課程教學(xué)自查報(bào)告
在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。其實(shí)寫報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編為大家收集的課程教學(xué)自查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課程教學(xué)自查報(bào)告1
根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》要求和《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平標(biāo)準(zhǔn)》，積極開(kāi)展新課程實(shí)施工作。根據(jù)上級(jí)的要求現(xiàn)對(duì)我校的課程實(shí)施水平，進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的自查。
現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行匯報(bào)：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保課改工作順利開(kāi)展。
1、保證課改工作的順利推進(jìn)。
根據(jù)教育局教研室的要求，多次召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師會(huì)議。對(duì)如何扎實(shí)開(kāi)展課改工作進(jìn)行了認(rèn)真的討論和部署，制定相關(guān)制度和措施，組織指導(dǎo)開(kāi)展課改工作。
2、開(kāi)展學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員“隨堂聽(tīng)課”活動(dòng)。
正副校長(zhǎng)堅(jiān)持經(jīng)常性隨堂聽(tīng)課，了解真實(shí)的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，掌握課改工作實(shí)施情況；同時(shí)緊扣課改精神和要求，對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材及其所體現(xiàn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等進(jìn)行了全面、細(xì)致的分析，提高了教師實(shí)施新課程及實(shí)驗(yàn)教材的能力。
二、課程設(shè)置與管理
1.為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄。在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己的學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)。
2.嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（綜合）設(shè)置課程。開(kāi)齊了國(guó)家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)�？傉n程表、班級(jí)課程表安全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。
3.教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對(duì)性，便于操作；定期開(kāi)展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，一部分老師的教研論文發(fā)表，參與了公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選。
4.教師上課，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。學(xué)校同時(shí)開(kāi)展了常規(guī)教育和主題教育活動(dòng)，有班會(huì)、校會(huì)、升國(guó)旗制度，利用重大節(jié)日開(kāi)展各種主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動(dòng)，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。
三、學(xué)校的課時(shí)及作息時(shí)間安排
學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課時(shí)。學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)只留有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)，作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)，保證學(xué)生有9小時(shí)的睡眠時(shí)間。
四、學(xué)校課程實(shí)施效果
課程實(shí)施，重要的著眼點(diǎn)是幫助學(xué)生形成一種對(duì)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)探求，并重視運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際實(shí)際問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式。我們注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然、關(guān)注生活，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題，注重開(kāi)發(fā)利用學(xué)校和本地區(qū)的各種教育資源。我們重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、方法以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)，兼顧結(jié)果，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，取得了增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；走向社會(huì)，學(xué)會(huì)理解；學(xué)生在體驗(yàn)失敗、挫折和成功中得到鍛煉；擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面；有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索與創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力等教育效果。
課程教學(xué)自查報(bào)告2
在本學(xué)期中，我擔(dān)任了10會(huì)計(jì)電算化專業(yè)一班、二班《財(cái)務(wù)管理》課程的教學(xué)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期期中教學(xué)工作做一回顧與總結(jié)：
1.課程完成情況：
《財(cái)務(wù)管理》每周12學(xué)時(shí)，該課程的理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)采用1∶1授課�；景凑臻_(kāi)學(xué)初制訂的教學(xué)進(jìn)度授課，只是根據(jù)學(xué)生的接受能力，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整了授課內(nèi)容，降低了難度�！敦�(cái)務(wù)管理》教學(xué)內(nèi)容共9章。
2.備課情況：
在備課過(guò)程中，注意既備教材，又備學(xué)生。由于我們使用的教材有一定的局限性，備課時(shí)綜合幾種不同版本教材的精華部分，認(rèn)真做好教案。從學(xué)生的角度出發(fā)，我們的學(xué)生中有一部分基礎(chǔ)較好，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；而一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，基本知識(shí)很不熟練。針對(duì)這兩種不同情況，考慮到同時(shí)兼顧這兩類學(xué)生，在理論講解、例題和作業(yè)選取上適當(dāng)和兼顧：使基礎(chǔ)好的學(xué)生可以得到不斷提高，學(xué)會(huì)新的知識(shí)；而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生更易于接受所學(xué)內(nèi)容，更快地進(jìn)步。
3.授課過(guò)程：
采用多種授課方式和途徑。實(shí)施講授法、演示法、實(shí)訓(xùn)法等教學(xué)模式。本著該門課學(xué)習(xí)的目的，盡最大可能讓學(xué)生多動(dòng)手。重在培養(yǎng)學(xué)生的常見(jiàn)賬務(wù)的處理能力，因此理論講解夠用就行，重在加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。
在講課過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，從學(xué)生身上反饋的信息就是這門課的理論知識(shí)點(diǎn)很多，完全掌握有一定的困難。在以后的講課過(guò)程中需要不斷復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。同時(shí)要求學(xué)生要做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。
4.輔導(dǎo)及作業(yè)批改：
對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)分為課上輔導(dǎo)好和業(yè)余輔導(dǎo)兩部分。在課堂上講解理論知識(shí)時(shí)，每次課基本都留出5至10分鐘的時(shí)間解答學(xué)生的問(wèn)題；復(fù)習(xí)時(shí)間給學(xué)生制定出具體的練習(xí)內(nèi)容，并及時(shí)解答疑難問(wèn)題。除此之外，定期抽出課余時(shí)間，集中進(jìn)行專門輔導(dǎo)，針對(duì)課上、作業(yè)中的普遍問(wèn)題，進(jìn)行講解和訓(xùn)練。作業(yè)方面，布置各班級(jí)書面作業(yè)4次，每次作業(yè)都給予批改或講解。
課程教學(xué)自查報(bào)告3
為貫徹落實(shí)《安徽中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020)》精神，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，我校根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，對(duì)我校綜合課程實(shí)施情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、成立課程領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建課程組織機(jī)構(gòu)
根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特點(diǎn)，成立了課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，成員分工明確。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
具體分工如下：
組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)課程實(shí)施過(guò)程的管理;副組長(zhǎng)組織成員集體討論制定實(shí)施方案、管理制度、計(jì)劃、總結(jié)等;領(lǐng)導(dǎo)小組其他成員負(fù)責(zé)具體實(shí)施，定期開(kāi)展課程研觀摩研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為課程的全面鋪開(kāi)做好了充分的準(zhǔn)備。
二、制定管理方案，健全課程管理體系
建立規(guī)范的課程管理制度，是保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效實(shí)施的關(guān)鍵，為此我校根據(jù)上級(jí)的要求，制定了基本完善的管理制度，如：《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理制度》、《建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋制度》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)制度》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師常規(guī)管理制度》和《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)生管理制度》等一系列行之有效的管理制度，加強(qiáng)了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的規(guī)范化管理，保證了活動(dòng)的有效性，有力的促進(jìn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有序開(kāi)展。并將教師的實(shí)踐活動(dòng)工作量納入教師年終績(jī)效工資考評(píng)。
三、加大培訓(xùn)力度，探索課程實(shí)施方法。
為使教師盡快進(jìn)入角色，學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方法，本著“邊培訓(xùn)、邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊開(kāi)發(fā)”的原則開(kāi)展工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)我校20xx年綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案的同時(shí)，自查資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)中用實(shí)際具體的案例讓每個(gè)參加培訓(xùn)的人員親身體會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，切實(shí)讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐課程的學(xué)科特點(diǎn)與實(shí)施方法。
四、立足我校實(shí)際，開(kāi)發(fā)校本課程資源
1、教師隊(duì)伍：我校現(xiàn)有教師32人，其中本科學(xué)歷6人，大專以上學(xué)歷22人，其余為中專學(xué)歷。區(qū)骨干教師7人。按照國(guó)家要求配齊了各專兼職教師。學(xué)校建立了相應(yīng)的考核機(jī)制，鼓勵(lì)教師從事一線教學(xué)，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、辦學(xué)條件：學(xué)校的圖書器材、體育器械、教學(xué)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備運(yùn)行正常，標(biāo)識(shí)清晰，并為此制定了相應(yīng)的機(jī)制、制度措施和相關(guān)的記錄，最大程度的發(fā)揮了各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備的功能。
3、校本資源：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們開(kāi)設(shè)了書法、童詩(shī)誦讀、心理健康教育等校本資源。
4、合理開(kāi)發(fā)和利用家庭和校外資源。學(xué)校密切和家長(zhǎng)的聯(lián)系，教育教學(xué)工作家�；パa(bǔ)，按需求引領(lǐng)家長(zhǎng)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讀書活動(dòng)等各項(xiàng)工作，充分利用家庭資源。
五、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，挖掘教師的創(chuàng)造能力
開(kāi)展了常規(guī)教育和主題教育活動(dòng)，如班會(huì)、校會(huì)、升國(guó)旗制度，利用重大節(jié)日開(kāi)展各種主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動(dòng)，學(xué)校充分利用文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)和興趣小組開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的.活動(dòng)，學(xué)生參與率和積極性高，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。
另外學(xué)校在開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐課程中，十分注重教師的自主性和學(xué)科特點(diǎn)，讓教師從分根據(jù)自身的長(zhǎng)項(xiàng)來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)期的活動(dòng)主題，讓教師充分發(fā)揮主導(dǎo)性、主動(dòng)性。
六、總結(jié)課程實(shí)施的收獲和體會(huì)，提高課程實(shí)施的實(shí)際效益
(1)形成了一支積極向上的教師隊(duì)伍。
通過(guò)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課資源開(kāi)發(fā)的途徑及方法研究，不僅提高了教學(xué)管理者的管理水平，同時(shí)也促進(jìn)了教師專業(yè)化的發(fā)展，提高了教師的教科研能力和教學(xué)水平，我校王禮鋒老師獲得市級(jí)裁判員稱號(hào)，劉家駿老師在譙城區(qū)書畫比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
(2)改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
在教師的帶動(dòng)下，學(xué)生積極主動(dòng)地參與綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到知識(shí)的價(jià)值和應(yīng)用的重要，體會(huì)到運(yùn)用知識(shí)解決日常生活實(shí)際問(wèn)題的快感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高和學(xué)習(xí)方法的提高。
七、查找不足，反思改進(jìn)
在中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中，我們深深的體會(huì)到，要開(kāi)好上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并不是一件容易的事，決不是通過(guò)辦幾次專題講座或幾次觀摩、培訓(xùn)就能做好的，更不是因?yàn)閷?shí)施了新課程就有了新思想和新方法。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念實(shí)現(xiàn)新課程實(shí)施的目的，不能僅局限于轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師思想觀念上，還應(yīng)考慮到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)環(huán)境等，特別是通過(guò)親身體驗(yàn)實(shí)踐過(guò)程，在實(shí)踐活動(dòng)中逐漸轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想、教學(xué)方法和手段。在課程實(shí)施過(guò)程中不斷完善管理策略和評(píng)價(jià)體系;逐步規(guī)范實(shí)施辦法，進(jìn)一步提高中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的實(shí)際效益。
我校存在的主要不足：
1、任課教師配備力度不夠，教師開(kāi)展活動(dòng)的工作量大，精力有限。
2、因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校把安全放在第一位，學(xué)生走出教室，走出校門進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)較少。
3、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)雖然進(jìn)行了積極探索，但是，總體上來(lái)說(shuō)還比較薄弱，急需進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究，使其更具有可操作性，為逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色而努力。
4、目前我校教育經(jīng)費(fèi)有限，教學(xué)設(shè)施(電腦等)在數(shù)量上還不能完全滿足所有學(xué)生的實(shí)際需要。其次，家長(zhǎng)缺乏參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。
改進(jìn)措施：
1、形成比較穩(wěn)定的多學(xué)科結(jié)合的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校應(yīng)確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的專門負(fù)責(zé)教師、主導(dǎo)教師、主題的指導(dǎo)教師，構(gòu)成綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)�；顒�(dòng)指導(dǎo)教師任課教師多注重自身的知識(shí)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，及時(shí)積累每次活動(dòng)開(kāi)展的資料，進(jìn)行教學(xué)反思。
2、在實(shí)施過(guò)程中，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些專題講座，方法指導(dǎo)。
3、應(yīng)充分利用身邊現(xiàn)有社會(huì)資源，更廣泛開(kāi)辟實(shí)踐基地并建立長(zhǎng)效關(guān)系。
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