硬筆書法教學(xué)工作自查報告
在當下這個社會中,報告的適用范圍越來越廣泛,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編幫大家整理的硬筆書法教學(xué)工作自查報告,歡迎閱讀與收藏。
硬筆書法教學(xué)工作自查報告1
時光如流水,本學(xué)期書法課畫上了一個圓滿的句號。也意味著我們要面對新的挑戰(zhàn)和考驗。這一個學(xué)期已經(jīng)成了永遠的過去,有成功的喜悅,也有失敗的懊惱。反思、總結(jié)是對這學(xué)期的一個評價,是對今后工作的方向的一個確立。這學(xué)期我執(zhí)教的是二二班書法課。
一、細研教材、制定計劃
書法教學(xué)對于我來說,有自己的東西可以講的,但是沒有教材只有要求的課是不好上課的。有了完善的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,教學(xué)就有了很好的方向;有了教學(xué)用書,就有了很好的依據(jù)可以參考,教學(xué)就很好的開展,本學(xué)期采用的是xx美術(shù)出版社出版的《硬筆書法啟蒙教程》,該教材以楷書基本筆畫為中心,以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托,循序漸進,可摹可臨。通過仔細研究制定了教學(xué)計劃,前半期以筆畫教學(xué)為主,后半期以間架結(jié)構(gòu)和部首教學(xué)為主,為教學(xué)指定了方向,也為教學(xué)打好了堅實的基礎(chǔ)。
二、扎實牢靠的課堂教學(xué)
練習書法不是什么結(jié)果,因為藝術(shù)是沒有結(jié)果的。他是一個表達、交流和學(xué)習的過程,不是一朝一夕就可以練就的。他是一個長期的、堅持的過程。所以練習書法不應(yīng)該放在結(jié)果上,而是放在練習上。
1、精講多練很重要。在我的課堂上,給學(xué)生講解簡單的方法和大量的聯(lián)系實際。一般的我講課不會超過十分鐘,重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗。練習是學(xué)習,體驗也是學(xué)習,從不同的角度去學(xué)習會達到更好的學(xué)習效果。先采用通俗易懂的口語給學(xué)生講解,不要按照書本上的死搬硬套,那樣學(xué)生很難接受,特別是在筆畫教學(xué)中容易出現(xiàn)的錯誤,更要形象化,讓學(xué)生一次就能記住它錯在哪里,比如我在教垂露豎的時候:最容易出現(xiàn)的有(起筆)過重、頓筆過長容易形成“拐杖”;中間部分(行筆)要像青松那樣垂直挺拔;直下面的部分(收筆)要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。
2、巡視指導(dǎo)不能閑。在學(xué)生練習的時候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導(dǎo)。在巡視的過程中可以糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆方法,還有學(xué)生寫的時候在筆順、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以即使糾正。
3、面批作業(yè)面面到。我每次在上課之前20分鐘左右的批改學(xué)生的家庭作業(yè),都是把學(xué)生叫在旁邊,邊改邊把在作業(yè)上出現(xiàn)的問題當面講解,并讓其改正。讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習慣:發(fā)現(xiàn)錯誤及及時改正錯誤的習慣。
三、設(shè)計新穎的教學(xué)方法
教無定法但教不無法。書法是枯燥的,改變方法他會生動;書法是死板的,善于發(fā)覺他會靈活;書法是無聲的,勤于創(chuàng)造就有音符;書法是無形的美術(shù);筆畫在作品中就是畫的韻味。無論在哪個學(xué)科、無論在哪個學(xué)段,我們站在學(xué)生的角度創(chuàng)設(shè)情景、營造氛圍、研究方法會有我們想不到的效果,就有額外的收獲。我在筆畫教學(xué)的時候采用龐中華先生的音樂教學(xué)法,雖然沒有音樂,我用節(jié)奏的快、慢、輕、重貫穿到教學(xué)中。例如:我在教短撇的時候,它是由右上向左下方向行筆,由輕到重、由粗到細,我在讓學(xué)生書寫的時候就默念:輕——重、粗——細、因為它比較短所以也可以念成兩個節(jié)拍念:1—2,在歡快的節(jié)奏中做到心手合一!
四、組織有趣的教學(xué)活動
興趣是的老師,是我們經(jīng)常說的一句教學(xué)中的話。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣,是我們研究的課題。有了興趣還要有學(xué)生的參與,還要控制學(xué)生參與的面積和參與質(zhì)量的問題。在我的教學(xué)中,用自己的實例和自己的成果來感化學(xué)生的。例如:在引導(dǎo)學(xué)生練習筆畫的時候,學(xué)生總是問“老師,寫多少個呀?”這樣的話是很普遍的,在這里也就映射出學(xué)生不是
為了鍛煉自己的`能力而練習書法。就是為了完成老師的任務(wù)而去完成,這樣的效果是很不理想的。我通過給學(xué)生講古代書法家的學(xué)習書法的趣味故事,給學(xué)生講了我學(xué)習書法的經(jīng)歷。這樣以來學(xué)生在課堂上就很少的問起我寫多少個的話題。
五、寓教于樂的作品訓(xùn)練
練習書法不是什么結(jié)果,但是面對一次次的書法比賽不得不聯(lián)系作品。因為本期的學(xué)生都是啟蒙班,弟子薄、功力淺,就此情況我是這樣做的:一方面,專門安排了半節(jié)課給學(xué)生講簡單的硬筆書法創(chuàng)作要求與體式。讓學(xué)生知道作品的三要素及創(chuàng)作方法,另一方面給學(xué)生復(fù)印完整的"書法作品作為學(xué)生臨摹的范本,這樣讓學(xué)生聯(lián)系作品在課堂上訓(xùn)練,我適時進行輔導(dǎo)。并且在開家長會的時候,邀請家長來觀摩學(xué)生(包括自己小孩)的硬筆書法作品,經(jīng)過實踐證明,學(xué)生創(chuàng)作的熱情高漲,家長也對此次活動給予了很高的評價。
六、回顧過去,展望未來
一學(xué)期悄悄的過去,新的學(xué)期即將到來;厥赘╊,忙忙碌碌,談不上碩果累累;緊緊張張,談不上滿載而歸。在這個學(xué)期里有成功也有失敗,有興奮也有沮喪。成功的是本學(xué)期剛剛學(xué)習書法的同學(xué)有大多數(shù)學(xué)生有了大幅度提高,失敗的是沒有達到預(yù)期的效果。興奮的是下學(xué)期有更多的好的書法苗子,沮喪的是不一定能到書法興趣班來。
總而言之,一學(xué)期匆匆過去,下一學(xué)期匆匆而來;工作也匆匆結(jié)束,新的挑戰(zhàn)匆匆而至。時間這樣匆匆,步履匆匆。一切在匆匆中改變,在匆匆中成長。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我一個寶貴的機會,讓我在教學(xué)中學(xué)習,在學(xué)習中提高,這將在我的書法教學(xué)生涯中留下深刻的印象!
硬筆書法教學(xué)工作自查報告2
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使書法教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期的工作,立足現(xiàn)在,放眼未來,既忙碌,又充實。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法
在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);牢記掌握“三個一”的書寫標準,即:眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng),在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外,還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學(xué)習訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習慣。
二、組建書法興趣小組,調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性
在本學(xué)期開學(xué)初,根據(jù)學(xué)生先報名后選拔原則,組建了我校書法興趣小組,利用每周星期二和星期四課外時間在學(xué)校美術(shù)教室進行培訓(xùn),對課堂學(xué)生學(xué)習情況評比加星,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性。
三、合理安排學(xué)習內(nèi)容,循序漸進學(xué)書法
開學(xué)之處,我利用從網(wǎng)上搜集病結(jié)合我校實際編寫的書法學(xué)習內(nèi)容,從入門開始,循序漸進。從最初的書寫工具,到書寫姿勢和硬筆書法的學(xué)習方法,最后到鋼筆硬筆楷書28中基本壁畫,讓學(xué)生循序漸進。
四、開展小組間書法比賽活動
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習程度和訓(xùn)練結(jié)果,在小組間組織形式多樣的書法比賽,如小組團體比賽,或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示,起著帶頭調(diào)動作用。也給學(xué)生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習習慣。
五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實有效的措施,加以認真研究和解決。
首先,書法學(xué)習比較枯燥乏味,特色班同學(xué)在練習的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。中年級的同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性,停滯在好玩的階斷,分心的現(xiàn)象比較嚴重。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性、主動性。
其次,再有就是部分學(xué)生因班級作業(yè)量大沒有及時完成,課外練習的時間有限。以至于書寫水平參差不齊,給教學(xué)帶來一定的影響。
我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展,這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,是我和學(xué)生們持之以恒、共同努力的結(jié)果。在下個學(xué)期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書法特色班活動工作推向一個更新的高度。
硬筆書法教學(xué)工作自查報告3
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期的硬筆書法興趣小組的教學(xué)工作就宣告結(jié)束了。這一學(xué)期,我和吳XX老師擔任了校本課程低學(xué)段硬筆書法的教學(xué),由于這學(xué)期是這學(xué)期新組建的興趣小組,學(xué)員們的書寫水平存在相當大的差距,給教學(xué)帶來了一定的影響,但經(jīng)過師生們的不斷努力,我們在硬筆書法教學(xué)領(lǐng)域上也得到了一定的成長和進步。
1、嚴格按照要求和目標組織硬筆書法教學(xué)。
為了切實地提高學(xué)生學(xué)習書法的效率和質(zhì)量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導(dǎo),考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做,在教學(xué)工作上,嚴格按照學(xué)校的教學(xué)要求和目標組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習書法的興趣。
硬筆書法是一門藝術(shù),具有無限寬廣的魅力。我在教學(xué)中有意識的從最基本的筆畫句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握書法的一些基本知識。由于有相當一部分學(xué)生的書法基礎(chǔ)較差,學(xué)習興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強,誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。因此,在教學(xué)過程中,我們不斷提高學(xué)生對書法學(xué)習的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習書法的能力。
3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段。
我校擁有先進的多媒體教學(xué)設(shè)備,因而,在教學(xué)過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作書法教學(xué)的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。
4、激勵評價,作品展覽。
為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力,本學(xué)期組織學(xué)生進行了書法作品書寫小競賽。在教學(xué)中,教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式,以及書寫的技巧,平時多練習,并要求學(xué)生在學(xué)習中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過多次實踐練習,然后組織學(xué)生進行了書法作品書寫小競賽,并選取優(yōu)秀作品進行展覽,從而增強學(xué)生對書法的運用能力。
一個學(xué)期的時間內(nèi)能完成的學(xué)習內(nèi)容相對有限,在下學(xué)期的教學(xué)中,我們將加強學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析運用和練習,揚長避短,從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺階。
【硬筆書法教學(xué)工作自查報告】相關(guān)文章:
硬筆書法教學(xué)工作總結(jié)07-22
小學(xué)硬筆書法教學(xué)工作總結(jié)10-23
硬筆書法活動總結(jié)09-05
硬筆書法活動方案04-19
硬筆書法獲獎感言11-05
硬筆書法活動總結(jié)02-20
硬筆書法比賽的獲獎感言11-11