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課程改革督導(dǎo)自查報(bào)告

時(shí)間:2022-11-06 13:54:36 自查報(bào)告 我要投稿

課程改革督導(dǎo)自查報(bào)告

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告的用途越來(lái)越大,報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么一般報(bào)告是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的課程改革督導(dǎo)自查報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

課程改革督導(dǎo)自查報(bào)告

課程改革督導(dǎo)自查報(bào)告1

  根據(jù)《xx縣教育體育局關(guān)于開(kāi)展課程改革等四項(xiàng)工作督導(dǎo)檢查的通知》(x教字〔20xx〕8號(hào))精神,縣教體局成立了三個(gè)督查小組于4月20號(hào)--24號(hào)對(duì)全縣中小學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)檢查,現(xiàn)將課程改革、中招備考、“四化”建設(shè)及書(shū)香校園活動(dòng)、技術(shù)裝備管理與應(yīng)用四方面做一簡(jiǎn)要匯報(bào):

  一、總體情況:

  各個(gè)中小學(xué)都基本上能保證課程改革的順利進(jìn)行,教師課改意識(shí)明顯增強(qiáng),教學(xué)教法都有不同程度的改進(jìn),課改理念深入人心。學(xué)校對(duì)備考工作都非常重視,制定了科學(xué)有效的中招備考計(jì)劃和激勵(lì)政策,教師也結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。都非常重視校園的“四化”建設(shè)及書(shū)香校園活動(dòng)開(kāi)展工作,以及現(xiàn)代化信息技術(shù)的掌握和運(yùn)用,校園的物質(zhì)文化和精神文化建設(shè),硬件建設(shè)比以前有大幅度的改觀和提高。各個(gè)中小學(xué)基本上能夠保持校園干凈、衛(wèi)生、整潔,能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境。

  二、工作亮點(diǎn):

  1、課程改革方面:實(shí)驗(yàn)中學(xué)、xx中學(xué)、xxx一中、二實(shí)小、xx小學(xué)、xx中學(xué)、xx小學(xué)、xx中心小學(xué)等學(xué)校做的都比較好。其中,xx中學(xué)在學(xué)習(xí)應(yīng)用“五步三查”教學(xué)模式的同時(shí),總結(jié)出符合本校的模式為:“五板塊、四強(qiáng)化”的教學(xué)模式。五板塊為:出示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、合作探究、展示反饋、當(dāng)前檢測(cè)。四強(qiáng)化為:強(qiáng)化小組合作探究,強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)、強(qiáng)化“四清”任務(wù)、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。xx小學(xué)為每個(gè)學(xué)生都建立了成長(zhǎng)檔案,在課程改革方面還專門(mén)總結(jié)了一首打油詩(shī):

  課堂展示小技巧

  我自信,我最棒,

  聚焦點(diǎn)處來(lái)亮相;

  胸挺直,頭高昂,

  面帶微笑喜洋洋。

  嘴里說(shuō),心中想,

  發(fā)言時(shí)候要流暢;

  吐字清,聲洪亮,

  嗯啊口語(yǔ)別帶上。

  一握拳,一握掌,

  肢體語(yǔ)言能幫忙;

  展示完畢忙退讓,

  褒貶評(píng)價(jià)記心房。

  第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)立于本校實(shí)際,總結(jié)出“三動(dòng)四步”的高校課堂模式。三動(dòng)為:人機(jī)互動(dòng)、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)。四步為:自學(xué)探究、匯報(bào)展示、難點(diǎn)點(diǎn)撥、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。

  2、中招備考方面:

 。1)xx中心校全體人員重視中招備考工作,常聽(tīng)課,常研究,xx一中、二中中招備考工作管理規(guī)范、教師工作責(zé)任感強(qiáng),教師辦公室備考氛圍濃厚。

 。2)xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師團(tuán)結(jié)一致,校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,目標(biāo)明確,措施得力。

 。3)xxx一中,宣傳工作到位,中招任務(wù)明確,層層分解;xx中學(xué)上下團(tuán)結(jié),左右聯(lián)通(東區(qū)、西區(qū)),勁頭十足,學(xué)生素養(yǎng)高,基礎(chǔ)好。

 。4)xx二中,老師注意夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),班級(jí)管理精細(xì)化,“只要學(xué)生有目標(biāo),班級(jí)就好管理”(紀(jì)長(zhǎng)征老師語(yǔ))。利用班級(jí)文化勵(lì)志學(xué)生,每人都寫(xiě)“我的中考?jí)簟薄ⅰ?0xx我想說(shuō)”、“我的目標(biāo)”、“小組綜合量化”。

  (5)實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生共同營(yíng)造中招氣氛。如定期召開(kāi)九年級(jí)老師復(fù)習(xí)備考會(huì)議、分校校長(zhǎng)備考計(jì)劃、教研組復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和實(shí)施方案、各任課老師復(fù)習(xí)備考計(jì)劃實(shí)施措施、培優(yōu)補(bǔ)差方案等,并為每個(gè)學(xué)生都設(shè)立了中招目標(biāo),主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓中招備考工作,并且擔(dān)任九年級(jí)主要課程,以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué),以教學(xué)帶動(dòng)教學(xué),中招備考工作井然有序。

  3.四化建設(shè)方面:校園環(huán)境是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,是陶冶學(xué)生情操、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、警示學(xué)生不良行為的主陣地。各個(gè)學(xué)校都能不斷完善校園整體布局和規(guī)劃,加大校園的綠化、美化、硬化凈化工作,努力營(yíng)造具有育人特色的校園文化氛圍。

  (1)組織建設(shè):各個(gè)中小學(xué)均成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“四化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)校園的“四化”建設(shè)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施和養(yǎng)護(hù),保障“四化”建設(shè)的順利快速的實(shí)行。

 。2)校園綠化及開(kāi)發(fā):各個(gè)中小學(xué)都不同程度上加大校園綠化面積,并且分片承包到各個(gè)班級(jí),花圃管理維護(hù)到位,花草樹(shù)修剪整齊,無(wú)踩踏、無(wú)雜物,衛(wèi)生干凈整潔。例如實(shí)驗(yàn)中學(xué)、xxx中心小學(xué)、xxx小學(xué)、xxx二中等。也有很多學(xué)校不斷加大資金上的投入,購(gòu)買(mǎi)了大量新穎美觀的種植品,花草搭配合理美觀,校內(nèi)綠化覆蓋率基本上達(dá)到40%,如xx中學(xué)、xxx小學(xué)、xx中心小學(xué)等。

  (3)校園美化凈化:各個(gè)中小學(xué)校園路面地面衛(wèi)生干凈,無(wú)衛(wèi)生死角;每周都安排學(xué)生參加公益勞動(dòng)課活動(dòng),并且進(jìn)行班級(jí)個(gè)人評(píng)比,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生教師參與公益勞動(dòng)課的熱情。如龍池頭小學(xué)、xxx中心小學(xué)組織師生參加義務(wù)植樹(shù)、花草澆水、擦洗門(mén)窗、玻璃等勞動(dòng),加強(qiáng)了師生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

 。4)校園硬化亮化;幾年來(lái),在中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和要求下,校園的硬化面積逐年擴(kuò)大,校園主干道,教學(xué)區(qū)、操場(chǎng)、寢室、基本上都達(dá)到硬化指標(biāo)。

  4.書(shū)香校園建設(shè)方面:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是文化的重要載體。

  讀書(shū)是最重要的學(xué)習(xí)方式,養(yǎng)成生濃厚的讀書(shū)興趣、良好的讀書(shū)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生掌握必備的讀書(shū)技巧是關(guān)乎學(xué)生一生的大事。各個(gè)學(xué)校也正是認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),所以非常重視“書(shū)香校園”創(chuàng)建,并作為學(xué)校文化的顯著特征進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè),多次開(kāi)展“全民閱讀進(jìn)校園活動(dòng)”,比如二實(shí)小堅(jiān)持“讓每一個(gè)孩子幸?鞓(lè)的成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,以“文化立校、書(shū)香育人”為宗旨,以評(píng)選“閱讀之星”“書(shū)香班級(jí)”為途徑,引領(lǐng)全校師生養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,形成“好讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)”的良好習(xí)慣;龍池頭學(xué)校確立以“誦讀經(jīng)典文化,傳承書(shū)法藝術(shù)”為主旨的校本課程開(kāi)發(fā)體系,每天利用晨讀時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間以《經(jīng)典誦讀》讀本為主要內(nèi)容開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),通過(guò)挖掘經(jīng)典文化中的精髓,讓學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化,使學(xué)生從小打好堅(jiān)實(shí)的文化及書(shū)法功底,豐富學(xué)生的思想底蘊(yùn)和傳統(tǒng)文化知識(shí)。xx中學(xué)、二實(shí)小都精心設(shè)計(jì)了以國(guó)學(xué)教育、中華美德教育、養(yǎng)成教育、師德師風(fēng)教育為主題的校園墻體文化,形成了濃厚的立體環(huán)境文化,使校園內(nèi)處處洋溢著濃厚的書(shū)香氣息。

  其次,各種主題教育活動(dòng)也都競(jìng)相開(kāi)展。如xxx二中舉行了迎“世界讀書(shū)日”征文比賽,愛(ài)崗一中舉行了“我身邊的感動(dòng)”演講比賽;xx一中舉行了“中華,我為你驕傲”演講比賽等等。通過(guò)這些活動(dòng),一定程度上提高了學(xué)生的思想政治素質(zhì),激發(fā)了同學(xué)們的民族自豪感、歷史責(zé)任感和愛(ài)國(guó)熱情。

  5.技術(shù)裝備管理與應(yīng)用方面:基本上每個(gè)學(xué)校都成立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的管理和應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組,班子分工明確,都有學(xué)年度教育教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用工作總結(jié)。對(duì)于設(shè)備管理方面:各學(xué)校多媒體等電教設(shè)備建有固定資產(chǎn)帳,有維護(hù)記錄,各類電教設(shè)備完好。教師能充分利用校本資源庫(kù),自制多媒體課件,多媒體教學(xué)學(xué)科覆蓋率達(dá)到70%以上;如xx中學(xué)、二實(shí)小專門(mén)成立一個(gè)電子備課室,供教師集智備課,一起分享教學(xué)智慧,基本上每個(gè)主課教師都能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理方面:學(xué)校有較完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作管理制度;在圖書(shū)管理方面,學(xué)校有完善的圖書(shū)管理和使用制度,如xx中學(xué)在圖書(shū)管理方面運(yùn)用先進(jìn)的掃描技術(shù),使用一人一卡制,方便快捷。xxx一中、xxx二中、xx一中 xx二中、xx二中等學(xué)校每年都補(bǔ)充和更新圖書(shū),供全體師生借閱,并開(kāi)展“每日一讀”“每日一寫(xiě)”活動(dòng),并且?guī)熒加性攲?shí)的讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。xxx中心小學(xué)、xxx一中二中、xx中學(xué)和中心小學(xué)為方便學(xué)生借閱圖書(shū),在各個(gè)班級(jí)成立了圖書(shū)角,每一周更新一次,保證學(xué)生的閱讀量。

  三、主要問(wèn)題

  1.個(gè)別學(xué)校課程改革還沒(méi)有達(dá)到一定的深度,有的只是停留在形式上的改變。

  2.個(gè)別學(xué)校中招備考工作給教師定指標(biāo),造成了很大的精神壓力,導(dǎo)致教師精神高度集中,寢食不安,不利于教師的身心健康發(fā)展。

  3.個(gè)別學(xué)校綠化面積不達(dá)標(biāo),校內(nèi)種植品稀少。

  4.個(gè)別學(xué)校圖書(shū)室借閱率不高,圖書(shū)更新不及時(shí)。有的學(xué)校圖書(shū)藏書(shū)數(shù)目較多,但害怕學(xué)生損壞書(shū)籍,或者是因?yàn)榻處熅o缺,沒(méi)有專職的圖書(shū)管理員,很少對(duì)學(xué)生開(kāi)放;有的學(xué)校屬于薄弱學(xué)校,圖書(shū)配置少,而且老化,學(xué)生不喜歡閱讀;有的是因?yàn)椴貢?shū)少,更新不及時(shí),或者不適合學(xué)生閱讀等導(dǎo)致圖書(shū)閑置的現(xiàn)象。

  5.個(gè)別學(xué),F(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備的應(yīng)用率不高。有的學(xué)校一體機(jī)配置還不到位,有的是因?yàn)榻處熌挲g偏大,多媒體運(yùn)用技術(shù)掌握的不熟練;有的.是教師觀念轉(zhuǎn)變慢,習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方法;有的是因?yàn)橐惑w機(jī)有故障,沒(méi)有得到及時(shí)的修理等。

課程改革督導(dǎo)自查報(bào)告2

  根據(jù)《××縣教育體育局關(guān)于開(kāi)展課改等四項(xiàng)任務(wù)監(jiān)督檢查的通知》(Xi教字〔20xx〕8號(hào))精神,縣教育體育局于4月20日至4月24日成立三個(gè)監(jiān)督小組,對(duì)全縣中小學(xué)進(jìn)行監(jiān)督檢查。現(xiàn)在,我們就課程改革、招生準(zhǔn)備、“四化”建設(shè)和校園學(xué)術(shù)活動(dòng)、技術(shù)設(shè)備的管理和應(yīng)用四個(gè)方面做一個(gè)簡(jiǎn)要的報(bào)告:

  一、總體情況:

  所有中小學(xué)基本能夠保證課程改革的順利進(jìn)行,教師的課程改革意識(shí)明顯增強(qiáng),教學(xué)方法得到不同程度的改進(jìn),課程改革理念深入人心。學(xué)校高度重視備考工作,制定了科學(xué)有效的備考計(jì)劃和激勵(lì)政策。老師們也根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。他們都非常重視校園“四化”建設(shè),重視開(kāi)展校園學(xué)術(shù)活動(dòng),重視現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握和應(yīng)用,重視校園物質(zhì)文化、精神文化和硬件建設(shè)。所有中小學(xué)基本上可以保持校園整潔衛(wèi)生,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖舒適的環(huán)境。

  二、工作重點(diǎn):

  1、課改:實(shí)驗(yàn)中學(xué)、xx中學(xué)、xx營(yíng)一中、二小學(xué)、xx小學(xué)、xx中學(xué)、xx中心小學(xué)等學(xué)校做的比較好。其中,xx中學(xué)在學(xué)習(xí)和運(yùn)用“五步三查”教學(xué)模式的同時(shí),總結(jié)出了“五段四強(qiáng)化”的教學(xué)模式。這五個(gè)部分是:展示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、合作探究、展示反饋和當(dāng)前測(cè)試。四個(gè)增強(qiáng)是:加強(qiáng)小組合作與探索,加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),加強(qiáng)“四清”任務(wù),加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。Xx小學(xué)為每個(gè)學(xué)生建立了成長(zhǎng)檔案,并在課改中專門(mén)總結(jié)了一首打油詩(shī):

  在課堂上展示技巧

  我很自信,我是最棒的,

  出現(xiàn)在焦點(diǎn);

  挺胸抬頭,

  笑容滿面。

  嘴里說(shuō),心里想,

  說(shuō)話流利;

  清晰的發(fā)音,響亮的聲音,

  嗯哼。不要帶上你的英語(yǔ)口語(yǔ)。

  拳頭,手掌,

  肢體語(yǔ)言可以有所幫助;

  演示結(jié)束后,我讓步了。

  第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際,總結(jié)出“三步四步”的課堂模式。三個(gè)動(dòng)作分別是:人機(jī)交互、生生交互、師生交互。四個(gè)步驟是:自學(xué)與探究、報(bào)告與呈現(xiàn)、難點(diǎn)與規(guī)范訓(xùn)練。

  2、招考備考:

  (1)xx中心學(xué)校全體員工重視招考備考,經(jīng)常聽(tīng)課學(xué)習(xí)。XX一中、二中招考備考管理規(guī)范,教師責(zé)任心強(qiáng),教師辦公室備考氛圍濃厚。

 。2)xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師團(tuán)結(jié)一致,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,目標(biāo)明確,措施得力。

 。3)xx營(yíng)一中,宣傳工作到位,招錄任務(wù)明確,層層分解;Xx中學(xué)自上而下統(tǒng)一,自左而右(東西)銜接,充滿活力,學(xué)生素質(zhì)高,基礎(chǔ)好。

 。4)xx二中,老師注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí),細(xì)化班級(jí)管理!爸灰獙W(xué)生有目標(biāo),班級(jí)就管理得好”(紀(jì)老師的話)。用班級(jí)文化激勵(lì)學(xué)生,大家寫(xiě)出《我的中考?jí)簟贰禭X我想說(shuō)》《我的目標(biāo)》《團(tuán)體綜合量化》。

 。5)實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生共同營(yíng)造招聘氛圍。比如九年級(jí)教師復(fù)習(xí)備考會(huì)、分校校長(zhǎng)備考計(jì)劃、教研組復(fù)習(xí)備考計(jì)劃及實(shí)施方案、各班教師復(fù)習(xí)備考計(jì)劃的實(shí)施措施、補(bǔ)差培訓(xùn)計(jì)劃等定期召開(kāi),為每個(gè)學(xué)生設(shè)置招生備考工作。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓招聘準(zhǔn)備工作,擔(dān)任九年級(jí)主課,以教帶教,以教帶教,招聘準(zhǔn)備工作有序。

  3、四化:校園環(huán)境是校園文化建設(shè)的重要組成部分,是陶冶學(xué)生情操、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、警示學(xué)生不良行為的主陣地。每所學(xué)校都可以不斷完善校園的總體布局和規(guī)劃,加大校園的綠化、美化、硬化和凈化力度,努力營(yíng)造具有教育特色的校園文化氛圍。

 。1)組織建設(shè):各中小學(xué)成立了以校長(zhǎng)為首的“四化”領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)校園“四化”的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施和維護(hù),確保“四化”順利、快速實(shí)施。

 。2)校園綠化與發(fā)展:各中小學(xué)都不同程度地增加了校園綠化面積,并在不同地段承包給各班;▔芾砭S護(hù)到位,花木修剪整齊,無(wú)踩踏、雜物,干凈整潔。例如實(shí)驗(yàn)中學(xué)、xx營(yíng)中心小學(xué)、徐穎小學(xué)、田口二中等。還有xx中學(xué)、田口小學(xué)、xx中心小學(xué)等多所學(xué)校,不斷加大資金投入,購(gòu)置了大量新穎美觀的植物,花卉合理美觀。

  (3)校園美化凈化:各中小學(xué)校園路面衛(wèi)生干凈,無(wú)衛(wèi)生死角;每周安排學(xué)生參加公益勞動(dòng)課活動(dòng),進(jìn)行班級(jí)個(gè)人評(píng)比,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生和教師參加公益勞動(dòng)課的積極性。比如龍池頭小學(xué)和xx營(yíng)中心小學(xué)組織師生參加義務(wù)植樹(shù)、澆花澆花、擦門(mén)窗、擦玻璃等勞動(dòng),增強(qiáng)了師生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的責(zé)任感。

 。4)校園的硬化和亮化;幾年來(lái),在中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和要求下,校園硬化面積逐年擴(kuò)大,校園主干道、教學(xué)區(qū)、操場(chǎng)、宿舍等基本達(dá)到硬化指標(biāo)。

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