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師德師風反思自查分析檢查報告(精選13篇)
在不斷進步的社會中,我們的工作之一就是課堂教學,反思過去,是為了以后。反思我們應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的師德師風反思自查分析檢查報告(精選13篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師德師風反思自查分析檢查報告1
最近本人通過師德師風整改的學習,對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習,我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。在這次師德師風自查活動中,為了培育自己高尚的師德,我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的工作做得更好一些。
一、現(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查如下:
1、思想認識方面
社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破,再上新臺階。在平時的教育教學工作中我自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。
2、教育教學方面
在教育教學中,我熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想!狈e極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。
3、關(guān)愛學生方面
在平時的教育教學活動中,我都以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。
4、家長互動方面
家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我會及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。廉潔從教,不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的'報酬。
二、經(jīng)過自查我認為自己目前還存在以下不足:
1、政治學習有些松懈,思想認識不到位。
2、教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤?教育教學效果還不夠理想。
3、課堂教學方法簡單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求。
4、對學生德育工作有些地方做得不到位,德育工作還不細致.。
三、今后的改進方向:
1、進一步提高認識,要更進一步認真加強政治理論學習。從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想。要忠誠于教育事業(yè),對教育盡心竭力,處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護學生。要自覺為人師表,作道德的表率。在教育工作中,對學生的要求,應(yīng)該也是對自己的要求;要求學生做的,首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面,也要嚴格要求,做出表率。
2、加強業(yè)務(wù)學習培訓,提高師德和能力素質(zhì)水平,包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì),真正起到言傳身教的重要作用。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
3、改進課堂教學方法,針對學生實際情況備課、上課,吸引每一個學生認真傾聽,積極大膽發(fā)言,設(shè)計作業(yè)有層次,提高教學質(zhì)量.
4、加強對學生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,關(guān)注學生的心理健康和生理健康的問題。
5、調(diào)整個人心態(tài),積極樂觀地面對人生,不為小事斤斤計較,敞開心胸寬容待人。
總之,師德要從小事做起,從我做起。我決心今后更加努力學習,用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。我將抓住這次師德師風教育活動的契機,進一步提高認識,對孩子多一份關(guān)愛,對教育多一份執(zhí)著,多一些奉獻,少一些怨言,做一名優(yōu)秀的人們教師。
師德師風反思自查分析檢查報告2
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、在思想上,積極上進。
我還深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在初中語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生]能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學園水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中,我在做到教學“五認真”的同時,平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。
在班主任方面,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。多年來,時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學生,去搞好班級的每一次活動。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長!鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多,難做”、“班主任工作最煩”在工作中,時常會聽到這類話。確實,有時它會忙得讓你喘不過氣來,然而我十分樂意做這項工作。本學期擔任初三(3)班班主任工作,根據(jù)學校工作計劃,認真開展各項活動,加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活,特別關(guān)注后進生,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學習的勁頭,更好地融入在班級體中。注重行為規(guī)范教育,從實抓起,用正確的輿論導向,用榜樣的力量,促使學生從被動到主動,從他律到自覺,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過夕會、班會、黑板報、墻報等渠道,使學生自覺地成為集體的主人,學習的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上,尤其注重與家長的聯(lián)系,運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法,把學生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長匯報,讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了,及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的.主動,有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,希望教師的幫忙。這樣的雙向活動,使家長也參與對學生的管理,對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
一個多月來,我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),不知要化多少心血、犧牲多少個休息日,但我沒有怨言過,總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項項工作。
總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
教師是學生心目中的楷模,關(guān)系到學生的成長,關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,所以對于每個教師來說,德就顯得至關(guān)重要。因此,通過開展“師德師風”教育活動,提高了教師的自我道德修養(yǎng),F(xiàn)將我學習后的自查情況匯報如下:
1、在愛崗敬業(yè)方面,做為一名人民教師,重要任務(wù)是教學工作。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié),精心備課,認真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。面對各種差異的學生,我詳細了解每一位學生的特點,深入了解每位學生的心理特點,做到因材施教,對不同特點的學生采用不同的方法。根據(jù)學生的不同愛好,鼓勵學生全面發(fā)展。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、譏諷、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步,以長善救失。
2、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。 當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強學習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、在嚴謹治學方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導交給的現(xiàn)有任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學習精神和態(tài)度,在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)造性地開展工作。
整改措施:
。、加強政治理論學習,不斷提高自己的思想道德素質(zhì),堅定正確政治方向,樹立正確的世界觀,人生觀、價值觀,以高度的責任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
。病⒓訌娮晕腋脑,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學習,要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。
。场乐斨螌W,結(jié)合教學特點,因材施教,根據(jù)學生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀,采取多種教學方法,逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作,樂教,以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。
4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。
在以后的教學中,要牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
師德師風反思自查分析檢查報告3
這段時間經(jīng)過對師德師風的學習,對師德師風集中教育活動的開展有了充分的認識,我深刻地認識到愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。作為一名德育教研員,自我時刻以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,認真剖析,尋找差距。根據(jù)新要求我結(jié)合實際對自我的師德行為進行如下總結(jié):
在工作方面,能夠配合主任的工作,進取完成交給自我的各項任務(wù),力爭干好、干實。業(yè)余時間,虛心學習有關(guān)業(yè)務(wù)知識,翻閱《中小學心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志,努力提高自我的'業(yè)務(wù)水平。
經(jīng)過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻“的內(nèi)在核心,認識到自我還存在著許多不足之處:
第一,工作中缺少創(chuàng)新意識。
在日常工作中,往往按部就班,缺少創(chuàng)新的精神,對工作出謀劃策較少。
第二,學習的主動性有待加強。
對學習沒有做到長期堅持,總是給自我找借口,雖然各方面或多或少有必須的提高,但總的來說,提高并不算太大,與其他教師還存在著必須的差距。
經(jīng)過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自我,認真做好以下幾點:
第一,不斷加強政策理論水平,認真學習有關(guān)教育理論。
第二,努力加強德育專業(yè)知識學習,虛心請教。
第三,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,
第四,加強對本職工作的主動性、進取性,利用業(yè)務(wù)時間多鉆研、多思考。
經(jīng)過此次師德大討論,我會更加愛崗敬業(yè),時刻牢記院訓“先做師之生,再做師之友,后做師之師”,爭做一名新時期合格的德育教研員。
師德師風反思自查分析檢查報告4
今年是師德建設(shè)年,良好的師德師風是教育成功的關(guān)鍵所在,決定著能否辦好人民滿意的教育。而且時代的發(fā)展對教師素質(zhì)提出了更高的要求,與時俱進,必然對師德師風提出更高的要求。
在這次師德師風自查活動中,認真對自己的各個方面進行反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的工作做得更好一些,F(xiàn)將個人師德師風方面的問題及原因整理如下:
一、職業(yè)信念
1、滿足于目前的狀況。作為從教多年的老教師,在工作中缺乏缺乏高漲的`熱情。對待一些自己認為不重要的工作,不求最佳只求做過了。沒有追求高質(zhì)量的完成任務(wù)。目標設(shè)立得不高,沒有永爭第一的愿望。
2、工作中缺少積極進取的精神。隨著年紀的增加,在工作中缺少了拼搏進取的精神氣,沒有了年輕人的銳氣。在各級各類的評比中沒有積極參加,對待榮譽沒有什么興趣。教學中也缺少對新的教學改革的動向的把握和了解。對新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑了解的不多,知道的很少。
二、職業(yè)紀律
1、對自己的要求不是很嚴格。學校的一些紀律自己缺少正確的認識,認為做不做都行。表現(xiàn)為:有的時候候課不及時,或者沒有按時間候課。午間排隊有時候忙別的事情就沒有按時到操場接學生。有時候課堂教學沒有完成就隨意拖堂,耽誤學生下課時間。有時候課堂上電話忘記調(diào)整成靜音狀態(tài)等等。這些表現(xiàn)都是紀律意識不強的表現(xiàn),雖然都不是什么大事,但是反映了自己的在遵守紀律方面確實存在著一些問題。
2、存在一些不恰當?shù)男袨椤H缫郧霸?jīng)有家長為班級買打印紙的情況,雖然不是我讓家長買的,是家長的自愿行為和一片好心,但是我沒能拒收。還有的學生為班級買了垃圾袋。這些事情不是很恰當,容易引起誤會。
三、職業(yè)形象
1、有時候沒有看清楚調(diào)課表,造成學生上課時間被延誤。
2、課間操的時候有時候沒能關(guān)注到學生的活動情況,沒有認真組織學生搞好活動。
3、與家長交流共同有時候還缺乏技巧,語氣有時候強硬。
四、職業(yè)態(tài)度
1、有午間留不完成作業(yè)同學寫作業(yè)的情況,耽誤了學生午間休息。
2、對犯錯誤的同學態(tài)度不夠和藹,有時候聲音大,呵斥學生。
3、對學困生的關(guān)照不夠,耐心不足,存在失望和悲觀情緒。
針對以上存在的問題,采取以下措施進行整改:
1、不滿足于已有的教育經(jīng)驗,加強學習,工作目標再高一些。
2、珍視班級榮譽,積極參加活動,讓學生在活動中增強集體榮譽感和成就感。
3、進一步提高認識,加強學習《教師職業(yè)道德》、《教師法》,牢記學校的紀律要求。
4、嚴格執(zhí)行上級部門的要求和規(guī)定,不用家長為班級都買物品。
5、嚴格按照課程設(shè)置上課,課間操關(guān)注學生活動情況,不做與間操無關(guān)的事情。與家長交流站在平等的地位,尊重每位家長。
6、要自覺為人師表,作道德的表率。在教育工作中,對學生的要求,應(yīng)該也是對自己的要求;要求學生做的,首先自己要做到。對學困生和問題學生多一分關(guān)心和耐心。
總之,我將節(jié)師德師風建設(shè)年的契機,深刻反思自身存在的問題,不斷規(guī)范自己的言行,做家長滿意的教師。
師德師風反思自查分析檢查報告5
通過《中小學教師職業(yè)道德》、《教師法》《義務(wù)教育法》的學習使我受益匪淺,對自己選擇的這個職業(yè)又加深了認識,教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導者,在教育活動中起主導作用。學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的.校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。
我覺得新時代的師德師風應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學生當作發(fā)泄的對象,這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學生也應(yīng)尊重,這是個進步。因此,新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
師德師風的樹立不是一朝一夕,也不是這一刻說起,那一刻又可以忘記的東西,它應(yīng)該在我們的心底深處,在我們的一舉一動中。作為一名合格的人民教師,我們每一個人都應(yīng)該時刻牢記:學高為師,德高為范。在日常的點點滴滴中,我們都要不斷地反思、自查、自糾,就是沒有問題,也是時刻督促自己有則改之,無則加冕的一種手段。所以我們不應(yīng)該怨聲載道,走形式主義,我們要虔誠地認真地去做好這項工作。我認為師德是一個教師最重要的素質(zhì)和品質(zhì)。加強師德師風建設(shè)是教師隊伍建設(shè)中最為重要的內(nèi)容。
所以,此次我就自己在師德師風學習的反思活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到:優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過失毫不遮掩,堅決改之,棄之。
師德師風反思自查分析檢查報告6
“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子,又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”,勤試“督促之窗”;須展現(xiàn)“魅力之鏡”,巧開“個性之窗”;多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時,才會達到事半功倍的育人效果。為此,我結(jié)合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改,自查整改報告如下:
一、依法執(zhí)教
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅持四項基本原則,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責,愛祖國、愛人民,以學生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。
二、愛崗敬業(yè)
在教育教學中,我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,積極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。
三、熱愛學生
在教學中,我本著關(guān)心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀,時時用“為師不忘少年時,常與學生心比心”提醒自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時,我從不一味的批評指責他們,而是從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題,和他們交心談心,使他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤,并自覺地改正。
四、嚴謹治學
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代的時代,科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求,適應(yīng)教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
五、團結(jié)協(xié)作
在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫,以校榮我榮,校恥我恥,為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。
六、尊重家長,
為了實現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面,使教育教學工作能圓滿完成,我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式,積極主動地與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,爭取家長們對班級管理工作的支持與配合,共同探討教育孩子的可行方法。
七、廉潔從教
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”,還提出“建筑人格長城”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。
八、為人師表
師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的`思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學高為師,德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。
教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學實踐工作中,我們即便付出了真心真情,在學習中不斷的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下:
1、教育理論學習不夠透徹,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)須經(jīng)常提高。
3、教研力度欠缺。
針對性以上不足,本人提出整改和努力方向:
1、認真學習教育教學理論,業(yè)務(wù)上精益求精。
2、虛心求教,改進方法,提高教育教學能力與水平。
3、加強本職分管工作的主動性、積極性。
師德師風反思自查分析檢查報告7
目前,一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校通過對我校教職工作風的大整頓,使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強,組織紀律更加嚴明,教育教學質(zhì)量得到進一步提高,使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師,在作風整頓中就要認真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的突出的問題,我主要從以下幾方面來自查自糾,對照檢查。
一、組織紀律方面
作為一名是學生學習的榜樣,就必須保證自己在學生心目中的形象,那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來約束自己,即"身正為范"。根據(jù)這些法規(guī)法紀,我有變相體罰學生的現(xiàn)象:比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地,對聽課不認真的學生罰站,從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透,在整風過程中,應(yīng)嚴格反省批評自己。
二、教育教學方面
教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象,教育質(zhì)量的好壞是學生和家長來評定,而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù)。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余,還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力,努力提高自己的教學水平。
綜上所述,在本次整風運動中,我應(yīng)從各個方面,各個層次深刻反省,找出自己的不足之處,查其根源,對癥下藥,以提高自身素質(zhì),讓自己與"身正為范,學高為師"的'標準靠齊,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題:
1、思想意識不夠強。
不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認識事物只停留在表面,未看本質(zhì),對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒有意識其思想的精髓,更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器,沒有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當手頭工作稍多,稍忙時,存有"事不關(guān)己,高高掛起"的思想,以至自己為學生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化,沒切實做到為群眾所想,為群眾所急?傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)"的宗旨,以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄,這是工作中缺乏耐心的根本原因。"一切為了群眾"是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù),拿出的熱情對待每一個學生,每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。
經(jīng)過學習,我深深地體會到"愛崗、敬業(yè)、奉獻"的內(nèi)在含義,也認識到自己的不足。"人無完人,金無足赤"。從職業(yè)道德范疇來看,良好的師德師風對每一個教師都是一個永恒的要求,也是我所追求的目標。
師德師風反思自查分析檢查報告8
近日又讀了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《愛生公約》、《中小學教師日常行為規(guī)范》,把其中的內(nèi)容與自己的工作進行對照,我認為自己能夠按照其中的要求去做,其中的一些內(nèi)容讓我反思頗多。
通過學習教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生,孔子說的:“愛之,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”就是這個道理。
通過學習教師職業(yè)道德,使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的',無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,學生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
在學習的同時我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,例如:
1、在依法執(zhí)教方面,盡管我貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針、政策的言行,但學習和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準則,我有時候放松了或不注意這個準則。
2、在熱愛學生方面,我關(guān)心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面發(fā)展。但有時在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。有時無意當中對成績好一點的同學進行了袒護,而對成績差的同學則大聲斥責;又如有些在團結(jié)友愛方面做得不夠好的學生,經(jīng)常有意無意地動手動口去挑逗其他同學,以而引起一方或多方的爭執(zhí),破壞了同學之們的團結(jié)。對于這些調(diào)皮的學生,簡單的訴責、批評取得的效果并不大,因為孩子過于稚嫩,認識能力和分辨能力都比較差,意志力也十分薄弱,可塑性大,反復性也大,往往說好就好,說壞就壞。所以對那些受到欺負的學生的"投訴",我們應(yīng)該問清楚來龍去脈,以心平氣和的態(tài)度來對那些調(diào)皮的孩子講道理,從思想上讓他認識到自己的錯誤。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。
3、在嚴謹治學方面,我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學生,也影響著學生對我的看法,進而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學習。
4、尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合。但經(jīng)常是電話匯報學生的不足,缺乏親自到家里進行面對面的交流。
學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺,我會用它時刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
師德師風反思自查分析檢查報告9
為認真落實“師德師風建設(shè)深化年”活動精神,進一步加強我校教師師德師風建設(shè),我校對開展“師德師風”建設(shè)情況進行了一次專項檢查,F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:
一、學校師德師風存在的突出問題:
在自查自糾過程中,我們發(fā)現(xiàn),我校老師師德師風的主流是好的,關(guān)愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失,無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象,但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴,極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學習上放松對自己的要求,不深入學習,認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。
2、個別教師對后進學生缺乏耐心,對后進學生的個別輔導不夠,對學生關(guān)愛不夠。
3、個別教師對小學教育工作不夠十分熱愛。
二、整改措施
1、師德師風建設(shè)組織領(lǐng)導機構(gòu)的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。
學校成立了師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組,并召開了領(lǐng)導小組會,研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則,研究落實途徑、步驟,近期遠期的工作目標。
動員教職工學習文件,落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強,提高師德修養(yǎng)。
2、動員和組織教職工學習文件,落實各項教育法規(guī)。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),進一步明確師德建設(shè)的意義。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的'重要性和緊迫性,增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。
4、建立健全教師師德師風建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制
校長是師德師風建設(shè)的第一責任人,工會、教代會開展各種活動,宣傳師德典型,創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,以豐富多彩的活動,美化師生心靈,讓師生在良好的氛圍中不斷學習,不斷進步,并建立長效機制,讓師德師風建設(shè)活動長期開展下去,為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。
師德師風反思自查分析檢查報告10
教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,通過師德師風建設(shè)的主題教育活動的學習,我受益非淺,作為一名新教師,我嚴格履行教師職責,遵守教師職業(yè)道德,在工作中服從學校領(lǐng)導安排,本著一切為了學生的態(tài)度,我耐心細致地做好學生的思想工作,思想上給予正確引導,行為上嚴格管教,工作上兢兢業(yè)業(yè),認真?zhèn)湔n,批改作業(yè),積極參加學校的各項活動。從不遲到,與同專業(yè)教師互相協(xié)助,取長補短,搞好教育。經(jīng)過一段時間的工作努力,雖然取得了一定的成績,但也有也很多不足。我深刻的剖析自己,我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好:
1、在愛崗敬業(yè)方面,做為一名人民教師,重要任務(wù)是教學工作。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié),精心備課,認真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。面對各種差異的學生,我詳細了解每一位學生的特點,深入了解每位學生的心理特點,做到因材施教,對不同特點的學生采用不同的方法。根據(jù)學生的不同愛好,鼓勵學生全面發(fā)展。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、譏諷、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步,以長善救失。
2、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。 當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強學習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、在嚴謹治學方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導交給的現(xiàn)有任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學習精神和態(tài)度,在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)造性地開展工作。
整改措施:
1、加強政治理論學習,不斷提高自己的思想道德素質(zhì),堅定正確政治方向,樹立正確的世界觀,人生觀、價值觀,以高度的責任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
2、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學習,要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的`事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。
3、嚴謹治學,結(jié)合教學特點,因材施教,根據(jù)學生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀,采取多種教學方法,逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作,樂教,以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。
4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。
在以后的教學中,要牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
師德師風反思自查分析檢查報告11
師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”,F(xiàn)將我們的認識和存在的共性問題進行剖析,以提升全體教師的認識,增強師德教育的自覺性,為建章立制階段工作的開展打好基礎(chǔ)。
一、存在的不足
1、活動形式單調(diào),缺乏多樣化。今后要根據(jù)學校中心工作,注重針對性和實效性,寓師德師風教育于豐富多彩的活動之中。
2、加強學習,依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。
3、愛崗敬業(yè),教書育人方面有的時候,感覺責任心不夠強,這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
4、熱愛學生,和諧發(fā)展方面有的時候,教育學生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。
5、注重小節(jié),修煉人格方面教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的教師比較注意,如班級有一張紙,都會主動撿起,做給學生看,而不是教學生來撿。
6、尊重家長,服務(wù)家長方面有時在與家長的'溝通中,沒有注意家長的心理承受能力,直言不諱,可能會傷害到家長,讓家長不敢和老師主動溝通。
二、存在問題的原因
究其原因,主要有:對此類問題認識不夠,輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響,有麻痹思想在里面。
三、整改措施
今后改進的方向:
1、進一步加強學習,從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學習的觀念,不斷夯實自身基礎(chǔ)。
2、在教研組活動中,與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得,獲得新知;尋找到了新的教學方向。
3、尊重學生,關(guān)心學生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、時刻銘記---從我做起,從小事做起,從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、自覺抵制社會不良風氣影響,不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
總之我校師德師德建設(shè)學習教育、自查、自檢、自評活動圓滿結(jié)束,我們既完成了規(guī)定各項動作,又進行了自選動作(教師簽定的責任狀12余份、教師師德學習體會13余份、自查、自評整改13余份),教師自我對照檢查階段工作做扎實有效果,教職工精神面貌煥然一新,工作的責任感、積極性明顯加強和提高,全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊。
師德師風反思自查分析檢查報告12
最近一個階段,本人經(jīng)過師德師風整改的學習,對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。經(jīng)過學習,我受益匪淺。教師不僅僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。在此我就我個人在“六學六查”、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析:
一、學習關(guān)愛學生典型,查自我在熱愛學生方面
愛與職責是師德之魂,體此刻既愛“雙優(yōu)”的學生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”,平等地對待每一個學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處:對學生的耐心不夠,有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六,有挖苦學生現(xiàn)象。
二、學習教書育人典型,查自我在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學中,熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的.教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。”進取實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。
不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學往往受情緒支配。
三、學習遵章守紀典型,查自我在為人師表方面
作為一名教師,我深深體會到自我的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自我的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自我的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自我要嚴于律已,堅持良好的生活習慣。
不足之處:有時對待學生的語言過激。
四、學習以校為家,團結(jié)協(xié)作典型,查自我在團結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。
不足之處:關(guān)心團體還不夠。
五、學習廉潔從教典型,查自我在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處:無私奉獻精神不強。
六、學習開拓創(chuàng)新典型,查自我在嚴謹治學方面
今日的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代,科學技術(shù)日新月異。教師僅有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求,適應(yīng)教育新形勢的需要。所以,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自我的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改善教學教育方法,提高自我的教育、進取更新教育觀念,提高自我的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫忙、不恥下問。
不足之處:教學方法不能及時創(chuàng)新,大膽實踐,勇于創(chuàng)新不夠。
今后努力的方向:
1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,進取推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學生,促進學生全面發(fā)展。
2、認真學習教育教學理論,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
3、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改善教學方法。
總之,我將抓住這次師德師風教育活動的契機,進一步提高認識,從我做起,從此刻做起,從一切能夠做的事情做起,對孩子多一份關(guān)愛,對教育多一份執(zhí)著,多一些奉獻,少一些怨言,做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自我的人民教師。
師德師風反思自查分析檢查報告13
對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,本人結(jié)合自己教育工作,自我剖析如下:
一、存在的問題:
1、在教育教學理論方面學習不夠堅持。由于本人剛踏入工作崗位,所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏,也經(jīng)常學習各種各樣的先進教育教學理論,也學習新課程理念,積極參與實驗活動,經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的,F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
2、在關(guān)心學生,熱愛學生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,這點我也不例外。對于后進生,我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。
3、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進行教育教學,課堂上還是為能完成教學進度,突略了對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),在教學反思上不夠堅持。
二、改進措施:
1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨的教育理論學習。約束自己,認真整改。
2、轉(zhuǎn)變作風,積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。
3、加強業(yè)務(wù)知識學習,努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。
寒來暑去,本人從事教育教學工作十八年,自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉。
在工作中我最大的收獲有以下幾點
。ㄒ唬瑦蹗従礃I(yè)。只有熱愛祖國的.教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。
(二),為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。
。ㄈ,嚴謹治學。多年來我認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。
(四),關(guān)愛學生。我平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生。讓學生感受到了老師的關(guān)愛,家的溫暖。
(五),尊重家長。教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系,共同教育學生,我所帶的班級學生穩(wěn)定,無違紀行為,幾乎無中途輟學學生。
。疂崗慕。我所擔任班主任的班級每逢畢業(yè),我不會給學生攤派學習資料,不接受學生的任何畢業(yè)禮物。因為我覺得作為教師教書育人就是我們的職責。
經(jīng)過這段時間的師德師風學習,我深深地體會到"愛崗,敬業(yè),奉獻"的內(nèi)在含義,也認識到自己工作中的不足。
在以后的工作中我將認真學習,積極參加教研活動,把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上,提高自己的教學水平。改進教學方法,虛心向同仁學習。愛崗敬業(yè),和同事間團結(jié)協(xié)作,要有奉獻精神。
只有我們每位教師加強自身修養(yǎng),把豐富的知識傳授給學生,用良好的品德去教育學生,才能使我們教育的行風有所好轉(zhuǎn),我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。
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