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教師行為自查報(bào)告

時(shí)間:2022-11-16 09:22:20 自查報(bào)告 我要投稿

教師行為自查報(bào)告15篇

  隨著人們自身素質(zhì)提升,報(bào)告十分的重要,報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的教師行為自查報(bào)告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師行為自查報(bào)告15篇

教師行為自查報(bào)告1

  為保障我系教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展,加強(qiáng)教師管理,促進(jìn)學(xué)?焖侔l(fā)展,教務(wù)科根據(jù)我系教師管理工作實(shí)際情況特制定《教師管理制度》教師聘用制度。

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想

  深化教育人事改革,依法保護(hù)學(xué)校教職工合法權(quán)益,增強(qiáng)教職工主人翁意識(shí)和工作責(zé)任感,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性,促進(jìn)教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。

  (二)聘用原則

  1、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)原則,校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)系教職工的聘用工作,制定方案并具體組織實(shí)施。

  2、部門(mén)協(xié)調(diào)的原則

  3、資格準(zhǔn)入原則,被聘用人員必須具備同聘任崗位相適應(yīng)的文化程度和任職資格

  4、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則

 。ㄈ┢赣脤(duì)象

  具備教師資格的應(yīng)屆畢業(yè)生和各科優(yōu)秀教師

  (四)聘用條件

  1、熱愛(ài)黨,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)社會(huì)主義,政治素質(zhì)高,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),堅(jiān)持鄧小平理論和三個(gè)體表的重要思想

  2、身體健康,適應(yīng)學(xué)校工作要求,愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生愛(ài)校,盡職盡責(zé),務(wù)本求實(shí),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),辛勤育人,認(rèn)真履行崗位職責(zé)

  3、作風(fēng)樸實(shí),有良好的職業(yè)道德,身正示范,堪為師表

  4、要能勝任提供的崗位,同時(shí)按照工作量和工作要求,可以兼任其他一些崗位

  5、具有?埔陨蠈W(xué)歷,具有專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平,有理論和實(shí)踐能力二教師的崗位職責(zé)

  6、承擔(dān)一門(mén)或多門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績(jī)

  7、在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,擔(dān)任班主任組織,輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)

  8、參加教學(xué)研究工作

  各科級(jí)教師在完成以上基本職責(zé)的前提下,還必須履行下述具體職責(zé)

  (一)工作原則

  1、以黨的教育方針為教學(xué)教育工作的指導(dǎo)和準(zhǔn)繩,自覺(jué)服務(wù)于教育方針和教育的“三個(gè)面向”的要求。

  2、堅(jiān)持既教書(shū)又育人的觀點(diǎn),做到管教管導(dǎo),身教言教,為人師表。

  3、堅(jiān)持正面教育,關(guān)愛(ài)學(xué)生,由管教型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。

 。ǘ┲贫ń虒W(xué)計(jì)劃

  1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)制訂好教學(xué)計(jì)劃

  2、不備課不能上課

  3、備課要備課標(biāo),備教材,備學(xué)生,備理論,備生活,既依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)預(yù)設(shè)教學(xué)進(jìn)程,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法。寫(xiě)好備課筆記。每節(jié)課教案應(yīng)體現(xiàn):教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容(應(yīng)注重教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理)、教學(xué)過(guò)程(包括課堂講解、提問(wèn)、討論、練習(xí)、板書(shū)、設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、課后活動(dòng)等環(huán)節(jié)及教后記)

  4、對(duì)課堂實(shí)驗(yàn)要事前做好準(zhǔn)備工作

 。ㄋ模┥险n

  1、課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵,是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),必須認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,有得曠課或任意調(diào)課(高課統(tǒng)一由教務(wù)室調(diào)配);教學(xué)過(guò)程中要做到教育教學(xué)兩手抓,兩手都要硬

  2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),發(fā)展為主旨的原則,強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),改進(jìn)教學(xué)方法,教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,教學(xué)過(guò)程科學(xué)合理,有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展

  3、努力提高課堂教學(xué)藝術(shù),具有廣博的理論和專業(yè)知識(shí),扎實(shí)的教學(xué)基本功,教態(tài)親切自然,語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)練、生動(dòng),板書(shū)設(shè)計(jì)合理,演示操作熟練準(zhǔn)確

  4、準(zhǔn)時(shí)上課,準(zhǔn)時(shí)下課,不影響學(xué)生休息

 。ㄎ澹┱n外輔導(dǎo)

  1、貫徹因材施教的原則

  2、重示“第二課堂”積極開(kāi)展課外興趣小組,講座,競(jìng)賽等多種形式的活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展

  (六)作業(yè)批發(fā)

  1、認(rèn)真批改作業(yè)對(duì)學(xué)生作業(yè)中的突出問(wèn)題,應(yīng)作必要的摘錄分析及時(shí)進(jìn)行評(píng)講

  2、批發(fā)作業(yè)要規(guī)范化,對(duì)學(xué)生對(duì)自己都要從嚴(yán)要求

  3、作業(yè)批發(fā)要及時(shí)

  4、作業(yè)量要適當(dāng),作業(yè)題要精選,對(duì)不同水平的學(xué)生可以布置不同內(nèi)容的作業(yè)

  5、注意改進(jìn)批改方法,既要正確及時(shí)又要收到實(shí)效

 。ㄆ撸┛疾榭荚

  1、講授新課前要進(jìn)行必要的檢查復(fù)問(wèn),作為平時(shí)成績(jī)的一項(xiàng)依據(jù)

  2、講授新課后要及時(shí)檢查、掌握的情況,力爭(zhēng)當(dāng)堂鞏固

  3、期中、期末考試由教務(wù)科教研組統(tǒng)一安排,其它階段考核練習(xí)由教師自行安排

  4、嚴(yán)格考試紀(jì)律,不得事先暗示,透露考題,不弄虛作假,不營(yíng)私舞弊

  5、考查考試后及時(shí)總結(jié)教與學(xué)兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),認(rèn)真做好期末質(zhì)量分析,提出相應(yīng)的改進(jìn)措施

  (八)其它工作

  1、每學(xué)期定好個(gè)人研究課題,期末寫(xiě)出有質(zhì)量的總結(jié)

  2、相互聽(tīng)課,觀摩(每期聽(tīng)課10節(jié)以上)

  3、加強(qiáng)進(jìn)修,努力提高自身的素質(zhì),提高教學(xué)水平

  4、完成項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)交辦的其它工作

  三、教師績(jī)效由教務(wù)科與學(xué)生科進(jìn)行考核。相關(guān)獎(jiǎng)懲措施如下:

  (一)處罰措施

  1、遲到罰款20元

  2、曠工扣除日平均工資,另罰款50元。

  3、曠會(huì)罰款50元

  4、重大教學(xué)事故罰款100元

  5、觸犯“十不準(zhǔn)”罰款從20元起,影響惡劣的由行政研究處罰。

  6、其它處罰見(jiàn)《教務(wù)管理?xiàng)l例》與《學(xué)生科管理?xiàng)l例》。

 。ǘ┘(lì)措施

  1、年終評(píng)選的個(gè)人先進(jìn)與優(yōu)秀班主任(輔導(dǎo)員),獎(jiǎng)200元。

  2、在省技能競(jìng)賽中獲一二三獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)500元300元200元。

  3、在某報(bào)刊、書(shū)籍、雜志發(fā)表專業(yè)論文,獎(jiǎng)200元,學(xué)院發(fā)表有影響的論文,獎(jiǎng)100元。

  4、為項(xiàng)目部引進(jìn)職業(yè)人才,根據(jù)人才貢獻(xiàn)大小,給予500元以上的獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、教師職業(yè)道德行為十不準(zhǔn)。

  不準(zhǔn)歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。不準(zhǔn)無(wú)故曠工、曠課、曠會(huì)、曠集體活動(dòng)。不準(zhǔn)穿奇裝異服(如吊帶、透明衫等)。不準(zhǔn)關(guān)門(mén)與單個(gè)異性學(xué)生談話。

  不準(zhǔn)經(jīng)商及從事影響教學(xué)的第二職業(yè)。不準(zhǔn)在上班時(shí)間流覽與工作無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè)。不準(zhǔn)酒后進(jìn)課堂,嚴(yán)禁工作時(shí)間喝酒。不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)或公共場(chǎng)所抽煙打牌。不準(zhǔn)上班時(shí)間接打私人電話。不準(zhǔn)向?qū)W生亂收費(fèi)亂罰款。

  五、會(huì)議紀(jì)律

  1、按時(shí)參加會(huì)議,不遲到早退。

  2、不接打私人電話。

  3、不抽煙嚼檳榔。

  4、認(rèn)真聽(tīng)會(huì)并做好記錄。

  5、發(fā)言有序,不隨便打斷別人的講話。

  6、發(fā)言有中心,不東扯西扯。

  7、主持人要明確每次會(huì)議的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。不開(kāi)無(wú)準(zhǔn)備的會(huì)。

  8、會(huì)前通知要準(zhǔn)確無(wú)誤。

教師行為自查報(bào)告2

  集中整治活動(dòng)進(jìn)入自查自糾階段以來(lái),我園按照設(shè)計(jì)的部署,要求全園黨員教師深入查擺問(wèn)題,并開(kāi)展民主評(píng)議,廣泛征求各界意見(jiàn),并根據(jù)查擺出的問(wèn)題和收集的意見(jiàn)建議制定整改方案,采取有效措施切實(shí)進(jìn)行督查整改。在作風(fēng)整治的過(guò)程中我對(duì)自己一一進(jìn)行逐條對(duì)照檢查,按照自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作,認(rèn)真針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題,從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查,現(xiàn)就本人作風(fēng)整治的自查情況報(bào)告如下:

  一、存在問(wèn)題和不足

  (一)在思想上,我思想穩(wěn)定但不思進(jìn)取,放松了對(duì)自己的要求,缺乏積極進(jìn)取的主動(dòng)性。

  (二)在工作中,我踏實(shí)高效但存在一定的死角。

  (三)在生活上,我耿直正派但存在老好人現(xiàn)象,不愿對(duì)其它同事提出存在的個(gè)人意見(jiàn)和建議。

  二、存在問(wèn)題的原因

  上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問(wèn)題,雖然有一定的客觀因素,根本上有自身的主觀世界改造不夠,認(rèn)識(shí)不深,主要有以下兩個(gè)方面的原因:

  1.忙于保教工作,輕視學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處一線主要是做好保教工作,不要求有多高的理論水平,缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重,沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

  2.注重指導(dǎo),輕于實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問(wèn)題,認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有專門(mén)的同志去做,不必每項(xiàng)工作都親歷親為,缺乏深入實(shí)踐。

  3.重視安排,輕于要求。在工作安排上,強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上,沒(méi)有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量自己的工作。

  三、整改措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。為了進(jìn)一步提高政治敏銳力、政治鑒別力和政策水平,增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的方針、政策的自覺(jué)性、堅(jiān)定性,通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)自身的思想政治基礎(chǔ),筑牢反腐拒變防線,增強(qiáng)抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。

  2、牢記“兩個(gè)務(wù)必”。不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),時(shí)刻牢記黨的宗旨和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),正確對(duì)待地位、名利、權(quán)力,在思想上筑起高度責(zé)任心的長(zhǎng)城,自覺(jué)執(zhí)行單位的各項(xiàng)規(guī)定,不要總考慮組織上給了我什么,時(shí)刻想著我為黨和人民做了什么,真正做到清清白白做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。

  3、幾年來(lái),本人在勤勤懇懇做事做人的基礎(chǔ)上,始終把幼兒保教工作放到突出的位置上來(lái)抓,牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,真正為家長(zhǎng)、幼兒辦實(shí)事,辦好事,不斷密切黨群、干群關(guān)系,堅(jiān)決與一切不正之風(fēng)作斗爭(zhēng),潔身自律,始終牢記為人民服務(wù)的宗旨,做一名無(wú)愧于民、無(wú)愧于黨的優(yōu)秀工作者。

教師行為自查報(bào)告3

  近日,我校開(kāi)展了“興四風(fēng),除四弊”活動(dòng),“興四風(fēng),除四弊”指導(dǎo)思想是以“興努力學(xué)習(xí)之風(fēng),除不學(xué)無(wú)術(shù)之弊;興勤奮工作之風(fēng),除拖沓懶惰之弊;興遵章守紀(jì)之風(fēng),除松散放任之弊;興艱苦樸素之風(fēng),除鋪張浪費(fèi)之弊”為載體,傾力形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、甘于奉獻(xiàn)、精益求精的工作作風(fēng),讓家長(zhǎng)認(rèn)可,讓社會(huì)滿意。

  教師的.素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

  一、作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。

  1、首先,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。其次,多年來(lái)的從教,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。

  2、我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新,敢闖新路。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),并做好記錄。

  3、教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,而教師又是孩子心目中的“人物”。所以,我要時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

  4、存在的問(wèn)題:

  1)、工作有時(shí)不夠扎實(shí),遇到困難雖然能知難而進(jìn),但是堅(jiān)持不夠,有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

  2)、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

  3)、對(duì)待學(xué)生有急躁情緒,不夠耐心。

  二、整改措施

  1、嚴(yán)于剖析自己。

  嚴(yán)于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程,是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng),也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。我要用井岡山精神激勵(lì)自己,堅(jiān)定信念,艱苦奮斗、不能就滯留于現(xiàn)狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓,不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議,解決問(wèn)題,只有這樣,才能使自己更快地進(jìn)步。

  2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。

  加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。、實(shí)事求是、敢闖新路,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)緊迫感,提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

  3、時(shí)刻注意自己的言語(yǔ)、行為,給學(xué)生一種潛移默化的影響,依靠群眾、勇于勝利!

  只要我們努力的工作,盡我們的全力,我們的學(xué)校一定會(huì)辦的越來(lái)越好!

教師行為自查報(bào)告4

  在行風(fēng)評(píng)議的第二階段,我們通過(guò)民主評(píng)議,認(rèn)真查找學(xué)校廉潔從政和工作作風(fēng)建設(shè)上存在的薄弱環(huán)節(jié),解決教育亂收費(fèi)及師德水準(zhǔn)不高等人民群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題,小學(xué)教師自查自糾。圍繞抓好自查自糾自評(píng)、廣泛征求意見(jiàn)和邊查邊改三項(xiàng)重點(diǎn)工作,按照實(shí)事求是、邊查邊改的原則,找準(zhǔn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、推進(jìn)工作。

  我們聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,通過(guò)多種形式聽(tīng)取教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議(主要采取“問(wèn)”“談”“訪”三種形式,敞開(kāi)校門(mén),接受教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界的評(píng)議),對(duì)照評(píng)議內(nèi)容和要求,找準(zhǔn)存在問(wèn)題,重點(diǎn)要在解決涉及群眾切身利益、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題上,尤其是對(duì)教育收費(fèi)、招生考試、教材教輔、補(bǔ)課行為、建設(shè)工程、物資采購(gòu)、校務(wù)公開(kāi)和師德師風(fēng)建設(shè)等問(wèn)題,廣泛收集,認(rèn)真梳理,進(jìn)行分析,并以此制定切實(shí)可行的整改目標(biāo)和整改方案。

  一、主要做法是:

  1、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表。分別向教師、家長(zhǎng)、學(xué)生代表發(fā)放《黃埔區(qū)雙沙小學(xué)行風(fēng)情況問(wèn)卷調(diào)查和征求意見(jiàn)表》。

  2、召開(kāi)座談會(huì)。分別召開(kāi)學(xué)校中層干部、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)代表座談會(huì),整改報(bào)告《小學(xué)教師自查自糾》。

  3、走訪。行評(píng)辦組織人員走訪街道、社區(qū)、對(duì)口中學(xué)等單位,直接聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議。

  4、接受網(wǎng)上和電話咨詢、投訴,處理信訪問(wèn)題。

  5、匯總分析各種途徑收集的意見(jiàn)和建議,對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行梳理,找準(zhǔn)問(wèn)題存在的主要原因。

  6、制定整頓措施,扎扎實(shí)實(shí)地邊查邊糾,邊整邊改,確保整改措施落實(shí)到位,取得實(shí)效。

  7、做好總結(jié)工作,形成自查自糾報(bào)告和整改方案,報(bào)局行風(fēng)評(píng)議辦公室。

  二、自查自評(píng)情況

  通過(guò)“問(wèn)”“談”“訪”三種形式敞開(kāi)校門(mén),接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界的評(píng)議,在家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)上和回收的家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷、教師調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表中,以及在走訪社區(qū)、街道、對(duì)口中學(xué)等各有關(guān)單位,直接聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議中,對(duì)雙沙小學(xué)“依法治校、管理強(qiáng)校、質(zhì)量立校、科研興校、特色名!钡霓k學(xué)指導(dǎo)思想和教育教學(xué)成績(jī)普遍表示可贊賞,充分肯定學(xué)校規(guī)范收費(fèi)和師德師風(fēng),認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)思想是端正的,領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)是好的;認(rèn)為教師的師德端正、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心;尤其是面臨紅山地區(qū)教育資源整合時(shí)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終以大局為重,積極做好社區(qū)、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生的正面宣傳引導(dǎo),為調(diào)整過(guò)程中確保穩(wěn)定所作了大量工作表示欣賞。他們認(rèn)為,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持積極的心態(tài),用心經(jīng)營(yíng)用智慧引領(lǐng),使學(xué)校干群關(guān)系和諧、師生關(guān)系融洽,家校聯(lián)系密切,教師積極性高,近幾年,學(xué)校保持穩(wěn)定,在穩(wěn)定中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)造,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)一級(jí)(同類)學(xué)校前列。這非常值得肯定;普遍對(duì)學(xué)校認(rèn)為學(xué)校能?chē)?yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策、規(guī)范教育收費(fèi)行為,收費(fèi)項(xiàng)目清楚,收費(fèi)公開(kāi)透明,沒(méi)有亂收費(fèi)的情況,也對(duì)確有困難的學(xué)生和低保戶學(xué)生,按政策減免相關(guān)的費(fèi)用,沒(méi)有亂辦班、亂補(bǔ)課、強(qiáng)行征訂報(bào)刊資料等情況,認(rèn)為學(xué)校對(duì)群眾反映熱點(diǎn)問(wèn)題的態(tài)度和查處糾正情況滿意,學(xué)校對(duì)各種投訴實(shí)行三必原則:有投訴必接,有投訴必查,有投訴必復(fù),對(duì)誤會(huì)及時(shí)澄清,對(duì)問(wèn)題及時(shí)查處。認(rèn)為學(xué)校始終堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。他們對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿信心。

教師行為自查報(bào)告5

  為認(rèn)真落實(shí)甘州區(qū)教育局《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為》的有關(guān)文件精神,按照新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于規(guī)范教師教學(xué)行為的安排意見(jiàn),我就平時(shí)的教育教學(xué)工作開(kāi)展自查自評(píng),現(xiàn)將自查自評(píng)情況報(bào)告如下:

  一、依法開(kāi)展教學(xué)工作,規(guī)范自己的教學(xué)行為

  本人高度重視師德教育和師風(fēng)建設(shè),不進(jìn)行有償家教、有償補(bǔ)課,不私自在校外兼課、兼職。

  二、努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的課內(nèi)為作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  本人積極用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作,課堂內(nèi)安排充足的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)中我精選作業(yè)內(nèi)容,提高作業(yè)的質(zhì)量,杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè),積極探索布置彈性作業(yè),引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),嚴(yán)格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。學(xué)生的每日課外作業(yè)量適當(dāng),不超過(guò)90分鐘,雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。

  三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的課程計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)工作。

  我嚴(yán)格按照學(xué)校的安排開(kāi)展教育教學(xué)工作,按課標(biāo)或教學(xué)大綱要求開(kāi)展教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度,科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度,不占用體育、藝術(shù)、品德、歷史與社會(huì)等課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課,確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。

  四、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。

  本人能?chē)?yán)格按照學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時(shí)間開(kāi)展教育教學(xué)工作,按照學(xué)校的

  規(guī)定,學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有超過(guò)8小時(shí),確保了學(xué)生每日有充足睡眠時(shí)間;沒(méi)有在學(xué)生自修課和休息時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間上課,確保學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)及室外活動(dòng)時(shí)間。

  五、嚴(yán)格教輔資料的征訂。

  本人嚴(yán)格按照鎮(zhèn)中心學(xué)校的關(guān)規(guī)定,沒(méi)有隨意征訂過(guò)教輔讀物、練習(xí)資料,也不向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定或教育行政部門(mén)審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書(shū)。

  六、規(guī)范管理,認(rèn)真實(shí)施收費(fèi)工作。

  本人向?qū)W校、家長(zhǎng)承諾不進(jìn)行任何亂收費(fèi),嚴(yán)格按照學(xué)!耙毁M(fèi)制”有關(guān)要求進(jìn)行收費(fèi)。

  七、不對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)。

  規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告18規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告

教師行為自查報(bào)告6

  本人就上級(jí)主管部門(mén)開(kāi)展的“五治兩整頓六查”的要求認(rèn)真地進(jìn)行了自查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),我的問(wèn)題還真不少,現(xiàn)詳述如下:

  一、從理想信念上看,本人從教28年了,一開(kāi)始還確實(shí)是志存高遠(yuǎn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的。

  我想,教育是關(guān)系到國(guó)家和民族存亡的大事,作為在這條戰(zhàn)線上的每一個(gè)人,都應(yīng)有這種國(guó)家和民族的憂患意識(shí),都要努力將自己的學(xué)生培養(yǎng)成為國(guó)家的有用之才,多出幾個(gè)華羅庚、錢(qián)學(xué)森之類的人物,實(shí)在不行,哪怕就出幾個(gè)雷鋒、王杰、歐陽(yáng)海或者是董存瑞、黃繼光吧?墒牵恢俏也慌是因?yàn)樗麄兊奶熨Y不夠,或許就是大家就命該如此吧,他們成家生孩子的倒是不少,如果不注意計(jì)劃生育的話,真可以說(shuō)是兒女成群了,但成政治家、科學(xué)家、實(shí)干家的而出名的,還是沒(méi)有。

  二、如果談到品行端正、依法執(zhí)教,雖然自認(rèn)為能做到,但有時(shí)也犯糊涂。

  我和90%的教師一樣是真正的兩面派,我們面對(duì)學(xué)生,儼然一個(gè)正人君子的形象,用正統(tǒng)的思想來(lái)教育學(xué)生,用自己的行為來(lái)為學(xué)生作好表率。但我們畢竟是人,在走出了教室、離開(kāi)了課堂之后,那種形象,猶如一個(gè)演員從舞臺(tái)演出后回到了家,全卸下了那副行頭。就拿教育來(lái)說(shuō)吧,教師在教育上本來(lái)就應(yīng)該遵循孔老夫子的“教無(wú)類”思想,只要愿意學(xué)的,無(wú)論其貧富貴賤,我們都應(yīng)該一視同仁。

  可是,我國(guó)的教育,尤其是我們這里的教育,我們這里這樣的教育,能做得到嗎?談到傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論,我們這里的教師,一天的課務(wù)是那么多,課程是那么的緊,工作是那么的累,誰(shuí)還有心思去搞那些邪門(mén)兒的東西?

  三、教書(shū)和育人本來(lái)就是聯(lián)系在一起、不可分割的,在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),也就應(yīng)該給他們灌輸做人的道理。

  但我們畢竟是教師,不是神,有時(shí)神可能也無(wú)能為力。有些學(xué)生的思想工作,由于受社會(huì)的影響太大,可能不是我們能將他們“育”好的。有時(shí),你在臺(tái)上講半天,還沒(méi)有他到外面走幾分鐘受的影響大。有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,我用社會(huì)主義制度下,“勞動(dòng)的雙重性――一半為自己,一半為他人(社會(huì))”這樣的理論來(lái)教育他,可他卻說(shuō):“我家長(zhǎng)要讓我上學(xué),只是為了將我糊到成人,順便混個(gè)畢業(yè)證。至于成績(jī)好不好,能不能考取大學(xué),我并不感興趣。

  老師,你看看社會(huì)上的那些人,他們有幾個(gè)有你們做老師的文化水平高,但他們又有幾個(gè)像你們做教師的寒酸?所以,就是認(rèn)真學(xué)習(xí)了,上了大學(xué),將來(lái)又能怎么樣?”一句驚醒夢(mèng)中人。看來(lái)他們的家長(zhǎng)也就是這樣教育孩子的,而且社會(huì)又確實(shí)如此,我們還能怎么呢?可話還沒(méi)說(shuō)完,就受到了門(mén)生的質(zhì)問(wèn),簡(jiǎn)直問(wèn)得我喘不過(guò)氣來(lái)。

  四、從治學(xué)方面來(lái)說(shuō),本人可謂嚴(yán)矣。

  從十幾歲走進(jìn)師范的那時(shí)起,自己就有一個(gè)認(rèn)識(shí),將來(lái)是做教師的,不能將知識(shí)講錯(cuò)了,所以要多學(xué)點(diǎn)。在上學(xué)幾年,我可謂是“孜孜以求之”。走上工作崗位后,更是多少年如一日,不斷地吸收新的知識(shí)來(lái)補(bǔ)充自己,生怕落伍而誤人子弟。但我也看到,有些滿口胡謅的人站在講臺(tái)上,更有甚者,他們還走上教育戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)崗位,而且還將官兒做得似乎正兒八經(jīng)的,但誰(shuí)又能將他們?cè)趺礃幽?我?duì)這些人有時(shí)也曾有過(guò)不屑的態(tài)度。但隨著時(shí)間的推移,見(jiàn)多而不怪了,也想,是否是世道變了,我過(guò)去的思想是陳舊了,觀念是落伍了,外行照樣可以領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行,甚至可以指揮好內(nèi)行。

  我雖不追名逐利,但也常有不思進(jìn)取的思想苗頭,尤其是這幾年。自己常想,快五十多歲的人了,再進(jìn)取,你還能怎么樣?頂多是三臺(tái)講臺(tái),留下你沙啞的聲音,四盡黑板,映照你不平的軌跡。就算干部,也該退居二線了,不工作,享受原職級(jí)的待遇。而我們教師呢?有什么?

  五、我真正做到了廉潔從教。

  關(guān)于這一點(diǎn),不是我個(gè)人的思想境界有多高,有這種自覺(jué)的行為,而是我的身份、我的崗位決定了我不可能不廉,我就是想不廉,我一個(gè)教師,我去哪里貪財(cái),我能收受到誰(shuí)的賄?我也看到一些大講政治的人,抽著名煙,穿著名牌,喝著名酒,我是多么的羨慕啊!我也想,這些人國(guó)家公務(wù)員的工資多高啊,能有這樣的享受?我有時(shí)掐著指頭算,像我這樣的人,如果也像他們一樣,一天一包以上的中華或蘇煙,(不能奢求再高了),一個(gè)月要多少錢(qián),剩下的錢(qián)還能不能生活?在正常情況下,有那樣享受的人,不外乎兩種可能,一是吃的不買(mǎi),買(mǎi)的不吃;二是在公款中開(kāi)支了。在很大一部分人(公務(wù)員)的眼里,收人家送的點(diǎn)煙啊酒啊之類的,不為賄賂。我也不知是哪個(gè)黨的信條!

  六、最后要談?wù)勛鹬貙W(xué)生人格,不體罰和變相體罰學(xué)生的問(wèn)題。

  一次,與幾個(gè)以前的學(xué)生談及這個(gè)問(wèn)題,幾個(gè)學(xué)生幾乎異口同聲地說(shuō):“你還罵人?”他們簡(jiǎn)直不敢相信,用那種驚奇的目光看著我。在他們的心目中,我一向是一個(gè)態(tài)度溫和,和藹可親的老師,一直到現(xiàn)在,他們都非常喜歡我。我說(shuō):“我不光罵,有時(shí)還要?jiǎng)右稽c(diǎn)武力。”不是我年紀(jì)大了,得什么更年期綜合癥,脾氣變壞了,而是有些學(xué)生讓你不得不罵,有時(shí)也不得不用點(diǎn)體罰和變相體罰。一個(gè)老師,當(dāng)看到他的學(xué)生花四個(gè)課時(shí)的時(shí)間連不到二百字的文章都背不下來(lái)時(shí),你的態(tài)度能好到哪兒去?如果還是經(jīng)過(guò)你的指導(dǎo),在你的監(jiān)督之下讀,都背不掉,而且又是在現(xiàn)在這樣的考核機(jī)制之下,你還是那樣溫和,你真正是比圣人還圣的人了。

  吾雖老矣,難以跟上時(shí)代的潮流了,但為了教育改革,為了我們的后代,還需時(shí)時(shí)反省,立足三尺講臺(tái),為搞好教育教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量盡一點(diǎn)微薄之力。

教師行為自查報(bào)告7

  從教以來(lái),在自己不斷追求的與努力下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下,自己的教育教學(xué)理念、教學(xué)技能水平、班級(jí)管理技術(shù)等各方面都有長(zhǎng)足地提高,能較好地完成本職工作。

  中國(guó)著名文學(xué)家、思想家、評(píng)論家魯迅先生曾說(shuō):“我的確時(shí)時(shí)解剖別人,然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己!蓖ㄟ^(guò)我校這次師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng),我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了更高的認(rèn)識(shí),對(duì)照《教師法》、《師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)規(guī)定》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的要求,結(jié)合自己從教30多年來(lái)的教育教學(xué)工作生涯,自我剖析如下:

  一、自己在職業(yè)道德規(guī)范、思想觀念和工作方式上存在的問(wèn)題

  1.愛(ài)國(guó)守法方面。平心而論自己能夠貫徹國(guó)家教育方針,能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),沒(méi)有違背黨和國(guó)家教育方針、政策的言行,也沒(méi)有只教書(shū)不育人的言行,但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,有時(shí)候還存在消極行動(dòng)等問(wèn)題。

  2.愛(ài)崗敬業(yè)方面,學(xué)習(xí)雷鋒干一行愛(ài)一行、專一行精一行的敬業(yè)精神,能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生(學(xué)員),教書(shū)育人,樂(lè)于奉獻(xiàn),尤其在培訓(xùn)工作的過(guò)程中,十分注意傳播有益學(xué)生(學(xué)員)身心健康思想。有工作激情,但創(chuàng)新能力稍弱,存在自律意識(shí)不強(qiáng)、作風(fēng)渙散、紀(jì)律松馳、語(yǔ)言有不文明等問(wèn)題,更沒(méi)有吃喝玩樂(lè)、不思進(jìn)取的現(xiàn)象。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé),有時(shí)有倦怠敷衍現(xiàn)象。

  3.關(guān)愛(ài)學(xué)生方面。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生的行為。但較多地關(guān)注學(xué)生的身體健康,對(duì)學(xué)生的心理健康關(guān)注不夠,在平等、公平對(duì)待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面過(guò)于嚴(yán)格,有時(shí)只聽(tīng)取班干部的匯報(bào),沒(méi)有認(rèn)真調(diào)查落實(shí),造成師生誤解。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉,師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡!巴瑢W(xué)們好,請(qǐng)坐,我相信你能做好!這件事,老師也有責(zé)任”運(yùn)用較少,如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,我尚待努力。

  4.教書(shū)育人方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛(ài),核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠高,有時(shí)出現(xiàn)僅用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生的好與壞。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

  5.為人師表方面。我模范遵守社會(huì)公德,注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,衣著整潔得體,語(yǔ)言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風(fēng)正派;沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長(zhǎng)的禮品等不良行為。沒(méi)有做有償家教和利用職務(wù)之便謀私之事。但因長(zhǎng)期以身作則打掃衛(wèi)生有時(shí)衣著不夠干凈。

  6.終身學(xué)習(xí)方面。學(xué)校藏有很書(shū),自己也訂有不少雜志,總是借口忙而不去深入學(xué)習(xí)、探究,身邊有很多優(yōu)秀的教師而自己的存在沒(méi)有有及時(shí)向他們請(qǐng)教。

  7.團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的;旧夏軌蜃龅街t虛謹(jǐn)慎、尊重同仁、服從安排,沒(méi)有發(fā)表傳播不實(shí)或扇動(dòng)性言論,沒(méi)有拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)的事情。就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)依靠團(tuán)隊(duì)的力量,群體的智慧,達(dá)成合作共贏的目標(biāo)。

  8.尊重家長(zhǎng)方面。家校溝通是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但有時(shí)候與家長(zhǎng)交流語(yǔ)氣生硬,不夠客氣,另外,在宣傳科學(xué)的家庭教育思想和方法方面還不夠積極主動(dòng)。

  9.優(yōu)秀教師的好習(xí)慣方面。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我大都具有。但有些沒(méi)有做到,如每天,讓課堂改變一點(diǎn)點(diǎn);堅(jiān)持每天至少讀書(shū)30分鐘;今日事今日畢;凡事都要找到依據(jù)等,有待我的努力養(yǎng)成。

  二、自己存在以上問(wèn)題的主要原根源

  1.現(xiàn)代教育教學(xué)理念、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠全面深入。

  2.愛(ài)心和責(zé)任心培養(yǎng)和樹(shù)立不夠堅(jiān)實(shí),而出現(xiàn)倦怠敷衍現(xiàn)象。

  3.缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

  4.團(tuán)隊(duì)精神重視不夠,因而依靠集體的力量,群體的智慧,達(dá)成合作共贏的目標(biāo)難。

  5.沒(méi)有真正理解社會(huì)、家庭、學(xué)校的大德育思想體系,因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

  6.降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

  7.缺乏優(yōu)秀教師的敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、專業(yè)、精業(yè)方面的修煉,缺少成為名師的雄心壯志;

  8.“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”沒(méi)有養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的終身學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信念和良好的教育習(xí)慣。

  三、改進(jìn)措施及奮斗方向

  1.內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象

  思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨和國(guó)家的教育方針政策教育理論的學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

  2.開(kāi)門(mén)納諫,銳意進(jìn)取

  注意加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,樹(shù)立良好的自我形象。

  3.轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作

  堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),高調(diào)做事,低調(diào)做人,全心全意為教育、一心一意為人民。

  4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善自我

  我必須加強(qiáng)職業(yè)操守和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),一是從實(shí)踐中學(xué),向其他優(yōu)秀的教研員和語(yǔ)文教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。

  總之,我會(huì)在以后的工作中,不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),把德放在教書(shū)育人的至高點(diǎn),以愛(ài)貫穿教育教學(xué)主線,把每一個(gè)學(xué)員的發(fā)展放在首位,努力做一名學(xué)校放心、學(xué)員開(kāi)心的優(yōu)秀教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行“平凡之中的偉大追求,平靜之中的滿腔熱血,平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”精神,增強(qiáng)職業(yè)光榮感,歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),為推動(dòng)我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展,促進(jìn)“太白故里、特鋼新城”建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

  請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事監(jiān)督!

教師行為自查報(bào)告8

  新課程改革,是新世紀(jì)基礎(chǔ)教育的一場(chǎng)巨大變革,她將使基礎(chǔ)教育從教育思想到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了重大變化。而教師通過(guò)這次的自查自糾,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼模盏胶芎玫男Ч?/p>

  一、當(dāng)面對(duì)幼兒的個(gè)性發(fā)展有不盡相同,我有時(shí)不能面面俱到去照顧幼兒的各自感受。

  今天,我應(yīng)盡到自己的最大能力去關(guān)心幼兒,愛(ài)護(hù)幼兒,讓他勇敢地說(shuō)出自己的感覺(jué)和想法。如我們大(x)班的xxx小朋友,每次做作業(yè),我是批評(píng)多于表?yè)P(yáng),根本沒(méi)有考慮她的能力和感覺(jué),沒(méi)有深入去想這也是她認(rèn)真完成的作品,所以學(xué)習(xí)的激情漸漸的失去了,變得不愛(ài)說(shuō)話了,F(xiàn)在,我總是不斷的鼓勵(lì),讓她覺(jué)得自己也行,也就有了自己的自信心,性格也開(kāi)朗起來(lái)。

  二、孩子的各自能力相差較多,卻要他們向同一不平看齊,疏忽了按孩子的各自特點(diǎn)發(fā)展。

  因?yàn)槊總(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),應(yīng)該按幼兒的個(gè)體差異性,讓他們?cè)诶蠋煹恼_引導(dǎo)下自由發(fā)展。象有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà),而計(jì)算就稍差點(diǎn);有的喜歡手工,卻不喜歡畫(huà)畫(huà)等等,我就針對(duì)他們的喜好,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案,讓他們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,都到相應(yīng)的發(fā)展。

  三、面對(duì)孩子有時(shí)提太多的問(wèn)題,或有一點(diǎn)兒的事情就向老師報(bào)告,而老師正好有事就草草應(yīng)付,或者用不耐煩的聲音應(yīng)付了事。

  提問(wèn)題是孩子的天性,我應(yīng)該是啟發(fā)和幫助,進(jìn)一步引導(dǎo)孩子的興趣,因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的最好老師。記的有一次上音樂(lè)課《我愛(ài)家鄉(xiāng),我愛(ài)祖國(guó)》,我是根據(jù)故事引入,當(dāng)要教小朋友唱歌時(shí),他們還是在討論故事情節(jié),我就采用讓小朋友把故事內(nèi)容編成一首好聽(tīng)的歌曲,這樣即讓幼兒集中注意力,又能很快的記住內(nèi)容,做到一舉兩得。

  四、我在上課時(shí),經(jīng)常是過(guò)多的教和提問(wèn)題,只讓幼兒聽(tīng)而沒(méi)有讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,忽略幼兒的獨(dú)立思維能力。

  這就是所謂的把課堂交給孩子,而是孩子要學(xué)什么老師就要教什么,盡量發(fā)展幼兒的獨(dú)立思維的能力。如教幼兒認(rèn)識(shí)各少數(shù)民族,幼兒對(duì)這些即陌生又很難記住,我就根據(jù)這些內(nèi)容,先投放有關(guān)的圖片,并說(shuō)一些相關(guān)的故事,這樣上課起來(lái),老師就非常的經(jīng)松了,幼兒又很快的記住老師所要教的內(nèi)容。

  五、平時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)幼兒某一個(gè)幼兒的不良習(xí)慣后,馬上幫助改正,但時(shí)間一久自己也給忘了,而沒(méi)有讓幼兒徹底的改掉。

  而今我時(shí)刻注意孩子的行為習(xí)慣,因?yàn)橐磺卸际菫榱撕⒆拥膶?lái)。所為的一句古話:江山易改,本性難移,F(xiàn)在不教育好,將來(lái)的改變是非常難的。

  總之,只要認(rèn)真對(duì)待,才能取得成功!

教師行為自查報(bào)告9

  為切實(shí)加強(qiáng)教育工作作風(fēng)建設(shè),提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象,按照學(xué)校的要求,本人進(jìn)行了一次深入的自查自糾式的思考,發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題,也讓我清醒的看到了應(yīng)該努力的方向。

  一、存在的問(wèn)題

  1、思想認(rèn)識(shí)不夠,政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。總認(rèn)為這些理論太過(guò)政治化,只要走走形式,不必太過(guò)認(rèn)真。

  2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng),積極。在工作中遇到難題,不善于思考,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù),總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

  3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。

  4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂,應(yīng)付的`應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息時(shí)代的素質(zhì)教育。

  5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡,偏愛(ài)優(yōu)生,歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。

  7、與家長(zhǎng)溝通不夠。、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)。

  8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地,總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神,對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

  9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精。現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代,可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了,這是錯(cuò)誤的想法。

  二、抓住重點(diǎn),自查自糾

  針對(duì)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議和師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),我主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾:

  1、廉潔自律,依法執(zhí)教。

  根據(jù)自己的工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂訂教輔、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。堅(jiān)決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發(fā)生。

  2、密切家校聯(lián)系,做好幫扶工作。建立了良好的家校聯(lián)系機(jī)制,用好教師工作手冊(cè),用好校訊通,進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。

  及時(shí)了解、反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),切實(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,同時(shí)要重視對(duì)異常行為學(xué)生的心理咨詢和心理輔導(dǎo),配合家長(zhǎng)幫助他們共同進(jìn)步。

  3、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量,確保全面發(fā)展。我始終把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作工作重點(diǎn)來(lái)抓。按照課程計(jì)劃的要求,開(kāi)展集體備課,大家共同討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。

  4、提高教學(xué)水平。

  通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識(shí)更新,特別是加強(qiáng)對(duì)新教材和新大綱的研究,能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)確把握教材難度,重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)到位。真正做到“備課從細(xì)、上課崇活、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)實(shí)、考核樹(shù)正、教改創(chuàng)新”,全面提高我們工作部教師的綜合素質(zhì)。

  通過(guò)自查自糾,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生、家長(zhǎng)。今后,我將努力提高整體素質(zhì),爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),做人民滿意的教師。篇二:教師作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)自查報(bào)告教師作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)自查報(bào)告近段時(shí)間在學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等條例法規(guī),使我深刻地認(rèn)識(shí)到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性,為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題,我認(rèn)真剖析,結(jié)合自己工作的實(shí)際,反思自己在思想作風(fēng),工作態(tài)度方面存在一些問(wèn)題,F(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下:

  1、思想上覺(jué)悟不高,認(rèn)識(shí)不夠?傉J(rèn)為一個(gè)普通教師只要教好書(shū),上好課,管好學(xué)生不出問(wèn)題,完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān),作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”,與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān),天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著,事情布置下來(lái)了,有同事一起扛著,國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事,少我一個(gè)人關(guān)心,地球照樣轉(zhuǎn)。因此也就忽視了政治學(xué)習(xí),記筆記也總是從各類報(bào)刊上東摘一段,西抄一段,以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,應(yīng)付差事。

  2、理論學(xué)習(xí)不主動(dòng),學(xué)習(xí)自覺(jué)性不太高,利用工作空閑時(shí)間或業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)較少,平時(shí)只是在單位組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)中參與政治理論學(xué)習(xí),主動(dòng)性還不夠。

  3、教學(xué)中,對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生幫助、輔導(dǎo)不夠,特別是有些留守學(xué)生,平時(shí)對(duì)他們關(guān)心、愛(ài)護(hù)較少,缺少耐心。

  4、工作作風(fēng)不扎實(shí),易受學(xué)生影響。總和學(xué)生說(shuō)課堂是師與生心的交流,心的交流通過(guò)眼神的交流來(lái)達(dá)到。學(xué)生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么,教師的眼神也會(huì)回應(yīng)他們能從教師這里得到什么?傂判臐M滿地準(zhǔn)備一節(jié)課,但每當(dāng)站在講臺(tái)的那一刻,看到教室里亂糟糟的狀況,看到學(xué)生臉上滿不在乎的表情,之前多好的心情都被破壞,腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎,接著明顯感覺(jué)到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經(jīng)完全被學(xué)生的氛圍影響,無(wú)法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實(shí)而無(wú)法駕馭課堂的后果。

  我想今后應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行整改,不斷完善自我:

  1、要進(jìn)一步更新觀念,保持創(chuàng)新精神,打破舊的傳統(tǒng)思維模式,用發(fā)展的眼光、新的思路看待問(wèn)題開(kāi)展工作,克服畏難情緒,增強(qiáng)工作的能力,務(wù)實(shí)高效地做好本職工作。

  2、事事從我做起,從小事做起,做其他同志的表率。

  3、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),政治學(xué)習(xí),積極參加網(wǎng)上研討,提高自身素質(zhì)。

  4、隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為,給學(xué)生一種潛移默化的影響。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我要牢固樹(shù)立廉潔自律,教書(shū)育人的宗旨,不斷學(xué)習(xí),還斷提高自身素質(zhì),為熱電小學(xué)的發(fā)展做

教師行為自查報(bào)告10

  作為一名教師深刻地認(rèn)識(shí)在教育教學(xué)中師德師風(fēng)自查自糾的重要性。必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,對(duì)自己要嚴(yán)格要求,不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才。我對(duì)教育活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。不斷的反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的自我反思:

  一、我能夠作到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針,政策。

  熱愛(ài)本職工作,立足崗位,安心從教,教書(shū)育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責(zé),精心施教,認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,認(rèn)真批改作業(yè)。

  二、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

  在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

  三、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生。

  尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,主動(dòng),健康發(fā)展,無(wú)諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  四、我能遵守社會(huì)公德。

  衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴(yán)以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教。

  今后還需在以下方面繼續(xù)努力:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自我。

  在全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育改革的形勢(shì)下,育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識(shí)有些薄弱,偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作,不善于在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)踐。因此我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別要注重素質(zhì)教育,創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)建設(shè)。把吸收別人的經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái),深入進(jìn)行教學(xué)研究,努力實(shí)踐新的教學(xué)方法,提高學(xué)習(xí)效果。

  二、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)"親其師,信其道"的教學(xué)境界。

  學(xué)生在成長(zhǎng),犯錯(cuò)是難免的,作為老師,我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,深入了解學(xué)生的內(nèi)心,找到原因,然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤,并明確錯(cuò)誤的危害,誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識(shí),進(jìn)而改正錯(cuò)誤。

  通過(guò)此次自查,我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

教師行為自查報(bào)告11

  本次學(xué)校教職工作風(fēng)整頓的主要目標(biāo)是通過(guò)作風(fēng)整頓,使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng),組織紀(jì)律更加嚴(yán)明,教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為湘河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的一名教師,在本次作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的突出的問(wèn)題,主要從以下幾方面來(lái)自查自糾,對(duì)照檢查。

  一、組織紀(jì)律方面

  作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象,那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來(lái)約束自己,即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì),我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象:比如對(duì)沒(méi)完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰擦黑板,對(duì)聽(tīng)課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。從這些現(xiàn)象可以說(shuō)明我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透,在整風(fēng)過(guò)程中,應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自己。

  二、敬業(yè)精神方面

  要作為一名合格的人民教師,就必須愛(ài)崗敬業(yè),不愛(ài)崗就下崗,不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家,學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛(ài)崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí),這就是不愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn),應(yīng)從思想上高度重視,立即糾正。

  三、教育教學(xué)方面

  教師的職責(zé)是教書(shū)育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象,

  教育質(zhì)量的好壞是由學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)定,而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余,還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力,努力提高自己的教學(xué)水平。

  四、“六認(rèn)真”工作方面

  教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還可以,但有時(shí)總感覺(jué)力不從心,有松懈的想法。如作業(yè)雖全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對(duì)差生重視不夠,有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé),應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí),努力改進(jìn)。

  綜上所述,在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中,我應(yīng)從各個(gè)方面,各個(gè)層次深刻反省,找出自己的不足之處,查其根源,對(duì)癥下藥,以提高自身素質(zhì),讓自己與“身正為范,學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。

教師行為自查報(bào)告12

  近日我校掀起了積極貫徹執(zhí)行Xx市下發(fā)的關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的若干條例的高潮,我也積極參與學(xué)校的學(xué)習(xí)當(dāng)中,并在實(shí)踐當(dāng)中不斷反思,現(xiàn)將自己的行為自查總結(jié)如下:

  一、公職教師有償補(bǔ)課方面

  我沒(méi)有對(duì)本校特別是現(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教。更沒(méi)有強(qiáng)迫動(dòng)員、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加課后文化補(bǔ)習(xí)。沒(méi)有為社會(huì)文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生宣傳,發(fā)放招生廣告,組織學(xué)生報(bào)名等。沒(méi)有在社會(huì)文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課。

  二、執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)方面

  1。我嚴(yán)格按照課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課,正確把握Xx市初中、小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),不隨意加大教學(xué)難度。不隨意增減課程設(shè)置和課時(shí),不延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間,不因備考而加快教學(xué)進(jìn)度,提前結(jié)束新課。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型、學(xué)情的不同,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式組織教學(xué),利用自主、合作、探究本等學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)師生、生生之間的交流與互動(dòng),最大限度地提高課堂教學(xué)效益。

  2。認(rèn)真落實(shí)“四統(tǒng)一”即:教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一,授課內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,同年級(jí)作業(yè)基本統(tǒng)一,檢測(cè)考試在校長(zhǎng)批準(zhǔn)下的統(tǒng)一。

  三、控制學(xué)生作業(yè)總量方面

  科學(xué)地計(jì)課堂作業(yè),布置作業(yè)前我首先做一遍,這樣能夠很好的把握作業(yè)的難易程度,同時(shí)能夠掌握學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間。每天最多不超過(guò)20分鐘。

  四、控制學(xué)生在校時(shí)間和活動(dòng)總量方面

  1。嚴(yán)格執(zhí)行“早八晚五”的規(guī)定。早晨學(xué)生7:50進(jìn)教室,8點(diǎn)正式上課,中午學(xué)生休息時(shí)間90分鐘。每日學(xué)生在校用于教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,不超過(guò)6小時(shí)。安排好學(xué)生的課余生活,給學(xué)生充足的自由活動(dòng)時(shí)間。

  2。實(shí)行“三表”公開(kāi)制,即學(xué)校作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)每日課外作業(yè)量登記表等公開(kāi)公示,接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。

  五、規(guī)范考試與評(píng)價(jià)行為方面

  沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)校的批準(zhǔn)從不對(duì)本班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行大樣本的檢測(cè)?荚噧(nèi)容生活化、知識(shí)泛化、更符合現(xiàn)代科技發(fā)展特點(diǎn)、國(guó)家傳統(tǒng)文化等要求。不公布學(xué)生的成績(jī),不按照成績(jī)排名次,不把成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  六、規(guī)范教學(xué)用書(shū)管理

  我沒(méi)有擅自組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)或推薦各種學(xué)習(xí)資料、教輔材料,沒(méi)有委托家長(zhǎng)或其他人員為學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教輔材料。

教師行為自查報(bào)告13

  這次自查自糾活動(dòng)中,我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識(shí)自己,特總結(jié)如下點(diǎn)提高自己。

  一、存在主要問(wèn)題

  1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

  當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn);仡櫼炎哌^(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠,沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

  2、對(duì)班主任工作缺乏耐性

  由于所任教班級(jí)學(xué)生綜合能力較差,長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成一種無(wú)心向?qū)W的慣性生活方式,我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到改變這種現(xiàn)狀是需要長(zhǎng)期付出大量時(shí)間和精力的,總想立桿見(jiàn)影。時(shí)間久了,熱情逐漸消退,以至于為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)淡化。

  二、改進(jìn)措施

  1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。

  一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

  二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

  2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

  對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

  3、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

  在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

教師行為自查報(bào)告14

  一、充分認(rèn)識(shí),高度重視。

  我校接到上級(jí)通知后,及時(shí)召開(kāi)了學(xué)校會(huì)議,明確了規(guī)范教師執(zhí)教行為的主要內(nèi)容,組織全校教師傳達(dá)學(xué)習(xí)中寧教體發(fā)【20xx】223號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步清查違規(guī)辦班、補(bǔ)課從事有償家教的緊急通知》和中心學(xué)!都訌(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高服務(wù)和教育質(zhì)量》以及相關(guān)規(guī)定,并向各辦公室復(fù)印了該文件。通過(guò)教師大會(huì),學(xué)習(xí)上級(jí)精神,制定自查自糾方案,提出要求,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),大力宣傳,使規(guī)范教師執(zhí)教行為成為全體教師的共識(shí)。

  二、學(xué)校行風(fēng)自評(píng)自查情況

  1、辦學(xué)行為

 。1)全面貫徹黨的教育方針。多年來(lái),我校以科學(xué)發(fā)展觀理論為指針,全面貫徹黨的教育方針,深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》《未成年人保護(hù)法》等法律,加大教育改革力度,制定了我?沙掷m(xù)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、辦學(xué)理念、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)四個(gè)方面強(qiáng)化軟環(huán)境建設(shè)。我校按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定,接收

  輻射區(qū)域的兒童入學(xué),依法保證適齡兒童按時(shí)入學(xué)。為促進(jìn)教育公平做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

 。2)面向全體學(xué)生。實(shí)施素質(zhì)教育就是面向全體學(xué)生,讓每個(gè)適齡兒童都能得到發(fā)展,我校從新生入學(xué)開(kāi)始,無(wú)歧視學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。一至六年級(jí)無(wú)重點(diǎn)班。

  (3)智育工作。我校認(rèn)真貫徹區(qū)、市、區(qū)有關(guān)規(guī)定,開(kāi)全開(kāi)足課程,無(wú)隨意增減現(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和家庭作業(yè)時(shí)間,學(xué)生在校不超過(guò)6個(gè)小時(shí),

  一、二年級(jí)按規(guī)定家庭作業(yè)量不超過(guò)半小時(shí),三到六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。本學(xué)期起,學(xué)校規(guī)定每周三為無(wú)作業(yè)日。不在節(jié)假日為學(xué)生補(bǔ)課;不亂辦班、亂補(bǔ)課;嚴(yán)格控制學(xué)生用書(shū),不給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)規(guī)定之外的任何教輔資料。

  2、師德建設(shè)情況

 。1)領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一向重視自身建設(shè),兢兢業(yè)業(yè),勤勉得力,嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,樹(shù)立“服務(wù)、廉政、規(guī)范、進(jìn)取”的形象,永葆黨員先進(jìn)性模范帶頭作用,用自身的人格力量感染教師、引領(lǐng)教師。在品德上,凡要求教師做到的自己首先做到,吃“苦中苦”,勤政敬業(yè),和教師“心貼心”,無(wú)私奉獻(xiàn)不計(jì)報(bào)酬;在廣大師生中樹(shù)立了良好的形象。

 。2)教職工。學(xué)校要求全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,對(duì)照自己的師德師風(fēng)情況查找問(wèn)題,開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,廉潔從教。尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),沒(méi)有出現(xiàn)因體罰或變相體罰學(xué)生致使家長(zhǎng)上訪的事件發(fā)生。教師能以身作則,言傳身教,為人師表。在教育學(xué)生方面,與家長(zhǎng)適度接觸,無(wú)索要、吃請(qǐng)等現(xiàn)象發(fā)生。教師們都能聽(tīng)從學(xué)校安排,吃苦耐勞,有奉獻(xiàn)精神。無(wú)有償家教現(xiàn)象。

  3、收費(fèi)管理情況

 。1)、學(xué)校向家長(zhǎng)承諾不進(jìn)行任何亂收費(fèi),嚴(yán)格按“一費(fèi)制”有關(guān)要求進(jìn)行收費(fèi)并公示,學(xué)校在顯眼位置設(shè)立了收費(fèi)公示牌,使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校任何收費(fèi)一目了然。

 。2)、學(xué)校沒(méi)有強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)省定書(shū)目以外的書(shū)籍和資料、學(xué)具等情況。

  (3)、學(xué)校

  相關(guān)賬目、收費(fèi)資料和文件、收費(fèi)收據(jù)整理清楚,學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照收支兩條線管理。

 。4)、沒(méi)有巧立名目向家長(zhǎng)收費(fèi)的情況。

  三、存在問(wèn)題及解決辦發(fā)

  1、個(gè)別教師有對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行罰站的現(xiàn)象,也有個(gè)別教師留學(xué)生補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象。

  2、新上崗教師缺乏與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的方法,不會(huì)妥善解決教師與家長(zhǎng)之間的小矛盾。

  對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題,我們好不隱瞞,堅(jiān)決制止,對(duì)于違規(guī)的教師,學(xué)校將嚴(yán)肅批評(píng)教育,責(zé)令立即改正,并在全校教師中開(kāi)展《塑造陽(yáng)光心態(tài)》講座,簽訂《教師規(guī)范從教行為承諾書(shū)》。

  通過(guò)開(kāi)展規(guī)范教師執(zhí)教行為的自查自評(píng),全體教職工思想認(rèn)識(shí)有了顯著提高,工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變,但我們清醒認(rèn)識(shí)到行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性任務(wù),我校全體教職工將以更加高昂的斗志,飽滿的熱情投身到教育教學(xué)之中,辦人民滿意的教育。

教師行為自查報(bào)告15

  近一段時(shí)間,本人根據(jù)市教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神,采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真學(xué)習(xí)了XX教育部《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,結(jié)合自己的實(shí)際工作談?wù)剬W(xué)習(xí)后的體會(huì):

  關(guān)于《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓,沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課、推銷(xiāo)教輔資料等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象,玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài),面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,教師應(yīng)予以教育,不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

  作為教師的我們,面對(duì)的是一群活潑天真的孩子,我們對(duì)待孩子時(shí)要懷著一顆真誠(chéng)的愛(ài)心,要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護(hù)。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職和美德,教師應(yīng)當(dāng)一視同仁地對(duì)待所有的學(xué)生,絕不能厚此薄彼。尤其是對(duì)于有缺點(diǎn)或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,一定要和風(fēng)細(xì)雨,要多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)細(xì)心,多一點(diǎn)責(zé)任心,多一點(diǎn)愛(ài)心。遇事一定要冷靜,保持平常心。作為教師,要滿腔熱忱地幫助學(xué)生,樹(shù)立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的法制觀念,不歧視學(xué)生,更不允許體罰或變相體罰學(xué)生。

  作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以德施教,把為人師表、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求,發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在教書(shū)育人上取得新成績(jī)。

  作為教師一定要能夠給自己適度壓力,嚴(yán)格要求自己,把“學(xué)為人師,行為世范”當(dāng)成不懈追求,突出愛(ài)與責(zé)任這個(gè)核心。教師從事的是一種特殊的事業(yè),要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。對(duì)待事業(yè)要有責(zé)任心,對(duì)待他人和自己的生命時(shí)更要有責(zé)任心。

  總之,通過(guò)學(xué)習(xí)XX教育部《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng),注重小節(jié),增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),樹(shù)立全面育人正確理念,堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生,不向?qū)W生家長(zhǎng)推銷(xiāo)教輔資料,不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情,堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績(jī)、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會(huì)的尊重,為教育事業(yè)增添光彩。

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