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師德師風自查報告

時間:2020-12-01 18:49:18 自查報告 我要投稿

師德師風自查報告合集9篇

  隨著人們自身素質提升,我們使用報告的情況越來越多,其在寫作上具有一定的竅門。一起來參考報告是怎么寫的吧,以下是小編整理的師德師風自查報告10篇,希望對大家有所幫助。

師德師風自查報告合集9篇

師德師風自查報告 篇1

  德是教師最重要的素質,加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析:

  1、政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  2、在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質,激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。

  3、在為人師表方面,作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以在平時的工作中,我時刻注重自己的言行舉止,能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則,誠實正直,以身作則,言行一致,具有良好的職業(yè)審美情感。遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體。

  4、在團結協(xié)作方面,我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。

師德師風自查報告 篇2

  我園在教職員政治思想工作、師德師風建設方面的思路,可以概括為:以營造學習、研討、交流、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道,教師師德師風建設總結。

  一、教師職業(yè)道德教育學習內容

  我園擬訂了“教師政治學習、師德訓練計劃”,每次學習內容都落實到具體的人。由主講人根據(jù)計劃去準備內容,擬訂主講提綱,一般由園長承擔。

  組織教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等,并聯(lián)系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風建設與深化素質教育的高度來認識、來探討。

  二、教師職業(yè)道德教育學習形式及時間

  我們利用每周星期一和星期三的中午組織教師進行分組專題的學習。個別有臨時的內容增加學習時間。學習形式是集體統(tǒng)一學習與小組交流為主。

  三、教師職業(yè)道德教育開展的活動

  1、組織全體教職工學習《綱要》,通過實例,進一步規(guī)范教師的語言。

  2、每人精讀一本書并結合工作實際寫學習體會。

  3、每周一篇教學隨筆。

  4、采用案例分析,讓教師結合自身的體會,以《綱要》理念為依托,給予正確的評價。

  5、通過“我來把你夸夸、貶貶”來展露同事的優(yōu)缺點。

  6、開展家長問卷調查。

  四、教師職業(yè)道德教育組織機構

  總之,我們通過狠抓師德師風建設工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結經(jīng)驗,進一步提高師資隊伍的師德水平。

師德師風自查報告 篇3

  偉大的人民教育家陶行知先生曾說過學高為師,身正為范。他告訴我們要有精深的專業(yè)知識,廣博的科學文化知識,才可以做傳道授業(yè)解惑的教師;孔子說過:其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。教師應處處作學生之表率,用自己的實際行動來影響學生,讓他們在潛移默化中受到感染,養(yǎng)成良好的行為習慣,學會做人。

  在師德師風提升年工作中,我校緊緊圍繞學高為師,身正為范,要求全體教師努力提高自身素質,用淵博的知識授業(yè)解惑,以高尚的品格率先垂范,努力做一名新時期的德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?/p>

  一、明確責任,制度先行

  1.加強領導。學校成立師德師風提升領導小組,以校長任組長,將師德師風活動列入本;顒拥闹匾獌热荩袑嵓訌婎I導。

  2.落實措施。學校結合本校實際,制定活動方案,形成特色。根據(jù)各個階段的要求及時開展各項活動,切實落實各項措施,不走過場,不走形式。

  3.強化考核。學校將師德師風活動的落實情況,列入績效考核,并表彰在活動中表現(xiàn)突出的科室和個人。

  二、以活動為載體,提升師德師風

  1.開展校本七訓,深化課堂改革

  從20xx年開始,我校根據(jù)青年教師多的實際,堅持以培養(yǎng)青年教師為師訓重點。認真開展了:集體備課,江郎夜話教師讀書講壇,教師基本功PK賽, 每月撰寫教育教學札記,教師輪流上教研課,師徒結對聽課、上課活動,全校青年教師比武活動等校本七訓各項培訓活動,取得了良好的成效。

  2.深入開展最美**人---我們的價值觀大討論

  學校以追求核心價值,追尋教育理想為主題,開展最美**教育人--我們的價值觀大討論活動。做到人人參與,人人有體會、有心得,通過大討論,提煉出本校教師的核心價值觀。

  3.開展健康運動,陽光教師活動

  學校大力倡導廣大教職工開展健身運動,讓教師的身心更加健康,讓教師的心態(tài)更加陽光。結合本校實際情況,因地制宜,確定運動項目。如學校每月一次的教師體育競技比賽,如羽毛球,跳繩,拔河,廣播操比賽等。通過科學健身,提升了教師的健康指數(shù)和幸福指數(shù),增強了教師的凝聚力、向心力。

  4.開展評最美,學最美活動

  大力挖掘師德先進典型,樹立榜樣,向身邊的先進典型學習。從去年開始,學校認真相應上級精神,積極開展了最美教師、感動校園教師的評選活動,通過學生、家長、教師的參與評選,選出了相關教師,對其頒發(fā)獎狀,并在全校范圍內進行宣傳事跡,開展向其學習活動。

  今年清明節(jié),學校組織學校部分教師和優(yōu)秀少先隊員,前往吳奇龍烈士墓前,敬獻鮮花,寄托哀思。并在全校師生中,開展了繼承烈士精神,爭做最美人的活動。

  5.扎實開展暑期師德培訓活動

  充分發(fā)揮師德楷模的影響力和輻射力,推薦教師參加師德楷模巡回演講活動,全校教師以樹師德形象,作師德楷模為自己的努力方向,全面提升自身素質。圍繞愛心、上進心、事業(yè)心、責任心的四心評價主題,開展師德師風自評、互評、他評的三評活動,全面開展師德師風評價考核工作。精心設計三評活動方案,動員全體教職員工、學生、家長和相關人員積極參與。

  三、典型案例

  1.校園愛心幫幫團,用愛心為困難群體撐起一片藍天

  學校青年教師周平燕,參加了錦繡**志愿者義工團隊。她在積極參加義工團隊各項活動的同時,把這份愛心帶到**小學,帶動我校師生,在學校發(fā)起成立了校園愛心幫幫團。

  校園愛心幫幫團,用自己的愛心,盡力去幫助身邊的困難群體。他們利用暑期休息的時間,義務幫助后進生為陳慶豪、伍鈺瑩、王玲玲等后進生無償補課。使他們感受到了愛的溫暖,提高了他們學習積極性。

  連續(xù)兩年的重陽節(jié),校園愛心幫幫團,都來到**市**敬老院,看望敬老院的老人,送去了精彩的節(jié)目表演,為老人送去了溫暖。

  2.感動校園教師--劉永玉

  劉老師80年高中畢業(yè),82年成了一名代課教師,從此就與教育事業(yè)結下了不解之緣。

  學生柴佳佳爸媽離異,把她丟給了已年過七旬的姑奶奶,由于缺少父母的呵護,小佳佳性格孤僻,紀律松懈,經(jīng)常逃學。劉老師不知多少次到她家中勸其上學,她竟躲到了床底下。劉老師苦口婆心地向她講道理,并許諾:學習有什么困難,及時給予解決。小佳佳終于含著淚水從床底下爬了出來。此后,劉老師無論在學習上還是在生活上,都給予了她更多的愛。小佳佳缺少學習用品,劉老師就買來給她送去;小佳佳落下了許多課,劉老師就利用休息時間幫她輔導;發(fā)現(xiàn)她有進步了,就抓住時機給予表揚。在劉老師的愛心召喚下,小佳佳很快地進步了。

  類似的例子,在劉老師任教的生涯中比比皆是,說起劉老師,從學生到家長,再到學校老師,無不翹起大拇指嘖嘖稱贊。

  3.以嚴謹?shù)呢熑涡,為學生平安保駕護航

  雖然,學校經(jīng)常教育學生放學后要按時回家,有事一定要及時告知家長。但在上學期,我校一名學生在周五放學后,未能按時回家。學校領導知道情況后,及時坐鎮(zhèn)學校,通知其班主任從**返回學校,并安排學校附近的多名教師,連夜查詢、走訪孩子可能去的地方,最后終于在本校另一個年級的同學家中將其找到,當時已是夜里12點多鐘。當孩子家長從老師手中接回自己的孩子,連聲感謝老師。

  把學生當成是我們自己的孩子,急家長之所急,為孩子健康成長竭盡全力是我們教師應盡的職責,付出再多我們老師也無怨無悔。

  四、存在問題

  1.教師對教育理論的研究仍然不夠深入,沒有從實質上進行深入地研究;

  2.教師的育人行為有待進一步規(guī)范(教師在教學中或多或少存在著體罰或變相體罰行為,體罰和懲罰的難以界定);

  3.教師的總體業(yè)務水平有待進一步提升,特別是中老年教師,比如參加培訓的思想認識不夠,多媒體的使用等;

  4.教師的心理健康需要加強引領、幫助。

  五、整改措施

  1.進一步加強師德教育,提高教師的職業(yè)道德;

  2.創(chuàng)造良好的學習氛圍,提高教師的業(yè)務水平;

  3.完善考核辦法,實現(xiàn)教師師德一票否決制;

  4.通過多種途徑關心教師的心理健康。

  學校師德師風的提升,不是一早一夕的工作,它需要學校全體教師用大愛之心武裝自己,通過堅持不懈的努力,去踐行愛的教育,去撐起一片愛的天地。

師德師風自查報告 篇4

  在新形勢下,加強教師的師德師風建設,提高教師隊伍素質是非常重要的。 作為教師不僅要教好書,更要育好人,各方面都要為人師表 教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人,才能引導學生全面良性發(fā)展。

  本人從事教育教學工作二十余年,自查自己在師德師風方面的收獲和不足。

  (一)、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

  (二)、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。

  (三)、嚴謹治學。多年來我認真鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。

  (四)、關愛學生。我平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

  (五)、尊重家長。教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系,共同教育學生 。

  (六)、廉潔從教。 我從不收受任何學生家長的財物。我覺得教育對每一個學生都應該是公平的,教書育人就是我們的職責。 經(jīng)過這段時間的師德師風學習,我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的內在含義,體驗到教育工作者自我的價值。無論教師工作有多辛苦,無論世風如何不正,也不管教師社會地位、經(jīng)濟地位多么低下,我都決心將畢生精力徹底奉獻給教育事業(yè)。教師在我心中是一個崇高的職業(yè),他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè),他們是人類靈魂的工程師,他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引領學生全面發(fā)展20xx幼兒教師師德師風自查報告及整改措施20xx幼兒教師師德師風自查報告及整改措施。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學中,一切師德都基于教師的人格,因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光,它甚至影響到學生的一生。那么,作為一名教師,應怎樣做,才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

  首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生,尊重學生的個體差異,平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識,使學生終生受益,用自己精熟的知識吸引學生,用精辟的語言感染學生,用高尚的品德影響學生,成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時改正授課中存在的問題,糾正學生作業(yè)中的錯誤,對于學困生要耐心輔導,幫助他們樹立學習的信心。

  其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低,不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),私下里、小事上往往更能反映一個人靈 魂深處的東西,表現(xiàn)一個人的本質。平時,不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。在小區(qū),不參與各種賭博活動。與人交往,誠實守信;同事之間不談不利于團結的話;不做不利于團結的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈,使學生不僅學到科學知識,而且懂得做人的道理。

  第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教 育教學理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動,小繼續(xù)教學習和培訓,不斷總結、反思教學。

  總結我在箐口小學二十多年的教學工作,雖然取得了一些成績,但也存在一些不足之處:

  (1)業(yè)務學習和鉆研放松:

  (2)課堂上對學生的要求不夠嚴格,使得課堂紀律松散,

  (3)講課過程中,忽視了學生的個體差異,使部分學生失去學習信心。

  (4)課后對差生的輔導不到位。

  希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

  特擬定下一步整改措施:

  通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

  1、 加強自身建設,提高素質。

  一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。

  二是在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

  2、 強化責任,提高效率。

  對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

  3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。

  在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

師德師風自查報告 篇5

  在新形勢下,加強教師的師德師風建設,提高教師隊伍素質是非常重要的。 作為教師不僅要教好書,更要育好人,各方面都要為人師表 教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人,才能引導學生全面良性發(fā)展。

  本人從事教育教學工作二十余年,自查自己在師德師風方面的收獲和不足。

  (一)、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

  (二)、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。

  (三)、嚴謹治學。多年來我認真鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。

  (四)、關愛學生。我平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

  (五)、尊重家長。教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系,共同教育學生 。

  (六)、廉潔從教。 我從不收受任何學生家長的財物。我覺得教育對每一個學生都應該是公平的,教書育人就是我們的職責。 經(jīng)過這段時間的師德師風學習,我深深地體會到愛崗、敬業(yè)、奉獻的內在含義,體驗到教育工作者自我的價值。無論教師工作有多辛苦,無論世風如何不正,也不管教師社會地位、經(jīng)濟地位多么低下,我都決心將畢生精力徹底奉獻給教育事業(yè)。教師在我心中是一個崇高的'職業(yè),他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè),他們是人類靈魂的工程師,他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引領學生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學中,一切師德都基于教師的人格,因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光,它甚至影響到學生的一生。那么,作為一名教師,應怎樣做,才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

師德師風自查報告 篇6

  自從事執(zhí)教以來,我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中,對照自查和反省,現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。

  一、存在主要問題

  1、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。

  當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

  2、對班主任工作缺乏耐性

  由于所任教班級學生綜合能力較差,長期以來養(yǎng)成一種無心向學的慣性生活方式,我沒有認識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的,總想立桿見影。時間久了,熱情逐漸消退,以至于為學生服務的意識淡化。

  3、服務學生,沒能做到一個不少。

  班級54名學生,做為班主任的我,應該了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中,我們老師要想更好地了解學生,更好地服務于學生,我們在致力于學校教育的同時,還要聯(lián)系好家庭教育,我們不僅要走進學生的家庭,更要走進學生的心靈。

  二、改進措施

  1、 加強自身建設,提高素質。 一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。 二是在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

  2、 強化責任,提高效率。

  對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

  3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。

  在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

  4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)親其師,信其道的教學境界

  學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解孩子的內心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內心認識到,進而自覺糾正。

  5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

師德師風自查報告 篇7

  我從事教師行業(yè)已經(jīng)兩年多了。在這兩年來我始終以一個高的標準來要求自己,特別是在師德方面對自己要求就更加嚴格了。從小事做起,從一點一滴做起,從自己的一言一行對學生的行為規(guī)范起到表率作用。首先我做到愛崗敬業(yè),認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè)不斷提高自己的業(yè)務水平,積極參加校內外各級各類培養(yǎng)。通過自己不斷學習,把先進的教育教學理論,引進課堂,在工作中,與同行們積極配合,一切以學校和學生為主。

  通過開展“師德師風”教育工作,我認為一個優(yōu)秀的教師應具備高尚的情操才能以德治教,以德育人。才能引導學生全面發(fā)展,F(xiàn)就對自己在師德師風方面的收獲總結如下:

  一、熱愛、關心學生

  從教以來,我始終把關愛學生作為自己在教育教學工作中的第一準則20xx幼兒教師師德師風自查報告及整改措施工作報告。在這期間,教師應該以一顆真誠的心去關心學生呵護學生。教會他們如何做人做事,尊重他們。其次,對自己要求嚴格,對學生同樣也要要求,但嚴不是罰,嚴也要注重方法,不要體罰或變相體罰犯錯誤的學生。通過體罰讓學生改正自己的缺點,我覺得是教育的失敗,不利于學生的發(fā)展。

  二、熱愛學生

  教師這項職業(yè)在平凡中見偉大,只有熱愛這份工作,才能認清自己的社會責任和義務,才能自覺不斷地完善自我,才能在教育教學中

  有所收獲,作為教師只有熱愛這份工作,才能努力積極做好工作,才能在工作中把自己的聰明才智融入到工作中。

  三、整改方案;

  1、認真學習教育教學理論知識,加強思想道德的學習不斷提高自己的的師德素質,以高度的責任感和事業(yè)心投身在教育教學工作中去

  2、積極主動與其他任課教師密切聯(lián)系和溝通。為了提高自己的教育水平,為了能夠多增加一點見識,在以后的工作中,我會和他們多聯(lián)系,多溝通。

  3、教師工作需要競爭,更需要合作,教師要樂于合作,善于合作。學生的成長和學生素質的全面發(fā)展,因此,在工作中,我應該積極主動與其他老師合作。

  在以后的教育教學中,以師德師風的標準來要求和規(guī)范自己,嚴格履行教師的義務和職責成為一個優(yōu)秀的人民教師。

師德師風自查報告 篇8

  最近一個階段,本人通過師德師風整改的學習,對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習,我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,F(xiàn)對照《洛陽教育局關于加強教師職業(yè)道德建設的若干規(guī)定》,《洛陽市中小學教師師德十不準》, 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結合自己的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析。

  一、查自己在熱愛學生方面

  愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生,更多地關愛“欠發(fā)展的學生”,平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求,我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

  不足之處:缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學生時,我心躁氣急,對此類學生有時難免惡語相擊,大聲訓斥,偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害,這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。。

  二、查自己在愛崗敬業(yè)方面

  在教育教學中,熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想!狈e極實施素質教育,不斷提高教育教學質量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。

  不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學往往受情緒支配。

  三、查自己在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  不足之處:工作作風不夠深,我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā),關心學生的生活,分擔學生的疾苦,服務于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益, 想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性,滿足于完成任務;作風上,不夠嚴謹,工作責任心不夠強,對于犯錯的學生,不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學的新理論,沒能結合學生實際情況。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求,而在學生不能達到自己的要求時又言行過激,而對于學生提出的問題和意見不聞不問。總覺得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學生了。。

  四、查自己在團結協(xié)作方面

  我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。

  不足之處:關心集體還不夠。

  五、查自己在廉潔從教方面

  記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向學生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

  不足之處:無私奉獻精神不強,愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,遇事不愿多想,心想反正上有領導,領導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。。

  六、查自己在嚴謹治學方面

  今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代,科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫助、不恥下問。

  不足之處:缺乏進取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務,求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電,忽視了知識更新,學習自覺性、主動性不強。

  今后努力的方向:

  1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學生,促進學生全面發(fā)展。

  2、認真學習教育教學理論,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  3、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  4、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。

  5、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

師德師風自查報告 篇9

  為人師,不僅要對學生負責,更要對社會負責、對科學負責。所以,任何時候,提倡教師的師德師風都是必要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要較好書,更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引導學生全面發(fā)展。

  一、收獲

  1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人。從教以來我也是這樣做的,教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

  2、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。

  3、嚴謹治學。從教以來我認真鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。

  4、關愛學生。我平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。努力做到動之以情、曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰和變相體罰學生。

  5、尊重家長。教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教,在實際工作中也是這樣做的。

  二、不足之處

  1、理論學習不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質上進一步進行深入研究。

  2、自身的能力和知識的局限,在新的形勢和新的任務面前,有時有心有余而力不足之感,不能主動出擊,只能被動應付。

  3、平時總是認為做好自己本職工作就行,只要不違犯紀律、不犯錯誤,不求過得硬,但求過得去,缺乏積極進取的精神,滿足于完成領導交辦的工作任務,對如何開拓性地開展工作研究不夠,沒有從領導角度方面和政治高度方面考慮問題。

  三、改正方法

  1、以學習教育為途徑,提高政治業(yè)務素質。

  2、積極開拓進取,提高工作水平。

  3、更新教育觀念,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系。

  4、牢固樹立學校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。

  加強師德師風建設,是一項重大的建設工程,是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人,懷著對學生負責,對社會負責、對科學負責的態(tài)度,正師德、鑄師魂、強師能,使自己無愧于人民教師的光榮稱號,使自己能夠擔當起培養(yǎng)合格人才的歷史重任。

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