国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

綠色校園自查自評報告

時間:2022-11-26 16:00:53 自查報告 我要投稿

綠色校園自查自評報告(14篇)

  在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報告的用途越來越大,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢?以下是小編收集整理的綠色校園自查自評報告,希望能夠幫助到大家。

綠色校園自查自評報告(14篇)

綠色校園自查自評報告1

  環(huán)境教育對于社會與個人的發(fā)展具有非常重大的作用,因此我校積極開展環(huán)境教育,全面提高學(xué)生的環(huán)境意識,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),把“立足學(xué)校,擴展家庭,服務(wù)社會”作為開展環(huán)境教育的基本模式,并提出了“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”八字綠色方針,讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活,師生同樹綠色理念,實施綠色教育,促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。

  一、營造綠色環(huán)境,實施人文教育。

  陵陽中心小學(xué)座落于舉世聞名的陵陽河文化遺址北側(cè),始建于1956年,1996年正式搬遷到此。學(xué)校占地64畝,總建筑面積43290平方米,F(xiàn)有21個教學(xué)班,在校生968名,F(xiàn)有教職工66人,其中專任教師48名,市縣級骨干教師、教學(xué)能手20人。

  學(xué)校在上級的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興!钡霓k學(xué)理念,確立“崇尚科學(xué),追求真知”的校訓(xùn)、“民主合作,奮進(jìn)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“平等寬容,和諧互助”的教風(fēng)、“善思好問,愉悅體驗”的學(xué)風(fēng),先后榮獲“市級規(guī)范化學(xué)!、 “日照市優(yōu)秀家長學(xué)!薄ⅰ翱h級課堂教學(xué)示范!钡冉30余項榮譽稱號。

  二、創(chuàng)建綠色學(xué)校,豐盈學(xué)校內(nèi)涵

 。ㄒ唬┙∪M織機構(gòu),提供物質(zhì)保障。

  環(huán)境教育利在當(dāng)代,功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育,把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機構(gòu),由校長任組長,做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實施,并按計劃一步步展開工作,明確任務(wù),責(zé)任到人,保證了環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施和經(jīng)費上沒有后顧之憂。在全校形成了校長親自管理,分管人員具體操作,全體師生齊動員的良好教育局面。

 。ǘ⿲n}培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升教師認(rèn)識。

  為了加強師生對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識,提高環(huán)境教育的效果,我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進(jìn)行培訓(xùn),從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識和開展環(huán)境教育的方法,從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念,使學(xué)校的每一個老師對環(huán)境教育的認(rèn)識與取得了不同程度的提升和發(fā)展。

 。ㄈ┬@環(huán)境典雅,文化環(huán)保相融。

  學(xué)校布局合理,校內(nèi)綠樹成蔭,幽靜恬美。學(xué)校注重綠化、美化、凈化建設(shè),校內(nèi)景觀樹木近千株,綠化面積達(dá)5千余平方米;校園文化建設(shè)格調(diào)高古,兩座校園雕塑昂揚向上,藤蘿景觀翠綠如蔭;植物園樹木、花草依時令生發(fā),成為學(xué)生實踐活動的樂園;家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛,環(huán)保墻展示藍(lán)天碧水美好愿景;學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路,古樹遮日,意韻雋永;教學(xué)樓內(nèi)名人長廊、經(jīng)典階梯時時啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。

 。ㄋ模、開展環(huán)境教育,提高學(xué)生素養(yǎng)。

  1、重視學(xué)科教學(xué),滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合,根據(jù)各學(xué)科的實際特點,挖掘環(huán)境教育結(jié)合點,把環(huán)境教育與教學(xué)目標(biāo)有機結(jié)合、有效滲透。比如在語文課中,《春天來了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個地球》、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,保護自然;數(shù)學(xué)課中,學(xué)生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù),并把它們改編成數(shù)學(xué)問題進(jìn)行解決,如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計”、“小區(qū)月用電量的粗略計算”、“一億張紙有多厚”等,通過這樣的學(xué)習(xí),即提高了學(xué)生的環(huán)境意識,同時又培養(yǎng)了自己解決問題的能力;思品課中,讓學(xué)生走進(jìn)動植物的世界,培養(yǎng)愛護動植物的習(xí)慣;科學(xué)課中,老師介紹自然現(xiàn)象、各種動植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系,了解大自然;美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫,激發(fā)對大自然的熱愛。

  2、誦讀文化經(jīng)典,感悟綠色之美。學(xué)校結(jié)合新教育實驗中的兒童課程,進(jìn)行“晨誦、午讀、暮寫”活動時,要求每班學(xué)生每天堅持利用早、中、晚各時段的活動中,找尋意境優(yōu)美之詩詞,進(jìn)行誦讀、描繪,從中體驗環(huán)境之雋美。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會到春天的美好,萬物生長的快意,明白了擁有一個和諧環(huán)境的重要性,從而懂得關(guān)愛身邊的一草一物。在 “地力之生物有大數(shù),人力之成物有大限,取之有度,用之有節(jié),則常足;取之無度,用之無節(jié),則常不足”語句中,明白資源的有限,懂得珍惜資源的重要,學(xué)會人與自然和諧相處。

  3、課外豐富多彩,行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,而且貫穿于系列的第二課堂活動中,學(xué)校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報、手抄報設(shè)計比賽,以及征文、演講等比賽,這些活動順利有效開展,反映了師生們有良好的環(huán)境意識,大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。

  (五)開展節(jié)能活動,倡導(dǎo)綠色工作。

  1、開展回收活動,回饋班級建設(shè)。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德,做為當(dāng)代的學(xué)生更應(yīng)傳承。“取之有度,用之有節(jié)”這個道理學(xué)生明白不難,但更重要的是讓其付之行動,為此學(xué)校要求每個班級為單位,進(jìn)行日常垃圾分類、收集舊報紙、撿拾飲料瓶桶等活動,其收入用以班級購買圖書;實行圖書、文具、玩具漂流或捐贈活動,讓學(xué)生把自己讀過的書籍、不用的文具、玩具進(jìn)行二次利用,充分發(fā)揮其效用,讓學(xué)生體驗變廢為寶,節(jié)約能源節(jié)能過程與意義。

  2、實行節(jié)約辦公,倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校積極開展節(jié)約辦學(xué),做到物盡其用,倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,公共場所的水電使用由后勤專人負(fù)責(zé),教室的水電使用由各班指定專人負(fù)責(zé),明確責(zé)任,落實到人,使水電的浪費大幅度減少。教師提倡綠色辦公,多使用電子文稿,做到雙面用紙;合理使用電器,做到人走燈關(guān)、盡量少開空調(diào)、節(jié)約用水等,這些綠色行為,節(jié)約學(xué)校辦公費用。

  (六)、探究環(huán)境問題,經(jīng)歷感同身受。

  1、校外環(huán)境探究,宣傳環(huán)保意義。學(xué)校組織學(xué)生開展《陵陽河污染源》調(diào)查,同學(xué)們用行動研究的形式,通過實地觀察、訪問、實驗、思考、做方案、提建議等方式,深刻感受到環(huán)境保護的意義。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五、六年級學(xué)生組成的課題活動小組,經(jīng)過細(xì)致的討論,師生共同制定出了課題活動計劃和方案;小組的同學(xué)實地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過實地考察,小組成員親身體驗受到污染的嚴(yán)重性。他們寫觀察日記――我們一定要愛護環(huán)境,環(huán)境才不會給人類帶來災(zāi)難!苯又稍L附近居民對河水污染的看法,并整理所收集的意見。小組成員寫出活動日記,整理出活動的小結(jié),并將資料整理后向?qū)W校、社會宣傳,加強全民的環(huán)保意識。

  2、校內(nèi)制度規(guī)范,做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約,落實“ 一衛(wèi)、兩崗、三無、四凈”制度!耙恍l(wèi)”指綠色小衛(wèi)士,負(fù)責(zé)檢查個人衛(wèi)生;“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗;“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑,無一人說臟話,無一人打架;“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實行督查員制,督查亂扔紙屑、垃圾和說臟話、互相追打的等違紀(jì)同學(xué),做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋;“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡;“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說粗話、臟話、不帶廢物品(早點盒、零食袋)進(jìn)校園。通過一系列的規(guī)章制度,讓學(xué)生形成衛(wèi)生意識、環(huán)保習(xí)慣。

 。ㄆ撸┗顒犹嵘袨,行為養(yǎng)成習(xí)慣。綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康,綠色教育就是要強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操,養(yǎng)成關(guān)注、保護、完善人類生存的環(huán)境意識、能力和行為習(xí)慣。為了實現(xiàn)這一目的,學(xué)校主要通過社會活動、環(huán)保小組活動和少先隊活動三個方面的綜合實踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。

  1、定期服務(wù)社會,宣傳綠色行動。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對校園進(jìn)行大掃除,做到室潔角凈;隨時監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況,發(fā)現(xiàn)臟、亂、差及時組織學(xué)生進(jìn)行打掃,并向附近居民提出建議,通過活動對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。經(jīng)過長期努力,環(huán)保意識都內(nèi)化為同學(xué)們自覺的綠色行動。

  2、環(huán)保小組跟進(jìn),室潔園凈花紅。精細(xì)校園花草樹木的管理,按區(qū)分班管理,負(fù)責(zé)平時的衛(wèi)生整平、澆水護理等,通過學(xué)生辛勤的勞動,做到草青樹綠花紅。當(dāng)校園櫻花盛開之時,熱烈的粉紅色便溢滿校園,樹下留下了學(xué)生賞花的身影。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭,從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里,綠色小衛(wèi)士檢查校園,看看地面是否干凈,提醒同學(xué)們說話走路輕點,使全校學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習(xí)慣,養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為,保證了校園的整潔、安靜。

  3、同步主題活動,內(nèi)化環(huán)保意識。少先隊根據(jù)工作計劃,在每年的世界地球日(4月22日)進(jìn)行“地球媽媽我愛您”、每年的世界環(huán)境日(6月5日)“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日(10月16日)“收獲的快樂”等主題活動,并通過演講、畫手抄報等形式倡導(dǎo)學(xué)生綠色行為,內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保意識。

  三、校園綠意無限,師生共享健康。

  經(jīng)過不懈努力,全校師生在時刻牢記“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”的綠色行為,學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化,教師隊伍積極開展環(huán)境教育,學(xué)生視校為家,養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范,自覺愛護學(xué)校的一草一木,保持校園的美化、綠化與凈化。同學(xué)們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電、惜糧,回收可利用資源作為一種自覺的行為,并且不時的提醒身邊的人,使他們也認(rèn)識到浪費資源的可恥。從而增強了師生的環(huán)境意識,行知環(huán)保行為,培養(yǎng)了學(xué)生高尚的道德情操以及良好的文明行為,提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。校園內(nèi)教育、人文、知識、綠色如空氣一樣,彌漫于校園的每一個角落?傊,學(xué)校已達(dá)到創(chuàng)建市級綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)及要求,特提出申請參加第六批市級綠色學(xué)校的評審,歡迎各級領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校指導(dǎo)與評估。

綠色校園自查自評報告2

  一、學(xué)校簡介

  邵陽縣巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)肇始于1932年,其前身是“民國立勝鄉(xiāng)小學(xué)”。解放后,在原校址建起一所完全學(xué)校;到七十年代初,中小學(xué)分離,更名為“邵陽縣第十一中學(xué)”;1984年改為“邵陽縣第四職業(yè)中學(xué)”;19xx年,改為現(xiàn)名“xx鎮(zhèn)中學(xué)”。20xx年,因為老校區(qū)地域狹窄,政府規(guī)劃選址、多方籌資建設(shè)新學(xué)校;20xx年新校建成并順利完成搬遷;20xx年2月,原皇安寺中學(xué)合并于巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué),是此,巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)成為巖口鋪鎮(zhèn)唯一一所農(nóng)村寄宿制初級中學(xué);20xx年創(chuàng)建為省級合格學(xué)校,此后學(xué)校還陸續(xù)獲得了全國文明校園、湖南省安全文明校園、湖南省生態(tài)文明校園、湖南省鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)示范點、邵陽市關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生示范學(xué)校、邵陽市校園文化建設(shè)示范學(xué)校等十多項殊榮。

  二、綠色學(xué)校創(chuàng)建階段成果

  巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)老校區(qū)雖然師生為了改變環(huán)境作出許多努力,但都收效甚微。搬遷至新校區(qū)后,通過近十年的改造,特別是近五年來,學(xué)校的自然環(huán)境、教育、文化環(huán)境品位得到了前所未有的提升。為了加快學(xué)校環(huán)境建設(shè),我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中主要做了以下幾方面的工作:

  1、加強領(lǐng)導(dǎo),完善組織。

  領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:劉勇偉

  副組長:羅劭蕾

  領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在發(fā)展改革與規(guī)劃處,主要負(fù)責(zé)與上級部門的聯(lián)系對接工作,協(xié)調(diào)處理綠色校園創(chuàng)建過程中的有關(guān)問題。

  領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員:袁湘軍 楊勁松 唐明飛 胡慧利羅小剛畢鋒羅苗苗 夏欣 孟劍軍

  辦公室主任:孟劍軍

  我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育,學(xué)校成立了以校長為組長的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境教育工作。從人力、物力、財力給予環(huán)境教育以保障,有力地推動了學(xué)校發(fā)展。同時,每學(xué)期學(xué)校工作計劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求,“綠色環(huán)!苯逃黝}也列入德育工作計劃之中,國旗下的講話開展關(guān)于綠色學(xué)校創(chuàng)建的具體內(nèi)容。師生通過認(rèn)真學(xué)習(xí),明白創(chuàng)建綠色學(xué)校的重大意義,明確了各項指標(biāo)的具體要求,并以較大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學(xué)校這一活動中。

  2、創(chuàng)設(shè)一流校園環(huán)境。

  近年來,我們抓住國家重視環(huán)境保護的機遇,把創(chuàng)建平安校園和文明學(xué)校,跟創(chuàng)建“綠色學(xué)!庇袡C結(jié)合起來,整體規(guī)劃,以凈化、美化、綠化為原則,對校園布局重新進(jìn)行設(shè)計,對校園局部設(shè)施進(jìn)行了有效改造。使校園基本建設(shè)與綠化建設(shè)上了新的臺階,使環(huán)境教育真正納入到學(xué)校各項工作中,把環(huán)境教育引向深入。同時,我們加大了校園綠化的力度,校園綠化面積達(dá)17000多平方米,校園綠化覆蓋在40%以上,F(xiàn)在,我校校園布局合理,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已自成體系。學(xué)校每日的衛(wèi)生檢查和嚴(yán)格的通報制度,讓美麗的校園保持潔凈。校園整潔漂亮,為育人提供了一個良好的環(huán)境。

  3、注重學(xué)科教育滲透環(huán)境教育。

  課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,在各科教學(xué)中,我校教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué),使環(huán)境教育同課堂教學(xué)有機結(jié)合。

  第一,我們培養(yǎng)一支高素質(zhì)的環(huán)境教育教師隊伍。積極進(jìn)行創(chuàng)建綠色學(xué)校知識、信息培訓(xùn),建設(shè)骨干教師隊伍,把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。

  第二,我們要求語文、數(shù)學(xué)、地理、生物、美術(shù)等學(xué)科教師,把環(huán)境問題與教學(xué)內(nèi)容有機地結(jié)合起來,使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專業(yè)知識的同時,對環(huán)境科學(xué)的基本原理有初步的認(rèn)識和了解,使教師成為我校環(huán)境教育的主力軍,F(xiàn)在,全校已形成了多學(xué)科、多角度地滲透環(huán)境教育,人人參與環(huán)境教育的良好局面,同學(xué)們的環(huán)境保護意識也明顯增強。

  第三,我們把日常班級管理定為滲透環(huán)境教育的有效渠道。規(guī)定每學(xué)期組織一次以環(huán)境教育為主題的班會課。在班會課中老師開設(shè)小型的專題講座,如節(jié)約用水,保護野生動物,減少白色污染等。通過專題知識的學(xué)習(xí)和活動的開展有效豐富了學(xué)生的情感體驗,促進(jìn)學(xué)生自覺的環(huán)保行動。

  第四,在新課程的實施中,建立健全學(xué)校綠色管理機制,人文關(guān)懷教師的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展。形成了師生、家長和諧的交流氛圍。從而在學(xué)校、家庭中,在教師、家長、學(xué)生之間營造相互善待,相互尊重,相互理解,相互支持的氛圍。為了及時溝通學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況,學(xué)校還安裝“校園熱線電話”,方便教師與學(xué)生家長的聯(lián)系,學(xué)校和家長之間的關(guān)系和諧了,學(xué)校與家長之間的“墻”也逐漸拆掉了。

  第五,讓愛學(xué)習(xí)、愛讀書成為巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)的文化特色。學(xué)校利用80多平方米的學(xué)生閱覽室,開展課外閱讀。學(xué)校20xx年對圖書館花費2萬多元經(jīng)費對原有近3.2萬冊圖書重新整理,篩選出2.6萬冊圖書,確保學(xué)生入館閱覽的質(zhì)量。同時還建立了班級書庫,并發(fā)動家長和學(xué)生一起讀書。通過固定的閱讀時間與流動相結(jié)合的方式,組織并指導(dǎo)學(xué)生閱讀,適時反饋,交流、匯報心得,提高了學(xué)生閱讀的興趣和質(zhì)量,也逐步養(yǎng)成學(xué)生閱讀的習(xí)慣。

綠色校園自查自評報告3

  一、基本情況

  我校建于1954年學(xué)?偯娣e16711平方米,20xx年被評為縣級安全文明單位,20xx年被評為縣級“五個好”黨支部,20xx年被評為縣級“基層先進(jìn)黨支部”,20xx年我校被評為縣級精神文明單位,20xx年被評為縣級“輸送區(qū)內(nèi)初中班先進(jìn)集體”,20xx年我校組織召開了全縣“三項措施”現(xiàn)場會、20xx年組織召開了全疆“鄉(xiāng)村藝術(shù)教育”現(xiàn)場會、20xx年被評為縣級“德育工作達(dá)標(biāo)!薄20xx年我校組織召開了“反分裂、反滲透”為主題的升國旗儀式現(xiàn)場會。我校由黨支部,行政,4個教研組,團支部,工會等組成學(xué)校教職員工34名,18班級,665學(xué)生,1個實驗室,2個信息技術(shù)教室。學(xué)校有一個勤工儉學(xué)的農(nóng)場(33畝耕地)。

  二、具體工作

  加強領(lǐng)導(dǎo),組織學(xué)習(xí),特成立了創(chuàng)建“文明學(xué)校,綠色學(xué)校,穩(wěn)定學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,制定了有關(guān)的計劃、制度、措施、實施方案等等.各項工作分配到人,為這項工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了制度保證,加強日常環(huán)保宣傳教育,并開展實際活動,使學(xué)校每年進(jìn)行2-3次環(huán)保活動,2-3次演講,知識競賽,專題討論,并結(jié)合每班的狀況進(jìn)行教育,時時刻刻把各項教育灌輸給每個學(xué)生,取得了良好的成績,幾年來,從勤工儉學(xué)創(chuàng)收資金1萬元,投入到改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境,育人環(huán)境,使我校的面貌有了很大的變化.

  三、課內(nèi)教育

  在思想政治教育上無論是任何課程,結(jié)合本科內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,把環(huán)保教育滲透到了每節(jié)課上,環(huán)保,搞好花園式工作已經(jīng)列入到我校日常工作規(guī)劃中,并組織教師進(jìn)行環(huán)保教育科研,材料歸檔,學(xué)校組織團委活動,勤工儉學(xué)勞動、綠化勞動、好人好事得到了實際的落實。

  四、課外教育

  各辦公室,走廊,教室內(nèi)外,都有花盆,每年都有三期的黑板報,書法畫展活動,采取實際措施,做到了人人愛護花草、保護環(huán)境,不亂涂、不亂畫、不亂扔?xùn)|西、愛護公物,每年進(jìn)行兩次回收廢電池、塑料廢品、以實際行動做到了保護環(huán)境的工作,在“六·五”世界環(huán)保日中在全校進(jìn)行了以保護環(huán)境為主題的活動,師生員工的參加率達(dá)到了100%,取得了良好的效果.

  五、學(xué)校環(huán)境

  學(xué)校對搞好花園式工作常抓不懈,每年都組織師生員工植樹,種花,種草現(xiàn)在學(xué)?删G化地已得到綠化,綠樹成蔭,葡萄長廊,葡萄長廊中經(jīng)?梢月犚娎世实淖x書聲,學(xué)校的衛(wèi)生,環(huán)境教育,各項制度全面落實,為全校師生創(chuàng)造了一個舒適,優(yōu)美的環(huán)境.學(xué)生會每天進(jìn)行兩次大檢查,一個月進(jìn)行一次衛(wèi)生流動紅旗評比活動,使廣大師生員工養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生,人人保護環(huán)境的習(xí)慣。

  六、加強管理

  經(jīng)過落實環(huán)保,綠化,穩(wěn)定的各項計劃、制度、措施、教育、宣傳實際活動,校園成了無煙區(qū)、無亂丟東西、無亂寫亂畫等行為、不大聲喧嘩的現(xiàn)象,在環(huán)?荚囍,師生的及格率達(dá)到了100%,通過上街宣傳,利用學(xué)校廣播宣傳,種種宣傳得到了上級、學(xué)校家長、社會的好評.根據(jù)花園式學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn),通過我們的嚴(yán)格自查,我校能得97分,因此,我們特申請縣級“綠色學(xué)校”。

綠色校園自查自評報告4

  自從確立創(chuàng)建“XX市綠色幼兒園”的目標(biāo)以來,我園從管理著眼、理念入手、環(huán)境跟進(jìn),在教育實踐中探索與推進(jìn),腳踏實地,團結(jié)協(xié)作,積極挖掘“生態(tài)丹徒”的資源,建設(shè)綠色的生態(tài)環(huán)境,踐行和諧的環(huán)保主題、鍥而不舍地詮釋我們對綠色幼兒園的理解與追求。現(xiàn)將創(chuàng)建工作實施情況匯報如下:

  我們的概況

  XX區(qū)XX幼兒園是一所江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園,園舍座落在XX新區(qū)千禧路駙馬山莊東側(cè),我園占地總面積為11025㎡,建筑面積6200㎡,綠化面積5200㎡,戶外活動場地4500㎡。現(xiàn)共有19個班,有600多名幼兒。開園以來,我們始終把創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境放在學(xué)校發(fā)展的重要位置,通過美化校園環(huán)境,來營造良好的育人氛圍,促進(jìn)幼兒的整體素質(zhì)的提高。

  我們的思路:

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,在實現(xiàn)教育基本功能的基礎(chǔ)上,將綠色發(fā)展理念全面納入幼兒園日常工作、教育教學(xué)和常規(guī)管理中。

  二、基本思路

  把綠色環(huán)保的理念融于園所文化建設(shè)中,通過落實環(huán)境管理制度,創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護的文化氛圍,開展綠色文明教育活動,創(chuàng)建和諧的教學(xué)環(huán)境,加強幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系,促進(jìn)師生、家長參與可持續(xù)發(fā)展的實際活動,在實踐參與過程中促進(jìn)幼兒的整體素質(zhì)的提高。我們的實踐

  三、分工明確—成有力保障

  我們成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,園長親自任組長,領(lǐng)導(dǎo)小組的成員有副園長、保健教師以及各年級組的組長組成,形成多角度、多層次的環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò),各部門切實擔(dān)負(fù)起幼兒園環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責(zé)任,使各項工作責(zé)任到人,又相互協(xié)作,形成教育合力,保證環(huán)境教育落到實處,取得教育整體效益。

  四、規(guī)范管理—成堅實基礎(chǔ)

  1.整體規(guī)劃,構(gòu)建綠色校園

  創(chuàng)建綠色幼兒園,除了必要的組織保障外,我們還將綠色創(chuàng)建與幼兒園發(fā)展相結(jié)合,從幼兒園整體工作的視角出發(fā),進(jìn)行設(shè)計與規(guī)劃“綠色幼兒園”。

  建設(shè)景點:整體規(guī)劃校園,分批建設(shè)校園景點。自建園來,幼兒園積極營造優(yōu)美的校園環(huán)境,對校園進(jìn)行了整體規(guī)劃。先后實施了“種植園”、“長廊”、“沙池”、“科探室”、“陽光房”、“觀景閣”等,另外教師也會結(jié)合綠色創(chuàng)建及主題活動進(jìn)行墻飾布置。

  做好養(yǎng)護:在教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)下,我園投入了一筆資金與XX市文博綠化工程有限公司簽訂了校園綠化協(xié)議,在協(xié)議中要求綠化公司根據(jù)季節(jié)變換自帶草花更換,確保幼兒園四季有花開,四季有綠葉。同時對樹木和校園綠化進(jìn)行定期養(yǎng)護,修剪枝葉,及時清理草木病蟲害,保證樹木“健康成長”。

  設(shè)置標(biāo)識:結(jié)合幼兒年齡小的特點,我們創(chuàng)設(shè)了幼兒園特有的保護花草并充滿文化特色的溫馨提示牌,如:花兒好看我不摘;小草是我們的好朋友;小樹和我同長高……用幼兒喜愛、易懂的圖片形式展現(xiàn)。

  2.制度先行,倡導(dǎo)綠色節(jié)能

  我園制定了各項節(jié)能減排的制度和各級人員的工作責(zé)任制,采取定期或不定期檢查的方式,對全園環(huán)保情況進(jìn)行檢查督促。我們通過相應(yīng)的制度使食堂達(dá)到節(jié)能減排的目的。如“節(jié)水”:定期檢查水閥,防止漏水,洗菜、淘米的水用來澆花、澆菜等達(dá)到二次利用。還通過合理科學(xué)的使用煤氣,達(dá)到節(jié)約用氣的效果。

  我們還通過循環(huán)利用紙張、使用雙面打印及倡導(dǎo)“無紙化”辦公等手段達(dá)到“低碳辦公”的效果。人離燈熄,冬天空調(diào)溫度不得高于18℃,夏天不低于26℃,已經(jīng)成為我們幼兒園所有老師的共識。

  3.規(guī)范管理,嚴(yán)格污染控制

  作業(yè)廢紙以及日常生活垃圾是幼兒園的主要污染源,另外食堂油煙以及污水、污油也是污染源之一,我園針對這些污染,做了大量而細(xì)致的工作。針對廢紙及普通生活垃圾,先后采購了一定數(shù)量的垃圾桶,并進(jìn)行垃圾分類處理;對幼兒園食堂基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行整修,對生活垃圾進(jìn)行處理。幼兒園工作扎實,食堂被評為A級食堂。

  五、各項活動——成有效途徑

  1.在一日活動中滲透環(huán)保教育

  幼兒園一日活動豐富多樣,有晨間談話、游戲、喝水、盥洗等等,在這些活動中我們有意識地進(jìn)行環(huán)保教育,如:教師利用幼兒洗手的環(huán)節(jié),開展節(jié)約用水的教育,教育幼兒要從小培養(yǎng)節(jié)約用水的好習(xí)慣;利用散步時間有意識的引導(dǎo)他們觀察樹、草、花,感受美麗的景色,告訴幼兒要愛護周圍的一草一木;我們還要求幼兒收集繪畫、剪紙等用的廢紙不把它們當(dāng)做垃圾扔掉,因為他們可以再生利用,既節(jié)約能源,又可減少污染;出門時,隨手關(guān)燈、電源開關(guān),節(jié)省能源等等,抓住活動中每件小事背后潛藏的環(huán)保價值進(jìn)行教育。

  2.在集體教學(xué)中提升環(huán)保理念

  我們把豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到五大領(lǐng)域之中,使之與原有教材聯(lián)系起來,有機地加以結(jié)合。主要表現(xiàn)在以下幾方面:在語言教學(xué)中通過故事、兒歌等形式讓幼兒了解環(huán)境保護的重要性;在藝術(shù)教育中,利用廢舊材料制作演出服裝,將環(huán)境教育內(nèi)容編成節(jié)目,通過表演來加深環(huán)境教育;在健康教育中,通過游戲材料的的收集及制作,使幼兒知道愛惜資料;在區(qū)角中選擇有關(guān)環(huán)保話題,讓幼兒開展討論;在科學(xué)活動中進(jìn)行動、植物的養(yǎng)殖,環(huán)境環(huán)保宣傳、春游等活動,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,樹立保護環(huán)境從小做起,從身邊做起的信念;在日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護和節(jié)儉教育。

  3.在特色活動中增強環(huán)保意識

 。1)開展“光盤行動”:為了教育孩子,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛惜糧食的良好美德與習(xí)慣,我園積極倡議教師、家長、孩子開展“光盤行動”。幼兒園制定了“光盤行動方案”,通過教學(xué)活動、游戲、家園配合等形式幫助孩子養(yǎng)成“光盤”的好習(xí)慣。通過這樣的舉措,從點滴抓起,以“光盤“著手,將口號變?yōu)樾袆樱瑢⑿袆踊癁榱?xí)慣,讓每個孩子和教師都成為“光盤達(dá)人”。

 。2)發(fā)揮種植園價值:在“生活即教育”的理念下,我園充分挖掘種植園的價值,將種植園劃分到中大班,通過認(rèn)領(lǐng)的方式,讓幼兒自己管理。通過一系列種植和采摘活動,讓幼兒在勞動中了解自然,學(xué)會種植、管理,從中體驗收獲的快樂。

  (3)設(shè)置各類“回收箱”:我園的教師在活動中利用我們周圍隨處可見的瓶子、盒子、包裝袋等無毒無害的廢舊物品作為教育資源,制作廢舊物品回收箱,統(tǒng)一投放在各班級門口,并在幼兒園門口張貼倡議書,號召全體老師、家長和小朋友共同收集家中的廢舊物品,投放到幼兒園的回收箱中,便于對其進(jìn)行再利用。例如我們將很多廢舊的盒子和罐子投放到二樓大廳的“生態(tài)丹徒”建構(gòu)區(qū),讓幼兒利用這些材料構(gòu)建我們的生態(tài)家園。一些紙袋可以投放到美工區(qū),讓幼兒裝飾后來裝扮我們的班級。此項活動得到了家長和孩子們的支持和積極參與,我們也會持續(xù)把這項活動做下去。

 。4)開展“小蜻蜓”環(huán)保主題活動:每年的環(huán)保“藝術(shù)節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”我們都會提倡綠色環(huán)保的理念,倡導(dǎo)節(jié)約資源。例如開展“親子環(huán)保服裝秀”:一次性塑料桌布、塑料垃圾袋,各種不起眼的廢舊材料,經(jīng)過家長們的巧手設(shè)計,成了一件件讓人驚嘆的環(huán)保時裝;家長和孩子進(jìn)行“變廢為寶,創(chuàng)意無限”環(huán)?萍夹≈谱鳎瑫r還開展教師自制教玩具評比活動,全園行動,提倡環(huán)保。

  (5)在紀(jì)念日、節(jié)日活動中滲透環(huán)保教育 :結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日等這一系列的節(jié)日對幼兒和家長進(jìn)行環(huán)保教育。如在植樹節(jié)組織幼兒種樹,世界地球日,組織幼兒開展環(huán)保畫展,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動;在春季組織幼兒徒步到生態(tài)丹徒廣場,和大自然親密接觸,秋季帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū),發(fā)現(xiàn)大自然的變化,并開展環(huán)保小衛(wèi)士的活動。通過這些活動使幼兒對各種紀(jì)念日、節(jié)日留下深刻的印象,增強環(huán)保意識。

  4.在家園、社區(qū)合作中提升教育效果

  (1)通過家長學(xué)校、家長宣傳欄、家園聯(lián)系表等形式,向家長宣傳環(huán)保的意義,傳授對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的方式與方法,并要求家長以身作則,不吸煙,不亂扔果皮、垃圾,自覺給垃圾分類,為孩子樹立起一個好的榜樣。

 。2)開展家長開放日活動,請家長參與幼兒園的教育活動,發(fā)動家長收集家里的瓶、罐制作各種教玩具。開展一些親子活動,如:親子繪畫活動“環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保小制作”、“親子游”等等,通過這些實踐活動增加幼兒的環(huán)保經(jīng)驗,從而使幼兒有能力去解決實際生活中存在的環(huán)境問題。

 。3)與社區(qū)結(jié)對共建“綠色家園”。我園和XX區(qū)駙馬社區(qū)簽訂協(xié)議書,共建綠色家園。雙方整合各種資源,共建講文明、講道德的綠色環(huán)境。例如我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)的公園,在草地上游戲、玩耍,領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光,享受青青綠草帶來的清新空氣;老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場,讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美;請家長督促幼兒節(jié)約用水用電,講究個人及家居衛(wèi)生;組織孩子擔(dān)當(dāng)“環(huán)保小記者”,采訪生活在小區(qū)中的各種人。通過一系列活動,孩子對環(huán)保行為有了更強烈興趣和自覺意識。

  我們的收獲

  通過創(chuàng)建,我們得到如下經(jīng)驗啟示:

  1.學(xué)習(xí)新理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教師素質(zhì),勇于行動,是實施綠色教育的關(guān)鍵。

  2.為幼兒創(chuàng)設(shè)綠色的學(xué)習(xí)、生活、游戲的環(huán)境,在游戲中獲得知識,是實施綠色教育的主要目的。

  3.切實推動綠色教育與教科研研究的有機結(jié)合,關(guān)注探究的過程,不流于形式,不搞花架子。

  4.一把手親自抓,全園教師共參與,定期召開階段小結(jié),相互交流,共同學(xué)習(xí)提高。

  5.需加大力度提倡無紙化辦公,以電子文檔的形式保存好。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,我們相信,在環(huán)保局、教育局等主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們幼兒園全體員工將齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取,為把幼兒園建設(shè)成幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園、建設(shè)成市級乃至省級的綠色學(xué)校而努力奮斗!

綠色校園自查自評報告5

  一、基本情況

  學(xué)校地處鋼城區(qū)辛莊街道西xx村,學(xué)校具有51年歷史,各班級均配備現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,學(xué)習(xí)條件良好,F(xiàn)通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的齊心協(xié)力,學(xué)校正努力邁向教育、教學(xué)有成效、辦學(xué)有特色的山區(qū)學(xué)校。我校高度重視綠色學(xué)校的建設(shè)工作,每年以創(chuàng)立綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),全面落實標(biāo)準(zhǔn)提出的各項指標(biāo),取得了顯著的成績。

  二、綠色先行、打造特色學(xué)校

  (一)統(tǒng)一認(rèn)識,建立和完善教育體系

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念,充分認(rèn)識到創(chuàng)立綠色學(xué)校的重要意義,以省、市《綠色學(xué)校創(chuàng)立實施方案》、《綠色學(xué)校創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),成立以校長為組長,副校長為副組長,各處室負(fù)責(zé)人各班主任為組員的綠色學(xué)校創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組,堅持以面向可持續(xù)開展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),學(xué)生為主體,課堂和社會為載體,學(xué)校和各部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。堅持以綠色觀念教育學(xué)生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)開展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。

 。ǘ┲匾曊n堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

 。1)把環(huán)竟教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要學(xué)校采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中。教導(dǎo)處抓住班會的時間,安排了環(huán)境教育、毒品預(yù)防教育等課程,要求班主任切實執(zhí)行,切實提高環(huán)境教育的質(zhì)量。在抓好環(huán)境教育基礎(chǔ)上,強調(diào)其他課程的任課教師在各學(xué)科中均要滲透環(huán)境教育,自然、思想品德等學(xué)科考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目,有比分。有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關(guān)的資料積累,并組織學(xué)生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧開展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用!

  (2)我校充分利用,開展綠色教育。利用學(xué)校每年度的科技節(jié)活動對學(xué)生進(jìn)行教育,近幾年的科技節(jié)主題有"節(jié)能減排”“與綠色科技同開在科技節(jié)中專門設(shè)立“認(rèn)識植物”,讓全體學(xué)校利用宣傳欄定期出?麄鼽h和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī),張貼環(huán)保標(biāo)語和環(huán)保宣傳畫等。學(xué)校努力建立以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過程,使學(xué)習(xí)建立在自主和探索的基礎(chǔ)上,形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新能力健康開展的環(huán)境教學(xué)體系。

 。3)加大投入,狠抓管理,加快校園綠化、美化、凈化的建設(shè)進(jìn)程。雖然學(xué)校占地面積不大,但是對校園進(jìn)行了全面規(guī)劃,投入大量資金進(jìn)行了植物栽培和盆栽養(yǎng)植,逐步打造了一個綠色環(huán)繞的校園。學(xué)校有計劃地購買花草樹木在植樹節(jié)等節(jié)日中種植,把校園劃分成假設(shè)干區(qū)域,由各班專門負(fù)責(zé)養(yǎng)植并進(jìn)行檢查評比,把環(huán)境教育和保護校園列入評選文明班的重要條件。

 。4)投身社會大課堂,環(huán)境體驗教育效果突出。學(xué)校利用升旗儀式、主題班會,開展環(huán)保知識教育。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分、在每周升旗儀式國旗講話中,加入“珍惜地球上的水資源”,“保護綠色地球”,“節(jié)能環(huán)保、節(jié)約資源”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識。

 。ㄈ┳プ〗逃鯔C,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保情感隨著人類環(huán)保意識日益增強,資源的循環(huán)使用越來越受到重視。保護地球,保護人居環(huán)境,已成為我們這一代人的共識。學(xué)校開展了環(huán)境保護主題的教育教學(xué)活動,并在區(qū)里取得好的成績。

  環(huán)保主題活動是將各個教室打造成學(xué)生心中的環(huán)保教室,每個年級一個大洲、每個班級一個國家,并要求所有的材料都以廢舊材料為主,進(jìn)行建設(shè)和布置。于是,廢報紙、紙箱、飲料瓶、易拉罐等廢棄物紛紛“登場亮相”,這樣做一方面使學(xué)校環(huán)境更加整潔衛(wèi)生,另一方面也提高了學(xué)生的節(jié)約意識,使這次活動受到了各方面的肯定和贊許。

  總之通過“環(huán)!钡南盗谢顒,很好地激發(fā)了同學(xué)們熱愛生活、保護環(huán)境的情感,從小樹立“節(jié)約資源”的環(huán)保意識,培養(yǎng)了他們良好的社會公德意識,為保護環(huán)境,美化家園,做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。

  綠色學(xué)校的創(chuàng)立,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育,創(chuàng)立綠色學(xué)校"的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護綠、培綠的意識。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

  通過以上工作的扎實開展,我校的“綠色學(xué)!眲(chuàng)立工作雖然取得了較好的成績,但距綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,如在教育教學(xué)方面要定期開展有關(guān)環(huán)境教研活動,對一些主渠道學(xué)科要有專題性環(huán)境教研活動安排,多開設(shè)有關(guān)教育環(huán)境的環(huán)境類興趣小組,讓活動內(nèi)容落到實處同時多組織教師和學(xué)生積極參加市、區(qū)有關(guān)環(huán)保類實踐活動及競賽。今后,我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,全面提升實施素質(zhì)教育的高度,充分認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺行動,共同努力,力爭把我們的工作做得更好。

綠色校園自查自評報告6

  一、學(xué)院概況

  XX是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案,面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會,建校歷史五十余年,學(xué)科涉及文、管、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域,畢業(yè)生遍布全國各地,素有“管理人才的搖籃,科技專家的沃土”之稱。全院共有教職工363人,其中專任教師178人,含省級學(xué)術(shù)帶頭人7人,副教授以上職稱教師87人,雙師型”教師54人,具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。學(xué)院占地1900畝,建筑面積20.3萬平方米,固定資產(chǎn)1.7億元;辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運動場、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備;各類實驗室、標(biāo)本室55個。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書21.8萬冊,電子讀物3.93萬種。經(jīng)過多年的實踐和探索,學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化,合作辦學(xué)國際化,校企一體、雙元制教學(xué),校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合,教科農(nóng)工貿(mào)一體化,仿真模擬教學(xué),多種形式辦學(xué),與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌,畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強行列。

  二、工作開展情況

  我們的目標(biāo)是:不但要成為環(huán)境保護、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū),綠色食品生產(chǎn)基地,而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地,為保護人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。

  (一)組織管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作,從20xx年開始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案,成立了以院長為組長,教務(wù)處、專業(yè)系、學(xué)工團委、辦公室等部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個工作小組,分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。同時,為了保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行,通過培訓(xùn)、派出學(xué)習(xí)等多種形式對員工進(jìn)行培訓(xùn)。20xx年10月份結(jié)合學(xué)院實際,進(jìn)行了ISO14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作,對相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學(xué)習(xí),目前,此項工作已通過初審。

 。ǘ┱n內(nèi)教育

  1、開設(shè)選修課全院公共選修課中開設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。

  2、課內(nèi)滲透在全院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,在《思想品德修養(yǎng)》課第九章(追求高尚人格)的第一節(jié)(道德品質(zhì)的形成與作用)中滲透“保護環(huán)境”等內(nèi)容;在《鄧小平理論》課中第三章(社會主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略)的第五節(jié)(實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略)中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內(nèi)容。在《經(jīng)濟學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟》、《農(nóng)村經(jīng)濟》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。

  3、班會課各班級定期在班會課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容,加強對學(xué)生的環(huán)境教育,提高學(xué)生的環(huán)境意識。

  4、環(huán)保實驗操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實驗中滲透環(huán)保內(nèi)容,注重在相關(guān)實驗中對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實驗、作物病蟲害的防治、野生植物標(biāo)本的采集、土壤剖面觀察等項實驗中。

  (三)課外教育

  1、成立課外活動小組。學(xué)院團委組織成立了3個環(huán)保課外活動小組。分別組織了植樹、節(jié)約用水實踐周、保護環(huán)境主題教育會、環(huán)保知識競賽等活動。課外小組活動要求定期、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師、定地點。

  2、采取靈活多樣的形式,進(jìn)行環(huán)?破招麄骰顒印|h辦、團委、德育教研室共同進(jìn)行組織,采用廣播、板報、征文、宣傳畫、講座等形式,開展環(huán)保主題教育活動。

  3、環(huán)境教育與團隊活動相結(jié)合。每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的精神,也使學(xué)生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育。

 。ㄋ模┉h(huán)境建設(shè)學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人(教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人)方針之中,并已付諸實施。

  1、校園綠化美化多年來,共植樹60多個品種36000多株,種植草坪1.2萬平方米,覆蓋13萬多平方米,占可綠化面積的100,實現(xiàn)了多年來裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標(biāo),另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地,近幾年,每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬元以上,為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實提供了保證。

  2、開展ISO9001國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和ISO14001環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范,也為滿足專業(yè)實訓(xùn)的需要,學(xué)院與北京世標(biāo)認(rèn)證中心聯(lián)合,于20xx年10月份開始進(jìn)行ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和ISO14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作,并于今年5月末通過了ISO90001:20xx國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證,通過了ISO14001:20xx的環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)的初次審核。這標(biāo)志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個新的高度,環(huán)境建設(shè)也邁上了一個新的臺階。

  3、制訂校區(qū)環(huán)境保護辦法學(xué)院針對實際,制定了校區(qū)環(huán)境保護法,對產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進(jìn)行有效制止,并采取防污治污措施,多年來,共消滅小鍋灶200多個,集中鍋爐房,采用符合國家防污標(biāo)準(zhǔn)的鍋爐,保證了校園內(nèi)空氣清新,取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為,保證了校園環(huán)境的健康有序。

  4、定期進(jìn)行衛(wèi)生清掃對校園的衛(wèi)生堅持經(jīng)常清掃,保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)、廁所清潔無味,并對垃圾進(jìn)行分類處理,能回收再利用的進(jìn)行回收,不能回收利作的進(jìn)行集中處理,保證了校園內(nèi)的潔凈。

  三、工作成果

  多次獲得區(qū)、市級綠化先進(jìn)單位稱號;城市園林綠化甲級單位、市級綠色學(xué)校、省級綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位、精神文明單位、精神文明標(biāo)兵單位,省級庭院綠化先進(jìn)單位、省級甲級庭院綠化先進(jìn)單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進(jìn)單位、省級精神文明單位。通過多年的努力,學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級、學(xué)生的文明程度逐漸提高,營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境,為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是,仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高,地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大,學(xué)生環(huán)境意識還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處,我們今后還將進(jìn)一步努力,加大育人環(huán)境的建設(shè)力度,加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展,使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。

綠色校園自查自評報告7

  環(huán)境保護是我國一項基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一,環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證。在中學(xué)生中開展環(huán)境保護宣傳,培養(yǎng)環(huán)保意識已是一個重大的課題和現(xiàn)實需要,因此我校主動申報創(chuàng)建瑞安市綠色學(xué)校。并參照市環(huán)保局和教育局的《瑞安市創(chuàng)建綠色學(xué)?己藰(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合學(xué)校實際,啟動了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。

  經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建工作,在全面總結(jié)綠色學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評,呈上《汀田鎮(zhèn)第三中學(xué)瑞安市綠色學(xué)校自查自評報告》,報告分四部分:學(xué)校概況,工作績效,自查情況,今后方向,現(xiàn)將結(jié)果匯報如下:敬請評審。

  一、學(xué)校概況

  我校是在改革開放后成長起來的農(nóng)村初級中學(xué),創(chuàng)辦于1990年,現(xiàn)有15個班,在校生496人(其中民工子弟居多),教職員工 54人,具有中高職稱教師3人,中級職稱的教師37人,具本科或以上學(xué)歷的有 45 人,占全體教師的83%;校園占地面積約55 畝,校舍建筑面積5267平方米,學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢,綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢,各功能室一應(yīng)俱全。校園環(huán)境優(yōu)美,視野開闊,綠草成茵,綠樹成行,千年塘河的活水從校內(nèi)流過,具有不可多得的“小橋流水”獨特景致。學(xué)?偯娣e和人均占地面積皆多,是一所很有發(fā)展前景的學(xué)校。

  我校以“團結(jié)、奉獻(xiàn)、拼搏、爭先”為校訓(xùn),全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,始終堅定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位,取得了可喜的成績.20xx年獲瑞安市平安學(xué)校,20xx年獲瑞安市文明單位等稱號。

  在我校的辦學(xué)歷史上,有過一段輝煌的體育運動史:我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省比賽獲團體總分第一名、省九運會先進(jìn)集體;特別是運動員陳愛娜,是我校賽艇隊培養(yǎng)出來的,在第十屆全國運動會上獲得兩枚賽艇金牌。

  二、工作績效

  在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中,我校認(rèn)真落實常中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署,依據(jù)瑞安市創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡木,從理念到實踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動,積極開展學(xué)校的生態(tài)建設(shè),提高師生的環(huán)境意識,建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制,促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作,全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實效性、教育性、可持續(xù)性,將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動,取得了可喜的創(chuàng)建成果。

  (一)提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想

  “從小樹立環(huán)保意識,自覺愛護生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學(xué)校的根本所在,確立這樣的一種認(rèn)識,就要引導(dǎo)全體師生積極參與,著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高。思想統(tǒng)一了,才能更好地組織創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建初期成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,成員包括政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、團委、班主任等,同時下設(shè)由4人組成的環(huán)境教育教研組,具體負(fù)責(zé)環(huán)境教育和創(chuàng)建活動的開展。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)!奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃,制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡膬赡暌(guī)劃,使創(chuàng)建工作有條不紊的進(jìn)行。同時加大了監(jiān)督考核力度,使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實責(zé)任,在工作中做到“六個到位”,即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。幾年來,學(xué)校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等方面投入資金20多萬元,有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

 。ǘ┮劳姓n堂、強化滲透

  讓“綠色”走進(jìn)課堂,走近每一個學(xué)生。實施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。

  1、增強教師的環(huán)境意識,提高教師環(huán)境教育能力。

  首先,我們定期對教師進(jìn)行環(huán)境知識講座,利用走出去請進(jìn)來的原則及網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。利用每一個環(huán)境日讓教師直接參與到活動中來,并不斷的通過檢測來提高教師的環(huán)保知識。二年來,我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高。

  2、充分挖掘課程內(nèi)涵,有機滲透環(huán)境教育。

  學(xué)校成立環(huán)境教育教研組,在自然、數(shù)學(xué)、社會、語文、信息等學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科特點,有機滲透環(huán)保教育。各學(xué)科都將環(huán)境保護教育列入教育教學(xué)計劃,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和自覺行為。各教研組均制訂了適合各自學(xué)科的環(huán)境教育計劃,在學(xué)科教學(xué)中,要求教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透環(huán)境知識的教育,做到環(huán)境滲透教育“四有”,即備課有意識、教案有體現(xiàn)、課堂有落實、考試有題目。學(xué)校自編《低碳生活》校本教材,在初二段開展專題低碳教育。做到指導(dǎo)教師有教案,學(xué)生有課堂筆記,課后有作業(yè)。

  3、發(fā)揮班會課作用,每學(xué)期召開一次以環(huán)境保護為主題的班會,開展了一系列環(huán)保主題活動,培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進(jìn)行分析的初步能力,從而堅定每一位學(xué)生對創(chuàng)建綠色校園的信心。

  4、依托實踐課程,探索綠色活動。我們以學(xué)校特有的勞動基地,開展富有特色的、鄉(xiāng)土氣息的勞動,讓學(xué)生在動手中體驗環(huán)保,在實踐中保護環(huán)境。

  (三)、豐富活動,注重實效

  通過豐富的活動,體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”,提高創(chuàng)建活動和學(xué)校德育的實效性,是創(chuàng)建工作一個最重要的環(huán)節(jié)。

  1、營造“綠色文化”氛圍,創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境。

  幾年來,我校對校園進(jìn)行了全面改造,操場景觀工程,宿舍樓改花壇工程,內(nèi)操場改花壇工程,一個接一個的綠化美化工程,使學(xué)校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化,為綠色德育的推行,營造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個難得的平臺,上了一個新臺階。

  2、豐富“綠色體驗”,強化“綠色德育”實踐。

  我們將時勢教育、傳統(tǒng)活動、實踐活動有機結(jié)合,堅持以“學(xué)生為本”,讓更多的學(xué)生參與到實踐中來。召開由全校師生參加的綠色學(xué)校創(chuàng)建動員大會;學(xué)生集體告別“白色污染”;組建了兩個環(huán)保志愿者組織;開展環(huán)境污染社會實踐調(diào)查;定時定人對調(diào)查項目開展調(diào)查研究;組織開展環(huán)保繪畫、黑板報、手抄報、演講等比賽活動,并對一些作品進(jìn)行了展出。

  每年的3月12日植樹節(jié),3月22日世界水日,3月23日世界氣象日,3月26前后的地球一小時,4月10-16日浙江省愛鳥周,4月22日地球日,6月5日世界環(huán)境日……我們利用這些紀(jì)念日的教育作用,一方面組織學(xué)生配合社會開展一定的活動,另一方面在校內(nèi)舉行專題性紀(jì)念活動,比如演講、上街宣傳等,向群眾宣傳環(huán)保知識,并且逐步成為他們自己生活的一種習(xí)慣和自覺行為。

  3、深化“綠色內(nèi)涵”,落實“綠色教育”意義.積極開展“您好-母親河” 系列主題活動活動,活動樣式多樣,有黑板報、征文、演講、主題班會、手抄報、參觀流域污染整治企業(yè).塘河公園環(huán)保實踐活動等。前后持續(xù)了兩年,影響廣效果顯著。

  總之,我們在學(xué)校管理中,積極探索“綠色理念”的滲透,逐步形成“可持續(xù)發(fā)展”的共識。我們對學(xué)校軟硬環(huán)境,包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源,進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置;我們動員學(xué)生、教師、家長都能參與管理和決策的.過程,形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境,扎扎實實地開展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動,共同營造更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  (四)參與實踐,升華意識

  從組織學(xué)生校內(nèi)美化、綠化、治污,拓展到校外參與各類社會環(huán)境公益活動,是環(huán)保教育的升華。社會實踐活動能使學(xué)生在生動的環(huán)保實踐中受到教育和啟迪,從他律走向自律,進(jìn)一步提升環(huán)境意識。在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中,我們在實踐中探索,在探索中前進(jìn),在創(chuàng)建中學(xué)習(xí),在創(chuàng)建中提高。我們特別策劃了三大實踐活動,一是參與街道的清潔志愿者活動,剛開始學(xué)生還有點不好意思,慢慢地也就放開手腳、二是組織志愿者到塘河邊的小公園進(jìn)行一次徹底的護綠凈化工作,得到了廣大人民大眾的支口稱贊、三是開展一次住宅周邊環(huán)境考察,讓學(xué)生進(jìn)一步重視身邊的環(huán)保,并和家長配合做到學(xué)校家長社會三方的協(xié)同作戰(zhàn)。

  三、自查情況

  對照《瑞安市創(chuàng)建綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》,我校已積極準(zhǔn)備了有關(guān)檔案、資料,指導(dǎo)、督促各科室做好落實、整改、完善和提高工作,自查23項評估指標(biāo),共得98+5分,其中學(xué)校的管理15分,環(huán)境教育過程25分,綠色宣傳25分,校園環(huán)境20,教育成果13分。(另特色加分5分)具體說明如下:

  (一)學(xué)校管理(15分,自查得分15分)

  1、學(xué)校在活動開始時就成立綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,由謝瑞興校長擔(dān)任組長(后期由于校長變動調(diào)整為林初存),分管副校長林碧和政教處主任金文亮為副組長,具體負(fù)責(zé)工作的開展。教務(wù)處、總務(wù)處、團組織、各教研組負(fù)責(zé)人及教師代表組成領(lǐng)導(dǎo)小組。4名教師組成環(huán)境教育教研組,開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動(5分,自查得分5分)

  2、學(xué)校制定了環(huán)境教育二年規(guī)劃,并每學(xué)期制訂環(huán)境教育工作計劃,在學(xué)期結(jié)束時對計劃實施情況做出總結(jié)和評價。

  通過開展系列環(huán)境教育活動,提高師生保護生態(tài)環(huán)境的意識,培養(yǎng)環(huán)境保護的自覺行為。具體措施有:加大宣傳,提高認(rèn)識;堅持課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合;堅持日常教育和管理,促行為養(yǎng)成。(4分,自查得分4分)

  3、學(xué)校對創(chuàng)建與環(huán)境教育有經(jīng)費保證。在環(huán)境教育規(guī)劃制訂時就把經(jīng)費保障放在一個非常重要的位置,做到優(yōu)先考慮,保障需求。年初有預(yù)算,各項建設(shè)按計劃支出并有發(fā)票憑證。(2分,自查得分2分)

  4、學(xué)校重視教師環(huán)境教育的培訓(xùn)工作,政教副主任參加溫州市教育局、溫州市環(huán)保局舉辦的環(huán)保培訓(xùn)。政教處主任參加過瑞安市環(huán)保局舉辦的綠色學(xué)校專題培訓(xùn)。(2分,自查得分2分)

  5、學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為晉升職稱、評先評優(yōu)的參考條件。學(xué)校在討論教師績效工資時把綠色環(huán)保教育作為一項重要的考核內(nèi)容,并由教代會通過。(1分,自查得分1分)

  6、學(xué)校符合“無煙學(xué)校”條件。學(xué)校行政辦公室、教師辦公室、各功能室符合無煙辦公的條件,并由工會和學(xué)生組織監(jiān)督(以綠色無煙作為重要的標(biāo)準(zhǔn))(1分,自查得分1分)

 。ǘ┉h(huán)境教育過程(25分,自查得分25分)

  1、學(xué)校以“低碳生活”為主題在八年級開展環(huán)境教育課,有自編環(huán)保教材,教師上課有教案,并要求學(xué)生做好筆記。同時布置有意義的環(huán)境作業(yè)。(10分,自查得分10分)

  2、學(xué)科滲透環(huán)境教育,各教研組根據(jù)各自學(xué)科的課程特點制訂有相應(yīng)的環(huán)境教育專門計劃,并要求教師有針對性教案。(5分,自查得分5分)

  3、學(xué)校組建了環(huán)保小衛(wèi)士興趣小組和志愿者組織,在專門老師的指導(dǎo)下進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測。并要求學(xué)生寫出簡易環(huán)境監(jiān)測報告(5分,自查得分5分)

  4.每學(xué)期至少組織學(xué)生開展一次由兩個班以上學(xué)生參加的環(huán)境保護考察等實踐活動。參觀萬業(yè)電器的電鍍污水凈化裝置等。(5分,自查得分5分)

 。ㄈ┚G色宣傳(25分,自查得分25分)

  1、圍繞植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日等學(xué)校舉行愛護環(huán)境活動。如護樹愛鳥活動、征文比賽活動、愛護環(huán)境倡議書、不文明行為調(diào)查、講文明愛衛(wèi)生活動、開展“環(huán)保衛(wèi)士在行動”活動。(8分,自查得分8分)

  2、政教處、團委每學(xué)期都組織學(xué)生參加學(xué)校和校外的環(huán)境保護活動。定期清理學(xué)校雜草、參與保護塘河活動等(4分,自查得分4分)

  3、校內(nèi)每學(xué)期有環(huán)境保護宣傳欄宣傳;學(xué)校廣播站經(jīng)常有環(huán)保為主題內(nèi)容播出:倡議、環(huán)保通知、環(huán);顒咏Y(jié)果等;圖書室、閱覽室優(yōu)環(huán)保宣傳書籍、雜志。(5分,自查得分5分)

  4、每學(xué)期定期刊出環(huán)保專題,并在初二段有環(huán)境保護專題黑板報。(8分,自查得分8分)

 。ㄋ模┬@環(huán)境(20分,自查得分20分)

  1、校園布局合理,教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、活動區(qū)安排有序,可綠化面積達(dá)到95%以上。近年來在綠化方面投入巨資極大地改變了校園的面貌。(4分,自查得分4分)

  2、校園窗明幾凈,學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣良好。食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo),沒使用一次性用品廁所干凈無異味,無衛(wèi)生死角。(5分,自查得分5分)

  3、校園自身產(chǎn)生的污染源已有效控制,廁所采用沼氣凈化,食堂油煙、污水排放符合標(biāo)準(zhǔn)。(5分,自查得分5分)

  4、開展垃圾分類收集處理,并盡量做

  到回收利用。(4分,自查得分4分)

  5、生物、理化等實驗室安裝了換氣、處理設(shè)備。(2分,自查得分2分)

 。ㄎ澹┙逃晒15分,自查得分13分)

  1、我校的環(huán)境教育主要采用“學(xué)科滲透”和“活動結(jié)合”的方式進(jìn)行,收到了比較好的效果。每個學(xué)期環(huán)?破罩R測試平均成績都在82分以上。

 。5分,自查得分5分)

  2、學(xué)校積極組織學(xué)生參加各級環(huán)境競賽,并在市及學(xué)區(qū)科技節(jié)(利用廢棄物)小制作比賽中獲獎。(5分,自查得分3分)

  3、教師和學(xué)生都能自覺做到保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源,有良好的環(huán)境道德和習(xí)慣。學(xué)校凈化、美化、綠化,人與自然和諧相處。是一個安全、文明、綠色的校園。(5分,自查得分5分)

 。┨厣臃郑5分,自查得分5分)

  1、學(xué)校注重水資源的利用,特別是設(shè)立三個大水箱,利用河水來沖洗公廁和日常洗漱,環(huán)保又經(jīng)濟。

  2、學(xué)校重視勞動教育,設(shè)立勞動基地,積極種植無公害蔬菜,讓學(xué)生在低碳環(huán)保的氛圍中享受勞動的樂趣。

  四、今后方向

  創(chuàng)建“綠色學(xué)!敝挥衅瘘c,沒有終點;環(huán)境教育是過程而不是結(jié)果;學(xué)校的各項工作,沒有最好,只有更好。我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,走內(nèi)涵發(fā)展的道路,進(jìn)一步更新辦學(xué)觀念,提升辦學(xué)理念,爭創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊伍,為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏,使汀田鎮(zhèn)三中的明天更加美好。

  創(chuàng)建“綠色學(xué)!笔且豁楅L期的工作,我們雖然取得了一點成績,但還有許多不足,我們決心把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為一項重要的、長期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上,通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”把學(xué)校的辦學(xué)水平推上一個新的高度,推向一個更高的層次。

綠色校園自查自評報告8

  一、學(xué)校簡介

  1、我校始建于1969年2月,校名為鄒樓學(xué)校,屬村級學(xué)校,1987年7月更名為慎水鄉(xiāng)第二初級中學(xué),當(dāng)時只有6個教學(xué)班,1994年8月開始擴招,到19xx年增為12個,20xx年6月,學(xué)校又再次更名為正陽縣實驗初級中學(xué),教學(xué)班增至為17個,在校生數(shù)由建校時的87人增至為現(xiàn)在的1800余人,學(xué)校生源除本學(xué)區(qū)外,還吸納了周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生。

  2、學(xué),F(xiàn)有教職工89人,其中高級教師11人,一級教師36人,中高級職稱占總?cè)藬?shù)的52.8%。在整個教職工隊伍中,具有本科學(xué)歷的27人,其余均為?茖W(xué)歷,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。另外,有3位同志被國家基礎(chǔ)教育司外語教研中心聘為中心教研員,16位同志被縣教研室聘為學(xué)科帶頭人,縣級及其以上級骨干教師21人,省級模范教師2人,市級優(yōu)秀教師7人,縣級優(yōu)秀教師16人。

  3、學(xué)校占地面積37畝,擁有教學(xué)樓一棟,住宿樓2棟,食堂1棟,花池4塊,讀書林1塊,草坪1塊,綠化面積近15畝,建有無塔供水裝置2套,能夠充分滿足寄宿學(xué)生的用水需求。

  二、活動開展情況

  1、為了使創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作正常有序地進(jìn)行,學(xué)校專門成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,校長兼黨支部書記彭運海任組長,副校長韋金龍、肖才中、陳海建任副組長,李立事、張平、葉衛(wèi)東、石廣友、魯學(xué)明、劉新建、張曉東、楊海軍為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,李立事任辦公室主任。

  2、學(xué)校相繼建立健全了各項規(guī)章制度。

  A.政教處制定了《班級量化考核細(xì)則》,從紀(jì)律、衛(wèi)生兩個大方面對學(xué)生在環(huán)境保護上加以制約,充分利用班會、升旗儀式、電視直播、宣傳欄等宣傳形式,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育,鼓勵學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成一個講衛(wèi)生,爭當(dāng)環(huán)境衛(wèi)士的良好風(fēng)氣。

  B.充分發(fā)揮學(xué)生會、團委的特殊職能,利用學(xué)生會成員、共青團員的模范帶頭作用,以點帶面,影響、帶動其他學(xué)生,增強環(huán)保意識。

  C.教導(dǎo)處制定課堂教學(xué)環(huán)保教育實施方案,從設(shè)計教案組織課堂教學(xué)入手,根據(jù)各科課程的不同特點,在搞好課堂教學(xué)的同時,必須滲透環(huán)境保護教育,以加強學(xué)生對環(huán)保教育重要性的認(rèn)識,提高環(huán)保意識。

  3、規(guī)章制度的落實情況。

  A.政教處加大對教室、寢室、食堂衛(wèi)生區(qū)、廁所的衛(wèi)生檢查力度,勤檢查,勤評比,評比結(jié)果與班主任津貼、班主任評先掛鉤。

  B.學(xué)生會和團委成立文明糾察隊,建立白色污染清除組、綠化組、污染調(diào)查組,就學(xué)生中出現(xiàn)的有礙環(huán)境保護的言行,加強監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)一例,電視曝光一例,以消除破壞環(huán)境衛(wèi)生的不良行為。

  C.教導(dǎo)處在檢查教案及課堂教學(xué)常規(guī)中,重點查是否設(shè)計、滲透環(huán)保知識,否則,視為該教案不合格,該堂課不成功。

  4、學(xué)校設(shè)立固定的環(huán)境教育宣傳欄,把有關(guān)環(huán)保方面的報刊、雜志、宣傳畫等進(jìn)行張貼,讓學(xué)生了解、感受環(huán)保知識。

  三、學(xué)校目前環(huán)境狀況

  1、通過宣傳、學(xué)科滲透,師生的環(huán)保意識增強了,清除“白色污染”成立師生的自覺行動,無論是老師還是學(xué)生,只要看到校園內(nèi)任何地方有紙屑、廢塑料袋等雜物,都會自覺地?fù)炱饋砣拥嚼渲小?/p>

  2、教學(xué)樓或?qū)嬍覙菢堑、走廊道的環(huán)衛(wèi)標(biāo)語、警示牌,時刻提醒同學(xué)們要保持環(huán)境清潔,起到了警示牌的感召力。

  3、校園內(nèi)環(huán)境幽雅,一年四季花香不斷,美麗的鮮花、清脆的草坪令人賞心悅目,挺拔的樹木給人以自信……,師生在這充滿詩情畫意的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作,心靈得到凈化,智慧得到啟迪,情操得到陶冶,既有益于身心健康,又能得到文化上的熏陶、精神上的享受和體力上的調(diào)劑,從而振奮高昂的工作、學(xué)習(xí)熱情。

  4、教室內(nèi)窗明桌凈,地面無灰塵紙屑,寢室內(nèi)地面整潔,衣被疊放整齊,生活用品擺放有序,同學(xué)們養(yǎng)成了在教室、寢室內(nèi)等公共場合不大聲喧嘩,不隨地吐痰的好習(xí)慣。

  5、食堂實行微機刷卡售飯,操作間、加工間、燒火間、更衣室、儲藏間嚴(yán)格分離,食品包管妥善,餐具定期消毒且分類擺放,內(nèi)外地面干凈整潔,環(huán)境幽雅,可大大增強同學(xué)們食欲。

  6、廁所做到每天打掃、沖刷,同學(xué)們自覺做到大小便入池,地面清潔無手紙污物,定期噴灑藥水,防止蚊蠅等有害昆蟲孳生。

  7、自覺節(jié)約用水用電。同學(xué)們能夠自覺做到人在水電為己用,人走即關(guān)閉電源開關(guān)、水龍頭,切實提高水電的利用率。

  四、今后的思路

  學(xué)校每年根據(jù)財政情況,堅持“分塊規(guī)劃、逐年綠化”的原則,合理規(guī)劃、綠化校園,走花園式學(xué)校之路,讓校園春色與大自然融為一體,讓師生更多地去感受大自然的那份溫馨。

  1、在中心路西側(cè)建一條百米文化長廊,設(shè)閱報廊、書法廊、師生作品廊、討論交流廊等。

  2、將實驗室門前的小樹林修建成休閑讀書場所,砌成石桌、石凳,供同學(xué)們讀書、休閑。

  3、將教樓前的兩處草坪進(jìn)行改造,建成兩個圓形花壇,砌上鵝卵石崎嶇小經(jīng),提高藝術(shù)品位。

  4、將在新建成的食堂前建一處小型花園。

綠色校園自查自評報告9

  一、學(xué)校概況及創(chuàng)建工作簡介

  蓮塘小學(xué)是從一所村辦學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦的學(xué)校。學(xué),F(xiàn)有12個教學(xué)班,658名學(xué)生,43名教職員工,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校占地4500平方米,生均6.84平方米;建筑面積2613平方米,生均3.97平方米。學(xué)校充分利用優(yōu)美的自然環(huán)境,加大綠化、美化校園力度,校園綠化面積達(dá)100﹪,綠化覆蓋率30﹪。

  我校本著以“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“豐富蓮塘內(nèi)涵,打造精品學(xué)!睘槟繕(biāo),開展了以“創(chuàng)建文明校園,爭當(dāng)四好少年,讓我們一起發(fā)展,健康快樂,文明進(jìn)取”的主題教育活動。在加強師德師風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)方面,在抓好教學(xué)質(zhì)量、安全穩(wěn)定、素質(zhì)教育方面做了大量的工作,培養(yǎng)了一批批道德品質(zhì)良好、基礎(chǔ)知識扎實、勇于探索與實踐、身心健康和諧發(fā)展的高素質(zhì)的學(xué)生,贏得了較高社會聲譽。同時,我校遵循整體規(guī)劃與服務(wù)教學(xué)的原則,積極創(chuàng)設(shè)兼具人文特色和育人功能的環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)健全的優(yōu)美校園,形成了融“校園、花園、樂園”為一體,具有現(xiàn)代教育氣息的學(xué)校。我校的辦學(xué)理念中的“和諧、發(fā)展”四個字,不僅是強調(diào)學(xué)生個體身心的和諧、素質(zhì)的協(xié)調(diào),也是我們對人與自然、人與社會之間辯證統(tǒng)一關(guān)系的科學(xué)闡釋,是對“可持續(xù)發(fā)展觀”深入理解的集中體現(xiàn)。

  二、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的基本思路、主要措施

  (一)成立機構(gòu)制度健全

  健全的組織建設(shè),強有力的領(lǐng)導(dǎo),是學(xué)校創(chuàng)建綠色校園有力保證。我們專門成立了創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組,建立以校長為組長,主管副校長為副組長,教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的機構(gòu)組織。我們還對“創(chuàng)綠”工作進(jìn)行了全面的部署、指導(dǎo)、督促、檢查。學(xué)校規(guī)劃和計劃中,有開展環(huán)境教育內(nèi)容。我們制定了《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《課室、功能室、辦公室管理制度》等各種創(chuàng)綠規(guī)章制度,并付諸落實。

 。ǘ┘訌娦麄魈岣哒J(rèn)識

  首先,學(xué)校把環(huán)保宣傳作為環(huán)境教育的切入點,利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地,進(jìn)行了環(huán)保知識的宣傳。如在每周一的國旗下講話中,我們組織學(xué)生進(jìn)行了“珍惜地球上的水資源”,“愛我藍(lán)天、還我清水”,“讓校園充滿綠”等主題演講;如在紅領(lǐng)巾廣播時間,我們經(jīng)常進(jìn)行了《愛惜地球》、《節(jié)約用水》、《拒絕吸煙》、《森林與紙張》、《污染環(huán)境》等內(nèi)容宣傳。

  其次,結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn)工作,校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部分別向老師作了《我為綠色學(xué)校作貢獻(xiàn)》、《用愛心播種綠色的種子》、《在教學(xué)中滲透環(huán)保教育》、《讓校園更美麗》等專題講座。

  通過采取以上措施,師生們明白了創(chuàng)建綠色學(xué)校也是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育是學(xué)校的責(zé)任,是我們應(yīng)盡的義務(wù)。

 。ㄈ┬(nèi)教育多姿多彩

  1、走進(jìn)課堂,學(xué)科滲透。為了使學(xué)生對環(huán)境有個初步了解和增強學(xué)生環(huán)境保護的意識,學(xué)校要求在各學(xué)科的教學(xué)中,都要有意識地滲透環(huán)保教育。如在五年級語文《小橋流水人家》的教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生愛護家鄉(xiāng),先從愛護學(xué)校的環(huán)保做起;在品德《我和小樹一塊長》教學(xué)中,通過指導(dǎo)學(xué)生種蒜的體驗活動,讓學(xué)生掌握種植的方法,同時通過學(xué)習(xí)觀察、探究植物的生長過程,培養(yǎng)對自然的興趣和關(guān)注的意識,并把小樹的成長和自己的成長結(jié)合起來聯(lián)想,感受成長的快樂;在一年級的英語教學(xué)中,教師通過《我的學(xué)習(xí)用具》這一課,引導(dǎo)學(xué)生少用木做鉛筆,多用環(huán)保鉛筆;在科學(xué)課《水》的一課教學(xué)中,教師通過大量的實例,讓學(xué)生明白水的重要,從而使學(xué)生知道節(jié)約用水從我做起,從點點滴滴做起。同時,按教育部規(guī)定開設(shè)環(huán)境教育課,把《愛護環(huán)境》一書作為學(xué)校的本土環(huán)保教材,在綜合課和品德課進(jìn)行教學(xué)。

  2、重大節(jié)日,活動滲透。結(jié)合“植樹節(jié)”、“愛鳥周、“六·五”世界環(huán)境日等紀(jì)念日,開展豐富多彩的主題教育活動。

  如結(jié)合“植樹節(jié)”,我校開展了“四個一”活動。在家種一盆花;每天給一棵小樹澆水;向同學(xué)、朋友和家人講一講“植樹節(jié)”的來歷;寫一篇環(huán)保小體會。通過這些活動,增強了學(xué)生環(huán)保意識,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然,保護環(huán)境的高尚情操。

  又如結(jié)合“世界環(huán)境日”,學(xué)校組織高年級的學(xué)生開展“校園垃圾”的調(diào)查活動。在調(diào)查活動中,引導(dǎo)學(xué)生提出問題,進(jìn)行調(diào)查,匯報和公布調(diào)查結(jié)果,展開討論,提建議等探究體驗活動,隊員不但學(xué)會了合作、研究,互相取長補短,集思廣益,更重要是知道垃圾的危害還真不少。最后呼吁少先隊員要做到:一是加強環(huán)境意識宣傳;二是不吃零食,不用一次性包裝袋,做好廢物利用;三是要將垃圾放進(jìn)分類垃圾桶;四是美我校園,綠我深圳,愛我地球,從小做起,從我做起。

  更有教育特色的是我校把這些環(huán);顒泳幊涩槵樕峡诘母柚{,使學(xué)生在吟唱歌謠中,不知不覺學(xué)到知識,受到教育。如植樹節(jié)教育歌謠:“三月十二植樹節(jié),我們植樹來過節(jié)。小樹長,我也長,我和小樹一塊長。小樹成長謝園丁,我們成長謝師長。小樹長大地球綠,我們長大祖國強!睈埒B周教育歌謠:“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。春天鳥繁殖,我們別打擾。四月五月初,都是愛鳥周。人人都愛鳥,自然和諧了!杯h(huán)境日教育歌謠:“六月五日環(huán)境日,我們一定要牢記。保護環(huán)境人有責(zé),小事做起就盡責(zé)。不亂扔,學(xué)會撿,節(jié)約用水要勤儉。野生動物要保護,不捉不吃愛動物。大家一起攜起手,美麗地球永遠(yuǎn)有!

  3、學(xué)科特色,活動展示。每個學(xué)科在每個學(xué)年都要進(jìn)行一次學(xué)科特色活動展示,在展示中,都有環(huán)境教育內(nèi)容。如科學(xué)特色活動,就有廢物變寶的小制作比賽;美術(shù)特色活動,就有環(huán)保手抄報或剪貼畫展覽;語文特色活動,就有“美麗校園”的演講;音樂特色活動,就有“唱環(huán)保歌曲”和環(huán)保時裝秀等等。

  4、開展評比,體驗滲透。學(xué)校以“掃好地”為主題,開展“衛(wèi)生班”的評比活動為激勵措施,使學(xué)生不但掌握掃地的方法,而且培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的情感和從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。因此,通過學(xué)生的掃地體驗和評比活動,校園內(nèi)杜絕了亂丟、亂吐、亂畫的行為和現(xiàn)象,增強了學(xué)生環(huán)保意識。

 。ㄋ模┬M饣顒訕啡ざ喽

  1、結(jié)合一年一度的春秋游活動,學(xué)校都會有計劃、有目的、有指導(dǎo)地組織學(xué)生開展校外環(huán)保實踐教育活動。如組織學(xué)生到青青世界、深圳荔枝園、田園風(fēng)光、海洋公園、仙湖植物園和東部華僑城等教育基地參觀游覽,通過到大自然去,感受大自然美麗風(fēng)景增強對大自然的熱愛,從而保護大自然。同時要求高年級學(xué)生細(xì)致觀察,做好筆記,寫好游覽記或心得體會,參加學(xué)校的社會實踐作文比賽,這樣既加深了學(xué)生的環(huán)保意識,又提高學(xué)生的寫作能力。

  2、組織學(xué)生參與社區(qū)活動。少先隊大隊部多次組織學(xué)生到鵬興花園、蓮塘歲寶、南康百貨及附近街道進(jìn)行社區(qū)服務(wù)活動。在活動中,師生們有清理亂張貼的,有大掃除的,有進(jìn)行環(huán)保教育宣傳的,學(xué)生們通過積極的參與,感受了為社會服務(wù)的責(zé)任和快樂。

  (五)改善環(huán)境美化校園

  1、學(xué)校配有電腦室、音樂室、美術(shù)室、會議室等功能室;新建的塑膠運動場,內(nèi)有50米直線跑道、羽毛球場、籃球場等體育設(shè)施,學(xué)校還配備了校醫(yī)室、心理咨詢室,使用正常,管理完善。

  2、學(xué)校設(shè)備設(shè)施不斷完善,15個教學(xué)平臺進(jìn)入課堂,建成了校園網(wǎng),實現(xiàn)教師備課電腦化,辦公智能化,檔案管理電腦化的綠色管理機制。

  3、重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化,重視污染物的有效控制。校園、教室整潔,廁所干凈,食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

  4、重視校園的美化。如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(牌)。學(xué)校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會“說話”,都有溫馨提示,都有教育意義。

  5、重視校園綠化。學(xué)校規(guī)劃布局合理,講究樹木與場地的和諧,講究整體與個體的協(xié)調(diào)。學(xué)校的建筑與花草樹木自然融為一體。既體現(xiàn)美感,又有鮮明的校園特色?臻e地、裸露地綠化率達(dá)100%。

  三、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的主要成效

 。ㄒ唬┩ㄟ^創(chuàng)建綠色學(xué)校,學(xué)校全體教職工環(huán)境育人的觀念得到了加強,環(huán)保意識得到提高。大家都充分意識到環(huán)境育人的重要性,并能積極投入創(chuàng)建工作之中。

 。ǘ┩ㄟ^創(chuàng)建綠色學(xué)校,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識,還提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。

 。ㄈ┩ㄟ^創(chuàng)建綠色學(xué)校,學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣。如學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥,道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物,學(xué)生不亂扔雜物,不隨地吐痰;愛護花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學(xué)習(xí)。做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。

 。ㄋ模┩ㄟ^創(chuàng)建綠色學(xué)校,使德育、美育自然融為一體,開拓了學(xué)生的視野,擴大了知識面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了學(xué)生愛綠、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護校園的一草一木,愛學(xué)校、愛動物、愛大自然,培養(yǎng)了學(xué)生純潔的愛心。

  (五)通過創(chuàng)建綠色學(xué)校,近三年來,師生參加各級各類比賽有1000人次獲獎,其中環(huán)保方面的獲獎130人次,同時學(xué)校辦學(xué)條件得到較大的改善,校容校貌煥然一新。隨著蓮塘小學(xué)歷任校長的不懈努力和師生們的不斷進(jìn)取,學(xué)校被評為深圳市首屆校園《大自然快樂操》先進(jìn)學(xué)校、無煙學(xué)校、健康促進(jìn)學(xué)校銅牌、區(qū)綠色學(xué)校。

  成績的取得令人鼓舞,學(xué)校將在環(huán)境保護教育實踐所取得成績的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,一如既往地開展學(xué)校環(huán)境保護教育活動,努力開辟適合小學(xué)生環(huán)境保護教育的有效途徑,開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面,為我們共有的家園(地球)充滿綠色而努力。

  對照《深圳市綠色學(xué)校(小學(xué))考評細(xì)則》的要求,我校進(jìn)行了自評,自評結(jié)果是學(xué)校管理19分,環(huán)境建設(shè)18分,課內(nèi)教育20分,課外教育20分,教育效果20分,合計97分。符合深圳市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),請評估組予以指導(dǎo)。

綠色校園自查自評報告10

  近幾年來,隨著我校對創(chuàng)建綠色學(xué)校認(rèn)識的不斷提高,我校創(chuàng)辦成綠色學(xué)校的要求也越來越迫切,創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作力度不斷加大,創(chuàng)建綠色學(xué)校的進(jìn)程亦踏上一個全新的臺階。

  一、學(xué);靖艣r:

  宋埠中學(xué)的前身可以追溯到1906年陳志謙創(chuàng)辦的(1884—1913)“潮音學(xué)堂”。陳志謙又名陳益華,瑞安市林洋鎮(zhèn)林洋底陳村人,1906年他隨秋瑾女士為反對日本取締留學(xué)生而回國,并在秋瑾女士授意下,在平陽宋埠創(chuàng)辦“潮音學(xué)堂”掩護革命者。

  宋埠中學(xué)真正創(chuàng)辦于1970年,1997年遷到新校,選址于宋埠鎮(zhèn)宋埠村林宅片。學(xué)校占地25畝,建有一幢教學(xué)樓(面積3200平方米)和一幢學(xué)生宿舍(面積1200平方米)。XX年學(xué)校新建了一幢餐廳(550平方米)和修建了圍墻,XX年學(xué)校建一個250米環(huán)型運動場,綠化美化了整個校園,并在XX年興建一幢綜合樓(840平方米)。我校經(jīng)過這幾年的努力建設(shè),各功能室齊全,校園內(nèi)文化氛圍較濃,教室內(nèi)寬敞明亮,課桌椅全部符合標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)部的布置得體;學(xué)校有音樂室、美術(shù)室、閱覽室、圖書室、實驗室、舞蹈室、計算機室等;有乒乓球場、籃球場、排球場等;各類教學(xué)、生活和辦公設(shè)施也基本齊全,為進(jìn)一步提高辦學(xué)效益,奠定了良好的硬件基礎(chǔ).學(xué),F(xiàn)有10個班級,學(xué)生416人,在冊教師43名,學(xué)歷本科以上的教師有34人。廣大教師敬業(yè)樂群,為人師表,勤懇耕耘,悉心教育,教科研氛圍日臻濃厚,廣大學(xué)生勤奮好學(xué),遵紀(jì)守法,文明有禮,團結(jié)友愛。全體教師抓住機遇,與時俱進(jìn),教學(xué)競相提高。通過舉辦文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié),對學(xué)生進(jìn)行民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,以弘揚和培育學(xué)生的民族精神和民族自豪感。

  我校遵循整體規(guī)劃,分項實施,逐步完善的原則,按照校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、學(xué)生佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美的思路,營造校園濃厚人文與科學(xué)氛圍。校園干干凈凈、綠草滿地,做到了“凈化、綠化、美化”一體化。整個校園人文氣息濃厚,環(huán)境清幽,是讀書求學(xué)的好地方。學(xué)校堅持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“開拓進(jìn)取求實創(chuàng)新”為校訓(xùn),業(yè)已形成“校風(fēng)正教學(xué)純學(xué)風(fēng)濃”的優(yōu)良氛圍,贏得了良好的社會聲譽。

  二、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鳌

  1、學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,由邱勝利校長任組長,有關(guān)的各部門負(fù)責(zé)人為組員,制定了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建實施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會議上對創(chuàng)建“綠色學(xué)!边M(jìn)行了研究,并召開創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的領(lǐng)導(dǎo)小組會議,并制定出每學(xué)期創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡墓ぷ靼才庞媱潱度氪罅拷(jīng)費,目前,我校綠化面積達(dá)到xx㎡,可綠化地都得到了綠化,學(xué)生環(huán)保意識強,行為習(xí)慣良好。

  2、把環(huán)境教育落實到學(xué)校的日常工作、生活之中。學(xué)校分別對校園、班級、寢室、個人每天檢查,每月一總結(jié),每學(xué)期一總評。

  3、學(xué)校為了加強校園環(huán)境建設(shè),減少環(huán)境污染,投資二十萬左右元對學(xué)校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化,并對學(xué)生寢室進(jìn)行了整修,為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

  三、學(xué)校開展環(huán)境教育的情況:

  1、學(xué)校要求有關(guān)學(xué)科進(jìn)行滲透教育,并要求將開展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學(xué)計劃內(nèi),考試時要有環(huán)境教育的內(nèi)容,其它學(xué)科也盡可能地滲透環(huán)境教育。

  2、學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀(jì)念日開展教育活動,讓全校師生通過對環(huán)境紀(jì)念日主題的了解、學(xué)習(xí),增強師生環(huán)保意識。

  3、組織專門的環(huán)境教育活動小組(由科學(xué)組負(fù)責(zé)),其它課外活動小組協(xié)助配合,如:對宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。

  4、“特色勞動基地”創(chuàng)建。由校長室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時間參加勞動基地的創(chuàng)建,并由政教處、團總支牽頭指導(dǎo)全校學(xué)生對分配到各班的勞動基地進(jìn)行種植,全校師生共同參與,受到了很好的勞動教育。

  5、學(xué)校每個班級每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班隊活動,內(nèi)容豐富多彩,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增強了環(huán)保意識。

  6、堅持每學(xué)年放假前對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

  7、每學(xué)期出兩次以上的環(huán)保黑板報。

  8、班級文化建設(shè)評比,不定期進(jìn)行班級文化建設(shè)評比,對班級環(huán)境進(jìn)行突擊檢查。

  9、“綠色班級”創(chuàng)建活動。對班級環(huán)保工作進(jìn)行評估,每月進(jìn)行公布。

  我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環(huán)境保護教育,逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心,使整個校園外部環(huán)境變的更加美麗;并且讓學(xué)生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì),使整個校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。

綠色校園自查自評報告11

  根據(jù)市委、市政府《關(guān)于建設(shè)“五個校園”的意見》(渝委辦發(fā)〔20xx〕50號)文件精神,為加快“五個校園建設(shè)”,沙坪壩區(qū)二塘小學(xué)大力弘揚生態(tài)文明,營造良好的教書育人環(huán)境。學(xué)校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級“綠色學(xué)!睘槠瘘c,繼續(xù)以課堂教學(xué)為主渠道,以主題活動為抓手,普及環(huán)境科學(xué)知識,努力打造綠色校園,有力地促進(jìn)了“生態(tài)文明”、“綠色校園”的建設(shè),F(xiàn)結(jié)合學(xué)校建設(shè)綠色校園的情況進(jìn)行認(rèn)真自查,并將情況匯報如下。

  一、 高度重視 成立創(chuàng)建工作小組

  學(xué)校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學(xué)校的一項重點工作來抓。學(xué)校自20xx年來成立了創(chuàng)建“五個校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由學(xué)校校長任組長,負(fù)責(zé)“五個校園建設(shè)”總的規(guī)劃和布置;副校長為副組長,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織、部署“五個校園建設(shè)”的各項工作;德育處、教導(dǎo)處、后勤處等部門負(fù)責(zé)人、全體教職工等為成員,負(fù)責(zé)“五個校園建設(shè)”各項工作的具體實施,做到分工明確,責(zé)任到人,各司其職,確保創(chuàng)建工作順利實施。

  二、 完善制度建設(shè),加強綠色校園管理

 。ㄒ唬⿲ⅰ熬G色校園建設(shè)”納入三年發(fā)展規(guī)劃。20xx年學(xué)校制定三年發(fā)展規(guī)劃時將“建設(shè)五個校園”工作納入其中,并按時間順序有序開展各項創(chuàng)建工作。歷年來學(xué)校始終堅持將環(huán)境教育等納入學(xué)校工作的議事日程,特別是成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組后,更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實。

  (二)將“綠色校園建設(shè)”納入學(xué)期工作計劃。每學(xué)期校長在制定學(xué)校年度工作計劃時,都把學(xué)校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門都落實了相應(yīng)的措施,把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個方面,讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。

 。ㄈ⿲(chuàng)建工作與文明評比結(jié)合起來。學(xué)校結(jié)合綠色校園建設(shè)工作開展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無人燈”現(xiàn)象,教室、公共場合是否有自來水未關(guān)等現(xiàn)象,并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組、文明班級、文明個人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來,同時借助校園廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報等媒介深入廣泛開展綠色教育工作。

 。ㄋ模⿲(chuàng)建工作與績效工資結(jié)合起來。學(xué)校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來,制定了“二塘小學(xué)護綠衛(wèi)生檢查評比制度”,并將班級考核情況與期末班主任績效工資考核結(jié)合起來,有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生改變和學(xué)生文明行為的規(guī)范。

  學(xué)校通過制定學(xué)校工作規(guī)劃和學(xué)期工作計劃,完善各種評優(yōu)評先制度等有力地促進(jìn)了學(xué)校的五個校園制度建設(shè),規(guī)范了管理。

  三、 發(fā)揮課程作用,實施綠色教育理念

  學(xué)校根據(jù)條件切實落實“以生為本”理念,從開設(shè)課程、學(xué)科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對學(xué)生開展扎實有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動。

 。ㄒ唬├蒙靸x式、主題班會,開展環(huán)保知識教育。學(xué)校利用集體朝會、國旗下講話、主題班會、校園廣播等途徑及時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,宣傳綠色環(huán)保知識,及時反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況等。如開展“綠地行動”,“藍(lán)天行動”,“寧靜行動”,“碧水行動”,“ 珍惜水資源”等知識的宣傳,提高了師生的環(huán)境意識。

 。ǘ├弥卮蠹o(jì)念日,積極組織開展專題教育活動。結(jié)合“六?五”世界環(huán)境日、“四?二二”世界地球日等紀(jì)念日,開展豐富多彩的宣傳教育主題活動。如:發(fā)動學(xué)生為班級獻(xiàn)花;開展環(huán)境保護征文比賽、環(huán)境知識問答等;利用“3?12”植樹節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與植樹護綠;利用重慶市開展創(chuàng);顒右龑(dǎo)學(xué)生開展垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動。

  (三)引導(dǎo)學(xué)生開展“環(huán)境保護”的各種教育主題活動。學(xué)校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃,該活動開展一年多來,不僅有效回收了學(xué)校班級的可利用垃圾,同時潔凈了校園,樹立了全體同學(xué)的愛心幫扶行動;鼓勵學(xué)生參與有關(guān)環(huán)境保護的小課題研究,如五年級學(xué)生在20xx年參與的“井口工業(yè)園區(qū)工業(yè)“三廢”污染情況的調(diào)查研究”小課題在校級進(jìn)行了展示;每期參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,如三年級學(xué)生進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)境維護,撿拾垃圾等活動;通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識、節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化……

 。ㄋ模╅_展德育社區(qū)化活動。結(jié)合學(xué)校德育社區(qū)化活動,學(xué)生分年段開展活動。如五六年級學(xué)生分別到園區(qū)企業(yè)開展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識了解;三四年級學(xué)生到敬老院進(jìn)行敬老、愛老感恩活動;一二年級學(xué)生參加校內(nèi)護綠衛(wèi)生潔凈行動等,在這些活動中,增強了學(xué)生環(huán)保意識,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然,保護環(huán)境的高尚情操。

 。ㄎ澹├谜n堂主渠道,開展綠色教育活動。學(xué)校要求各年段都要開展環(huán)境教育的課程;除此之外,各學(xué)科教師利用課堂主渠道,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,傳授環(huán)保知識,對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電、防污染、倡低碳等環(huán)境教育。

  四、 落實科學(xué)建設(shè),營造綠色校園環(huán)境

  學(xué)校十分重視綠色規(guī)劃,按照“總體規(guī)劃,逐步建設(shè)”的思路,精心設(shè)計、科學(xué)合理地開展我!熬G色校園”的建設(shè)。

  首先,學(xué)校打造綠色環(huán)境。20xx年學(xué)校將足球場周邊地塊改造成為了綠色花臺。進(jìn)入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹成蔭、花紅柳綠的美麗場景。校園花園內(nèi)花草樹木生長良好,在校園足球場四周、塑膠操場環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶,校門前過道兩旁重新栽種了樹木,校園常年綠意濃濃。

  其次,打造綠色校園文化。20xx年起學(xué)校為每個班級設(shè)計了班級展示牌,以學(xué)校倡導(dǎo)的“綠色環(huán)境”為主色,進(jìn)行班級介紹,“每月之星”,“中隊格言”等一應(yīng)俱全;學(xué)校定期粉刷樓面、過道、圍欄,更新校園提示語牌;在教師辦公室購買綠色植物,在每層樓道種植小盆綠色植物,并分給每個班級,由孩子們進(jìn)行每天養(yǎng)護。整個校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內(nèi)四季有綠色,四季有花開,四季聞花香,營造了環(huán)境教育的良好氛圍。

  五、 踐行綠色行動,構(gòu)建綠色生活理念

  學(xué)校不僅開展豐富多彩的綠色教育系列活動,而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動,養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式,讓綠色生活理念在二塘小學(xué)生根、開花、結(jié)果。

  (一)校園實行學(xué)生自主管理模式。學(xué)校實行大隊部、中隊衛(wèi)生值檢查制度,由學(xué)校大隊部成員,各班級中隊組織學(xué)生構(gòu)建成自主管理小組,輪流負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的檢查、督促,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神,而且鍛煉了他們的管理能力,大大地調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)校管理的熱情,同時極大地凈化了學(xué)校的環(huán)境。

 。ǘ╅_展“垃圾回收、愛心儲值行動”計劃。經(jīng)學(xué)校和德育處籌劃,20xx年學(xué)校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃,總務(wù)處為每個班級添置了垃圾回收箱,每天各個班級將礦泉水瓶、廢紙、廢報等垃圾分類存放,中午由專人按時交到德育處垃圾回收處,德育處安排2位大隊干部負(fù)責(zé)記錄重量。各班級獲利資金的三分之二將返回班級,三分之一作為學(xué)校德育處愛心儲值基金,定期對學(xué)校困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。學(xué)校開展“垃圾回收愛心儲值行動”以來,學(xué)校環(huán)境我們將持續(xù)認(rèn)真地做好本項活動,真正打造學(xué)生環(huán)保節(jié)約習(xí)慣。

  (三)注意合理使用資源。學(xué)校在水、電使用等方面采用責(zé)任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,班級水電實行班級負(fù)責(zé)制,教育學(xué)生杜絕“無人燈”現(xiàn)象;關(guān)門關(guān)水檢查等制度;公共場所的水電使用由后勤人員專門負(fù)責(zé),避免一些不必要的浪費。

  建設(shè)綠色校園是我校工作的重要內(nèi)容之一,通過活動的開展將使全校師生環(huán)保意識得到極大提高,綠色教育的理念將更加深入人心,綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài)。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識到,綠色校園的建設(shè)和發(fā)展將是一個長期的過程,我們將一如既往地做好此項工作,通過“五個校園建設(shè)”的創(chuàng)建,辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學(xué)校。

  一、建立完善的領(lǐng)導(dǎo)小組

  自20xx年以來,學(xué)校就提出創(chuàng)建綠色學(xué)校的倡議,組建了以校長王全民位組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,成員有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子及各班的班主任。并制定了創(chuàng)建計劃,四年多來,我們每期都有創(chuàng)建計劃、創(chuàng)建活動和創(chuàng)建總結(jié)。

  二、把環(huán)境教育融入到德育工作及各科教學(xué)之中

  我校每學(xué)期制定的學(xué)校工作計劃、德育工作計劃中,都明確的提出環(huán)境教育的內(nèi)容和措施,特別是我校近幾年來開展的“樹文明形象工程”明確提出:“做文明教師,當(dāng)文明學(xué)生,創(chuàng)文明班級,建潔美校園”。在開展文明形象工程的基礎(chǔ)上,我們又開展了創(chuàng)建“十無”校園活動,即:地上無紙屑,墻上無印跡,桌內(nèi)無雜物,桌面無涂刻,室內(nèi)無垃圾,窗臺無積灰,花區(qū)無雜草,飯菜無亂棄,語言無臟話,資源無浪費。確保環(huán)境教育滲透于德育之中。

  在學(xué)科教學(xué)在中,我們學(xué)校的各科任課教師都不失時機地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。特別是王曉瑞老師的地理課,崔繼紅老師的生物課,張亞紅老師的英語課,焦紅梅老師的語文課等,在環(huán)境教育方面的教育最為突出,他們能夠充分利用學(xué)校的多媒體和寬帶資源,聯(lián)系生活中的實際問題,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,并經(jīng)常組織學(xué)生參加校外活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的高尚情操。

  三、搞好學(xué)校綠化工作

  我校歷來把學(xué)校綠化工作當(dāng)作學(xué)校的一件大事來抓,有高群花老師專人負(fù)責(zé)花草的移植和修剪,各個班級分有綠化區(qū)域,每天定時做好綠化區(qū)域的環(huán)境保護和花草的保養(yǎng)工作,學(xué)校定期組織檢查落實。每年冬季都要對凍青、月季等花木進(jìn)行修剪和移植,培育優(yōu)良、名貴花木,進(jìn)行澆水、施肥,不斷擴大綠化面積,如今學(xué)校的綠化面積已占學(xué)校可綠化面積的90%以上,實現(xiàn)了“四季有化,四季常青”。

  四、搞好環(huán)境衛(wèi)生。

  的環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的文明程度有力體現(xiàn),是學(xué)校精神面貌的象征,我校的環(huán)境衛(wèi)生實行每天定時打掃和不定時保持相結(jié)合的方法,學(xué)校的衛(wèi)生區(qū)域分到各個班級,每個班級也有明確的分工,有保潔小組,如果發(fā)現(xiàn)費紙或雜物在清潔區(qū)超過兩節(jié),學(xué)校政教處就要對班級衛(wèi)生評分進(jìn)行扣分,政教處每周要對各個班級的衛(wèi)生工作進(jìn)行總結(jié)、評分,如今,學(xué)校的全體師生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,無論什么時候走進(jìn)校園,始終感覺到的是清潔和優(yōu)美。

  1、五、組織學(xué)習(xí),開展活動

  1、自我校計劃創(chuàng)建綠色學(xué)校以來,校長親自帶領(lǐng)負(fù)責(zé)此項工作的負(fù)責(zé)人多次外出學(xué)習(xí)。我校也多次組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識,進(jìn)行環(huán)保知識講座。要求各個班級定期開展有關(guān)方面的主題班會,以增加全體師生的環(huán)保知識。

  2、介紹環(huán)保書籍,增強環(huán)保意識

  學(xué)校先后向?qū)W生介紹了一些有關(guān)環(huán)保的書籍,如《保護環(huán)境隨手可做的100件小事》、《保護母親河》、《人類與環(huán)境》、《可持續(xù)發(fā)展》等書籍,利用集會、班會、手抄報、課外活動等形式告訴學(xué)生廢電池、塑料袋,一次性飯盒、筷子等東西對環(huán)境的危害,介紹了如今世界環(huán)境和我國環(huán)境狀況,使他們清楚的認(rèn)識到環(huán)境保護的重大意義。現(xiàn)在,一次性用品在我們的學(xué)校根本就看不到。

  3、開展征文活動

  為認(rèn)真落實環(huán)保工作,同時響應(yīng)上級的號召,我校開展了以《可持續(xù)發(fā)展》、《保護母親河》等為主題的征文活動,目標(biāo)任務(wù)下達(dá)到班級和語文教師那里,要求每一個學(xué)生,每一個語文教師都要以這個主題認(rèn)真做好文章,要在作文或周記中體現(xiàn)出來,要精選一些優(yōu)秀的作文進(jìn)行展評,學(xué)校也要向上級選送一些優(yōu)秀的文章參評,如:以《保護母親河》為主題的征文活動中我校向縣團委選送了40余篇優(yōu)秀作品,在市環(huán)保局、教育局組織的“美麗地球—我們家園”美術(shù)征文大賽中我校有3名教師獲輔導(dǎo)獎,30余名學(xué)生獲獎,同時我校獲優(yōu)秀組織獎,在環(huán)保教案評選中,我校報送八篇,有三人獲獎。另外,我們還據(jù)不同時期結(jié)合學(xué)校的活動,在各個方面滲透綠色環(huán)保的內(nèi)容,結(jié)合每次讀書活動,對學(xué)生進(jìn)行教育。

  4、開展演講比賽

  學(xué)校利用學(xué)生比較喜歡的演講形式,以環(huán)保方面的內(nèi)容在班級、學(xué)校開展了一系列的演講比賽,同學(xué)們在演講的時候,聲情并茂,興趣盎然,不僅豐富了生活,同時也了解了環(huán)境保護的意義和重要性,增強的環(huán)保意識,表白了自己的環(huán)保決心。涌現(xiàn)了一批演講能手,如:我校的司卓亞,李文淵等同學(xué)多次代表學(xué)校在縣、市演講比賽中獲獎。20xx年x月,我校學(xué)生李文淵代表縣環(huán)保局到市參加環(huán)保方面的演講比賽并獲獎。20xx年,我校學(xué)生司卓亞參加洛陽市舉辦的“可持續(xù)發(fā)展”演講比賽并獲獎,同時我校的兩名教師獲市級輔導(dǎo)獎。20xx年我校的潘音、呂夢菲等5名同學(xué)和1名教師還代表我鎮(zhèn)參加縣委宣傳部、縣環(huán)保局、教育局、縣團委組織的“保護母親河行動”演講比賽。

  5、組建興趣小組

  我校各個班級不僅組建有保潔小組,不定時保持環(huán)境衛(wèi)生外,每個班級還有回收費紙興趣小組,回收塑料瓶興趣小組,回收廢電池小組,保護野生動物小組,栽培花卉小組等,每天茶余飯后,你就會看到各個興趣小組活動于學(xué)校的每個角落,他們不僅為環(huán)境保護做了一些自己力所能及的小事,同時也培養(yǎng)了勞動觀念,每個班級還把賣費紙、塑料瓶的收入作為班費的來源。如今,在我們的校園里,亂扔費物,浪費水電,毀壞花草的現(xiàn)象已經(jīng)銷聲匿跡,花草叢中、綠萌場上不時有麻雀,野鴿互相嬉戲,為姹紫嫣紅的春天增添了許多生機。

  6、開展植樹活動

  每年我們學(xué)校全體師生都進(jìn)行植樹活動,每個人都要種上一棵樹,養(yǎng)活一棵樹,特別是這兩年,我們學(xué)校的師生在公路邊、校園里進(jìn)行了大型的植樹活動,同學(xué)們還經(jīng)常外自己親手種下的小樹澆水,確保小樹能夠成活。

  7、開展校外實踐活動

  每一個學(xué)期,我校都要開展多次的校外環(huán)保實踐活動,同學(xué)們走上街頭,進(jìn)行環(huán)保知識的宣傳,進(jìn)行費舊垃圾的回收。春天剛到,我們就組織學(xué)生到校外踏青,培養(yǎng)他們熱愛自然,善待自然的情操。夏秋兩季,我們組織學(xué)生到田間地頭進(jìn)行禁燒的宣傳,同他們的家長簽定禁燒目標(biāo)責(zé)任書,以保護環(huán)境不受污染。兩年來,我們還組織了兩次放飛活動,同學(xué)把受傷的.小動物通過自己的細(xì)心喂養(yǎng),學(xué)校統(tǒng)一組織放飛。

綠色校園自查自評報告12

  為深入貫徹中宣部、教育部、國家環(huán)?偩诸C布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,根據(jù)儀隴縣環(huán)保局、縣教育局聯(lián)合下發(fā)文件精神和創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本要求,我校切實加強對師生的環(huán)境教育,培養(yǎng)師生的環(huán)保意識,開展了創(chuàng)建綠色學(xué)校系列活動,收到了良好效果。經(jīng)自查評估,已具備“縣級綠色學(xué)校”的各項基本條件,特申報請求評估驗收。

  一.學(xué)校概況

  保平鎮(zhèn)小學(xué)校為九年一貫制學(xué)校,始建于1968年,地處新馬路中段,位于復(fù)興鎮(zhèn)與永樂鎮(zhèn)之間,近年來學(xué)校幾屆領(lǐng)導(dǎo)班子在黨政的支持下,多方渠道積資數(shù)百萬元先后搬校區(qū),修圍墻,建師生食堂,使學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地變化,學(xué),F(xiàn)占地約20畝,轄5所村小。目前我校共有專職教師71人,其中初中教師38人,小學(xué)教師33人(含村小教師14人),小學(xué)教師?萍耙陨蠈W(xué)歷17人,占51.5%;初中教師本科及以上19人,52.8%,其余均達(dá)合格學(xué)歷,全校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué),F(xiàn)有40個教學(xué)班,其中中心校25個,村小15個,在校學(xué)生20xx多人。

  近年來,在各級黨委政府的關(guān)懷下,在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我校辦學(xué)目標(biāo)明確;辦學(xué)行為規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,形成了德育為主、五育并舉,創(chuàng)新加特色的教育方式。我校擁有標(biāo)準(zhǔn)儀器室、實驗室、圖書室、音樂室、體育器材室、德育室、音美器材室、微機室、多媒體室等功能室,教學(xué)儀器配備達(dá)一級標(biāo)準(zhǔn),圖書室藏書約5萬余冊,實現(xiàn)了兩機進(jìn)課堂。由于管理力度的飛躍,我校教師獲得縣級競教一二等獎8人,獲縣級各類表彰12人次,共有63篇考研文章獲得國家、省、市、縣級表彰并在權(quán)威報刊雜志上發(fā)表,學(xué)生在全縣中小學(xué)生運動會上獲得團體獎3次,單項獎28人次,有26名學(xué)生參加英語競賽,參加奧林匹克數(shù)學(xué)競賽獲得相關(guān)表彰。學(xué)校也先后獲得“小學(xué)教學(xué)一、二等獎”、“二星級學(xué)!、“文明單位”、“平安校園”、“素質(zhì)教育合格學(xué)!钡葮s譽。學(xué)校本著“培養(yǎng)素質(zhì)全面、體魄健康、習(xí)慣良好、知識扎實、個性彰顯、具有創(chuàng)新精神的中小學(xué)生!苯逃繕(biāo),傳承“依法治校、特色立校、質(zhì)量強校、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念;現(xiàn)已形成了“靜、敬、進(jìn)、競”的校風(fēng); “生為本、愛為媒、能為師、行為范”的教風(fēng);“自律、自強、會學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

  二.創(chuàng)建“綠色學(xué)!暗囊恍┗咀龇

  (一).明確創(chuàng)建目標(biāo),建立科學(xué)的管理機構(gòu)。

  明確“以環(huán)境教育為依托,倡導(dǎo)綠色管理,帶動學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高,培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生”作為辦學(xué)理念,將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計劃中。在實施過程中學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé),教務(wù)處、政教處、團委、學(xué)生會、少先隊、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人,責(zé)任到人,教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān),一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實施,政教處、團委、學(xué)生會、少先隊負(fù)責(zé)環(huán)境活動的執(zhí)行與指導(dǎo),科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識講座,總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度,抓結(jié)合、促滲透的措施,全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。

  (二)、立足課堂,在三種課程中貫穿綠色理念教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)課堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習(xí)知識的主要場所,也是綠色環(huán)境保護教育的主陣地。

  1、在基礎(chǔ)型課程中,發(fā)掘新教材體現(xiàn)出的綠色理念。

  我們組織每個教研組的教師,認(rèn)真研究分析各年級的新教材,整理每套教材中,顯性或者隱性的與環(huán)境保護教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,挖掘與環(huán)保教育相關(guān)的科目和知識點,供廣大教師在課堂教學(xué)中參考,在教學(xué)中滲透環(huán)保教育,寓環(huán)保教育與學(xué)科的課堂教學(xué)。

  在此基礎(chǔ)上,每學(xué)期安排一次環(huán)保教育學(xué)科教學(xué)周,生物、地理、化學(xué)等環(huán)保教育主渠道學(xué)科,集中開展各學(xué)科的環(huán)境保護教育專題教學(xué)。

  2、在研究型課程中,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的環(huán)境保護課題研究。

  三年來,學(xué)校組織全體任課教師,認(rèn)真開展了研究型課程的教學(xué)工作,通過課題的研究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在學(xué)生所開展的研究課題中,有相當(dāng)部分的課題與環(huán)保知識有關(guān),學(xué)校組織了環(huán)保教育主渠道學(xué)科“生物”、“化學(xué)”、“地理”教師,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展這些課題研究,并圓滿完成了課題研究任務(wù)。學(xué)生的研究課題涉及環(huán)境保護方面的有5個,參加研究的學(xué)生超過100人。

  (三)、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強管理,規(guī)范師生環(huán)保行為廣大師生在日常管理中認(rèn)真實踐環(huán)保理念,不斷加深對綠色環(huán)保知識的理解,提高對綠色環(huán)保理念的認(rèn)識,進(jìn)一步培養(yǎng)了教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保意識。

  1、節(jié)省能源

  我校規(guī)定教室和辦公室無人時必須關(guān)閉電源開關(guān),人少時應(yīng)該使用局部照明。盡量減少能源的消耗,為環(huán)保做出自己的一份貢獻(xiàn)。

  2、垃圾分類

  我校在教學(xué)樓內(nèi)安放了廢電池專用回收箱,教育學(xué)生重視廢舊電池等物品對環(huán)境的污染。同時,在主路兩側(cè)設(shè)置了垃圾分類回收箱,對垃圾進(jìn)行收集和處理,從中培養(yǎng)大家可持續(xù)發(fā)展的意識。

  3、愛護綠化

  我校重視校園綠化的養(yǎng)護,保證已有綠化的安全,同時,學(xué)校制定了保護綠化公約,一方面規(guī)定值日生就是每天的護綠隊,負(fù)責(zé)清除綠地里的垃圾,另一方面號召每個班級開展“綠化教室”活動,每間教室都要有綠色植物和花草,教育全校學(xué)生養(yǎng)成自覺保護綠化、愛護綠化的良好習(xí)慣。

 。ㄋ模、開展豐富多彩的主題教育,在活動中體驗綠色理念通過組織各種綠色理念的主題教育,營造全校師生共同參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的氛圍,彌補課堂教學(xué)中著重環(huán)境保護知識而較少能力培養(yǎng)和實踐體驗的不足,是環(huán)境教育不可或缺的有機組成部分。在德育教育中,我們以綠色理念和環(huán)境素養(yǎng)為中心,以學(xué)生活動為主要形式,開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育。幾年來,我們開展了豐富多彩的環(huán)保主題教育:

  1、環(huán)保知識競賽;

  學(xué)校對全體師生進(jìn)行了綠色環(huán)保專題講座,組織了全校三個年級學(xué)生參加了環(huán)保知識競賽,評出了團體一、二、三等獎,并在升旗儀式上發(fā)獎表彰。

  2、環(huán)保主題演講比賽;

  學(xué)校由政教處負(fù)責(zé)組織各班級開展了環(huán)保主題演講比賽,首先由各年級初選出一名代表,然后在周一的升旗儀式上進(jìn)行決賽。

  3、環(huán)保主題班會;

  學(xué)校組織各班進(jìn)行環(huán)保主題班會活動,各班圍繞綠色環(huán)境保護教育,以不同的側(cè)面為內(nèi)容,確定自己班級班會的中心議題。

  4、學(xué)生社團的環(huán)保活動;

  團委負(fù)責(zé)每期的黑板報上都開辟專欄,介紹一些環(huán)保方面的知識,為宣傳環(huán)保知識發(fā)揮了重要作用。

  “紅領(lǐng)巾”廣播站是學(xué)生自主管理的社團,每天中午由學(xué)生自己編排直播節(jié)目。他們堅持在每周三開展一次“綠色”環(huán)保知識廣播,全方位地進(jìn)行環(huán)保知識的宣講,起到了很好的效果。

  5、環(huán)保板報制作與評比活動;

  學(xué)校組織各班開展環(huán)保板報的制作和評比活動。

  6、植樹造林活動;

  我校組織師生到荒山參加了植樹活動。

  三、創(chuàng)建成果

  環(huán)保教育以其“立人為本”的深遠(yuǎn)內(nèi)涵,促進(jìn)了我校師生素質(zhì)的全面提升,環(huán)保意識慢慢沁入人心,取得了可喜的成效。

  1、學(xué)生環(huán)保意識顯著提高。

  通過對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查了解到,學(xué)生對環(huán)保認(rèn)識、環(huán)保行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面的知識掌握的情況劃分為三個檔次,優(yōu)秀占88%,良好占10%,及格占2%。學(xué)生獲各級組織的環(huán)保征文5余人。參加校外環(huán)保實踐活動5次,收到社區(qū)表揚信7封。在陣地建設(shè)和活動開展中,學(xué)生表現(xiàn)出來的面對挑戰(zhàn)的自信、參加活動的熱情、對待困難的決心等心理品質(zhì)普遍提高。

  2、“環(huán)保教育”推進(jìn)學(xué)校工作深入發(fā)展。

  學(xué)校以開展 “環(huán)保教育”為德育教育的突破口,以培養(yǎng)“綠色衛(wèi)士”為推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點,通過全面啟動,全員參與,有力地推動了學(xué)校整體工作的深入發(fā)展。環(huán)保教育成為我校辦學(xué)特色的一個亮點,為我校發(fā)展提供了一個新的增長點。

  3、“綠色種子”沁入人心。

  幾年來,通過“環(huán)保教育”的開展,通過 “小手拉大手”的互助,村民環(huán)保意識得到了增強,做到了垃圾及時清掃,苞米垛堆放整齊,牲畜糞便規(guī)范管理,涌現(xiàn)出了不少“綠色家庭”,“綠色消費”沁入人心。目前,很多學(xué)生家長還訂閱了相關(guān)的報紙、雜志,使全家在學(xué)習(xí)中增強了環(huán)保意識,在活動中營造了綠色氛圍,形成保護環(huán)境人人有責(zé),家家參與的社會新風(fēng)尚。

綠色校園自查自評報告13

  西邊林立的群樓,南北茂盛的樹木莊稼,東邊恬靜和美的農(nóng)家小院,將一處綠意紅妝的園地環(huán)抱掩映,這片充滿生機的園地就是不斷成長壯大的宣化區(qū)侯家廟小學(xué)。學(xué)校占地面積XX畝,綠化用地XX平方米,綠地率為XX%,綠化覆蓋率XX%。學(xué)校在環(huán)境綠化的整體設(shè)計、布局上因地制宜,使自然景觀和人文景觀相映成趣,校園內(nèi)樹種豐富,綠樹掩映,花香四溢,自然環(huán)境與人文景觀相映成趣,四季都能讓你感受到生生不息的勃勃生機。

  幾年來,市區(qū)校園文化建設(shè)檢查團來我校參觀視導(dǎo),感恩教育現(xiàn)場會在這里召開,中國兒童報社記者、宣化區(qū)電視臺、宣化區(qū)多所學(xué)校小記者來學(xué)校宣傳采訪,學(xué)校獲得區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位等多項榮譽稱號。

  學(xué)校在綠化建設(shè)方面的特點是:

  一、立足校園,提升品位,打造東郊綠色學(xué)校

  多年來,學(xué)校始終高度重視校園綠化工作。一貫堅持立足本校,面向東郊,緊緊圍繞人才培養(yǎng)和環(huán)境育人這個中心工作,充分發(fā)揮地理優(yōu)勢和資源優(yōu)勢,在樹木花草種植等方面認(rèn)真謀劃,大膽開發(fā),促進(jìn)學(xué)校綠化和生態(tài)建設(shè),深入開展義務(wù)植樹活動,加快了校園綠化和校園文化建設(shè)步伐,在宣化區(qū)東郊學(xué)校的綠化工作上走在了前列,取得了較好的成績。

  二、因地制宜,合理種植,構(gòu)筑特色景觀

  學(xué)校地處城鄉(xiāng)交界,土壤肥沃,氣候適宜多種植物生長,在綠化規(guī)劃上,以綠色校園為理念,依托現(xiàn)有自然環(huán)境條件巧妙構(gòu)思,綠地布局均衡,功能合理。根據(jù)不同的地勢,分別栽種松樹、柳樹、白楊樹、槐樹、棗樹、桃樹、海棠樹、串紅、矮牽牛、萬壽菊等各種花草和各種蔬菜,合理布置花圃、花壇、垂直綠化等多處小景觀。學(xué),F(xiàn)有花木10余種。真是“翠柳垂蔭,白楊護墻、甜棗環(huán)繞,蒼松守屋”,做到了“四季常綠,三季花開,一季有果”,學(xué)校還設(shè)立了一處綠色蔬菜種植園,無公害無污染的西紅柿、茄子、辣椒、大筍、油菜蓬勃生長,秋季紅彤彤的大棗和一串串海棠果映紅了每一個侯小人的面頰,那綠蔭場上踢球的健兒,樹蔭下讀書的身影……,我們培育著,我們收獲著,學(xué)校處處俱呈現(xiàn)出濃濃綠意和無限生機。

  三、發(fā)揮人文優(yōu)勢,構(gòu)建和諧校園

  徜徉于清新典雅的校園,流連在綠樹紅花之間,隨處可見花木蔥蘢,綠意盎然,“雖由人作,宛自天開,”體現(xiàn)著一種和諧典雅的氛圍。以建筑、綠地、文化墻等設(shè)施構(gòu)成的校園景觀,處處體現(xiàn)學(xué)校的歷史傳統(tǒng)和文化精神,蘊涵巨大的潛在教育功能。在這里,育人與育林共同發(fā)展,高大的喬木和郁郁蔥蔥的小草錯落有致,宜人的觀賞樹木和結(jié)果的各種果木相得益彰,陶冶師生情操、凈化學(xué)子心靈,塑造優(yōu)秀品格。尤其值得一提的是,校園內(nèi)柳樹遮蔭的文化墻和秋季果實累累的棗樹、海棠樹相映成趣,人與自然和諧相處,真正體現(xiàn)了“天人合一”的哲學(xué)意味。

  我校在綠化建設(shè)方面的主要做法是:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機構(gòu)健全,宣傳有力,責(zé)任落實

  我校始終高度重視校園綠化工作,成立了校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)和工作小組,負(fù)責(zé)全校的綠化建設(shè)和養(yǎng)護管理工作。每年春季和秋末都聘請樹木種植培育的專業(yè)人士來校指導(dǎo)如何修剪和幫助樹木過冬等技術(shù)作業(yè)。并制定了《校園綠化管理規(guī)定》等綠化管理制度和措施,全校上下齊抓共管,分工負(fù)責(zé),學(xué)校綠化工作實現(xiàn)了規(guī)范化管理。學(xué)校每年都大力做好綠化宣傳工作,利用校報、校園網(wǎng)和學(xué)校小廣播、櫥窗、標(biāo)語等宣傳方式,宣傳綠化、義務(wù)植樹的重要性和意義,使得綠化和環(huán)境保護理念深入人心,學(xué)校職工全部投入到學(xué)校的綠化和管理中,綠化意識逐年增強。

  二、科學(xué)設(shè)計,整體規(guī)劃,精心管理

  每年春秋季,學(xué)校聘請專業(yè)人士到校對學(xué)校的整體綠化進(jìn)行改進(jìn),提出設(shè)想,學(xué)校從學(xué)校的整體布局和現(xiàn)有綠化出發(fā),合理采納各方面關(guān)于綠化的設(shè)想和意見,做出季節(jié)性的綠化規(guī)劃,對現(xiàn)有綠化做到勤查看,勤施肥,勤修剪的“三勤”管理。在綠化過程中,我們嚴(yán)格控制樹種、草皮采購,確保苗木質(zhì)量,確保綠化質(zhì)量。經(jīng)過幾年的跨越式發(fā)展,今天的校園綠樹成蔭、花香四溢,自然環(huán)境與人文景觀相映成趣,四季風(fēng)景瑰麗多姿,學(xué)校已經(jīng)成為宣化區(qū)東郊的一張亮麗名片,贏得了同行及各級領(lǐng)導(dǎo)的廣泛贊譽,被評為宣化區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。

  三、精心養(yǎng)護,科學(xué)管理,創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境

  綠化工作,管理養(yǎng)護是關(guān)鍵。學(xué)校不斷建立健全綠化專業(yè)管理人員的崗位責(zé)任制、綠化美化責(zé)任區(qū)的管理制度、校園花木維護保養(yǎng)規(guī)則等制度,使綠化養(yǎng)化養(yǎng)護管理得到進(jìn)一步的落實。學(xué)校有專門的人員負(fù)責(zé)花草樹木的常年管護。充分利用學(xué)校的地理和師資優(yōu)勢,和附近宣化縣技術(shù)職業(yè)學(xué)校的林果系建立了長期合作機制,學(xué)校學(xué)生和老師對學(xué)校綠化管理提供技術(shù)幫助,體現(xiàn)了科學(xué)化管理的特點讓所有老師和學(xué)生參與到樹木管理中來,比如:通過每人認(rèn)領(lǐng)一棵樹木,每人養(yǎng)育一顆花草等活動,即讓學(xué)生參與綠化,又實現(xiàn)了樹木精心養(yǎng)護成大材的良性循環(huán),綠化成果得到有效的管理和保護。

  四、加大投入,不斷促進(jìn)學(xué)校綠化的穩(wěn)步發(fā)展

  學(xué)校將綠化資金列入年度預(yù)算,本著節(jié)約、有效的原則,逐年加大綠化建設(shè)的資金投入,?顚S,XX年以來共投入資金XX余萬元用于綠化建設(shè)。

  我校的綠化美化工作雖然取得了一定的成績,但與綠化先進(jìn)學(xué)校相比,與校園文化建設(shè)的要求相比,無論是資源數(shù)量,還是建設(shè)質(zhì)量和管理水平,仍有差距。下一步,我們將按照上級關(guān)于校園綠化的總體要求和自身實際,繼續(xù)深入實施綠化建設(shè),努力把學(xué)校建成樹路相依、樹場相依、生態(tài)廊道相連的生態(tài)體系。

  “綠意紅妝映諧趣露甘果香身心宜”。

  今后,宣化區(qū)侯家廟小學(xué)的自然環(huán)境、求學(xué)環(huán)境和生態(tài)環(huán)境在全體感恩侯小人的扎實創(chuàng)新的工作努力下,定會建設(shè)的更加美好!

綠色校園自查自評報告14

  根據(jù)涪陵區(qū)環(huán)保局關(guān)于深化綠色學(xué)校工作的要求,作為市級綠色學(xué)校的涪陵城七校,領(lǐng)導(dǎo)高度重視,始終堅持用環(huán)境理念教育人,以環(huán)保實踐培育人,扎實開展環(huán)境教育活動,加強校園文化建設(shè),加大校園環(huán)境的改善,深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,F(xiàn)將一年來的工作情況自查匯報如下:

  一、加強領(lǐng)導(dǎo),提高環(huán)保教育意識

  環(huán)境與發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題,如何在發(fā)展經(jīng)濟的同時保護人類賴以生存和發(fā)展的生態(tài)環(huán)境,如何在改造世界的過程中進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量,已成為全世界人民面臨的緊迫而艱巨的任務(wù)。幫助學(xué)生正確認(rèn)識環(huán)境與發(fā)展的辯證關(guān)系,建立對環(huán)境的正確價值觀,理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,是中小學(xué)教育的重要任務(wù)之一。學(xué)校高度重視環(huán)境教育工作,成立了以黨、政、工、團隊領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師與學(xué)生干部組成的綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體組織和協(xié)調(diào)開展各項環(huán)境教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由張可仁校長任組長,由周業(yè)敏、吳謙、周杰、黃紅濤、李勇、羅玉成、鐘宏為成員,由冉宗明和喻明學(xué)同志任工作顧問與指導(dǎo)。為了做到環(huán)境教育與學(xué)校整體教育活動的有機結(jié)合,學(xué)校“四年”(20xx----20xx年)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校學(xué)年度工作計劃中,對環(huán)境教育都有統(tǒng)籌的安排。學(xué)校提出了“倡導(dǎo)綠色文明,促進(jìn)和諧發(fā)展”,以學(xué)生發(fā)展為本,以教師發(fā)展為本,以學(xué)校發(fā)展為本的辦學(xué)理念。圍繞學(xué)?傮w布署,學(xué)校德育處學(xué)期工作計劃和少先隊工作計劃中,都對環(huán)境教育做了專門的安排,使學(xué)校綠色文化教育落到實處。

  二、重視宣傳教育,讓環(huán)保理念深入人心。

  讓學(xué)生置身在一個充滿環(huán)保理念的氛圍中,讓學(xué)生認(rèn)識環(huán)保的重要性,潛移默化地受到環(huán)保觀念的熏陶,開展環(huán)保宣傳無疑是一種有效的途徑。為了發(fā)揮宣傳的功能,學(xué)校發(fā)動各班每期都辦一至二次專門的環(huán)保墻報,刊載各種形式的內(nèi)容豐富的適合學(xué)生年齡特點的內(nèi)容,學(xué)校大隊部和德育處均要對此進(jìn)行專門的檢查。校園的花壇上設(shè)立了專門的制作精美的警示牌,上面寫上了“我是花兒,請您呵護”、“保護綠色,依賴你我”等宣傳語。教室的走廊、樓道隨處可見“請節(jié)約用水”、“請不要隨地亂扔、亂吐、亂刻”等警示牌。同時學(xué)校少先隊利用升旗儀式、小白鴿報、小白鴿廣播站、小白鴿電視臺等宣傳陣地,對環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀(jì)念日等進(jìn)行全校性的主題宣傳活動,教育師生認(rèn)識各類環(huán)保主題紀(jì)念日,懂得當(dāng)前面臨的環(huán)境任務(wù)的艱巨,增強參加環(huán)境實踐活動的動力。20xx年9月,學(xué)校邀請涪陵區(qū)建筑設(shè)計院規(guī)劃師黃健進(jìn)行了“三峽庫區(qū)古民居排水系統(tǒng)科學(xué)性考察活動培訓(xùn)——古民居排水系統(tǒng)與地質(zhì)構(gòu)造關(guān)系”的報告,并開展“對石龍井莊園古民居排水系統(tǒng)科學(xué)性考查”,目的是了解三峽庫區(qū)的古民居文化,探究古代建設(shè)者的設(shè)計理念,揭開排水系統(tǒng)(環(huán)保特色)的神秘面紗,展現(xiàn)出古代勞動人民的智慧和力量,激發(fā)孩子們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛科學(xué)的熱情,做新時代的主人。

  三、深化環(huán)境教育課外實踐活動,讓學(xué)生在體驗教育和養(yǎng)成教育中自覺形成良好的環(huán)保習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境衛(wèi)生的責(zé)任感

  形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境課外實踐活動,是環(huán)境教育的有效載體。多年來,學(xué)校始終堅持開展多種多樣的有主題、有成果的實踐活動,為促進(jìn)學(xué)生良好環(huán)境意識的形成和自覺環(huán)保行為的養(yǎng)成,起到了積極作用。

  1.以“綠色的誓言”主題活動為起點,深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。繼續(xù)開展“綠色中隊”創(chuàng)建活動,向全校師生發(fā)出倡議,號召大家投身到“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的行列中來,積極為環(huán)保工作盡自己的一份力量。

  2.組織學(xué)生參與凈化、綠化、美化校園的活動。結(jié)合六·五環(huán)境日、地球日和春游實踐活動等組織學(xué)生清掃校園,拾撿垃圾,組織學(xué)生自己動手美化教室。同學(xué)們給教師種上了美麗的鮮花,為花壇種上了美麗的小樹,為大樹掛上鳥巢。同時在專家的指導(dǎo)下,認(rèn)識了校園的主要植物,了解了這些植物的特點,增長了學(xué)生們的知識。

  3.結(jié)合學(xué)!凹议L開放日”、“植樹節(jié)”的有關(guān)活動,結(jié)合涪陵團區(qū)委“建文明城,做文明人”活動和區(qū)環(huán)保局的有關(guān)活動安排,發(fā)動學(xué)生走上街頭,清掃街道和社區(qū),發(fā)送宣傳單,做義務(wù)清潔監(jiān)督員。幾年來,學(xué)校一共開展這樣的社區(qū)宣傳、清掃、監(jiān)督活動十余次,不僅塑造了學(xué)校的形象,為培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。特別是“家長開放日”活動的開展,是學(xué)校環(huán)境教育進(jìn)入了家庭,使家長也積極參與學(xué)校的環(huán)境教育。

  4.為了提高學(xué)生參與環(huán)保的技能,豐富學(xué)生的知識,學(xué)校成立了校級的環(huán)境科學(xué)實踐小組。由黃紅濤老師任組長,由自然老師和環(huán)境老師為輔導(dǎo)員,在高年級抽調(diào)幾十名同學(xué)參與活動。20xx年9月由黃紅濤、蔡勝權(quán)、劉素芬等老師帶領(lǐng)開展了“三峽庫區(qū)古民居排水系統(tǒng)科學(xué)性考察活動”,這些同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,不畏艱辛,跋山涉水參加科學(xué)活動,參與實踐體驗,得到了很大的收獲,所取得的成果也上報參加了20xx年涪陵區(qū)和重慶市的科技創(chuàng)新大賽。

  5.學(xué)校每期都要開展環(huán)保征文競賽。這些主題鮮明的競賽得到了同學(xué)們的積極參與。學(xué)校每次都以全班為單位組織競賽,然后把班上獲獎的同學(xué)的文章送到學(xué)校參評。學(xué)校再把這些文章篩選,把最優(yōu)秀的送到區(qū)市參賽,其作品多次獲市區(qū)一、二等獎。

  6.認(rèn)真開展好“書香校園”、“節(jié)約型校園”、“書香班級”“節(jié)約型班級”的創(chuàng)建活動。通過進(jìn)一步加強新時期七校學(xué)生既個性張揚又和諧發(fā)展的人文素養(yǎng)教育。要結(jié)合嶄新的校園環(huán)境建設(shè),充實校園文化建設(shè)內(nèi)容,打造書香班級、書香校園,提升校園、班級文化建設(shè)水平。通過節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一毛錢的“五節(jié)約”,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約儉樸的生活作風(fēng)和行為意識。

  7.圍繞“誠信涪陵”為主題,繼續(xù)開展好誠信教育,組織學(xué)生參加五好小公民主題教育“做誠信人、辦誠信事”讀書、實踐、征文活動。重視對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的規(guī)范,教育學(xué)生養(yǎng)成綠色上網(wǎng)的行為規(guī)范,提高抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力。要重視對“灰色文化入侵校園”的認(rèn)識,用健康向上的文化生活占領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活空間。

  一年來,學(xué)校被授予涪陵區(qū)20xx年度教育系統(tǒng)安全文明校園,涪陵區(qū)20xx年度平安單位,涪陵區(qū)20xx年度教育政務(wù)信息工作先進(jìn)集體,20xx年涪陵區(qū)紀(jì)念“6.5”世界環(huán)境日專題文藝演出一等獎,涪陵區(qū)教育系統(tǒng)“四五”普法依法治教先進(jìn)集體,獲20xx年“好書伴我行——重慶市未成年人讀書活動”優(yōu)秀組織獎,20xx年社會治安綜合治理保穩(wěn)定保平安工作先進(jìn)集體。并先后獲得重慶市中小學(xué)思想道德建設(shè)工作先進(jìn)集體、重慶市國防教育示范單位、重慶市百佳文明單位、重慶市綠色學(xué)校、重慶市德育示范校、重慶市模范職工之家、全國青少年信息研究基地等集體榮譽。榮譽是生命,我們一定倍加珍惜取得的成果努力工作。榮譽就是壓力,我們一定不滿足取得的成績,要站在新的高度,再接再勵,努力營造環(huán)境優(yōu)美、安全、穩(wěn)定、文明的育人環(huán)境。

【綠色校園自查自評報告】相關(guān)文章:

綠色校園自查自評報告11-26

綠色校園自查自評報告(精選9篇)11-26

綠色校園自查自評報告14篇11-26

綠色校園自查自評報告范文(通用19篇)11-26

個人的自查自評報告11-22

保密自查自評報告01-16

教師自查自評報告11-21

創(chuàng)建綠色學(xué)校自查自評報告(通用6篇)11-02

教學(xué)常規(guī)自查自評報告 個人教學(xué)常規(guī)自查自評11-04

師德師風(fēng)自查自評報告12-21