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學(xué)校校長自查報告

時間:2022-11-10 09:22:28 自查報告 我要投稿

學(xué)校校長自查報告

  在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,報告的用途越來越大,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?下面是小編整理的學(xué)校校長自查報告,希望對大家有所幫助。

學(xué)校校長自查報告

學(xué)校校長自查報告1

  作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風(fēng)建設(shè)“學(xué)法懂法守法,做合格人民教師”“十查實看”學(xué)習(xí)教育活動,對照“十查十看”,現(xiàn)將個人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

  自查具體情況:

  1.貫徹黨的教育方針情況:

  本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律,沒有違背黨的教育方針政策,在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法,并嚴格要求學(xué)生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學(xué)生。

  2.熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況:

  高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!币虼,在教學(xué)中,我努力地和每一個孩子做朋友,讓孩子們首先喜歡我這個人,然后喜歡我的課,喜歡接受我的教育。

  當然,在實際的教學(xué)中,由于方方面面的原因,曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,工作方法簡單粗暴的行為。

  3.為人師表、廉潔從教情況:

  教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》和《配套練習(xí)》進行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的,更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;

  4.遵守社會公德情況:

  繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家,家再到學(xué)校的兩點一線的生活方式,就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒,所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;

  5.樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況:

  平時上網(wǎng),我只是玩玩游戲,查查資料。比如:斗地主、干睜眼,和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事,不負責(zé)任地濫發(fā)帖子,或語言不文明,瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。

  在上小學(xué)、中學(xué)、甚至大學(xué)的時候,我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格,自己在生活中也時時處處嚴格要求自己,做自己孩子的榜樣,做學(xué)生的表率,牢記“身正為范”的古訓(xùn),不曾有不妥之處。

  6.關(guān)心集體、尊重同事情況:

  教師的本職工作就是教學(xué),想方設(shè)法提高成績,本人在工作時間上(15年)較短,工作的經(jīng)驗還非常的缺乏,為此我在工作中尊重老同志,悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法,取長補短,同時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā),犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時性工作,做到了團結(jié)同事,更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止;

  7.工作作風(fēng)、工作紀律情況:

  在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé),堅守工作崗位,嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī),高臺縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項工作制度,服務(wù)熱情周到,有較強的工作責(zé)任感和事業(yè)心。

學(xué)校校長自查報告2

  20xx年XX月到20xx年XX月份這一年來在緊張匆忙中度過,回首一年來的工作,繁雜卻充實,忙碌不失條理。本年度我分管學(xué)校的教學(xué)、教師培訓(xùn)、電教、實驗室、圖書室等工作,涉及面較廣,頭緒較多。在學(xué)校XX校長直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的熱情支持和幫助下,各項工作得以順利的進行,并取得了一些可喜的成績。現(xiàn)就我一年來做的工作,向在上級領(lǐng)導(dǎo)匯報,恭請指正。

  一、加強學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)

  在教育不斷改革創(chuàng)新的今天,只有加強學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新世紀教育改革發(fā)展需要。因此,學(xué)習(xí)成為我生活的一部分,堅持學(xué)習(xí)各方面的知識,使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習(xí)慣。我總是在工作之余抽出時間,關(guān)心時事政治,學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí),使自己的觀念得以更新,業(yè)務(wù)知識不斷豐富,管理水平不斷提升。搜集名學(xué)校的資料(如實驗小學(xué)、奮斗小學(xué))我一有閑暇時間就不斷翻看品讀,結(jié)合現(xiàn)場的學(xué)習(xí)仔細揣摩消化優(yōu)質(zhì)學(xué)校的先進理論,內(nèi)化為自身理論修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí),使自己的觀念得以更新,業(yè)務(wù)知識不斷豐富,管理水平不斷提升。

  二、潔身自律,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用

  我始終以敬業(yè)不息為信念,以領(lǐng)導(dǎo)就是楷模為宗旨,把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人,遵紀守法,廉潔自律,時刻以師德規(guī)范要求自己,以黨員標準對照自己,凡是要求教師遵守的規(guī)章制度,我首先模范遵守,凡是我職責(zé)范圍內(nèi)的工作,我都主動帶頭做好,充分發(fā)揮模范帶頭作用。對上為學(xué)校為校長負責(zé),對下為老師負責(zé)。

  因為我分管教學(xué)工作,所以我工作再忙,也積極深入教學(xué)第一線。我每周兼課4節(jié),每節(jié)課我都認真去備課,并帶頭運用學(xué)校要求的課堂改革新理念去組織教學(xué),實行小組合作學(xué)習(xí),體現(xiàn)組內(nèi)合作,組間競爭,同層角逐。

  因為我分管科研工作,所以我親自主持科研課題,動員其他老師也主持、參加科研課題的研究。

  因為我分管電教工作,所以我不恥下問虛心向電教老師學(xué)習(xí),現(xiàn)在我不僅能熟練掌握了Word、Excel、Powerpoint的各種應(yīng)用,還能對學(xué),F(xiàn)有的電教器材運用自如,現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)多種軟件的應(yīng)用和網(wǎng)站后臺的管理。

  三、立足本職,樹立公仆服務(wù)意識

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵,因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置,努力營造上與校長、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動溝通。對群眾,我熱切關(guān)注,真誠愛護,用心幫助,不斷激勵。作為副校長,我對自己分管的工作高度負責(zé),身體力行,不敷衍,不打折。大膽工作,勇于創(chuàng)新,盡量處理好自己分管工作中的問題,不把矛盾上交,絕不人前一套人后一套,絕不對別人指指點點、評頭論足、指三道四,一切為學(xué)校大局著想。同時,我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標,體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為副校長,我覺得很重要的工作意識就是為教師服務(wù),提高服務(wù)水平是我不懈的追求。對自己的分管工作,我不僅是政策的制定者、過程的管理者,還是工作的執(zhí)行者、教師的服務(wù)員。有些具體工作,我會與老師一起去完成,絕不把自己放在領(lǐng)導(dǎo)者的位置上,比如,有些教師使用課件不熟練,我會在課前和他們一塊探討并指導(dǎo)如何操作;能親自主持一課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》,并全面開展了工作。

  四、開拓進取,在實踐中彰顯成效

  圍繞學(xué)校發(fā)展目標,一年來,在我分管的幾項工作中,在李建平主任及各科任教師勤奮工作和熱心幫助下,嚴謹務(wù)實,開拓進取,彰顯成效:

  1、教師課題研究正步入規(guī)范化,教師的科研能力有所提高。XX這幾位教師特別注重過程性資料的積累,并能深入課堂深入學(xué)生,解決實際教學(xué)中存在的問題。

  2、教師課改匯報課有條不紊地進行,為教師展示教育教學(xué)水平、能力、素質(zhì)、風(fēng)采提供了良好的平臺;建立了教師晉級檔案,加強課堂改革。在課堂教學(xué)中XX能夠把新課程教育理念、現(xiàn)代教育信息技術(shù)靈活地應(yīng)用,采取新奇獨特的教學(xué)方法,大大地提高課堂的教學(xué)效果。

  3、啟動了“青藍工程”促進以老帶新,優(yōu)勢互補,有效提高青年教師的執(zhí)教能力,全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  4、多媒體教學(xué)手段走進學(xué)校所有班級,所有任課教師均能使用課件上課,XX兩位老教師能夠積極主動制作及利用多媒體課件,這種精神是難能可貴的,值得大家學(xué)習(xí)。

  5、精品課的開展以見成效,并引領(lǐng)了全校的教科研工作。在精品課研究中,XX兩位教師在集體備課的基礎(chǔ)上進行試講和升華講,既找到了課堂教學(xué)的不足,又積累了先進的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方法,推動了學(xué)校課堂教學(xué)改革。

  6、全旗綜合素質(zhì)測評中有三名同學(xué)分獲全旗前三名;全國希望杯中有兩名同學(xué)獲全市一等獎。整體帶動全校學(xué)生的競爭意識。

  7、評選優(yōu)秀課件、課堂、課題、教案。

  8、征集教師論文,學(xué)生作文。XX獲“校園文化新人杯”全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員,全校共有59篇學(xué)生作文獲全國前三名:五月我校又征集8篇教師論文48篇學(xué)生作文進行評選。

  五、冷靜思考,在反思中謀求發(fā)展

  總結(jié)一年來的副校長任職情況,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思,力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考。一年來,無論作為教師還是管理者,我都力求對待工作一絲不茍,對待同事以誠相待。淡泊名利,心底無私,嚴于律己,為人正直。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個教職員工,工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制,調(diào)整心態(tài),用平常心、寬容心去分析問題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對事不對人,盡心打造良好的人文管理。

  不足及努力方向:

  1、自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高,特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強。

  2、課堂教學(xué)改革還要繼續(xù)抓實,形成模式,打造“品牌”效應(yīng),不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、努力豐富個人修養(yǎng),加強領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,促進領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提高。

  回首一年的工作,雖然取得點滴成績,那也是與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)、老師大力支持密切相關(guān)的。一年的工作,有得也有失。俗話說得好:“百尺竿頭,更進一步”,我將認真聽取各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見和建議,不斷充實自己,完善自己,進一步把我的本職工作做得更好。

學(xué)校校長自查報告3

  過去的一年,我擔(dān)任學(xué)校副校長、教導(dǎo)主任、初三段長,分管教育教學(xué)工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下,在全體同仁的支持幫助下,各項工作得以順利的進行,取得了一些成績,F(xiàn)總結(jié)如下。

  每一次機會都是路徑,每一個崗位都是經(jīng)驗。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)我覺得要學(xué)會老老實實做人,勤奮做事。

  一、老老實實做人

  1、進取。能擔(dān)任副校長一職是上級領(lǐng)導(dǎo)和大家對我的信任,因而我覺得身上的擔(dān)子很重。為更好完成這項工作,我在政治思想上積極要求上進,不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。平時在工作中力爭做到:思想作風(fēng)上實事求是,表里如一;工作作風(fēng)上認真嚴謹,講求實效;待人處事上光明磊落、誠實、守信;生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重,親切大方;在公共場所和學(xué)生面前做到衣著整潔得體、語言文明規(guī)范,舉止端莊大方,努力在各方面都成為師生們的楷模。

  2、真誠。我一直對周圍的人熱情真誠,年老的教師我敬之為長輩,青年的視之為朋友,我常為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績感到驕傲。我始終以一顆誠心與各位中層領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)協(xié)作,促進了領(lǐng)導(dǎo)班子整合力的形成,促進了學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展。

  3、正直。在工作中始終堅持正確的立場,不避重就輕、不瞻前顧后、不!盎^”。因此,我常告誡自己,凡事要以集體利益、教師利益出為發(fā)點,把教師和學(xué)生的利益放在第一位,去思考問題,說真話,做實事。

  4、勤學(xué)。堅持政治學(xué)習(xí),關(guān)注國家大事,積極參與社會公益事業(yè)。樂于理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想水平和管理能力。學(xué)習(xí)注重實效,要求自己必須具有系統(tǒng)先進的辦學(xué)思想,要有獨特的視角,能跳出課堂看教學(xué);要有獨特的見解,不人云亦云;要有獨特的能力,能獨立開展工作,不把自己份內(nèi)的事情推給他人做;有獨特的工作風(fēng)格。

  二、勤奮做事

  用心去做事,注意生活中的每一件事,盡心盡職,做好本職工作。注意角色轉(zhuǎn)變,發(fā)揮表率作用。以領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)宗旨,明確自己的職責(zé),擺正自己的位置,當好校長的助手和參謀。

  在擔(dān)任教導(dǎo)主任期間,深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹國家的教育方針,強化內(nèi)涵發(fā)展,促進教育質(zhì)量的全面提高,堅持教育公平,整合教育資源,不斷推進優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展。充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用,明確教育科研為為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的方向,圍繞上級教科研部門的要求,立足課堂開展有效教學(xué)研究。

  (一)、落實教學(xué)常規(guī)工作,穩(wěn)子當頭

  教導(dǎo)處按照期初安排的工作計劃,穩(wěn)步開展工作,期初制度的目標基本可以落實。本學(xué)期包括教學(xué)計劃的檢查,總共安排了4次教學(xué)常規(guī)檢查,督查教師完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)檢查中逐步地細化,分備課檢查與作業(yè)本、錯題集的檢查兩大項,檢查的內(nèi)容具體而細致,對備課本中的教學(xué)反思與課型的情況進一步的強化與突出,在作業(yè)本的檢查中突出錯題集的檢查力度,從檢查的結(jié)果來看,教師完成的情況較好,備課和改作方面都比較規(guī)范。

  教導(dǎo)處強調(diào)作業(yè)的精選來減輕學(xué)生的負擔(dān),提高課堂效率。特別是期末復(fù)習(xí)階段,要求各教師出錯題試卷和精選練習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。特別對畢業(yè)班的管理,在后階段,教導(dǎo)處安排了初三段英語、科學(xué)兩個學(xué)科的教學(xué)調(diào)研活動,來提高教師的課題教學(xué)效益,從后階段的教學(xué)反饋情況來看,有明顯的提升。在后階段,要求初三教師實行坐班制,營造出良好的.教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍。

  做好期中、期末兩次考試,并做好細致的分析,本學(xué)期采用OAR成績分析系統(tǒng)來分析。用全新的理念注入教學(xué)實踐,因此我們教師在教學(xué)中對“幾率”的情況特別重視起來,對大面積提高教學(xué)質(zhì)量有非常明顯的作用,優(yōu)生要拔尖,后進生要彌補,中等生要提升。從期中成績來看,初一、二的成績都相當不錯。本學(xué)期教導(dǎo)處不統(tǒng)一安排月考,月考下放到段室,有段長牽頭,自行安排組織,但要報教導(dǎo)處備案。

  開好教學(xué)月會工作,討論教學(xué)問題,提升教學(xué)質(zhì)量。做好20xx屆新生的宣傳及招生工作,安排好分班測試。從招生的情況來看,總體還是比較滿意的。

  (二)、教研活動,互伴成長

  1、正常地帶領(lǐng)教研組開展教研活動,提升教師互助;繼續(xù)深入、細致地開展同課異構(gòu)與同課重構(gòu)活動。從教研活動中讓教師獲益,成長。

  2、堅持先進教研組和先進教研個人的評選活動,從教師的準備情況來看,大部分老師都能完成聽課10節(jié)和其他的一些具體要求,以此來提升教師的教研積極性,樹立教研先進榜樣。

  3、鼓勵教師參加“精品百課”等評比活動,鼓勵教師撰寫教學(xué)案例與論文。

  (三)、安排學(xué)生活動,激勵上進

  七、八年級學(xué)生安排“文苑”系列活動。七年級英語記單詞比賽(初賽)。七、八年級學(xué)生現(xiàn)場作文競賽。八年級英語口語競賽。七年級英語記單詞比賽(決賽)。學(xué)生的參與面比較廣,有利于學(xué)生的興趣培養(yǎng)和教學(xué)任務(wù)的落實,營造出比較良好的氛圍。從比賽的結(jié)果來看,認真準備的教師與班級相應(yīng)的成績非常理想,因此班級之間存在一定的差距。

  學(xué)生獲獎情況:

  1、在20xx年塘下教育學(xué)區(qū)組織第二屆暨“鮑田中學(xué)”杯初二英語讀寫選拔賽中榮獲塘下學(xué)區(qū)團體一等獎;其中一等獎5人,二等獎2人,三等獎8人。

  2、在20xx年塘下教育學(xué)區(qū)組織初中八年級學(xué)生現(xiàn)場作文競賽中榮獲塘下學(xué)區(qū)團體一等獎;其中一等獎8人,二等獎6人,三等獎11人。

  3、20xx年“華峰”杯瑞安市“公德與文明”主題新概念作文現(xiàn)場比賽,我校10人參加比賽,共6人獲獎,其中二等獎2人,三等獎4人。

  擔(dān)任副校長以來,深入教學(xué)第一線,每周兼課5課時,每周值日一次。在教學(xué)中不體罰學(xué)生,在工作中不遲到,發(fā)揮表率作用。在當前“減負提質(zhì)”背景下,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期主抓“第二課堂”開展。從期初動員大會召開、制訂具體實施計劃,到每周的考勤統(tǒng)計及期中交流反饋,做到循序漸進,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,得到大家的支持和認可。

  兼任初三段的段長。一學(xué)期來,組織多次綜合檢測,做到每次檢測都有分析和診斷,在第一次月考中出現(xiàn)問題,成立校領(lǐng)導(dǎo)為主的聽課小組,深入課堂,對癥下藥,教師教學(xué)成績得到了改善。主持召開畢業(yè)班教師會以及家長會,了解教學(xué)動態(tài),本次期中考進步還是比較明顯。

  在教學(xué)方面。認真從教,勤學(xué)當頭。每節(jié)課我都參閱大量資料,每個單元都會精心篩選練習(xí)(目前已剪剪貼貼了六份練習(xí)),每一次批改都能及時反饋。學(xué)會欣賞學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點,使社會學(xué)科成為最受歡迎的學(xué)科。教學(xué)成績優(yōu)秀,在第一次月考中各項數(shù)據(jù)均居第一位,在期中考中,社會學(xué)科在班級全能中貢獻值位列第一。得到全校師生的認可。

  就個人而言,盡了自己的主觀努力,但對照一個好領(lǐng)導(dǎo)的標準來說,相差甚遠。

  不足及努力方向:

  1、自身領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高,特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強。

  2、打造學(xué)校教學(xué)特色與“品牌”,不段提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、努力提高自身素養(yǎng),加強領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。

  蘇格拉底說過:“人生沒有回頭路”,我將繼續(xù)為羅鳳中學(xué)的教育事業(yè)不斷創(chuàng)新,開拓進取,勇往直前。一年的工作,有得也有失,我將認真聽取各級領(lǐng)導(dǎo),老師的意見和建議,不斷完善自己,進一步把我的本職工作做得更好。

學(xué)校校長自查報告4

  為認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,按照區(qū)教育局要求,根據(jù)內(nèi)市區(qū)教黨[20xx]28號文件要求,我現(xiàn)將自己的黨風(fēng)廉政建設(shè)報告如下:

  一、積極落實分管職責(zé)

  本人分管的學(xué)校的黨建工作、教育教學(xué)、教育科研、德育、后勤管理等工作,是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重點領(lǐng)域,教職工十分關(guān)注,黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求高、任務(wù)重。不僅要扎扎實實地把分管的工作做好,還要認認真真地抓好學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)。一年來,思想上高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè),不斷強化“兩個責(zé)任”的觀念,切實增強“有了成績是大家的、出了問題是自己的”意識,切實糾正“管好自己就萬事大吉”的思想。在實際工作中,對“兩個責(zé)任”不敢有一絲懈怠,對黨風(fēng)廉政建設(shè)不敢有一絲放松,對按規(guī)矩辦事不敢有一絲馬虎。在思考問題、推進工作、深化改革時,把黨風(fēng)廉政建設(shè)納入一并考慮、一并安排、一并檢查、一并落實,以黨風(fēng)廉政建設(shè)保證各項工作開展,又在工作中體現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項要求,做到逢會必講、遇事必談、腦子常想。

  二、切實強化工作指導(dǎo)

  上半年以來,在自己分管的工作指導(dǎo)中,積極貫穿“規(guī)范、規(guī)矩”的要求,把執(zhí)行政策放在首位,把規(guī)范操作作為重點,認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項要求,認真學(xué)習(xí)掌握政策。在搞好自身學(xué)習(xí)的同時,積極指導(dǎo)分管部門的學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)會、討論會、備忘錄、集中培訓(xùn)等形式,協(xié)助校長組織大家學(xué)習(xí)國家、省、市、區(qū)以及主管部門有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的政策、要求。深入學(xué)習(xí)《黨章》和xx關(guān)于群眾路線教育、xx教育,黨風(fēng)廉政建設(shè)的一系列重要講話,學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》以及有關(guān)教育的法律法規(guī)等。

  三、努力督促制度落實

  教育是基礎(chǔ),制度是保證。我校按照上級貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求,進一步修訂完善規(guī)章制度,建立健全規(guī)章制度約束機制,為了全面落實反腐倡廉制度約束作用。

  一是健全落實規(guī)章制度。

  協(xié)助校長建立健全了學(xué)!包h風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度”、“學(xué)習(xí)制度”、“會議制度”、“述職述廉制度”、“民主生活會制度”、“談話和誡勉制度”、“財務(wù)管理制度”、“公務(wù)接待制度”等一系列工作、生活、學(xué)習(xí)制度,并將這些規(guī)定、制度公開。

  二是積極督促推行校務(wù)、財務(wù)公開制度。

  從群眾普遍關(guān)心的問題入手,對學(xué)校職稱評定、評優(yōu)評先、日常開支情況、人事任免等工作向干部職工群眾公開,將工作職責(zé)、財務(wù)狀況、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況、公務(wù)接待等情況進行公開。

  四、積極組織參加民主生活會

  一是組織開展學(xué)習(xí),繼續(xù)深化認識,為開好民主生活會打牢思想基礎(chǔ)。二是廣泛征求師生意見,召開各層面座談會10余次,重點聽取廣大師生對各項活動的整改落實情況和深化作風(fēng)建設(shè)的意見,對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員堅持原則、敢于擔(dān)當、遵守黨的紀律等方面的意見。三是按照“三必談”的要求,班子成員之間、班子成員與分管部門主要負責(zé)人之間集中開展了深入談心談話。

  五、存在的問題與不足

  上半年以來,在落實黨風(fēng)廉政建設(shè)方面做了一些工作,但還存在一些問題和不足。一是學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),分析問題和解決問題的的能力還有待提高。二是對個別事項,還存在了解不夠全面、監(jiān)督不到位的問題。針對以上不足,我應(yīng)該不斷加強自身學(xué)習(xí),提高政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),以更嚴格的要求對待自己。

學(xué)校校長自查報告5

  回首這三年,有感動,也有遺憾。感動的是,三年來朝李小學(xué)全體教職工一如既往地支持我的工作,上下一心,艱苦奮斗,才有朝李今天的變化。遺憾的是,學(xué)校的發(fā)展在某些方面離我預(yù)設(shè)的目標還存在一定的距離。但總體來說,三年來學(xué)校能較好的完成中長期發(fā)展規(guī)劃。現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下。

  一、依法辦學(xué)

  1、確立先進的教育理念,積極探索學(xué)校進步和

  發(fā)展的新路子。了解教職工的心聲,傾聽教職工對學(xué)校未來發(fā)展的建議和意見,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員反復(fù)研究,從學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和學(xué)校實際出發(fā),確立了“務(wù)實+創(chuàng)新”的管理思想和“健康+向上”的育人思想。以“嚴謹 踏實 創(chuàng)新 奉獻”的教風(fēng),明確師德之魂。牢牢抓住“以人為本,健全人格,全面育人”的辦學(xué)思想開展工作,為學(xué)校的發(fā)展和進步提供了思想支持和精神保障。

  2、建立健全各種管理制度,規(guī)范辦學(xué)行為。三年來,學(xué)校根據(jù)實際先后補充修定了《朝李小學(xué)崗位工作職責(zé)》,建立完善了《教職工考勤制度》、《教職工代表大會制度》等,做到了各個工作環(huán)節(jié)都有制度要求進行規(guī)范,保障了學(xué)校各項工作的正常開展。

  3、加強師德建設(shè),打造和諧校園。學(xué)校每學(xué)期都以問卷的形式廣泛征求學(xué)生家長和學(xué)生對學(xué)校工作的意見和建議,特別是對收費問題、師德問題等學(xué)生和家長最為關(guān)心的熱點問題進行調(diào)查,對問題教師我們通常以一對一的形式進行談話,責(zé)令限期改正,并記入教師的

  學(xué)期考核。三年來,全體教職工依法執(zhí)教的意識不斷增強,也保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

  4、大力推進民主管理,全面推行校務(wù)公開。學(xué)校按時將各種制度(方案)執(zhí)行情況、經(jīng)費收支情況通過全體會和校務(wù)公開欄向全校師生和社會公布,學(xué)校在各種管理制度出臺之前都要向職工征求意見,聽取大多數(shù)人意見后修訂執(zhí)行。

  5、開展法制教育,提高法律意識。學(xué)校聘請涇河派出所王輝同志為學(xué)校法制副校長,定期開展學(xué)校法制教育工作。學(xué)校每學(xué)期初和學(xué)期末面向全校師生進行一次法律知識方面的講座,深入淺出,淺顯易懂,達到了使學(xué)生知法、守法、用法的目的。三年來,學(xué)校沒有發(fā)生一起學(xué)生違法犯罪事件。

  二、德育工作

  德育工作是學(xué)校的靈魂,是學(xué)校教育的首要工作。三年來,學(xué)校德育工作以環(huán)境教育為依托,以思想教育為核心,以學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為目標,堅持教育的針對性和實效性原則,根據(jù)學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特點,采用各種形式,初步形成了“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)和育人格局。

  1、積極營造“綠色校園、文明校園”的校園文化。學(xué)校下大力氣把溫馨提示語、三風(fēng)一訓(xùn)、中小學(xué)生守則等制成宣傳標牌,懸掛在教學(xué)樓前及教室,使師生時時處處都能感受到一種積極向上的校園文化,營造了良好的育人環(huán)境。

  2、根據(jù)農(nóng)村地區(qū)特點,學(xué)校德育工作堅持把學(xué)生的養(yǎng)成教育、責(zé)

  任教育作為長抓不懈的主題,加強學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同年齡特點,把《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、文明禮儀、安全衛(wèi)生、行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)、環(huán)境保護等各種內(nèi)容分解到各月中,通過升旗儀式、主題班會、學(xué)生集會、實踐活動等形式予以落實,進行系統(tǒng)教育。

  三、教學(xué)工作

  1、健全管理制度,抓好常規(guī)管理。學(xué)校制定了《朝李小學(xué)課堂教學(xué)評估細則》、《教師備課要求》、《教師上課要求》、《教師批閱作業(yè)要求》、《教師教學(xué)成績獎勵辦法》等,學(xué)校在日常教學(xué)管理中做到了有章可循有法可依,保障教育教學(xué)秩序的正常運轉(zhuǎn)。對教師的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等我們還適時在網(wǎng)站上發(fā)表,供大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)。

  2、認真執(zhí)行課程計劃,做到了開齊課程,開足課時。為全面實施素質(zhì)教育,充分挖掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)學(xué)生特長,學(xué)校還償試改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,鼓勵教師創(chuàng)新,要求教師把課堂變成給學(xué)生搭建展示才華的舞臺。三年來,學(xué)校的成績穩(wěn)步提高。

  3、加強教師隊伍建設(shè),積極為青年教師成長搭建平臺。我校以師徒結(jié)對、骨干教師示范課、組內(nèi)研究課、中青年教師創(chuàng)優(yōu)課等多種形式,積極進行高效課堂的研究,為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺。三年來,由于我們精心規(guī)劃,科學(xué)的組織,很多青年教師的課堂教學(xué)有了進步。

  四、教科研工作

  1、學(xué)校始終以教學(xué)為中心,以校本教研為抓手,每學(xué)期都能根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展目標要求制定切實可行的教學(xué)工作計劃,提出具體的目標和要求,對教學(xué)常規(guī)管理、教育科研都能做出詳實科學(xué)的安排,工作中保證每項內(nèi)容落到實處。

  2、建立健全教研組織,形成多層次教研網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)等教師組成的課題實驗小組,小組每位成員都的自己研究的子課題,20xx年6月,我校教師完成了縣級課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)常見錯例分析研究》的結(jié)題工作,目前語文教研組正在著手研究《小學(xué)生習(xí)作評改研究》這一課題。

  3、教研活動強調(diào)實效性;顒影才啪唧w,有時間、地點、主題、主持人。學(xué)校規(guī)定每周二下午為數(shù)學(xué)教師集體教研,每周三下午為語文教師集體教研,每周四下午為英語教師集體教研,活動以公開課研討、集體評課等為主要內(nèi)容,校長、主任等都要深入下去和教師們一起參加活動,突出了教研工作的實效性,營造了濃郁的教研氛圍。

  五、安全教育工作

  1、學(xué)校高度重視安全工作,堅持“安全第一、預(yù)防為主”的原則,以學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手,強化安全教育工作。做到職責(zé)明確、嚴格管理、嚴格要求,各項工作布置有落實、有檢查、有成效。制定了《學(xué)生安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《安全事故報告制度》等一系列安全管理制度,嚴格執(zhí)行安全隱患排查制度,定期對校內(nèi)外安全隱患進行排查,實行安全責(zé)任追究制度,學(xué)校、教師層層簽定《學(xué)校安全目標責(zé)任書》,堅持“誰主管、誰負責(zé)”的原則,

  消除一切不安全因素,確保學(xué)校工作安全規(guī)范有序開展,減少了學(xué)生在校意外傷害事故的發(fā)生。

  2、開展“平安校園”創(chuàng)建工作。學(xué)校利用櫥窗、集會等多種形式定期開展法制教育和交通安全教育,認真記錄安全工作情況,門衛(wèi)室對外來人員實行登記制度,定期對校內(nèi)設(shè)施及校園周邊環(huán)境進行排查,消除一切不安全隱患。

  六、校園文化建設(shè)

  1、搞好與素質(zhì)教育相適應(yīng)的硬件建設(shè),創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。學(xué)校現(xiàn)有6個教學(xué)班,學(xué)生94人。為適應(yīng)學(xué)校藝術(shù)教育的需求,學(xué)校配備了圖書室、閱覽室、體育室等為學(xué)校的特色發(fā)展提供了有力的支撐。校園綠化、美化、凈化很好,滿足了學(xué)校實施素質(zhì)教育的需要。

  2、全力打造和諧的校園文化,提升辦學(xué)品味。學(xué)校努力追求讓校園每一個角落都能會說話,學(xué)校的三風(fēng)一訓(xùn)醒目可見,重視對學(xué)生進行潛移默化的教育。學(xué)校還充分拓展宣傳和教育的空間,利用宣傳櫥窗、比賽獲獎?wù)掌、溫馨提示語等充實校園文化內(nèi)容,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長的環(huán)境,以此突顯學(xué)校的教育思想和辦學(xué)特色,激勵全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進取。

  通過自查,我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)校在發(fā)展和進步的同時,還存在著諸多不足或目標完成存在缺憾的地方,如:學(xué)生的養(yǎng)成教育還缺少實效性;教師的培養(yǎng)途徑還不多,效果和預(yù)期還存在有差距;教師科研的主動性及氛圍還不夠等。今后,我們將在自查的基礎(chǔ)上,面對工作的薄弱環(huán)節(jié),加大整改力度和工作力度,使朝李小學(xué)實現(xiàn)又好又快的發(fā)展。

學(xué)校校長自查報告6

  伏案回眸,總結(jié)一年來的學(xué)校管理工作和校長崗位的任職情況,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點,同行相助的極好機會。下面向陳述我一年來所做的工作,恭請領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。

  一、提升自身修養(yǎng),整合辦學(xué)力量

  1、樹立目標,爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)

  在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校加強與改進未成年人思想道德建設(shè)、創(chuàng)建安全文明校園,有效組織和實施學(xué)校教育教學(xué)管理活動等重點工作,并以此為工作支架,

  2、學(xué)習(xí)理論,指導(dǎo)管理

  我在工作中比較注重自身的學(xué)習(xí)與提高,盡管學(xué)校教育、教學(xué)和管理工作千頭萬緒,但也不忘忙中抽閑翻閱報刊,了解時事;學(xué)習(xí)理論,指導(dǎo)工作;參加學(xué)習(xí),自我完善;不斷實踐,提升水平。業(yè)余時間參加了“專升本”的自學(xué)考,努力提高“依法辦學(xué)、依法治教”的能力,保證自己的辦學(xué)方向與黨的方針政策保持一致;確保自己的辦學(xué)理念與時俱進,順應(yīng)時代的潮流。

  3、依法管理,依法治校

  “依法管理,依法治!笔俏乙回瀳猿植⒇瀼氐脑瓌t。堅決執(zhí)行上級部門制定的各項規(guī)定,在行風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為和教育收費、廉政自律等方面按規(guī)定和要求正確行使自己的權(quán)力,無違規(guī)操作行為。努力做到用嚴謹?shù)闹涡B(tài)度去影響教師,用高尚的人格魅力凝聚教師,勤為先、廉為本,學(xué)校經(jīng)費我能堅持按財務(wù)政策嚴格把關(guān),實事實用,較大額度費用支出一定經(jīng)過集體討論,必需的招待與書記商量后共同行事。

  4、班子團結(jié),形成合力

  做到團結(jié)協(xié)作,相互理解、相互支持、相互配合,使班子人員能心情愉悅地工作;涉及教職工切身利益的方案,堅持做到反復(fù)醞釀、多方聽取意見,由教代會通過后再執(zhí)行。班子領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)協(xié)作、配合默契、創(chuàng)新求實,心往一處想,話往一處講,勁往一處使。

  5、以情感人,人本管理

  不論是年終考核、還是評優(yōu)工作,我堅持做到計劃設(shè)計周密、問題分析詳盡、操作流程精細,只信唯才是舉,不搞任人唯親,事情放在桌面上,不搞小動作,用真心、誠心感染人。由于堅持了考核看實績,用人看本事;辦事要公開,處事要公平,看人要公正;不把人看死,不把事做死的原則,所以在廣大教職員工中樹立了威信,贏得了口碑,為開展工作奠定了群眾基礎(chǔ)。

  二、提高學(xué)識水平,增強管理才能

  1、轉(zhuǎn)變教育觀念,校長引領(lǐng)教改

  推進素質(zhì)教育,實施課改的關(guān)鍵是第一線的老師,而老師的關(guān)鍵是教育觀念的轉(zhuǎn)變。為了加快教師教育理念的轉(zhuǎn)變,我們采用“走出去學(xué)習(xí),請進來輔導(dǎo)”的方法來加以強化,通過課堂實踐幫助教師理解教改理念的內(nèi)涵。經(jīng)過理論的學(xué)習(xí)和實踐的嘗試,課改的理念已深入人心。在教學(xué)平臺實踐活動中,信息技術(shù)的運用,探究型、拓展型教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計已成“家常便飯”、屢見不鮮。

  作為校長的我,在課改的浪潮中一馬當先,平時學(xué)得的理論是我開展教學(xué)管理工作的支撐點,平時的教研活動是我與老師們探討新教法的平臺,平時的課堂是我和老師們探究新模式的舞臺,平時從聽課中發(fā)現(xiàn)的成功案例是我挖掘校本培訓(xùn)最好的資源。在實踐中摸索,在摸索中積累,在積累中走向成熟是我和老師踐行課改理念的重要途徑。

  2、構(gòu)建實踐機制,搭建交流平臺

  發(fā)現(xiàn)與培植了大批青年骨干教師,營造了有序競爭、人人爭先、百家爭鳴的良好教學(xué)氛圍,成為學(xué)校教學(xué)管理中的一個顯著亮點。把實踐的空間從一節(jié)課延伸到了備課、說課、評課、反思、雜談等各個環(huán)節(jié),為每位專任教師多層面、多規(guī)格展示自己的教學(xué)風(fēng)采提供了舞臺,在展示自我中認識自我、在認識自我中發(fā)展自我,使課堂教學(xué)成為教師生命價值的體現(xiàn),成為認識他人、融入群體的場所,成為提高教師教學(xué)水平和藝術(shù)的百花園,成為學(xué)校聚焦課堂教學(xué),推進素質(zhì)教育。

  三、聚焦課堂教學(xué),真抓實干出成績

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

  為了扎扎實實推進素質(zhì)教育進課堂工作,我校成立了由我任組長的“素質(zhì)教育進課堂領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組定期對本校課堂教學(xué)情況進行調(diào)查、研討,及時了解本校素質(zhì)教育進課堂工作的實際狀況,商量相應(yīng)對策,并研究素質(zhì)教育進課堂的監(jiān)控措施,組織教師認真學(xué)習(xí)、探討課改精神,開展活動,撰寫文章,組織交流,真正使課改的精神深入人心,使素質(zhì)教育進課堂得到進一步深化。

  2、制定課堂管理常規(guī)

  我們根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神和要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,制定了一系列課堂教學(xué)管理制度,從學(xué)習(xí)、計劃、備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考查、分析、總結(jié)、教研等十多個方面進行優(yōu)化控制。

  3、實施課堂教育隨訪制

  課堂教育隨訪制,主要包括兩方面:一是隨堂調(diào)研,采用事先不通知的辦法進行一月一次的素質(zhì)教育進課堂調(diào)研活動。二是進行“專課專用”情況的檢查活動,實行突擊抽查與平時檢查相結(jié)合,檢查包括了配套教材、勞技等材料的使用情況,真正實現(xiàn)開足開好、專課專用的課程標準,為全面實施素質(zhì)教育和學(xué)生的全面發(fā)展提供保證。

  四、加強與改進未成年人思想道德建設(shè)

  未成年人思想道德建設(shè)是一項涉及億萬家庭切身利益的民心工程;是一項關(guān)系到黨和國家長治久安的戰(zhàn)略工程;是保證中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人的希望工程;是社會主義精神文明的基礎(chǔ)工程。我校從校長到教師,絲毫不敢懈怠,樹立了“全員育人”的觀念;構(gòu)建適合學(xué)生健康成長的校園人文環(huán)境,努力營造優(yōu)美、健康、和諧,讓一草一木、一石一樹會說話的育人氛圍;細化、量化道德規(guī)范,并尋求豐富有效的德育載體,加以強化,實現(xiàn)內(nèi)化。

  針對父母離異、經(jīng)濟困難、行為習(xí)慣差、學(xué)業(yè)成績差、心理欠健康等問題。輔導(dǎo)員直接指導(dǎo)學(xué)生,根據(jù)不同學(xué)生的個性需求,采取個性化、親情化的教育方法,認真傾聽學(xué)生的心聲,尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點和認知水平,及時幫助學(xué)生解決成長中遇到的'困難和困惑。輔導(dǎo)員已成為是學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)員、生活上的指導(dǎo)員、心理上的疏導(dǎo)者。試行以后,我們將延伸、發(fā)展導(dǎo)師制的內(nèi)涵,增加被“導(dǎo)”學(xué)生的數(shù)量,用真情去感化、教育更需要關(guān)愛的群體。

  五、創(chuàng)建文明安全校園

  我校著力營造校園文化育人的氛圍。在給校園添一份美的同時,保證校園有充分的安全,嚴格遵照教育局的要求,制定了校園安全防范制度和應(yīng)急處置等制度。

  六、善待教師有舉措

  善待教師,實事實抓,注重傾聽教師的意見,著力解決教師的后顧之憂,想方設(shè)法為教師排憂解難,細化人文關(guān)懷,架設(shè)溝通橋梁;

  七、反思引出新方向

  隨著老教師退休高潮的到來和大量骨干教師的外調(diào),師資隊伍出現(xiàn)了“青黃不接”、“后勁不足”的困境,制約了我校的可持續(xù)發(fā)展,這個問題可能在以后的工作中表現(xiàn)得尤為突出。這當然是由于種種原因所造成的。在新的一年中,學(xué)校將克服種種困難,引進人才,充實師資隊伍,為學(xué)校發(fā)展注入后勁。

  學(xué)校的發(fā)展為校長的自我發(fā)展提供支撐,校長的發(fā)展為學(xué)校的發(fā)展增添新綠,如果說在即將過去的今年我校取得了一些成績、我個人有點滴進步的話,那得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,得益于業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo),得益于同行們的相助,得益于全體教師的共同努力,得益于社會各界的支持,我將此化作動力,來年更努力地工作。

學(xué)校校長自查報告7

  為認真落實教育局《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范,塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動的要求,全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè),熱愛本職工作,讓學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍,我校自開學(xué)以來,認真開展了這一活動。

  一、校長作為學(xué)校的行政首長和精神領(lǐng)袖

  其職責(zé)包括:系統(tǒng)地規(guī)劃學(xué)校,特別是學(xué)校的辦學(xué)目標及其實現(xiàn)目標的主要途徑;

  形成并完善學(xué)習(xí)型組織,以促進教師的專業(yè)成長和提升教師的生命質(zhì)量;

  合理配置學(xué)校資源,以保證一個安全和有效率的教育環(huán)境;

  建立起學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的合作關(guān)系,改善學(xué)校外部環(huán)境,引導(dǎo)家長和社會確立起對學(xué)校教育的合理期待;

  采取必要的措施,提高課堂教學(xué)的效率,以促使所有學(xué)生學(xué)業(yè)上的進步。作為校長,要盡可能地尊重團隊成員中個人的創(chuàng)造,盡可能地發(fā)揮個人的力量,而不要動輒以“學(xué)校利益”為借口,輕視和壓制教職員工個人的選擇和追求。凡是校長權(quán)力意志過強的`地方,凡是缺乏對人信任、鼓勵和尊重的地方,凡是以權(quán)謀私、私欲膨脹的地方,就必定會出現(xiàn)人心渙散、敷衍塞責(zé)、精神萎靡、效率低下的情況。

  二、我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

  抓好學(xué)校班子師德師風(fēng)建設(shè),是學(xué)校管理的核心工作。因此可以這樣說,有什么樣的班子成員師德師風(fēng),就會產(chǎn)生什么樣的學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。如何抓好班子師德師風(fēng)建設(shè),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?一是在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,黨政工密切配合,齊抓共管,形成合力,切實落實師德規(guī)范,確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理;

  教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動,寓師德教育于活動之中。二是要率先帶頭,用自己道德、人品、能力、知識、感情等非權(quán)利性因素影響教師形成好的師德師風(fēng);

  要帶頭學(xué)習(xí),解放思想,開拓進取,提高素質(zhì),要求教師做到的,班子成員首先做到。

  三、學(xué)校為做到師德教育經(jīng);⒅贫然

  學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,以供學(xué)習(xí)之用。堅持周日例會這個固定的時間,集中進行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,從不間斷。提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺,我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機會。硬件的:優(yōu)先改善教師的辦公條件,如辦公室配備電腦,建設(shè)多媒體電教室,解決教師運用現(xiàn)代化設(shè)備進行教學(xué)的問題。軟件的:任人唯賢,不屈才、不誤才,使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),愛校如家,發(fā)揮所長。

  四、堅持形式靈活的個人自學(xué)

  材料統(tǒng)一印發(fā),學(xué)習(xí)分散進行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,內(nèi)容主要有:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》;

  教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;

  模范教師的先進事跡等。

  五、管人要管心

  我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時,也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為,教師不是超人,只有在方方面面加強對教師的關(guān)心,才會使教師的德行高于常人,師德建設(shè)才會收到長期的效果。因此,我們不但在做強化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作,還從教師的實際出發(fā),關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況,維護他們的應(yīng)有權(quán)益,為他們排憂解難;

  開展文體活動,促進他們的身心健康,讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心,才會努力去研究并解決工作上存在的問題,去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性,才會迸發(fā)出更多的光和熱。

  六、教師的教育對象是學(xué)生

  對形形色色富有個性又有差異的學(xué)生,如果教師不能愛生,就會出現(xiàn)偏愛好生,歧視差生,甚至出現(xiàn)工作敷衍塞職,諷刺、體罰學(xué)生,妨礙學(xué)生身心健康發(fā)展的行為,所以教師職業(yè)必然要求每個教師要真心實意去愛每一個學(xué)生,要特別"偏愛"、特別關(guān)注那些所謂"雙差生",用愛心換取學(xué)生的真心,尊重、理解學(xué)生,嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。再則,要求教師熱愛學(xué)生。"以學(xué)生為本",關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。通過這次對《師德師風(fēng)教育讀本》的深入學(xué)習(xí),我更加強化了自己鑄造新時代師德的信心,充分認識到幼師責(zé)任重大,任務(wù)艱巨,決心在太陽底下這個最光輝的職業(yè)中,"正人先正已"、"打鐵先要自身硬",學(xué)而不厭、勇于創(chuàng)新、認真執(zhí)教、愛崗敬業(yè),和廣大教師一起以良好的新時代師德,共同撐起教育的藍天!

  教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事,那么,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”,又何以“載道”呢?所以,在開展“學(xué)師德新規(guī)范,樹師德新形象”活動中,我們樹立了這樣的理念:讓德高才博者得到頌揚,而望重;

  讓追求高尚者修有路徑,而奮發(fā);

  讓品行欠佳者感受急迫,而覺悟;

  讓德劣才疏者自覺無顏,而重生。總而言之,務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。

學(xué)校校長自查報告8

  本學(xué)期,我將繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,嚴格按照全縣反腐倡廉工作部署要求,積極貫徹落實《20xx年全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作實施意見》,深入抓好我校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,為我校教育事業(yè)健康快速發(fā)展提供有力的保證,F(xiàn)表態(tài)如下:

  一、提高思想認識,增強抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的責(zé)任感和緊迫感

  我們將進一步高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,堅持把這項工作作為全縣教育系統(tǒng)的一件大事來抓,擺上重要議事日程,保證工作扎實開展。

  一是認真?zhèn)鬟_學(xué)習(xí)上級反腐倡廉工作精神。組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、全體職工會,對反腐倡廉工作進行專題研究部署,向每位教職工印發(fā)《關(guān)于20xx年全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的實施意見》,明確本年度反腐倡廉工作的指導(dǎo)思想、目標任務(wù)和主要措施,提高廣大教干教師對黨風(fēng)廉政建設(shè)工作重要性的認識,為工作深入開展打下良好的基礎(chǔ)。

  二是加強思想政治教育。積極組織廣大黨員干部開展黨的群眾路線教育實踐活動,開展榮辱觀教育、警示教育、廉潔自律建設(shè)等活動,認真學(xué)習(xí)黨的紀律、國家法律法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項規(guī)定,引導(dǎo)廣大黨員干部筑牢拒腐防變的思想道德防線。

  二、認真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制

  第一,部署到位。開學(xué)初就學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作進行了具體安排,并明確了班子成員責(zé)任,對各處室中層干部的勤政廉潔、監(jiān)督管理、工作作風(fēng)、工作效能等方面提出了明確要求。平時,結(jié)合黨員教育、干部教師培訓(xùn)、師德建設(shè),不失時機地利用正反兩方面的典型,對廉政問題經(jīng)常講、多次講、反復(fù)講,找原因、說危害,教育干部要從身邊人、身邊事中吸取教訓(xùn),耳邊警鐘長鳴,心中筑起道德和法紀兩道防線。

  第二,落實到位。實施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,根本在落實,關(guān)鍵在行動。一是建立責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。逐級分解黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗任務(wù),按照“一級抓一級”的原則,確定分管領(lǐng)導(dǎo)和各處室的責(zé)任人,并與之簽定黨風(fēng)廉政責(zé)任書,做到任務(wù)清、責(zé)任明;進一步明確領(lǐng)導(dǎo)干部抓好分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,實行“分管工作與抓黨風(fēng)廉政建設(shè)”的“一崗雙責(zé)”制度。二是解決實際問題。學(xué)校圍繞班子自身存在的突出問題,針對群眾反映強烈的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)方面的突出問題,涉及群眾切身利益的突出問題,實行專項管理,由“一把手”和主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓,并責(zé)成分管校長和相關(guān)處室逐項進行清理并制定整改措施,規(guī)定責(zé)任人和完成時限,以“取得實效,群眾滿意”為衡量標準,讓群眾實實在在地感受到黨風(fēng)廉政建設(shè)帶來的變化和進步。三是加強行風(fēng)建設(shè)。在招生、編班、建籍、教學(xué)、評估、課程設(shè)置諸方面,嚴格按教育主管部門文件要求進行,杜絕了無計劃招生、亂收費等現(xiàn)象。按規(guī)定開齊課程、開足課時,嚴格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量,不搞加班加點,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),認真落實每天鍛煉一小時的“陽光體育活動”,發(fā)展學(xué)生的愛好特長。

  第三,監(jiān)督到位。堅持校務(wù)公開制度。凡是事關(guān)教職工和學(xué)生切身利益的事項及學(xué)校重大決策,能夠公開而且可以公開的校務(wù)活動都要公開。發(fā)揮教代會作用,加強民主監(jiān)督。學(xué)校堅持每年召開教代會,學(xué)校的重大決策都由教代會討論通過,讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)。

學(xué)校校長自查報告9

  我校在上級主管部門及地方黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全體教職工的共同努力下,已圓滿完成了各項工作任務(wù),現(xiàn)就根據(jù)縣中小學(xué)校長工作目標考核內(nèi)容作如下匯報:

  一、教育管理

  每學(xué)初有學(xué)校工作計劃,計劃圍繞“一個中心,五個建設(shè)”為突出點,制定各項措施辦法,以“貴州教師誓詞”、“貴州教育精神”及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求教師展示教師形象,在師生中圍繞“三生四愛五心五好”開展教育活動,每天堅持“兩課兩操”活動,同時以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育管理學(xué)生,在高年級學(xué)生中開展了珍愛生命、遠離**教育活動,舉辦了禁毒、消防宣傳專欄,編制了《校園生活指南》,使學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動的衛(wèi)生習(xí)慣,實行每天一晨掃、每周兩大掃。

  二、教學(xué)管理

  學(xué)初教務(wù)處從學(xué)校的實際出發(fā),制定了教務(wù)工作計劃,嚴格按規(guī)定開足開齊課程、課時,要求每一位教師認真學(xué)習(xí)所教學(xué)科的教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,認真擬定教學(xué)工作計劃。向?qū)W生、家長書寫教材說明書。認真?zhèn)湔n、批改學(xué)生作業(yè)、用普通話教學(xué),按期檢測學(xué)生成績。一月一次例會,對教師教育教學(xué)工作進行績效考核,對當月工作進行總結(jié),對下月主要工作進行安排。在學(xué)籍管理方面,認真做好學(xué)生學(xué)籍冊管理,嚴格轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等手續(xù)。建立了各類學(xué)生名冊和“留守兒童”檔案。

  三、師資隊伍建設(shè)

  要求教師全員參加繼續(xù)教育,學(xué)習(xí)全員參加了鎮(zhèn)級培訓(xùn),有新教師和骨干教師參加縣級培訓(xùn)4人次,地級培訓(xùn)2人次,同時地級參培教師返校后還組織了二級培訓(xùn),鼓勵年輕教師人人在職進修,個個提高學(xué)歷,給他們積極創(chuàng)造進修條件,對特崗教師生活及工作給予關(guān)照,老教師鄰校職工主動讓寢室給特崗教師。星期日下午給特崗教師安排生活。

  四、安全及后勤管理方面

  1、學(xué)初成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,時時刻刻把安全工作放在首位,指定專人負責(zé),定期或不定期的排查安全隱患,召開安全工作專題會,制定安全工作應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校與班主任、班主任與學(xué)生家長層層簽訂責(zé)任狀,利用課間操、班會課對學(xué)生進行安全教育,特別是在食品安全方面,我校在年初開展了“拒絕零食,從我做起,從現(xiàn)在做起”的養(yǎng)成教育活動,懸掛宣傳標語。對食堂從業(yè)人員定期作體質(zhì)健康檢查,要求她們把學(xué)生食品安全時刻牢記心中,杜絕霉、爛、變質(zhì)食品進口,切實做好三防“防鼠、防蠅、防霉爛”工作。同時,對食堂物品采購人員作了嚴格登記要求,為確保采購物品絕對安全。要求全體教師與學(xué)生同吃一鍋菜飯。在食堂衛(wèi)生方面實行餐前、餐后都要查。

  2、生均公用經(jīng)費期末實行了全體教師公開參與結(jié)賬,學(xué)生營養(yǎng)餐補助費實行了學(xué)生、班主任、物品采購員、驗收員、付款人、校委會成員及校長簽字七簽字。

  五、存在問題:

  1、教研活動不規(guī)范,缺教研主題。只存在于教師們在教學(xué)知識方面的一些疑難問題探討。

  2、學(xué)籍管理欠規(guī)范,部分轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學(xué)生無印證材料。

  3、教師校本培訓(xùn)有待加強。

  4、雖圖書室開放、但生均借閱圖書量不高。

  以上匯報材料成績、缺點有所不足,懇請考核小組全體領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見,以便我們在今后的工作中力求做好。

學(xué)校校長自查報告10

  為認真貫徹區(qū)教育局黨辦紀檢室關(guān)于落實《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》和《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》,切實加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè),弘揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),過一個文明、節(jié)儉、祥和、廉潔的節(jié)日,加強廉潔自律和厲行節(jié)約的有關(guān)文件精神,作為基層學(xué)校將嚴格遵照上級要求,現(xiàn)就28中學(xué)加強廉潔自律和厲行節(jié)約工作進行自查匯報:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心部署和安排黨風(fēng)廉政建設(shè)

  (一)成立了以學(xué)校校長兼書記為組長的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強領(lǐng)導(dǎo)班子成員間的溝通協(xié)調(diào)。在黨風(fēng)廉政建設(shè)中,堅持民主集中制,凡屬重大事項,都經(jīng)集體討論決定,不搞一言堂。班子成員之間做到了相互通氣,多理解,多支持,多配合,多尊重。全校形成了團結(jié)協(xié)作的和諧集體。

  (二)加強廉正學(xué)習(xí),從思想到行為上提高自身防腐意識。

  1、首先在黨總支委會上、在學(xué)校校務(wù)會上傳達上級指示精神,將《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》和《關(guān)于實行黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》全文印發(fā)給班子的每個成員,進行專門學(xué)習(xí)。通過自覺加強學(xué)習(xí),提高自身防腐意識,豐富管理經(jīng)驗、提高工作能力與個人修養(yǎng),從而堅決克服了自我陶醉,自我滿足,厭學(xué)淺學(xué)甚至不學(xué)的情緒,不斷提高了自己的思想政治素質(zhì)和精神境界,自覺把自己培養(yǎng)成為一名對黨、對社會、對人民有貢獻的好干部。通過自覺學(xué)習(xí)始終保持堅定而正確的政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律和高度的政治鑒別力、政治敏銳性。通過學(xué)習(xí)來講正氣,繼承和發(fā)揚我們黨在長期革命和建設(shè)事業(yè)中形成的好傳統(tǒng)、好作風(fēng),堅持同一切歪風(fēng)邪氣和各種現(xiàn)象作斗爭,廉潔自律,潔身自好,不謀私利,一身正氣,兩袖清風(fēng),為廣大教師做好表率。

  學(xué)校要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、嚴于律己,嚴格執(zhí)行關(guān)于廉潔自律的各項規(guī)定。不得以過節(jié)或拜年的名義向上級部門或關(guān)系單位贈送年貨;嚴格禁止收受禮品、禮金、有價證券和支付憑證。

  學(xué)校嚴格執(zhí)行市、區(qū)有關(guān)厲行節(jié)約、反對鋪張浪費的規(guī)定,本著務(wù)實、節(jié)約的原則安排好節(jié)日期間的各項活動,嚴禁以任何名義發(fā)放貴重禮品和紀念品;嚴禁巧立名目突擊花錢和濫發(fā)津貼、補貼、獎金和實物等活動。

  2、召開全體黨員大會,召開全體教工大會傳達上級指示精神,對全體黨員、教師提出明確要求。嚴格禁止收受學(xué)生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證或其他財物;嚴格禁止違反規(guī)定從事有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的活動,嚴禁向?qū)W生索要或暗示索要財物。

  (三)牢記宗旨廉潔自律、認真落實各項規(guī)章制度

  堅持黨員民主評議制度,民主評議干部制度,進一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為,單位沒有發(fā)生,或以工作職務(wù)之便謀取私利等違法亂紀現(xiàn)象;積極推行校務(wù)。實行校務(wù)公開、民主監(jiān)督制度,加強民主管理,堅持了在教工大會議上公布。

  二、關(guān)注民生,扎實做好關(guān)心群眾各項工作

  根據(jù)上級黨委要求各單位黨員干部要深入基層、貼近群眾,廣泛開展送溫暖慰問活動,妥善解決好困難教職工和學(xué)生的實際困難。學(xué)校已責(zé)成工會主席負責(zé)作出具體安排,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)元旦前和春節(jié)分批慰問離休老教師、困難教職工,送上慰問品和慰問金,表達關(guān)心和慰問之情。

  三、高度重視節(jié)日期間的值班和信訪工作,已責(zé)成學(xué)校安全專干作出具體方案報請學(xué)校校務(wù)會討論通過,進行具體落實安全防范措施,妥善應(yīng)對各類突發(fā)事件,著力解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題,堅決防止損害群眾利益事件的發(fā)生。

學(xué)校校長自查報告11

  轉(zhuǎn)眼間,從20xx年負責(zé)中小學(xué)教學(xué)的副校長,到20xx年負責(zé)小學(xué)部的副校長至今,已走過七年。20xx年,不論是于我個人還是學(xué)校,都是一個繼續(xù)的發(fā)展;我們把握機遇,勤奮磨礪,一步一個腳印,扎扎實實地走過來,收獲著鮮花和微笑;仡欉^去一年的工作,是充實而有收獲的,具體工作分以下五方面述職:

  一、在副校長的崗位上找準坐標

  身為副校長的我,用心謀事、用心做事,我是這樣想的,也是這樣做的。堅持配合為先、執(zhí)行為先、團結(jié)為先、大局為先的原則,在工作上確保做到位,擺正自己的位置,甘當配角,維護校長的核心地位。做到不利于維護核心的話不說,不利于維護核心的事不做,以實際行動做維護核心的模范。善于學(xué)習(xí)思考,善于調(diào)查研究,善于深入實際,為正職的決策提供可靠的理論和事實依據(jù),真正為領(lǐng)導(dǎo)起到“高參”的作用。忠于職守,管好自己的人,看好自己的門,辦好自己的事,盡好自己的責(zé)。有清晰的工作思路,使分管工作條理分明,干起來有章可循。根據(jù)上級和校長的意圖,結(jié)合工作實際,創(chuàng)造性地抓好落實,把自己分管的工作做成精品,出工作成果、出經(jīng)驗成果、出人才成果。努力做到了守位到位,讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,下屬佩服,圓滿完成學(xué)部各項工作和中心校下達的年度工作目標。

  二、在樸實的教育學(xué)習(xí)中茁壯成長

  副校長要想帶好一個學(xué)部,就得有豐富的管理才能和超群的業(yè)務(wù)才能。這就要求副校長,首先要提高自己的管理才能,要善于學(xué)習(xí),善要向前人學(xué),向書本學(xué),向同行學(xué),向下屬學(xué)。其次,副校長的業(yè)務(wù)能力也不可忽視,要業(yè)務(wù)精通,熟悉一兩門課程,要坐得下來,學(xué)得下去,要帶頭學(xué)理論,用自己的學(xué)者形象去影響教師。

  一是堅持學(xué)習(xí)。一直以來,我都比較注重讀書學(xué)習(xí),提升自己的理論修養(yǎng),20xx年完成小學(xué)校長提高培訓(xùn)的學(xué)習(xí),并在校長提高培訓(xùn)班上作了“找準坐標,演好角色――關(guān)于如何當好副校長的幾點思考“的經(jīng)驗交流;完成省小學(xué)教師遠程繼續(xù)教育培訓(xùn),受聘在20xx年4月30日區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新教材研討會暨六年級“整理和復(fù)習(xí)”教學(xué)交流活動中作“小學(xué)數(shù)學(xué)新課標‘空間與圖形’的結(jié)構(gòu)變化與教學(xué)思考”專題發(fā)言,受聘在20xx年8月12、13日區(qū)20xx年教師暑期繼續(xù)教育“備好課”“上好課”集中問題指導(dǎo)培訓(xùn)班上作“和學(xué)生一起走進數(shù)學(xué)樂園”專題報告。同時,我征訂了《教師博覽》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《現(xiàn)代校長與管理藝術(shù)》等教育教學(xué)雜志,閱讀學(xué)習(xí)。

  二是立足教學(xué)。一個好的副校長首先應(yīng)該是一個好教師,我不論是曾經(jīng)擔(dān)任校長期間還是任中心學(xué)校副校長幾年來,我一直堅守在教育第一線,擔(dān)任學(xué)科教學(xué)。我所教的班級,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,成績優(yōu),習(xí)慣好,教師愛接班。副校長只有自己業(yè)務(wù)過硬才能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,副校長只有深入課堂,才能體驗教師的艱辛,找到教育的幸福感,也只有這樣才能與教師同甘苦,共歡樂。一年來本人先后獲得區(qū)學(xué)科帶頭人、市骨干教師稱號,受聘參加省教科所組織的中小學(xué)教材審查委員會審查通過的印制作業(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》的編寫工作。

  三、在扎實的教育科研中走向成熟

  我們的學(xué)校是一所城郊學(xué)校,我們提出的目標是追求“精致、飄香”的校園,讓校園成為師生共同成長的樂園。

  一是營造愿景。努力開創(chuàng)中心幼兒園建設(shè)和標準化學(xué)校建設(shè)。

  二是課題研究。我們以“課題研究”為突破口激發(fā)教師活力,引導(dǎo)更多的教師參與教育科研,推進學(xué)?沙掷m(xù)性發(fā)展,F(xiàn)有省、市級課題各1個,我親自主持的省級課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動結(jié)構(gòu)的研究與探討”取得階段性成果,主編課題組刊物第三期六萬字,撰寫的“以新課程的實踐再觀‘以自學(xué)嘗試為主線的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動結(jié)構(gòu)’的教改實驗”論文在課題組刊物第三期上交流。

  三是校本培訓(xùn)。在校本培訓(xùn)中,利用課題輻射,分層制訂了目標;在校內(nèi)實施教師打造工程,每學(xué)期開展“青年教師匯報課”、“教學(xué)開放周”“骨干教師引領(lǐng)課”,使教師不斷地成熟。而我做為黃山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名教師、學(xué)科帶頭人、市學(xué)科骨干,市小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員,積極參加各級各類的教學(xué)研討活動,在學(xué)校里發(fā)揮了自己的特長。每學(xué)期在校內(nèi)舉行教學(xué)開放周活動,執(zhí)教研究課,示范課,指導(dǎo)教師!懊坊ㄏ阕钥嗪畞,寶劍鋒從磨礪出”,這一年,方軍教師等7人,在省、市、區(qū)論文各級各類評比中獲獎,有6人次教師在區(qū)級以上活動中公開教學(xué),王春霞、李榮花老師獲市、區(qū)農(nóng)遠應(yīng)用新星評比一、二等獎,王國權(quán)老師獲區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比獎;指導(dǎo)的、李鍵、陶慧靜、方雪嬌等六名教師分獲黃山區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人或骨干教師稱號。

  四、在踏實的教育實踐中感受成功

  做為副校長要冷靜地思考學(xué)校的管理和發(fā)展。學(xué)習(xí)別人固然不是壞事,但正如我們上課,千萬不能盲目仿效,人云亦云,墨守前人圣人的框套,是不可能有建樹的。不敢站在前人肩上去高瞻遠矚,沒有“登泰山而小天下”的氣度,就不能領(lǐng)導(dǎo)師生去開創(chuàng)新天地。

  1、打造校園文化,營造和諧校園。校園環(huán)境優(yōu)美,四季飄香,這一學(xué)年我們制作了教師風(fēng)采錄,設(shè)計了校名拼音縮寫“H”和“C”組成的動感;,積極參與校歌的創(chuàng)作,創(chuàng)辦了校刊,使學(xué)校散發(fā)濃濃的文化氣息。一學(xué)期出刊一期的《金橋》小學(xué)生習(xí)作4期已出刊,成為師生共同成長的樂園。石磊、、蔣時英、王春霞等12位教師獲全國、市、區(qū)15人次榮譽表彰!跋脊鉂M林,桃李飄香”,教師們充滿愛的教育就像霞光一樣灑滿耿城校園,孩子們建康成才,處處桃李飄香。

  2、開展豐富活動,培養(yǎng)多元智能。一是以“陽光體育活動”為工作重點,讓“每天鍛煉一小時,幸福生活一輩子”深入人心,讓鍛煉成為師生一種生活習(xí)慣,舉辦了第7屆中小學(xué)生體育田徑運動會。堅持每月一項主題體育陽光活動,大課間活動常態(tài)豐富、形式多樣,學(xué)生“樂于其中,享受成功”。二是開展常規(guī)教育活動,召開家長會,形成教育合力;舉行“愛我家鄉(xiāng),愛我耿城”主題的現(xiàn)場作文競賽;堅持一周一詩詞早操后集體背誦活動;6月1日兒童節(jié),開展“與經(jīng)典同行”古詩詞誦讀,全體師生匯集學(xué)校操場,自編自導(dǎo)自演,通過朗誦、吟唱、詩伴舞、相聲、校園劇等多種藝術(shù)形式,表達了對傳統(tǒng)經(jīng)典文化的熱愛,培養(yǎng)了“好讀書,讀書好”良好的讀書習(xí)慣。在各級各類比賽中,成績顯著,一年來,周馳陽等二十六名同學(xué)在市、區(qū)各類比賽活動中獲獎。

  3、承辦校際教研活動,塑造品牌效應(yīng)。一學(xué)年,我們共承辦三次區(qū)內(nèi)外校際教研交流活動。接待兄弟學(xué)校來訪、交流百人次,受到好評。

  一位教師在總結(jié)中這樣寫:在耿城學(xué)校工作是忙碌的,也是充實的。在忙碌中收獲成功,在充實中感受快樂。

  五、在嚴實的教育管理中獲得成效

  遇事冷靜,以大局為重,不因私利而情緒滿腹至誤公,不為小事而耿耿于懷至尋報復(fù),“多琢磨事,少琢磨人”是我堅守的做人、做事原則。

  1、建章立制,規(guī)范管理。“無規(guī)矩不成方圓”,學(xué)校的規(guī)章制度,我總是帶頭遵守,律已嚴人,使學(xué)校工作有章可循,有章必循。當然也難免出現(xiàn)磨擦,這個時候,我總是“堅持標準,積極引導(dǎo)”,讓大伙都明白,只有嚴格的管理才能換來教師良好的社會形象,也只有這樣才來換來耿城學(xué)校美好的明天。如今,在全體教師的同心協(xié)力下,學(xué)校的管理工作逐步正規(guī),井然有序,深入好評。

  2、抓教學(xué)常規(guī)管理,保教育教學(xué)工作順暢有序。抓各類計劃的落實,抓教學(xué)各環(huán)節(jié),組織召開學(xué)部教育教學(xué)工作會議,落實工作計劃,明確工作目標,提出教育教學(xué)具體目標。抓備講輔批考,抓課堂,明確提出:“主導(dǎo)作用到位,主體全員參與,講究課堂藝術(shù),師生配合默契,精講多練,層次分明,因材施教,各有所得”。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會,找出差距與不足,想出改進方法,提高教學(xué)質(zhì)量;學(xué)年區(qū)統(tǒng)測2/3以上學(xué)科班級平均分名列區(qū)前1/3,小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)統(tǒng)測成績名列全區(qū)前茅,20xx年平均分、及格率、優(yōu)秀率名列全區(qū)中心校第一。

  3、以人為本,理解互進。我們學(xué)校的老教師們吃苦耐勞,顧全大局,年輕教師朝氣蓬勃,敢沖能闖。做為中心學(xué)校副校長、學(xué)部校長,不專行獨斷也不旁聽旁信,對于教師工作中的意見我總是專心傾聽,細心觀察,耐心講解。在工作中,我總是善于聽取意見或建議,遇到問題,虛心向老教師請教,她們總是不遺余力地奔走求解,關(guān)注年輕教師的成長,常與他們進行交流,要求教師以寬廣的胸襟對待工作和生活上的小事,通過換位思考,促進相互理解;通過校務(wù)公開、個別談話、座談會、工會活動等,加強溝通、消除干群、同事、師生、家校間的小摩擦、小誤會。我們還堅持周一教師會,堅持學(xué)習(xí)、交流,促進教師之間的團結(jié)。

  4、安全工作,警鐘長鳴。安全工作是學(xué)校工作的頭等大事,時刻關(guān)注師生生命和財產(chǎn)安全。一是制定《安全工作教育要求》,每周安排一名領(lǐng)導(dǎo)二名教師值周,全天候關(guān)注師生安全;二是由學(xué)校與教師簽訂安全工作責(zé)任書,落實安全工作責(zé)任;三是要求大隊部利用多種途徑開展安全教育,提高學(xué)生安全防范意識,掌握自救技能,這一學(xué)期放假前還特別開展一次以“防溺水”為主題的安全教育活動;四是定期開展安全隱患排查;五是向家長發(fā)放安全教育資料,如期初的《家庭教育須知》、期末《告家長書》,要求家長配合學(xué)校開展安全教育。實現(xiàn)了全年無一起安全責(zé)任事故的安全工作目標。

  5、做好教師的合理配置,充分發(fā)揮中心校的示范輻射作用,時刻關(guān)注對村校、教學(xué)點工作的業(yè)務(wù)引領(lǐng)。在工作上指導(dǎo),在生活上關(guān)心,一年來與教師個別談心百人次,下村校、教學(xué)點視導(dǎo)、聽課、教學(xué)常規(guī)檢查、座談交流三十余次,有力保障了全校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

  眾人拾柴火焰高,我們的點點滴滴譜寫了耿城學(xué)校的輝煌,一位教師在總結(jié)中這樣寫:學(xué)部校長以身作則,積極向上,學(xué)校教師辛勤付出,順勢而進,學(xué)校工作蒸蒸日上,碩果累累。

  回首一年來的工作,和班子成員緊密配合,發(fā)揮集體的智慧,認真履行了職責(zé)。忙碌而不庸碌,艱辛而不艱苦,平凡而不平庸,欣慰而不忘乎所以,普通尋常但不簡單隨意。堅持發(fā)揚了“增強服務(wù),淡化權(quán)力,用人之長,容人之短,公正廉潔,以身作則,團結(jié)民主,務(wù)實創(chuàng)新”的工作作風(fēng)。

  我深深地體會到學(xué)校就是一個大家庭,所有工作要相信大家,依靠大家,只有我們齊心協(xié)力,學(xué)校才會不斷取得更多更好的成績,我希望和同事們一起為耿城學(xué)校的明天繼續(xù)執(zhí)著地堅守,踏實地耕耘。

學(xué)校校長自查報告12

  20xx年的工作即將結(jié)束。回顧這一年來的工作,在各級領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的關(guān)心、指導(dǎo)下,嚴格要求自己,認真落實學(xué)校的各項工作。本學(xué)期我主抓學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)前教育、藝術(shù)教育、素質(zhì)教育、校本課程、工會(教代會)、計生工作、教師師德建設(shè)與考核、招生和學(xué)籍等各項工作。主管指導(dǎo)協(xié)調(diào)教務(wù)處、研訓(xùn)處和德育處完成對應(yīng)配合工作,并分包一年級教學(xué)工作;仡櫦磳⑦^去的一年,繁忙卻充實,雖然工作涉及面較廣,頭緒較多,但在孫校長的帶領(lǐng)下,能勤勤懇懇、踏踏實實地履行自己的職責(zé),圓滿地完成各項任務(wù)。在平凡的日子里有了不平凡的收獲。現(xiàn)將一年來的工作,向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報,恭請指正。

  一、勤勉工作,虛心學(xué)習(xí),完善自我

  我深知教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展,不學(xué)習(xí)就會跟不上時代的步伐,特別是作為一名教育管理者,必須不斷提高自身素質(zhì),力爭把自己培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型教師。在日常的教學(xué)工作中我能夠嚴格要求自己,謙虛謹慎,為學(xué)校的進一步發(fā)展、開拓創(chuàng)新做出應(yīng)有的貢獻。把滿腔的熱情奉獻給自己熱愛的教育事業(yè);把執(zhí)著的追求寄托在每個孩子身上。同時我能夠緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習(xí)新的教育思想、教育觀念。面對不斷發(fā)展的教育形勢,我既注意認真學(xué)習(xí)國家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī),及時轉(zhuǎn)變教育觀念,掌握教育的動態(tài)發(fā)展,不斷更新教育教學(xué)理念,探索新的育人模式。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,開展各項工作。

  二、科學(xué)管理,抓好常規(guī),提高效能

  管理出效益,管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念,狠抓教學(xué)管理工作,嚴抓過程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學(xué)校實際,制定了自己分管工作的制度和計劃,從而使我分管的工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。時刻將課堂教學(xué)管理作為管理的核心,經(jīng)常深入教學(xué)一線,進教室聽推門課,掌握第一手情況,了解掌握教學(xué)動態(tài),及時了解各任課老師的上課情況,參與學(xué)校的各科教研活動,不定時組織小組學(xué)習(xí)、研討,以確保學(xué)校的課堂轉(zhuǎn)型工作扎實開展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善,形成符合本校實際、具有學(xué)科特點的課堂教學(xué)模式。時刻關(guān)注三年級教學(xué)質(zhì)量,和三年級在共同體的成績。考試后及時召開年級質(zhì)量分析會,讓每位教師分析自己學(xué)科在考試中出現(xiàn)的問題,并能及時找出對應(yīng)和可行性的措施,而且每周我都會做好邊緣生的提升工作,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。

  三、完善師德,提升素質(zhì),鑄造師魂

  積極開展師德師風(fēng)建設(shè)工作,一定程度上改變了教師的觀念,促進了教師自主學(xué)習(xí)的意識。以提高課堂教學(xué)效率為突破口,聚焦課堂教學(xué),向課堂40分鐘要質(zhì)量。對課堂五不準,每天進行抽查落實,對出現(xiàn)五不準現(xiàn)象的教師,先談話,后按制度進行考核。積極提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。加強對通案、作業(yè)、聽課、會議記錄的檢查力度,確保教學(xué)工作的有序推進。

  日常的教學(xué)管理實踐中,能不斷探索新教材教法,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式,積極帶領(lǐng)廣大教師進行教改教研活動,把教研和科研活動作為提高教師素質(zhì)的主要途徑,通過集體備課、說課、教研活動、備課、聽課、評課、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究機制,強化了教師的教研能力,大大促進了教師素質(zhì)的整體提高。建立了以學(xué)生為主體、師生互動、生生互動的教學(xué)模式,課堂效益在逐步提高。

  四、建設(shè)校風(fēng),營造氛圍,教書育人。

  教育是激蕩心智、沐浴靈府、彰顯個性的活動!白哌M學(xué)校,應(yīng)當讓人能夠感受一種神圣和魅力”,學(xué)校應(yīng)該成為理想社會的家園,教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個學(xué)校名譽優(yōu)劣的關(guān)鍵,也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競爭力的體現(xiàn)。我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤于學(xué)習(xí)、愛生如子,愛崗敬業(yè),他們在忙碌著、收獲著并快樂著;學(xué)校已慢慢成為學(xué)習(xí)知識的圣殿,師生成長的幸福樂園。

  在教育教學(xué)工作中我深知一個副校長在學(xué)校工作中的作用和責(zé)任。作為校長的助手,應(yīng)該擺正角色位置,工作上積極配合,思想上主動溝通;對老師們真誠坦率,用心幫助。使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高管理水平和大局意識。雖然我分管的工作瑣碎繁雜,但絲毫沒有放松對自己的要求,繁重的工作磨煉了我的意志、堅定了我的信念、使我的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力都有了很大的提高。我清楚地知道,我所取得的微小成績也是每位教師的功勞。

  五、工作中的成績

  學(xué)校工作:

  1、四月份在教育局組織的合唱比賽我校的《小白鴿》和《56個小朋友手拉手》榮獲三等獎。

  2、五月份的市藝術(shù)節(jié)我校的舞蹈《我愛體育課》獲三等獎。

  3、五月份的市藝術(shù)節(jié)樂器專場我校的葫蘆絲演奏獲二等獎。

  4、我主抓的藝術(shù)工作榮獲邯鄲市藝術(shù)教育先進單位。

  個人工作:

  1、我執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《用四舍五入法求近似數(shù)》微課比賽一等獎。

  2、我撰寫的小學(xué)數(shù)學(xué)案例《簡便運算》獲邯鄲市一等獎。

  3、在一課一研活動中我的教案《圖形的運動》評為優(yōu)秀案例。

  4、被教育局評邯鄲市藝術(shù)教育先進工作者。

  六、尚需改進的工作和努力的方向

  回顧一年多的工作,我感覺工作還比較稚拙,經(jīng)驗不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展,還有不少的困惑和不足。主要概括起來,有以下幾點:

  一是在“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少,超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、深入年級、深入班級的力度不夠。

  二是在“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

  三是在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然,處理問題有時考慮得還不夠周到,對教學(xué)過程的管理還不夠有力,今后工作中要加以改進。

  新的學(xué)期,新的起點,我將繼續(xù)充實、完善自己,立足本職,創(chuàng)新工作,在校長的帶領(lǐng)下,和全體教師同心同德,外樹形象內(nèi)強素質(zhì);努力將東關(guān)小學(xué)建設(shè)成為全市一流的名校!

  最后,感謝大家一年來對我工作的支持,也希望各位教師為學(xué)校的發(fā)展建言獻策,在此,真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下,為東關(guān)小學(xué)辦學(xué)特色的教育事業(yè)而盡一份微薄之力。

學(xué)校校長自查報告13

  近日在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)要求下,我認真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀,體會科學(xué)發(fā)展觀的真正內(nèi)涵,科學(xué)發(fā)展觀中明確指出:堅持以人為本,就是要全心全意為人民服務(wù),把尊重人作為發(fā)展的根本準則,把為了人作為發(fā)展的根本目的,具體到實際工作中,我們就是要以師為本,以生為本,就是要全心全意為教師和學(xué)生服務(wù)。因此,本人在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校黨支部開展的“五個一”活動和征求意見與建議梳理出來的問題反饋,結(jié)合自己的工作實際,分析查擺自己的思想、工作、作風(fēng)、方法等方面存在的問題和不足,下面,我就從學(xué)習(xí)體會、個人存在的問題、原因剖析、今后努力方向四個方面作自我剖析,不妥之處,請大家批評指正。

  一、班子和個人存在的主要問題

  對照科學(xué)發(fā)展觀的要求,根據(jù)征求到的意見和建議,結(jié)合自己平時的學(xué)習(xí)和工作,我對自身德育部門班子成員及個人存在的問題進行了剖析,存在的問題主要有:

  德育部門班子存在的問題:

  1.全面發(fā)展的思路不清?茖W(xué)發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展。作為我校來說,在對德育工作的認識和實踐上,還存在“說起來重要,干起來次要,忙起來不要”的現(xiàn)象。學(xué)校雖然非常重視德育,也加強了對德育的領(lǐng)導(dǎo),但由于德育評價的模糊性,德育工作與教學(xué)“硬指標 ”、“硬任務(wù)”來比較,就趨于“軟化”,甚至認為“德育不求有功,但求無過”,老師認為學(xué)校應(yīng)把精力放在教學(xué)工作上,學(xué);顒犹啵瑳_淡了教學(xué),沒有讓老師留下充分的時間研究教材和研究學(xué)生的時間。影響德育效果的原因與當前“應(yīng)試教育”是分不開的,老師都在打分數(shù)仗,誰還愿意把時間浪費在教學(xué)生先做人后做事上,在“應(yīng)試教育”的強壓下,德育處于無足輕重的地位,而對新時期德育工作出現(xiàn)的一些新問題、新特點無時間去認識和研究,致使學(xué)校德育工作主要還是停留在養(yǎng)成教育為主的傳統(tǒng)模式之上,缺乏對德育工作的一些新問題、新理論、新方法、新途徑的研究和實踐。

  2.統(tǒng)籌兼顧的能力不強。科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我在工作中,一是缺乏對學(xué)校工作的通盤考慮,德育工作往往只注重形式,忽視效果,只注重表面,忽視內(nèi)在規(guī)律,針對性和實效性不強。大家對《班級流動紅旗考核辦法》的實施過程有意見,對帶班領(lǐng)導(dǎo)不能發(fā)揮作用有怨言,量化考核在操作中出現(xiàn)的人為因素多,造成大家有情緒,不能有效的調(diào)動學(xué)校常規(guī)工作的積極性,說和做達不到統(tǒng)一,理論和現(xiàn)實相脫節(jié),存在“說起來重要,做起來次要”的現(xiàn)象。導(dǎo)致教師告訴學(xué)生多少,學(xué)生接受多少,一旦離開老師,學(xué)生就喪失自律能力、缺乏解決問題的能力,有時出現(xiàn)了我們常說的“左耳進右耳出”、“今天說了明天又忘記”的現(xiàn)象,班主任日常工作的重心,往往偏重于繁忙的日常管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,而對班級德育特別是學(xué)生的人格成長和思想道德發(fā)展關(guān)注不夠,對學(xué)生的思想動態(tài)和心理特點缺乏足夠的了解。有的學(xué)生在遇到心理問題或其他問題時,不選擇與老師和家長溝通,而選擇比較要好的同學(xué)或朋友交談。這一現(xiàn)象一方面說明,學(xué)生對教師和家長的信任程度有所降低,而另一方面,教師和家長主動與學(xué)生溝通和交流明顯不夠,從而導(dǎo)致我們對學(xué)生的思想動態(tài)把握不準,有些工作當然無法跟上。學(xué)校對高年級學(xué)生的青春期教育很少,對學(xué)生出現(xiàn)青春期異常反應(yīng)只持埋怨的態(tài)度,只認為現(xiàn)在的學(xué)生不懂事,沒有及時給予正確的引導(dǎo),導(dǎo)致一些不良行為在少數(shù)學(xué)生中還不同程度地存在。德育的效果也就無法保證,德育的實效也就打了折扣。

  3.以人為本的意識不夠明確。科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”,其根本就是要“全心全意為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù),為學(xué)校服務(wù)”。全校絕大多數(shù)教師師德素養(yǎng)較好,敬業(yè)奉獻,為人師表。但少數(shù)教師行為的負面影響不容忽視,教師雖然沒有體罰學(xué)生的現(xiàn)象,但言語諷刺和挖苦,不尊重學(xué)生的現(xiàn)象是有的,對學(xué)生造成的心理壓力往往有過于身體上的懲罰。教師對成績好的學(xué)生偏愛有加,而對問題生關(guān)愛明顯不夠。

  個人存在的問題:

  1.創(chuàng)新意識不強,宗旨觀念不夠牢固。一是在開展德育工作中,開拓創(chuàng)新意識不強,創(chuàng)新觀念樹立得不牢固,工作中沒有新的亮點,想問題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班,缺乏前瞻性,有些工作做不到提前預(yù)設(shè),想不到前頭,在工作中遇到問題和難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。二是工作中有安于現(xiàn)狀的思想,凡事不求卓越,對待工作有時只滿足于認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。

  2.工作作風(fēng)不夠扎實。深入年級組與班級開展調(diào)研工作不到位,工作作風(fēng)不夠扎實,抓工作力度不夠。在工作中自己雖然愿意與基層同志接觸,對一些具體工作敢抓敢管、敢于監(jiān)督、勇于負責(zé)。但是在深入調(diào)查研究上沒有下功夫,工作沉不下去,深入年級、班級為教師、學(xué)生、家長服務(wù)意識不強,缺少人文關(guān)懷,工作方法有時不夠恰當,不夠策略,表現(xiàn)在有時處理一些問題時缺乏冷靜思考,不注意小節(jié),缺乏換位思考,在有的問題上有些沖動,以自我為中心,不顧及他人的感受,影響教師工作的情緒。

  二、存在問題的原因分析及改進措施

  分析問題產(chǎn)生的根源,有思想觀念上的,也有工作方法上的,但主要還是對科學(xué)發(fā)展觀的認識不夠,缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在:

  1.理論學(xué)習(xí)不夠。一是認為自己只要抓好工作落實和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),就能完全勝任本職工作,不需要有多高的政策理論水平,這就造成了自身政策理論水平跟不上形勢發(fā)展的需要。二是從客觀上總是強調(diào)自己工作忙,沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,存有“工作第一,學(xué)習(xí)第二”的錯誤想法,沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。三是在學(xué)習(xí)上深度不夠,尤其是對深層次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),研究不夠,在實施過程中注重面上貫徹,缺少理性思考。

  2.進取心不強。創(chuàng)新破難的意識還不夠強,辦法不夠多,習(xí)慣于過去的老思維、老經(jīng)驗,難以跳出框框,存在畏難情緒,碰到困難總想能繞道走,缺乏解決困難的勇氣和辦法。自身存在工作作風(fēng)不夠扎實、深入等問題,有時過于依賴分管處室領(lǐng)導(dǎo),認為每一項工作都能安排專人去做,自己做好決策、出出主意、點點題、多督促檢查幾次就可以了,不必每項工作都親歷親為,缺乏深入實踐、考察和研究。

  3.統(tǒng)籌兼顧的能力不強?茖W(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我在工作中,一是缺乏對學(xué)校工作的通盤考慮,有時候安排活動太多,使得教師疲于奔波,忙于應(yīng)付,造成了工作的被動不說,更影響了德育工作的實效。還影響教師的情緒,挫傷了班主任工作的積極性,有時還有抵觸情緒,導(dǎo)致德育工作實效性不強,工作完成的質(zhì)量不高,沒有達到預(yù)設(shè)的教育效果。

  總之,找到問題的根源,認清差距,才能明確今后努力的方向;克服不足,才能不斷完善自己。上述問題的存在,雖說不是主流,但它確實有一定的影響,必須在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中加以克服、改正。

  三、今后深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的建議和打算

  1.堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強理論學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)。立足本職,真正把教師職業(yè)當作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),嚴格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“科學(xué)發(fā)展觀”的重要內(nèi)涵,真正體現(xiàn)出黨員的先鋒模范作用。從思想品德、知識結(jié)構(gòu)、理論觀點及語言表達技巧等各方面認真系統(tǒng)的學(xué)習(xí),遇到問題多看多問多想,多向周圍學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師請教。牢固樹立以人為本的思想和良好的道德風(fēng)范,為廣大師生做出表率,切實做好教書育人工作。

  2.堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),從自身做起,轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作,切實落實以人為本理念。兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作,注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點一滴,時時處處把自己的表現(xiàn)與共產(chǎn)黨員的標準進行對照,規(guī)范自己的一言一行,照好鏡子,把好尺子,找準差距;工作上牢固樹立爭一流的思想,對個人要求上堅持高標準,嚴要求。努力干好本職工作,讓老師、家長、學(xué)生滿意,讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

  3.堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),努力創(chuàng)新德育工作。一是在工作中注意自己的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),要經(jīng)常征求教師的意見,充分發(fā)揚民主,發(fā)揮集體的力量,調(diào)動大家工作的熱情,使教育工作在相互理解,相互支持中開展,在潛移默化中滲透。二是不斷創(chuàng)新工作思路和方法,進一步完善全員參與、齊抓共管的學(xué)校德育機制,注重發(fā)揮各職能部門在學(xué)校德育工作中的作用,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會德育網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)校整體的發(fā)展戰(zhàn)略,確定并認真落實學(xué)校德育工作的各項重點工作,并注意層層把關(guān),落實到位,進一步夯實育人基石。三是重視德育管理工作環(huán)節(jié)的細化、量化,德育管理工作制度的更加完善,重視德育效果的社會反饋,增強德育工作的針對性和時效性,不斷創(chuàng)新方法,積極更新觀念,大膽開拓思路,使活動更加貼近學(xué)生實際,更加具有實效。四是重視德育教研,在腳踏實地抓好常規(guī)工作的同時,要重視德育研究,不斷探索新時期德育教育面臨的新問題和新途徑,使學(xué)校德育教研走上科學(xué)化的軌道,推動德育教研工作的創(chuàng)新發(fā)展。

  4.堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持原則,弘揚正氣。通過查找問題與不足,我體會到在今后的學(xué)習(xí)、工作中無論做什么事,都要端正態(tài)度,就像校長曾經(jīng)多次強調(diào)的:態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗。高度決定視野,角度改變觀念,尺度把握人生,我一定要加強學(xué)習(xí),開拓視眼,不斷提高自身的政治素養(yǎng)。對待工作要有責(zé)任意識,服務(wù)意識、精細意識,不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新,提高工作質(zhì)量。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,改進工作方法,理清工作思路,積極、大膽的開展工作。

  總之,我將以這次科學(xué)發(fā)展觀活動為契機,結(jié)合實際工作,在科學(xué)和務(wù)實上下功夫,按照科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己,不斷加強德育工作的責(zé)任感和使命感,在學(xué)習(xí)活動中接受教育,改進方法,提升素質(zhì),把思想和智慧更好地凝聚在推進我校教育教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展之中,以扎實有效的工作推動學(xué)校教育工作的深入開展,以實際行動助推我校又快又好的發(fā)展。

學(xué)校校長自查報告14

  我于19xx年7月起任xx市五中副校長。20xx年3月以來分管教學(xué)工作,主要負責(zé)教學(xué)工作,分管教導(dǎo)處、實驗室、信息技術(shù)教育三處室。在學(xué)校黨政一班人的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我能夠腳踏實地認真履行工作職責(zé),較好地完成了各項工作。下面著重將自己20xx-20xx學(xué)年度的思想和工作情況報告如下:

  一、認真學(xué)習(xí),與時俱進,在思想上與黨組織保持一致。

  一年來堅持政治思想建設(shè),堅持理論學(xué)習(xí)黨和國家的有關(guān)方針、政策、法規(guī)。努力學(xué)習(xí)黨的教育方針,學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,尤其是潛心學(xué)習(xí)全國新課程改革理論。讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己,努力提高自身教育理論素養(yǎng)。一年來,我積極參加上級部門召開的形勢報告會,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班等黨課學(xué)習(xí)獲得,使自己的理論水平政治素養(yǎng)不斷提高。在今年吳忠市公開選拔副處級843人的考試中,我的筆試成績獲得106分,以第34名的優(yōu)秀成績順利進入第二輪選拔。

  二、樹立全新的管理理念

  一年來,我認真學(xué)習(xí)有關(guān)的管理業(yè)務(wù),不斷提高自身的管理素質(zhì)與為人素質(zhì),以“樸實、積極、進取”的工作作風(fēng)參與學(xué)校的各項管理事務(wù),主張“以人為本質(zhì),以人為基礎(chǔ),尊重人性,和諧發(fā)展”的管理思路,竭盡全力做好自己的本職工作。在工作中,我努力協(xié)作、協(xié)調(diào)學(xué)校的各項工作,配合校長制訂、完善學(xué)校的各種管理制度。認真學(xué)習(xí)、貫徹、領(lǐng)會上級教育部門的政策、法規(guī)及有關(guān)的文件與精神;樹立“為學(xué)校服務(wù),為教育服務(wù)”的思想;在教育教學(xué)及教育管理實踐活動中經(jīng)常深入教師,深入班級,深入教學(xué)第一線,把握第一手材料,勤勤懇懇,以身作則,認真履行自己的工作職責(zé)。

  堅持用高中、初中一盤棋的思想來考慮初中的教學(xué)工作。在工作中我能認真履行工作職能,始終堅持把學(xué)校的發(fā)展放在首位,組織好學(xué)校初高中課改的課程改革,協(xié)調(diào)好教導(dǎo)、政教處、總務(wù)處、辦公室四個處室為課改的進行提供保障和發(fā)揮各自的作用。與分管教研的校長、教導(dǎo)處的同志一道,為研究性學(xué)習(xí)的開展、校本課程的開發(fā)出謀劃策。積極引導(dǎo)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、能力型的方向轉(zhuǎn)變.建立新的課堂教學(xué)模式,提高教與學(xué)的興趣;

  堅持集體備課,以互動精神,接納、吸收新知,改造更新知識結(jié)構(gòu),盡快適應(yīng)新課改的需求。為適應(yīng)新課改工作的需要,我先后組織40名教師編輯出版《青銅峽市五中高中課改指南》、《高考研討資料,》。通過學(xué)生大會家長會等形勢,宣傳課改精神,并堅持校內(nèi)培訓(xùn)。今年我和分管領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處一道,利用假期、周六等時間對高中教師進行新課程培訓(xùn)達40課時,通過學(xué)習(xí)課改文件、作筆記、測驗、外出學(xué)習(xí)參觀等方式,提高了教師的認識,使高中課改工作較為順利的進行。

  在擔(dān)任高中電腦課和高初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,發(fā)揚個性,優(yōu)化教育,教書育人,取得較好的效果。在工作之余,我善于進行教學(xué)管理和教學(xué)研究,先后撰寫了《校長治校要體現(xiàn)四個水平》、《校長聽課十法》、《淺談運用進行CAI進行教學(xué)》等論文,先后獲區(qū)市級評比一二等獎,所制作課件《體育大課間》獲吳忠市一等獎。

  三、切實做好教學(xué)管理各項工作

  這幾年我校10多名高中骨干教師外流,成績好的學(xué)生到銀川和吳忠中學(xué)擇校就讀,以質(zhì)量求生存、求發(fā)展顯得特別重要。在這種嚴重的情況,我和同事們以強烈的事業(yè)心、責(zé)任心努力抓好教務(wù)處工作,建立正常教學(xué)秩序,在工作中勤奮苦干,善于思索,不斷創(chuàng)新,堅持原則,出以公心,及時協(xié)同校長調(diào)配老師,為了學(xué)生,為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作,使教學(xué)工作運作正常,從而完成教育教學(xué)任務(wù)。我的主要做法是:

  1、指導(dǎo)教導(dǎo)處在堅持抓好教學(xué)常規(guī)的管理的同時,逐步發(fā)揮教導(dǎo)處“導(dǎo)”的功能,在抓常規(guī)管理的同時,注意引導(dǎo)教師利用新的課程觀和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來提高教育教學(xué)質(zhì)量。利用常規(guī)的教學(xué)問卷調(diào)查、教學(xué)日志的功能,及時得到信息反饋并以恰當?shù)姆绞椒答伣o相關(guān)的教師,為提高老師的教育教學(xué)質(zhì)量盡應(yīng)有的作用。

  2、加強常規(guī)教學(xué)管理,向每一節(jié)課要質(zhì)量,倡導(dǎo)集體備課,提高業(yè)務(wù)。注重教師平時評價與期末統(tǒng)考升學(xué)考試評價考核相結(jié)合,統(tǒng)考由學(xué)校統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試,統(tǒng)一批卷。教師的教學(xué)成績納入對教師的年終考核,修改和完善考核方案,使之更為公平合理,逐步建立健全了一整套較科學(xué)的教師考核、評估辦法。教務(wù)處從抓課堂教學(xué)秩序入手,定期召開學(xué)生座談會,定期進行教學(xué)檢查。在教學(xué)中,注重抓好一、二年級的基礎(chǔ)教學(xué),通過高考研討小組定期研討高考工作,按月進行期考、及時反饋等舉措狠抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。

  3、在教師隊伍建設(shè)上,我們狠抓了教師業(yè)務(wù)的提高。我們以教師崗位培訓(xùn)為載體,注重抓了教師的校本培訓(xùn)。教師以集中、自學(xué)、看空中課堂等方式學(xué)習(xí),較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《走進新課程》,《素質(zhì)教育觀念與基礎(chǔ)教育課堂改革綱要學(xué)習(xí)讀本》等,使教師迅速更新觀念,在工作中探索課改的教學(xué)新路。

  為了博采眾長,我們實行每雙周一次小循環(huán)課,選擇年青教師上教學(xué)研討課,領(lǐng)導(dǎo)和同年組教師參加聽課、評課,引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路,新方法。另外,教導(dǎo)處組織教師每月寫一次教學(xué)反思,分析教學(xué)的成敗及原因,促進教師教學(xué)水平的提高。我們實行教師命題評價制。學(xué)校將教師平時命題質(zhì)量納入對教師的業(yè)務(wù)考核。我們還組織召開教師教育教學(xué)經(jīng)驗交流會,總結(jié)交流教育教學(xué)經(jīng)驗。對事關(guān)教師切身利益的獎金津貼慎重對待,耐心解答相關(guān)政策,尊重教師。如配合政府、教育局搞好高中教師津貼的發(fā)放工作,按學(xué)校獎懲制度精心測算高中考獎金,及時發(fā)放,對周六補課費做到足額發(fā)放。

  4、提出“構(gòu)建平臺,打造骨干”的工作思路培養(yǎng)教師隊伍。除校內(nèi)教學(xué)活動外,每年組織教師去外地兩所學(xué)校聽課學(xué)習(xí),請專家到我校講學(xué),在去年的一年中,我們先后組織教師到銀川一中、靈武東塔中學(xué)、寧大附中觀摩學(xué)習(xí),通過推選骨干教師、認定骨干教師在職提高等措施,形成具有一定規(guī)模的骨干教師隊伍。在教師這一塊進行合理與可持續(xù)發(fā)展的“老、中、青”的協(xié)調(diào)與調(diào)配工作,創(chuàng)造機會,找準“坐標”,“多培養(yǎng)年青教師,多養(yǎng)年青的骨干教師,多培養(yǎng)年青的畢業(yè)班教師,多培養(yǎng)年青的畢業(yè)班骨干教師”,抓住機遇,實事求是,充分利用、合理整合本校的師資資源,走可持續(xù)發(fā)展的道路。自20xx年7月至今,我們先后選拔初中教師到高中任教15名,重視青年教師的使用,一些青年教師很快成長,如張維科,陳淑萍張志進、馬軍霞等。在使用認得過程中,我們重業(yè)績輕學(xué)歷,使用受學(xué)生歡迎的陳露玲、郭少軍等。

  5、對信息技術(shù)工作,堅持把用好、管好、維護好設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)安全放在第一位。一年來,重點培養(yǎng)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù),從而提高新課程實施水平。先后于二零零二年上半年、下半年共主抓三期計算機培訓(xùn)輔導(dǎo)班工作。共有30幾名教師通過區(qū)級中高級計算機考試。校內(nèi)主要抓信息技術(shù)制度建設(shè)和各種規(guī)章制度,建立了青銅峽五中網(wǎng)站。通過培訓(xùn)引導(dǎo),我校教師信息技術(shù)水平有了很大的提高。部分教師能較嫻熟地制課件,完成計算機技術(shù)與各學(xué)科課堂教學(xué)的整合,使計算機輔助教學(xué)的作用顯現(xiàn)出來,形成了新的有別于傳統(tǒng)教學(xué)的模式。20xx年我校有17名次教師獲得自治區(qū)電教館課例電教課件評比一等獎,二等獎。教師整體運用電腦的水平有了較大的提高。

  切實可行的舉措帶來了良好的效益。近年來我校的教學(xué)質(zhì)量年年上臺階,如20xx年錄取108人,20xx年高考本科錄取115人,錄取率22.46%,重點院校18人,錄取率70.51%,總錄取率在青銅峽市處于第三位,首創(chuàng)本科總數(shù)全市第一的先例。石榮華同學(xué)以522分的總分獲全市理科第一并被重慶大學(xué)錄取;張君艷同學(xué)獲全市應(yīng)屆文科第一,被西南財經(jīng)大學(xué)錄取。20xx考第一榜73學(xué)生進入本科錄取線,又開市五中本科一榜上線全市第一的記錄,應(yīng)屆班學(xué)生優(yōu)勢更加明顯,左杰、林晶同學(xué)獲青銅峽市文理科狀元,并獲得市信用聯(lián)社3000元獎學(xué)金。

  辦學(xué)效益受到全市人民的稱贊。高一招生復(fù)讀班招生非常順利,許多學(xué)生慕名到五中上學(xué),使青銅峽市教育出現(xiàn)了風(fēng)景這邊獨好的喜人局面。

  四、存在的問題及今后努力的方向

  回首過去,展望未來,我深深地感覺,我的有關(guān)新課程教學(xué)管理的理論水平不高,有待不斷學(xué)習(xí),不斷提高,以適應(yīng)教學(xué)管理發(fā)展的需要;此外,我的有關(guān)教育管理的藝術(shù)水平與素養(yǎng)不高還有待于進一步提高。

  我所分管的工作能有序進行、順利開展,得到同志們的認可與肯定,這與上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)分不開,與全體班子成員的關(guān)心、支持分不開,與全體教職工的辛勤耕耘分不開。在此,真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學(xué)習(xí)、努力工作,以人為本,實事求是,走群眾路線,為開創(chuàng)具有五中特色的教育事業(yè)而盡一份微薄之力。

  以上報告如有不妥,請批評指正。

  謝謝大家!

學(xué)校校長自查報告15

  總結(jié)一年的工作,給我最深的感受有兩點:一是學(xué)習(xí),二是感恩。

  從董xx校長身上,我學(xué)到了對工作以身作則,學(xué)校的各種制度帶頭遵守,簽到、辦公、大課間一次不拉,上課、備課、寫教案、批作業(yè)、搞課改率先垂范,學(xué)校工作達到了“其身正,不令而行”的局面。特別是對待工作中出現(xiàn)的問題,總是能想辦法找到擊破瓶頸的角度,不急不躁,韌性十足的一擊而破。特別是他有一個習(xí)慣,能在繁雜浮躁的社會環(huán)境中,靜下心來讀書,敏銳的思考,清晰的規(guī)劃工作思路,讓我滿懷信心向著既定目標前行。

  感謝老教師們,他們幾十年如一日,兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度讓人欽佩。他們寬厚包容,從不和其他老師爭榮譽、爭名利,但干起活來卻從來當仁不讓,他們總是在幕后默默地把他人不愿干的工作承擔(dān)起來,自己舒心的去完成。在他們的口中永遠聽不到推諉,有的只是大度的樂于接受。他們樂觀、積極、向上的精神狀態(tài),是真正的志在千里的寫照,他們對工作的主動和熱情,是真正的“不用揚鞭自奮蹄”的千里馬映射。受人愛戴的前輩們,你們德藝雙馨,值得我去敬仰和追隨。

  青年教師是我們學(xué)校的骨干和中堅,天天都要完成的教學(xué)任務(wù),平凡而瑣碎的日常管理,精益求精的課改新要求,一樣樣工作如前進路上的一重重障礙,遠觀困難重重。但這一切,憑著她們卓爾不群的才華,在她們耐心細致的工作下,這一切都成了回望的風(fēng)景。他們的青春和活力,也給學(xué)校帶來了勃勃生機,讓校園充滿了陽光氣息。他們對待工作的認真和不甘人后,時時鞭策著我,讓我不敢有一絲的馬虎和懈怠。

  還有我們的學(xué)生們,天真和無邪是他們最大的優(yōu)點。他們從不包庇任何缺點,發(fā)現(xiàn)有人違反紀律就會報告老師,但也絕不會反目成仇,只要你公平處理,他就會很快原諒對方,并且和睦相處。對老師,大多都是言聽計從,不會去和老師計較責(zé)罰怠慢,總是在維護著你的尊嚴。

  他們對你的始終信任,就像大人嬌慣孩子一樣縱容著老師!袄蠋煟@錢不是我丟的,我的在書包里找著了!鳖I(lǐng)走了遺失物品的學(xué)生用他的行動證明了孩子們的真誠;“老師,讓他和我們一起玩吧,她不是故意的!焙⒆觽冇盟拇蠖茸C明了他們的善良和友愛。和孩子們相處,向孩子們學(xué)到了簡單純凈的生活方式。

  一學(xué)期的工作相處,和身邊的人學(xué)到了很多知識,收獲了滿滿的幸福,感謝你們,祝大家新春快樂!

  一年來的工作,在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在余校長的悉心指導(dǎo)幫助下和全體教職工的全力支持下,各項工作得以順利完成,現(xiàn)把一年來的工作做如下總結(jié)。

  一、認清自己、找準位置、把握原則。

  作為一名副校長,首先應(yīng)該擺正自己的位置,認清自己的角色。三年來的工作實踐,讓我更清楚的認識到自己的工作性質(zhì)。即積極主動地協(xié)助校長做好自己分管的工作,領(lǐng)會校長的意圖,盡職盡責(zé)地做好本職工作,不推諉、不應(yīng)付,在工作中攬事不攬權(quán),即不缺位、又不越位,遇到重大決策及原則問題要及時向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報,維護領(lǐng)導(dǎo)威信,避免工作中不應(yīng)有的失誤,同時又要樹立為教職工服務(wù)的思想。

  想教師之所想,急教師之所急,本著真心換得真心,尊重產(chǎn)生尊重,與教職工融在一起和諧相處。其次,為更好地適應(yīng)分管的各項任務(wù),必須不斷的加強自己的業(yè)務(wù)水平,這一年來,我充分利用業(yè)余時間,不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,先后比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了等,記了大量的學(xué)習(xí)筆記,領(lǐng)會各位名師大家的思想,把握課改實驗的實質(zhì),在學(xué)習(xí)中充實自己,在工作中磨礪自己,在大型檢查中提升自己。

  二、注重方法、突出實效、立足本職。

  1、安全工作。

  安全工作是教育教學(xué),科研的基礎(chǔ),是學(xué)校發(fā)展的保障。因此,本學(xué)期的安全工作,做為“一把手”工程,放在重中之重的位置,在管理中實施校長負總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的管理機制,將安全管理目標層層分散落實,明確責(zé)任,建立各項安全工作管理制度,自查報告,制定了各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,實行每月零報告和臺帳制度,通過黑板報、宣傳欄和各種安全警示牌,進行安全教育宣傳工作,各校都開展了防火、防震逃生演練。

  手足口病工作扎實有效,晨檢,消毒、零報告、責(zé)任到人,開戰(zhàn)了豐富多彩的安全活動,安全知識,手抄報,知識競賽,法制校長進課堂,應(yīng)急演練,安全光碟,主題班隊會,活動的開展,增強了學(xué)生的安全意識。學(xué)校工作秩序井然,從而確保了師生在平安、和諧、輕松、愉悅、德爾環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

  2、扎實有效開展教研。

  為確保教科研工作的開展,學(xué)校成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全了各項規(guī)章制度,堅持科研興校、科研興教、以教師發(fā)展促進學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)策略。從教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,確定了相應(yīng)的研究課題,有計劃的尋求解決問題的有效途徑。

  學(xué)!笆濉逼陂g,規(guī)劃省級子課題帶動了全校教科研的發(fā)展。一年來,學(xué)校先后承擔(dān)了地級課題、市級課題及校本課程等,課題的實施促進了教育教學(xué)工作的開展,提升了教師的內(nèi)涵,增強了廣大教師教科研意識。一年來,學(xué)校共攥寫了教科研論文25篇,其中國家級論文7篇、省級論文15篇、地級論文3篇。

  三、校本培訓(xùn)與幼教工作。

  校本培訓(xùn)是素質(zhì)教育改革的需求,本學(xué)年我校本著為教育教學(xué)服務(wù)的原則,把學(xué)校作為校本培訓(xùn)的主陣地,從我校的實際出發(fā),因地制宜,圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,辦學(xué)目標和辦學(xué)特色,根據(jù)教師的自身素質(zhì)和課程改革的需要,以全面提高教師整體素質(zhì)為核心,加大校本培訓(xùn)力度,對教師的職業(yè)道德、校本教研、現(xiàn)代信息技術(shù)三方面進行了培訓(xùn)。

  分層組建,研訓(xùn)結(jié)合,以教研促培訓(xùn),以培訓(xùn)促發(fā)展,通過培訓(xùn)使教師提升了教育理念,樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念。愛崗敬業(yè),良好的風(fēng)氣已逐步形成,優(yōu)秀教師脫穎而出,成為學(xué)校教師的教學(xué)骨干,學(xué)科帶頭人,真正起到示范引領(lǐng)的作用,在省一類校檢查驗收中,姜玉紅老師所講的英語課,受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,解放小學(xué)70%的教師能熟練地運用計算機進行輔助教學(xué)。

  幼教工作開展的有聲有色,新建的規(guī)范化幼兒園,環(huán)境優(yōu)美,教室布置的整潔溫馨,孩子們集游戲、活動、學(xué)習(xí)于一體,注重孩子們的智力開發(fā),注重孩子們各種良好習(xí)慣的培養(yǎng),克服了學(xué)前教育小學(xué)化的傳統(tǒng)做法,孩子們在活中學(xué)、學(xué)中活,到年末孩子們各種良好的習(xí)慣得以養(yǎng)成。唐詩、童謠、兒歌,已能熟練背誦多大20余首。先進的教學(xué)理念,良好的教學(xué)環(huán)境,吸引了周邊的孩子們,隨著學(xué)校聲譽的提高,入園率逐年增加,同時受到了社會和家長的好評,

  

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