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誠(chéng)信學(xué)校自查報(bào)告
時(shí)光在不經(jīng)意中流逝,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧一段時(shí)間工作的付出,總體情況有好有壞,將成績(jī)與不足匯集成一份自查報(bào)告吧。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編幫大家整理的誠(chéng)信學(xué)校自查報(bào)告,希望能夠幫助到大家。
為全面貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,按照縣教育局的統(tǒng)一布置,近兩年來(lái),在全校范圍內(nèi)開展了“重信用、守承諾、鑄文明”誠(chéng)信宣傳教育活動(dòng)。我們以“創(chuàng)建誠(chéng)信校園,塑造誠(chéng)信教師,培養(yǎng)誠(chéng)信學(xué)生”為載體,把誠(chéng)信教育納入到學(xué)校的德育教育之中,開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),強(qiáng)化了師生的誠(chéng)信品質(zhì)和道德素養(yǎng),取得了良好的效果。根據(jù)上級(jí)部門的要求,我校對(duì)誠(chéng)信學(xué)校創(chuàng)建工作情況進(jìn)行了一次徹底、細(xì)致的自查,形成了較為全面的認(rèn)識(shí),F(xiàn)將自查情況具體匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí)
幾年來(lái),學(xué)校一直高度重視誠(chéng)信教育活動(dòng)的實(shí)施,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),書記為副組長(zhǎng)的誠(chéng)信教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。提出了“創(chuàng)建誠(chéng)信校園,塑造誠(chéng)信教師,培養(yǎng)誠(chéng)信學(xué)生”的誠(chéng)信教育目標(biāo)。積極踐行“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。上下一心,達(dá)成共識(shí),大力倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信,營(yíng)造濃郁的誠(chéng)信氛圍,提高全校師生員工的誠(chéng)信素養(yǎng)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、廣泛宣傳,實(shí)施誠(chéng)信教育
我,F(xiàn)有小學(xué)生848人,教職工63人。經(jīng)過(guò)多年的教育和培養(yǎng),我校廣大師生有比較好的政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。近年來(lái),特別是在多種經(jīng)濟(jì)成分、多元化的價(jià)值觀念、多樣化大眾傳媒的作用下,師生誠(chéng)信素質(zhì)受到了很大的挑戰(zhàn),針對(duì)這種狀況,我校在實(shí)施誠(chéng)信教育時(shí),旗幟鮮明的提出了“兩個(gè)提高,三個(gè)明確”的教育要求。一是提高廣大師生對(duì)誠(chéng)信內(nèi)涵的理解水平;二是提高廣大師生誠(chéng)實(shí)守信的自覺(jué)意識(shí)。同時(shí)明確誠(chéng)信校長(zhǎng)的要求:廉潔奉公、奮發(fā)有為、坦誠(chéng)待人、表里如一、履約踐行、率先垂范;明確誠(chéng)信教師的要求:遵紀(jì)守法、廉潔從教、敬業(yè)愛(ài)生、教人求真、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn);明確誠(chéng)信學(xué)生的要求:尊師敬長(zhǎng)、遵章守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí),誠(chéng)實(shí)做事、自尊自律、學(xué)做真人。同時(shí),在校園醒目的位置懸掛誠(chéng)實(shí)守信圖片、標(biāo)語(yǔ)、格言等,引導(dǎo)學(xué)生樹立誠(chéng)信觀念。在校園內(nèi)開辟專欄2個(gè),宣傳實(shí)施誠(chéng)信教育意義、目的、任務(wù)和要求。學(xué)校充分利用宣傳陣地,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行以誠(chéng)信為重點(diǎn)的道德規(guī)范教育。通過(guò)“五·四”開展“誠(chéng)實(shí)守信”演講活動(dòng),“六·一”開展全校師生誠(chéng)信簽名儀式,“清明節(jié)”師生在“夾心灘”公園開展“誠(chéng)信宣誓”活動(dòng)、在“十·一”舉行“誠(chéng)信與我同行”歌詠比賽、在“元·旦”舉辦“我心中的誠(chéng)信形象”征文和書畫評(píng)比,通過(guò)多種活動(dòng)形式,激發(fā)廣大師生的學(xué)習(xí)熱情,引導(dǎo)廣大師生從身邊小事做起,提高誠(chéng)信素養(yǎng),誠(chéng)信育人、誠(chéng)信立人。
三、依法治校,落實(shí)責(zé)任,實(shí)施誠(chéng)信管理
全面加強(qiáng)學(xué)校誠(chéng)信守法教育。努力提高全校師生的法制觀念和法律意識(shí),積極維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益,在學(xué)生中間倡導(dǎo)文明、誠(chéng)信、健康的生活?yuàn)蕵?lè)方式。從小培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念,提高學(xué)生的自護(hù)能力,牢牢把握課堂主渠道,在各科教學(xué)中滲透誠(chéng)信守法教育,通過(guò)聽(tīng)廣播、觀看錄像、電影,辦法制宣傳園地、黑板報(bào)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信守法教育,并邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)每學(xué)年來(lái)校舉辦2次法制講座,班主任利用班隊(duì)會(huì)課每學(xué)期開展一次法制、禁毒和環(huán)保教育課。約束行為,增強(qiáng)少年兒童誠(chéng)信守法意識(shí)。
四、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,開展誠(chéng)信服務(wù)
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的教育,具有雙重屬性。為此,我校切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),以人民滿意不滿意,是否符合廣大人民群眾的根本利益為最高標(biāo)準(zhǔn):一是把環(huán)境宣傳教育作為誠(chéng)信環(huán)教育的切入點(diǎn),如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄2個(gè)、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)(牌)12塊,班級(jí)進(jìn)行誠(chéng)信板報(bào)競(jìng)賽,不斷為誠(chéng)信教育營(yíng)造濃郁的氛圍。二是利用升旗儀式、主題班會(huì),開展誠(chéng)信教育。每學(xué)期少先隊(duì)、教導(dǎo)處開展諸如“愛(ài)鳥日”、“世界環(huán)境日”、“地球日”等,“誠(chéng)信護(hù)綠”的主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)。三是結(jié)合“六·五”世界環(huán)境日、“四·二二”地球日等紀(jì)念日,開展豐富多彩的誠(chéng)信宣傳教育活動(dòng)。我校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們誠(chéng)信凈化、綠化校園,利用節(jié)假日組織學(xué)生走上街頭進(jìn)行誠(chéng)信衛(wèi)生清掃和誠(chéng)信環(huán)保宣傳活動(dòng),在活動(dòng)中體現(xiàn)誠(chéng)信。四是學(xué)校把誠(chéng)信教育活動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外,走進(jìn)自然、深入社會(huì),定期開展實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)查活動(dòng),樹立起“人人講誠(chéng)信”的意識(shí)。通過(guò)辦實(shí)事、說(shuō)實(shí)話、求實(shí)效,不弄虛作假。規(guī)范辦學(xué)行為,純潔校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),創(chuàng)建誠(chéng)信校園,取信于學(xué)生,取信于家長(zhǎng),取信于社會(huì)。受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。
五、實(shí)踐活動(dòng)中感悟誠(chéng)信,積極營(yíng)造誠(chéng)信氛圍
我校在創(chuàng)建誠(chéng)信校園活動(dòng)中,主要通過(guò)三類具有創(chuàng)新價(jià)值的特色活動(dòng)。一是誠(chéng)信敘事活動(dòng)。教師或?qū)W生通過(guò)校園網(wǎng)、校園廣播、國(guó)旗下演講等形式,敘述誠(chéng)信故事、誠(chéng)信寓言、誠(chéng)信童話、誠(chéng)信事跡。通過(guò)敘事,傳遞價(jià)值觀念,弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓學(xué)生感悟誠(chéng)信對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要意義。二是誠(chéng)信體驗(yàn)活動(dòng)。讓學(xué)生在特定的道德情境中,扮演或充當(dāng)某個(gè)角色,體會(huì)自己將有什么樣的情感和行為出現(xiàn),體會(huì)自己應(yīng)遵循什么樣的道德規(guī)范。比如:學(xué)校設(shè)置了“誠(chéng)信閱覽室”,學(xué)生可以在誠(chéng)信閱覽室借書,看后自覺(jué)放回原處;學(xué)校開設(shè)“誠(chéng)信網(wǎng)吧”,教育青少年學(xué)生誠(chéng)信實(shí)踐青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約,從我做起,從身邊做起,自覺(jué)成為網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信小使者,共同倡導(dǎo)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信新風(fēng),努力營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信環(huán)境。讓學(xué)生體驗(yàn)由自己誠(chéng)信行為產(chǎn)生的被信任的一種崇高感。三是開展誠(chéng)信感悟活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)等形式,幫助學(xué)生探尋和選擇正確的價(jià)值取向。如培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的保護(hù)室內(nèi)、校園環(huán)境衛(wèi)生,干凈整潔;在上下樓梯,戶外活動(dòng)、勞動(dòng)課和體育課期間,誠(chéng)信學(xué)生能遵守應(yīng)注意的事項(xiàng)。通過(guò)各種各樣有特色的活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值需要,明確自己的道德價(jià)值觀與社會(huì)要求的差距。使創(chuàng)建誠(chéng)信校園活動(dòng)充滿了生機(jī)與活力。
總之,我校以創(chuàng)建校園為契機(jī),卓有成效地開展了誠(chéng)信教育,有效地增強(qiáng)了廣大師生員工的誠(chéng)信意識(shí),有效地激發(fā)了廣大師生員工的誠(chéng)信行為。塑造了學(xué)校良好的誠(chéng)信形象,形成了良好的誠(chéng)信教育氛圍,爭(zhēng)創(chuàng)辦人民滿意的誠(chéng)信學(xué)校。
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