導(dǎo)總的情況看,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教育形式多樣,應(yīng)急制度健全,學(xué)校及周邊環(huán)境較好,沒有發(fā)生重大校園欺凌事件。通過此次專項(xiàng)治理,進(jìn)一步嚴(yán)肅了校規(guī)校紀(jì),加強(qiáng)了學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,促進(jìn)了學(xué)生的身心健康,為建設(shè)平安校園、和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),F(xiàn)將督查情況報(bào)告如下:
二、主要做法和成效
1.加強(qiáng)宣傳教育。各學(xué)校集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展品德、心理健康和安全教育,將相關(guān)教育融入國家課程、校本課程;設(shè)置宣傳專欄;邀請法制副校長、律師志愿者到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。河西中學(xué)、九龍中學(xué)、十四中、瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校、南化第四小學(xué)、浦園路分校、新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校,能依托校外公安、法院資源組織開展系列預(yù)防教育活動(dòng),如檢察官校內(nèi)講座、警官進(jìn)班級、“模擬法庭”,警校共建等。紅太陽小學(xué)將預(yù)防校園欺凌主題教育安排到晨會(huì)與班會(huì)的課表中,利用校園廣播、國旗下講話、主題班會(huì)、視頻觀看等對學(xué)生專題教育。瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校在事情處理中學(xué)習(xí)與媒體打交道,引導(dǎo)家長觀念,尋求社會(huì)支持,并注重留存警校共同防治欺凌事件活動(dòng)資料。
2.完善規(guī)章制度。根據(jù)此次專項(xiàng)治理的要求,全區(qū)各學(xué)校不斷完善制度建設(shè),出臺了一系列的規(guī)章制度,如、《值周值日教師安全落實(shí)制度》,《校園欺凌治理制度》、《校園欺凌事件的疏導(dǎo)制度》、《“校園欺凌”應(yīng)急處置預(yù)案》等等。南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子中學(xué)強(qiáng)調(diào)“第一時(shí)間”“第一現(xiàn)場”的事實(shí)紀(jì)錄,以強(qiáng)化責(zé)任追究制度;浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué)對于學(xué)校突發(fā)的校園欺凌案發(fā)生,及時(shí)做出上報(bào)、及時(shí)處理,事件處置都留下完整的過程性材料;浦廠小學(xué)還把校級行政介入到每個(gè)班級,力學(xué)小學(xué)海德北岸分校將德育校長與德育主任的號碼都向外界公布,沿江小學(xué)將校園欺凌防治工作納入教師安全工作責(zé)任書。紀(jì)律嚴(yán)明,讓懲惡揚(yáng)善具有震懾力,河西中學(xué)結(jié)合校園欺凌工作治理強(qiáng)化獎(jiǎng)懲制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭,及時(shí)介入。紅太陽小學(xué)做了防欺凌手冊,告訴孩子什么行為是禁區(qū)。
3.進(jìn)行校內(nèi)自查。各學(xué)校均成立了校園欺凌專項(xiàng)治理自查小組,開展全面而細(xì)致的自查工作。一是開展全面的排摸,各班級每天進(jìn)行一次摸底,各年級每周進(jìn)行一次信息匯總。二是設(shè)立防校園欺凌信箱和防校園欺凌求助電話。三是排查建檔。加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護(hù),摸清底細(xì),建檔造冊。四是加強(qiáng)學(xué)校行政值日、值日教師的早、中、晚的巡查力度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)情遲,處理并上報(bào)。五是對個(gè)別品行有偏差的學(xué)生,摸清情況,并落實(shí)專人進(jìn)行監(jiān)控。對特殊學(xué)生預(yù)先篩選,責(zé)任到人、檔案跟蹤的學(xué)校有:十七中學(xué)、九龍中學(xué)、南化第二中學(xué)、河西中學(xué)、浦廠中學(xué)、信息工程大學(xué)附屬中學(xué)、旭東中學(xué)、實(shí)驗(yàn)國際學(xué)校、浦口外國語學(xué)校、南化第三小學(xué)、南化實(shí)驗(yàn)小學(xué)、瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校、瑯琊路小學(xué)分校天潤城小學(xué)、紅太陽小學(xué)、南化第四小學(xué)、柳袱小學(xué)等。旭東中學(xué)對問題學(xué)生的跟蹤措施還做了非常特別的細(xì)化。
4.加強(qiáng)心理健康教育。對新居民子女、留守兒童等情況的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,對家庭不和睦、性格孤僻等可能引發(fā)心理、行為異常的學(xué)生開展調(diào)查,全面掌握學(xué)生身心發(fā)展情況。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室和心理咨詢教師、德育導(dǎo)師、班主任作用,努力解決特殊學(xué)生心理障礙問題,培養(yǎng)學(xué)生健全人格。把心理健康教育真正落實(shí)到課堂中,借助學(xué)科教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。積極組建并完善學(xué)校心理健康輔導(dǎo)室,積極開展心理輔導(dǎo)工作,并以此作為學(xué)校德育教育重要形成機(jī)制,長期堅(jiān)持,樼鹇沸W(xué)威尼斯水城分校出現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象后,能按照突發(fā)緊急預(yù)案及時(shí)處理,與公安機(jī)關(guān)密切合作,并能及時(shí)與“陶老師”工作站取得聯(lián)系,長期關(guān)注特殊學(xué)生的心理變化。同時(shí)在工作中不斷完善機(jī)制,使處置辦法更適合校情和學(xué)情。
5.切實(shí)做好家校聯(lián)系工作。通過家長會(huì)、家長學(xué)校、家委會(huì)、微信群等途徑,發(fā)揮家校合力,共同做好防范校園欺凌的教育工作。通過家校合作,提升家長培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的意識,促使他們與學(xué)校共同去管理和培養(yǎng)孩子,杜絕學(xué)生嚴(yán)重不良行為甚至是違法行為的出現(xiàn)。通過家校合作,學(xué)生在節(jié)假日的行為表現(xiàn)得到了進(jìn)一步的規(guī)范,有效地防范了校園欺凌現(xiàn)象的出現(xiàn)。九龍中學(xué)、十四中、瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校、瑯琊路小學(xué)分校天潤城小學(xué)、南化第四小學(xué)等學(xué)校,利用家長及社區(qū)資源,開展相關(guān)預(yù)防教育工作:家長護(hù)導(dǎo)、家長志愿者參與自習(xí)管理等,互通信息機(jī)制。浦口外國語學(xué)校邀請專家對學(xué)生開始自我保護(hù)的安全教育講座,對重點(diǎn)人頭能夠以家訪、家長學(xué)校的方式進(jìn)行宣傳教育。
三、存在問題
1.整治工作認(rèn)識重視不夠。個(gè)別學(xué)校對校園欺凌的危害性及其造成的惡劣影響認(rèn)識不足,有的學(xué)校把校園欺凌專項(xiàng)治理等同于一般性德育工作、安全工作,等同于一般性學(xué)生矛盾,沒有給予足夠重視并從綜合性工作角度進(jìn)行部署。
2.整治工作的長效機(jī)制不夠完善。盡管全區(qū)各校在整治工作中做了大量工作,也取得了階段性成效,但個(gè)別學(xué)校校園欺凌的整治工作的長效機(jī)制仍需進(jìn)一步完善。
3.整治工作方法和手段缺乏創(chuàng)新。本次檢查發(fā)現(xiàn),各中小學(xué)校在人防方面,諸如管理層值班、專人巡視、學(xué)生值日等,存在未盡事宜管理,對校園欺凌這類偶發(fā)事件抱有僥幸。在探頭視頻記錄等輔助手段的使用上,也不夠重視,除了震懾作用外大都是事后“備份”而已。檢查結(jié)果是,探頭1家為“差”,因雨污分流斷線,占比1.53%;8家為“良”,占比12.3%;56家為“優(yōu)”,占比86.15%。視頻2家為“差”,因雨污分流斷線、探頭老舊,占比3.08%;5家為“良”,占比7.69%;58家為“優(yōu)”,占比89.23%。個(gè)別學(xué)校整治教育方法呆板,形式單調(diào),內(nèi)容枯燥乏味,缺乏吸引力和感召力,沒有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織、心理咨詢室、法制副校長等作用。
四、督導(dǎo)建議
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識校園欺凌的危害性及其造成的惡劣影響,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),區(qū)級教育部門要明確牽頭部門,加強(qiáng)部門協(xié)作,不斷提升對校園欺凌的防治意識。同時(shí),要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)和公檢法司及綜治部門、婦聯(lián)、團(tuán)隊(duì)組織、關(guān)工委等部門的職能作用,形成防控工作合力。
2.開展專題教育。各校要加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德和心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生明辨是非和情緒管理的能力:讓學(xué)生人人清楚校園欺凌的底線;會(huì)同公安、司法等相關(guān)部門加強(qiáng)學(xué)生法制和安全防范教育,特別要加強(qiáng)防范校園欺凌專題教育,提高遵紀(jì)守法的意識和自我保護(hù)能力:組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等:通過學(xué)校微信公眾號、家長學(xué)校等途徑,加強(qiáng)科學(xué)育兒知識普及,引導(dǎo)家長關(guān)注孩子心理健康,構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。在教育之中,學(xué)校還不應(yīng)對校園欺凌定位過高,認(rèn)為只會(huì)發(fā)生在男生之間、有肢體接觸傷害的才是校園欺凌,而對言語謾罵恫嚇造謠羞辱、孤立冷暴力、拍照敲詐脅迫的行為傷害心理傷害有意回避,都會(huì)助長校園欺凌的發(fā)生。
3.完善工作制度。各校要進(jìn)一步完善校園安全管理制度,落實(shí)人防、技防、物防措施和崗位安全職責(zé),提升校園安全防范水平:充分依托班主任隊(duì)伍,建立校園欺凌事件及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處置的工作機(jī)制,建議各中小學(xué)校將校內(nèi)、區(qū)內(nèi)以至國內(nèi)的校園欺凌案件作為案例,在班主任培訓(xùn)、教師培訓(xùn)等會(huì)議中,演練學(xué)!短幹妙A(yù)案》評議各個(gè)部門表現(xiàn),在實(shí)踐中提升學(xué)校的應(yīng)對水平,盡可能降低校園欺凌事件對涉事學(xué)生的不良影響:建立、完善相應(yīng)的應(yīng)急處置預(yù)案,明確校園欺凌事件處置流程和措施,加強(qiáng)教職員工學(xué)習(xí)和培訓(xùn),增強(qiáng)預(yù)防和處置能力。按教育部要求,各中小學(xué)校要成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì),學(xué)校發(fā)現(xiàn)欺凌事件線索后,應(yīng)當(dāng)按照應(yīng)急處置預(yù)案和處理流程對事件及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理,由學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會(huì)對事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認(rèn)定。由縣級防治學(xué)生欺凌工作部門處理學(xué)生欺凌事件的申訴請求,對確有必要的,要啟動(dòng)復(fù)查。建議對于涉嫌違法犯罪的,要在知情后一定時(shí)間內(nèi)積極向公安部門報(bào)案并配合立案查處,涉法涉訴案件納入相應(yīng)法律程序辦理。對企圖對受害人施壓,不積極調(diào)查、報(bào)案,消極配合調(diào)查的學(xué)校、法人或教師,要給予相應(yīng)的行政處分。對未追究刑事責(zé)任的青少年建立社工服務(wù)制度。
校園欺凌自查自糾報(bào)告8
一、基本情況
。ㄒ唬┨嵘疚,高度重視
一直以來,烏蘭浩特市教育局嚴(yán)格按照教育部等九部門《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》(教基〔20xx〕6 號)、教育部等十一部門聯(lián)合印發(fā)的《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》(教督〔20xx〕10 號)要求,始終將校園安全各項(xiàng)工作作頭等大事抓實(shí),抓好。盟行署教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《轉(zhuǎn)發(fā)<內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌防治工作的通知>》下發(fā)以來,我局高度重視,緊密圍繞《通知》要求組織開展各項(xiàng)工作。20xx年全市教育系統(tǒng)共召開安全工作會(huì)議3次,并制發(fā)了《烏蘭浩特市教育局防范中小學(xué)欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》等相關(guān)文件,明確要求全市各中小學(xué)校(幼兒園)狠抓預(yù)防校園欺凌工作。教育系統(tǒng)成立預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對全系統(tǒng)預(yù)防校園欺凌工作進(jìn)行總體調(diào)度。明確各學(xué)校主要負(fù)責(zé)人作為預(yù)防校園欺凌第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)本校校園欺凌專項(xiàng)治理工作的安排部署和督查落實(shí)。
(二)抓住重點(diǎn),力求實(shí)效
1.各學(xué)校結(jié)合實(shí)際,制定了校園欺凌的預(yù)防和處理制度,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
2.加強(qiáng)值班制度落實(shí),明確值班職責(zé),強(qiáng)化責(zé)任意識,杜絕互相推諉、聽之任之的現(xiàn)象,做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。
3.加強(qiáng)校園巡查工作,重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)(早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至晚自習(xí)前、晚自習(xí)后),重要場所(操場、食堂、宿舍)的巡邏和查看,做好相關(guān)記錄。
4.加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理輔導(dǎo)室開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo);設(shè)立校園欺凌舉報(bào)信箱,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,處理打架違紀(jì)事件5起,嚴(yán)肅處分違反紀(jì)律的學(xué)生。
5.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。定期組織教師開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),截至目前,參加學(xué)習(xí)人數(shù)覆蓋3800多名教師;教育系統(tǒng)組織防欺凌培訓(xùn)5次,轉(zhuǎn)發(fā)、播放防欺凌培訓(xùn)鏈接及視頻達(dá)17次。通過開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng),我市教育系統(tǒng)的師德師風(fēng)建設(shè)取得了很好的成效。
6.加強(qiáng)心理干預(yù)。各學(xué)校充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),定期通過家訪、家長會(huì)、電話訪問等加強(qiáng)家校聯(lián)系,提醒家長關(guān)注子女思想動(dòng)態(tài),加強(qiáng)交流,預(yù)防欺凌事件發(fā)生。
7.加強(qiáng)校外人員管控。全市42所學(xué)校均已完善安保設(shè)施,配備兩名保安、一名值班教師和一名帶班校領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格落實(shí)出入登記制度;監(jiān)控平臺實(shí)時(shí)監(jiān)測、人臉識別,語音錄制,安保人員持對講機(jī)與教育局隨時(shí)保持聯(lián)系,對出入人員監(jiān)控到位,有效防范外部人員進(jìn)出校園。
二、存在的問題
雖然開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作已取得初步成就,還存在些許不足和困難。
1、家庭環(huán)境是校園欺凌發(fā)生的主要因素,應(yīng)加強(qiáng)家庭教育,特別對單親、問題家庭持續(xù)關(guān)注,有利于預(yù)防校園欺凌的方向發(fā)展。
2.現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)是形成校園欺凌的誘因之一,部分網(wǎng)絡(luò)平臺起到了錯(cuò)誤引導(dǎo)的作用。青少年對新鮮事物適應(yīng)快,盲目模仿,從而導(dǎo)致犯錯(cuò)。
3.與公安、街道辦事處等部門溝通不足,對校園欺凌苗頭性問題發(fā)現(xiàn)不及時(shí)。
4、對小飯桌的管理需要進(jìn)一步加強(qiáng),因?yàn)椴糠中M馄哿柰l(fā)生在小飯桌。
5、對校園外的欺凌防范,需加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治,加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,配合公安、街道辦事處等部門開展排查活動(dòng),對購買危險(xiǎn)品,公共場所聚集等行為加以防范。
6、部分學(xué)校對防欺凌工作重視程度不夠,應(yīng)在道德與法治課堂、主題班會(huì)、安全講座中多次開展防欺凌主題培訓(xùn),讓學(xué)生牢記法律法規(guī),增強(qiáng)防范意識。利用大屏幕、宣傳欄營造良好校園氛圍。
三、下一步工作打算
(一)強(qiáng)化協(xié)調(diào)機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)與其他部門齊抓共管的建設(shè)機(jī)制,充分落實(shí)保護(hù)未成年人工作要求,協(xié)調(diào)公安、各街道辦事處等有關(guān)部門,加大與職能部門工作的整合力度,形成健全的工作機(jī)制和管理機(jī)制。
。ǘ⿵(qiáng)化警示教育。我局要引導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想實(shí)際,深入開展思想道德建設(shè)、法治教育和心理健康教育,強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)教育,堅(jiān)持德育為先,開展家庭教育,引導(dǎo)家長了解科學(xué)教育理念,積極構(gòu)建溫馨和諧的家庭環(huán)境和親子關(guān)系,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成健全人格和積極心理品質(zhì)。結(jié)合典型案例,定期開展學(xué)生欺凌防治專題教商和警示教育,增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識和能力,告知學(xué)生實(shí)施欺凌行為的嚴(yán)重后果,切實(shí)做到明規(guī)則、知敬畏、存戒懼、守底線。
(三)強(qiáng)化關(guān)愛幫扶。全市教育系統(tǒng)將進(jìn)一步加大工作力度,關(guān)注重點(diǎn)青少年群體,堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合,切實(shí)加強(qiáng)思想道德教育和法治教育,引導(dǎo)其正確處理人際關(guān)系和矛盾糾紛,及時(shí)制止不良行為。教育引導(dǎo)其以德立身,養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣;組織學(xué)生開展豐富多彩健康有益的文體活動(dòng),努力開創(chuàng)未成年人保護(hù)工作新局面。
。ㄋ模┞鋵(shí)懲戒辦法。市教育局依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》有關(guān)要求,將指導(dǎo)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì),健全教育懲戒規(guī)則機(jī)制。對實(shí)施欺凌行為的學(xué)生,視情節(jié)輕重給予批評教育、警示談話、紀(jì)律處分等懲戒措施。對實(shí)施暴力、情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的,學(xué)校將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),并邀請法治副校長予以訓(xùn)誡或矯正教育。通過門禁檢查、管制刀具排查、宿舍安檢等形式,及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象,掌握已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的學(xué)校層面欺凌事件。對存在的問題及時(shí)研判,教育局和學(xué)校要依據(jù)管理權(quán)限,教育懲戒實(shí)施者,安撫保護(hù)欺凌受害者,涉及違反治安管理或涉嫌犯罪的、移交公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院依法處置。
。ㄎ澹┞鋵(shí)預(yù)防措施。我局將指導(dǎo)各學(xué)校防欺凌工作,認(rèn)真開展校園欺凌工作自查自糾,對校園安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底,建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬,對專題教育情況、規(guī)章制度落實(shí)情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等進(jìn)行全面自查,形成整改報(bào)告。要加強(qiáng)值班值宿人員的管理,加強(qiáng)責(zé)任心,保持警惕性,每日加強(qiáng)對宿舍、校園僻靜角落的巡邏。并時(shí)刻關(guān)注監(jiān)控平臺運(yùn)行情況,對發(fā)現(xiàn)的情況及時(shí)匯報(bào)。加強(qiáng)監(jiān)控平臺系統(tǒng)的維護(hù),定期檢查,發(fā)現(xiàn)故障問題及時(shí)維修、更換,確保平臺正常運(yùn)行。同時(shí)結(jié)合專題教育,組織各學(xué)校開展專項(xiàng)調(diào)查和摸排,重點(diǎn)研究和關(guān)注有家庭、學(xué)業(yè)困難,有心理偏差和行為異常、有家庭變故的學(xué)生及留守兒童等特殊群體學(xué)生,通過建檔、跟蹤、分析、疏導(dǎo)等環(huán)節(jié),積極加以引導(dǎo)和矯正。
。⿵(qiáng)化日常管理。按照我局要求,各學(xué)校將成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì),各司其職;把防欺凌工作納入學(xué)校日常教育活動(dòng)中。每個(gè)學(xué)期開學(xué)初集中開展教育,學(xué)期中在道德與法治等課程中專門設(shè)置教學(xué)模塊等方式,定期對中小學(xué)生進(jìn)行學(xué)生欺凌防治專題教育。學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)組織配合學(xué)校開展好法治宣傳教育,安全自護(hù)教育,每個(gè)學(xué)期至少開展一次相關(guān)活動(dòng)。同時(shí)強(qiáng)化家長監(jiān)護(hù)責(zé)任,組織開展家長培訓(xùn)。利用家長學(xué)校和家長會(huì),每學(xué)年開展一次針對家長的專題培訓(xùn),引導(dǎo)廣大家長增強(qiáng)法治意識,落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任,指導(dǎo)家長了解防治學(xué)生欺凌知識。
(七)積極宣傳,營造氛圍。全市各學(xué)校將按照工作安排對學(xué)生集中開展以校園欺凌治理為主題的專項(xiàng)教育活動(dòng),通過微信、宣傳專欄進(jìn)行宣傳。注重抓好品德、心理健康和安全教育。充分利用國旗下講話、校會(huì)、報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、征文比賽、演講會(huì)等形式,強(qiáng)化對中小學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》,堅(jiān)持抓好中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生入腦入心,不做欺凌之事,不當(dāng)欺凌之人。同時(shí)加強(qiáng)對教職員工的師德師風(fēng)教育,禁止體罰和變相體罰學(xué)生,絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。組織教職工集中學(xué)習(xí)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。對學(xué)生進(jìn)行品德、心理健康和安全教育,邀請公安、司法等相關(guān)部門工作人員到學(xué)校開展法治教育活動(dòng)。要求教職工關(guān)注校園欺凌事件,鼓勵(lì)學(xué)生向老師反映有關(guān)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)調(diào)查處理校園欺凌事件。教育引導(dǎo)廣大學(xué)生尊重他人,增強(qiáng)法治意識,提高自我防護(hù)能力,共同建設(shè)平安校園、和諧校園。
校園欺凌自查自糾報(bào)告9
為了規(guī)范學(xué)生行為,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)近期集中開展“校園欺凌”事件專項(xiàng)治理,從而促進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)。
一、成立工作組織。
學(xué)校成立以分管校長為組長,政教處、級部主任、班主任為組員的校園欺凌工作小組。分管校長抓好對校園欺凌問題的安排和部署,政教處組織開展對校園欺凌問題的具體落實(shí),確保問題得到早發(fā)現(xiàn)、早教育、早禁止,最終實(shí)現(xiàn)“校園欺凌”零數(shù)字化。
二、制定方案制度。
學(xué)校認(rèn)真制定開展“校園欺凌”專項(xiàng)治理實(shí)施方案,制定完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。對各處室、各級部、班主任、任課老師都提出相關(guān)監(jiān)督職責(zé),全員總動(dòng)員,人人參與到預(yù)防“校園欺凌”行為工作中來。
三、開展專題教育。
全校三十個(gè)班級定期開展以“校園欺凌”治理為主題的專題教育,對學(xué)生開展品德、心理健康和安全教育,邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對“校園欺凌”事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等,做到防范在前。通過組織學(xué)生觀看影片、辦手抄報(bào)等形式開展教育。加強(qiáng)對班級文化和班級活動(dòng)的精心組織,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)包容,健康快樂相處。
四、加強(qiáng)問題預(yù)防。
學(xué)校加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),定期在全校學(xué)生中開展校園欺凌行為調(diào)查,班主任老師密切關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài),認(rèn)真開展“我被誰欺負(fù)了”“我發(fā)現(xiàn)了校園的欺凌行為”等問題的調(diào)查和排查,確定目標(biāo),及時(shí)開展家校雙邊教育,徹底消除問題隱患。
五、做好自查自糾。
加強(qiáng)各班級對校園欺凌問題的自查和研究,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有效化解學(xué)生之間糾紛,調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。針對小學(xué)生辨別是非能力不強(qiáng)、易于受外界及網(wǎng)絡(luò)影響的特點(diǎn),學(xué)校組織開展對問題學(xué)生的幫扶疏導(dǎo),讓所有的學(xué)生都能無憂無慮快樂成長。
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