師德師風自查自糾報告
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,我們都不可避免地要接觸到報告,報告具有語言陳述性的特點。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的師德師風自查自糾報告,希望對大家有所幫助。
師德師風自查自糾報告1
本人自參加教育工作以來,愛崗敬業(yè)、盡職盡責。在思想上,一直以認真的態(tài)度對待工作,但也存在很多不足,先總結以下:
一、存在題目
1、專業(yè)理論知識水平不夠,學習起來不夠深入。平常時間沒充分利用,有關教育教學的書籍看的少。有時理論學習過后,就把它放在一邊兒,不做深入內(nèi)化,不加強實踐。以致于記得快、忘得也快。。
2、在教學進程中反思較少。反思是對自己所做出的行為和由此所產(chǎn)生的結果進行審閱和分析的進程。而恰恰在這方面,我不太善于,即使有,反思的范圍也很小,反思的內(nèi)容也不夠深入。
3、教研力度不夠,由于知識面的狹窄,學習的機會又少。很多教研工作只是做到表面,不夠深入。
4、做事缺少預感性。比如作為學校衛(wèi)生室***,傳染病防治宣傳工作我校一直在做,但是很多宣傳資料之前沒有搜集整理,每次都是要檢查了,手忙腳亂才開始整理,把自己放在被動的位置,事倍而功半。
5.工作有分心的現(xiàn)象:由于本人孩子小,一個人帶,在工作之余,我把精力都用在了自己孩子身上。固然沒有影響到自己的平常工作,但是假如能一心一意地投入到工作當中,或許會更出色。
二、今后改進的措施:
1、加強理論學習,進步本身素養(yǎng)。作為一個教育者,要不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。要堅持做到一邊理論,一邊實踐,一邊研究,堅持記教育教學筆記,以進步本身素養(yǎng)為重點。
2、關愛學生,以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每位學生,讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,做到尊重學生、不打罵、體罰學生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師。
3、要仔細對待工作,爭取做到多考慮、多請教,把學校分配的工作做細、做踏實。
總之,在今后的工作中,我會繼續(xù)向前,不斷提升自我,在不懈的尋求中完善自我,一定會把做一位研究型的教師作為奮斗的目標,我會加強師德的修煉,全方位的進步自己,使自己成為一個合格的、乃至是最優(yōu)秀的教育工作者!
師德師風自查自糾報告2
最近一階段,本人通過師德師風的學習,對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習,我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。現(xiàn)結合自己的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析:
一、查自己在熱愛學生方面
愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生,更多地關愛“欠發(fā)展的學生”,平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求,我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處:缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學生時,我心躁氣急,對此類學生有時難免惡語相擊,大聲訓斥,偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,使學生幼小的心靈受到了傷害。通過學習,我認識到這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。
二、查自己在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學中,熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。積極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。
不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學難免受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。
四、查自己在團結協(xié)作方面
我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學中遇到的種種問題。不足之處:關心集體的意識還不夠強。
五、查自己在廉潔從教方面
工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。
六、查自己在嚴謹治學方面
如今已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代,科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫助、不恥下問。
不足之處:缺乏進取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務,求上進等方面認識還不足。忽視了知識更新,學習自覺性、主動性不強。 今后努力的方向:
1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習,使自己很好地依法執(zhí)教。
2、提高工作熱情,扎實工作作風,遇到困難要知難而進,不能有任其自然地松懈思想。
3、在學生管理方面,方法要豐富,充滿熱情,感情投入。
4、加強協(xié)作精神,課余時間注意與同事和學生進行交流,利于教學工作地正常開展。
5、在對待同事或者學生方面,要熱情和耐心。
具體舉措:
1、加強學習,及時充電。一要切實加強教育理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習,約束自己,認真整改。
2、堅持求真務實的工作作風,以滿腔熱情來投入工作,樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不事張揚,把學校的事當作自己的事來做,全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。
3、虛心向別人學習,取長補短,把同事的忠告變成前進的動力,多與其他教師、學生進行溝通,課堂上要多提問中等生和后進生,課后要主動找這些學生進行談話,及時了解他們的學習、生活情況。把學校的利益和學生的利益放在第一位,處處為學校著想,事事為學生著想。工作中與領導、同事和睦相處,通力協(xié)作,按時完成學校領導交給的各項任務。
總之,在今后的教育教學工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師。
師德師風自查自糾報告3
本人深刻地認識在小學教育教學中師德師風自查自糾的重要性。深知作為一名小學教師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對小學生要有愛心,對自己要嚴格要求,不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。師德師風自查自糾是改善小學教育發(fā)展環(huán)境,轉變小學教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,促進小學教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對小學教育有了更深入的認識,不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析:
一、我能夠做到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策,熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)小學生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè),無不批改作業(yè),對學生教育不用心的行為。
二、能主動與學生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持,從不指責和訓斥家長,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他科任教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
四、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教。
今后還需在以下方面繼續(xù)努力:
一、加強學習,不斷完善自我。
在全面實施素質(zhì)教育,深化小教改革的形勢下,育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識有些薄弱,偏向注重操作,不善于在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習,特別要注重素質(zhì)教育,創(chuàng)新學習及教育的學習,不斷加強自身業(yè)務建設。把吸收別人的經(jīng)驗與現(xiàn)代教育思想理念結合起來,深入進行教學研究,努力實踐新的,提高學習效果。
二、走進小學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)"親其師,信其道"的教學境界。
學生在成長,犯錯是難免的,作為老師,我們應該正確認識學生所犯的錯誤,深入了解學生的內(nèi)心,找到原因,然后根據(jù)學生不同的心理進行引導,使學生認識到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,誘使學生從內(nèi)心正確認識,進而改正錯誤。
通過此次自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行小學教師的義務和職責,使自己成為學生、家長、社會滿意的人民小學教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
師德師風自查自糾報告4
教師在我心中是一個崇高的職業(yè),他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè),他們是人類靈魂的工程師,他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引領學生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學中,一切師德都基于教師的人格,因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
在學生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光,它甚至影響到學生的一生。那么,作為一名教師,應怎樣做,才能使自我具備高尚的品德和卓越的智慧呢?
一、在自我的工作中注意良好品德的養(yǎng)成
教學中能面向全體學生,尊重學生的個體差異,平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識,使學生終生受益,用自我精熟的知識吸引學生,用精辟的語言感染學生,用高尚的品德影響學生,成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學生作業(yè)中的錯誤,對于學困生要耐心輔導,幫忙他們樹立學習的信心。
二、在自我的生活中注意良好行為的養(yǎng)成
一個人的品德的高低,不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時,不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。
在小區(qū),不參與各種賭博活動。與人交往,誠實守信;同事之間不談不利于團結的話;不做不利于團結的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會在一言一行中感染學生和塑造學生完美的心靈,使學生不僅僅學到科學知識,而且懂得做人的道理。在工作中,我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學方式方法,改革課程教學,推進素質(zhì)教育。
三、教師要勤奮學習修身養(yǎng)德
作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論,掌握新課程改革的理念,用心參加教研活動,不斷總結、反思教學。平時的教學工作中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身潛力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。
樹立正確的人生觀、人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學習用心性,努力提高教育教學質(zhì)量。
同時,透過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》后,我深深地體會到"敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。
經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處,主要表現(xiàn)在:
一、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
二、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學,完成教學任務就能夠了,只在本校聽聽課、評評課,沒有把教學經(jīng)驗總結下來,只做井底之蛙,沒有走出去學習,究其原因,認為教學任務重,時間少,精力跟不上,懶于動筆寫作,積累得相當少。
針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:
一、按照教育局“暑期教師集中培訓方案”的要求,用心參加師德師風的培訓活動,認真學習教育教學理論,認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,把時間用在業(yè)務鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。
二、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改善教學方法,提高教育教學質(zhì)量。
三、加強本職工作的主動性、用心性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。
總之,為了教育事業(yè)的發(fā)展,為了孩子們的健康成長,我將努力地使自我構成良好的教師形象,提升自我的師德素養(yǎng),提升自我的教學水平,為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
師德師風自查自糾報告5
一、存在主要問題
1、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。
當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他教師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、服務學生,沒能做到一個不少。
班級54名學生,做為班主任的我,應該了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中,我們教師要想更好地了解學生,更好地服務于學生,我們在致力于學校教育的同時,還要聯(lián)系好家庭教育,我們不僅要走進學生的家庭,更要走進學生的心靈。
3、對班主任工作缺乏耐性
由于所任教班級學生綜合能力較差,長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式,我沒有認識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的,總想立桿見影。時間久了,熱情逐漸消退,以至于為學生服務的意識淡化。
二、改進措施
1、 加強自身建設,提高素質(zhì)。 一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。 二是在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。
2、 強化責任,提高效率。
對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。
4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)親其師,信其道的教學境界
學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為教師,我應該深入了解學生的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。
5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
師德師風自查自糾報告6
一、全體教師積極參與
在幼兒園召開班子會議之后,幼兒園又召開了全體教師會議、園長傳達了教育局通知的精神,并將全體教師分成了三個學習小組,由園領導任組長,集體學習,進行師德師風的教育活動、經(jīng)過全體教師認真的討論和學習,大家清楚和深刻地認識到,師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證、建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學質(zhì)量的關鍵、在充分討論大家取得共識的基礎上,我園要求每一位教師遵紀守法,依法執(zhí)教,時刻做好表率,在幼兒面前樹立“嚴師慈母”形象;在家長面前樹立“最可信賴的人”形象;在社會上樹立“最文明群體”形象,展示坦誠向上、銳意進取的精神風貌、
二、注重過程,增強師德師風建設長效性、
根據(jù)通知的精神,我園師德師風教育分為“學習教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結”五個階段進行突破,并取得豐碩成果:
。ㄒ唬⿲W習教育階段
學習教育活動在幼兒園的統(tǒng)一安排下,下發(fā)了有關學習材料,采取集中學習,個人思考與會議交流相結合的方式進行、學習教育的主要內(nèi)容,除有關的政治理論外,重點學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和臨夏市教育局的相關文件,并搜集教育系統(tǒng)個人事跡,進行廣泛宣傳,樹立榜樣,教育引導廣大教職工履行崗位職責,踐行社會主義榮辱觀,自覺加強道德修養(yǎng)和作風、另外,我們還通過座談會、經(jīng)驗交流會等形式,廣大教職工充分地交流經(jīng)驗,暢談體會,從思想深處認識到師德師風的重要意義,把學習教育活動進一步引向深入,切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性,為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎、同時在這個階段中,為了配合我園師德師風建設工作,我園開展了在全園范圍內(nèi)的教學秩序、工作秩序、生活秩序和園所環(huán)境的專項整頓工作,樹立良好的園風園紀,創(chuàng)造良好的園容園貌,為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境、
。ǘ┳圆樽约m階段
自查自糾以個人為主,首先從教職工個人開始,再到各年級組,最后到幼兒園逐級進行,每位教職工都寫出了書面自查材料,內(nèi)容客觀全面,認識深刻,既寫出了成績,又找出了不足和存在的問題,問題找的準,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用、
。ㄈ┰u議考核階段
我園制定了教師職業(yè)道德建設評估細則,建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制,細化目標、明確任務、強化措施,把師德師風考核納入幼兒園工作的重要內(nèi)容、
(四)整改提高階段
在前幾階段工作的基礎上,我園對自查的問題、評議中反映出的突出問題,制定了整改措施,要求逐一落實,使師德師風建設逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道、對師德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵,對有損教師形象的人員,幼兒園進行了批評教育,并給予相應的幫助、整改提高階段的主要工作:
一是提出我園關于進一步加強師德師風的建設意見,這個意見從長遠著眼,把師德師風建設同教學、教研等各項工作緊密結合起來,使之成為日常工作的一個重要方面;
二是提出我園師德師風規(guī)范,使廣大教師的思想道德作風建設有章可循,目標明確;
三是完善師德師風考核獎勵辦法,使師德師風成為教職工業(yè)務考核的一項剛性指標,體現(xiàn)到日常的考核當中去、
師德師風自查自糾報告7
我是一名教師,自從19XX年我走上工作崗位后,我肩負教師的職責,深感責任重大,不僅要教好書還要在各方面以身作則,為人師表。在開展師德師風的學習活動中,我更深深的感到,一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來,我所形成的座右銘是:作為一名人類靈魂的工程師,必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范 ------ 要出自內(nèi)心的愛學生,以平等的身份待學生,以盡可能多的時間與學生打成一片,并盡己所能授業(yè)于學生。有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一道風景線最為綺麗,那就是師魂。學高為師,身正為范。教師是學生心目中的楷模,關系到學生的成長,關系到教育業(yè)的發(fā)展,所以對于每個教師來說,德就顯得至關重要。因此,借助于師德師風學習這個學習的良機,我對自己做了自查自糾,并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體報告如下:
1、愛崗敬業(yè)
我熱愛教育,所以我選擇了它。從教二十年來,我一直把教育當成是重要的事業(yè)來干,把教育學生看成是職責來做,認真?zhèn)湔n,精心授課,細致批改作業(yè),盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。
2、熱愛學生
因為走進教育行業(yè),就注定和孩子打交道,要始終領著一群不完美、不成熟的孩子,讓他們漸漸長大,所以,我喜愛學生,時時處處愛護他們,把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片,談心、說笑、話人生,真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友,你就會真正的去付出。
3、團結協(xié)作
工作中,和同志們相處都是一直以“和諧”為貴,以“尊重”為首,從不與同志鬧矛盾,和他們一起鉆研、一起討論。
4、廉潔從教
我一直都不以教謀私,強烈抵制社會不良風氣,不從事帶有盈利性質(zhì)的活動;不亂收費、不亂調(diào)課,不借學生家長辦私事,不索取或接受學生家長的饋贈。
5、為人師表
我一直在“為人師表”這方面特別注重,尊重社會公德,不參與有損形象的娛樂活動,做到工作期間,衣著規(guī)范,課上不接打電話,以免影響上課,言行不粗暴,對學生親切、溫和。
一、存在的問題及原因分析
1、教學理論知識水平不夠,學習起來不深入。平常時間沒充分利用,有關教育教學的書籍看的很少,總愛看一些休閑雜志。有時理論學習過后,就把它放在一邊兒,不做深入內(nèi)化,不加強實踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快,水過地皮干。
2、教學中,本人能夠詳細、準確的把握教材,一般不出現(xiàn)太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。
3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生,但對學生的關愛投入還不夠,有時不能及時發(fā)現(xiàn),不能及時走進學生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次,學生有沒有改變,有時清楚,有時不清楚,不能及時發(fā)現(xiàn),總對自己信心十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時候,會在學生心中留下陰影。
二、整改措施
1、理論學習是頭戲,提高自身素質(zhì)是關鍵。堅強教育教學理論學習,不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學筆記,以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者,要不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學生們的需求,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學會思考大綱,思考學情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學生真正學到東西。
3、關愛學生,以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生,不歧視后進生,讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習,放下架子和其他同志共同鉆研教學,做到共同進步,協(xié)作互助。
總之,我通過這次的師德師風學習,得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足,都不甘示弱,我更不例外,一直都沒有泄氣過,努力讓自己做的更好。今后,我還會繼續(xù)向前,在學習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,我會加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個合格的、甚至是優(yōu)秀的教育工作者!
師德師風自查自糾報告8
經(jīng)過近階段的師德師風整訓的學習使我受益匪淺,學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到:優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過失毫不遮掩。
通過師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:
。1)教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(2)教研力度不夠,只抓課堂教學,沒有把教學經(jīng)驗總結下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累。
。3)工作作風還不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。
當然我的缺點還很多,自己臉上的黑點自己看不到,懇請老師們給予幫助指正! 針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:
(1)認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
(2)加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。
。3)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。
總而言之,優(yōu)秀的師德,是教師做好教育教學工作之本,我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機感。我要不斷地學習,不斷追求,勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,會有一份收獲。
師德師風自查自糾報告9
師德師風建設是教師隊伍建設的靈魂。教師的言行是構成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一。它不僅影響著學生學習狀況及其效果,而且影響著學生的品行、人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
一、我作為一名從教近二十年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評判自己、審視自己、矯正自己和提升自己。
1、加強學習,提高覺悟,依法執(zhí)教。
眾所周知,社會在不斷的進步,知識在不斷的更新,知識的容量在不斷的擴大。不及時的學習,就跟不上時代的步伐。所以我要不斷加強教育教學的理論和知識的學習。吸收新的教育教學思想、教育教學理念、教育教學模式、教育教學方法和教育教學途徑。在業(yè)務上更要通過學習使我在教學方法上不斷有新思路、新突破,再上新臺階。同時還要做到終身學習,持續(xù)發(fā)展。近二十年的從教生涯,使我認識到,只要在平凡的崗位上踏踏實實的工作,默默無聞的付出,并自覺的遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德》,更要以它們?yōu)闇蕜t,時刻提醒自己依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人。我熱愛教育,熱愛我的學校,熱愛自己所從事的職業(yè)。因此,不論在何時何地,我都將學校的利益和學生的利益放在首位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎上,不斷的探索,大膽的創(chuàng)新。在教育教學中時時處處的本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設計教育教學活動。
3、熱愛學生,和諧發(fā)展,共同進步。愛學生是教師之本,沒有真誠的愛,就不會有真正的教育。古今中外的教育家都把愛學生看作是教師最基本的美德。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。教師的愛是教育的橋梁。古人云“親其師而信其道!苯逃龑W生不能只靠語言,必須有情感的投入。抽掉情感的教育是挫敗的教育。實踐證明,只有學生把教師作為可以信賴的人,師生只有心與心相契,情與情交融,教育才能為學生所接受。教師的愛是教育的推動力。教師的深情厚愛使學生產(chǎn)生自尊、自信、自強的心理,促進學生奮發(fā)向上。我國近代著名教育家從康有為、梁啟超到蔡元培、李大釗、楊賢江、陶行知無一不是懷著深厚的情感去培育學生,給后人留下了無數(shù)感人的事跡。所以在每一次的教育教學活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”的原則。對學生嚴格要求,嚴中施愛,耐心教導。不諷刺、挖苦、歧視,不體罰和變相體罰。在向?qū)W生施愛賦愛的同時,也要使學生獲得愛、懂得愛、學會愛,使我們師生同步和諧、愉快、健康地成長和發(fā)展。
4、注重小節(jié),從我做起,修煉人格。盧梭說過:“沒有榜樣,你永遠不能成功的教給學生任何東西!绷_蘭也說過:“要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”教育無小事,教師的一言一行都是孩子關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的。因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以,現(xiàn)代師德建設必須注重從小節(jié)抓起,重視人格的修煉。這一切的一切都要求作為教師的我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為學生的榜樣和引路人的我,要做到為人師表,要時刻銘記——從我做起,從小事做起,從今天做起。我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)學生的誕生,培養(yǎng)學生現(xiàn)代人所具有的素養(yǎng)。
5、尊重家長,善待家長,服務家長。尊重是公德之本,懂得尊重他人與能夠尊重他人是一個人起碼的道德修養(yǎng)。這同時是社會公德的要求,也是教師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定。更何況家長是我們搞好教育教學工作的有力后盾。教師要不論家長的職業(yè)、身份、地位、受教育程度及學生的學習狀況、品行表現(xiàn)等,都一視同仁地對家長表示出應有的尊重,熱情接待家長的來訪,主動向家長匯報學校情況,耐心細致地作家長的工作。家長受到教師的尊重,反過來會更加尊重教師。因此,在我的平常工作中,我會及時與家長溝通認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長,更不能因?qū)W生而遷怒于家長。并且在語言交流中,以平和、委婉、真誠的語氣和態(tài)度與他們交流。用誠意使家長贊同我、信任我、支持我,使家長心悅誠服與我一起哺育我們民族的未來。
6、廉潔從教,服務學生,不謀私利。廉潔是師道之前提,立教之根本。廉潔所持,道之所存;道之所存,師之所立。教師高尚廉潔不僅使學生敬仰,而且通過言傳身教,對學生的品行產(chǎn)生潛移默化的影響。教師的一言一行、一舉一動,往往被學生看在眼里,記在心里,模仿在行動上。因此,教師要處處為人師表,從小事做起,從我做起,率先垂范作出表率。教育無小事,事事是真理!拔鹨詯盒《鵀橹,勿以善小而不為”。試想,一個唯利是圖的教師,能理直氣壯地教育好自己的學生嗎?能公平、公正地對待每一個學生嗎?孔子說:“其身正不令而行。其身不正,雖令不從!奔褐涣,何以育人?只有廉潔從教,教師才具備道德上的感召力。當前,社會上確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題。但我們教師作為社會上一個思想水平較高的群體,應以正確的心態(tài)來認識和對待這些問題。以堅定的立場來維護我們教師自身廉潔從教的形象。而不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。例如,有的教師上課不精心組織教學,課后卻大搞補習和家教,收取補課費,向家長要錢要物。這樣做,不僅違背了《教師法》、《教育法》,也損害了教師的群體形象。更為嚴重的是敗壞了社會風氣,污染了育人環(huán)境,扭曲了純潔的師生關系。故此我們教師要率先自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
二、經(jīng)過自查對照,我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:
1、政治學習有些松懈,思想認識不到位,工作中時有懶散現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤?教育教學效果還不夠理想。有的學生對我的思想教育有抵觸情緒。
3、課堂教學方法單調(diào)簡一,觀念還未徹底轉變,還有些不太適應課改的要求。
4、對學生德育工作還不夠重視,缺乏耐心,做的還不細致。
5、工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地教學改革。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
三、整改措施:
針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進行整改:
1、進一步提高認識,加強學習《教師職業(yè)道德》、《教師法》、《教育法》等條例和法規(guī)。要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。對教育盡心竭力,處理好事業(yè)需要與個人利益的關系。要關心愛護學生。要自覺為人師表,作道德的表率。在教育教學工作中,對學生的要求應該也是對自己的要求。要求學生做的,首先自己必須做到。在日常工作和生活的各個方面,也要嚴格要求,做出表率。
2、加強業(yè)務學習培訓和研修,提高師德水平和能力素質(zhì)。包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。真正起到言傳身教的重要作用。
3、改進課堂教學方法,針對學生實際情況備課,上課,吸引每一個學生認真傾聽,積極大膽發(fā)言,設計有層次的作業(yè),提高教育教學的質(zhì)量。
4、加強學生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,關注學生的心理健康和生理健康的問題。
5、調(diào)整心態(tài),積極樂觀地面對人生。不為小事斤斤計較,敞開心胸寬容待人。
四、今后的改進方向:
要更進一步認真加強政治理論學習,及時掌握黨的路線、方針、政策和工作重點,與黨中央保持高度的一致。從思想上和行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生和學生家長服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治、業(yè)務兩過硬。
總之,師德要從小事做起,從我做起。只有不斷學習,終身學習,努力探索,才能外樹形象,內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,用現(xiàn)代教育思想武裝自己,用新理念提升自己,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自己的人格魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,活到老,學到老!
師德師風自查自糾報告10
本人自參加教育工作以來,、盡職盡責。在思想上,一直以認真的態(tài)度對待工作,但也存在很多不足,先以下:
一、存在題目
1、專業(yè)理論知識水平不夠,學習起來不夠深入。平常時間沒充分利用,有關教育教學的書籍看的少。有時理論學習過后,就把它放在一邊兒,不做深入內(nèi)化,不加強實踐。以致于記得快、忘得也快。
2、在教學進程中較少。反思是對自己所做出的行為和由此所產(chǎn)生的結果進行審閱和分析的進程。而恰恰在這方面,我不太善于,即使有,反思的范圍也很小,反思的內(nèi)容也不夠深入。
3、教研力度不夠,由于知識面的狹窄,學習的機會又少。很多教研工作只是做到表面,不夠深入。
4、做事缺少預感性。比如作為學校衛(wèi)生室xxx,傳染病防治宣傳工作我校一直在做,但是很多宣傳資料之前沒有搜集整理,每次都是要檢查了,手忙腳亂才開始整理,把自己放在被動的'位置,事倍而功半。
5.工作有分心的現(xiàn)象:由于本人孩子小,一個人帶,在工作之余,我把精力都用在了自己孩子身上。固然沒有影響到自己的平常工作,但是假如能一心一意地投入到工作當中,或許會更出色。
二、今后改進的:
1、加強理論學習,進步本身素養(yǎng)。作為一個教育者,要不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。要堅持做到一邊理論,一邊實踐,一邊研究,堅持記教育教學筆記,以進步本身素養(yǎng)為重點。
2、關愛學生,以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每位學生,讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,做到尊重學生、不打罵、體罰學生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師。
3、要仔細對待工作,爭取做到多考慮、多請教,把學校分配的工作做細、做踏實。
總之,在今后的工作中,我會繼續(xù)向前,不斷提升自我,在不懈的尋求中完善自我,一定會把做一位研究型的教師作為奮斗的目標,我會加強師德的修煉,全方位的進步自己,使自己成為一個合格的、乃至是最優(yōu)秀的教育工作者!
師德師風自查自糾報告11
1、本人能夠做到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策,熱愛本職工作,安分守紀,誠實待人,對工作認真負責,一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),無怨無悔,謹言慎行,克已恕人,總是以“做一個好人,做一個好教師”的標準來嚴格要求自己,對自己的言行常是日省夜悟,對一些社會現(xiàn)象,也能用自己的思考方式去看待去審視,能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè),在教學過程中,既重視知識的傳授,更注重對學生的學習方法和思維方式的指導和培養(yǎng),不僅如此,本人在教書的同時,注重對學生進行良好品德的滲透和灌輸,達到育人育智育心的目的。
2、本人愛崗敬業(yè),工作認真負責,不敢敷衍,不敢懈怠,雖然年年都在教初中數(shù)學,教程幾乎年年相似,沒多大變化,雖然所要傳授的知識是爛熟于心,但因為學生不同,對自己和學生的要求也不同,所以也總是會認真?zhèn)湔n,認真上課,總有“常教常新”的感覺,每一次講解都有新發(fā)現(xiàn),都有新感覺,都有新認識,因此,深信 “教學相長”的道理,把知識教給學生,其實也是在提高自己,正所謂“送人玫瑰,手留余香”,各有所獲,相得益彰,也有“學而后知不足,教而后知困”的感慨。因此,對于教育教學本人從不敢馬虎,深恐自己“誤人子弟”。
3、在市場經(jīng)濟條件下,作為一名教師 ,堅守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物,硬性向?qū)W生推銷資料書籍,學習用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費,而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
4、能主動與學生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境。 從不訓斥學生家長,但訓斥過學生。
5、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面,主動,健康發(fā)展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象,作為教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。
6、在終身學習方面。我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律、教育教學方法等還缺靈活性和改進力度。
改進措施:
堅定教書育人、為人師表信念。
注意加強學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
轉變作風,積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務。
加強業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質(zhì)。一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。
通過多讀書,多學習,多反思,使自己內(nèi)心日益沉淀,厚重而寧靜,克服急躁情緒,讓自己更成熟,更穩(wěn)重;對待學生應嚴中有愛,更多的是慈愛有加,不帶著“恨鐵不成鋼”的怨氣去教育學生,學會換位思考,不把對成年人的要求來苛求未成年的學生,態(tài)度要親切,語氣要溫和,拋開師道尊嚴,融入學生當中,建立友善和諧的新型師生關系。
師德師風自查自糾報告12
通過師德師風學習,我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關系教育事業(yè)的成敗,學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,F(xiàn)對照《教育法》,《教師法》,《義務教育法》,《未成年教育法》,《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結合自己的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖:
自查一、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,遇事不愿多想,心想反正上有領導,領導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
自查二、工作作風不夠深,我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā),關心學生的生活,分擔學生的疾苦,服務于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益,想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性,滿足于完成任務;作風上,不夠嚴謹,工作責任心不夠強,對于犯錯的學生,不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導?傆X得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學生了。
自查三、對學生的關愛力度不夠,缺乏耐心,特別是遇到一些屢教不改的學生時,往往心躁氣急,對此類學生有時難免惡語相擊,大聲訓斥,偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛。使學生的心靈受到了傷害,這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。
自查四、缺乏進取精神,在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領導安排的工作,不能主動替領導分憂。對獲取新知識,鉆研業(yè)務,求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電,忽視了知識更新,學習自覺性、主動性不強。
自查五、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格,有拖拉的現(xiàn)象,領導安排了工作,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。也缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學習沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導致了很多工作原地踏步。
產(chǎn)生這些問題的原因:
一是自己放松了學習及對自己的要求;
二是思想上有等、懶、靠的情緒;
三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析, 下一步整改措施: 通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:
1、加強自身建設,提高素質(zhì)。
(1)在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。
(2)是在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。
2、 強化責任,提高效率。
對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟
地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。
回顧這么多年來我所走過的路程,我深深感到只有抓好師德師風建設,不斷地剖析反思自己存在的問題,用“陽光”的心態(tài)教育學生,用“榜樣”的作風影響學生,我們才能跟上時代的步伐,才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階,才能培育出新時代所需要的人才,才能完成我們的使命。
師德師風自查自糾報告13
在20xx年寒假師德師風學習中,我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性,進一步體會到了為人師表、教書育人的重大好處,F(xiàn)將表述如下:
一、教師是教育的根本,師德是教師的靈魂。
從本次學習中,我認真品味了“教師是教育的根本,師德是教師的靈魂”這句話。是啊,“教師是人類靈魂的工程師!鄙鐣倪M步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻,教師要想干好教書育人這一工作,就務必要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學高為師,身正為范”,良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,教師師德素養(yǎng)的高低,直接關系到學生的健康成長。因此,身為教師就要嚴格要求自己,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,只有這樣,才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。
二、樹立遠大的職業(yè)理想,做好榜樣育人。
我們常常引導學生,要樹立遠大的理想。同樣,教師也就應樹立遠大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則,為人師表。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為為學生樹立榜樣,以此來教育學生,從而到達為人師表的教育目的。作為教師就就應言行一致,表里如一,正所謂“其身正,不令而行”,否則“雖令不從”。所以身為教師就就應一切從自身做起,真正為學生樹立榜樣。
三、教書育人“愛”字當先,做好學生的良師益友。
常言說“無德無以為師”,良好的師德就是教師愛學生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛,這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心,那他如何能夠擔當教師的職責?師愛是教師務必具備的美德,也是教師的天職。因此,身為教師,就務必用愛心去滋潤每一位學生的心靈,這樣才不愧為師。
總之,本次學習讓我受益匪淺,在今后的工作中,我將嚴格要求自己,用一顆赤誠之心去工作,去奉獻,以高尚的師德去教育學生影響學生。
師德師風自查自糾報告14
“為人師表”這個詞從我上學時起到我成為一名教師就認識到這個美麗而富有內(nèi)涵的詞語。如今,為人師已經(jīng)三年了,曾無數(shù)次不斷理解這個詞的內(nèi)涵,不斷以“為人師表”為鏡子,不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師。
說起幼教工作,真實感慨萬千!皭坌、耐心、細心”缺一不可,良好的師德師風并不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),自我良好修養(yǎng)的體現(xiàn),是教師立身之本,幼兒園立園之本。作為一名教師是光榮的,因為你是他們?nèi)松械谝蝗卫蠋,而他們也是你人生中第一次稱你為老師的人。
三年里,一幕幕感人的場景、一段段真摯的師生情,讓我勇敢地走進孩子們的世界,我時刻記得“育人比教書更重要”。作為孩子們的啟蒙老師,他們所學到的一言一行,就是用來衡量我?guī)煹聨燂L的一把尺子。他們喜歡模仿,老師的行為作風將會給他們帶來一生的影響,因此,老師一定要時刻為孩子們做出榜樣,嚴已律己,以身作則,才能做大家以及家長眼中的好老師,才能贏得老師、家長的支持和孩子的喜愛。
在我實際的教育工作中,我一視同仁,平等對待每一個孩子。工作在新疆這片熱土上,更沒有民族歧視,而是以燦爛的笑容、親切的言語、文雅的舉止,以及善解人意的目光,去教會每一個可愛的孩子去和同伴和睦相處;去幫助那些漢語表達水平弱的民族小朋友,共同溝通、理解、分享;精心準備每一天的教育活動等等,因為我想把的愛奉獻給純真的孩子們,哪怕犧牲自己的時間在工作上加班加點,我都無怨無悔。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語言表達,是在我生病時的一句關心的話語,是他們助人為樂的愛心,使他們生活中不斷的改變……這一切的成果,都體現(xiàn)出老師對孩子沉甸甸的愛與責任。
在單位中,我與同事和睦相處,尊重同事,相互學習,相互幫助。敵視和嫉妒是不可取的。在園所工作中,因為從事的基本是女性,相處久了自然會產(chǎn)生一些小矛盾,這就需要我們懂得寬容和諒解,不斤斤計較個人得失,凡事等站在對方的角度考慮,懂得合作和分享。此外,學會關心集體,關心幼兒園的建設和榮譽,隨著溪荷團隊的不斷壯大,我們的大家庭也在時刻增加新鮮血液,這時候,我作為老教師,應該主動去幫助新教師,互習,取長補短,幫助他們更快的融入到溪荷的大家庭中來,同時,為幼兒的思想品德發(fā)展提供良好的人格示范,取得更好的教育效果。
當然,在我們現(xiàn)在的工作中,同事之間難免出現(xiàn)摩擦,希望我們在師德師風學習后,能用更合適的方式方法來解決處理實際問題,團結、奮進、務實、奉獻來營造一個良好的工作氛圍和心理氛圍,優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作。相信在大家的共同努力下,我們二幼會越辦越好!
師德師風自查自糾報告15
羊街二小 劉萍 作為一名教師深刻地認識在教育教學中師德師風自查自糾的重要性。必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有愛心,對自己要嚴格要求,不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。我對教育活動有了更深入的認識.不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距.為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的自我反思:
一、我能夠作到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針,政策。
熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真?zhèn)湔n,上課,認真批改作業(yè)。
二、能主動與學生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持。
在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生。
尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面,主動,健康發(fā)展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
四、我能遵守社會公德。
衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民.工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教.
今后還需在以下方面繼續(xù)努力:
一、加強學習,不斷完善自我。
在全面實施素質(zhì)教育,深化教育改革的形勢下,育人觀念在不斷更新.我的創(chuàng)新意識有些薄弱,偏向注重經(jīng)驗操作,不善于在教學實踐中探索實踐.因此我要時時處處加強學習,特別要注重素質(zhì)教育,創(chuàng)新學習及教育政策法規(guī)的學習,不斷加強自身業(yè)務建設.把吸收別人的經(jīng)驗與現(xiàn)代教育思想理念結合起來,深入進行教學研究,努力實踐新的教學方法,提高學習效果。
二、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)"親其師,信其道"的教學境界。
學生在成長,犯錯是難免的,作為老師,我們應該正確認識學生所犯的錯誤,深入了解學生的內(nèi)心,找到原因,然后根據(jù)學生不同的心理進行引導,使學生認識到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,誘使學生從內(nèi)心正確認識,進而改正錯誤。
通過此次自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己
成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
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