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教育教學(xué)自查自評報告

時間:2022-04-21 11:55:46 自查報告 我要投稿

教育教學(xué)自查自評報告(精選12篇)

  時光匆匆,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧一段時間工作的付出,總體情況有好有壞,立即行動起來寫一份自查報告吧。你還在為寫自查報告而苦惱嗎?下面是小編整理的教育教學(xué)自查自評報告(精選12篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教育教學(xué)自查自評報告(精選12篇)

  教育教學(xué)自查自評報告 篇1

  隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進(jìn)和新課程實施的不斷深入,中小學(xué)素質(zhì)教育的全面實施,實驗室作為學(xué)生科學(xué)活動的主陣地,是學(xué);镜霓k學(xué)條件,是全面實施新的課程標(biāo)準(zhǔn),開展實驗教學(xué)、實驗探究,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。依據(jù)《中小學(xué)實驗室管理規(guī)程》結(jié)合我校實際情況,現(xiàn)對我校實驗室及實驗教學(xué)方面的工作進(jìn)行自查:

  一、實驗設(shè)施及儀器裝備

  我校實驗室軟、硬件建設(shè)水平較高,學(xué)校的固定資產(chǎn)也主要集中在這里,實驗室面積約80平米,室內(nèi)水電齊全,配備高標(biāo)準(zhǔn)的實驗桌椅,儀器柜內(nèi)實驗儀器整潔有序,這筆重要的教育資源在在教育教學(xué)中充分發(fā)揮了其作用,同時也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要陣地,是提高教育質(zhì)量的重要途徑。

  二、實驗室管理

  學(xué)校高度重視實驗教學(xué),儀器管理工作,并將實驗教學(xué),儀器管理納入常規(guī)教學(xué)管理之中,制定科學(xué)完善的規(guī)章制度。學(xué)校設(shè)有工作領(lǐng)導(dǎo)小組,配有兼職且學(xué)歷達(dá)標(biāo)的管理人員,并由主抓教學(xué)工作的副校長分管實驗室和實驗教學(xué)工作。

  三、實驗教學(xué)

  (一)工作思路

  實驗室工作的基本目標(biāo)是:保障有力,管理到位,服務(wù)到位,利用率高,效果好。圍繞實驗室工作的基本目標(biāo),學(xué)校實驗室工作堅持了“管、教、研”三位一體的工作思路。

 。ǘ┛茖W(xué)實驗教學(xué)工作情況

  我校始終堅持全面貫徹教育方針,切實提高教學(xué)質(zhì)量,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力,科學(xué)素質(zhì)為重點(diǎn),充分發(fā)揮實驗教學(xué)功效,具體作法如下:

  1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,詳細(xì)制定實驗教學(xué)計劃,充分利用實驗室及現(xiàn)有資源,上好實驗課,做到了師生均能記好實驗記錄,學(xué)生正確填寫實驗報告,教師認(rèn)真檢查實驗作業(yè),共同完成實驗總結(jié)。

  2、上好演示實驗,培養(yǎng)學(xué)生能力。在演示實驗教學(xué)中,教師能夠準(zhǔn)確、規(guī)范、清晰演示,能夠引導(dǎo)學(xué)生正確觀察,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,使學(xué)生形成正確的概念,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力。

  3、作好分組實驗,培養(yǎng)學(xué)生實驗素質(zhì)。在分組實驗活動中,教師做到了準(zhǔn)備全面,考慮細(xì)致,有放有收,收放結(jié)合,因勢利導(dǎo)總結(jié)實驗結(jié)果,使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成實驗任務(wù),鍛煉了學(xué)生實驗技能,培養(yǎng)了學(xué)生的實驗素質(zhì)。

  (三)科學(xué)實驗教學(xué)取得的成績

  1、科學(xué)教師的實驗教學(xué),調(diào)動了全校各科教師的科研興教積極性,每周的集體備課活動和空余時間人人都在認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論、方法,以提高自身的理論水平,每學(xué)期實驗教師都舉行一次“實驗操作大比武”活動,校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學(xué)研討氛圍。

  2、近年來我們通過開放實驗室,提高利用率使教學(xué)效果顯著提高。演示實驗、分組實驗率均達(dá)到了100%。

  四、實驗教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向

  在實驗教學(xué)中,雖然取得一定成績,但也存在相應(yīng)的問題。如:個別教師不能嚴(yán)格遵守實驗操作規(guī)程,導(dǎo)致學(xué)生分組實驗時損壞實驗儀器等。在今后的實驗教學(xué)工作中,應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高實驗人員的各方面能力,扎實提高實驗教學(xué)質(zhì)量,使實驗教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。

  教育教學(xué)自查自評報告 篇2

  一、加強(qiáng)教師師德培養(yǎng),提高教師素養(yǎng)

  我園教師學(xué)習(xí)了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以座談、演講等形式加強(qiáng)了教師對教師這一職業(yè)的認(rèn)識;牢固樹立“敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)”的思想,在工作中教師對能夠做到愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心;對同事和睦互助、全心全意為幼兒、為家長服務(wù);教師能夠做到“三個貼近”:即幼兒活動時教師以朋友的身份參與活動,貼近幼兒,是他們的親密伙伴;幼兒做錯事時,教師要以理服人,貼近幼兒,是他們喜歡的媽媽;幼兒有需要時,教師要用一顆童心去理解,貼近幼兒,是他們最好的朋友。

  二、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與考核,加快專業(yè)成長的步伐

  本學(xué)期我園對全體教師進(jìn)行了《規(guī)程》、《綱要》《學(xué)前心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》等知識的學(xué)習(xí)。提高教師們的專業(yè)知識,尤其是非專業(yè)教師發(fā)展得很快。我園為教師訂有專業(yè)期刊雜志,如《幼兒教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育報》等,教師可以隨意借閱,開闊了視野,逐漸走向教師專業(yè)化道路。定期組織教師采取、集體、自學(xué)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  通過培訓(xùn),目前我園教師已對教學(xué)中的有效提問、活動區(qū)的設(shè)置、幼兒的數(shù)學(xué)活動、如何聽評課等內(nèi)容有了深一步的了解。 在教育教學(xué)工作中,運(yùn)用理論聯(lián)系實際的方法,針對工作中的疑惑,家能夠共同商討,找到解決的辦法,不斷促進(jìn)自身的發(fā)展。自開園以來,我園堅持每月對教師進(jìn)行一次考核,如:《規(guī)程》《綱要》的理論知識,在《綱要》的考核中,分成幾部分進(jìn)行了學(xué)習(xí)及考核,教師掌握的知識比較牢固。不光有理論還對技能進(jìn)行了考核,如:邊彈邊唱、鋼琴彈奏、唱譜子、折紙、手工制作等進(jìn)行了考核,教師非常有進(jìn)步,尤其對非專業(yè)教師,成長速度迅猛。

  三、 規(guī)范教學(xué)中的日常工作,穩(wěn)步提高教師教學(xué)水平

  我園對教學(xué)各項工作建章立制,教師明確了自己崗位的目標(biāo)與責(zé)任,保障教師規(guī)范完成教育教學(xué)的工作。為幼兒制定科學(xué)、合理的一日活動時間,保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式,除了教學(xué)活動以游戲為主外,重視幼兒的區(qū)域活動,為幼兒提供豐富的區(qū)域材料,幼兒能夠自主選擇區(qū)域,得到最的發(fā)展,并注重培養(yǎng)幼兒對一日活動的興趣。每學(xué)期認(rèn)真制定各種計劃,抓住重點(diǎn)開展各項工作。對教案、周計劃、等的檢查落實到位,每月固定時間上交材料如:教育筆記、個案觀察等。每月按照教師考核標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教師的常規(guī)工作。每周園長都要進(jìn)行常態(tài)課聽評,活動后及時與教師進(jìn)行反饋、溝通,在交流中促進(jìn)了教師的教學(xué)水平。

  四、加教研、科研力度,提高教師的教學(xué)實踐水平

  向全園教師收集在教育教學(xué)活動中的存在的疑惑問題,定期組織教研活動,及時解決工作中的實際問題。教研組長能夠發(fā)揮作用,帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行教研活動。老師們在積極的研討、交流中獲得得許多經(jīng)驗,提高了教學(xué)的質(zhì)量。我園承擔(dān)了區(qū)教育學(xué)會

  “十二五”教育科研規(guī)劃課題《幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》,通過學(xué)習(xí)結(jié)合課題,我園對幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)、區(qū)域及戶外活動中幼兒合作培養(yǎng)進(jìn)行了研究。班教師搜集整理了有關(guān)戶外合作的體育游戲,在活動中努力培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  五、開展豐富多彩的活動,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

  “快樂童年從春瑕起航”是我們老師共同的目標(biāo),借于此,我園結(jié)合節(jié)日開展了豐富多彩的活動,如:學(xué)雷鋒活動中班幼兒走出幼兒園到社區(qū)拾撿垃圾“三八”活動請媽媽一起參與,讓媽媽親身感受孩子對自己的愛;端午節(jié)活動使孩子了解到民間的風(fēng)俗習(xí)慣以及母親節(jié)、父親節(jié)活動。我園還組織了班幼兒參觀消防隊、小學(xué)、銀行、中班幼兒參觀超市、無瑕生態(tài)園活動,以及親子運(yùn)動會、慶“六一”兒童節(jié)、讀書節(jié)等活動型活動。不僅開闊了孩子們的眼界,提高了與人交往和適應(yīng)各種環(huán)境的能力,身心得到健康發(fā)展。

  六、家長工作有實效,達(dá)到家園合作

  一年來,我園的各項工作都得到了家長的力支持。成立了家長學(xué)校,結(jié)合小幼銜接工作,在家長學(xué)校活動中開展了“家長如何幫助孩子做好幼小銜接” 的家長講座活動幫助了家長為孩子上小學(xué)做好準(zhǔn)備。第二學(xué)期成立家長助教團(tuán),讓家長參與幼兒園的教育活動,助教團(tuán)的家長精心為幼兒設(shè)計教學(xué)活動,充分發(fā)揮了家長資源的作用。家委會成員積極為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,發(fā)揮了的主人翁的精神。我園利用家長會、家校通、家長園地等溝通方式與家長緊密合作,為幼兒的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  七 、存在不足:

  1.教師的專業(yè)知識還需要繼續(xù)豐富。

  2.還要苦練專業(yè)技能。

  3.在實踐中要不斷積累經(jīng)驗,用于實踐工作。

  教育教學(xué)自查自評報告 篇3

  實驗教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一門重要的實踐活動,是對青少年進(jìn)行科學(xué)教育的主陣地。掌握這項技能對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力有積極的深遠(yuǎn)的影響。因此,我們學(xué)校把實驗教學(xué)工作做為重點(diǎn)工作之一,下面把塔鄉(xiāng)中學(xué)實驗教學(xué)工作匯報如下:

  一、 基本情況

  我校是一所初級中學(xué)28584平方米。有教學(xué)平房兩棟,標(biāo)準(zhǔn)化宿舍一棟。標(biāo)準(zhǔn)物理實驗室、化學(xué)實驗室、生物試驗室各一間、多媒體教室一間、計算機(jī)教室兩間。教學(xué)儀器設(shè)備配齊率達(dá)95%以上。學(xué)校不但擁有農(nóng)村初中堪稱一流的硬件設(shè)備,更有一支敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍。專任實驗員100%擁有大專及本科學(xué)歷。學(xué)校始終堅持以教學(xué)為中心,繼續(xù)深化教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革,加強(qiáng)以德育教育為核心,以科研能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)學(xué)生具有寬厚扎實的基礎(chǔ)理論知識和較強(qiáng)的現(xiàn)代實驗技能,教育教學(xué)水平不斷提高。

  二、實驗教學(xué)地位:

  1、我校把實驗教學(xué)擺在素質(zhì)教育的重要地位,認(rèn)真落實省、市、縣關(guān)于加強(qiáng)實驗教學(xué)管理的有關(guān)政策,并有實施方案。實驗教學(xué)的各項規(guī)章制度健全,并認(rèn)真落實。制訂了實驗室建設(shè)發(fā)展五年規(guī)劃和年度計劃,并有具體落實措施。

  2、能把實驗教學(xué)納入學(xué)校教學(xué)管理的重要日程。每年召開實驗教學(xué)專題會議,有部署,有總結(jié)。

  3、明確實驗教學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全了實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和實驗教學(xué)研究小組,開展實驗教研、教改及科研工作。由副校長分管實驗教學(xué)工作。

  三、實驗教學(xué)條件:

  1、實驗教學(xué)場所。物理、化學(xué)、生物等各學(xué)科有標(biāo)準(zhǔn)的實驗室。實驗室內(nèi)部設(shè)施配套齊全,設(shè)置科學(xué)合理,通風(fēng)、照明等環(huán)境設(shè)施完好,均達(dá)到了地區(qū)教育廳規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

  2、實驗儀器配備。實驗設(shè)備臺(套)數(shù)能滿足實驗教學(xué)要求,達(dá)到了地區(qū)里規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。儀器品種,數(shù)量能滿足實驗教學(xué)要求。

  3、實驗室管理。我校的實驗室利用率及儀器設(shè)備完好率達(dá)到98%。由專職人員老師負(fù)責(zé)實驗室的日常管理,各項制度完備,儀器設(shè)備賬目齊全,領(lǐng)用、借出、維修、損壞等都有記錄。儀器設(shè)備分類科學(xué),擺放合理,賬物相符,有防塵、防潮、防腐、防銹等設(shè)施。安全保衛(wèi)制度完備,防火防盜用電安全設(shè)施齊全,危險品有安全防范措施。

  四、實驗教學(xué)管理:

  有實驗課的教師,每學(xué)期初都認(rèn)真制訂教學(xué)計劃,學(xué)校實驗教學(xué)納入學(xué)校

  年度教學(xué)計劃中,并有學(xué)期課程計劃和周課程計劃。在開課率上,能按新課標(biāo)要求,100%完成各學(xué)科規(guī)定的演示實驗和分組實驗。教務(wù)處加強(qiáng)了實驗教學(xué)的管理。制訂了健全的實驗教學(xué)管理制度。對教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計方案、學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)組織、教學(xué)評價都有明確的規(guī)定和要求。建立起一整套民主科學(xué)的管理機(jī)制,對實驗教學(xué)過程有核查分析和改進(jìn)措施。實驗室對學(xué)校隨時開放。

  五、實驗教學(xué)實施:

  1、課程安排。學(xué)校實驗課程安排合理,課表編排科學(xué)。

  2、實驗內(nèi)容。重視學(xué)生能力培養(yǎng),綜合性、設(shè)計性、探究性實驗占實驗課程一定比例。

  3、優(yōu)化實驗教學(xué)過程。教師重視現(xiàn)代技術(shù)在實驗教學(xué)中的應(yīng)用,合理利用信息技術(shù)等各種有效教學(xué)手段,提高教與學(xué)的效果。能積極探索符合課程要求的實驗教學(xué)方法和模式,注重實驗教學(xué)的互動與合作。努力營造了民主,平等,互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境,教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,自主探究,合作交流,動手實踐,充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性,能動性和創(chuàng)造性。在實驗教學(xué)過程中,我們還注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成。

  4、教學(xué)教研、理化生教研組,在組長的帶領(lǐng)下,廣泛開展實驗和實踐教學(xué)研究,確立了研究課題,并能應(yīng)用于教學(xué)實踐。

  5、實驗報告。在實驗報告填寫上,做到了記錄詳實,書寫整齊,能正確的分析實驗結(jié)果。

  六、實驗教學(xué)效果測評。

  1、實驗操作考核方面,在期末考試中實驗題均占有一定比例。

  2、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握。大部分學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,能理解實驗原理,并能運(yùn)用實驗原理完成實驗,得出實驗結(jié)論。能夠運(yùn)用學(xué)到的相關(guān)知識解決和處理實驗中的問題。

  3、學(xué)生實踐操作能力。大部分學(xué)生能根據(jù)實驗項目正確選擇實驗材料。認(rèn)識,了解了各學(xué)科有代表性的實驗儀器,如:顯微鏡,天平,燒杯等,能夠熟練使用。能夠正確進(jìn)行各學(xué)科實驗的基本操作。絕大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真觀察,親自動手,實記錄實驗過程,獨(dú)立完成實驗。在實驗中大多學(xué)生熟練掌握了科學(xué)實驗方法,具有分析和解決問題能力。

  4、學(xué)生科學(xué)探究能力。大部分學(xué)生善于觀察,發(fā)現(xiàn)問題,并能正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)驗證,正確制定實驗計劃,有明確的實驗步驟,具有初步探究和創(chuàng)新能力。

  5、教學(xué)總結(jié)。教務(wù)處在學(xué)期未對各學(xué)科實驗教學(xué)效果都進(jìn)行真實的評價。

  6、獲獎情況。有兩位實驗教師(塔吉古麗.艾西丁、吾熱古麗.阿布拉)4月份參加縣級實驗操作比賽獲得了第一,三名。

  七、實驗教學(xué)檢查過程中出現(xiàn)的問題以下:

  1.化學(xué)實驗室沒有專門藥品室,藥品室和儀器室沒分離。

  2.化學(xué)實驗室沒有設(shè)立廢液收集器。

  3.儀器設(shè)備說明書,線路圖,管線圖,實驗教學(xué)記錄等實驗室檔案資料齊全。

  4.不能按時開展實驗操作考核,并將考核成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價中。

  5.對部分學(xué)生實驗考核過程中,學(xué)生的考核成績比較低。

  我們對以上所做的工作取得的總分為94分,所扣分?jǐn)?shù)為6分。

  教育教學(xué)自查自評報告 篇4

  為進(jìn)一步落實教育部有關(guān)減負(fù)規(guī)定的要求,切實減輕小學(xué)低年級學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),幫助小學(xué)低年級學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡快適應(yīng)小學(xué)生活,開展了題為“抓好常規(guī),落實“零起點(diǎn)””的專項調(diào)研活動。本次活動從理論學(xué)習(xí)、政策解讀開始,繼而開展問卷分析、教學(xué)檢查、課堂觀測等諸多實質(zhì)性的調(diào)查活動,既有可以肯定的舉措,也有存在的問題。下面從四方面,對本次的自查,做一個簡單的小結(jié)。

  一、學(xué)習(xí)跟進(jìn),強(qiáng)化觀念轉(zhuǎn)變

  在期初學(xué)校下發(fā)了《小學(xué)低年級語文和數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見》、《xx市教育局關(guān)于完善和規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校區(qū)域性學(xué)科“統(tǒng)測”工作的通知》、《關(guān)于印發(fā)xx市義務(wù)教育段課程建設(shè)實施方案的通知》等文件,進(jìn)一步了解“零起點(diǎn)”教學(xué)的理念與表征。通過學(xué)習(xí)從總體上,厘清了“零起點(diǎn)”教學(xué)的概念,轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念。

  學(xué)校還就“零起點(diǎn)”教學(xué),進(jìn)行了一、二年級的座談會,保證了一、二年級學(xué)科教師對“零起點(diǎn)”的認(rèn)同、內(nèi)化與外顯。

  二、問卷調(diào)查,梳理存在問題

  下發(fā)了《小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)家長問卷》、《小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)學(xué)生問卷》,從問卷反饋來看,最大的問題是“幼兒園的違規(guī)”,問卷反應(yīng):絕大多數(shù)的一年級新生在入學(xué)之前,進(jìn)行拼音、、識字、數(shù)學(xué)(加減法)等相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí),也就是說“零起點(diǎn)”教學(xué)遭遇了“非零起點(diǎn)生源”,這是其一;“一年級不能留書面家庭作業(yè)”這是硬性的規(guī)定,教師就布置口頭作業(yè)——讀、口答等形式,但是也加重了學(xué)生、家長的負(fù)擔(dān),以至于在問卷調(diào)查中存在著“偶爾有家庭作業(yè)”的現(xiàn)象,這是其二。

  針對上述問題,作為小學(xué)只能通過兩種途徑來解決,一是做好“幼小銜接”,既要在教學(xué)形態(tài)上做好過渡,也應(yīng)該在教學(xué)機(jī)制上做好統(tǒng)一,這需要鎮(zhèn)教辦的統(tǒng)一督導(dǎo);二是繼續(xù)強(qiáng)調(diào)“一、二年級不留書面家庭作業(yè)”的要求,同時檢查口頭作業(yè)的合理性。

  三、家;樱私庹咦兓

  我校地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村,歷來對教師布置家庭作業(yè)是“情有獨(dú)鐘”。有些家長甚至以家庭作業(yè)的多少來衡量一位教師的敬業(yè)程度,為此,要想“零起點(diǎn)”落地生根,必須加強(qiáng)與“家長”的溝通。

  10月15日,學(xué)校借助一年級家長會契機(jī),向家長分析了教育形式,宣講了“零起點(diǎn)”的政策文件,多數(shù)家長表示理解與支持;學(xué)校還要求一、二年級的家長通過信息平臺等方式多與家長進(jìn)行聯(lián)系,爭取把家校的互動。

  四、常規(guī)檢查,實地解決問題

  雖然在理念上有所改進(jìn),但教學(xué)行為也應(yīng)該向“零起點(diǎn)”靠攏。所以,在理論學(xué)習(xí)以后學(xué)校就想通過教學(xué)檢查、課堂調(diào)研的形式,進(jìn)一步了解教師執(zhí)行“零起點(diǎn)”的情況,開展了兩次專項的檢查。

  對“備課”的檢查。學(xué)校要進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),特別要重視備課常規(guī)的制訂與執(zhí)行,堅決要求老師“不能上無準(zhǔn)備的課”。建議以年級為單位成立研究小組,對課堂教學(xué)的有效性開展階段性的研究,針對教學(xué)疑點(diǎn)難點(diǎn)的突破做法能夠及時分享探討,平行班之間要建立常態(tài)聽課制,聽課時更多地關(guān)注學(xué)生的參與情況。一年級教學(xué)要基于兒童的生活經(jīng)驗,多以孩子的視角和方式考慮學(xué)習(xí)策略和方法,調(diào)動和發(fā)展形象思維,激發(fā)孩子豐富的想象力。要有分層教學(xué)的理念,讓一部分學(xué)有余力的學(xué)生也能保持課堂學(xué)習(xí)的興趣。

  對“課堂”的檢查。由于宣傳到位,一年級任課教師在教學(xué)中能夠努力面向全體學(xué)生,尤其關(guān)心那些在學(xué)業(yè)上真正零起點(diǎn)的學(xué)生,對這些孩子給予了相當(dāng)?shù)墓膭、耐心地指?dǎo)。語文課堂上多數(shù)老師能夠采用開小火車、紀(jì)律小兒歌等訓(xùn)練學(xué)生的聽課注意力,但還是發(fā)現(xiàn)教師提前教學(xué)知識的現(xiàn)象,這需要在以后的教學(xué)檢查中,不斷督促與強(qiáng)化。

  教育教學(xué)自查自評報告 篇5

  根據(jù)學(xué)校安排,我們對各項工作進(jìn)行了督導(dǎo)自查,今將自查報告匯報如下:

  一、常規(guī)事項

  教育科研處所有成員按時到崗,自覺遵守各項工作紀(jì)律,上班時間不閑聊,積極完成工作任務(wù),精神飽滿,富有朝氣和活力。團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,建立了真誠、開放、溫暖的團(tuán)隊氛圍。辦公室內(nèi)、活動室及咨詢室內(nèi)較為干凈整潔,個別地方存有衛(wèi)生死角,物品擺放有些散亂,存在衣服隨意搭在椅子背上的現(xiàn)象,已進(jìn)行整改。

  二、檔案管理

  部門內(nèi)部檔案主要分為心育類和課題類兩大塊,由兩名老師專門負(fù)責(zé),每個檔案里面都有入檔物品名稱、日期和負(fù)責(zé)人。檔案門類較多,標(biāo)識清晰,方便查閱,更新大部分較為及時,內(nèi)容詳細(xì),檔案盒外標(biāo)簽統(tǒng)一整齊。檢查時發(fā)現(xiàn)部分檔案盒缺少目錄,也有個別內(nèi)容沒及時填充,正在抓緊整改中。

  三、宣傳工作

  半學(xué)期發(fā)行《心橋》3期,《教科研資訊》1期,在《躍華通訊》發(fā)表消息若干。在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教育科研相應(yīng)欄目能夠及時發(fā)布相關(guān)資料。承辦的教育科研文化墻12塊展板已經(jīng)定版,即將張貼懸掛。山東省教育科研優(yōu)秀成果評選活動、全市教育科研會議、全省課題主持人培訓(xùn)會議等會議精神做到了及時匯報和下達(dá)。

  四、心理課堂教學(xué)情況

  對初高職三個學(xué)部相應(yīng)班級提供心理課教學(xué)服務(wù),加強(qiáng)了體驗式心理課教學(xué)研究,討論制定了心理課教師教學(xué)規(guī)范和心理課評價標(biāo)準(zhǔn),堅持每兩周對每位青年教師進(jìn)行聽評課指導(dǎo)至少一次,青年教師工作上進(jìn)心十足,課堂記錄規(guī)范。

  五、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究情況

  課題在繼續(xù)進(jìn)行成果整理的同時,開始進(jìn)入成果轉(zhuǎn)化推廣階段,為公共教育處全體員工和職教部新入職教師進(jìn)行了4個單元的輔導(dǎo),為職教部絕大部分在校班級共開展了9個主題合計36單元的輔導(dǎo),師生反饋效果良好。

  教育教學(xué)自查自評報告 篇6

  為了全面貫徹教育方針,強(qiáng)化學(xué)校管理,深化教育改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,使教育教學(xué)和諧發(fā)展,我們北關(guān)小學(xué)根據(jù)上級主管部門的部署安排,結(jié)合本校實際,成立了以校長韓宏為組長,教導(dǎo)處、少隊部、教研組及教師代表組成的評估領(lǐng)導(dǎo)小組,對一年來在學(xué)校管理、德育工作等五個方面的工作進(jìn)行了詳細(xì)的自查,F(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下:

  一、學(xué)校管理

  校長的辦學(xué)理念、工作能力、管理方法直接影響著學(xué)校的發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)集體教育理念先進(jìn),方向明確,目標(biāo)具體,切合實際,具有開拓創(chuàng)新精神,有管理學(xué)校的能力,政令暢通。學(xué)校有近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃,各種規(guī)章制度健全,過程管理實行日查、周結(jié)、月考評,學(xué)期總結(jié)。同時能重視校園文化建設(shè),開辟校園內(nèi)一切可行利用的空間,制作大型噴繪板面,永久性標(biāo)語,墻壁畫,黑板報等,既有辦學(xué)思想的校訓(xùn)、校風(fēng),又突出育

  人功能,做到了凈化、美化。

  安全法制工作常抓不懈。成立有領(lǐng)導(dǎo)小組,制度健全,層層簽定目標(biāo)責(zé)任書,教育工作經(jīng)常,聘請交警隊、關(guān)工委人員做專題報告,利用集會、班會這一平臺,舉行講座,短劇表演,辦手抄報等,師生安全意識大大增強(qiáng),目前無不安全事故、亂收費(fèi)、亂購教輔讀物,體罰學(xué)生、亂補(bǔ)課、亂辦班等違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

  政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)常。結(jié)合“兩支隊伍”建設(shè)活動,每周二、四下午放學(xué)后利用一小時組織全體教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展讀書活動,人人撰寫學(xué)習(xí)筆記,寫讀書心得,寫學(xué)習(xí)體會,辦學(xué)習(xí)專欄,同時還加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作等,通過以上活動,不但提高了廣大教師的政治素質(zhì)、文化素質(zhì),而且為教育工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  檔案管理規(guī)范,各類文書資料健全,上級來文處理及時,并按學(xué)年度分類裝訂歸類,專人管理查閱方便。

  二、德育工作

  培養(yǎng)師生思想道德素質(zhì)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的靈魂。為此,我校開學(xué)初就立即成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,

  制定出了德育目標(biāo),計劃及活動安排,以少先隊為龍頭,班級為基本單位,開展以禮儀教育為代表的系列教育活動,加強(qiáng)日常行為規(guī)范,養(yǎng)成教育。

  教育工作經(jīng)常,活動形式多樣,召開班主任工作會,專題安排,利用升旗儀式,重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行演講、專題隊會,家長會,“四卡十星”評價等活動。開展心理健康教育,誠信教育和感恩教育等,效果顯著,目前師生形成了人人爭先進(jìn),個個創(chuàng)“三好”的局面。德育工作正朝著健康發(fā)展的軌道邁進(jìn)。

  三、教學(xué)管理

  教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重。為此我校以教導(dǎo)處和教研組為抓手,嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》、開齊課程、開足課時,課表、周歷表、時間表切實可行,沒有隨意停課、放假等不良現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線,堅持巡課和帶主課專業(yè)課制度。并詳細(xì)記載,認(rèn)真教學(xué),為全體教師起帶頭作用。

  開展教學(xué)研究,以研帶改,以改促教。教研機(jī)構(gòu)健全,實行領(lǐng)導(dǎo)包抓教研組制度,落實聽評課活動,互相取長補(bǔ)短,定期召開專題會議,研究教學(xué)工作,針對存在問題及時研究解決,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)水平實施。

  教學(xué)常規(guī)管理,檢查細(xì)、實、嚴(yán)。堅持有效教學(xué),從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核評價諸方面制定有科學(xué)的考評方案,每個環(huán)節(jié)有檢查指導(dǎo)和措施,突出過程管理,嚴(yán)格檢查,詳細(xì)記載,并納入考評之中。學(xué)生評價緊密切合實際,認(rèn)真填寫《小學(xué)生素質(zhì)評價手冊》,促進(jìn)了全面發(fā)展。

  體、衛(wèi)、藝和第二課堂活動開展經(jīng)常。堅持“兩操”、“兩語”、“兩活動”,積極實施《學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》。衛(wèi)生制度健全,經(jīng)常開展衛(wèi)生教育,培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。重視音、美、教育,利用第二課堂活動時間,舉辦文藝表演,手工制作活動,培養(yǎng)了學(xué)生興趣和特長,學(xué)校生活形式多樣,豐富多彩,充滿樂趣。

  四、后勤管理

  嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度,實行校務(wù)公開,執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),收支合理,審批手續(xù)齊全。有計劃地添置教學(xué)設(shè)施,校舍校產(chǎn)分類造冊,物品采購、保管、使用有制度。衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé),實行“兩掃一查”制度,教室內(nèi)擺放洗手盆,環(huán)境優(yōu)雅潔凈無死角。

  五、存在問題

  1、由于校舍不足,致使教師辦公部室建設(shè)等設(shè)施不到位。

  2、教師隊伍結(jié)構(gòu)配備還不甚合理,教學(xué)工作有困難,直接影響教育質(zhì)量提高。

  3、教育質(zhì)量提升緩慢還有待進(jìn)一步提高。 以上妥否,請指正。

  教育教學(xué)自查自評報告 篇7

  根據(jù)市教育局《關(guān)于開展全市中小學(xué)教育教學(xué)改革專項視導(dǎo)活動的通知》(安教發(fā)[2015]126號)安排,我校從課堂教學(xué)改革、大學(xué)區(qū)管理改革、教育質(zhì)量與管理、校本研修和聯(lián)片教研四個方面開展自查,匯報如下:

  一、所做工作及成效:

 。ㄒ唬┱n堂教學(xué)改革方面

  我校自2013年秋季起開始推進(jìn)課堂教學(xué)改革,經(jīng)過兩年多的努力,已初步形成“課堂六步教學(xué)法”的教學(xué)模式,基本實現(xiàn)“講堂變學(xué)堂”的課堂變革,所做主要工作如下:

  1.加強(qiáng)教師培訓(xùn),為課改做思想和教法學(xué)法保障。為從思想上轉(zhuǎn)變教師們的觀念,從技術(shù)上幫助教師落實課改,我們通過外聘專家、選派教師外出學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)三個方面做好了教師培訓(xùn)。

  2.狠好制度建設(shè),為課改提供保障機(jī)制。為了確保我校課改能夠有序進(jìn)行,我們本著“頂層設(shè)計、整體規(guī)劃、分步推進(jìn)、專業(yè)為本、管理落地、文化生根”的原則,制定完善了有關(guān)課改的一系列制度。

  3.做好每個細(xì)節(jié),為課改落實提供保證。課堂教學(xué)改革需要從教學(xué)的每個細(xì)節(jié)做起。兩年來,我們通過規(guī)范教研組活動、搭建公開課研討平臺、領(lǐng)導(dǎo)示范引領(lǐng)、加強(qiáng)課堂質(zhì)監(jiān)、組織課改沙龍、開展教師賽教、課改先進(jìn)評選等方面抓課改落實。

  4.加大投資力度,為課改提供保障。為確保我校課改的順利實施,學(xué)校通過教室硬件升級、表彰各類課改先進(jìn)、購置學(xué)習(xí)資料、請進(jìn)專家派出教師等,加大了后勤保障力度。

  5.加強(qiáng)教育教學(xué)研究,為課改增強(qiáng)后勁。為了讓我校課改持續(xù)深入推進(jìn),我們通過課改論文、教學(xué)設(shè)計、經(jīng)驗材料征集評選,省“十二五”規(guī)劃課題立項研究,教師有關(guān)課改小課題研究,豐富了我校的課改研究成果,推動我校課改進(jìn)一步發(fā)展。

 。ǘ┐髮W(xué)區(qū)建設(shè)方面

  在市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,安康城區(qū)九年一貫制第一大學(xué)區(qū)以深入調(diào)研、資源共享為切入點(diǎn),以銜接教學(xué)為突破口,以畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提高工作為重點(diǎn),以綜合評價激勵為推手,以提高學(xué)區(qū)整體教育教學(xué)水平,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo),逐步推進(jìn)學(xué)區(qū)建設(shè)工作,主要工作如下

  1.以建章立制為基點(diǎn),為推動學(xué)區(qū)建設(shè)工作提供有力的制度保障。為保障大學(xué)區(qū)各項工作正常運(yùn)行,我校牽頭成立了第一學(xué)區(qū)組織結(jié)構(gòu),分工協(xié)作,包干聯(lián)系,部門對接,增強(qiáng)了指令的執(zhí)行力。先后出臺有關(guān)學(xué)區(qū)議事、教學(xué)質(zhì)量管理、畢業(yè)班質(zhì)量獎勵等制度,保證學(xué)區(qū)管理工作向制度化、規(guī)范化發(fā)展。

  2.以尋找工作的結(jié)合點(diǎn)為前提,逐步統(tǒng)一思想認(rèn)識,促進(jìn)和諧、持續(xù)發(fā)展。為了推動大學(xué)區(qū)各項具體工作,努力將松散式的成員結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為榮辱與共的目標(biāo)共同體,我們通過教工會學(xué)習(xí)文件、展板宣傳、召開學(xué)區(qū)校長會議、組織學(xué)區(qū)各類活動、組織學(xué)區(qū)畢業(yè)班質(zhì)量檢測等,明確大學(xué)區(qū)建設(shè)的方向、目的、意義,引導(dǎo)大家正面認(rèn)識對待學(xué)區(qū)建設(shè)工作,營造濃厚的工作氛圍。

  3.深入各小學(xué)調(diào)研,加深對各小學(xué)校情的了解,努力為小學(xué)解決困難問題。為了發(fā)揮組織引領(lǐng)作用,爭取成員校對學(xué)區(qū)工作的大力支持,我們通過學(xué)區(qū)長帶領(lǐng)班子成員先后進(jìn)入各成員校走訪、聽評課、交流研討來了解各;厩闆r、辦學(xué)特色、教學(xué)成績。同時在不違規(guī)的前提下,努力為成員校解決一些實際困難。

  4.以豐富多樣的師生活動為載體,促進(jìn)學(xué)區(qū)各方面的交流。為了做好小學(xué)升初中的各項銜接工作,為中青年教師提供展示才華的舞臺,我們通過畢業(yè)班教師與新初一教師座談會、省市教學(xué)能手示范課及專家現(xiàn)場點(diǎn)評、邀請成員校參加我校體育藝術(shù)節(jié)、學(xué)區(qū)中青年教師的師德演講、學(xué)區(qū)年會及表彰獎勵等活動,保證學(xué)區(qū)內(nèi)各方面交流有效、有序進(jìn)行。

  (三)教育質(zhì)量與管理方面

  為了全面實施素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,近幾年來,我們學(xué)校除了持續(xù)推進(jìn)課改提高課堂教學(xué)水平,在教學(xué)管理上也做到了制度約束、狠抓常規(guī)、指導(dǎo)檢查、評先評優(yōu)、考核獎勵,主要工作如下:

  1.加強(qiáng)制度建設(shè),落實考核機(jī)制。為了使我校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,2011年我校出臺《安康市初級中學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量工作實施綱要》,并且在此指導(dǎo)下,每學(xué)期對期中期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析,做出質(zhì)量分析報告。每學(xué)年對教師的常規(guī)工作和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行量化考核。對于畢業(yè)班級實施中考教學(xué)質(zhì)量獎勵。

  2.狠抓常規(guī)管理,注重過程考核。每學(xué)期都要求教師必須按時上交教學(xué)工作計劃、教學(xué)階段性反思、教學(xué)工作總結(jié),并加強(qiáng)教師備課、作業(yè)批改的檢查力度。通過周清、節(jié)測、月考及時反饋教學(xué)效果,及時調(diào)整教學(xué)方式。

  3.規(guī)范教研組活動,教研活動常態(tài)化。為了落實教研組活動,提高教師教科研水平,我們實行領(lǐng)導(dǎo)包抓教研組,并把教研組活動時間上課表,聽評課安排用大屏幕公示,集體備課落實到人。每學(xué)期開展教學(xué)成果征集,每學(xué)年開展中青年教師賽教。

  4.強(qiáng)抓課改,徹底改變傳統(tǒng)的教和學(xué)。自從我們學(xué)校課改起,要求老師們要徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,通過提倡班級學(xué)生圍坐,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組作用,實施小組評價激勵措施。讓學(xué)生在課堂上的主體地位充分體現(xiàn)。同時學(xué)校通過教學(xué)巡查、推門聽課、高效課堂質(zhì)監(jiān)保證課改持續(xù)不斷的推進(jìn)。

  5.評優(yōu)樹模,帶動教師及學(xué)生進(jìn)步。每學(xué)期對于教師,我們有優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、課改示范教師、課改先進(jìn)個人等評選。對于學(xué)生,我們有三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、十佳少年、校園之星等評選。通過這些評選,樹立師生模范,引導(dǎo)教師教學(xué)進(jìn)步和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

 。ㄋ模┬1狙行藓吐(lián)片教研工作

  為積極推進(jìn)校本研修,落實聯(lián)片教研活動,又好又快促進(jìn)教師專業(yè)成長,建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師群體,形成民主、開放、高效、常態(tài)的教研氛圍,我們主要做了一下工作:

  1.制定實施方案、出臺管理辦法。為了保證校本研修能夠廣泛開展,持續(xù)推進(jìn)。我們制定了《安康市初級中學(xué)校本研修實施方案》,出臺了《安康市初級中學(xué)小本研修管理辦法》。

  2.校本研修注重過程,學(xué)分認(rèn)定有據(jù)可查。為了讓老師們的研修規(guī)范化,系統(tǒng)化。學(xué)校印刷分發(fā)了《安康市初級中學(xué)校本研修手冊》,讓老師們的研修計劃、研修記錄、研修活動、研修成果、研修總結(jié)等過程性的研修材料能匯集成冊。并作為教師個人校本研修學(xué)分認(rèn)定的重要依據(jù)。

  3.建立個人檔案,健全研修評價。通過記錄教師學(xué)科研修、個人反思、自學(xué)筆記、教育敘事、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎情況,可以對一個教師的校本研修進(jìn)行全面綜合性評價。

  4.成立課改協(xié)作體,落實聯(lián)片教研。2014年10月我們牽頭成立了由我校和漢濱民主中學(xué)、漢陰蒲溪中學(xué)、漢陰月河中學(xué)、紫陽初級中學(xué)組成的“市初中課改協(xié)作體”,通過協(xié)作體這個平臺,廣泛開展校際間教研活動,之后又在協(xié)作體成員校分別成立語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)中心教研組,使協(xié)作體重心下移,教研活動更接地氣。

  二、存在問題及改進(jìn)措施

  1.課改熱情衰減,動力不足。剛開始,教師們參與課改的熱情高漲,積極參與。但隨著課改的深入、困難的出現(xiàn),這種熱情逐漸減退。沒有足夠的熱情做動力,我們的課改在減速。因此學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新開展各項活動,完善課改評價機(jī)制來調(diào)動教師課改激情,助推課改進(jìn)一步發(fā)展。

  2.缺少課改技術(shù)支持,后勁不足。隨著課改的不斷深入,出現(xiàn)的困惑和問題逐漸增多,這些問題缺少必要的有力的技術(shù)支持,即便是自我探索也往往受制于認(rèn)識和能力無法有效解決。因此學(xué)校應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的力度,為課改解決各種困惑問題。

  3.師資嚴(yán)重缺員、教學(xué)任務(wù)壓力重重。我們學(xué)校目前有54個教學(xué)班,3500余名學(xué)生,但只有173名教職工,而且老齡化嚴(yán)重,不能保證各班都能配置優(yōu)質(zhì)師資,也不能滿足國家規(guī)定的各門課程教學(xué)的人才需求。一線教師長期高負(fù)荷工作,大部分教師處于亞健康狀態(tài),生病請假愈來愈多,愈來愈頻繁,很多班級調(diào)不出老師上課,迫不得已只能臨時外聘老師,但難以保證教學(xué)質(zhì)量。因此我們要繼續(xù)積極爭取上級部門解決編制問題,為我們學(xué)校多多輸送新鮮血液,充實我們的新生力量,改善我們的師資結(jié)構(gòu)。

  4. 教研協(xié)作區(qū)的工作進(jìn)展緩慢。因輪值學(xué)區(qū)長學(xué)校的身份比較尷尬,既不是業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門也不是行政領(lǐng)導(dǎo)單位,只是兄弟學(xué)校的關(guān)系,而且各自所歸屬的上級管理部門不同,工作推進(jìn)難度較大。建議上級部門出臺具體工作方案,保證教研協(xié)作區(qū)工作能夠順利推進(jìn)。

  5.大學(xué)區(qū)及聯(lián)片教研活動無經(jīng)費(fèi)保障。現(xiàn)在財政管理制度限制了學(xué)校的資金使用,大學(xué)區(qū)和聯(lián)片教研有些活動只能擱淺。我校也多次向上級部門爭取大學(xué)區(qū)和聯(lián)片教研專項經(jīng)費(fèi),建議上級部門考慮予以解決。

  改革需要魄力更需要決心,已經(jīng)走上課改之路的我們,會一如既往,勇往直前。目前面臨的困難和阻礙,都是暫時的,都是可以克服的,在我們市初中全體教職員工的共同努力下,一定會實現(xiàn)學(xué)校的突破性發(fā)展,辦出讓人民真正滿意的學(xué)校。

  教育教學(xué)自查自評報告 篇8

  東湖教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)有教學(xué)班3個,在校學(xué)生36人,在編教師5人。農(nóng)遠(yuǎn)項目工程在我校配備了模式三的所有設(shè)施。我校的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施已正常運(yùn)行也有五年了,并真正投入到教育教學(xué)中,農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校的各項工作中,真正起到了不可替代的作用。今年,由于縣教育布局的調(diào)整,我校并入烏江小學(xué),原屬農(nóng)村遠(yuǎn)程教育設(shè)備現(xiàn)在我校。

  按上級主管部門要求,學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)高度重視,我們認(rèn)真對照農(nóng)村遠(yuǎn)程教育考評細(xì)則,對我校的農(nóng)遠(yuǎn)工作進(jìn)行了自檢自查,具體情況如下:

  一、明確任務(wù)、提高認(rèn)識、認(rèn)真落實

  我校對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目給予了高度重視,認(rèn)真領(lǐng)會上級主管部門的文件精神,把開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作擺上重要位置,迅速啟動,周密部署,狠抓落實。為了爭取主動,學(xué)校先后召開專題會議,部署遠(yuǎn)程教育項目有關(guān)工作。

  20xx年12月,對遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行了安裝調(diào)試(具體設(shè)備為接收天線、數(shù)字接收機(jī)、電視機(jī)、電腦等),20xx年初,遠(yuǎn)程教育項目培訓(xùn)啟動,當(dāng)月正式投入運(yùn)行,接收教育資源,獲得同步課堂、綜合信息、信息技術(shù)中的大量資料,極大的方便了師生的教學(xué)活動,為教師備課、上課、開展教學(xué)研究提供了高質(zhì)量的素材,為我校師生吸取新的教法、學(xué)法及教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變起到了積極的推動作用。 并根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合學(xué)校的實際情況,新建一小型多媒體教室,解決師生上多媒體課程困難的問題。原有網(wǎng)絡(luò)教室只有1臺微機(jī),不能滿足平時教學(xué)工作的需要,將遠(yuǎn)教設(shè)備機(jī)補(bǔ)充到網(wǎng)絡(luò)教室,組建一個標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)教室。

  二、健全組織、完善制度、明細(xì)管理

  經(jīng)校行政會議研究決定,成立了以校長為組長的學(xué),F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作^領(lǐng)`導(dǎo)小組,組員由學(xué)校中層^領(lǐng)`導(dǎo)干部與專職管理人員,具體負(fù)責(zé)管理全,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。

  為了更好地運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備,發(fā)揮遠(yuǎn)程教育項目的優(yōu)勢,我校還成立了教學(xué)應(yīng)用組織機(jī)構(gòu),組員由各科教研組組長擔(dān)任。

  同時依據(jù)上級的標(biāo)準(zhǔn)和我校的實際情況制定了《遠(yuǎn)程教育項目設(shè)備管理制度》,并把遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用情況納入到教師的學(xué)期考核之中,做到了機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實、明細(xì)管理。

  三、拓寬途徑、認(rèn)真整合、大膽運(yùn)用

  首先給予充分的時間做保證,每班除了每周一節(jié)的計算機(jī)培訓(xùn)課之外,另外為每班開辟了一節(jié)課時間,運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備,我校充分提供了足夠的時間和空間。并納入到我校的教學(xué)計劃當(dāng)中。

  充分利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教研,發(fā)揮遠(yuǎn)程資源作用,學(xué)校能夠利用每周教研活動時間,組織廣大教師觀看同步課堂,優(yōu)秀課案例。廣大教師的教研能力和教學(xué)水平不斷提高。在各科教研組長的帶動下,每位老師積極地學(xué)習(xí)電腦知識、多媒體知識,積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的各種教學(xué)模式,能夠利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備開展教學(xué)活動。直觀、生動課堂大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)效果明顯。

  在運(yùn)用遠(yuǎn)程資源上,學(xué)校要求每位教師每周利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源進(jìn)行教學(xué)的次數(shù)不得少于2次,每學(xué)期的公開研討課要有效利用現(xiàn)有設(shè)備,開展課程整合,課程研究活動。且要求每次都要在相應(yīng)的表格做好記錄,資料存檔。我校還打破了學(xué)科的限制,除了語數(shù)外物化等學(xué)科外,學(xué)校倡導(dǎo)音樂、美術(shù)等其它學(xué)科,也要充分利用資源,為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

  在德育方面,遠(yuǎn)程教育資源也得到了充分的運(yùn)用,在下載的資源當(dāng)中有關(guān)于愛國主義教育,和養(yǎng)成教育的資料,還有一些歷史資料,政教處能充分利用資源對學(xué)生進(jìn)行德育教育。從國旗下講話,到各班級德育活動的開展,使學(xué)生擴(kuò)大了視野,豐富了知識,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,教育資源起到了重大的作用。

  在科研方面,過程教育資源也起到了重要的作用,經(jīng)常利用資源,查看其它地區(qū)的科研資料,結(jié)合我校的實際,確立科研項目,開展科研活動,收到較好的效果。

  四、及時清理、定期除塵、精心維護(hù)

  在運(yùn)用設(shè)備的同時,我們更注重設(shè)備的維護(hù),我校的專職技術(shù)人員,每周對設(shè)備都進(jìn)行一次維護(hù),確保我校農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的完好。我校已于近期已組織人員對農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備進(jìn)行了全面檢測檢修,保證了所有設(shè)備正常運(yùn)行。今年,由于教育布局的調(diào)整,我們對農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備情況進(jìn)行了詳細(xì)的登記。同時學(xué)校每學(xué)期都要從學(xué)校有限的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中抽出一部分用于遠(yuǎn)教設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)和維護(hù)。

  五、結(jié)合實際、實事求是、合理規(guī)劃

  我校在遠(yuǎn)程教育設(shè)備開始運(yùn)行以來,學(xué)校給予了足夠的重視。從^領(lǐng)`導(dǎo)到教師,從培訓(xùn)到運(yùn)用,從服務(wù)到維護(hù),我們做了大量的工作,也取得了一定的成績,課堂教學(xué)效果有明顯提高,教師校本教研積極性有所增強(qiáng),德育教育變得不在空洞了,教育科研的資料更加豐富了。

  總之,遠(yuǎn)程教育活動的開展,極受師生的青睞,師生都嘗到了甜頭,教學(xué)效果也得到了明顯的提高,使我校的教育與城鎮(zhèn)之間的教育實現(xiàn)了同時、同步,享受同樣的教育,共享同樣的資源,是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措。

  六、存在的問題

  1、沒有對避雷天線進(jìn)行防銹處理。

  2、部分項目點(diǎn)的管理人員操作熟悉程度達(dá)不到要求。

  3、有的學(xué)校由于財力緊張,防盜設(shè)施沒有安裝。

  七、整改措施

  1、 要求對避雷設(shè)備進(jìn)行防銹處理。

  2、 對部分管理人員再次進(jìn)行專門培訓(xùn)。

  3、 督促學(xué)校擠出一定資金安裝防盜設(shè)施。

  在各級^領(lǐng)`導(dǎo)與教育部門大力支持下,我校遠(yuǎn)程教育工作開展的扎實有效,取得一些成績,能夠真正的服務(wù)于教學(xué)。為了更好的發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在我校教學(xué)中的地位,我們將一如既往的將此項工作一直開展下去,發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)用的作用,并逐步建立起自己的資源庫和資源服務(wù)平臺,使遠(yuǎn)程教育更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。

  教育教學(xué)自查自評報告 篇9

  我校于20XX年6月申請創(chuàng)建湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實驗學(xué)校,11月順利通過評估驗收,20XX年元月授予“省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實驗學(xué)!狈Q號。

  近幾年來,我們并不滿足已有成績,努力改善辦學(xué)條件,不斷更新教育觀念,強(qiáng)化師資隊伍建設(shè),整體推進(jìn)素質(zhì)教育,全面深入開展課程改革和校本教研活動。教育教學(xué)研究得到了長足的發(fā)展,師生素質(zhì)得到了有效地提高,辦學(xué)品位得到進(jìn)一步提升,很好地發(fā)揮“實驗學(xué)校”在臨澧中小學(xué)教學(xué)改革中的窗口作用、示范作用。20XX年-20XX年先后被評為全國巾幗文明示范崗,省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、常德市明星學(xué)校、臨澧縣校本教研制度建設(shè)示范學(xué)!,F(xiàn)根據(jù)《湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實驗學(xué)校評價量化表》進(jìn)行全面地自評、自查,共可獲得100分。現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下:

  一、辦學(xué)條件(此項總分20分,自評20分)

  1、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模(此項4分,自評4分)

  臨澧縣實驗小學(xué)始建于1988年,是直屬縣教育局的一所示范性小學(xué)。學(xué)校占地面積近2萬平方米,建筑面積8890平方米,F(xiàn)有25個小學(xué)教學(xué)班,在籍學(xué)生1656人,有學(xué)前班4個,在園幼兒208人,教職工130人,在職的81名教師中具有本科學(xué)歷的8人,?茖W(xué)歷的68人,特級教師2人,中學(xué)高級教師1人,小學(xué)高級教師72人,省、市級骨干教師5人,縣級學(xué)科帶頭人10人,先后有20人次榮獲省市級勞模暨優(yōu)秀教師稱號。教學(xué)用房、教學(xué)設(shè)備、師資配備、儀器圖書均達(dá)到省定一類標(biāo)準(zhǔn),是全市明星學(xué)校,名優(yōu)學(xué)校,是全縣教學(xué)教研教改實驗基地,是教育教學(xué)管理窗口中。

  2、學(xué)校硬件建設(shè)(此項4分,自評4分)

  學(xué)校辦學(xué)條件一流,教學(xué)設(shè)施齊備。宏偉的教學(xué)大樓內(nèi)有30間寬敞明亮的教室。每個教室內(nèi)有電視機(jī)、投影儀等現(xiàn)代化的電教設(shè)備一應(yīng)俱全。科技大樓內(nèi)設(shè)有多媒體電腦室、語音室、多媒體中心電教室、校園電視臺、圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室等多種功能室。20XX年9月,投資40余萬元建起高標(biāo)準(zhǔn)校園崗,移動多媒體教室、電子備課室、閱覽室、課件制作室。校園內(nèi)綠樹掩映,芳草茵茵,四季花香,環(huán)境幽靜,是全省園林式單位,是莘莘學(xué)子求知養(yǎng)性的理想之所。

  3、學(xué)校管理水平(此項4分,自評4分)

  學(xué)校一全面貫徹黨的教育方針,始終堅持以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”為辦學(xué)目標(biāo),以“教學(xué)有特點(diǎn),學(xué)生有特長,學(xué)校有特色”為辦學(xué)理念,走科研興校之路,著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長,全力打造特長教育品牌,素質(zhì)教育在這里得到真正體現(xiàn),特別是這幾年來,我校立足實際,圍繞找準(zhǔn)優(yōu)勢,大膽實踐,積極探索務(wù)實高效的校本教研新途徑,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行了一些積極的探索,初步建立了與新新程相適應(yīng)的校本教研制度,建立了多元化開放的教學(xué)研究機(jī)制,深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)科研興校目標(biāo)。

  4、學(xué)校師資狀況(此項4分,自評4分)

  學(xué)校師資力量一流,在職的81名教師中具有本科學(xué)歷的8人,?茖W(xué)歷的68人,特級教師2人,中學(xué)高級教師1人,小學(xué)高級教師72人,省、市級骨干教師6人,市級學(xué)科帶頭人1人,縣級學(xué)科帶頭人10人,先后有20人次榮獲省市級勞模暨優(yōu)秀教師稱號。教師基本功過硬,專業(yè)知識扎實,教學(xué)藝術(shù)精湛。近幾年來,教師參加省、市、縣舉行的教學(xué)比武活動,有2名教師榮獲省級教學(xué)比武一等獎,有15人次榮獲市級教學(xué)比武一等獎,有65人次榮獲縣級教學(xué)比武一等然,有50多名教師的近百篇教研論文分獲國家、省、市級一等獎或在國家、省、市報刊雜志上發(fā)表,特別是近3年來,我們通過校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我發(fā)展等多種形式,使教師素質(zhì)得到顯著提高。

  5、學(xué)校教研研究(此項4分,自評4分)

  如何強(qiáng)化對學(xué)校教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理,如何調(diào)動全體教師參與校本教研的積極性如何充分挖掘教師們教研、科研的潛能,努力提高校本教研工作實效,我們的具體措施是“兩個保證,兩個到位”即:“領(lǐng)導(dǎo)保證、時間保證”,“評比到位、獎勵到位”。

  所謂領(lǐng)導(dǎo)保證,我們要求做到以下六點(diǎn):

  1、每個行政人員必須深入到一個校本教研小組,幫助確立本組校本教研目標(biāo),擬定校本教研計劃,把握校本教研動態(tài),解決校本教研難題。

  2、每次校本教研活動必須準(zhǔn)時參與,不準(zhǔn)遲到、早退、缺席,不準(zhǔn)只到不研。

  3、每周校長辦公室議,下組行政人員集中匯報各教研組校本教研開展情況,提出改進(jìn)意見,及時調(diào)整思路。

  4、教導(dǎo)處每月組織開展一次大型校本教研活動,要求教師人人參與,領(lǐng)導(dǎo)人人參加。

  5、每月對各組校本教研工作進(jìn)行一次專項督查評比。督查評比情況全校通報,作為期末評選先進(jìn)教研組、先進(jìn)年級組、先進(jìn)課題的依據(jù)。

  6、每期對全校校本教研工作進(jìn)行一次全面總結(jié)與考核,按教師目標(biāo)管理考評細(xì)則各項權(quán)值記分存檔。

  所謂“時間保證”,我們做到“五個堅持”:

  1、堅持每周三放學(xué)后(一個小時)各教研組常規(guī)校本教研活動雷打不動。

  2、堅持每周二晚教師例會,安排30分鐘時間進(jìn)行全校性校本教研理論學(xué)習(xí),從不間斷。

  3、堅持各學(xué)科每個單元確定一個課例,進(jìn)行三次研討,兩輪反思的模式進(jìn)行研究,推行“同備一課,分班輪上”的教學(xué)模式不斷創(chuàng)新。

  4、堅持每月利用一個晚上(2個小時)學(xué)校請一名專家來校講座,并在講座后集中討論,個人反思。

  5、教師堅持每周必須進(jìn)行3個小時以上的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

  所謂“評比到位”,我們做到兩個結(jié)合,一是平時評比與定期評比相結(jié)合,

  每開展一次校本教研活動,學(xué)校要組織專門的督查評比,看誰的組織好,效果好,資料好,并全校通報,全校推介,

  每到期中期末,學(xué)校組織專門的力量對各組的校本教研開展情況進(jìn)行綜合評比;二是個人評比與教研組的評比相結(jié)合,對于校本教研活動中表現(xiàn)突出的個人,及時發(fā)現(xiàn),及時表彰,業(yè)務(wù)上委以重任,組織上優(yōu)先考慮,經(jīng)濟(jì)上予以重獎,對于校本教研活動搞得好的教研組,其計分作為評選先進(jìn)教研組的重要依據(jù),先進(jìn)教研組的全體教師在期末目標(biāo)考核中均加記獎勵分。

  所謂“獎勵到位”,一是學(xué)校每一次組織的大型校本教研活動均設(shè)重獎項,活動結(jié)束后及時總結(jié),表彰,獎勵;二是按照學(xué)校制定的《教研成果獎勵制度》,對全期來全體教師取得的各類教研成果一次性獎勵,在期末總結(jié)表彰大會上隆重發(fā)放,20XX年我校共發(fā)放成果獎21688元,20XX年發(fā)放22385元,教師個人最高獎達(dá)1200元,最低獎額也有280元。

  二、履行職責(zé)(此項30分,自評30分)

  1、承擔(dān)省市教科院(所)工作

  目前,我校承擔(dān)實驗課題7項,其中,“十五”課題3項,“十一五”課題1項,學(xué)校子課題3項,已經(jīng)結(jié)題獲獎并在全縣推廣的有2項,正在進(jìn)行的5項,其中“十五”課題“利用多媒體輔助教學(xué),轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的中期評估,獲省一等然,結(jié)題評估獲優(yōu)秀等級。由此派生出的三個子課題,即“低年級‘情境教學(xué)’與多媒體整合”,“中年級‘體驗學(xué)習(xí)’與多媒體教學(xué)整合”,“高年級‘合作性學(xué)習(xí)’與多媒體教學(xué)整合”,涵蓋了小學(xué)各年級八大學(xué)科,形成了各年級有側(cè)重、各學(xué)科有針對,各教師參與實驗的教育科研格局,并做到了每個課題有方案,有計劃、有實驗檔案,研討形成了科學(xué)實用,便于操作的“六借六用”多媒體輔助教學(xué)模式,且已在全縣推廣。十一五課題“以校園電視臺為載體,培養(yǎng)小學(xué)生語文聽說能力的研究”已完成立項申報工作。

  2、參與各級教研活動(此項10分,自評10分)

  為了抓好教研活動,促使廣大教師積極參與各級教研活動,我們結(jié)合學(xué)校實際,廣泛征求意見,充分討論,反復(fù)修改,于20XX年9月,制定了《臨澧縣實驗小學(xué)“三級”校本教研工作制度》,明確上至校長、下到每位教師在校本教研中的基本職責(zé)與要求,擬定了校本教研長、短期規(guī)劃,明確各備課組、教研組、教科室、教務(wù)處的具體的校本教研工作目標(biāo)。此外,我們在20XX年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度,如:專業(yè)引領(lǐng)保障制度,合作交流互助制度,學(xué)習(xí)實踐反思制度,校本課程開發(fā)制度,集體備課制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)教學(xué)研究制度,教研成果獎勵制度等,將其匯編成冊,教師人手一冊,反復(fù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會,全面落實。我校開展專業(yè)引領(lǐng)的總體要求是:“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個層次:1、學(xué)校每期舉行2—3次專講理論講座;教研組每周一次理論學(xué)習(xí)交流;教師每周利用3個小時進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí);教師每期自學(xué)一本專業(yè)書籍。在專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)容上做到三個必須,必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理念,必須與自身教學(xué)實際緊密結(jié)合,在專業(yè)引領(lǐng)的管理上實現(xiàn)兩有一查,即有學(xué)習(xí)記錄,有心得體會,每學(xué)期進(jìn)行一次檢查、評比。

  我校開展專業(yè)引領(lǐng)的具體做法是“請進(jìn)來、走出去”。

  所謂“請進(jìn)來”,就是請高校科研機(jī)構(gòu)的專家、學(xué)者來校詮釋新課程、新課改、新理念,傳播新信息、新動態(tài)。我校在近年來,先后請市教科所劉忠義教師、省師資培訓(xùn)中心肖奇平教授、特級教師肖家氣、賀大國老師和教研室朱宏志主任、胡家仁老師來我校進(jìn)行專題講座,通過教師們反復(fù)學(xué)習(xí)、集中討論、個人反思,全體教師對校本教研的內(nèi)涵,素質(zhì)教育的要義,新課程理念進(jìn)課堂、課題研究策略等有了全新認(rèn)識,為我們洗刷了頭腦,指明了方向,遞交了鑰匙,深受老師們歡迎。

  同時,我們還利用網(wǎng)絡(luò)信息建立了新的溝通手段,與專家、教師、兄弟學(xué)校對話,通過設(shè)立實驗小學(xué)網(wǎng)站,打開了與外界溝通與交際的門戶。

  所謂“走出去”,就是派本校骨干、教師外出學(xué)習(xí)、觀摩、交流取經(jīng)。近年來,我校先后派出近30名骨干教師赴武漢、株洲、衡陽、桃源、常德、張家界、石門學(xué)習(xí)觀摩、聽課,帶回了校本課程開發(fā)、校本教研制度建設(shè)、校本教研評價,新課程下教學(xué)設(shè)計,校本教研與課題研究的寶貴經(jīng)驗。對于“走出去”的骨干、教師,我校規(guī)定做到“三個一”:即提交一份完整的資料(經(jīng)驗材料,光碟等)交教科室存檔,做一場高標(biāo)準(zhǔn)的匯報講座,談別人的成功做法與經(jīng)驗,談自己的感觸和體會,談會后對學(xué)校的建議與設(shè)想。上一堂高質(zhì)量的移植課,起到典型引路,以點(diǎn)帶面的作用。

  3、在當(dāng)?shù)亟虒W(xué)研究活動中的影響(此項12分,自評12分)

  學(xué)校規(guī)范教學(xué)管理,狠抓教學(xué)研究,在市縣鄉(xiāng)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響,在每年組織的全縣教學(xué)比武活動中均獲得團(tuán)體總分第一名,年年被評為教研工作先進(jìn)單位,科研工作示范單位,20XX年3月25日,全縣中小學(xué)校本制度現(xiàn)場研討會,在我校隆重召開,全面展示我校校本教研成果,介紹了我校校本教研制度建設(shè)寶貴經(jīng)驗,重點(diǎn)推介我校校本教研模式,20XX年6月,《湖南教育》全文刊登我!白晕曳此迹榛ブ,專業(yè)引領(lǐng)”的校本成功經(jīng)驗。

  三、新課程實施中的相關(guān)情況(此項50分,自評50分)

  1、學(xué)校組織的師資培訓(xùn)與學(xué)習(xí)(此項15分,自評15分)

  (1)堅持“六個一”反思活動,我校堅持開展“六個一”反思活動,即要求教師每學(xué)期交一份重點(diǎn)剖析典型案例;每月交一份優(yōu)秀教學(xué)反思(并且規(guī)定;每次外出學(xué)習(xí)后必須反思,每次聽了專業(yè)引領(lǐng)講座后必須反思,每次參加教學(xué)法比武后必須反思,每次承擔(dān)公開課、示范課、引路課后必須反思,每次聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同組教師的評課后必須反思);每月交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,并且上升到理論高度,闡述自己設(shè)計構(gòu)想;每學(xué)期讀一本理論專著,并做讀書筆記;每學(xué)期上一節(jié)公開課;每學(xué)期寫一篇論文或案例。學(xué)校組織評比,記入教師成長檔案,納入期末目標(biāo)管理范疇。

  (2)、堅持六會制度,堅持“六會”制度。建立對話機(jī)制,為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺。我校每學(xué)期召開“六會”已形成制度,如:04年11月面向全校教師的“教書育人經(jīng)驗交流會”通過組內(nèi)交流、推優(yōu)參選、經(jīng)驗報告三個環(huán)節(jié),推介我校教師教書育人的.新觀念、好經(jīng)驗、金點(diǎn)子和好典型;如:04年3月,我校舉行課改年級課堂教學(xué)研討會,全體參賽教師反復(fù)領(lǐng)會新課標(biāo),認(rèn)真鉆研新教材,仔細(xì)推敲課堂教學(xué)新策略,推出一批理念全新、設(shè)計趨優(yōu)、便于操作的好模式,起到點(diǎn)上示范、面上開花的特好效果;還有04年9月面向中青年教師的“讀書報告會,學(xué)術(shù)報告會”;04年12月面向優(yōu)秀教師的“我為學(xué)校獻(xiàn)良策”座談會,04年4月面向青年教師的“愛我實小”的演講會都從不同的層次,不同的角度,用不同的方式促進(jìn)了教師有效反思,更新了教師教育教學(xué)理念。

  (3)、建立讀書常規(guī)、樹立終身學(xué)習(xí)意識,我校把20XX年確定為“師生讀書年”,納入學(xué)校工作計劃,教師以“讀專業(yè)書籍,爭做研究型教師”為主線,教務(wù)處、辦公室擬定切實可行的讀書活動方案。在讀書自學(xué)活動中,我們堅持“四確定”和“一展覽”。“四確定”:即確定學(xué)習(xí)時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主持人。“一展覽”:即學(xué)期結(jié)束舉辦一次展覽,辦公室在檢查教師的政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記的基礎(chǔ)上,將優(yōu)秀筆記對全體教師展覽。

  (4)、“課堂觀摩”結(jié)對學(xué)藝,跟蹤指導(dǎo),雙向交流等有效措施促使教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高。

  (5)、資源共享,實施專業(yè)引信,我校開展專業(yè)引領(lǐng)的總體要求是:“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個層次:1、學(xué)校每期舉行2—3次專講理論講座;教研組每周一次理論學(xué)習(xí)交流;教師每周利用3個小時進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí);教師每期自學(xué)一本專業(yè)書籍。在專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)容上做到三個必須,必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理念,必須與自身教學(xué)實際緊密結(jié)合,在專業(yè)引領(lǐng)的管理上實現(xiàn)兩有一查,即有學(xué)習(xí)記錄,有心得體會,每學(xué)期進(jìn)行一次檢查、評比。

  2、校本教研制度建設(shè)(此項20分,自評20分)

  一是確保三級教研網(wǎng)絡(luò)整體聯(lián)動、職責(zé)明確

  首先我校成立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為組長,分管副校長為副組長,教導(dǎo)主任,教科室主任、年級組長、學(xué)科教研組長為成員,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全程參與,全程指導(dǎo),全程監(jiān)督,并制定了《行政領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)校本教研工作制度》。

  其次我們構(gòu)建三級教研網(wǎng)絡(luò),明確職責(zé),強(qiáng)化責(zé)任,齊抓共管,整體聯(lián)動,確保校本教研不走過程,務(wù)求實效。(見附件1)

  二是確保校本教研制度,科學(xué)規(guī)范,便于操作

  “沒有規(guī)矩,不成方圓”,建立健全必要、合理、科學(xué)的校本教研規(guī)章制度,是保證學(xué)校校本教研制度化開展,規(guī)范化操作,實效化運(yùn)行的有力保障。

  我們在20XX年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度,如:專業(yè)引領(lǐng)保障制度,合作交流互助制度,學(xué)習(xí)實踐反思制度,校本課程開發(fā)制度,集體備課制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)教學(xué)研究制度,教研成果獎勵制度等,將其匯編成冊,教師人手一冊,反復(fù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會,全面落實。

  3、校本課程開發(fā)(此項8分,自評8分)

  我們成立了以校長為組長的校本教研課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定切實可行的《校本課程開發(fā)工作方案》和《校本課程評審辦法》,本著“校本課程要有利于學(xué)校辦出特色,要結(jié)合學(xué)校實際,學(xué)生實際、地域特點(diǎn),更好地發(fā)展學(xué)生個性特長”的原則,充分利用本地人文環(huán)境、地方特色、名人古跡、物質(zhì)資源等優(yōu)勢,分冊編好1-6年級校本課程名冊綱要,開發(fā)出課改年級實用校本課程4套共課時,深受學(xué)生、教師喜愛,得到家長社會充分認(rèn)可。

  4、研究性學(xué)習(xí)的開放與實施(此項7分,自評7分)

  我們根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),以學(xué)生喜聞樂見的學(xué)校生活、社會生活為基礎(chǔ),立足于探索教師如何有效指導(dǎo)小學(xué)生課內(nèi)外主動性學(xué)習(xí),變被動接受學(xué)習(xí)為主動探究性學(xué)習(xí),提高綜合學(xué)習(xí)能力,我們確立五、六年級學(xué)生為研究性學(xué)習(xí)實驗對象,以科學(xué)(自然)課為主要載體,開設(shè)學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí),主要解決科學(xué)實踐活動,社區(qū)服務(wù)活動,勞動技術(shù)教育,信息技術(shù)教育之間的配合問題,實驗成果形式主要以學(xué)生成長檔案袋、科技小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)作以及論文、教師工作檔案為主,教師課例、納入學(xué)生評定與教師考核評比范疇,其成效顯著。

  教育教學(xué)自查自評報告 篇10

  隨著時間的流逝,日歷的翻轉(zhuǎn),不知不覺本年度的教育就要結(jié)束了。為了發(fā)揚(yáng)成績,彌補(bǔ)不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),進(jìn)一步做好我校的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將本年度教育教學(xué)工作自查情況做如下回顧。

  一、依法規(guī)范辦學(xué)行為。

  組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》,增強(qiáng)法制觀念,法律意識,堅持依法規(guī)范管理學(xué)校,規(guī)范辦學(xué)行為。不斷完善學(xué)校各項規(guī)章制度,促進(jìn)學(xué)校各項工作健康發(fā)展。

  二、加強(qiáng)隊伍建設(shè)。

  進(jìn)一步貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,進(jìn)一步端正教育思想,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校教職工,立足本職工作,勤業(yè)、樂業(yè)的高尚精神。求真務(wù)實,勇于奉獻(xiàn),爭當(dāng)師德楷模。使全體教師真正樹立為人師表意識,服務(wù)意識,終身學(xué)習(xí)意識,改革創(chuàng)新意識,從而以高度的使命感、責(zé)任感、緊迫感,認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作。

  三、德育工作

  加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè),強(qiáng)化教師育人意識,全面提高教職工德育素養(yǎng)和專業(yè)化水平,以基礎(chǔ)道德教育為重點(diǎn),大力開展以愛國主義教育、公民道德教育和以培養(yǎng)文明素養(yǎng)為重點(diǎn)的養(yǎng)成教育。

  1、認(rèn)真做好每周的升旗儀式,做到制度化、規(guī)范化。結(jié)合重大節(jié)日對進(jìn)行思想教育,強(qiáng)化學(xué)生道德意識、愛國意識。

  2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。每學(xué)期組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,大力開展文明禮儀教育活動,設(shè)計符合我校學(xué)生實際,關(guān)注學(xué)生行為細(xì)節(jié),注重學(xué)生行為體驗的活動。在“唱響國歌、不說臟話、做文明觀眾、愛護(hù)環(huán)境、遵守規(guī)則、愛護(hù)公共財物”等方面開展具有實效性教育實踐活動,把德育工作落在實處。

  3、注重心理健康教育,做好學(xué)生的心理健康教育工作。要求班任教師發(fā)現(xiàn)問題及時加以引導(dǎo)。了解學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的心理,促使學(xué)生健康的成長。

  4、課堂教學(xué)滲透德育。把德育教育寓于各學(xué)科之中。努力挖掘各學(xué)科課程中的德育資源,把愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、美德教育等教育內(nèi)容挖掘出來,并在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生自悟自醒。每一位教師都十分重視在課堂教學(xué)滲透德育,充分利用所教學(xué)科教學(xué)內(nèi)容所蘊(yùn)含的德育資源,做到既教書又育人。

  5、抓好學(xué)生的法制法規(guī)教育、交通安全教育、環(huán)境教育、誠信教育和安全自護(hù)教育等專項教育。增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,環(huán)保意識,促進(jìn)學(xué)生生動、活潑地健康成長。

  四、教學(xué)工作

  1、認(rèn)真執(zhí)行《課程計劃》,開足學(xué)科,保證學(xué)時,按照新課標(biāo)上好每一節(jié)課。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年學(xué)校課程實施情況,制定好本學(xué)年學(xué)校課程實施方案。

  2、深入開展“校本教研”工作。每學(xué)期開學(xué)的第二周組織教師進(jìn)行教學(xué)練兵活動。取人之長,補(bǔ)已之短,共同學(xué)習(xí),全面提高。做到以新的課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,把新的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為。加強(qiáng)課改教學(xué)實踐的研究,切實提高教師實施新課程的能力與水平。全體教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐,注意積累教學(xué)案例,撰寫反思筆記。進(jìn)一步提高自己在教學(xué)實踐中研究意識與能力,做到“邊教學(xué),邊總結(jié),邊提高”。努力形成具有特色原教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格。

  3、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等常抓不懈。堅持每月對教師的各學(xué)科教案,各學(xué)科作業(yè)檢查一次,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,對教學(xué)全過程進(jìn)行評價,監(jiān)控,以便及時調(diào)整。在備課中要求教師一閱、二畫、三寫、四對照、五修改。做到書、案結(jié)合,上課有備無患。在課堂教學(xué)上,遵守教學(xué)規(guī)律,深化課堂教學(xué)改革。充分利用四十分鐘的時間,提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

  4、每位教師都能充分利用多媒體等現(xiàn)代化教育設(shè)備資源。表現(xiàn)突出的是一年、二年班主任。經(jīng)常利用光盤上好遠(yuǎn)程教育課,提高自己,服務(wù)于學(xué)生。積極開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究,促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革,提高教師在課堂教學(xué)中的綜合運(yùn)用信息技術(shù)的水平。

  5、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。找準(zhǔn)優(yōu)勢與不足,發(fā)揚(yáng)長處,改進(jìn)不足。每學(xué)期的期中或期末考查,都認(rèn)真的組織教師進(jìn)行卷面分析,對重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討,盡快改進(jìn),深入開展閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的研究,努力提高閱讀教學(xué),作文教學(xué)的水平,提高了學(xué)生的閱讀和作文水平。在全鎮(zhèn)質(zhì)量抽測中,我校的教學(xué)成績有明顯提高,取得了令人滿意的成績。

  五、工會工作

  1、維護(hù)全體教職工的切身利益,做好校務(wù)公開工作。

  2、關(guān)心教職工的思想、生活、身心健康,辦好本校的小食堂,開展好工會活動。

  3、廣泛聽取教職工的意見與建議,完善學(xué)校規(guī)章制度,調(diào)動廣大教職工積極性,促進(jìn)學(xué)校民發(fā)展。

  六、體育工作

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的體育健康標(biāo)準(zhǔn),用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作,上好體育課,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),做好體育2 1的測試工作,使較好地掌握教材要求的體育技能,達(dá)到應(yīng)具備的體能。

  2、從學(xué)生的健康出發(fā),上好體育課,課間操,堅持每天做好眼保健操。保證學(xué)生每一小時的體育鍛煉時間。

  3、帶好體育代表隊,做到有計劃,堅持訓(xùn)練,在全鎮(zhèn)運(yùn)動會比賽中獲得村小第二名。取得較好的成績。

  七、衛(wèi)生工作

  做好衛(wèi)生知識的宣傳教育,做好校園環(huán)境管理工作,營造一個文明衛(wèi)生的校園環(huán)境,從而達(dá)到了環(huán)境育人。

  八、后勤工作

  1、嚴(yán)格財務(wù)制度要,精打細(xì)算,節(jié)約開支。

  2、搞好校園綠化、美化工作,本年維修了綠色長廊,增加了草坪種植面積,補(bǔ)栽了梧桐樹15棵。

  3、做好校舍的維修,改善了辦學(xué)條件。本年度為一―六年的教室釘了扣板,室內(nèi)重新造白,校舍外面粉刷了涂料,建摩托車棚一個,水泥墻一百多延長米。使我校的班容校貌煥然一新。

  4、做好圖書管理、借閱工作。充分發(fā)揮圖書的功能,為師生服務(wù),為教育教學(xué)服務(wù)。

  九、檔案工作

  1、定期收集檔案資料,及時整理,管理規(guī)范。

  2、充分發(fā)揮資料的作用,為教育教學(xué)服務(wù)。

  十、存在問題

  1、教育經(jīng)費(fèi)不足,經(jīng)濟(jì)困難,日前還赤字。

  2、各教學(xué)班的教學(xué)質(zhì)量不平衡,教學(xué)成績還需提高。

  3、北棟房前面花墻已破損,還需要維修。

  教育教學(xué)自查自評報告 篇11

  為認(rèn)真落實上級文件精神,科學(xué)的評價我校辦學(xué)水平與辦學(xué)效益進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,優(yōu)化學(xué)校管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校專門成立了自評工作小組。按督導(dǎo)評估方案中5個A級指標(biāo)、43個C級指標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真的實事求是的自評。

  自評情況如下:

  主要工作情況

  (一)建立了求真務(wù)實的德育工作機(jī)制。

  認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作管理規(guī)程》和《臨沭縣教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的實施意見》做好德育工作。

  一是牢固樹立了“教書育人、以人為本、德育為首”的觀念切實將德育工作放在了學(xué)校各項工作的首位。一方面在學(xué)校年度工作計劃和總結(jié)中把德育工作作為一項重要內(nèi)容,另一方面,設(shè)立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期在初、中、末學(xué)段各召開一次德育工作專題會。

  二是重視班主任的培訓(xùn)、指導(dǎo)、考評、表彰、獎勵。

  三是注重少先隊建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校中的主人翁地位,開展內(nèi)容充實、形式多樣的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育工作,學(xué)生養(yǎng)成了舉止文明、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

  四是建立學(xué)困生、貧困生檔案,并針對實際情況給與幫扶。

  五是加強(qiáng)特長生的培育工作、開設(shè)書法興趣小組、繪畫興趣小組,寫作興趣小組,效果良好。六是定期開展家長會,使得學(xué)校和家庭能夠及時取得聯(lián)系。

 。ǘ┌踩ぷ鬟M(jìn)一步得到加強(qiáng)

  我們始終牢固樹立“安全第一”的觀念,緊抓安全工作不放松,工作措施得力,分工明確,責(zé)任落實到位,一年來,未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。

 。ㄈ┳ズ昧岁犖榻ㄔO(shè),提高了教書育人的本領(lǐng)。

  1、注重班子建設(shè),發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用。

  一方面,教干不斷增強(qiáng)群眾觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)一致,努力把學(xué)校工作做好。

  另一方面,加強(qiáng)自身修養(yǎng),廉潔自律,顧大局,識大體,思想互相溝通,工作互相配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,任勞任怨,充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用,保證學(xué)校工作的順利開展。我校的解自祥主任把學(xué)校的教學(xué)和科研工作抓得有板有眼,凡是交給他的工作,他都能出色地完成,工作積極肯干,責(zé)任心強(qiáng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,教導(dǎo)處的工作做得有條不紊,老師們都非常滿意;負(fù)責(zé)后勤的張春雨,工作積極主動,責(zé)任心強(qiáng),每個學(xué)期開學(xué)前都提前準(zhǔn)備好各種教學(xué)用品,保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開展。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支方面,堅持財經(jīng)制度,并積極為學(xué)校的勤工儉學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

  2、抓好教師隊伍建設(shè)。

  一方面,狠抓教師職業(yè)道德建設(shè),認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教育局制定的《教師用語十提倡》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《教師行為規(guī)范二十條》等師德方面的文件精神,開展行之有效的師德教育活動。制定了師德計劃、方案、師德考核細(xì)則,積極開展了《我講我的教學(xué)故事》等師德教育活動。設(shè)立了師德意見箱,教師在上課期間能夠做到教書育人、穿著大方、儀表得體,并嚴(yán)格執(zhí)行“戒酒令”。體罰及變相體罰現(xiàn)象在我校沒有發(fā)生一例。通過問卷調(diào)查,學(xué)生、家長社會對學(xué)校、教師滿意率很高。

  另一方面,采取多種渠道對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校支持鼓勵教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修,要求外出學(xué)習(xí)的教師寫出學(xué)習(xí)體會,開展上好“移植課”活動。堅持校本培訓(xùn),注重教師教育教學(xué)理論水平的提高、知識和技能的拓展及教科研能力的培養(yǎng),學(xué)校組織了兩次理論知識考試,使教師的教育教學(xué)水平有了較大的提高。

 。ㄈ┥罨芾眢w制改革,提高管理效益,增強(qiáng)教書育人的使命感。

  堅持民主管理。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會的民主監(jiān)督作用,學(xué)校重大問題按規(guī)定程序決策。建立和完善了領(lǐng)導(dǎo)干部民主評議制度,每學(xué)期組織一次全體教職工對領(lǐng)導(dǎo)干部的民主評議。

  堅持制度管理。一是推行分層管理制度,在行政管理上,從學(xué)校教干、教研組長、教師和班主任三個層面上分別加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。每一個層面既要自主合作創(chuàng)造性的開展工作,又要為下一層做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。尤其要為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。提高工作效益和管理。在業(yè)務(wù)管理上,堅持分層管理,使每位老師、學(xué)生在各自的層面上得到最大的發(fā)展。

  堅持人本管理。關(guān)心每一位教師的生活,工作與發(fā)展成長。為每一位教師營造自身發(fā)展的空間。相信教師的潛能,調(diào)動教師教書育人的積極性。做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展密切的聯(lián)系在一起,使學(xué)校的各項管理工作更加規(guī)范。

 。ㄋ模┙逃虒W(xué)再創(chuàng)佳績

  1、我們牢牢把握教育教學(xué)這個中心。

  今年,在全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量抽測中我校名列前茅。以特長創(chuàng)特色,《小雛鷹》?睫k越好,學(xué)生發(fā)表文章每年都在遞增,學(xué)生寫作激情空前提高,去年《紅蕾》(1、2期合刊)封底刊登了我校開展的活動剪影。同時,利用當(dāng)?shù)刭Y源為依托,發(fā)展學(xué)校辦學(xué)特色。收到了良好的社會效應(yīng),我校辦學(xué)特色得到了有效地發(fā)展。

  2、深入開展“三級”教研活動。

  開展教研活動,是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的一種重要途徑。結(jié)合課堂教學(xué)效益提高年活動,本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和校本教研活動制度。教師之間互相聽課,互相評課,互相交流,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。全體教師每人聽課都在20節(jié)以上。學(xué)校還堅持每周集體備課活動制度,共同探討和解決在教學(xué)實踐中遇到的新問題。認(rèn)真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣的各種教學(xué)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、學(xué)術(shù)報告和各種培訓(xùn)活動。

  3、積極組織教師參加各種競賽活動。

  本學(xué)期我們認(rèn)真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣組織的各種比賽,取得了較好的成績。

  教育教學(xué)自查自評報告 篇12

  為認(rèn)真落實上級文件精神,科學(xué)的評價我校辦學(xué)水平與辦學(xué)效益進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,優(yōu)化學(xué)校管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校專門成立了自評工作小組。按督導(dǎo)評估方案中5個A級指標(biāo)、43個C級指標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真的實事求是的自評。

  自評情況如下:

  一、教學(xué)工作基本情況

  我院20xx年5月被市政府和市教委批準(zhǔn)為計劃內(nèi)招生的高等職業(yè)學(xué)院,經(jīng)過全院教職員工的共同努力,當(dāng)年六個專業(yè)招收新生404人,春季招收新生7人;20xx年秋季12個專業(yè)又招收新生905人,目前計劃內(nèi)、外在校學(xué)生已達(dá)到1800人,學(xué)院已初具規(guī)模,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展帶來了勃勃生機(jī)。為了保證教學(xué)質(zhì)量,到20xx年底我院的兼、專職教師已達(dá)到109人,其中專任、專職教師96人,兼職教師13人。懂事長和院長非常重視教師隊伍建設(shè),決定從現(xiàn)在開始根據(jù)教學(xué)需要大量招聘碩士以上研究生來我院任專職教師,爭取到20xx年專職教師達(dá)到95℅,建設(shè)一支相對穩(wěn)定、高水準(zhǔn)、熱愛教育事業(yè)、適應(yīng)高職教學(xué)的教師隊伍。

  目前12個專業(yè)、二個年級,根據(jù)教學(xué)計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,已開出56門課程,由于專職、專任教師數(shù)量較多,教學(xué)運(yùn)行良好,學(xué)生思想和學(xué)習(xí)穩(wěn)定,一年多來沒有發(fā)生過教學(xué)管理和學(xué)生管理方面的事故。全院師生員工同心同德、關(guān)系融洽,整個學(xué)校充滿著團(tuán)結(jié)向上的氣氛。

  我院各專業(yè)使用的教材80℅是教育部高職高專規(guī)劃教材或21世紀(jì)高職高專通用教材,目前尚無自編教材。教學(xué)管理和學(xué)生管理有健全的管理規(guī)范和崗位責(zé)任制。例如“學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定”、“學(xué)生考勤管理規(guī)定”、“考試資格審查規(guī)定”、“違反考場紀(jì)律和考試作弊的處理程序”、“關(guān)于考試作弊處理的規(guī)定”、“學(xué)生行為規(guī)范”、“外聘教師管理條例”、“教師行為規(guī)范”、“關(guān)于考試命題和試卷、評卷、成績評定的規(guī)定”等等,這些規(guī)定正在辦學(xué)的實踐中得到落實。

  二、關(guān)于教學(xué)改革

  為了搞好高職教學(xué),學(xué)院非常重視教學(xué)改革。從今年秋季開始,學(xué)院在確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)正常運(yùn)行的前提下,對英語各專業(yè)和學(xué)前教育與管理專業(yè)兩個專業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革試點(diǎn),學(xué)院對這兩個專業(yè)的教學(xué)改革不僅從資金上作了較大投入,而且緊密與教學(xué)實訓(xùn)基地教師、專家、工作人員相結(jié)合,調(diào)整教學(xué)計劃,改進(jìn)授課方式,取得了顯著成果,受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,也受到了家長和學(xué)生的歡迎。

  三、存在的問題和解決的措施

  在教育教學(xué)工作取得可喜的成績同時,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也非常重視存在的問題,三個學(xué)期的教學(xué)實踐,對高職高專教育教學(xué)工作取得了不少的經(jīng)驗,總的看來主要是三個方面的問題。

  ⒈學(xué)生的基礎(chǔ)知識參差不齊,整體基礎(chǔ)差,對課堂教學(xué)帶來了很大的困難,尤其是部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性差、缺課多、課堂紀(jì)律差,這些直接影響到教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量的提高。我院為克服上述問題,首先由學(xué)生處組織學(xué)生開展政治思想教育活動,請董事長做“樹立正確人生觀和端正學(xué)習(xí)目的”的報告,并開展“你為什么到匯佳上大學(xué)”的演講比賽等等,同時強(qiáng)化教學(xué)管理,學(xué)院要求班主任跟班聽課,教務(wù)處每天五次檢查各班課堂教學(xué)情況。在教學(xué)改革的基礎(chǔ)上,大膽改進(jìn)考試方式方法,增加口試科目,實踐考試和計算機(jī)上機(jī)考試,組織教師對基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)課等,采取這些措施,有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生情緒穩(wěn)定,平均考試及格率達(dá)到80℅。要求入黨的學(xué)生數(shù)量大幅度增加,現(xiàn)在已有125人提交了入黨申請書,占計劃內(nèi)學(xué)生總數(shù)的11℅。

 、蔡岣呓處熕刭|(zhì)逐步適應(yīng)高職教學(xué)

  高職教學(xué)有其自身的教學(xué)規(guī)律,教育部明確規(guī)定,高職教學(xué)實踐教學(xué)課程要達(dá)到或超過40%,因此要求雙師型的教師達(dá)到一定比例。但就目前情況雙師型教師缺口很大。盡管我院目前聘請的教師都是全日制高等學(xué)校的教師或退休教師,他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,在業(yè)務(wù)上也有一定造詣,但是在高職的教學(xué)實踐中,往往重理論,缺乏實踐與理論的結(jié)合,有的對實踐教學(xué)生疏,缺乏經(jīng)驗。針對上述存在的問題,我院學(xué)前教育與管理專業(yè)、英語各專業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革,盡可能地使課堂教學(xué)與實踐教學(xué)緊密結(jié)合,請實訓(xùn)基地的教師、專家來院任教,取得了良好的效果,目前仍在進(jìn)行。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,在改變教師的組成的同時,提高教師的素質(zhì)。

 、辰滩慕ㄔO(shè)方面

  好的教材是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和前提。我院近三個學(xué)期新選用的教材有80%是高職高專的推薦教材,但仍有20%的教材選用本科或其他教材,尤其是專業(yè)基礎(chǔ)課教材困難更大,從教師和學(xué)生的反映來看,現(xiàn)在選用的不少高職教材仍然有不少需要改進(jìn)的地方,從課程體系上作大的改進(jìn),要突出應(yīng)用性、實踐性人才培養(yǎng)模式,把教育部對高職高專人才培養(yǎng)要求同時體現(xiàn)在教材上。因此,需要結(jié)合我院的專業(yè)特點(diǎn)自編一些優(yōu)秀教材。目前,有不少的差距,我們正在創(chuàng)造條件,力爭在不長的時間內(nèi),編寫出我院自己的教材。

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