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學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告（精選19篇）
一轉(zhuǎn)眼，時(shí)光飛逝如電，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，取得了成績(jī)，也存在著問(wèn)題，這時(shí)候，最關(guān)鍵的自查報(bào)告怎么能落下！好的自查報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告 1
雷屯小學(xué)機(jī)構(gòu)編制核查工作情況報(bào)告按照縣機(jī)構(gòu)編制核查工作安排，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，開展機(jī)構(gòu)編制核查工作，現(xiàn)就我校機(jī)構(gòu)編制核查工作情況報(bào)告如下：
一、本單位機(jī)構(gòu)編制基本情況
1、單位名稱：石阡縣湯山鎮(zhèn)雷屯小學(xué)。
2、機(jī)構(gòu)規(guī)格：股級(jí)。
3、經(jīng)費(fèi)：財(cái)政撥款人員編制：核定編制數(shù)23，實(shí)有在編16人。
4、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)：校長(zhǎng)1人。
5、專業(yè)技術(shù)人員16人。
6、食堂營(yíng)養(yǎng)餐工人5人。
二、本單位機(jī)構(gòu)編制核查情況
1、嚴(yán)格按照規(guī)定程序呈報(bào)機(jī)構(gòu)設(shè)立，不存在或發(fā)生過(guò)擅自設(shè)立；
2、不存在擅自變更機(jī)關(guān)及其所屬機(jī)構(gòu)名稱、附加名稱、規(guī)格、隸屬關(guān)系等情況。
3、按規(guī)定程序呈報(bào)人員編制、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)增減或調(diào)整等事宜；人員調(diào)動(dòng)已報(bào)經(jīng)機(jī)構(gòu)編制部門審核編制空編情況；未發(fā)生過(guò)擅自超過(guò)核定的人員編制配備工作人員和擅自超規(guī)格、超職數(shù)配備內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)或下屬機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)干部等情況；將領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、人員編制納入機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制，管理范圍明確校長(zhǎng)負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)編制工作，設(shè)有專人負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)編制的具體工作；嚴(yán)格按照機(jī)構(gòu)編制政策、法律、法規(guī)規(guī)定及其相關(guān)具體工作來(lái)操作。
三、在核查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的'問(wèn)題
1、教師缺編7人，在缺編情況下，教育局抽調(diào)了1人，教辦抽調(diào)了2人。
2、教師隊(duì)伍專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)不合理，音、體、美、信息技術(shù)等專業(yè)教師比較緊缺，這種狀況不利于教師隊(duì)伍在學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)上形成合理的梯次，不利于素質(zhì)教育、不利于人才隊(duì)伍培養(yǎng)，更不利于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展。
四、進(jìn)一步完善機(jī)構(gòu)編制工作的意見和建議
1、建議加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)教師的機(jī)構(gòu)編制調(diào)控力度，按專業(yè)設(shè)崗。
2、人員調(diào)動(dòng)必須按編制要求，實(shí)現(xiàn)教師資源的有序流動(dòng)、優(yōu)化配置。在今后工作中，我們將認(rèn)真執(zhí)行機(jī)構(gòu)編制管理有關(guān)規(guī)定，把機(jī)構(gòu)編制工作放到部門工作的突出位置來(lái)抓，把加強(qiáng)和完善機(jī)構(gòu)編制管理作為堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，并要求負(fù)責(zé)人事工作的同志認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹落實(shí)機(jī)構(gòu)編制的相關(guān)規(guī)定，自覺(jué)遵守機(jī)構(gòu)編制工作制度，切實(shí)加強(qiáng)管理、嚴(yán)格管理、規(guī)范管理和依法管理。
學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告 2
我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法以及xx縣人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)xx事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法的通知》（xx府辦發(fā)[20xx]106號(hào)）、xx縣機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)《關(guān)于重新核定全縣中小學(xué)、幼兒園教職工編制基數(shù)的通知》（xx編委發(fā)[20xx]23號(hào)）、《xx縣人事局關(guān)于首次開展事業(yè)單位崗位聘用工作的通知》 （xx人�！�20xx9〕98號(hào)）文件和xx編辦發(fā)【20xx】7號(hào)文件關(guān)于開展我縣機(jī)構(gòu)編制工作的通知。結(jié)合工作實(shí)際情況，把A小學(xué)機(jī)構(gòu)編制核查情況總結(jié)如下。
一、有明確的`指導(dǎo)思想
我校按照崗位設(shè)置科學(xué)、運(yùn)行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立了適合本單位各類人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)了由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變的管理目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)了各類人員的工作積極性，促進(jìn)教育事業(yè)編制工作的發(fā)展。
二、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員： 學(xué)校校委會(huì)成員
三、我校做到了堅(jiān)持基本原則
堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則；堅(jiān)持精簡(jiǎn)效能、以編定崗、按需設(shè)崗、按崗聘用、按崗取酬的原則；堅(jiān)持人崗相宜、責(zé)權(quán)明確、對(duì)口補(bǔ)崗、能上能下的原則；堅(jiān)持公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事的原則。
四、單位核查的基本情況
1、工作職能：依法履行義務(wù)教育階段1至6年級(jí)的學(xué)校教育教學(xué)工作。
2、人員結(jié)構(gòu)：A小學(xué)屬全額撥款的事業(yè)單位，按20xx年9月報(bào)表統(tǒng)計(jì)口徑，現(xiàn)有正式在編在崗教職工 20人，專業(yè)技術(shù)人員20人，其中小學(xué)高級(jí)職稱 7人；小學(xué)一級(jí)職稱 11人，初級(jí)職稱 2人。
3、這20人在本年發(fā)生了如下變化：外單位借用1人（鐘運(yùn)美借調(diào)到尖山鎮(zhèn)政府）。因病不能上班的1人（蔣大祥患肺癌重慶住院治療）。參加國(guó)家公務(wù)員考試錄取1人（朱定洪）
4、我校在崗不在編的編外聘用人員有：炊事員2人，學(xué)校保安2人，共4人。
五、崗位設(shè)置情況
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根據(jù)縣編辦下達(dá)的編制方案（巫溪編委發(fā)[20xx]30號(hào)），本單位編制數(shù)調(diào)整為28人。
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根據(jù)本單位工作實(shí)際，按照專業(yè)技術(shù)崗位不低于90%的規(guī)定要求，設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位20個(gè)，其中：管理崗位0個(gè)，占0%；專業(yè)技術(shù)崗位20個(gè)，占71%。
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1、崗位設(shè)置情況：專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)。高級(jí)崗位8個(gè)，中級(jí)崗位11個(gè)，初級(jí)崗位2個(gè)。
2、崗位聘用情況：小學(xué)高級(jí)崗位7個(gè)，小學(xué)一級(jí)崗位11個(gè)，其中八級(jí)崗位1人，九級(jí)崗位3人，十級(jí)崗位3人，初級(jí)崗2個(gè)。
根據(jù)自查，我校嚴(yán)格按照機(jī)構(gòu)編制的精神設(shè)崗，沒(méi)有謊報(bào)、瞞報(bào)的情況。
學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告 3
根據(jù)局后勤辦通知精神，我校迅速成立了以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，安保、德育、總務(wù)等處室負(fù)責(zé)人為成員的專項(xiàng)自查領(lǐng)導(dǎo)小組，于xx月xx日進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)校后勤管理工作
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)職責(zé)
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，女副校長(zhǎng)、教導(dǎo)、安保、總務(wù)、德育等處室負(fù)責(zé)人和宿管、衛(wèi)生保健、心理輔導(dǎo)老師為成員的學(xué)校后勤管理領(lǐng)導(dǎo)小組，并按崗位分工落實(shí)了責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組修訂和完善了宿舍、食堂管理制度，層層簽訂了《安全責(zé)任書》，并堅(jiān)持每月1次小組會(huì)議，全面部署安排后勤工作。
2、強(qiáng)化過(guò)程管理，打造溫馨家園。
�。�1）宿舍管理
一是堅(jiān)持請(qǐng)假、點(diǎn)名查宿、夜間巡查、心理輔導(dǎo)、青春期教育、危險(xiǎn)品收繳、隱患排查等管理制度，強(qiáng)化管理措施；
二是培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)的精神，鍛煉獨(dú)立生活能力；
三是關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)幫助他們學(xué)會(huì)并適應(yīng)集體生活。尤其是那些嬌生慣養(yǎng)孩子、孤兒、單親生、留守生、殘疾孩子，宿管老師時(shí)刻都關(guān)注他們，從日常生活起居細(xì)微處指導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們；
四是通過(guò)日常生活起居要求，從小培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。宿管老師嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生每周做到“六個(gè)一”，即每天疊一次被子、打掃一次宿舍衛(wèi)生、整理一次宿舍內(nèi)生活用品、排查一次安全隱患、當(dāng)一天舍長(zhǎng)，每周為本宿舍做一件好事。通過(guò)親身實(shí)踐，使學(xué)生明確建設(shè)文明宿舍人人有責(zé)，每個(gè)人都應(yīng)自覺(jué)盡責(zé)。
五是教育學(xué)生遵守作息時(shí)間和宿舍紀(jì)律規(guī)定，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不以大欺小、以強(qiáng)凌弱，不打架斗毆，不做危險(xiǎn)游戲。培養(yǎng)學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，做到床鋪干凈整潔，穿戴干凈衛(wèi)生，室內(nèi)潔凈，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物；
六是加強(qiáng)對(duì)宿管老師的培訓(xùn)提高。學(xué)校堅(jiān)持每月對(duì)宿管老師集中培訓(xùn)一次，并經(jīng)常安排到外校參觀學(xué)習(xí)，不斷提高宿管老師的管理水平和工作責(zé)任心。
�。�2）食堂管理
一是中心小學(xué)食堂委托于正規(guī)餐飲公司一學(xué)年度簽訂一次合同，幼兒園食堂為自主經(jīng)營(yíng)，都持有有效的'《餐飲服務(wù)許可證》，所有從業(yè)人員的《健康證》均在有效期內(nèi)。
二是中心小學(xué)校長(zhǎng)為食品安全第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為主要責(zé)任人，業(yè)主為直接責(zé)任人，層層簽訂了《食品安全責(zé)任書》，學(xué)校成立了食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組、膳食委員會(huì)，有兼職食品安全監(jiān)管員，定期召開了膳食委員會(huì)會(huì)議，發(fā)放了食堂滿意度問(wèn)卷調(diào)查。
三是食堂的設(shè)施設(shè)備、環(huán)境衛(wèi)生均達(dá)標(biāo)，三防設(shè)施、擋鼠板、滅蠅燈按要求安裝到位，冷藏設(shè)施、消毒設(shè)施能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，操作間等重點(diǎn)部位安裝有監(jiān)控設(shè)施，所有食材按要求存放，食材采購(gòu)、貯存、加工、留樣符合規(guī)范要求，食堂內(nèi)無(wú)霉?fàn)�變質(zhì)食品和三無(wú)食品，剩飯菜能及時(shí)處理，沒(méi)有制售涼菜、泡菜，嚴(yán)禁四季豆、發(fā)芽土豆、綠豆芽、包包菜、鮮黃花菜、野生蘑菇等蔬菜進(jìn)食堂。
四是學(xué)校能堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)試吃陪餐制，學(xué)生就餐秩序良好。
五是堅(jiān)持食品安全信息公開，按照統(tǒng)一定制的公示牌將所有信息公示。
六是學(xué)校制定有突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案，索證索票齊全，消毒、留樣、除霜、廢棄油脂、從業(yè)人員晨午檢記錄規(guī)范。
七是校園食品安全教育能持續(xù)開展。
二、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作
1、健全機(jī)構(gòu)，全面落實(shí)黨和國(guó)家惠民政策。我校營(yíng)養(yǎng)改善領(lǐng)導(dǎo)小組由鎮(zhèn)分管教育的人大主席任組長(zhǎng)，學(xué)校校長(zhǎng)、衛(wèi)生院院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，支部、工會(huì)、教導(dǎo)、總務(wù)、安保、政教等內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和各班主任為成員，全面負(fù)責(zé)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐，負(fù)責(zé)學(xué)校常務(wù)工作的支部副書記任安全監(jiān)管員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)膳食委員會(huì)，由學(xué)校教師代表、衛(wèi)生院相關(guān)人員、家長(zhǎng)代表組成，定期研判學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善，檢查、指導(dǎo)、監(jiān)督食堂飯菜價(jià)格、服務(wù)態(tài)度、飲食衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)搭配等。
2、落實(shí)職責(zé)，確保食堂管理不留死角。學(xué)校校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、總務(wù)主任、食堂業(yè)主、班主任層層簽訂《安全責(zé)任書》，落實(shí)安全職責(zé)，強(qiáng)化過(guò)程管理。
3、堅(jiān)持食品衛(wèi)生五項(xiàng)基本制度，即《學(xué)校食堂從業(yè)人員聘用及管理制度》、《學(xué)校食堂食品原材料采購(gòu)驗(yàn)收及索證索票制度》、《學(xué)校食堂食品加工管理制度》、《學(xué)校食堂陪餐制度》和《學(xué)校食堂留樣制度》，制定并完善了《食品安全規(guī)范操作流程》、《信息公開制度》、《成本核算制度》等管理制度，嚴(yán)把采購(gòu)、出入庫(kù)、清洗、消毒、加工、出售、留樣等關(guān)口，堅(jiān)持定點(diǎn)采購(gòu)，加強(qiáng)了食品衛(wèi)生安全管理力度，確保了食品衛(wèi)生安全。
三、鐵腕治霾工作
為落實(shí)“鐵腕治霾、還碧水藍(lán)天”和食品安全信息化建設(shè)和“明廚亮灶”工程，學(xué)校投資6萬(wàn)余元安裝油煙凈化裝置2套，煤改氣、煤改電設(shè)備各2套，安置攝像頭4個(gè)，租賃電信專線1條，已正式投入使用。
四、存在問(wèn)題
1、農(nóng)村學(xué)校在供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)餐時(shí)很難運(yùn)用電子營(yíng)養(yǎng)師，采購(gòu)原輔材料難度大、成本高。
2、食品安全信息化建設(shè)難度大。
五、后期設(shè)想
1、堅(jiān)持食堂過(guò)程監(jiān)管，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
2、繼續(xù)推行營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，切實(shí)把黨和國(guó)家的惠民政策宣傳好、落實(shí)好、執(zhí)行好。
3、加強(qiáng)就業(yè)人員培訓(xùn)，提高食品安全意識(shí)。
學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告 4
根據(jù)中國(guó)共產(chǎn)黨辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于黨政機(jī)關(guān)停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》（中辦發(fā)〔20xx〕17號(hào)）有關(guān)大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約優(yōu)良作風(fēng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的要求，發(fā)展改革委、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部會(huì)同有關(guān)部門在深入調(diào)查研究和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，為認(rèn)真貫徹省委辦公廳、省人民政府辦公廳精神，我校決定對(duì)全校的辦公用房和辦公用房使用情況進(jìn)行全面清理。我校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)清理工作高度重視，深刻領(lǐng)會(huì)停止新建樓堂館所和清理辦公用房工作的重要意義，嚴(yán)格按照"從嚴(yán)要求、從嚴(yán)把關(guān)"的原則，確保按期按要求完成清理辦公用房的整改工作�，F(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
黨政機(jī)關(guān)清理辦公用房是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容，是密切黨群干群關(guān)系、維護(hù)黨和政府形象的客觀要求。為做好黨政機(jī)關(guān)清理辦公用房有關(guān)工作，我校在接到上級(jí)文件后，立刻成立了由楊青桃校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的清理辦公用房整頓工作小組。嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制，確保相關(guān)會(huì)議及文件精神落到實(shí)處，進(jìn)行了全面清理。
二、基本情況：
首先，我們對(duì)教職工辦公處所進(jìn)行了自查。我校辦公地址位于平康里街，占地面積為10840平方米。建筑面積為3921平方米，使用面積為3876平方米。辦公用房使用面積1305平方米，為獨(dú)立辦公用房單位�，F(xiàn)有教學(xué)樓一幢，四層。
然后，我們根據(jù)上級(jí)文件精神，按照我校在編人員人數(shù)對(duì)人均辦公面積進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，我校在編干部職工共69人。實(shí)行教師集體辦公，以教研組和年級(jí)組為單位，這樣共安排了11間辦公室，辦公室用房面積為356平方米，人均辦公面積4.97平方米，未超標(biāo)。公共服務(wù)用房面積為496平方米。未超標(biāo)。符合標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)單、整潔的要求，給辦公人員帶來(lái)了更高的'工作效率。
我校沒(méi)有在建樓堂館所的項(xiàng)目。沒(méi)有辦公用房維修改造項(xiàng)目。
三、整改措施：
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和省委四個(gè)實(shí)施辦法要求，牢固樹立過(guò)緊日子思想，不以任何形式和理由新建樓堂館所，學(xué)校辦公用房一律按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格落實(shí)到位。
2、建章立制，嚴(yán)格依據(jù)辦公樓標(biāo)準(zhǔn)，本著節(jié)約從簡(jiǎn)原則，進(jìn)一步規(guī)范好正常辦公行為。認(rèn)真做好此項(xiàng)工作的自查自糾。確保按期按要求完成停止新建樓堂館所和清理辦公用房工作。
3、大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)。
4、建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固好清理整治成果，確保良好的辦公秩序。
學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告 5
根據(jù)縣消防大隊(duì)的要求，嚴(yán)防各類安全事故尤其是火災(zāi)的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，我單位加強(qiáng)了消防安全自查，現(xiàn)將工作開展?fàn)顩r報(bào)告如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)職責(zé)。
按照有關(guān)消防法的要求，我校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視專門召集相關(guān)部門研究部署，落實(shí)制度、職責(zé)到人，本著“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真開展各科室安全自查工作。同時(shí)分管院長(zhǎng)牽頭，總務(wù)科組織相關(guān)科室人員對(duì)全院的消防設(shè)施、電器設(shè)備線路、各庫(kù)房重地、鍋爐、高壓氧艙等高壓容器場(chǎng)所、有精密儀器的重點(diǎn)科室部門進(jìn)行了全面細(xì)致的安全大檢查。要求各科室提高警惕，隨時(shí)檢查，并認(rèn)真履行安全防火措施，及時(shí)上報(bào)可能存在的火災(zāi)隱患，以便及時(shí)處理，堅(jiān)決杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。
二、認(rèn)真自查，消除隱患。
從檢查的結(jié)果來(lái)看，我校消防安全總體狀況良好，各個(gè)消防通道暢通無(wú)堵塞現(xiàn)象。各項(xiàng)防火標(biāo)志及疏散標(biāo)志明顯，消防器材配備齊全，消防給水設(shè)施及消火栓系統(tǒng)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)等各消防設(shè)施及錄像監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行良好。
三、進(jìn)一步加大宣傳力度，切實(shí)做到提高全員警惕性。
（1）全面加強(qiáng)消防安全宣傳工作，提高全院職工的消防安全意識(shí)。通過(guò)院報(bào)、信息電子屏等形式的宣傳活動(dòng)，使消防安全知識(shí)人人皆知，切實(shí)營(yíng)造一個(gè)全院參與消防工作的`良好氛圍。
�。�2）加大消防培訓(xùn)工作的力度，促使全院職工掌握火災(zāi)通報(bào)流程及滅火設(shè)備的操作。
一是會(huì)撲救初期火災(zāi)，能夠及時(shí)準(zhǔn)確報(bào)告火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、場(chǎng)所以及聯(lián)系方式，懂得使用滅火器，懂得處置初起火災(zāi)；
二是會(huì)自救逃生，能夠隨時(shí)掌握所處環(huán)境的疏散路線和安全出口，懂得疏散通道、安全出口不暢的危險(xiǎn)性，維護(hù)自己的消防安全權(quán)益，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)懂得如何自救和疏散群眾。
�。�3）加強(qiáng)消防安全隱患整治行動(dòng)，確保暢通無(wú)阻。即確保消防安全疏散通道和安全出口暢通，疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明燈具齊備有效。
通過(guò)宣傳、培訓(xùn)、檢查使全體員工提高了消防安全意識(shí)。
學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告 6
一、引言
為深入貫徹國(guó)家關(guān)于深化事業(yè)單位改革、優(yōu)化編制資源配置的決策部署，積極響應(yīng)上級(jí)部門關(guān)于開展編制機(jī)構(gòu)自查自糾工作的要求，我校高度重視，精心組織，于近期開展了全面系統(tǒng)的編制機(jī)構(gòu)自查自糾工作。本報(bào)告旨在總結(jié)自查自糾工作的實(shí)施情況、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、原因分析以及整改措施，確保我校編制機(jī)構(gòu)設(shè)置更加科學(xué)合理，人員配置更加高效精干，為提升教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平提供堅(jiān)實(shí)保障。
二、自查自糾工作概況
組織領(lǐng)導(dǎo)與部署：學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管人事、財(cái)務(wù)、教務(wù)等部門負(fù)責(zé)人為成員的編制機(jī)構(gòu)自查自糾工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，制定詳細(xì)工作方案，確保自查自糾工作有序開展。
學(xué)習(xí)宣傳與動(dòng)員：組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，明確自查自糾的重要性和必要性，通過(guò)會(huì)議、校園網(wǎng)、宣傳欄等多種形式進(jìn)行廣泛動(dòng)員，營(yíng)造濃厚的`自查自糾氛圍。
自查內(nèi)容與方法：圍繞編制管理、機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位配置、人員編制使用效率等方面，采取自查與互查相結(jié)合、定性分析與定量分析相結(jié)合的方法，逐項(xiàng)排查，確保不留死角。
三、自查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題
編制資源分配不均：部分教學(xué)一線部門編制緊張，難以滿足教學(xué)需求；而部分非教學(xué)部門存在編制冗余現(xiàn)象，影響了編制資源的有效利用。
機(jī)構(gòu)設(shè)置不夠優(yōu)化：隨著學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，部分機(jī)構(gòu)設(shè)置已不適應(yīng)當(dāng)前工作需要，存在職能交叉、重復(fù)設(shè)置等問(wèn)題，影響了工作效率。
崗位配置不夠合理：部分崗位設(shè)置與崗位職責(zé)不匹配，存在“因人設(shè)崗”現(xiàn)象；同時(shí)，部分關(guān)鍵崗位缺乏高素質(zhì)人才，影響了學(xué)校的整體發(fā)展。
編制使用效率不高：部分教職工工作量不飽和，存在“隱性缺編”現(xiàn)象；同時(shí)，部分崗位人員流動(dòng)性大，影響了工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
四、問(wèn)題原因分析
規(guī)劃前瞻性不足：在編制規(guī)劃和機(jī)構(gòu)設(shè)置時(shí)，未能充分預(yù)見學(xué)校未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，導(dǎo)致編制資源分配和機(jī)構(gòu)設(shè)置滯后于實(shí)際需求。
管理機(jī)制不健全：編制管理、崗位設(shè)置等方面的制度不夠完善，執(zhí)行力度不夠，缺乏有效的監(jiān)督和考核機(jī)制。
人才隊(duì)伍建設(shè)滯后：在人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用等方面存在短板，導(dǎo)致高素質(zhì)人才短缺，難以滿足學(xué)校發(fā)展需要。
五、整改措施與計(jì)劃
優(yōu)化編制資源配置：根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，科學(xué)調(diào)整編制資源分配，確保教學(xué)一線部門編制充足；同時(shí)，清理冗余編制，提高編制使用效率。
優(yōu)化機(jī)構(gòu)設(shè)置：對(duì)現(xiàn)有機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面梳理，撤銷或合并職能相近、重復(fù)的機(jī)構(gòu)；根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，適時(shí)增設(shè)新的機(jī)構(gòu)，確保機(jī)構(gòu)設(shè)置科學(xué)合理。
完善崗位設(shè)置與管理：根據(jù)崗位職責(zé)和工作量，合理設(shè)置崗位，避免“因人設(shè)崗”；加強(qiáng)崗位考核，建立優(yōu)勝劣汰機(jī)制，激發(fā)教職工工作積極性。
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)：加大人才引進(jìn)力度，拓寬人才引進(jìn)渠道；加強(qiáng)教職工培訓(xùn)，提升教職工整體素質(zhì)；完善激勵(lì)機(jī)制，留住和用好人才。
建立健全管理制度：完善編制管理、崗位設(shè)置等方面的規(guī)章制度，加強(qiáng)制度執(zhí)行力度；建立監(jiān)督考核機(jī)制，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處。
六、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)本次自查自糾工作，我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校在編制機(jī)構(gòu)管理方面存在的問(wèn)題和不足。下一步，我們將以問(wèn)題為導(dǎo)向，以整改為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)編制機(jī)構(gòu)管理，優(yōu)化資源配置，提升工作效率和服務(wù)水平，為學(xué)校事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展提供有力保障。
學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告 7
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校編制機(jī)構(gòu)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，我校按照相關(guān)要求，對(duì)學(xué)校編制機(jī)構(gòu)情況進(jìn)行了全面、深入的自查自糾。現(xiàn)將自查自糾情況報(bào)告如下：
一、學(xué)�；厩闆r
我校是一所xxx學(xué)校，現(xiàn)有教職工xx人，學(xué)生xx人，開設(shè)xx。
二、自查自糾工作開展情況
成立自查自糾工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員，明確責(zé)任分工，確保自查自糾工作有序進(jìn)行。
組織全體教職工學(xué)習(xí)有關(guān)編制機(jī)構(gòu)管理的政策法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。
對(duì)照編制機(jī)構(gòu)管理的相關(guān)規(guī)定，對(duì)學(xué)校的'機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制、崗位職責(zé)等方面進(jìn)行全面梳理和自查。
三、自查自糾發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
部分崗位存在職責(zé)不清、工作推諉的現(xiàn)象。
個(gè)別教師的工作量與編制配備存在一定的不匹配。
學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)溝通機(jī)制不夠完善，影響工作效率。
四、整改措施
進(jìn)一步明確各崗位的職責(zé)，制定詳細(xì)的崗位說(shuō)明書，杜絕職責(zé)不清和推諉現(xiàn)象。
根據(jù)教學(xué)實(shí)際需求，合理調(diào)整教師的工作量，確保編制資源得到合理利用。
建立健全學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)溝通機(jī)制，定期召開工作協(xié)調(diào)會(huì)議，加強(qiáng)信息共享和工作協(xié)同。
五、今后工作方向
加強(qiáng)對(duì)編制機(jī)構(gòu)管理政策法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳，提高全體教職工的法規(guī)意識(shí)。
定期對(duì)學(xué)校編制機(jī)構(gòu)情況進(jìn)行自查自糾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
不斷優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)本次自查自糾，我校進(jìn)一步明確了編制機(jī)構(gòu)管理方面存在的問(wèn)題和不足，并制定了相應(yīng)的整改措施。我們將以此次自查自糾為契機(jī)，不斷完善學(xué)校編制機(jī)構(gòu)管理，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作健康發(fā)展。
學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告 8
根據(jù)上級(jí)關(guān)于學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查自糾工作的要求，我校高度重視，認(rèn)真組織開展了自查自糾工作，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、自查工作概況
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自查工作小組，制定了詳細(xì)的自查方案。通過(guò)查閱資料、走訪座談、問(wèn)卷調(diào)查等方式，對(duì)學(xué)校編制機(jī)構(gòu)的設(shè)置、人員配備、職能履行等情況進(jìn)行了全面深入的調(diào)查。
二、學(xué)校編制機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀
機(jī)構(gòu)設(shè)置方面，我校目前設(shè)有[具體部門名稱]等部門，基本能夠滿足學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的需要。
人員配備方面，學(xué)校現(xiàn)有在編教職工xx人，其中管理人員xx人，教學(xué)人員xx人，后勤服務(wù)人員xx人。
職能履行方面，各部門能夠按照職責(zé)分工，認(rèn)真履行工作職責(zé)，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
三、存在的問(wèn)題
個(gè)別部門存在職能交叉、職責(zé)不清的情況，導(dǎo)致工作效率不高。
隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，部分崗位的人員配備不足，工作壓力較大。
編制管理的信息化水平有待提高，數(shù)據(jù)更新不及時(shí)，影響了決策的科學(xué)性。
四、整改措施
對(duì)職能交叉的部門進(jìn)行重新梳理和整合，明確職責(zé)邊界，提高工作效率。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，合理調(diào)整人員配備，向重點(diǎn)崗位傾斜，緩解工作壓力。
加強(qiáng)編制管理信息化建設(shè)，建立健全數(shù)據(jù)更新機(jī)制，提高編制管理的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。
五、總結(jié)與展望
通過(guò)本次自查自糾，我們對(duì)學(xué)校編制機(jī)構(gòu)的'情況有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也找到了存在的問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)編制機(jī)構(gòu)管理，不斷優(yōu)化資源配置，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的保障。
學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告 9
一、引言
為深入貫徹國(guó)家關(guān)于教育編制管理的政策要求，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校資源配置，提升教育教學(xué)質(zhì)量和管理效能，我校積極響應(yīng)上級(jí)部門號(hào)召，于近期組織開展了全面的編制機(jī)構(gòu)自查自糾工作。本報(bào)告旨在總結(jié)自查自糾過(guò)程中的主要發(fā)現(xiàn)、存在問(wèn)題、整改措施及成效，確保學(xué)校編制機(jī)構(gòu)設(shè)置合理、人員配置科學(xué)、管理規(guī)范高效。
二、自查自糾工作概況
1、組織領(lǐng)導(dǎo)與部署：學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管人事、財(cái)務(wù)、教務(wù)等部門負(fù)責(zé)人為成員的編制機(jī)構(gòu)自查自糾工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的工作方案和時(shí)間表，明確了自查范圍、內(nèi)容、方法及要求。
2、學(xué)習(xí)宣傳與動(dòng)員：通過(guò)召開全校教職工大會(huì)、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、設(shè)立宣傳欄等方式，深入學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，廣泛動(dòng)員全體教職工積極參與自查自糾工作，營(yíng)造良好的工作氛圍。
3、自查實(shí)施：按照工作方案，各相關(guān)部門和學(xué)院（系）對(duì)照編制管理政策、崗位設(shè)置要求及學(xué)校實(shí)際情況，逐項(xiàng)開展自查。重點(diǎn)檢查了編制總量控制、崗位結(jié)構(gòu)比例、人員配備合理性、職責(zé)履行情況等方面。
三、自查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題
1、編制使用效率不高：部分崗位存在人員冗余或工作量不飽和現(xiàn)象，導(dǎo)致編制資源未能充分發(fā)揮效用。
2、崗位設(shè)置不夠科學(xué)：部分崗位設(shè)置與當(dāng)前教育教學(xué)改革需求不完全匹配，存在崗位職責(zé)不清、交叉重疊等問(wèn)題。
3、人員流動(dòng)機(jī)制不暢：教師及管理人員交流輪崗機(jī)制尚不健全，影響了人力資源的優(yōu)化配置和教師隊(duì)伍的活力激發(fā)。
4、管理監(jiān)督機(jī)制有待加強(qiáng)：在編制管理和人員考核方面，存在監(jiān)管力度不夠、考核標(biāo)準(zhǔn)不明確等問(wèn)題，影響了管理效能的'提升。
四、整改措施及成效
1、優(yōu)化編制配置：根據(jù)自查結(jié)果，學(xué)校對(duì)編制資源進(jìn)行了重新調(diào)配，對(duì)冗余崗位進(jìn)行了清理，對(duì)工作量不足的崗位進(jìn)行了合并或調(diào)整，提高了編制使用效率。
2、科學(xué)設(shè)置崗位：結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際和教育教學(xué)改革需求，重新梳理了崗位設(shè)置，明確了崗位職責(zé)和任職要求，確保崗位設(shè)置科學(xué)合理。
3、完善流動(dòng)機(jī)制：建立了教師及管理人員交流輪崗制度，鼓勵(lì)和支持教職工跨學(xué)院、跨部門交流任職，促進(jìn)了人力資源的`優(yōu)化配置和教師隊(duì)伍的均衡發(fā)展。
4、強(qiáng)化管理監(jiān)督：加強(qiáng)了編制管理和人員考核的監(jiān)管力度，制定了更為明確的考核標(biāo)準(zhǔn)和程序，確保了管理過(guò)程的公正透明和高效有序。
五、總結(jié)與展望
通過(guò)本次自查自糾工作，我校在編制機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置和管理監(jiān)督等方面取得了顯著成效，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，編制機(jī)構(gòu)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)，需要持續(xù)不斷地改進(jìn)和完善。未來(lái)，我們將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步優(yōu)化編制資源配置，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建更加科學(xué)、合理、高效的學(xué)校管理體系。
學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告 10
作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)這段時(shí)間的深刻反思，我認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的自我檢查:
一、做得好的方面：
1、本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、作為一名語(yǔ)文教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，
3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
5、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
二、存在的問(wèn)題：
1、對(duì)待問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有耐心。在平時(shí)的教學(xué)工作中，當(dāng)看到孩子不完成作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)自己班的孩子打架的時(shí)候，當(dāng)看到孩子不遵守校規(guī)的時(shí)候往往就大動(dòng)肝火，對(duì)學(xué)生劈頭蓋臉的就是一頓批評(píng)與指責(zé)，缺少應(yīng)有的耐心，沒(méi)有想他還是個(gè)孩子，他們的品格還是可塑的，他們的情感也是能感化的，也許可以試著變一種方式來(lái)處理、來(lái)化解。
2、對(duì)待問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有耐心。在平時(shí)的教學(xué)工作中，當(dāng)看到孩子不完成作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)自己班的孩子打架的時(shí)候，當(dāng)看到孩子不遵守校規(guī)的時(shí)候往往就大動(dòng)肝火，對(duì)學(xué)生劈頭蓋臉的就是一頓批評(píng)與指責(zé)，缺少應(yīng)有的耐心，沒(méi)有想他是個(gè)孩子，他們的品格還是可塑的，他們的情感也是能感化的，也許可以試著變一種方式來(lái)處理、來(lái)化解。
3、對(duì)待學(xué)生不能做到“嚴(yán)”與“愛(ài)”相結(jié)合，對(duì)于學(xué)生不能做到面向全體，對(duì)于后進(jìn)生的關(guān)注、鼓勵(lì)不夠。
4、在教學(xué)實(shí)踐中雖然能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但因?yàn)樽陨淼亩栊圆荒芗皶r(shí)解決，從而使教學(xué)質(zhì)量打折扣，不能做到盡善盡美。
三、整改措施：
1.努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。多聽各位教師的課程，遇到不會(huì)的問(wèn)題虛心向各位老師請(qǐng)教，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。
3.樹立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣，切實(shí)做好教書育人工作。
四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的.教學(xué)境界。今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。
3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過(guò)自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告 11
作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任，我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央深入開展的思想作風(fēng)建設(shè)教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，雖然取得了一些成績(jī)，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問(wèn)題和不足，深層次剖析問(wèn)題的原因，認(rèn)真考慮努力方向和有效措施，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、經(jīng)過(guò)認(rèn)真對(duì)照本次活動(dòng)要求，認(rèn)識(shí)到自身目前存在的主要問(wèn)題有：
1、政治理論學(xué)習(xí)不深入。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。對(duì)理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。具體表現(xiàn)在，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，有時(shí)會(huì)因工作忙而耽誤，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的內(nèi)容不連貫，影響了學(xué)習(xí)效果。
2、工作作風(fēng)不扎實(shí)。作為一名普通教師，教育教學(xué)是我的主要工作業(yè)務(wù)，在工作進(jìn)行中我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。為應(yīng)付各種檢查評(píng)比，做“表面文章”較多，臨時(shí)做一些突擊性的工作，以彌補(bǔ)資料的不足。一是接到工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。具體表現(xiàn)在由于對(duì)某項(xiàng)工作安排及某個(gè)合作者工作作風(fēng)不滿意，帶著情緒工作，因此會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付的情況，只求完成不求最好。
3、為人師表意識(shí)不強(qiáng)。作為老師，給學(xué)生們起帶頭模范的意識(shí)不強(qiáng)，總覺(jué)得做好自己分內(nèi)的教學(xué)工作就好了，沒(méi)有以為人師表要模范帶頭的高度自覺(jué)性去要求自己，沒(méi)有以自身行動(dòng)和高尚品德去感化、培育學(xué)生。
4、缺乏進(jìn)取意識(shí)。在工作中，有時(shí)安于滿足現(xiàn)狀，思想上存在滿足于現(xiàn)狀的傾向，缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。有“日子得過(guò)且過(guò)”的想法，事業(yè)心和責(zé)任感有所弱化。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，我進(jìn)行了認(rèn)真反思，深刻剖析了問(wèn)題產(chǎn)生的根源，主要原因如下：
1、對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”。停于形式，敷衍了事，在政治學(xué)習(xí)時(shí)存在應(yīng)付心理，沒(méi)有把參加政治學(xué)習(xí)和主動(dòng)接受思想教育作為一名教師的必修課來(lái)認(rèn)真對(duì)待。因此，在看問(wèn)題、想辦法上政治敏銳性不強(qiáng)，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來(lái)。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節(jié)方面就得過(guò)且過(guò)，不能從嚴(yán)要求自己。
2、業(yè)務(wù)水平不高，缺乏敬業(yè)精神。一方面，自認(rèn)為是專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，知識(shí)踏實(shí)積累豐富，不去鉆研,另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò),業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，有時(shí)缺乏一定自信。
3、工作方法簡(jiǎn)單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，容易產(chǎn)生厭煩情緒。在對(duì)待這樣的問(wèn)題上，自己還存在一些錯(cuò)誤的想法，從而影響了工作的開展。
4、開拓創(chuàng)新意識(shí)不足。缺乏干事創(chuàng)業(yè)的銳氣和勇氣。
對(duì)教育和學(xué)校發(fā)展的研究不夠，敢于創(chuàng)新的精神和勇于創(chuàng)新的措施不足，認(rèn)為工作只要四平八穩(wěn)，保質(zhì)保量完成上級(jí)布置的.任務(wù)、不出事就行了，因而工作的銳氣不足，學(xué)生發(fā)展步子不大，不能適應(yīng)全市教育形勢(shì)的發(fā)展。
三、今后努力的方向和改進(jìn)措施
1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
2、要進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職。你對(duì)孩子付出得多，自然孩子就會(huì)喜歡你，那么教學(xué)質(zhì)量的提高就指日可待了；在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，使學(xué)生們愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理，并加強(qiáng)對(duì)個(gè)別有困難學(xué)生的關(guān)愛(ài)和幫扶，使他們能感受到學(xué)校和老師的關(guān)懷，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。要勤觀察、勤思考，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。積極同前輩老師交流，參加學(xué)校組織的聽課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真聽取他人意見，學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自己在教學(xué)中存在的不足及時(shí)改進(jìn)和創(chuàng)新。
以上存在的問(wèn)題，原因剖析和整改措施，還不夠深入，今后的生活、工作中，我要向古人學(xué)習(xí)，“日三省乎己”，虛心對(duì)待他人的意見和建議，對(duì)于自身存在的問(wèn)題，作出深入查擺和剖析，進(jìn)一步完善整改措施，力爭(zhēng)思想上有新的境界，工作上有新的起色，作風(fēng)上有大的轉(zhuǎn)變，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告 12
目前，一場(chǎng)師德師風(fēng)整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學(xué)校通過(guò)對(duì)我校教職工作風(fēng)的大整頓，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為一名教師，在作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問(wèn)題，我主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對(duì)照檢查。
一、組織紀(jì)律方面
作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就務(wù)必保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來(lái)約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對(duì)沒(méi)完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對(duì)聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站……從這些現(xiàn)象能夠根據(jù)出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的'認(rèn)識(shí)、理解還不深透，在整風(fēng)過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自己。
二、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)定，而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。
綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對(duì)癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
三、存在的主要問(wèn)題：
1、思想意識(shí)不夠強(qiáng)。
不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平強(qiáng)有力的理論武器，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終持續(xù)熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多，稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的`思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急�？傆X(jué)得自己是一個(gè)基層的老師也干不了什么大事，沒(méi)有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因�！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹⻊�(wù)，拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義，也認(rèn)識(shí)到自己的不足�！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”。從職業(yè)道德范疇來(lái)看，良好的師德師風(fēng)對(duì)每一個(gè)教師都是一個(gè)永恒的要求，也是我所追求的目標(biāo)。
學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告 13
本學(xué)期以來(lái)，為進(jìn)一步端正教師的思想認(rèn)識(shí)，改進(jìn)教師的工作作風(fēng)，提高工組效率，學(xué)校認(rèn)真組織教師開展行風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。
在自查自糾的過(guò)程中我對(duì)自己一一進(jìn)行逐條對(duì)照檢查，按照自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，認(rèn)真針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查，現(xiàn)就本人作風(fēng)整治的自查情況報(bào)告如下：
一、存在問(wèn)題和不足
1、在思想上，我思想穩(wěn)定但不思進(jìn)取，放松了對(duì)自己的要求，缺乏積極進(jìn)取的主動(dòng)性。
2、在工作中，我踏實(shí)高效但存在一定的死角。
3、理論學(xué)習(xí)深度不夠，只停留膚淺表面，沒(méi)有追根溯源。其根本原因是我認(rèn)為理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作聯(lián)系不大，因而不大在意，認(rèn)識(shí)不到位，進(jìn)取心不強(qiáng)，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
4、文化底蘊(yùn)有待提高，專業(yè)知識(shí)需更上一層樓。多年來(lái)一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)，近幾年轉(zhuǎn)教理化，深感自己專業(yè)知識(shí)的欠缺，雖然時(shí)常向同科的老教師求教，但仍倍感吃力。
二、存在問(wèn)題的`原因
上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問(wèn)題，雖然有一定的客觀因素，根本上有自身的主觀世界改造不夠，認(rèn)識(shí)不深，主要有以下兩個(gè)方面的原因：
1、忙于事務(wù)，輕視學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。
2、注重指導(dǎo)，輕于實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問(wèn)題，認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有專門的同志去做，不必每項(xiàng)工作都親歷親為，缺乏深入實(shí)踐考察研究。
3、重視安排，輕于要求。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上，沒(méi)有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量自己的工作。
三、整改承諾
1、提高對(duì)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)在所任學(xué)科上下大力氣學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，以便利于以后的教學(xué)工作有序進(jìn)行。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校財(cái)務(wù)工作任務(wù)都將更為艱巨，對(duì)業(yè)務(wù)水平要求也不斷提高。因而必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，完善豐富人生�？傊@次思想作風(fēng)大整頓真是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì)，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，使我們教師永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如陶行知先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！�
學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告 14
根據(jù)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作要求，我校通過(guò)完善制度建設(shè)，提高工作效率、加強(qiáng)節(jié)能宣傳、開展節(jié)能改造等方式，努力抓好本年度節(jié)能工作�，F(xiàn)將節(jié)能工作做如下報(bào)告：
一、組織得力，明確責(zé)任。
為進(jìn)一步加強(qiáng)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能管理，我校將節(jié)能工作納入重要議事日程，成立了以樊建國(guó)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，張文軍、馮喜果副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的公共機(jī)構(gòu)節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)小組，不定期進(jìn)行督導(dǎo)，對(duì)工作中遇到的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行研究，確保落實(shí)好節(jié)約能源的各項(xiàng)要求。同時(shí)，將節(jié)能降耗工作各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行了分解，落實(shí)到相關(guān)責(zé)任科室，目前由總務(wù)處為公共機(jī)構(gòu)節(jié)能設(shè)施建設(shè)維護(hù)處室，德育處為公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳處室，專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)的工作格局逐步形成，保障了公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作順利開展。
二、完善制度建設(shè)，加大管理力度
學(xué)校逐步完善了相關(guān)制度，如《xxx小學(xué)照明燈使用管理細(xì)則》、《xxx小學(xué)設(shè)施設(shè)備定期檢查規(guī)定》《xxx小學(xué)公物管理辦法》等一系列制度，通過(guò)制度強(qiáng)化責(zé)任，以責(zé)任狠抓落實(shí)，以此來(lái)規(guī)范師生的行為，達(dá)到節(jié)能目標(biāo)。
三、創(chuàng)新工作方法，提高工作效率
總務(wù)工作人員每周定期進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)和制止各種人為浪費(fèi)水、電的'行為。各樓保潔人員負(fù)責(zé)監(jiān)管負(fù)責(zé)區(qū)域的各類設(shè)備使用情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)匯報(bào)。學(xué)校指定專人對(duì)學(xué)校用水、用電設(shè)備進(jìn)行日常管理及維護(hù)，基本杜絕了跑冒滴漏現(xiàn)象和長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)現(xiàn)象；清潔用品采用以舊換新制度，不大面積配發(fā)新的清潔工具，既保證了日常工作需要，又降低了清潔用品的消耗。
四、強(qiáng)化宣傳力度，增強(qiáng)師生節(jié)能意識(shí)
通過(guò)國(guó)旗下課堂、主題班會(huì)、征文、課前演講、節(jié)能宣傳周等形式有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)能教育：如“節(jié)約一滴水，一度電，提倡人人都從我做起”“從小事做起，倡導(dǎo)節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。”通過(guò)這一系列的宣傳活動(dòng)，學(xué)校節(jié)能氛圍濃厚，師生節(jié)能意識(shí)得到增強(qiáng)。
五、倡導(dǎo)綠色照明，更新節(jié)能設(shè)施
20xx年，新校舍建設(shè)時(shí)，學(xué)校照明燈全部使用當(dāng)時(shí)能耗最低的熒光節(jié)能燈。近幾年，由于技術(shù)的發(fā)展，LED照明變得更節(jié)能更環(huán)保，今年7月，學(xué)校投入6.5萬(wàn)余元，對(duì)教學(xué)樓內(nèi)的924盞熒光燈進(jìn)行節(jié)能改造，換上了能耗更低的LED節(jié)能燈，原來(lái)功率51.74千瓦，改造后功率27.7千瓦，節(jié)能46.5%。
六、存在問(wèn)題
一是公共機(jī)構(gòu)節(jié)能意識(shí)有待進(jìn)一步提高。個(gè)別科室、職工對(duì)節(jié)能降耗工作重要性認(rèn)識(shí)不夠到位，節(jié)約資源意識(shí)、保護(hù)環(huán)境意識(shí)不夠強(qiáng)。
二是節(jié)能降耗統(tǒng)計(jì)工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。由于目前基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集難度大，很難對(duì)單位能耗情況實(shí)時(shí)精確監(jiān)測(cè)。
三是高能耗區(qū)域改造工作滯后。如學(xué)校三個(gè)計(jì)算機(jī)教室采用傳統(tǒng)臺(tái)式電腦，能耗較大，每個(gè)計(jì)算機(jī)教室功率28KW，三個(gè)教室就是84KW，每天耗電達(dá)336千瓦時(shí)。
七、努力方向
一是加大節(jié)能降耗督查力度。節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，嚴(yán)格落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，逐步實(shí)現(xiàn)高能耗項(xiàng)目與節(jié)能降耗指標(biāo)掛鉤，不斷規(guī)范用能行為。
二是繼續(xù)加大節(jié)能降耗宣傳力度。制定周密細(xì)致的宣傳方案，采取靈活多樣的節(jié)能活動(dòng)，宣傳節(jié)約能源的必要性、重要性，進(jìn)一步提高節(jié)能意識(shí)，營(yíng)造學(xué)校濃厚的節(jié)能氛圍。
三是加快高能耗區(qū)域的改造。學(xué)校計(jì)劃從20xx年開始，逐步將計(jì)算機(jī)教室改造為計(jì)算機(jī)云課堂，屆時(shí)每個(gè)教室運(yùn)行功率降至3.5KW，節(jié)約能耗87%。
學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告 15
按照寶豐縣機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)《寶豐縣機(jī)構(gòu)編制核查工作實(shí)施方案的通知》（寶編【20xx】71號(hào)）要求，我單位與20xx年9月17日至20xx年9月24日對(duì)本單位機(jī)構(gòu)編制情況開展了核查，并將核查結(jié)果張貼于校園內(nèi)予以公示。公示期間，未接獲任何投訴意見，圓滿完成了本次編制核查自查工作�，F(xiàn)將此項(xiàng)工作的開展情況作如下匯報(bào)：
一、我校機(jī)構(gòu)編制的基本情況
我校機(jī)構(gòu)名稱是寶豐縣教師進(jìn)修學(xué)校，主要職責(zé)和任務(wù)是全縣小學(xué)教師培訓(xùn)，主管單位為寶豐縣教育體育局，機(jī)構(gòu)規(guī)格為正科級(jí)，屬財(cái)政經(jīng)費(fèi)全額撥款的事業(yè)單位。核定事業(yè)編制數(shù)為53人，其中：管理崗位3個(gè)，占崗位總數(shù)的6%；專業(yè)技術(shù)崗位48個(gè)，占崗位總數(shù)的90%；工勤技能崗位2個(gè)，占崗位總數(shù)的4%。學(xué)校實(shí)有人數(shù)45人，其中：管理人員3人；專業(yè)技術(shù)人員40人；工勤人員2人。核定正副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)為3人，實(shí)有正副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)數(shù)4人；實(shí)有內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)數(shù)為4；無(wú)其他行政編制人員在本單位工作情況；無(wú)編外用人及借用在職人員情況。
二、我校開展機(jī)構(gòu)編制核查工作的主要做法
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《寶豐縣機(jī)構(gòu)編制核查工作實(shí)施方案》文件精神，提升對(duì)編制核查工作的重視度，細(xì)致布置核查工作。
學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真參加寶豐縣機(jī)構(gòu)編制核查工作會(huì)議，第一時(shí)間將有關(guān)文件及會(huì)議精神帶回學(xué)校。學(xué)校召開校務(wù)會(huì)議，仔細(xì)研讀文件，領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，充分認(rèn)識(shí)核查工作的重要性。同時(shí)，按照上級(jí)部門規(guī)定的時(shí)間部署各環(huán)節(jié)工作，將之納入到學(xué)校工作的議事日程。
2、切實(shí)自我核查、自我糾錯(cuò)，重重審核，嚴(yán)格把關(guān)。
按照學(xué)校制定的.核查工作方案，根據(jù)寶豐縣編制委員會(huì)郵箱xxx下發(fā)的表式項(xiàng)目?jī)?nèi)容逐一核實(shí)本校編制情況，修正我校人員實(shí)名制信息，務(wù)必做到學(xué)校實(shí)有人員的信息完備、完善、規(guī)范、屬實(shí)。同時(shí)，學(xué)校人事部門填寫有關(guān)核查工作表格，先提請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)審核后再送教育局人事部門審核，重重審核，嚴(yán)格把關(guān)。
3、落實(shí)編制情況公示工作，接受廣大群眾監(jiān)督。
完成自我核查和審核后，我們按照有關(guān)要求，將《關(guān)于開展寶豐縣機(jī)構(gòu)編制核查工作實(shí)施方案的通知》（寶編【20xx】71號(hào)）所附的附表1-附表8，張貼于校園醒目位置，公示核查情況，接受廣大群眾的監(jiān)督。
三、近年來(lái)我校在編制管理方面的做法
近年來(lái)，特別是教師崗位設(shè)置全面鋪開后，對(duì)我校的人員編制管理工作提出了新的要求。網(wǎng)上事業(yè)單位登記系統(tǒng)的人員實(shí)名制信息的更新和錄入工作也更為細(xì)致化，學(xué)校按要求每月對(duì)編制人員的實(shí)際變動(dòng)情況及時(shí)做好更新工作。
在人員進(jìn)編招聘上，我們首先根據(jù)學(xué)校實(shí)際用人情況，明確崗位缺額，然后上報(bào)有關(guān)部門，發(fā)布招聘信息。工作中，我們明確提出崗位要求，嚴(yán)格執(zhí)行招聘面試工作，把好關(guān)，規(guī)范化引進(jìn)人才，杜絕了未經(jīng)編制使用審批擅自進(jìn)人的情況。
四、今后的工作方向及重點(diǎn)
在今后工作中，我們將認(rèn)真執(zhí)行機(jī)構(gòu)編制管理有關(guān)規(guī)定，把機(jī)構(gòu)編制工作放到部門工作的突出位置來(lái)抓，把加強(qiáng)和完善機(jī)構(gòu)編制管理作為堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，并要求負(fù)責(zé)人事工作的同志認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹落實(shí)機(jī)構(gòu)編制的相關(guān)規(guī)定，自覺(jué)遵守機(jī)構(gòu)編制工作制度，切實(shí)加強(qiáng)管理、嚴(yán)格管理、規(guī)范管理和依法管理。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)機(jī)構(gòu)編制工作重要性的認(rèn)識(shí)。
二是結(jié)合上級(jí)部門的機(jī)構(gòu)編制管理要求和借鑒好的管理經(jīng)驗(yàn)，加大機(jī)構(gòu)編制管理的各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行力度，促進(jìn)編制管理程序化、規(guī)范。
三是正確處理編制管控與引進(jìn)人才的關(guān)系，為保障學(xué)校教育教學(xué)工作的正常、有序開展，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，學(xué)校將進(jìn)一步完善人員招聘與教師崗位設(shè)置等諸項(xiàng)工作，嚴(yán)把人員進(jìn)編引進(jìn)關(guān)，從而提高學(xué)校教職員工的整體素質(zhì)。
學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告 16
通過(guò)學(xué)習(xí)，我打造體會(huì)到推行新啟用的打造教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有打造、有道德、有文化、有打造的一代推行的打造使命。時(shí)代對(duì)推行這一代的打造教師提出了更高的打造。那就是啟用一名教師不僅要教好書，還要育好人，特別是打造的師德、師風(fēng)都要為人師表。我認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，在對(duì)自己的工作做了打造的推行，本人現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持推行，努力打造自身的推行政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中推行教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中推行教師行為規(guī)范》嚴(yán)格推行自己，奉公守法，遵守社會(huì)推行。忠誠(chéng)人民的打造事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
作為一名數(shù)學(xué)教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)推行產(chǎn)生很大的啟用，重視對(duì)推行學(xué)生的打造素質(zhì)和啟用個(gè)性的打造，與每一個(gè)推行建立平等、和諧、融洽、相互尊重的打造，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)推行的打造教育，提高他們的.打造素質(zhì)，激發(fā)他們的打造積極性，努力推行教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的舉止，以身作則，言行一致。在推行的打造工作中，我努力打造自身能力、業(yè)務(wù)推行，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，
三、存在的主要問(wèn)題：
1、缺乏學(xué)習(xí)的打造性與推行性。在啟用中推行了打造能力的啟用再造，對(duì)推行沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。
2、對(duì)自己的工作要求不高。在工作中對(duì)推行要求不夠嚴(yán)格，有推行的啟用，領(lǐng)導(dǎo)安排了推行，缺乏系統(tǒng)的打造，因此推行了啟用效率。
3、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。
4、與家長(zhǎng)溝通不夠。
5、班主任管理工作不到位。
四、改進(jìn)措施：
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)打造的推行;二是打造上有等、懶、靠的情緒;三是自己對(duì)推行工作沒(méi)有進(jìn)行打造的推行、整理。通過(guò)啟用深刻查找剖析，針對(duì)自身打造的推行和不足，在今后的打造、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)推行建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在打造理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)推行理論水平的打造。二是在打造，在推行知識(shí)、教育理論方面推行學(xué)習(xí)，努力打造自己的啟用能力和推行水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)推行的打造多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有啟用地推行，今天的事絕不拖到推行做，樹立強(qiáng)烈的打造觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)各項(xiàng)工作的打造開展和推行能力的不斷提高。
學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告 17
這次自查自糾活動(dòng)中，我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識(shí)自己，特總結(jié)如下點(diǎn)提高自己。
一、存在主要問(wèn)題
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的.差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、對(duì)班主任工作缺乏耐性
由于所任教班級(jí)學(xué)生綜合能力較差，長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成一種無(wú)心向?qū)W的慣性生活方式，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到改變這種現(xiàn)狀是需要長(zhǎng)期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見影。時(shí)間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)淡化。
二、改進(jìn)措施
1、 加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的`業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、 強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。
對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告 18
教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤拭“督促之窗”。因?yàn)橹挥挟?dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì)到達(dá)事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師教育部規(guī)定的“六條禁令”結(jié)合自己的工作實(shí)際，進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告如下：
一、依法執(zhí)教愛(ài)崗敬業(yè)
本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。
二、熱愛(ài)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。
三、廉潔從教潔身自好
工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，不索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，不從事有違師德的行為。
四、學(xué)高為師，德高為范
師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的.思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的`養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
以后整改的方向：
1、規(guī)范教學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現(xiàn)。
2、教學(xué)中做到“四精心”和“四不準(zhǔn)”“四精心”：精心備課;精心設(shè)計(jì)課上練習(xí)和課下習(xí)題;精心設(shè)計(jì)教法;精心輔導(dǎo)差生。
學(xué)校編制機(jī)構(gòu)自查報(bào)告 19
雷屯小學(xué)機(jī)構(gòu)編制核查工作情況報(bào)告按照縣機(jī)構(gòu)編制核查工作安排，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，開展機(jī)構(gòu)編制核查工作，現(xiàn)就我校機(jī)構(gòu)編制核查工作情況報(bào)告如下：
一、本單位機(jī)構(gòu)編制基本情況
1、單位名稱：石阡縣湯山鎮(zhèn)雷屯小學(xué)。
2、機(jī)構(gòu)規(guī)格：股級(jí)。
3、經(jīng)費(fèi)：財(cái)政撥款人員編制：核定編制數(shù)23，實(shí)有在編16人。
4、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)：校長(zhǎng)1人。
5、專業(yè)技術(shù)人員16人。
6、食堂營(yíng)養(yǎng)餐工人5人。
二、本單位機(jī)構(gòu)編制核查情況
1、嚴(yán)格按照規(guī)定程序呈報(bào)機(jī)構(gòu)設(shè)立，不存在或發(fā)生過(guò)擅自設(shè)立；
2、不存在擅自變更機(jī)關(guān)及其所屬機(jī)構(gòu)名稱、附加名稱、規(guī)格、隸屬關(guān)系等情況。
3、按規(guī)定程序呈報(bào)人員編制、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)增減或調(diào)整等事宜；人員調(diào)動(dòng)已報(bào)經(jīng)機(jī)構(gòu)編制部門審核編制空編情況；未發(fā)生過(guò)擅自超過(guò)核定的人員編制配備工作人員和擅自超規(guī)格、超職數(shù)配備內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)或下屬機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)干部等情況；將領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、人員編制納入機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制，管理范圍明確校長(zhǎng)負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)編制工作，設(shè)有專人負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)編制的具體工作；嚴(yán)格按照機(jī)構(gòu)編制政策、法律、法規(guī)規(guī)定及其相關(guān)具體工作來(lái)操作。
三、在核查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的`問(wèn)題
1、教師缺編7人，在缺編情況下，教育局抽調(diào)了1人，教辦抽調(diào)了2人。
2、教師隊(duì)伍專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)不合理，音、體、美、信息技術(shù)等專業(yè)教師比較緊缺，這種狀況不利于教師隊(duì)伍在學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)上形成合理的梯次，不利于素質(zhì)教育、不利于人才隊(duì)伍培養(yǎng)，更不利于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展。
四、進(jìn)一步完善機(jī)構(gòu)編制工作的意見和建議
1、建議加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)教師的機(jī)構(gòu)編制調(diào)控力度，按專業(yè)設(shè)崗。
2、人員調(diào)動(dòng)必須按編制要求，實(shí)現(xiàn)教師資源的.有序流動(dòng)、優(yōu)化配置。在今后工作中，我們將認(rèn)真執(zhí)行機(jī)構(gòu)編制管理有關(guān)規(guī)定，把機(jī)構(gòu)編制工作放到部門工作的突出位置來(lái)抓，把加強(qiáng)和完善機(jī)構(gòu)編制管理作為堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，并要求負(fù)責(zé)人事工作的同志認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹落實(shí)機(jī)構(gòu)編制的相關(guān)規(guī)定，自覺(jué)遵守機(jī)構(gòu)編制工作制度，切實(shí)加強(qiáng)管理、嚴(yán)格管理、規(guī)范管理和依法管理。
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